ESTUDO DAS CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

1. O que são conjunções?

R.: são palavras invariáveis que ligam duas orações ou mais, estabelecendo entre
elas uma relação de independência (orações coordenadas) ou dependência (orações
subordinadas).

2. Como se classificam as conjuções coordenativas?

R.: As conjuções coordenativas classificam-se em 5 tipos. Cada tipo tem as suas
conjunções e locuções.
3. Quais são?
a) Copulativas/aditivas – exprimem uma ideia de adição.
Eis as conjunções e locuções copulativas: e, não só... mas também, não só ...como
também, bem como, não só... mas ainda.
Exemplo:
O pano subiu e o espetáculo começou.
Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu orelatório

b) Adversativas: exprimem uma ideia de contraste/oposição.

São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.
Exemplo:
Ana comeu, mas não está repleta.
Tentei chegar mais cedo hoje, porém não consegui.

c) Disjuntivas/alternativas: exprimem uma ideia de alternância ou escolha.

São elas: ou, ou... ou, ora... ora, já... ja, quer... quer, seja... seja...
Exemplo:
Ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário.
Ora o menino lia, ora ele visitava o seu story

d) Conclusivas: exprimem uma ideia de conclusão.

São elas: logo, pois, portanto, por conseguinte, por consequência...
Exemplo:
Marta estava bem preparada para o teste, portanto teve boas notas.
Acordou tarde, logo chegou atrasado ao trabalho.
 e) Explicativas: Desigam uma justicação.
São elas: pois, que, porquanto, porque...
Exemplo:
Não demore, que o filme já vai começar.
Não tenhas receio, pois eu te protegerei.

ACTIVIDADES

1. Ligue as frases por meio de conjunções ou locuções coordenativas adequadas,

considerando a relação indicada entre parêntesis.
a) (conclusiva) Jó gosta de ler _____ vai todos os dias à biblioteca.
b) (adversativa) Joel adora desporto,_____ tem pouco tempo para tal.
c) (copulativa) Aurélio é meu amigo ____ ele mora perto de mim.
d) (disjuntiva) Escolhe: Vais ao cinema ____ ficas em casa a ouvir música?

2. Nas orações a seguir, sublinhe as conjunções, nomeando-as.

a) A lua está nascendo, ou se pondo?
b) A lua está nascendo, mas o dia está claro ainda.
c) O sol se põe cedo, porque estamos no inverno.
d) P’ra frente, que atrás vem gente.
e) O pano subiu e o show começou.
f) Doía, e ele não chorava.
g) Penso; portanto, existo.

3. No excerto seguinte, circule a única conjunção coordenativa adversativa:

“As pessoas pensam que qualquer um pode escrever para crianças; é, exatamente,
o contrário. Primeiro, porque estamos a captar leitores, a seduzir novos leitores e a
tentar entrar num mundo que já foi nosso, mas que não é nosso já. É contar histórias
atraentes.”
a) Transcreva o mesmo trecho e substitua a referida conjunção por outra que tenha o
mesmo sentido.
R.: