4º Elemento de Avaliação Formal Turma: 11ºA

Professora Paula Melo

Física e Química A 11ºAno Silva
Data: 6 dezembro 2023 Ano Letivo: 2023/2024 135 + 15 min

Nome:

Total Obtido Desempenho no 1º semestre

Domínios (90%)
200+144 Total Obtidos Valores e Evolução
(1)
A Aquisição de Conhecimentos (25%) 24 200
(2)
(1)
B Componente Prática (20%) 100+76 320
(2)

C Comunicação (15%) (1) 100+12 160

Pensamento Crítico e analítico (30%)

D (1) 32 208
(Raciocínio algébrico e matemático)

Empenho/Colaboração Total das atitudes:

Atitudes (10%)
Responsabilidade
E 1 a 5 em cada critério
Total 20 valores
Autonomia

Comportamento

Classificação até ao momento:

𝐴 × 0,25 + 𝐵 × 0,20 + 𝐶 × 0,15 + 𝐷 × 0,30 + 𝐸 × 0,10

BOA SORTE JOVENS CIENTISTAS!

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Prof. Paula Melo Silva

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1. Numa aula experimental, pretende-se estudar a relação
entre a velocidade e o deslocamento, num movimento
uniformemente retardado num plano horizontal, e determinar a
aceleração e a resultante das forças de atrito. Para tal, os
alunos usam uma célula fotoelétrica, colocada na posição B,
um digitímetro e um bloco de massa 122 𝑔, com um pino de espessura 4,0 𝑚𝑚. Partindo do repouso, o bloco
desce uma calha e continua a deslizar no plano horizontal, com atrito, acabando por parar. Para medir a
distância percorrida pelo bloco no trajeto horizontal, foi utilizada uma régua graduada com uma escala cuja
menor divisão é 1 𝑐𝑚.

Na tabela seguinte apresenta-se o tempo de passagem do bloco na célula fotoelétrica. Nestas condições, a
distância percorrida pelo bloco no percurso BC é 22,10 𝑐𝑚.

1.1. A régua para medir a distância percorrida BC é um aparelho (__) cuja incerteza absoluta de leitura é de
(__). (B/8 pontos)

(A) Digital… 1 cm.

(B) Analógico… 1 cm.
(C) Digital… 0,5 cm.
(D) Analógico… 0,5 cm.

1.2. Exprima o resultado da medição do intervalo de tempo em função do valor mais provável e da incerteza
absoluta. (B/8 pontos)

(A) ∆𝑡 = (1,86 ± 0,02)𝑚𝑠

(B) ∆𝑡 = (1,857 ± 0,02)𝑚𝑠
(C) ∆𝑡 = (1,86 ± 0,01)𝑚𝑠
(D) ∆𝑡 = (1,857 ± 0,001)𝑚𝑠

1.3. O valor da velocidade do bloco no ponto B, em unidades SI, foi de: (B/8 pontos)

(A) 𝑣𝐵 = 0,47 𝑚/𝑠

(B) 𝑣𝐵 = 2,2 𝑚/𝑠
(C) 𝑣𝐵 = 1,2 𝑚/𝑠
(D) 𝑣𝐵 = 66 𝑚/𝑠

1.4. A força resultante aplicada no carrinho em BC corresponde à (__) e o carrinho tem movimento retilíneo
(__). (B/8 pontos)

(A) Força de atrito… uniformemente acelerado.

(B) Força de atrito… uniformemente retardado.
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(C) Força gravítica… uniformemente retardado.

(D) Força gravítica… uniforme.
2. Um grupo de alunos pretende verificar a relação entre o quadrado da velocidade de um bloco, de massa
20,05 g, quando passa numa célula fotoelétrica, em cima de uma superfície não polida e o deslocamento do
mesmo até parar. Os valores obtidos encontram-se na tabela seguinte:
𝑣0 (𝑚/𝑠) ∆𝑥 (𝑚)
1,12 0,1730
1,23 0,2200
1,32 0,2720
1,43 0,3250
1,54 0,3720

2.1. Qual a expressão que relaciona o valor da velocidade inicial com o deslocamento do bloco? (B/8 pontos)

1
(A) 𝑣02 = − 2 𝑎∆𝑥
(B) 𝑣0 = −2𝑎∆𝑥
(C) 𝑣02 = −2𝑎∆𝑥
(D) 𝑣0 = −𝑣 + 𝑎𝑡

2.2. O quadrado do valor da velocidade inicial é (__) proporcional ao deslocamento do bloco com constante
de proporcionalidade cujo valor corresponde (__). (B/8 pontos)

(A) Inversamente… ao dobro da aceleração

(B) Diretamente… ao dobro da aceleração
(C) Inversamente… à aceleração
(D) Diretamente… metade da aceleração

2.3. Determine, usando as capacidades da sua calculadora, a reta que melhor se ajusta aos valores
experimentais. Apresente na sua resposta uma tabela com os valores que introduziu na calculadora e a
equação da reta obtida. Tenha em atenção dos algarismos significativos. (B/12 pontos)

2.4. A partir da reta de regressão linear: 𝑣02 = 5,5∆𝑥 + 0,29 (𝑆𝐼) determinou-se que o módulo da aceleração
foi de (__) e que a intensidade da resultante das forças de atrito na travagem foi de (__). (B/8 pontos)

(A) 5,5 𝑚𝑠 −2 … 110 𝑁

(B) 5,5 𝑚𝑠 −2 … 0,11 𝑁
(C) 2,8 𝑚𝑠 −2 … 56 𝑁
(D) 2,8 𝑚𝑠 −2 … 0,056 𝑁

2.5. Se a experiência fosse repetida com um bloco mais rugoso, o declive da reta obtida seria (__) e o
módulo da aceleração passaria a ser (__). (B/8 pontos)

(A) Inferior… maior

(B) Inferior… menor
(C) Superior… maior
(D) Superior… menor
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3. Considere uma roda, de raio 25 cm, que gira em torno do seu eixo, com movimento circular uniforme.

3.1. Selecione o gráfico que pode representar o modo como varia o módulo da aceleração de um ponto da
periferia da roda ao longo do tempo. (A/8 pontos)

3.2. Numa dada situação, a roda executa 30 rpm. Selecione a opção correta. (D/8 pontos)

(A) O período do movimento da roda é 0,33 𝑠.

(B) A frequência do movimento da roda é 30 𝐻𝑧.
(C) O valor da velocidade angular da roda é 𝜋 𝑟𝑎𝑑 𝑠 −1 .
(D) A velocidade e a aceleração são constantes.

4. Um carrinho move-se com movimento uniforme numa pista circular de 40 cm de raio, dando 10 voltas
completas em 1,5 min.

4.1. Represente num ponto da trajetória circular a velocidade, a aceleração e a força resultante. (A/8 pontos).

4.2. O período do carrinho é de (__) e apresenta uma velocidade angular de (__). (A/8 pontos)

(A) 90 𝑠 … 0,070 𝑟𝑎𝑑/𝑠

(B) 9 𝑠 … 0,70 𝑟𝑎𝑑/𝑠
(C) 0,70 𝑠 … 0,070 𝑟𝑎𝑑/𝑠
(D) 9 𝑠 … 0,30 𝑟𝑎𝑑/𝑠

4.3. Determine o valor da aceleração do carrinho. Apresente todas as etapas de resolução. (D/12 pontos)

5. Considere um satélite artificial, em órbita aproximadamente circular em torno da Terra, a uma altitude
aproximada de 705 km. Determine o período do satélite. Apresente todas as etapas de resolução. (D/12
pontos)

𝑴𝑻𝒆𝒓𝒓𝒂 = 𝟓, 𝟗𝟖 × 𝟏𝟎𝟐𝟒 𝒌𝒈 𝑹𝑻𝒆𝒓𝒓𝒂 = 𝟔, 𝟒 × 𝟏𝟎𝟔 𝒎

6. Considere um carrossel que está em movimento circular uniforme. A

figura represente dois cavalinhos A e B que descrevem circunferências
de raios diferentes. Conclua, justificando, qual dos cavalinhos tem
maior aceleração. Apresente a sua resposta num texto estruturado e
com linguagem científica adequada. (C/12 pontos)

FIM
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