Prefeitura Municipal de Mesquita

Secretaria Municipal de Educação

Escola Municipal Rotariano Arthur Silva
Aluno (a): _____________________________________ 8o Ano / Turma:______
1ª ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA Data: ____/____/2021

O QUE É COESÃO SEQUENCIAL?

A coesão sequencial é um recurso que colabora na progressão do texto. Esse
mecanismo consiste em marcadores verbais e conectivos, os quais indicam o avanço
das ideias ao longo do texto. Marcadores verbais são as flexões de tempo e modo dos
verbos, que ajudam o leitor a entender a ordem cronológica dos fatos. Já os
articuladores textuais ou conectivos servem para estabelecer a conexão entre os
parágrafos. Entre os conectivos estão as conjunções, os advérbios e as preposições.
Portanto, a coesão sequencial favorece a construção coerente dos períodos e
parágrafos, a partir de argumentos e ideias bem organizadas.

Veja alguns termos responsáveis pela coesão sequencial nos textos:

Adição/inclusão Além disso; também; vale lembrar; pois; outrossim; agora; de modo geral;
por iguais razões; inclusive; até; é certo que; é inegável; em outras
palavras; além desse fator...
Oposição mas; porém; entretanto; embora; não obstante; no entanto; ao contrário;
diferentemente; por outro lado...
Afirmação/igualdade Felizmente; infelizmente; obviamente; na verdade; realmente; de igual
forma; do mesmo modo que; nesse sentido; semelhantemente...
Exclusão Somente; só; apenas; senão; exceto; excluindo; tão somente; sequer...
Enumeração Em primeiro lugar; a princípio...
Explicação Ou seja; isto é; como se nota; com efeito; como vimos; portanto; pois; é
óbvio que; por exemplo; a saber; de fato; porque; aliás...
Conclusão Em suma; por conseguinte; em última análise; por fim; concluindo;
finalmente; por tudo isso; em síntese, posto isso; assim; consequentemente...
Continuação Em seguida; depois; no geral; em termos gerais; por sua vez; outrossim...
https://www.todamateria.com.br/coesao-sequencial/
https://www.portugues.com.br/redacao/coesao-referencial-coesao-sequencial.html
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/coesao-sequencial

 Confira os dois exemplos seguintes:

"João Romão foi, dos treze aos vinte e cinco anos, empregado de um vendeiro
que enriqueceu entre as quatro paredes de uma suja e obscura taverna nos refolhos do bairro do
Botafogo; e tanto economizou do pouco que ganhara nessa dúzia de anos, que, ao retirar-se o
patrão para a terra, lhe deixou, em pagamento de ordenados vencidos, nem só a venda com o
que estava dentro, como ainda um conto e quinhentos em dinheiro. Proprietário
e estabelecido por sua conta, o rapaz atirou-se à labutação ainda com mais ardor, possuindo-
se de tal delírio de enriquecer, que afrontava resignado as mais duras privações. Dormia sobre
o balcão da própria venda, em cima de uma esteira, fazendo travesseiro de um saco de estopa cheio
de palha."
  No exemplo acima, da obra O Cortiço, de Aluísio Azevedo, a evolução na narrativa é
caracterizada por marcadores verbais que determinam a passagem do tempo no texto:
João Romão foi... enriqueceu... economizou... ganhara... afrontava... etc.

"Tudo mudara em volta de mim. Minha mãe resolvera-se a envelhecer; ainda assim os
cabelos brancos vinham de má vontade, aos poucos e espalhadamente; a touca, os vestidos, os
sapatos rasos e surdos eram os mesmos de outrora. Já não andaria tanto de um lado para outro.
Tio Cosme padecia do coração e ia descansar. A prima Justina apenas estava mais idosa. José
Dias também, não tanto que não fizesse a fineza de ir assistir à minha graduação”[...]
 No trecho acima, da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, notamos a presença de diversos
conectivos que permitem a sequência de ideias no texto. Essa ligação ocorre por meio do uso de
conjunções, advérbios e pronomes.

ATIVIDADES
1. No fragmento do romance Dom Casmurro, as palavras apenas e também são responsáveis pela
coesão sequencial. Que ideias elas estabelecem na progressão do texto?
a) ( ) conclusão e afirmação
b) ( ) exclusão e adição
c) ( ) continuação e negação

2. Leia o trecho extraído de "Triste fim de Policarpo Quaresma" de Lima Barreto:

"Todos se entreolharam, exceto Quaresma que logo disse com toda a força d’alma:”
Quanto aos elementos de coesão, marque a alternativa correta:
a) ( ) a palavra exceto indica ideia de exclusão
b) ( ) a palavra logo indica afirmação
c) ( ) as palavras exceto e logo indicam continuação

3. Leia o trecho da “Poesia”, de Carlos Drummond de Andrade, e sublinhe os dois conectivos que
estabelecem uma oposição de ideias:
Gastei uma hora pensando um verso
Que a pena não quer escrever.
No entanto, ele está cá dentro
Inquieto e vivo.
Ele está cá dentro
E não quer sair.
Mas a poesia deste momento
Inunda minha vida inteira.

4. Leia o trecho da obra "Dom Casmurro" de Machado de Assis:

"Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei num trem da Central
um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu. Cumprimentou-me, sentou-se ao pé
de mim, falou da lua e dos ministros, e acabou recitando-me versos."

Copie 5 (cinco) marcadores verbais que determinam a passagem do tempo no texto.

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