FÍSICA E QUÍMICA A

ESCOLA:

TESTE DE AVALIAÇÃO 2

11.º Ano de Escolaridade

DURAÇÃO DO TESTE: 90 minutos

DATA:

Indique de forma legível a versão da prova.

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que não seja classificado.
É permitida a utilização de régua, esquadro, transferidor e calculadora gráfica em modo de exame.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
É permitido o uso da tabela de constantes, do formulário e da Tabela Periódica.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.
Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
Nas respostas aos itens em que é pedida a apresentação de todas as etapas de resolução, explicite
todos os cálculos efetuados e apresente todas as justificações ou conclusões solicitadas.
Utilize unicamente valores numéricos das grandezas referidas no teste (no enunciado dos itens) ou na
tabela de constantes e na Tabela Periódica.
1. A Ponte dos Carcavelos é uma das mais antigas e emblemáticas
pontes de Aveiro. Foi construída em 1953, sobre o canal de São
Roque. Também é conhecida como Ponte dos Namorados. Tem cor
amarela e é ornamentada com balaústres e com o brasão da cidade.

Um moliceiro movia-se a uma velocidade constante de 10,0 m s –1,

aproximando-se da ponte. A partir da ponte, a uma altura de 8,0 m, um
rapaz lançou para cima uma pequena esfera, que pode ser
considerada um grave, com velocidade 3,0 m s–1. Considere o eixo
vertical com origem na superfície da água e no sentido ascendente.

1.1. Determine a distância que o moliceiro percorreu desde o instante em que a esfera foi lançada e o
instante em que a esfera o atinge na parte da frente.

1.2. Escolha a opção que apresenta o conjunto de gráficos que representa as componentes escalares
da posição, velocidade e aceleração do movimento da esfera desde o instante inicial até ao instante em
que volta a passar na altura inicial. Considere o eixo vertical com origem na superfície da água e no
sentido ascendente.

(A) (B) (C) (D)

2
1.3. Mais tarde, foi largada da ponte uma folha de
castanheiro. O gráfico traduz a variação da componente
escalar da velocidade da folha, de massa 5,3 g, em
função do tempo, durante os primeiros 0,60 s do seu
movimento. Considere que a folha se movimenta
apenas ao longo do eixo vertical e que este tem sentido
descendente com origem na posição inicial da folha.

13.1. Prove que entre os instantes t=0 , 50 se t=0 , 60 s,

a intensidade da resistência do ar é 0,052 N.

13.2. Determine a distância percorrida em velocidade terminal.

13.3. Escolha a opção que apresenta uma expressão que permite calcular a resultante das forças que
atuam na folha no instante t=0 , 20 s.

−3 1 , 40−0 , 75 (C)
(A) 5 , 3× 10 ×
0 , 20−0 , 10 −3 1 , 40−0 , 75
5 , 3× 10 ×
1, 40−0 , 75 0 ,20
(B)
0 ,20−0 , 10 −3 1 , 40
(D) 5 , 3× 10 ×
0 , 20−0 , 10

13.4. Durante o movimento de queda da folha a componente escalar da aceleração________ e tem

valor ________à aceleração gravítica.

(A) varia … igual (A) mantém-se …igual

(B) varia … inferior (D) mantém-se … inferior

13.5. No intervalo de tempo [ 0 ; 0 , 4 ] s é possível afirmar que:

(A) O movimento é uniformemente acelerado.
(B) O módulo da aceleração aumenta.
(C) O módulo da resistência do ar é superior ao módulo do peso da folha.
(D) A resultante das forças que atuam na folha tem o sentido do movimento.

2. Um automóvel desloca-se ao longo de uma estrada retilínea

de 1000 m de comprimento, partindo do repouso. Nos
primeiros 5 s acelera uniformemente até atingir a sua
velocidade máxima, que foi acima do limite legal. Mantém essa

3
velocidade durante 10 s até atingir metade do percurso, a partir desse ponto, trava uniformemente até
parar no final da estrada.

2.1. Determine o tempo durante o qual o automóvel esteve a travar.

2.2. A relação entre o módulo da aceleração durante o intervalo em que o automóvel aumenta a sua
velocidade, (a ¿¿ 1)¿e o módulo da aceleração durante o intervalo de tempo em que o corpo esteve a
travar, (a ¿¿ 2)¿ é:

a1 a1
(A) =1 (C) >1
a2 a2
a1 a1
(B) <1 (D) =0
a2 a2

3. A Estação Espacial Internacional (EEI) é um laboratório

espacial, cuja montagem em órbita começou em 1998 e
terminou em 2011. A EEI encontra-se numa órbita baixa de
cerca de 400 km, o que possibilita ser vista da Terra, a olho
nu, e viaja a uma velocidade média de valor 27 700 km/h,
completando cerca de 15,70 órbitas por dia. Devido à baixa
altitude, tem de ser constantemente reposicionada na órbita
devido à resistência do ar. A estação perde, em média, 100 m
de altitude por dia.
A aceleração da gravidade na EEI, tendo em conta um raio
terrestre de 6378,1 km, é entre 8,3 m/s² e 8,4 m/s². O efeito "gravidade zero" ocorre porque a EEI está
"a cair eternamente" devido à curva originada pela "força centrípeta" a que está sujeita.
Adaptado de: https://pt.wikipedia.org/wiki/Estação_Espacial_Internacional (01/11/2023)

24
Considere: G=6 ,67 × 10−11 N m 2 kg –2 e m Terra=6 ,0 × 10 kg .

3.1. Recorrendo às leis de Newton e à lei da gravitação universal, verifique que a velocidade da EEI
permite completar cerca de órbitas por dia em redor da Terra.

3.2. Suponha que a estação não era reposicionada durante um ano. Determine o aumento percentual do
seu peso que ocorreria. Apresente todos os cálculos efetuados.

3.3. Escolha a opção que apresenta corretamente os vetores velocidade e aceleração para a EEI.
(A) (B) (C) (D)

4
4. Há muito tempo, numa galáxia muito, muito distante,
um astronauta encontrava-se no planeta XYZ e lançou
verticalmente, para cima, um objeto que se comporta
como um grave. O gráfico representa a variação do valor
algébrico da velocidade do objeto lançado a partir de uma
altura y 0, desde o instante de lançamento até ao instante
em que atinge a superfície.

4.1. Compare o valor do deslocamento no sentido ascendente com o valor do deslocamento no sentido
descendente.

4.2. Determine a altura, y 0, de que o objeto foi lançado, utilizando as equações do movimento. Comece
por calcular a aceleração gravítica no planeta XYZ.

4.3. Complete o texto seguinte, fazendo corresponder a cada letra o número da opção correta. Escreva,
na folha de respostas, cada uma das letras seguida do número que corresponde à opção selecionada.
A cada letra corresponde um só número.

O valor da aceleração gravítica no planeta XYZ é ___a)__ ao valor da aceleração gravítica na Terra e,
se o corpo for lançado com a mesma velocidade em ambos os planetas, atinge uma altura ___b)__ no
planeta XYZ, sendo o tempo de voo do objeto ___c)__ na Terra.

a) b) c)

1. superior 1. superior 1. superior

2. inferior 2. inferior 2. inferior

3. igual 3. igual 3. igual

5
6
5. Na figura encontram-se representados dois blocos que se
deslocam ao longo de um plano inclinado de inclinação 15º.
Considere que cada um dos blocos pode ser representado
pelo seu centro de massa e que o seu movimento teve início
simultaneamente.

Durante um determinado intervalo de tempo, o movimento

dos corpos pode ser descrito pelas seguintes equações:

2
x A=2t (SI ) x B=4−5t +1 , 27 t ( SI )

5.1. Qual o esquema que representa corretamente os vetores velocidade e aceleração para o corpo B?
(A) (B) (C) (D)

5.2. Prove que apenas para o corpo A existe atrito significativo.

5.3. Escolha a opção que permite calcular a força que a superfície exerce no corpo B:

(A) g sen (15 °)

(B) g cos (15° )
(C) m g cos (15 °)
(D) m g sen ¿)

5.4. Determine a posição em que os dois corpos colidem.

7
6. Um grupo de alunos efetuou um trabalho experimental de
modo a investigar o movimento de um carrinho quando está
sujeito a uma resultante de forças nula e não nula. Para
isso efetuaram uma montagem semelhante à da figura em
que a calha tem atrito desprezável e o carrinho é puxado
por um corpo suspenso num fio inextensível. Utilizaram um
sensor de movimento associado a uma calculadora gráfica
de modo a obter um gráfico velocidade-tempo do
movimento do carrinho.

O gráfico traduz os valores da velocidade do carrinho obtidos pelos alunos:

6.1. A expressão que permite calcular a altura inicial do corpo suspenso é:

1,250× 2,100
(A)
2
(B) 1,250 ×2,100
2,250+1,000
(C) × 2,100
2
(D) 2,100 ×1,000

6.2. Tendo em conta os resultados obtidos, justifique que se possa considerar que o atrito é
desprezável.

6.3. Determine a aceleração do carrinho no intervalo em que o seu movimento foi acelerado.

8
 Cotações
Questão 1
1.1.......................................10 pontos Questão 4

1.2.........................................8 pontos 4.1....................................10 pontos

1.3.1....................................10 pontos 4.2....................................10 pontos

1.3.2....................................10 pontos 4.3......................................8 pontos

1.3.3......................................8 pontos -----------------

28 pontos
1.3.4......................................8 pontos

1.3.5......................................8 pontos
Questão 5
----------------- 5.1......................................8 pontos
62 pontos
5.2....................................10 pontos

5.3......................................8 pontos
Questão 2
2.1.......................................10 pontos 5.4....................................10 pontos

2.2.........................................8 pontos -----------------

36 pontos
-----------------
18 pontos
Questão 6
6.1......................................8 pontos
Questão 3
3.1.......................................10 pontos 6.2....................................10 pontos

3.2.......................................10 pontos 6.3....................................10 pontos

3.3.........................................8 pontos -----------------

28 pontos
-----------------
28 pontos

-------------------------
Total 200 pontos