Aula 02 - Fonética - EAM 2023 PDF

Prof.
Wagner Santos
EAM 2023
FONÉTICA
AULA 02
Sílaba: Separação silábica e acentuação gráfica.
Ortografia
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AULA 02 – Fonética www.estrategiamilitares.com.br
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Sumário
APRESENTAÇÃO 3
1 O QUE É FONÉTICA? 3
2 SÍLABAS, ENCONTROS VOCÁLICOS E DÍGRAFOS 6
Classificação por número de sílabas 7
Classificação por tonicidade 7
2.1 Encontros vocálicos 8
Ditongo 8
Tritongo 11
Hiato 11
2.2 Dígrafos 12
2.3 Encontros consonantais 16
3 ACENTUAÇÃO 17
Acentuação de oxítonas 19
Acentuação paroxítonas 20
Acentuação proparoxítonas 21
4 ORTOGRAFIA – CASOS ESPECIAIS 25
5 NORMA ORTOGRÁFICA 35
6 EXERCÍCIOS 36
Lista 01 – Exercícios sem resolução 36
Lista 01 – Gabarito 49
Lista 01 – Exercícios resolvidos 49
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 92
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AULA 02 – Fonética
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Apresentação
Fala, Bolas de Fogo!
Nessa aula, falaremos sobre um dos assuntos mais “chatinhos” de nossa língua, ainda
que ela seja linda e nada chata!
Na aula de hoje, abro uma exceção para que você, meu querido bola de fogo, possa
decorar algumas coisas, considerando que as regras de acentuação são fixas e precisam de
memorização.
Além disso, entendemos que é importante conhecermos a nova ortografia, que
também nos leva à ideia de memorização.
Bora que só bora?
1 O que é fonética?
A fonética é o estudo dos sons que formam as
palavras. Aqui, pensamos no modo como o som é produzido
pelo aparelho fonador (esse sistema todinho aí na imagem
e que está dentro de você). Além disso, a fonética também
pensa no modo como o som é pronunciado (acento,
entonação, sotaque etc.) Analisaremos, então, os processos
de produção dos sons da língua portuguesa, levando em
consideração as diferenças que tal produção promove em
nossa comunicação.
Inicialmente, entendemos que há dois grandes
conceitos quando começamos a estudar fonética: e
.
Fonema
Os fonemas são os sons, ou seja, as unidades sonoras que, quando articuladas na fala,
formam palavras. Para representar graficamente esses sons, utilizamos letras. Ou seja, os sons
são representados, na linguagem escrita, pelas letras.
Você pode estar se perguntando, diante do que apresentamos, qual a diferença entre
uma letra e um fonema, certo? Pensemos, por exemplo, na palavra herói. Quando olhamos
para essa palavra, vemos que ela tem 5 letras: h, e, r, o, i. Porém, a primeira letra não produz
som na fala, já que em português nós não lemos (na maior parte dos casos) o som do h quando
no início de palavras. Assim, há apenas 4 fonemas nessa palavra: /e/ /r/ /o/ /i/. Os fonemas são
representados entre barras, diferente das letras, que não apresentam marcação quando
aparecem. Essa utilização serve, exatamente, para diferenciarmos os momentos em que
representamos letras ou os sons produzidos em português.
Os fonemas podem ser sonoros, surdos, orais e nasais a depender do modo como são
pronunciados pelo aparelho fonador. Desses, o mais importante é que você saiba identificar
os nasais, aqueles em que o som é liberado pela boca e nariz, pois isso impacta em regras de
acentuação.
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Outro questionamento que pode surgir, a partir dessa última apresentação, é a

ideia de termos um som “sonoro” ou “surdo”. É uma dúvida extremamente válida,
afinal, a ideia do som é a de que temos, realmente, o som, certo? Contudo,
entendemos que somente as vogais são consideradas “soantes” em português, ou
seja, somente elas realmente têm som. Quando construímos uma “consoante”, o
fazemos por meio da inserção de uma vogal. As consoantes, então, são
consideradas sons “surdos”.
Quanto aos tipos, podemos classificar os fonemas produzidos em português em vogais,

semivogais e consoantes.
Vogal - São as letras a, e, i, o, u.

Semivogal – Podem ser os fonemas /i/ e /u/, representados pelas letras e, i, o, u.
(Depende do ambiente fonético em que ocorrem.)
Por vezes, algumas vogais podem aparecer apoiadas em outras. Assim, o som dessas
vogais quase não é pronunciado. Entende-se, então, que as duas vogais são faladas juntas.
Veja esse exemplo:
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Na palavra pai, por exemplo, as vogais -ai são lidas juntas, ou seja, não há separação
silábica entre elas. Ainda assim, a vogal -a é mais forte e se sobressai. O -i, portanto, é uma
semivogal.
A vogal “a” é sempre classificada como uma vogal, nunca podendo ser interpretada e
analisada como uma semivogal. Fique sempre muito atento a isso, Bola de Fogo.
Além das vogais e semivogais, temos a classificação das letras/sons em consoantes,

conforme apresentado a seguir.
Consoantes – Sons advindos de b, c, d, f, g, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z.
ATENÇÃO: A letra H é diacrítica. Não é considerada necessariamente uma consoante, pois

sozinha não produz sons.
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Morfemas
Os morfemas são as unidades mínimas dotadas de significado em um vocábulo. Veja
por exemplo as palavras trabalho, trabalhar, trabalhador, trabalhoso. Todas elas remetem a
uma ideia semelhante, ainda que indiquem classes gramaticais distintas. Isso porque o
morfema /trabalh-/, presente em todas elas, indica essa ideia.
Vamos nos aprofundar melhor nesse assunto quando falarmos sobre estrutura e
formação de palavra, mas por ora mantenha em mente que os morfemas podem ser
classificados da seguinte maneira:
Morfema lexical Morfema gramatical
Aquilo que também chamaremos de Unidades de significação que se unem ao

radical. radical.
Representa o núcleo das palavras, como Muitas vezes, indicam a classe gramatical das
no exemplo acima, trabalh-. palavras.
Seus principais tipis são:
trabalho, trabalhar, trabalhador, Prefixos – se unem antes do radical.
trabalhoso. Ex.: des + temido = destemido.
Sufixos – se unem depois do radical.
Ex.: perig + oso = perigoso.
Subtrativos – quando há perda de fonema para
demarcar diferença.
Ex.: Orfão / Orfã (masculino / feminino)
Zero – quando a ausência de um elemento
demarca a diferença.
Ex.: MarØ / Mares (singular / plural)
2 Sílabas, encontros vocálicos e dígrafos

Quando enunciamos ou escrevemos uma palavra, pronunciamos alguns sons juntos e
outros separados. A sílaba é um conjunto de sons pronunciados juntos.
Podemos classificar as palavras, a partir da separação de sílabas, de dois modos:
• pelo número de sílabas,

• ou pela tonicidade.
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Classificação por número de sílabas

Quanto ao número de sílabas, uma palavra pode ser:
Classificação por tonicidade

Uma sílaba pode ser classificada como tônica ou átona:
A existência de sílabas tônicas e átonas gera, por lógica, classificação com relação a
essa tonicidade, sempre os elementos mais presentes nas questões de fonética das provas
militares.
Quanto à tonicidade das sílabas, uma palavra pode ser:
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Merece destaque a ideia de que as sílabas tônicas nem sempre são acentuadas. Isso
quer dizer que não necessariamente temos a marcação das palavras com acento indicativo
dessa tonicidade. Veja alguns dos exemplos das paroxítonas em que isso ocorre.
2.1 Encontros vocálicos

Os encontros vocálicos são entendidos como encontros entre sons vocálicos, ou seja,
são encontro entre as letras que comumente chamamos de “vogais”. Contudo, vale lembrar
que essas representações de letras podem ser representações de sons mais fortes, as vogais,
ou de sons mais fracos, as semivogais. Como veremos, os encontros vocálicos se darão entre
vogais e semivogais ou entre vogais e vogais.
Essa parte de nosso conteúdo é extremamente importante para o desenvolvimento e
resolução das questões encontradas nos exames militares. A compreensão desses elementos
e suas classificações é extremamente importante para a construção das regras de acentuação,
que, via de regra, se fundamentam nesses encontros para determinar a marcação ou não da
sílaba tônica com acentuação.
Há três tipos de encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato.
Ditongo
O ditongo ocorre quando há a combinação de uma vogal com uma semivogal na
mesma sílaba. Essa ideia é extremamente importante para nossa compreensão: a vogal e a
semivogal sempre estarão na mesma sílaba. Coloque como uma verdade linguística a ideia
de que só podemos ter uma vogal em cada sílaba.
História; Pauta; Fui; Quatro
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Os ditongos são classificados, conforme sua pronúncia, da seguinte forma:
Segundo a gramática mais tradicional, utilizada, via de regra, pelos exames

militares, alguns ditongos nasais são formados sem a construção de “til” e sem o
encontro de duas vogais:
Cantam / Bebem / Homem
Esse tipo de ditongo é chamado de “ditongo fonético”, dado que não é o

encontro entre dois sons vocálicos.
É importante destacar que esse tipo de encontro, diferente do corriqueiro, não

serve como forma de leitura de ditongo para as regras de acentuação.
Vejamos, a seguir, como esse tipo de conteúdo pode ser cobrado em um exame militar.
(ESA/2012)
Qual das alternativas abaixo é formada por ditongos decrescentes?
a) pouco, loteria, contrário, estratégia.
b) inquietação, pouco, aumenta, grau.
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c) cair, compreensível, beijar, treino.

d) imponderáveis, atuar, psicologia, seu.
e) colégio, não, imediatamente, história.
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque, nessa alternativa, somente a palavra “pouco” é
formada por ditongo decrescente. No caso das demais palavras, encontram-se somente
ditongos crescente.
A alternativa B está correta, porque, nessa alternativa, todas as palavras apresentam
ditongo decrescente: inquietação; pouco; aumenta; grau. Não se esqueça de que, se o
ditongo é formado pela letra A em somatória a outro som vocálico, o A sempre será a vogal,
assim fica mais fácil de visualizar se é crescente ou decrescente.
A alternativa C está incorreta, porque, ainda que as palavras “cair”, “beijar” e “treino”
apresentem ditongos decrescentes, em “compreensível”, há hiato e não ditongo. O encontro
de duas letras (vogais) iguais indica a existência de hiato, que será visto mais à frente.
A alternativa D está incorreta, porque, dentre as palavras encontradas nessa alternativa,
somente as palavras “imponderáveis” e “seu” apresentam ditongos decrescentes. Em “atuar”
e “psicologia”, há ditongos crescentes.
A alternativa E está incorreta, porque, nessa alternativa, somente a palavra “não”
apresenta ditongo decrescente. As demais palavras apresentam ditongos crescentes em sua
construção.
Gabarito: B
(EsPCEx/2016)
Dígrafo é o grupo de duas letras formando um só fonema. Ditongo é a combinação de uma
vogal com uma semivogal, ou vice-versa, na mesma sílaba. Nas palavras “também” e “ontem”,
observa-se que há, para cada palavra, respectivamente,
a) dígrafo – dígrafo / dígrafo – dígrafo.
b) ditongo nasal – ditongo nasal / ditongo nasal – ditongo nasal.
c) dígrafo – ditongo nasal / ditongo nasal – dígrafo.
d) ditongo nasal – dígrafo / dígrafo – ditongo nasal.
e) dígrafo – ditongo nasal / dígrafo – ditongo nasal.
Comentários:
No caso em questão, entende-se que a palavra “também” apresenta um dígrafo, em
“taMBem” e o ditongo nasal é representado pelo “em” final, dado que a letra M, nessa posição,
serve como forma de nasalização do E que o precede. Em “ontem”, o dígrafo é representado
pelo NT e o ditongo nasal é representado pela terminação “em”, como na primeira palavra.
Gabarito: E
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Tritongo
O tritongo ocorre quando há a combinação de uma semivogal + vogal + semivogal,
formando uma só sílaba. Essa “fórmula” é sempre a mesma, dado que não é possível, segundo
a fonética, que tenhamos a construção com duas semivogais seguidas. Assim, sempre que há
tritongo, a letra do meio do tritongo é classificada como uma vogal.
Iguais; saguão; Radiouvinte
É importante destacar que os tritongos não são comumente cobrados em questões de

exames militares. É mais comum que apareçam em questões de separação silábica, sempre
uma pedrinha no sapato dos candidatos.
Hiato
O hiato é um dos encontros mais importantes para a resolução de questões dos exames
militares, dado que se apresentam em contraste com o ditongo, exigindo do aluno, via de
regra, uma diferenciação entre os dois.
Esse encontro vocálico ocorre quando há o existência de duas vogais pronunciadas
separadas (você já sabe que, em cada uma das sílabas de uma palavra, somente podemos ter
uma só vogal). Isso faz com que elas estejam em sílabas diferentes.
Cruel (Cru-el); Aorta (A-or-ta); Ciúme (Ci-ú-me);

Caatinga (Ca-a-tin-ga); Compreensível (Com-pre-en-sí-vel);
Voo (Vo-o); Veem (Ve-em)
Isso é uma denominação fonética, ou seja, da oralidade. Não está

necessariamente atrelada à divisão silábica. “História”, por exemplo, pode ser
separada de duas formas: his-tó-ri-a (em que se considera, por influência do
português de Portugal uma ocorrência de sons fortes); e his-tó-ria (típica do
português brasileiro), sendo a formação -ia um ditongo.
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(EEAr/2010)
Considere o seguinte período:
O Ministério da Alegria adverte:

Mau humor é prejudicial à saúde.
É incorreto afirmar que

a) ocorrem encontros vocálicos em mau e em saúde, porém o primeiro se trata de um ditongo
e o segundo de um hiato.
b) Ministério, Alegria e prejudicial classificam-se, quanto à tonicidade, como paroxítonas.
c) Ministério e saúde obedecem a regras diferentes de acentuação gráfica.
d) há duas palavras oxítonas e quatro paroxítonas.
Comentários:
A alternativa A está incorreta, porque a palavra “mau” apresenta um ditongo
decrescente, dado que é uma monossílaba, com somente uma vogal. A palavra “saúde”
apresenta realmente o encontro de duas vogais, ficando a separação em “sa-ú-de”.
A alternativa B está correta, porque as palavras “Ministério” e “alegria” apresentam-se
como paroxítonas, dado que temos a penúltima sílaba como sílaba tônica das duas. Destaque-
se que a sílaba tônica não precisa, necessariamente, receber acentuação gráfica. Contudo, a
palavra “prejudicial” é classificada como uma oxítona, dado que temos a última sílaba como
tônica.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “Ministério” é acentuada por ser uma
paroxítona terminada em ditongo crescente, enquanto a palavra “saúde” é acentuada por
meio da regra especial de acentuação dos hiatos.
A alternativa D está incorreta, porque as palavras “Ministério”, “alegria”, “adverte” e
“saúde” são classificadas como paroxítonas, enquanto as palavras “humor” e “prejudicial” são
classificadas como oxítonas.
Gabarito: B
2.2 Dígrafos
Os dígrafos ocorrem sempre que há encontro de duas letras formando um som só. É
isso mesmo que você leu, Bola de fogo: são duas letras que, ao serem pronunciadas, geram
somente um som.
Os principais dígrafos a serem lembrados são os consonantais.
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Os casos apresentados a seguir são extremamente importantes e têm duas

características muito específicas:
• impossível começar palavras com essas construções; e

• as letras que formam o dígrafo ficam separadas na divisão silábica.
(Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof. Wagner Santos) Assinale, a seguir, a
alternativa em que, na palavra destacada, há ocorrência de um dígrafo.
a) “A pequena palavra que se alonga como um canto de cigarra perdido numa tarde de
domingo.”
b) “(...) a separação ao mesmo tempo nos traz um inexplicável sentimento de alívio (...)”
c) “Creio que será permitido guardar uma leve tristeza (...)”
d) “(...) lembremos apenas as coisas douradas e digamos apenas a pequena palavra: adeus.”
e) “Ah, talvez valesse a pena dizer que houve um telefonema que não pôde haver (...)”
Comentários:
A alternativa A está correta, porque, na palavra “pequena”, há ocorrência de “qu”, um
dígrafo consonantal, dado que temos duas letras que apresentam somente som de uma, com
representação de som de consoante.
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A alternativa B está incorreta, porque em “inexplicável” a fonética reconhece a

existência de um encontro consonantal em “pl” e não a construção de um dígrafo nessa parte
em específico.
A alternativa C está incorreta, porque em “creio” a fonética reconhece a existência de
um encontro consonantal em “cr” e não a construção de um dígrafo nessa parte em específico.
A alternativa D está incorreta, porque em “palavra” a fonética reconhece a existência de
um encontro consonantal em “vr” e não a construção de um dígrafo nessa parte em específico.
A alternativa E está incorreta, porque, ainda que tenhamos o encontro entre o “h” e o
“o”, não há formação de dígrafo aqui, dado que o “h” não influencia em nada a construção do
som da palavra. Não há palatalização do fonema, por exemplo, como em “palha”.
Gabarito: A
(Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof. Wagner Santos) Na palavra “explicações”,
encontrada em “Para que explicações?”, a letra X apresenta som de “s”. Em qual das palavras
a seguir, há representação fonética de outro som?
a) Exceção.
b) Exonerar.
c) Máximo.
d) Próximo.
e) Excerto.
Comentários:
A alternativa A está incorreta, porque o X encontrado em “exceção” apresenta,
foneticamente, a realização em “S”, como ocorre em “explicações”.
A alternativa B está correta, porque, na palavra “exonerar”, o X tem som de Z, uma das
realizações mais comuns dessa letra em português, com variações para CH, S (SS), ou KS,
dentre outras.
A alternativa C está correta, porque o X encontrado em “máximo” apresenta,
A alternativa D está incorreta, porque o X encontrado em “próximo” apresenta,
A alternativa E está incorreta, porque o X encontrado em “excerto” apresenta,
Gabarito: B
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(Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof. Wagner Santos) No trecho a seguir,
analisado nas alternativas, não há ditongo em qual palavra?
Eles não se despediram, a vida é que os despediu, cada um para seu lado — sem glória nem
humilhação.
a) Nem
b) Despediu
c) Que
d) Despediram
e) Não
Comentários:
A alternativa A está incorreta, porque, na palavra “nem”, há formação do chamado
ditongo fonético, em que a leitura do N apresenta a inserção de um I fonético, entendido
como semivogal em relação à vogal E.
A alternativa B está incorreta, porque, na palavra “despediu”, há construção de um
ditongo decrescente e oral. Nesse caso, o I é a vogal, dado que o “d” fará com que seja
pronunciado, enquanto o U será a semivogal, dado que perde força em contato com o I.
A alternativa C está correta, porque a palavra “que” apresenta o chamado “dígrafo”,
dado que temos duas letras em que a realização fonética resultará em somente um som. Nesse
caso, há clara existência do som K nesse vocábulo.
A alternativa D está incorreta, porque, na palavra “despediram”, assim como ocorre com
as formas verbais terminadas em “em” e “am”, há formação do chamado ditongo fonético, em
que a leitura do M apresenta a inserção de um U ou um I fonético, entendidos como
semivogais em relação às vogais temáticas dos verbos.
A alternativa E está incorreta, porque, na palavra “não”, há construção de um ditongo
decrescente e nasal.
Gabarito: C
(Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof. Wagner Santos) Em qual das alternativas a
seguir, há construção em que o número de letras é o mesmo do número de fonemas. (As
palavras foram retiradas do texto).
a) Tempo
b) Houvesse
c) Porque
d) Sossego
e) Haverá
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Comentários:
A alternativa A está correta, porque, mesmo que o M sirva como forma de ditongo para
a construção do E, há igualdade entre o número de letras e de fonemas. São cinco fonemas
para cinco letras.
A alternativa B está incorreta, porque, em “houvesse”, o HO e o SS são lidos como um
único fonema. Dessa forma, compreende-se que temos oito letras e somente seis fonemas,
com número não igual dos dois elementos analisados.
A alternativa C está incorreta, porque o dígrafo “qu”, encontrado na palavra, faz com
que tenhamos seis letras e somente cinco fonemas nessa realização vocabular. Dessa forma,
não temos nessa a resposta que necessitamos à nossa questão.
A alternativa D está incorreta, porque há um dígrafo consonantal na construção
“sossego”. Essa existência faz com que o encontro SS seja lido como um só som. Dessa forma,
encontramos a construção de seis letras e somente cinco fonemas.
A alternativa E está incorreta, porque, como há H inicial sem som nessa construção,
analisamos que temos seis letras e cinco fonemas na construção desse verbo.
Gabarito: A
2.3 Encontros consonantais

Os encontros consonantais são entendidos como uma sequência de consoantes em
uma palavra. Classificamos os encontros como “perfeitos”, inseparáveis dentro da separação
silábica; e os “imperfeitos”, separáveis, ficando cada letra em uma sílaba diferente. Na maior
parte das vezes, temos a construção de uma consoante em somatória com um L ou um R.
Diferente do que ocorre com os dígrafos, explicados anteriormente, não apresentam a
construção de somente um som, mas de dois sons juntos.
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3 Acentuação
A partir de agora, Bolas de Fogo, veremos algumas regras de acentuação. Esse é um
assunto muito frequente em provas militares de modo geral e, por isso, é extremamente
importante que você conheça as regras de maneira memorizada. Esteja pronto para encontrar
a cobrança bem específica de regrinhas como as que você verá aqui em sua prova.
Antes de passarmos para as regras de acentuação, é importante que você conheça os
chamados sinais diacríticos, ou acentos, que servem para a marcação de diferenças fonéticas
muito importantes para o assunto. Apresentaremos, aqui, não somente os sinais que marcam
a tonicidade, mas todos os diacríticos.
Acento agudo
O acento agudo aparece como a marcação de um som aberto somente em vogais. Aqui,
podemos afirmar que essa ocorrência se dá, realmente, em vogais, dado que, se forem
acentuadas, serão sons fortes, configurando-se como vogais necessariamente.
Música; números; oxítonas; paroxítonas; proparoxítonas
Acento circunflexo
O acento circunflexo aparece nas vogais a, e, o, quando fechadas.
Câmera; mês; compôs
Acento grave
O acento grave indica crase entre duas vogais “a”, sendo uma preposição e um artigo.
No caso, é importante destacar que esse sinal apresenta regras específicas de utilização que
serão vistas mais à frente em nosso curso. A seguir, apresentamos um pequeno resumo do
uso desse sinal.
• Existência de palavra feminina;
A palavra posterior ao “a” craseado deve ser feminina. Não se usa crase antes de palavra
masculina.
• A palavra regente exigir o uso da preposição “a”
É preciso saber os casos básicos de palavras que são acompanhadas de preposição “a”,
principalmente os verbos.
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• A palavra regida admitir o artigo “a”

Somente substantivos ou palavras substantivadas são acompanhadas de artigo.
Portanto, para que haja crase, é necessário que a palavra a seguir seja um substantivo ou
palavra com valor de substantivo.
Acento diferenciador
Utiliza-se o acento diferenciador quando:
• Há mudança tempo verbal.
Ele pode passar de ano. (presente)

Ele pôde passar de ano. (passado)
• Há mudança de pessoa.
Ele tem sorte no amor.

Eles têm sorte no amor.
O acento diferenciador ocorre nos verbos: por, poder, ter e vir.
Agora, tendo entendido a construção dos acentos diacríticos, passamos à parte mais
direta de nossa aula: as regras de acentuação. Como conversamos no começo de nossa aula,
essas regras são importantes, dado que temos, usualmente, a necessidade de responder a
questões em que elas são comparadas a partir das próprias palavras.
As questões a que me refiro são construídas de formas diferentes em muitos casos. Por
isso, é muito importante que você saiba, de forma memorizada, as regras de acentuação. Você
sabe, inclusive, que nunca incentivo a ideia de decorarmos os conteúdos. Contudo, nesse caso
em específico, é importante que tenhamos essa construção de conhecimento mecanizado,
dado que a lógica não é tão fácil de ser percebida aqui. Vamos às regras.
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Acentuação dos monossílabos tônicos
É extremamente importante que você compreenda que os monossílabos tônicos não são
oxítonos, dado que, para termos a classificação como oxítonas, são necessárias, ao menos,
duas sílabas em uma palavra. Ou seja, somente palavras de “dissílabas” para frente podem
ser oxítonas.
Acentuação de oxítonas
São acentuadas as palavras oxítonas:
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Acentuação paroxítonas
A acentuação das paroxítonas é a que, comumente, causa maior quantidade de
problemas, dado que temos um número maior de palavras classificadas dessa forma e
marcadas com acentuação. Dessa forma, compreendemos que as temos como as mais
cobradas de forma mais efetiva de vocês na hora da prova. Vamos às regras de acentuação:
Há, ainda, algumas formas de pensarmos a acentuação das paroxítonas, facilitando a

forma como vocês memorizam as regras. Eu costumo dizer que é só pensar que, fora as
terminações das oxítonas que recebem acentuação, todas as demais terminações de
paroxítonas são acentuadas, ou seja, não se acentuam as paroxítonas terminadas em “a, e, o”,
seguidos ou não de S; e não se acentuam as terminadas em “em, ens”. Por isso, por exemplo,
a palavra hífen é acentuada, enquanto a palavra hifens não o é.
Além disso, temos, ainda, a construção de palavras mnemônicas, que auxiliam vocês na
memorização:
O primeiro mnemônico eu sempre utilizei, em soma com as terminações que faltavam.

A segunda, por sua vez, faz muito sucesso entre vocês e é uma boa maneira de lembrança. No
caso, não a uso, porque não consigo lembrar dela sempre. Mas se esforce, Bola!
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Acentuação proparoxítonas
A regra de acentuação das proparoxítonas é, de longe, a mais tranquila de todas, dado
que é somente uma e não envolve a ideia de terminação. Compreende-se que todas as
palavras proparoxítonas são acentuadas.
pássaro; pêssego; líquido; trôpego; úmido.
Antes de seguirmos para assuntos diferentes da acentuação gráfica, é importante que

vocês notem a relação de acentuação especial dos I e dos U tônicos dos hiatos. Veja o quadro
a seguir e entenda essa relação de acentuação “especial”.
Demais diacríticos
Além dos elementos apresentados anteriormente, é interessante que você conheça as
funções e a aplicação de alguns acentos diacríticos que não têm a ver com o processo de
acentuação, mas estão ligados diretamente à fonética das palavras.
Til
Emprega-se o til (~) para indicar nasalidade nas vogais a e o. Ele nem sempre indica a
tonicidade da palavra.
Ex.: manhã (til está na sílaba tônica)
órgão (til não está na sílaba tônica)
Trema
A trema apenas é usada para palavra estrangeiras. Depois da reforma ortográfica de
2009 a trema deixou de ser usada em palavras em português.
Ex.: Müller; Bündchen.
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Apóstrofo
Quando há a supressão de alguma letra por motivos fonéticos, ou seja, porque ao ler a
palavra não pronunciamos a vogal, utiliza-se o apóstrofo. Pode aparecer de maneira poética,
para reproduzir a oralidade.
Ex.: copo d’água (= copo de água); minh’alma (= minha alma); s’enxerga (= se enxerga).
(Estratégia Militares 2021 – Prof. Wagner Santos) A palavra “silêncio” é acentuada pelo mesmo
motivo encontrado em
a) última.
b) glória.
c) pôde.
d) hífen.
e) possível.
Comentários:
A alternativa A está incorreta, porque a palavra “última” é classificada como uma
proparoxítona e não como uma paroxítona.
A alternativa B está correta, porque a palavra “glória”, assim como acontece com a
palavra “silêncio”, é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente. No
caso, a relação de tonicidade da sílaba tônica, em aberta e fechada, não modifica a regra de
acentuação utilizada.
A alternativa C está incorreta, porque o verbo “pôde”, no pretérito perfeito, utiliza-se de
um acento diferencial, hoje empregado somente quando o contexto não consegue distinguir
se é o presente do verbo ou seu pretérito.
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “hífen”, uma paroxítona, é acentuada
por ser terminada em EN e não por apresentar terminação em ditongo crescente, como em
silêncio. No caso, ainda que tenhamos a construção do EN final de “hífen” como um ditongo,
sua acentuação, como regra, não acontece por esse motivo.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “possível”, uma paroxítona, é acentuada
por ser terminada em L e não por apresentar terminação em ditongo crescente, como em
silêncio.
Gabarito: B
(Estratégia Militares 2021 – Prof. Wagner Santos) Assinale a alternativa em que a palavra
(propositalmente sem acento) está classificada corretamente com relação à tonicidade.
a) Juiz (paroxítona)
b) Gratuito (oxítona)
c) Rubrica (proparoxítona)
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d) Chafariz (paroxítona)
e) Hifens (paroxítona)
Comentários:
A alternativa A está incorreta, porque a palavra “juiz”, ainda que sem acentuação do I
tônico do hiato, é classificada como uma oxítona e não como paroxítona.
A alternativa B está incorreta, porque a palavra “gratuito” é classificada como uma
paroxítona, com o U sendo o elemento tônico da palavra. Dessa forma, não temos construção
como oxítona.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “rubrica”, ainda que normalmente
pronunciada como uma proparoxítona, é classificada como oxítona, dado que não apresenta
acentuação.
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “chafariz” é classificada como uma
oxítona e não como uma paroxítona.
A alternativa E está correta, porque, ainda que a palavra “hífen” seja acentuada, seu
plural não o é. Ainda assim, a classificação da palavra é como paroxítona, dado que temos a
penúltima sílaba como tônica.
Gabarito: E
(Estratégia Militares 2021 – Professor Wagner Santos) Assinale a alternativa em que as palavras
encontradas são acentuadas pela mesma regra.
a) Até – É
b) Tônica – História
c) Paraná – Álbuns
d) Hífen – Também
e) Juízo – Piauí
Comentários:
A alternativa A está incorreta, porque “até” é uma oxítona terminada em E, enquanto o
“É” é classificada como uma monossílaba tônica terminada em A, E, O.
A alternativa B está incorreta, porque, ainda que “história” seja chamada de falsa
proparoxítona, temos uma construção de paroxítona terminada em ditongo crescente. O fato
de ser chamada de “falsa” demonstra que não temos a classificação pela regra das
proparoxítonas, mas das paroxítonas terminadas em ditongo. A palavra “tônica”, por sua vez,
é uma proparoxítona.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “Paraná” é acentuada por ser uma
oxítona terminada em “a”. No caso de “álbuns”, temos a classificação com uma paroxítona
terminada em “uns”.
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Prof. Wagner Santos
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “hífen” é uma paroxítona terminada em

“en” e, por isso, é acentuada. “Também”, por sua vez, é classificada como uma oxítona e é
acentuada por ser terminada em “em”.
A alternativa E está correta, porque, ainda que sejam palavras com classificação distinta,
sendo a primeira uma paroxítona e a segunda uma oxítona, temos a acentuação ocorrendo
pela mesma motivação: a regra especial do I e do U tônicos dos hiatos, quando sozinhos ou
acompanhados de S na sílaba.
Gabarito: E
(Estratégia Militares 2021 – Professor Wagner Santos) Em qual das alternativas a seguir, a vogal
nasal é considerada a tônica das palavras?
a) Umbigo; simpático; anáfora
b) Âncora; cúmplice; ditongo
c) Entraram; são; mão
d) Irmã; empresa; ficaram
e) Pombal; ímã; órfão
Comentários:
A alternativa A está incorreta, porque, em nenhuma das palavras, há coincidência entre
as sílabas tônicas e as nasais. É interessante notar, que anáfora não apresenta sílaba nasal.
A alternativa B está correta, porque, em todas as palavras, há coincidência entre a sílaba
tônica e a sílaba nasal da palavra. Logo, essa é a correta para a questão.
A alternativa C está incorreta, porque, ainda que “mão” e “são” sejam monossílabos
tônicos com coincidência com relação à sílaba nasal e a tônica, dado que só há uma sílaba nas
palavras, a palavra “entraram” é paroxítona, sem coincidência entre as sílabas nasal e tônica.
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “irmã” é oxítona e, por isso, coincide
com a nasal. No caso de “empresa” e de “ficaram”, são paroxítonas, com as sílabas tônicas não
coincidentes com a nasal.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “pombal” é uma oxítona, não sendo,
portanto, a sílaba nasal a tônica. No caso de “ímã” e “órfão”, temos a construção de palavras
paroxítonas, sem que tenhamos a sílaba nasal como a tônica.
Gabarito: B
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4 Ortografia – Casos Especiais

Nesse capítulo, passamos a falar sobre as relações da ortografia. Entendemos, claro,
que há muitas regras que não são passíveis de serem decoradas por vocês, exatamente por
serem muito numerosas e cheias de particularidades. Recomendamos que vocês leiam as
regras e, mais importante do que isso, fiquem atentos na hora da escrita e da leitura.
Há alguns casos especiais que você precisa ficar atento. Há muitas questões nas provas
em que você deve completar lacunas com o modo correto.
“C”, “Ç”,“SS”, “S” e “Z”

O “C” é utilizado com som de “s” apenas antes de “e” e “i” nas seguintes situações:
• no sufixo -áceo, que denota relação se semelhança ou pertencimento.
Ex.: farináceo.
• nos sufixos -ância e -ência.

Ex.: abundância; paciência.
• nos sufixos -ice, -ícia e -ície

Ex.: tolice; malícia; imundície.
• no sufixo -ício.
Ex.: alimentício; fictício.
• nas terminações -cia e -cio, tanto para substantivos quanto adjetivos.

Ex.: macia; anúncio.
• na terminação verbal -ciar.

Ex.: pronunciar; silenciar.
• na terminação verbal -cer.

Ex.: abastecer; crescer.
• depois do som s.
Ex.: ascendente; nascer.
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• normalmente após in ou un (sons nasais)

Ex.: pincel; pronúncia.
“Ç” (Nunca no início das palavras, só no meio.)
• nos sufixos -aça, -aço, -uça, denotando abundância ou intensidade.

Ex.: arruaça; ricaço; dentuça.
• no sufixo verbal -açar

Ex.: escorraçar; esvoaçar.
• nos sufixos -ança e -ença.

Ex.: crença; diferença; mudança; lembrança.
• no sufixo -ção depois de a, hiato ou ditongo.

Ex.: comunicação; criação; insurreição.
• nos sufixos -iça e -iço.

Ex.: justiça; quebradiço.
• normalmente após in ou un (sons nasais).

Ex.: extinção, função
• depois de c ou p mudos.
Ex.: ficção; erupção.
“S”
• no início da maior parte das palavras com esse som.
Ex.: sarar; seguir; Sílvia; sopro; surdez.
• com o sufixo de naturalidade -ense, formando adjetivo pátrios.

Ex.: ateniense.
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• em palavras formadas com os prefixos ab- ou abs-, denotando afastamento ou

separação.
Ex.: absolutismo; absolver; absorver.
• em palavras formadas com o prefixo ob-.

Ex.: observar; obsessão; obsoleto.
“SS” (Nunca no início das palavras, só no meio.)
• Apenas entre vogais.

Ex.: antepassado; disse; fissura; massa; posso.
• no sufixo feminino -essa, muito comum em títulos de nobreza.

Ex.: condessa.
• na terminação de superlativo -íssimo(a).

Ex.: belíssima; caríssimo.
• em palavras derivadas ou compostas, formadas a partir de palavra que tinha s no início.

Ex.: antessala (ante + sala); dezessete (dez + sete); girassol (gira + sol).
“Z”
• Nos sufixos -ez e -eza, que formam substantivos abstratos a partir de adjetivos.
Ex.: pobreza (de pobre); surdez (de surdo).
• Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -ização, formando substantivos.
Ex.: civilizar e civilização; realizar e realização.
• Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita.

Ex.: cafezal; cafezeiro; cafezinho; cafezito.
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Quando as palavras primitivas não possuírem nem “s” nem “z”, as derivadas
devem se escrever com “z”.
Ex.: símbolo / simbolizar; hospital / hospitalizar; colônia / colonizar.
“G” e “J”
O “G” é utilizado quando:
• As palavras terminam em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio.
Ex.: plágio; privilégio; prestígio; relógio; refúgio.
• Os substantivos terminam em -gem.

Ex.: viagem; regulagem; montagem.
• Os verbos terminam em -ger ou -gir.

Ex.: proteger; fugir; fingir.
O “J” é utilizado quando:

• Os verbos terminam em -jar
Ex.: viajar; arranjar; despejar.
• As palavras são de origem indígena

Ex.: pajé; canjica; jiboia.
• As palavras são de origem africana

Ex.: jabá; jiló; jagunço.
“X” e “CH”
A regra que se deve saber aqui é apenas dos usos do “x”. As demais palavras são grafadas
com “ch”.
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A diferença de grafia pode distinguir palavras homófonas. Atente-se para esses

casos em especial.
Mexa: do verbo mexer
Mecha: de parte do cabelo
Usa-se o “x”, portanto:

• Depois da sílaba inicial me-.
Ex.: mexido; mexicano; mexilhão.
• Depois da sílaba inicial en-, desde que não sejam derivadas de palavras escritas com
“ch”.
Ex.: enxoval; enxame; enxada; enxuto.
Mas: encher (de cheio); enchiqueirar (de chiqueiro).
• Depois de ditongos.
Ex.: caixa; peixe; frouxo.
• Em palavras de origem indígena e africana.

Ex.: abacaxi; orixá.
• Em palavras aportuguesadas do inglês.

Exemplos: xampu; xerife.
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Lembre-se sempre que as palavras derivadas são escritas da mesma forma que as
primitivas. Assim, abuso – abusar; análise – analisar; etc.
A exceção é para mudança de tempos verbais, em que pode haver alteração (ex.:
fingir – finjo).
Mal X Mau
Para não errar mais esse tipo de questão, você deve se atentar para o significado de
cada uma dessas palavras. Mal pode ser entendido de duas maneiras: como advérbio de
modo ou como substantivo.
Mal advérbio
É advérbio de modo, significando “incorretamente” ou “erroneamente”. Seu anônimo é o
advérbio bem. Como advérbio, são invariáveis e ligados sempre aos verbos.
O menino come mal = O menino come incorretamente.
O menino come mal ≠ O menino come bem.
Mal substantivo
Denota ideia de algo “nocivo”, podendo ser sinônimo de “doença”. Seu antônimo é o
substantivo bem, que denota ideia de algo “satisfatório”, que traz “benefícios”. Como
substantivo, admite flexão de número, podendo vir acompanhado de artigo, pronome ou
adjetivo.
O mal do homem é a ganância. = O problema do homem é a ganância.
O homem não deve fazer o mal ≠ O homem deve fazer o bem.
Mau é adjetivo e significa “ruim” ou “que causa danos e prejuízos”. Seu antônimo é
bom. Por ser adjetivo, pode ser flexionado em número e gênero.
Ele é um homem mau = Ele é um homem ruim.
Ele é um homem mau ≠ Ele é um homem bom.
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Se tiver dúvidas do que usar, lembre-se que:
MAL ≠ BEM
MAU ≠ BOM
Perceba que os opostos obedecem a ordem alfabética: L vem antes de U, assim como E vem
antes de O. Assim você não irá mais esquecer a relação entre estes termos.
Mas X Mais
O “mas” pode ser um advérbio, uma conjunção ou um substantivo.
Mas advérbio: assume valor de intensidade, podendo ser associado a outras

palavras como o “tão”.
Estava tão cansada, mas tão cansada, que dormiu no ônibus.
Mas conjunção: assume valor adversativo, ou seja, aparece para relacionar ideias
contrárias entre si.
Estava cansada, mas feliz. = Estava cansada, porém feliz.
“Mas” substantivo: sinônimo de “senão”.

O mas da questão é isso. = O senão da questão é isso.
O “mais” é advérbio de intensidade e indica ideia de soma ou aumento de quantidade.

Seu antônimo é a palavra “menos”
Quero ir à academia mais vezes = Quero ir à academia menos vezes.
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Prof. Wagner Santos
Algumas vezes, a advérbio “mais” pode aparecer substantivado. Nesses casos, ele
assume a função de substantivo e aparece precedido de artigo:
Ex.: A mais bonita chegou agora.
Usos do H
O H é uma letra que pode tanto não possuir som algum, quanto modificar o som da
letra à qual se liga.
• Quando está no início e no final das palavras, o H não possui som.
hábito; hélice; hino; homem; humano.

Ah!; hum; hein?
Perceba que muitas dessas palavras são interjeições, ou seja, palavras que reproduzem
sons e sentimentos.
• Quando está no meio da palavra, integra os dígrafos “ch”, “lh” e “nh”.
chimarrão; calha; manha.
Quando em construções com hífen, mantem-se o “h” no começo do segundo

elemento.
Ex.: sobre-humano; pré-história; anti-higiênico.
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Prof. Wagner Santos
Um tipo de questão bastante comum são as que você deve completar as lacunas
optando por há, a ou à. Relembre as diferenças entre eles para não se confundir mais.
Há A À
Do verbo haver. Artigo

É usado quando: Acompanhando substantivo A crase é formada a partir de
- A lacuna demanda verbo feminino no singular. uma preposição “a” + um
com sentido de existir, Ex.: A menina estuda artigo definido A ou um
sempre flexionado no português. pronome demonstrativo A
singular, independente da ou um pronome
palavra posterior. demonstrativo aquele
Preposição (a/s/as).
Ex.:
Aparece quando a palavra
Há flores no vaso. seguinte for plural,
As condições básicas são:
= masculina, pronome, verbo
ou artigo indefinido. - existência de palavra
Existem flores no vaso.
feminina;
Ex.: Foram a aulas diferentes.
- a regência das palavras
Andamos a cavalo.
- A lacuna demandar demandar proposição A.
indicação de tempo Contei a ele o que
decorrido. ocorreu.
A crase é obrigatória em:
Ex.: Ficou a ver navios.
- Indicação de horas ou parte
Há um ano não o vejo. Foi a uma festa.
do dia.
Já estou esperando há duas
Ex.: Vou encontrar minhas
horas. Pronome oblíquo amigas à noite, às sete horas.
Aparece junto a um verbo,
substituindo palavra
- Locuções adverbiais,
feminina.
prepositivas ou conjuntivas.
Ex.: Avisei-a da prova.
Ex.: Falaram-se às
Eu que a chamei aqui. escondidas.
Venceu à custa de esforço.
Pronome demonstrativo Aprendeu à medida que
Quando estiver substituindo viveu.
um “aquele” e semelhantes.
Ex.: - Expressão clara ou
A minha amiga é a que subentendida de
chegou agora modo/maneira.
= Ex.: Pediu um bife à milanesa

(à moda de Milão).
A minha amiga é aquela que
chegou agora.
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Prof. Wagner Santos
Usos dos porquês

Na língua portuguesa, há quatro porquês, cada um com uma função:
• Por que: Perguntas
• Por quê: Fim de perguntas
• Porque: Respostas
• Porquê: Substantivo
Vamos ver melhor cada um deles:
Por que
Em perguntas, diretas ou não.
Por que isto está acontecendo?
Me diga por que isto está acontecendo.
Como pronome relativo, podendo ser substituído por “pelo qual” ou “por qual”.
A casa por que passei era antiga = A casa pela qual passei era antiga.
Por quê
Em perguntas, no fim das frases.
Ele não chegou ainda por quê?
Sozinho numa frase.

Ele não chegou ainda? Por quê?
Porque
Em respostas, possuindo o mesmo valor que “pois” ou “uma vez que”.
– Por que você demorou?
– Porque estava trânsito.
Pode aparecer em orações subordinadas adverbiais causais ou orações coordenadas

explicativas.
Causal – Não vou sair hoje porque vou trabalhar amanhã.
Explicativa – Ele deve estar cansado, porque trabalhou a noite toda.
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Prof. Wagner Santos
Porquê
Como substantivo e significando “motivo”, “razão”. Pode ser precedido de artigo, pronome,
adjetivo ou numeral.
Não sei o porquê você partiu.
Esse porquê eu não sei explicar.
Que belo porquê você me deu!
Há dois porquês para isso.
5 Norma Ortográfica
Apesar de já estar em vigor desde 2009, a norma ortográfica ainda causa certa confusão
nas pessoas. Assim, preparamos uma tabela com as principais mudanças da norma ortográfica
para que você não se confunda mais.
Caso Norma
O alfabeto incorporou as letras “k”, “w” e “y”, passando assim a ter 26

Alfabeto
letras.
- Não há mais acentos em paroxítonas com ditongos abertos.

Ex.: ideia, Assembleia; heroico, paranoia.
- Não há mais acento agudo em paroxítonas com “i” e “u” tônicos depois
de ditongos:
Ex.: Feiura; Bocaiuva.
Acentuação - O acento diferenciador só existe para diferenciar tempo e pessoa.

Ex.: Ele tem medo. / Eles têm medo.
Ela pode vir hoje. / Ela pôde vir ontem.
Exceção: “pôr”, que segue sendo acentuado para não confundir com a
preposição “por”.
- Não há mais acento circunflexo em terminações “-oo” e “-eem”

Ex.: enjoo, zoo; leem, veem.
As regras gerais para o uso do hífen são:

- Substantivos compostos que conservam seu som ao se unirem, ou seja,
Hífen
palavras formadas por processos de justaposição.
Ex.: anos-luz; quinta-feira; médico-cirurgião; guarda-chuva.
35
Prof. Wagner Santos
- Quando a segunda palavra se inicia com a mesma letra que o final da

primeira.
Ex.: anti-inflamatório; arqui-inimigo; sub-bibliotecário; auto-observação.
- Quando a segunda palavra se inicia com “h”.

Ex.: pré-história; anti-higiênico; super-homem; anti-herói.
- Não se usa hífen em palavras de letras diferentes.
- A trema deve ser utilizada apenas em nomes estrangeiros.

Trema
Ex.: Müller; Gisele Bündchen.
6 Exercícios
Antes de começar os exercícios, alguns avisos:
➢ Os exercícios estarão separados em três grupos, como vocês perceberão: questões
relacionadas a escolas militares variadas, com possibilidade de apresentação de
algumas questões inéditas; questões relacionadas às escolas de oficialato, dentre as
quais encontraremos questões da AFA; e, por fim, questões inéditas e de concursos,
como ITA e IME, que apresentam um grau mais amplo de dificuldade.
➢ Recomendo que os exercícios sejam feitos na ordem em que aparecem, dado que
tentamos montar a lista de exercícios por grau de complexidade de resolução das
questões. Por isso, temos algumas delas que apresentarão textos mais longos, dada a
complexidade da questão.
Bora que só bora?
Lista 01 – Exercícios sem resolução

1. (Fuzileiro Naval - 2018)
No texto, a palavra “Olívia” foi acentuada graficamente por obedecer a uma das regras de
acentuação gráfica. Marque a alternativa em que as palavras recebem acento pelo mesmo
motivo da palavra “Olívia”:
a) Jóquei, Hífen, órgão, órfãos.
b) Cadáver, amável, vírus, ímã.
c) Água, árduo, pônei, elétron.
d) Mágoas, vôlei, cáries, história.
e) Álbum, lápis, táxi, ciência.
36
Prof. Wagner Santos

Existem palavras que foram acentuadas graficamente no texto, como balões, silêncio e túnel,
porém outras não recebem, como noite, alegria e bengala. Obedecendo às regras, coloque,
se necessário, acento gráfico nas palavras em destaque; depois, respectivamente, marque a
alternativa correta.
A comissão desportiva do Rio de Janeiro preve recorde no numero de juizes escalados para a
cobertura dos jogos.
a) Agudo, não há, agudo, agudo.
b) Circunflexo, não há, agudo, agudo.
c) Não há, agudo, não há, agudo.
d) Circunflexo, agudo, agudo, não há.
e) Não há, circunflexo, agudo, circunflexo.

No texto, aparecem várias palavras acentuadas graficamente como: aliás, está, biquíni, já etc.
Porém, das palavras abaixo, nenhuma recebe acento gráfico, EXCETO
a) raiz.
b) armazem.
c) funil.
d) recorde.
e) nus.

No texto, aparecem várias palavras acentuadas graficamente como fácil, também, incógnitos,
hóspedes etc. Das palavras abaixo, assinale a alternativa que NÃO deve levar acento gráfico.
a) Juíz.
b) Tórax.
c) Açaí.
d) Hífen.
e) Inútil.

Em que alternativa os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação?
a) Pé – dá.
b) É – até.
37
Prof. Wagner Santos
c) Você – é.
d) Até – árvore.
e) Também – lá.
6. (ESA - 2016)
Assinale a alternativa em que os vocábulos estejam acentuados pela mesma razão.
a) parabéns, álbuns
b) exército, jóquei
c) hífen, também
d) chapéu, herói
e) lápis, país
7. (ESA - 2013)
Marque a alternativa cuja regra de acentuação é a mesma da palavra sótão.
A) réptil.
B) fáceis.
C) lúmen.
D) índex.
E) cônsul
8. (ESA - 2012)
Assinale a opção correta:
a) Trissilábica, a palavra maioria apresenta um tritongo e um hiato.
b) Trissilábica, a palavra existem apresenta um ditongo.
c) Proparoxítona, a palavra rúbrica recebe acento gráfico.
d) Paroxítona, a palavra Nobel não é acentuada graficamente.
e) Paroxítona, a palavra gratuito apresenta um hiato.
9. (EsPCEx - 2019)
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados pela mesma regra.
a) plástico, últimos, mamíferos, único.
b) contrário, hipóteses, sensíveis, hotéis.
c) indústria, países, além, já.
d) reutilizáveis, através, início, resíduos.
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e) próprio, sanitários, lá, descartável.
10. (EsPCEx - 2018)

Assinale a alternativa em que todos os vocábulos do enunciado são acentuados pela mesma
regra.
a) Uma sólida política de saneamento tem que levar em conta os problemas econômicos
da população.
b) Há um sistema acessível, mas também regulatório.
c) Pressente-se um crônico sentimento de impotência, resíduo da própria história.
d) Os termos de privacidade do sistema construído pelos estagiários são inaceitáveis.
e) As audiências públicas são realizadas em caráter extraordinário.
11. (EsPCEx - 2017)

Um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. A sequência de palavras que
ilustra esse conceito é:
a) taxa – máxima – afixar
b) oficina – praça – cela
c) presídio – lazer – execução
d) exercício – inexorável – exórdio
e) preso – sangue – asa
12. (EsPCEx - 2016)

Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento gráfico.
a) Diálogo
b) Até
c) Análogo
d) É
e) Música.
13. (EsPCEx - 2014)

Quanto à separação silábica, assinale a alternativa correta.
a) trans-a-tlân-ti-co; hi-dre-lé-tri-ca; su-bes-ti-mar; in-te-rur-ba-no; bi-sa-vô
b) ist-mo; ma-gnó-lia; ap-ti-dão; felds-pa-to; sols-tí-cio
c) a-fta; sub-lin-gual; téc-ni-co; rép-til; rit-mo
d) e-clip-se; trans-tor-no; de-cep-ção; of-tal-mo-lo-gis-ta; ra-diou-vin-te
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Prof. Wagner Santos
e) ra-di-ou-vin-te; pre-en-cher; pers-pi-caz; de-sa-ten-to; in- te-rur-ba-no
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Prof. Wagner Santos
14. (EsPCEx - 2012)

Leia os versos abaixo e assinale a alternativa que apresenta o mesmo emprego das vírgulas
no primeiro verso.
“Torce, aprimora, alteia, lima
A frase; e, enfim,”
(Olavo Bilac)
a) “E, ao vir do sol, saudoso e em pranto”

b) “O alvo cristal, a pedra rara,/ O ônix prefiro.”
c) “Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou as unhas,...”
d) “Uns diziam que se matou, outros, que fora para o Acre.”
e) “Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.”
15. (EsPCEx - 2011)

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
a) cotelaria - majestade - giló - continue - viajem
b) miçanga – dansar – ganço - possues - cafajeste
c) chuchu – pajem – exceção - escárnio - atravéz
d) cachimbo – capixaba – caxumba - coturno - vicissitude
e) esteriótipo – analisar – catalizador - gesso – entopir
16. (EsPCEx - 2011)

Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas do texto a seguir:
Estar ob__e__ivamente ob__ecado pela beleza dessa mulher tra__ sempre uma sensação de
impotência, e__e__ão feita quando, em raras vezes, ela olha para mim e sorri.
a) c – ss – c – z – xc – ç
b) s – c – c – z – xc – ç
c) s – ss – c – z – xc – ç
d) c – ss – c – z – xc – ç
e) s – ss – s – z – xc – ç
17. (EEAR – 2021)

Assinale a alternativa em que a palavra em destaque não deve ser acentuada.
a) O substantivo androide designa qualquer ser que tenha a forma de homem.
b) Os balaustres do casarão foram trocados recentemente.
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Prof. Wagner Santos
c) Os biquinis estão cada vez menores.

d) Os herois não morrem de overdose.
18. (Colégio Naval - 2019)

Assinale a opção que apresenta palavras que devem ser acentuadas seguindo as mesmas
regras, respectivamente, das palavras destacadas no trecho "A diferença – a favor do cachorro
– é que este está realmente por perto, todos os dias, e é sensível aos nossos estados de ânimo,
tornando-se intimo a seu modo." (7°§).
(A) Ruim, aprazivel, penultimo.
(B) Hifens, climax, hiperbole.
(C) Parabens, exequivel, interim.
(D) Açai, gratuito, rubrica.
(E) Tenaz, improvavel, alcoolico.
19. (EAAR – 2018)

Assinale a alternativa cujos nomes apresentam acentuação gráfica incorreta. (Obs.: a sílaba
tônica está em destaque.)
a) Capitú / Macabéa
b) Marília / Desdêmona
c) Hércules / Petrúquio
d) Crusoé / Macunaíma
20. (EEAR – 2018)

As palavras abaixo estão corretamente acentuadas em
a) ruína, aínda, xiíta, raínha.
b) feiúra, saúde, paúl, saúdam.
c) ânsia, bênção, bônus, cônsul.
d) paranóia, herói, alcatéia, destrói.
21. (EEAR – 2018)

Leia as sentenças abaixo, observando nelas a correção ortográfica das palavras destacadas.
1 – O belo corte de seda pedia mãos delicadas e olhos perscrutadores a cuidar das minúscias
do maravilhoso bordado que brilharia no corpo da noiva.
2 – Todos os dias, ao longe, ouvia o apito do requintado trem. O som lhe parecia mais um
gorjeio que a levava para dentro de uma cabina de luxo, onde tomava chá como uma dama
invejada.
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3 – A criança, doida pelo presente, expiava o colorido papel que cobria a grande caixa,
imaginando que dali saltaria seu amado, macio e branco urso.
Está(ão) correta(s) a(s) sentença(s)

a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 1 apenas.
d) 2 apenas.
22. (EEAR - 2018)

Quanto à acentuação gráfica, assinale a alternativa que contém uma palavra que não obedece
às novas regras ortográficas.
a) fôrma (substantivo), pôr (verbo), pôde (v. poder no pret. perf. ind.)
b) vêm (v. vir na 3ª p. pl.), creem, contém (v. conter na 3ª p. sing.)
c) voos, Mooca, polo (= extremidade - substantivo)
d) colméia, lençóis, céu
23. (EEAR - 2018)

“Minha Vida, meu juízo, minha decência” As regras que justificam, respectivamente, os acentos
das palavras acima destacadas são as mesmas que justificam o acento em:
a) país – ingênuo
b) júri – cerimônia
c) úteis – esplêndido
d) cafeína – bônus

Assinale a opção na qual a palavra em destaque está acentuada conforme a regra ortográfica
vigente.
a) O marido estava com os pêlos do braço emaranhados por esfregá-los na toalha.
b) Alegando estar com cefaléia, a mulher continuou em silêncio até o final do jantar.
c) O marido pediu ao garçom uma pêra flambada com calda de chocolate para dois.
d) A mulher não prestou atenção ao escarcéu que o marido fez por causa da Internet.
e) De um pólo a outro, muitos abdicam de uma conversa ao vivo para usar o WhatsApp.
25. (EEAR – 2017)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das frases abaixo.
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I- Era previsível que a aluna se comportaria ________ durante o teste.

II- A ponte ________ deveríamos passar foi interditada.
III- ________ você pensa que vai?
a) mau – porque – onde
b) mal – por que – aonde
c) mal – por que – onde
d) mau – porque – aonde
26. (EEAR – 2017)

Assinale a alternativa que apresenta a mesma regra de acentuação gráfica da palavra
espontâneo.
a) Pátria
b) Cônsul
c) Bênção
d) Esplêndido
27. (EEAR – 2017)

De acordo com a ortografia da língua portuguesa, não sofreu alteração em relação ao uso do
trema a palavra
a) eqüino
b) lingüiça
c) mülleriano
d) cinqüentenário
28. (EEAR – 2017)

Leia:
“Diante dos fatos marcantes da infância, eu não podia acreditar na inocência de meu pai.”
As palavras podia e pai apresentam, respectivamente,

a) ditongo crescente e hiato.
b) hiato e ditongo crescente.
c) hiato e ditongo decrescente.
d) ditongo decrescente e ditongo crescente.
29. (EEAR - 2017)
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Em que opção a acentuação do termo destacado está correta?
a) A prática da leitura constrói cidadãos capazes de entender criticamente a realidade.
b) De acordo com o texto, pessoas que lêem, desenvolvem o raciocínio e falam melhor.
c) Quando o conferencista enfatizou a importância da leitura, foi ovacionado pela platéia.
d) A ignorância prepotente deforma por estagnação, pois o indivíduo pára de questionar.
e) Se os livros são fundamentais na formação das pessoas, é bom que se averigúem as causas
da diminuição da leitura.
31. (EsFCEx - 2016)

De acordo com as regras ortográficas, é correto afirmar que:
a) “límpido” e “lírio” são acentuados por seguirem a mesma regra de acentuação.
b) “urubu” e “caju” não são acentuados por serem vocábulos paroxítonos.
c) “Piauí” e “teiú” são acentuadas por estarem sozinhas, em posição tônica final de sílaba.
d) “ninguém” e “álbum” são acentuados por serem vocábulos oxítonos terminados em - m.
e) “ruim” e “feiura” não são acentuados pelo mesmo motivo.
32. (EEAR - 2016)

espontâneo.
a) Pátria
b) Cônsul
c) Bênção
d) Esplêndido
33. (EEAR - 2016)

Quantas palavras do texto abaixo apresentam erro no que diz respeito ao emprego ou não do
acento gráfico?
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Bons argumentos têm aquele rapaz! O conteudo de sua fala revela bem a pessoa observadora
que sempre demonstrou ser. Da importância a detalhes que muitos nem notam. É sempre
bom ouví-lo.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
34. (EEAR - 2015)

Marque a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as palavras que completam as
lacunas do fragmento de texto abaixo.
Poucos ____ consciência de que, quando ainda era jovem, ele ____ decidir ____ que caminho
seguir.
a) têm, pôde, por.

b) tem, pode, por.
c) têm, pôde, pôr
d) tem, pôde, por.
35. (EEAR - 2015)

Assinale a alternativa em que a acentuação gráfica foi empregada incorretamente.
a) Os ítens de prova foram revisados.
b) Eles têm acesso ao banco de dados.
c) Ontem a enfermeira não pôde atender.
d) Dirija-se àquela seção de identificação primária.
46
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36. (EEAR - 2015)

Leia o texto a seguir e, na sequência, assinale a alternativa correta quanto à acentuação gráfica
das palavras nele contidas.
Obs.: visando à resolução da questão, os acentos gráficos foram propositalmente retirados.
Quando te aproximas do mundo, Mira-Celi, / Sinto a sarça de Deus arder, em circulos, sobre
mim; / então mil demonios nomades fogem nos ultimos barcos. / Quando, porem, te afastas,
os homens se combatem (...) / a vida se torna um museu de passaros empalhados (...) / infelizes
crianças, que nasceram em bordeis, escondem-se atras dos moveis (...) / paira no ar um cheiro
de mulher recem-poluida (...)
a) Recém é prefixo de palavra e, assim como porém, recebe acento por ser oxítona terminada
em em.
b) Círculo, último e pássaros são a totalidade de palavras proparoxítonas no texto; todas as
proparoxítonas são acentuadas.
c) Atrás recebe acento por ser monossílaba tônica terminada em a; e poluída, por haver i como
segunda vogal tônica de hiato.
d) Demônios, bordéis e móveis recebem acento por serem paroxítonas terminadas em
ditongo crescente.
37. (EEAR - 2014)

Assinale a alternativa em que todas as palavras recebem acento gráfico devido ao mesmo
princípio.
a) vídeo, freguês, exótico
b) planície, anzóis, papéis
c) sábio, nódoa, espontâneo
d) pêssego, possível, privilégio
38. (EAM - 2018)

Em “Cabe ressaltar as vulnerabilidades estratégicas, como as plataformas de exploração de
petróleo e gás, usinas de energia [...].”, as palavras sublinhadas são acentuadas seguindo,
respectivamente, as mesmas regras da opção:
a) independência, história, granéis.
b) cônscios, marítima, mês.
c) oceanopolítica, relevância, porém.
d) contêineres, Amazônia, pô-lo
e) oceânico, território, país.
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39. (EAM - 2017)

Em qual opção todas as palavras estão devidamente acentuadas segundo a norma padrão da
Língua Portuguesa?
a) O amor cego ao trabalho pode transforma-lo em escravo e, aos poucos, minar a sua saúde
física e mental.
b) Tenha como estrategia o seguinte: o convívio com pessoas que amam o que fazem é
sempre louvável.
c) É míster dizer onde está situado o ponto de equilíbrio entre trabalho e lazer.
d) Vive-se sob a rubrica da produção desenfreada e da busca frenética.
e) É um privilégio honra-las, pois são pessoas incríveis e extremamente talentosas.
40. (EAM - 2014)

Observe os vocábulos destacados retirados do texto I:
"Nesta última situação..." (1°§)
"A escrita tem normas próprias. . ." (4°§)
"Não basta, também, saber que escrever e diferente de falar." (4°§)
Assinale a opção que contém, respectivamente, palavras com as mesmas justificativas de
acentuação gráfica dos vocábulos destacados acima.
a) Gráficos - concordância - armazém.
b) Sofá - ausência - distância.
c) Ômega - lider - gramática
d) Rápido - saída - vaivém.
e) Constituído - porém - é.
41. (EAM - 2013)

Os trechos a seguir foram retirados do texto. Se os trechos contidos nas opções forem
colocados no plural, em qual delas o verbo destacado deverá, obrigatoriamente, receber
acento gráfico?
a) [ ... ] O homem tem sua carne [ ...]
b) [ ... ] mas encontro nesse homem uma nobreza calma. [ ... ]
c) [ ...] como se ele estivesse cumprindo uma bela missão.
d) [ ... ] acompanho o seu esforço solitário. [ ... ]
e) Que ele atinja o telhado vermelho. [ ... ]
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Lista 01 – Gabarito
1. D 22. D
2. B 23. A
3. B 24. D
4. A 25. B
5. A 26. A
6. D 27. C
7. B 28. C
8. D 29. C
9. A 30. A
10. A 31. C
11. C 32. A
12. C 33. D
13. D 34. A
14. C 35. A
15. D 36. A
16. C 37. C
17. A 38. D
18. C 39. D
19. A 40. A
20. C 41. A
21. D
Lista 01 – Exercícios resolvidos

No texto, a palavra “Olívia” foi acentuada graficamente por obedecer a uma das regras de
acentuação gráfica. Marque a alternativa em que as palavras recebem acento pelo mesmo
motivo da palavra “Olívia”:
a) Jóquei, Hífen, órgão, órfãos.
b) Cadáver, amável, vírus, ímã.
c) Água, árduo, pônei, elétron.
d) Mágoas, vôlei, cáries, história.
e) Álbum, lápis, táxi, ciência.
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Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque, nesse caso, somente “jóquei” está acentuada pela
mesma regra de “Olívia”, acentuadas, ambas, por serem paroxítonas terminadas em ditongos
crescentes.
A alternativa B está incorreta, porque, ainda que tenhamos todas as palavras
acentuadas corretamente, como paroxítonas, nenhuma delas está acentuada pela mesma
motivação de “Olívia”.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “elétron”, ainda que também seja
paroxítona, é acentuada por motivação diversa de “Olívia”. Entretanto, as demais palavras são
acentuadas pelo mesmo motivo da palavra em destaque.
A alternativa D está correta, porque todas as palavras nessa alternativa são acentuadas
por serem paroxítonas terminadas em ditongo crescente. Nesse caso, a acentuação será
obrigatória. Mais uma vez, vale destacar que não estamos tratando dos casos de perda de
acento no acordo de 1989, em que os ditongos abertos das paroxítonas não são mais
acentuados.
A alternativa E está incorreta, porque, ainda que todas sejam paroxítonas acentuadas
corretamente, somente “ciência” tem a mesma acentuação de “Olívia”, terminadas, ambas, em
ditongo crescente.
Gabarito: D
Existem palavras que foram acentuadas graficamente no texto, como balões, silêncio e túnel,
porém outras não recebem, como noite, alegria e bengala. Obedecendo às regras, coloque,
se necessário, acento gráfico nas palavras em destaque; depois, respectivamente, marque a
alternativa correta.
A comissão desportiva do Rio de Janeiro preve recorde no numero de juizes escalados para a
cobertura dos jogos.
a) Agudo, não há, agudo, agudo.
b) Circunflexo, não há, agudo, agudo.
c) Não há, agudo, não há, agudo.
d) Circunflexo, agudo, agudo, não há.
e) Não há, circunflexo, agudo, circunflexo.
Comentário:
Prevê, recorde, número e juízes. Essa é a acentuação correta dos vocábulos destacados
no enunciado dessa questão. Nesse caso, a alternativa B apresenta-se como única forma
possível de acentuação. A palavra “prevê” é uma oxítona terminada em “e” e, por isso, deve
ser acentuada. Essa acentuação vale para os acentos agudos ou circunflexos. A A palavra
“número” é acentuada como substantivo, dado que é uma proparoxítona, sabendo nós que
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são todas acentuadas. Por fim, em “juízes”, temos a acentuação do “i” tônico do hiato, que fica
sozinha em uma sílaba.
Gabarito: B
No texto, aparecem várias palavras acentuadas graficamente como: aliás, está, biquíni, já etc.
Porém, das palavras abaixo, nenhuma recebe acento gráfico, EXCETO
a) raiz.
b) armazem.
c) funil.
d) recorde.
e) nus.
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque, ainda que a palavra “raiz” tenha o “i” do hiato
tônico, esse não é acentuado, dado que, na separação silábica, ele estará acompanhado de
“z”, sendo que somente quando acompanhadas de “s” essas vogais serão acentuadas.
A alternativa B está correta, porque a palavra “armazém” é uma oxítona terminada em
“-em”, acentuada obrigatoriamente. É interessante que notemos que essas palavras são
sempre acentuadas.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “funil” é uma palavra oxítona terminada
em “l”, não sendo, portanto, acentuada.
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “recorde” é uma paroxítona terminada
em “e”, não sendo, portanto, acentuada. Por influência da origem do inglês, em record, temos
a tendência a pronunciá-la como uma proparoxítona.
A alternativa E está incorreta, porque “nus”, ainda que seja um monossílabo tônico, não
recebe marca de acentuação por ser terminado em “u”, seguido ou não de “s”. os
monossílabos tônicos são acentuados com as mesmas terminações das oxítonas.
Gabarito: B
No texto, aparecem várias palavras acentuadas graficamente como fácil, também, incógnitos,
hóspedes etc. Das palavras abaixo, assinale a alternativa que NÃO deve levar acento gráfico.
a) Juíz.
b) Tórax.
c) Açaí.
d) Hífen.
e) Inútil.
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Comentário:
A alternativa A está correta, porque, ainda que a palavra “juiz” tenha o “i” do hiato tônico,
esse não é acentuado, dado que, na separação silábica, ele estará acompanhado de “z”, sendo
que somente quando acompanhadas de “s” essas vogais serão acentuadas.
A alternativa B está incorreta, porque a palavra “tórax” é acentuada por ser uma
paroxítona terminada em “x”. Essas são sempre acentuadas.
A alternativa C está incorreta, porque no caso temos um “i” tônico acentuado por estar
sozinho, quando há separação silábica, em uma sílaba. Nesse caso, acentuam-se também
quando seguidas em “-s”.
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “hífen” é acentuada por ser uma
paroxítona terminada em “-en”. Essas são sempre acentuadas. Perceba que, se passarmos
para o plural, não teremos acentuação, dado que não acentuamos as paroxítonas terminadas
em “-ens”.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “inútil” é acentuada por ser uma
paroxítona terminada em “l”. Essas são sempre acentuadas.
Gabarito: A
Em que alternativa os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação?
a) Pé – dá.
b) É – até.
c) Você – é.
d) Até – árvore.
e) Também – lá.
Comentário:
A alternativa A está correta, porque ambos são monossílabos tônicos acentuados
obrigatoriamente por terminarem, respectivamente, em “e” e “a”. Sempre destacamos que os
monossílabos são acentuados com as mesmas terminações das oxítonas.
A alternativa B está incorreta, porque a palavra “é” é um monossílabo tônico terminado
em “e”, sendo obrigatoriamente acentuado. Por sua vez, a palavra “até” é uma oxítona
terminada em “-e”, devendo ser acentuada segundo a norma.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “você” é uma oxítona terminada em “-
e”, devendo ser acentuada segundo a norma. A palavra “é” é um monossílabo tônico
terminado em “e”, sendo obrigatoriamente acentuado.
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “até” é uma oxítona terminada em “e”,
fazendo com que tenhamos acentuação obrigatória. Por outro lado, a palavra “árvore” é
classificada como uma proparoxítona, sendo sempre acentuada, assim como todas as
proparoxítonas (essa regra é inesquecível, né?).
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A alternativa E está incorreta, porque a palavra “também” é uma oxítona terminada em

“-em”, devendo ser acentuada segundo a norma. A palavra “lá” é um monossílabo tônico
terminado em “a”, sendo obrigatoriamente acentuado.
Gabarito: A
6. (ESA - 2016)
Assinale a alternativa em que os vocábulos estejam acentuados pela mesma razão.
a) parabéns, álbuns
b) exército, jóquei
c) hífen, também
d) chapéu, herói
e) lápis, país
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque “parabéns” é uma oxítona terminada em “-ens”,
enquanto “álbuns” é uma paroxítona terminada em “-uns”.
A alternativa B está incorreta, porque “exército” é uma palavra proparoxítona, enquanto
“jóquei” é uma paroxítona terminada em ditongo crescente.
A alternativa C está incorreta, porque “hífen” é uma palavra paroxítona terminada em “-
en”. A palavra “também” é uma oxítona terminada em “-em”.
A alternativa D está correta, porque as duas palavras são acentuadas por serem oxítonas
terminadas em ditongos abertos.
A alternativa E está incorreta, porque “lápis” é acentuado por ser uma paroxítona
terminada em “-is”, enquanto “país” tem a acentuação justificada pelo “i” tônico que fica
acompanhado de “s” na divisão silábica. Essa regra é usualmente muito cobrada por permitir
confusão nos candidatos.
Gabarito: D
7. (ESA - 2013)
Marque a alternativa cuja regra de acentuação é a mesma da palavra sótão.
A) réptil.
B) fáceis.
C) lúmen.
D) índex.
E) cônsul
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Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque essa paroxítona, ainda que acentuada
corretamente, não apresenta a mesma terminação da palavra “sótão”, terminada em ditongo
nasal.
A alternativa B está correta, porque ambas são paroxítonas terminadas em ditongos.
Ainda que “sótão” tenha um ditongo nasal e “fáceis” um ditongo crescente, podemos colocar
com a mesma regra, dado que a terminação, nos dois casos, é o ditongo, ainda que com
classificações distintas.
A alternativa C está incorreta, porque essa paroxítona, ainda que acentuada
nasal.
A alternativa D está incorreta, porque essa paroxítona, ainda que acentuada
nasal.
A alternativa E está incorreta, porque essa paroxítona, ainda que acentuada
nasal.
Gabarito: B
8. (ESA - 2012)
Assinale a opção correta:
a) Trissilábica, a palavra maioria apresenta um tritongo e um hiato.
b) Trissilábica, a palavra existem apresenta um ditongo.
c) Proparoxítona, a palavra rúbrica recebe acento gráfico.
d) Paroxítona, a palavra Nobel não é acentuada graficamente.
e) Paroxítona, a palavra gratuito apresenta um hiato.
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque a palavra apresenta dois ditongos e um hiato. Mai-
o-ria, não apresentando, como indicado na alternativa, nenhum tritongo.
A alternativa B está incorreta, porque a palavra é realmente trissilábica, mas a
nasalização de final não deve ser vista como um ditongo, como ocorre em alguns poucos
casos da língua portuguesa.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “rubrica” é uma paroxítona terminada
em “a”, não recebendo acento gráfico. A grafia com acento, que a torna uma proparoxítona,
é errônea.
A alternativa D está correta, porque trata-se de um nome próprio, sem indicação de
seguir as regras de acentuação vigentes na língua. Costumamos entender que temos sempre
liberdade na grafia de nomes próprios.
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A alternativa E está incorreta, porque, se apresentasse um hiato, deveria ser grafada

com acento. Como não temos a acentuação, infere-se que temos um ditongo. Perceba que
essa palavra costuma causar muita confusão tanto na fala quanto na escrita.
Gabarito: D
9. (EsPCEx - 2019)
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados pela mesma regra.
a) plástico, últimos, mamíferos, único.
b) contrário, hipóteses, sensíveis, hotéis.
c) indústria, países, além, já.
d) reutilizáveis, através, início, resíduos.
e) próprio, sanitários, lá, descartável.
Comentários:
Alternativa A é correta, pois todas as palavras são proparoxítonas.
Alternativa B é incorreta, pois “hipóteses” quebra a regra por ser acentuada por ser
proparoxítona.
Alternativa C é incorreta, pois “já” é acentuada pela regra das monossílabas tônicas.
Alternativa D é incorreta, pois “através” é acentuado pela regra das oxítonas e “resíduos”
pela regra das proparoxítonas.
Alternativa E é incorreta, pois “lá” é acentuado pela regra das monossílabas tônicas e
“descartável” pela regra das paroxítonas.
Gabarito: A
10. (EsPCEx - 2018)
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos do enunciado são acentuados pela mesma
regra.
a) Uma sólida política de saneamento tem que levar em conta os problemas econômicos
da população.
b) Há um sistema acessível, mas também regulatório.
c) Pressente-se um crônico sentimento de impotência, resíduo da própria história.
d) Os termos de privacidade do sistema construído pelos estagiários são inaceitáveis.
e) As audiências públicas são realizadas em caráter extraordinário.
Comentários:
Alternativa A é correta: todas as palavras são acentuadas pela regra das proparoxítonas
e “população” não possui acento, mas um sinal gráfico, o til.
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Alternativa B é errada: “há” e “também” se encaixam na regra de monossílaba tônica e

oxítona respectivamente, dessa maneira, quebrando a regra formada pelas outras palavras
que se encaixam no grupo da paroxítonas.
Alternativa C é errada: “crônico” foge às regras que regem às demais palavras, todas
paroxítonas, por ser uma proparoxítona.
Alternativa D é errada: “estagiários” é uma proparoxítona no meio de paroxítonas,
sendo “são” sem acento, apenas com o sinal gráfico “til”.
Alternativa E é errada: “públicas” foge às regras que regem às demais palavras, todas
paroxítonas, por ser uma proparoxítona.
Gabarito: A
11. (EsPCEx - 2017)
Um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. A sequência de palavras que
ilustra esse conceito é:
a) taxa – máxima – afixar
b) oficina – praça – cela
c) presídio – lazer – execução
d) exercício – inexorável – exórdio
e) preso – sangue – asa
Comentários:
Alternativa A é errada: todas as palavras aqui apresentam a mesma letra com fonemas
distintos, sendo o oposto o que é pedido pela questão.
Alternativa B é errada: o fonema formado por “praça” é diferente do fonema das outras
palavras, como também elas possuem a mesma letra.
Alternativa C é correta: o fonema é igual (de letra “z”) e é dado por diferentes letras.
Alternativa D é errada: a mesma letra é utilizada em todas a palavras, com sons
diferentes.
Alternativa E é errada: mesmo fonema na primeira e na última palavra (diferente na
segunda palavra) e mesma letra.
Gabarito: C
12. (EsPCEx - 2016)
Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento gráfico.
a) Diálogo
b) Até
c) Análogo
d) É
e) Música.
56
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Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque além do substantivo diálogo, temos a construção
do verbo “dialogo”, conjugação da primeira pessoa do singular, no presente do indicativo.
A alternativa B está incorreta, porque há possibilidade de construção do verbo “ate”,
conjugação do verbo “atar” em sua construção imperativa. Dessa forma, temos duas formas
de construção da mesma palavra com mudança, como nos demais casos, de tonicidade.
A alternativa C está correta, porque a palavra “análogo” não encontra outra forma de
construção que não leve em consideração o acento. Normalmente, essas modificações
envolvem modificação de classe morfológica. No caso dessa palavra, só temos o adjetivo.
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “É” também pode se construir sem
acento, rendendo a conjunção aditiva “E”, sem que haja qualquer forma de incorreção. Vale
ressaltar que muda de verbo para conjunção quanto à morfologia.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “música” pode ser, ainda, a conjugação
do verbo “musicar”, quando no presente do indicativo, na terceira pessoa do singular.
Gabarito: C
13. (EsPCEx - 2014)
Quanto à separação silábica, assinale a alternativa correta.
a) trans-a-tlân-ti-co; hi-dre-lé-tri-ca; su-bes-ti-mar; in-te-rur-ba-no; bi-sa-vô
b) ist-mo; ma-gnó-lia; ap-ti-dão; felds-pa-to; sols-tí-cio
c) a-fta; sub-lin-gual; téc-ni-co; rép-til; rit-mo
d) e-clip-se; trans-tor-no; de-cep-ção; of-tal-mo-lo-gis-ta; ra-diou-vin-te
e) ra-di-ou-vin-te; pre-en-cher; pers-pi-caz; de-sa-ten-to; in- te-rur-ba-no
Comentários:
Alternativa A é errada: deveria ser “in-ter-ur-ba-no”.
Alternativa B é errada: deveria ser “mag-nó-lia”.
Alternativa C é errada: deveria ser “af-ta”.
Alternativa D é correta: as divisões estão corretas.
Alternativa E é errada: deveria ser “in-ter-ur-ba-no” e “ra-diou-vin-te”.
Gabarito: D
14. (EsPCEx - 2012)
Leia os versos abaixo e assinale a alternativa que apresenta o mesmo emprego das vírgulas
no primeiro verso.
“Torce, aprimora, alteia, lima
A frase; e, enfim,”
(Olavo Bilac)
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a) “E, ao vir do sol, saudoso e em pranto”

b) “O alvo cristal, a pedra rara,/ O ônix prefiro.”
c) “Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou as unhas,...”
d) “Uns diziam que se matou, outros, que fora para o Acre.”
e) “Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.”
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois trata-se de uma expressão adverbial deslocada.
A alternativa B está incorreta, pois traz uma enumeração de dois nomes, não de duas
ações.
A alternativa C está correta, pois traz uma enumeração de ações.
A alternativa D está incorreta, pois não traz uma enumeração e, sim, 2 ações que se
contrapõem.
A alternativa E está incorreta, pois, tal como em D, traz 2 informações que se
contrapõem.
Gabarito: C
15. (EsPCEx - 2011)
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
a) cotelaria - majestade - giló - continue - viajem
b) miçanga – dansar – ganço - possues - cafajeste
c) chuchu – pajem – exceção - escárnio - atravéz
d) cachimbo – capixaba – caxumba - coturno - vicissitude
e) esteriótipo – analisar – catalizador - gesso – entopir
Comentários:
Alternativa A está incorreta, pois a primeira e terceira palavra estão escritas erradas. O
certo seria: ‘cutelaria’ e ‘jiló’.
Alternativa B está incorreta, pois a segunda, a terceira e a quarta palavra estão escritas
erradas. O certo seria: ‘dançar’, ‘ganso’ e ‘possuem’.
Alternativa C está incorreta, pois a quinta palavra está escrita errada. O certo seria
‘através’.
Alternativa D está correta, pois todas as palavras estão escritas da forma correta.
Alternativa E está incorreta, pois a primeira e a quinta palavra estão escritas erradas. O
certo seria ‘estereótipo’ e ‘entupir’.
Gabarito: D
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16. (EsPCEx - 2011)

Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas do texto a seguir:
Estar ob__e__ivamente ob__ecado pela beleza dessa mulher tra__ sempre uma sensação de
impotência, e__e__ão feita quando, em raras vezes, ela olha para mim e sorri.
a) c – ss – c – z – xc – ç
b) s – c – c – z – xc – ç
c) s – ss – c – z – xc – ç
d) c – ss – c – z – xc – ç
e) s – ss – s – z – xc – ç
Comentários:
A frase correta é: estar obsessivamente obcecado pela beleza dessa mulher traz sempre
uma sensação de impotência, exceção feita quando, em raras vezes, ela olha para mim e sorri.
Alternativa A está incorreta, pois a primeira lacuna deve ser preenchida com a letra ‘s’,
formando a palavra “obsessivamente”.
Alternativa B está incorreta, pois a segunda lacuna deve ser preenchida com ‘ss’,
Alternativa C está correta, pois todas as lacunas estão corretamente preenchidas.
Alternativa D está incorreta, pois a primeira lacuna deveria ser preenchida com ‘s’,
Alternativa E está incorreta, pois a terceira lacuna deveria estar preenchida com ‘c’,
formando a palavra “obcecado”.
Gabarito: C
17. (EEAR – 2021)
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque não deve ser acentuada.
a) O substantivo androide designa qualquer ser que tenha a forma de homem.
b) Os balaustres do casarão foram trocados recentemente.
c) Os biquinis estão cada vez menores.
d) Os herois não morrem de overdose.
Comentários:
A alternativa A não deve ser acentuada, pois palavras paroxítonas com ditongo na
posição tônica, perderam o acento na última reforma ortográfica.
A alternativa B deve ser acentuada, pois a palavra balaústres tem um hiato. Assim, é
necessário que se faça uso da acentuação, para que não se confunda essa construção com um
ditongo.
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A alternativa C deve ser acentuada, pois a palavra “biquínis” é uma paroxítona

terminada em “i”, o que exige acentuação gráfica.
A alternativa D deve ser acentuada, pois “herói” é uma oxítona finalizada em ditongo
aberto “ói”.
Gabarito: A
Assinale a opção que apresenta palavras que devem ser acentuadas seguindo as mesmas
regras, respectivamente, das palavras destacadas no trecho "A diferença – a favor do cachorro
– é que este está realmente por perto, todos os dias, e é sensível aos nossos estados de ânimo,
tornando-se intimo a seu modo." (7°§).
(A) Ruim, aprazivel, penultimo.
(B) Hifens, climax, hiperbole.
(C) Parabens, exequivel, interim.
(D) Açai, gratuito, rubrica.
(E) Tenaz, improvavel, alcoolico.
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque a palavra “ruim” não é acentuada, ainda que seja
uma oxítona. “Aprazível” e “penúltimo” são acentuadas, respectivamente, como “sensível” e
“ânimo”.
A alternativa B está incorreta, porque a palavra “hifens” é uma paroxítona não
acentuada, diferente de “hífen”, seu singular (“-ens” é terminação coincidente com as oxítonas
e, por isso, não é acentuada”). “Clímax” é paroxítona como “sensível” e “hipérbole” é
proparoxítona acentuada da mesma forma que “ânimo”.
A alternativa C está correta, porque “parabéns” é uma oxítona acentuada por sua
terminação, coincidindo quanto à tonicidade com “está”. “Clímax”, assim como “sensível”,
apresenta uma terminação que pede a acentuação da sílaba paroxítona. E, por fim, “ínterim”
é uma palavra acentuada por ser proparoxítona, assim como “ânimo”.
A alternativa D está incorreta, porque “açaí” é acentuada por ter o “i” tônico do hiato
sozinho na sílaba, e não por ser uma oxítona com terminação que pede acento. Além disso,
tanto a palavra “gratuito” quanto a palavra “rubrica” não são acentuadas, tendo,
respectivamente, a vogal “u” e “i” como tônicas. Destacamos, inclusive, que essas palavras são
usualmente pronunciadas de forma equivocada.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “tenaz” não deve ser acentuada, visto ser
uma oxítona terminada em “-az”. A palavra “improvável”, por sua vez, seria acentuada pela
mesma regra de “sensível”. Por fim, a palavra “alcoólico” é uma proparoxítona, assim como a
palavra ânimo.
Gabarito: C
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19. (EAAR – 2018)

Assinale a alternativa cujos nomes apresentam acentuação gráfica incorreta. (Obs.: a sílaba
tônica está em destaque.)
a) Capitú / Macabéa
b) Marília / Desdêmona
c) Hércules / Petrúquio
d) Crusoé / Macunaíma
Comentários:
Alternativa A está correta, pois ‘Capitu’ não possui acento agudo no ‘u’ (Lembre-se da
personagem de “Dom Casmurro” de Machado de Assis!)
Alternativa B está incorreta, pois todas as palavras estão corretamente acentuadas.
Alternativa C está incorreta, pois todas as palavras estão corretamente acentuadas.
Alternativa D está incorreta, pois todas as palavras estão corretamente acentuadas.
Gabarito: A
20. (EEAR – 2018)
Comentários:
Alternativa A é errada: somente “ruína” possui acento, as outras palavras não são
acentuadas.
Alternativa B é errada: somente “saúde” possui acento.
Alternativa C é correta: todas as palavras estão com a acentuação correta e na posição
adequada.
Alternativa D é errada: somente “herói” e “destrói” possuem acento, as outras palavras
não devem ser acentuadas.
Gabarito: C
21. (EEAR – 2018)
Leia as sentenças abaixo, observando nelas a correção ortográfica das palavras destacadas.
1 – O belo corte de seda pedia mãos delicadas e olhos perscrutadores a cuidar das minúscias
do maravilhoso bordado que brilharia no corpo da noiva.
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2 – Todos os dias, ao longe, ouvia o apito do requintado trem. O som lhe parecia mais um
gorjeio que a levava para dentro de uma cabina de luxo, onde tomava chá como uma dama
invejada.
3 – A criança, doida pelo presente, expiava o colorido papel que cobria a grande caixa,
imaginando que dali saltaria seu amado, macio e branco urso.
Está(ão) correta(s) a(s) sentença(s)

a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 1 apenas.
d) 2 apenas.
Comentários:
Sentença 1: o correto seria “minúcias”.
Sentença 2: a grafia das duas palavras está correta.
Sentença 3: o adequado seria “espiava”.
Gabarito: D
22. (EEAR - 2018)

Quanto à acentuação gráfica, assinale a alternativa que contém uma palavra que não obedece
às novas regras ortográficas.
a) fôrma (substantivo), pôr (verbo), pôde (v. poder no pret. perf. ind.)
b) vêm (v. vir na 3ª p. pl.), creem, contém (v. conter na 3ª p. sing.)
c) voos, Mooca, polo (= extremidade - substantivo)
d) colméia, lençóis, céu
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque todos os vocábulos ainda podem, dentro de
contextos específicos, apresentar o acento diferencial.
A alternativa B está incorreta, porque todas as palavras são acentuadas corretamente.
Não se confunda com o caso de “vêm”, que é uma marcação de prolongamento da vogal e
não um acento diferencial.
A alternativa C está incorreta, porque todas as palavras apresentadas não são
acentuadas. Dessas, somente “voo” era acentuada sempre, sendo “polo” acentuado somente
quando representava os polos do planeta (que também não é mais acentuada”.
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A alternativa D está correta, porque a palavra “colmeia” não é mais acentuada, a partir
da vigência do acordo ortográfico de 1989. Por outro lado, “lençóis” e “céu” permanecem
acentuados.
Gabarito: D
23. (EEAR - 2018)
“Minha Vida, meu juízo, minha decência” As regras que justificam, respectivamente, os acentos
das palavras acima destacadas são as mesmas que justificam o acento em:
a) país – ingênuo
b) júri – cerimônia
c) úteis – esplêndido
d) cafeína – bônus
Comentário:
A alternativa A está correta, porque “país” é acentuada pela regra de acentuação
especial para o “i” e o “u” tônico dos hiatos, enquanto “ingênuo” é uma paroxítona terminada
em ditongo crescente, como “decência”.
A alternativa B está incorreta, porque “júri” é acentuada por ser uma paroxítona
terminada em “i”, enquanto “cerimônia” apresenta a acentuação pela mesma regra da palavra
“decência”. Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
A alternativa C está incorreta, porque em “úteis” não há uma vogal de hiato sozinha na
sílaba, enquanto “esplêndido” é uma proparoxítona e não uma paroxítona terminada em
ditongo crescente.
A alternativa D está incorreta, porque, ainda que “cafeína” tenha a mesma regra de
acentuação de “juízo”, o “i” tônico do hiato sozinho na sílaba, a segunda não é acentuada pela
mesma regra de “decência”.
Gabarito: A

Assinale a opção na qual a palavra em destaque está acentuada conforme a regra ortográfica
vigente.
a) O marido estava com os pêlos do braço emaranhados por esfregá-los na toalha.
b) Alegando estar com cefaléia, a mulher continuou em silêncio até o final do jantar.
c) O marido pediu ao garçom uma pêra flambada com calda de chocolate para dois.
d) A mulher não prestou atenção ao escarcéu que o marido fez por causa da Internet.
e) De um pólo a outro, muitos abdicam de uma conversa ao vivo para usar o WhatsApp.
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Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque o acento diferencial de “pelos” foi eliminado pelo
acordo ortográfico de 1989. Esse acordo, vigente desde 2009, eliminou a maior parte dos
acentos diferenciais, dado que o contexto é capaz de dirimir a dúvida de pronúncia.
A alternativa B está incorreta, porque, desde 2009, quando entrou em vigor o acordo
ortográfico aprovado em 1989, os ditongos abertos na sílaba das paroxítonas não são mais
acentuados, como ocorre com “assembleia”, “ideia” e “heroico”, por exemplo.
A alternativa C está incorreta, porque o acento diferencial de “pera” foi eliminado pelo
acordo ortográfico de 1989. Esse acordo, vigente desde 2009, eliminou a maior parte dos
acentos diferenciais, dado que o contexto é capaz de dirimir a dúvida de pronúncia. Nesse
caso, a construção arcaica “pera”, com valor preposicional, não mais é utilizada em português.
A alternativa D está correta, porque não houve alteração nas regras de acentuação das
oxítonas terminadas em ditongos abertos “eu” e “ei”. Nesse caso, a confusão pode ocorrer
porque, no caso da alternativa B, houve alteração em relação à acentuação dos ditongos.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “polo” não deve ser acentuada, dado ser
uma paroxítona terminada em “o”. O acento que aparece na palavra da alternativa era
diferencial do esporte em relação ao Polo Sul e o Polo Norte. Existia, ainda, a marcação de
circunflexo que designava o gavião jovem. Esse também não mais existe.
Gabarito: D
25. (EEAR – 2017)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das frases abaixo.
I- Era previsível que a aluna se comportaria ________ durante o teste.
II- A ponte ________ deveríamos passar foi interditada.
III- ________ você pensa que vai?
a) mau – porque – onde
b) mal – por que – aonde
c) mal – por que – onde
d) mau – porque – aonde
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois erra nos itens I, II e III.
A alternativa B está correta, pois: no item I, a palavra qualifica o verbo comportaria,
sendo o advérbio mal; no item II, tem-se uma locução, formada pela preposição regida por
passar e por um pronome relativo que retoma A ponte, sendo essa a locução por que (que
pode ser substituída por pela qual); no item III, tem-se o uso de um advérbio que expressa
circunstância de movimento, sendo esse o advérbio aonde.
A alternativa C está incorreta, pois erra no item III.
A alternativa D está incorreta, pois erra nos itens I e II.
Gabarito: B
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26. (EEAR – 2017)

espontâneo.
a) Pátria
b) Cônsul
c) Bênção
d) Esplêndido
Comentários:
A alternativa A está correta, pois Pátria é uma palavra paroxítona, terminada com o
ditongo oral ia, de modo que a sílaba tônica deve ser acentuada. A mesma regra ocorre com
espontâneo, paroxítona terminada com o ditongo oral eo.
A alternativa B está incorreta, pois Cônsul é uma paroxítona terminada com a letra L.
A alternativa C está incorreta, pois Bênção é uma paroxítona terminada em ão.
A alternativa D está incorreta, pois Esplêndido é uma palavra proparoxítona, e toda
proparoxítona é acentuada.
Gabarito: A
27. (EEAR – 2017)
De acordo com a ortografia da língua portuguesa, não sofreu alteração em relação ao uso do
trema a palavra
a) eqüino
b) lingüiça
c) mülleriano
d) cinqüentenário
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois equino é uma palavra própria da Língua Portuguesa,
cuja grafia, conforme estabelecido pelo Novo Acordo Ortográfico, não apresenta mais trema.
A alternativa B está incorreta, pois equivale à alternativa A.
A alternativa C está correta, pois, conforme estabelecido pelo Novo Acordo Ortográfico
da Língua Portuguesa, nomes próprios estrangeiros e suas derivações, que possuíam trema
em sua escrita, preservam o trema.
A alternativa D está incorreta, pois equivale à alternativa A.
Gabarito: C
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28. (EEAR – 2017)

Leia:
“Diante dos fatos marcantes da infância, eu não podia acreditar na inocência de meu pai.”
As palavras podia e pai apresentam, respectivamente,

a) ditongo crescente e hiato.
b) hiato e ditongo crescente.
c) hiato e ditongo decrescente.
d) ditongo decrescente e ditongo crescente.
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois po-di-a não apresenta um ditongo crescente e pai
não apresenta um hiato.
A alternativa B está incorreta, pois pai, embora apresente uma sílaba composta por duas
vogais, a semivogal i não aparece antes da vogal a, de modo que não ocorre um ditongo
crescente.
A alternativa C está correta, pois em po-di-a duas vogais aparecem juntas, mas
permanecem a sílabas distintas. Além disso, em pai, tem-se o encontro de duas vogais em
uma mesma sílaba, o que compõe um ditongo, de modo que este ditongo é formado por uma
vogal seguida de semivogal, compondo, enfim, um ditongo decrescente.
A alternativa D está incorreta, pois po-di-a não apresenta um ditongo decrescente e pai
não apresenta um ditongo crescente.
Gabarito: C
29. (EEAR - 2017)
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque “ainda”, “xiita” e “rainha” são palavras que não
devem ser acentuadas. A primeira por ser um ditongo nasal, a segunda por conta da repetição
da vogal no hiato e a terceira porque o “i” tônico do hiato vem antes de “nh”.
A alternativa B está incorreta, porque “feiura” e “paul” não são acentuadas. A primeira
perdeu seu acento no acordo vigente por ter a vogal tônica do hiato precedida de ditongo
decrescente, enquanto a segunda é uma oxítona terminada em “l”.
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A alternativa C está correta, porque todas as palavras são paroxítonas com terminações
que obrigam a acentuação.
A alternativa D está incorreta, porque as palavras “paranoia” e “alcateia” perderam o
acento com o acordo ortográfico em vigência nos países lusófonos. Não mais acentuamos os
ditongos das paroxítonas, como antes.
Gabarito: C
Em que opção a acentuação do termo destacado está correta?
a) A prática da leitura constrói cidadãos capazes de entender criticamente a realidade.
b) De acordo com o texto, pessoas que lêem, desenvolvem o raciocínio e falam melhor.
c) Quando o conferencista enfatizou a importância da leitura, foi ovacionado pela platéia.
d) A ignorância prepotente deforma por estagnação, pois o indivíduo pára de questionar.
e) Se os livros são fundamentais na formação das pessoas, é bom que se averigúem as causas
da diminuição da leitura.
Comentário:
A alternativa A está correta, porque “constrói” segue a regra de acentuação das oxítonas
terminadas em ditongo aberto “oi”. A modificação do acordo de 2009 afeta a acentuação dos
ditongos quando nas sílabas das paroxítonas, como na alternativa C.
A alternativa B está incorreta, porque não mais acentuam-se os hiatos de letras iguais,
seguindo o acordo aprovado em 1989, que entrou em vigor em 2009. Palavras como “leem”
e “voo” não são mais acentuadas.
A alternativa C está incorreta, porque não mais se acentuam os ditongos abertos das
paroxítonas (na sílaba da paroxítona, no caso). É interessante notar que o ditongo está na
penúltima sílaba, coincidindo com a sílaba da paroxítona, por isso não recebe mais acento
desde 2009, quando o último acordo entrou em vigor.
A alternativa D está incorreta, porque não mais utilizamos corriqueiramente o acento
diferencial entre o verbo “para” e a preposição “para”. Somente em casos muito específicos,
em que o contexto não consegue dirimir que palavra utilizamos, é que devemos usar o acento
diferencial.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “averiguem” é uma paroxítona terminada
em “-em”, não sendo possível acentuá-la. Além dessa impossibilidade como acentuação na
paroxítona, a acentuação como está a transforma em uma oxítona, com pronúncia errada.
Gabarito: A
31. (EsFCEx - 2016)
De acordo com as regras ortográficas, é correto afirmar que:
a) “límpido” e “lírio” são acentuados por seguirem a mesma regra de acentuação.
b) “urubu” e “caju” não são acentuados por serem vocábulos paroxítonos.
c) “Piauí” e “teiú” são acentuadas por estarem sozinhas, em posição tônica final de sílaba.
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d) “ninguém” e “álbum” são acentuados por serem vocábulos oxítonos terminados em - m.

e) “ruim” e “feiura” não são acentuados pelo mesmo motivo.
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque “límpido” é uma proparoxítona, sempre
acentuada, enquanto o vocábulo “lírio” é oxítono terminado em ditongo crescente.
A alternativa B está incorreta, porque os dois vocábulos são oxítonos terminados em “-
u”, que nunca são acentuadas.
A alternativa C está correta, porque são os casos especiais do “i” e do “u” tônicos do
hiato quando sozinhos na sílaba. Nesse caso, a acentuação se dá pelo mesmo motivo.
A alternativa D está incorreta, porque “ninguém” é uma oxítona terminada em “-em” e
não em “m”. Além disso, a palavra “álbum” é classificada como uma paroxítona terminada em
“-um”.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “ruim” não é acentuada porque temos
uma oxítona terminada em “im”, que não faz parte das terminações que permitem acentuação.
No caso de “feiura”, como o “u” tônico do hiato é antecedido de ditongo decrescente, ele não
é mais acentuado.
Gabarito: C
32. (EEAR - 2016)
espontâneo.
a) Pátria
b) Cônsul
c) Bênção
d) Esplêndido
Comentário:
A alternativa A está correta, porque as duas palavras, “pátria” e “espontâneo”, são
paroxítonas terminadas em ditongos crescentes e, por isso, são acentuadas. Dessa forma,
temos nessa alternativa a resposta.
A alternativa B está incorreta, porque “cônsul” é uma paroxítona, assim como
“espontâneo”, contudo, é acentuada por terminar em “l” e não em ditongo crescente, como
indica a questão.
A alternativa C está incorreta, porque “bênção” é uma paroxítona, assim como
“espontâneo”, contudo, é acentuada por terminar em ditongo nasal e não em ditongo
crescente, como indica a questão.
A alternativa D está incorreta, porque “esplêndido” é uma proparoxítona, sendo
obrigatoriamente acentuada por isso.
Gabarito: A
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33. (EEAR - 2016)

Quantas palavras do texto abaixo apresentam erro no que diz respeito ao emprego ou não do
acento gráfico?
Bons argumentos têm aquele rapaz! O conteudo de sua fala revela bem a pessoa observadora
que sempre demonstrou ser. Da importância a detalhes que muitos nem notam. É sempre
bom ouví-lo.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
Comentário:
São quatro erros no total:
Têm: deveria ter sido grafado sem acento, dado que temos um sujeito no singular,
“aquele rapaz” e, por isso, não há necessidade de acentuação.
Conteúdo: é uma palavra que apresenta acentuação no “u” tônico do hiato, que fica
sozinho na sílaba.
Dá: em “Dá importância...”, temos a utilização do verbo “dar”, na terceira pessoa, e, por
isso, a necessidade de usar um acento diferencial, que permaneceu na língua portuguesa.
Ouvi-lo: não tem acento, dado que é uma oxítona terminada em “i” que, junto com o
“u”, é uma terminação que não permite a acentuação das oxítonas.
Gabarito: D
34. (EEAR - 2015)
Marque a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as palavras que completam as
lacunas do fragmento de texto abaixo.
Poucos ____ consciência de que, quando ainda era jovem, ele ____ decidir ____ que caminho
seguir.
a) têm, pôde, por.

b) tem, pode, por.
c) têm, pôde, pôr
d) tem, pôde, por.
Comentário:
A primeira lacuna deve ser preenchida com o plural, em terceira pessoa, do verbo “ter”,
por isso, deve ser completada por “têm”.
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A segunda lacuna, dado que temos uma referência ao passado, com relação a “quando
ainda era jovem”, deve receber o acento diferencial que permanece a depender da
necessidade do contexto, assim, temos “pôde”.
A terceira lacuna, por fim, pede a preposição “por”. Dessa forma, não temos a marcação
com acentuação diferencial.
Gabarito: A
35. (EEAR - 2015)
Assinale a alternativa em que a acentuação gráfica foi empregada incorretamente.
a) Os ítens de prova foram revisados.
b) Eles têm acesso ao banco de dados.
c) Ontem a enfermeira não pôde atender.
d) Dirija-se àquela seção de identificação primária.
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque a palavra “itens” não deve ser acentuada, dado
que é uma paroxítona terminada em “-ens”, terminação que é acentuada nas oxítonas.
A alternativa B está incorreta, porque todas as palavras foram acentuadas conforme
determina a norma de acentuação do português brasileiro. A palavra “têm” recebe acento
para marcar o plural da terceira pessoa. É um acento que aponta o alongamento dessa vogal
no plural.
A alternativa C está incorreta, porque todas as palavras foram acentuadas conforme
determina a norma de acentuação do português brasileiro. A palavra “pôde”, com acento
circunflexo, indica alteração de tempo verbal, colocando-o no pretérito perfeito.
A alternativa D está incorreta, porque todas as palavras foram acentuadas conforme
determina a norma de acentuação do português brasileiro. Nesse caso, como acento, temos
somente o encontrado em “primária”, paroxítona terminada em ditongo crescente.
Gabarito: A
36. (EEAR - 2015)
Leia o texto a seguir e, na sequência, assinale a alternativa correta quanto à acentuação gráfica
das palavras nele contidas.
Obs.: visando à resolução da questão, os acentos gráficos foram propositalmente retirados.
Quando te aproximas do mundo, Mira-Celi, / Sinto a sarça de Deus arder, em circulos, sobre
mim; / então mil demonios nomades fogem nos ultimos barcos. / Quando, porem, te afastas,
os homens se combatem (...) / a vida se torna um museu de passaros empalhados (...) / infelizes
crianças, que nasceram em bordeis, escondem-se atras dos moveis (...) / paira no ar um cheiro
de mulher recem-poluida (...)
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a) Recém é prefixo de palavra e, assim como porém, recebe acento por ser oxítona terminada
em em.
b) Círculo, último e pássaros são a totalidade de palavras proparoxítonas no texto; todas as
proparoxítonas são acentuadas.
c) Atrás recebe acento por ser monossílaba tônica terminada em a; e poluída, por haver i como
segunda vogal tônica de hiato.
d) Demônios, bordéis e móveis recebem acento por serem paroxítonas terminadas em
ditongo crescente.
Comentário:
A alternativa A está correta, porque a análise morfológica da palavra recém está
perfeita, assim como temos uma relação de acentuação coincidente, como afirma a alternativa,
entre “porém” e “recém”.
A alternativa B está incorreta, porque falta a essa lista a palavra “nômades” outra
proparoxítona. Como vimos, as proparoxítonas recebem acentos em todos os casos.
A alternativa C está incorreta, porque atrás é uma palavra dissílaba, oxítona terminada
em “-a”, seguida de “-s”; e poluída é acentuada porque o “i” tônico do hiato permanece
sozinho na sílaba. Não podemos ter duas vogais tônicas em uma palavra.
A alternativa D está incorreta, porque, ainda que “demônios” e “móveis” sejam
paroxítonas acentuadas obrigatoriamente pela regra apresentada, “bordéis” é uma oxítona
terminada em ditongo aberto, recebendo acento por isso.
Gabarito: A
37. (EEAR - 2014)
Assinale a alternativa em que todas as palavras recebem acento gráfico devido ao mesmo
princípio.
a) vídeo, freguês, exótico
b) planície, anzóis, papéis
c) sábio, nódoa, espontâneo
d) pêssego, possível, privilégio
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque “vídeo” é uma paroxítona terminada em ditongo
crescente; “freguês” é uma oxítona terminada em “-e”; e “exótico” é uma palavra
proparoxítona.
A alternativa B está incorreta, porque somente “anzóis” e “papéis” são acentuadas pelo
mesmo motivo: são oxítonas terminadas em ditongos abertos “-ei” e “-oi”. A palavra “planície”
é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente.
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A alternativa C está correta, porque nesse caso, temos todas as palavras classificadas
como paroxítonas terminadas em ditongo crescente, obrigatoriamente acentuadas em todas
as aparições.
A alternativa D está incorreta, porque há duas paroxítonas (possível e privilégio) e uma
proparoxítona (pêssego). É interessante reforçar que, nesse tipo de questão, você deve
observar o que a banca pede, levando em consideração que pode indicar somente a mesma
tonicidade, como pode, ainda, indicar a mesma regra (terminação) que determina a
acentuação.
Gabarito: C
38. (EAM - 2018)
Em “Cabe ressaltar as vulnerabilidades estratégicas, como as plataformas de exploração de
petróleo e gás, usinas de energia [...].”, as palavras sublinhadas são acentuadas seguindo,
respectivamente, as mesmas regras da opção:
a) independência, história, granéis.
b) cônscios, marítima, mês.
c) oceanopolítica, relevância, porém.
d) contêineres, Amazônia, pô-lo
e) oceânico, território, país.
Comentário:
As palavras em destaque nesse trecho de texto são acentuadas da seguinte maneira:
Estratégicas: vocábulo proparoxítono que deve ser acentuado obrigatoriamente
segundo as normas fonéticas do português.
Petróleo: vocábulo paroxítono terminado em ditongo crescente. Segundo a norma, as
palavras paroxítonas terminadas dessa forma devem receber acento. Cuidado para não
confundir com a norma do acordo ortográfico em vigor, para o qual não se acentuam mais os
ditongos das paroxítonas e não as terminadas em ditongo.
Gás: monossílabo tônico terminado em “a”, seguido de “s”. Como forma de lembrança,
temos que os monossílabos tônicos devem ser acentuados quando apresentarem as mesmas
terminações das oxítonas, fato que nos auxilia na lembrança das regras de acentuação.
Gabarito: D
39. (EAM - 2017)
Em qual opção todas as palavras estão devidamente acentuadas segundo a norma padrão da
Língua Portuguesa?
a) O amor cego ao trabalho pode transforma-lo em escravo e, aos poucos, minar a sua saúde
física e mental.
b) Tenha como estrategia o seguinte: o convívio com pessoas que amam o que fazem é
sempre louvável.
c) É míster dizer onde está situado o ponto de equilíbrio entre trabalho e lazer.
72
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d) Vive-se sob a rubrica da produção desenfreada e da busca frenética.

e) É um privilégio honra-las, pois são pessoas incríveis e extremamente talentosas.
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque a palavra “transformá-las” deve ser acentuada por
ser uma oxítona terminada em “a”. No caso, não podemos entendê-la como uma paroxítona,
dado que o “as”, pronome átono, não faz parte da palavra, somente se apoiando nela para ter
tonicidade.
A alternativa B está incorreta, porque a palavra “estratégia” (que você conhece bem,
afinal é nosso aluno) é acentuada por ser uma proparoxítona terminada em ditongo crescente.
Para além dela, todas as demais palavras foram grafadas de forma correta.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “mister” é uma oxítona terminada em “r”
e, por isso, não recebe acentuação gráfica. Pense que a pronúncia dessa palavra é “misTER”,
com o trecho em maiúsculas tônico. Fora ela, as demais palavras estão corretamente
acentuadas.
A alternativa D está correta, porque a palavra “rubrica” não é acentuada por ser uma
paroxítona terminada em “a” e a palavra “frenética” é uma proparoxítona, sendo
obrigatoriamente acentuada.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “honrá-las” deve ser acentuada por ser
uma oxítona terminada em “a”. No caso, não podemos entendê-la como uma paroxítona, dado
que o “as”, pronome átono, não faz parte da palavra, somente se apoiando nela para ter
tonicidade.
Gabarito: D
40. (EAM - 2014)
Observe os vocábulos destacados retirados do texto I:
"Nesta última situação..." (1°§)
"A escrita tem normas próprias. . ." (4°§)
"Não basta, também, saber que escrever e diferente de falar." (4°§)
Assinale a opção que contém, respectivamente, palavras com as mesmas justificativas de
acentuação gráfica dos vocábulos destacados acima.
a) Gráficos - concordância - armazém.
b) Sofá - ausência - distância.
c) Ômega - lider - gramática
d) Rápido - saída - vaivém.
e) Constituído - porém - é.
Comentário:
As palavras destacadas no enunciado da questão estão acentuadas por obedecerem às
seguintes regras:
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Última: vocábulo proparoxítono que deve ser acentuado obrigatoriamente. Perceba

que, como discutido em nossa aula, todos os vocábulos com essa tonicidade devem ser, de
forma obrigatória, acentuados. (O primeiro vocábulo de cada alternativa está colocado da
seguinte forma, respectivamente: proparoxítona, oxítona, proparoxítona, proparoxítona e
paroxítona).
Próprias: paroxítona terminada em ditongo crescente, com acentuação obrigatória. (O
segundo vocábulo de cada alternativa está colocado da seguinte forma, respectivamente:
paroxítona, paroxítona, paroxítona – sem acentuação correta, dado ser necessário acentuar
em líder –, paroxítona com acentuação do “i” tônico do hiato e oxítona).
Também: oxítona terminada em “-em”, obrigatoriamente acentuada pela regra fonética.
(O terceiro vocábulo de cada alternativa está colocado da seguinte forma, respectivamente:
oxítona, paroxítona, proparoxítona, oxítona e monossílabo tônico).
Gabarito: A
41. (EAM - 2013)
Os trechos a seguir foram retirados do texto. Se os trechos contidos nas opções forem
colocados no plural, em qual delas o verbo destacado deverá, obrigatoriamente, receber
acento gráfico?
a) [ ... ] O homem tem sua carne [ ...]
b) [ ... ] mas encontro nesse homem uma nobreza calma. [ ... ]
c) [ ...] como se ele estivesse cumprindo uma bela missão.
d) [ ... ] acompanho o seu esforço solitário. [ ... ]
e) Que ele atinja o telhado vermelho. [ ... ]
Comentário:
A alternativa A está correta, porque o verbo “ter”, na terceira pessoa do plural, deve
receber acentuação com um acento circunflexo, em “têm”, para que seja marcado o
prolongamento da vogal “e”.
A alternativa B está incorreta, porque o verbo “encontrar”, conjugado na primeira
pessoa do plural”, seria uma paroxítona terminada em “os”, que rejeita acentuação segundo a
regra. A grafia correta seria “encontramos”.
A alternativa C está incorreta, porque o verbo “estiver”, conjugado na terceira pessoa
do plural, não aceita acentuação, dado que seria uma paroxítona terminada em “-em”, que
não deve, segundo a norma, ser acentuada. A ortografia correta seria “estivessem”.
A alternativa D está incorreta, porque o verbo “acompanhar”, na primeira pessoa do
plural, não aceita acentuação, sendo essa, inclusive, proibitiva. A ortografia correta seria
“acompanhamos”, com uma paroxítona terminada em “o”.
A alternativa E está incorreta, porque o verbo “atingir”, na terceira pessoa do plural, não
aceita acentuação. A ortografia correta seria “atinjam”.
Gabarito: A
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1. (AFA - 2015)
Pode-se afirmar que um recorrente problema encontrado no texto, no que se refere ao uso da
língua padrão, está relacionado à acentuação gráfica. Assinale a alternativa em que esse fato
NÃO ocorre.
a) “...as pessoas tem mais possibilidades de delinquir...”
b) “Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado.”
c) “Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios.”
d) ...os meus pés doiam tanto que eu não podia andar.”
2. (AFA – 2011)
Assinale a alternativa em que configura incorreção ortográfica.
a) ... um de quarenta e nove por cento dos brasileiros, cinquenta e dois por cento dos
europeus e ... sessenta e cinco por cento dos americanos.
b) Os ideais de nossa geração ípsilon...
c) .... uma pesquisa da consultoria americana Universum, feita em vinte e cinco países e
publicada...
d) ... exibido pela Rede Globo em mil novecentos e cetenta e sete.
3. (EFOMM - 2014)
Assinale a opção em que a acentuação da palavra sublinhada se justifica por uma regra
DIFERENTE das demais.
a) Abro as venezianas na alegria do sol desta manhã e só não ponho a mão na cabeça (...)
b) (...) porque, afinal das contas, o correr dos anos nos dá uma certa filosofia.
c) Essa rapaziada parece que é mesmo toda assim.
d) (...) provido de cabides, que não têm outro destino senão abrigar as suas calças?
e) (...) ele já pôs o Billy Eckstine, a Sarah Vaughan, a Ava Gardner de biquíni e duas namoradas
ora descartadas!
4. (EFOMM - 2013)
Uma palavra acentuada por uma regra diferente das oxítonas aparece sublinhada na opção:
a) Eu devia ter quatro ou cinco anos, por aí (...).
b) Minha avó, que nos visitava, condenou o procedimento da filha (...).
c) José Baía, meu amigo, era um pobre-diabo.
d) Dormir muito, atrás de caixões, livre (...).
e) (...) Amaro, sinhá Leopoldina, o moleque e os cachorros da fazenda abandonaram-me.
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5. (EFOMM - 2012)
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada se acentua por uma regra que se
DISTINGUE das demais.
a) (...) mas era menino e sem condições de avaliar-te, ou vieras em código, e eu (...).
b) As dádivas que devias trazer-me, quais seriam?
c) Era o equívoco mais consolador, afinal não se perderia a mensagem.
d) (...) sem possuir a chave, me quedava mirando-te e remirando-te como à estrela intocável.
e) Estavas entre inúmeras companheiras, jogadas em sacos espessos (...).
6. (EFOMM - 2011)
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada se acentua por uma regra que se distingue
das demais.
a) O famoso pediatra, com um esgar colérico, recusa a formidável droga.
b) O copo é levado com energia aos seus lábios (...).
c) A mãe recolhe o copo vazio com a alegria da vitória (...).
d) A terrível mistura é sorvida com dificuldade e repugnância (...).
e) (...) e desfaz com uma espadeirada todo o consultório (...).
1. B 4. A
2. D 5. D
3. D 6. A

1. (AFA - 2015)
Pode-se afirmar que um recorrente problema encontrado no texto, no que se refere ao uso da
língua padrão, está relacionado à acentuação gráfica. Assinale a alternativa em que esse fato
NÃO ocorre.
a) “...as pessoas tem mais possibilidades de delinquir...”
b) “Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado.”
c) “Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios.”
d) ...os meus pés doiam tanto que eu não podia andar.”
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Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque o verbo “tem”, nesse caso, deve apresentar a
marcação de acento que indica que estamos diante da terceira pessoa do plural do verbo
“ter”, sendo grafado como “têm”.
A alternativa B está correta, porque não há caso de confusão ou acentuação em
nenhuma das palavras apresentadas.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “expiatórios” é acentuada por ser uma
paroxítona terminada em ditongo crescente.
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “doíam” deve ser acentuada para
respeitar a regra especial de acentuação do “i” e do “u” tônico dos hiatos. Nesse caso, então,
há erro de acentuação.
Gabarito: B
2. (AFA – 2011)
Assinale a alternativa em que configura incorreção ortográfica.
a) ... um de quarenta e nove por cento dos brasileiros, cinquenta e dois por cento dos
europeus e ... sessenta e cinco por cento dos americanos.
b) Os ideais de nossa geração ípsilon...
c) .... uma pesquisa da consultoria americana Universum, feita em vinte e cinco países e
publicada...
d) ... exibido pela Rede Globo em mil novecentos e cetenta e sete.
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois não apresenta incorreção gramatical.
A alternativa B está incorreta, pois não apresenta incorreção gramatical.
A alternativa C está incorreta, pois não apresenta incorreção gramatical.
A alternativa D está correta, pois a grafia do número cardinal 70 está incorreta, pelo
ponto de vista da Norma Padrão. A grafia gramatical é setenta.
Gabarito: D
3. (EFOMM - 2014)
Assinale a opção em que a acentuação da palavra sublinhada se justifica por uma regra
DIFERENTE das demais.
a) Abro as venezianas na alegria do sol desta manhã e só não ponho a mão na cabeça (...)
b) (...) porque, afinal das contas, o correr dos anos nos dá uma certa filosofia.
c) Essa rapaziada parece que é mesmo toda assim.
d) (...) provido de cabides, que não têm outro destino senão abrigar as suas calças?
e) (...) ele já pôs o Billy Eckstine, a Sarah Vaughan, a Ava Gardner de biquíni e duas namoradas
ora descartadas!
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Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque a palavra em destaque é acentuada por ser um
monossílabo tônico terminado em “-o”, seguido ou não de “s”. Nesse caso, a regra de
acentuação nos diz que devemos acentuar os monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”,
“o”, semelhante às oxítonas.
A alternativa B está incorreta, porque a palavra em destaque é acentuada por um acento
diferencial que não foi eliminado no Acordo de 1989, que entrou em vigor em 2009. Nesse
caso, temos a diferenciação entre a preposição “da”, sem acento, e o verbo “dá”, marcado
com o acento diferencial.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra em destaque é acentuada por ser um
monossílabo tônico terminado em “-e”, seguido ou não de “s” (nesse caso, o monossílabo é
somente a vogal “e”). A regra de acentuação nos diz que devemos acentuar os monossílabos
tônicos terminados em “a”, “e”, “o”, semelhante à regra das oxítonas.
A alternativa D está correta, porque a palavra “têm” apresenta acentuação para
marcação de plural. Não é um acento diferencial, como muitos pensam, mas um acento que
marca a diferença fonética entre o singular “tem” e o plural “têm”, no qual temos um
prolongamento da vogal “e”.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra em destaque é acentuada por ser um
monossílabo tônico terminado em “-o”, seguido ou não de “s”. Nesse caso, a regra de
acentuação nos diz que devemos acentuar os monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”,
“o”, semelhante às oxítonas.
Gabarito: D
4. (EFOMM - 2013)
Uma palavra acentuada por uma regra diferente das oxítonas aparece sublinhada na opção:
a) Eu devia ter quatro ou cinco anos, por aí (...).
b) Minha avó, que nos visitava, condenou o procedimento da filha (...).
c) José Baía, meu amigo, era um pobre-diabo.
d) Dormir muito, atrás de caixões, livre (...).
e) (...) Amaro, sinhá Leopoldina, o moleque e os cachorros da fazenda abandonaram-me.
Comentário:
A alternativa A está correta, porque a palavra em destaque, “aí”, não é acentuada por
ser uma oxítona (inclusive, não acentuamos as oxítonas terminadas em “u” e “i”). Esse acento
se justifica, porque temos o “i” tônico do hiato sozinho na sílaba. Destacamos que o “a” é
sempre uma vogal e, como o “i” é tônico, ele também deverá ser entendido como uma vogal.
A alternativa B está incorreta, porque, segundo as regras de acentuação das oxítonas,
devem ser marcadas com acento diacrítico as terminadas em “a”, “e”, “o”, seguidas ou não de
“s”. Nesse caso, como podemos perceber, temos uma palavra terminada em “o”.
A alternativa C está incorreta, porque, segundo as regras de acentuação das oxítonas,
“s”. Nesse caso, como podemos perceber, temos uma palavra terminada em “e”.
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Prof. Wagner Santos
A alternativa D está incorreta, porque, segundo as regras de acentuação das oxítonas,

“s”. Nesse caso, como podemos perceber, temos uma palavra terminada em “a”, seguida de
“s” (como curiosidade, não temos esse “s” funcionando como marcação de plural).
A alternativa E está incorreta, porque, segundo as regras de acentuação das oxítonas,
“s”. Nesse caso, como podemos perceber, temos uma palavra terminada em “a”.
Gabarito: A
5. (EFOMM - 2012)
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada se acentua por uma regra que se
DISTINGUE das demais.
a) (...) mas era menino e sem condições de avaliar-te, ou vieras em código, e eu (...).
b) As dádivas que devias trazer-me, quais seriam?
c) Era o equívoco mais consolador, afinal não se perderia a mensagem.
d) (...) sem possuir a chave, me quedava mirando-te e remirando-te como à estrela intocável.
e) Estavas entre inúmeras companheiras, jogadas em sacos espessos (...).
Comentário:
A alternativa A está incorreta, porque essa palavra é uma proparoxítona e, segundo a
regra, todas essas devem ser obrigatoriamente acentuadas.
A alternativa B está incorreta, porque essa palavra é uma proparoxítona e, segundo a
A alternativa C está incorreta, porque essa palavra é uma proparoxítona e, segundo a
A alternativa D está correta, porque essa palavra é uma paroxítona terminada em “l”.
Segundo as regras de acentuação das paroxítonas, são acentuadas aquelas terminadas em “l”,
além de uma série de outras terminações que você já viu aqui em nossa aula. Perceba, como
outra forma de pensar, que todas as paroxítonas, exceto as com terminação igual às oxítonas,
são acentuadas.
A alternativa E está incorreta, porque essa palavra é uma proparoxítona e, segundo a
Gabarito: D
6. (EFOMM - 2011)
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada se acentua por uma regra que se distingue
das demais.
a) O famoso pediatra, com um esgar colérico, recusa a formidável droga.
b) O copo é levado com energia aos seus lábios (...).
c) A mãe recolhe o copo vazio com a alegria da vitória (...).
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Prof. Wagner Santos
d) A terrível mistura é sorvida com dificuldade e repugnância (...).

e) (...) e desfaz com uma espadeirada todo o consultório (...).
Comentário:
A alternativa A está correta, porque a palavra “colérico” é acentuada por ser uma
proparoxítona e, segundo as regras de acentuação, todas as proparoxítonas são,
obrigatoriamente, acentuadas.
A alternativa B está incorreta, porque a palavra “lábios” é uma paroxítona terminada em
ditongo crescente. Segundo a norma de acentuação, as paroxítonas terminadas nesse tipo de
ditongo devem ser acentuadas.
A alternativa C está incorreta, porque a palavra “vitória” é uma paroxítona terminada em
ditongo crescente. Segundo a norma de acentuação, as paroxítonas terminadas nesse tipo de
ditongo devem ser acentuadas.
A alternativa D está incorreta, porque a palavra “terrível” é uma paroxítona terminada
em “l”. Segundo a norma de acentuação, as paroxítonas com essa terminação, como vimos,
devem ser acentuadas.
A alternativa E está incorreta, porque a palavra “consultório” é uma paroxítona
terminada em ditongo crescente. Segundo a norma de acentuação, as paroxítonas terminadas
nesse tipo de ditongo devem ser acentuadas.
Gabarito: A

1. (Estratégia Militares 2020 – Prof. Wagner Santos)
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos apresentam a mesma sílaba tônica.
[A] Últimas, décadas, exatamente, gritante.
[B] Estrutura, configurando, circulação, áreas.
[C] Enclaves, fortificados, fechados, consumo.
[D] Condomínios, isolamento, demarcação, física.
[E] Moderno, democrático, negociam, ideal.
2. (Estratégia Militares 2020 – Wagner Santos)

Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela em que todas as palavras apresentam hiatos.
(A) Soar, sabiá e saúde.
(B) Sábia, seguir e heroico.
(C) Caatinga, ideia e questão.
(D) Paraíba, Uruguai e sereia.
(E) Sabia, jiboia e história
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Prof. Wagner Santos

Assinale, a seguir, a alternativa em que todas as palavras tiveram sua grafia alterada no último
acordo ortográfico.
(A) Hífen, régio e réis.
(B) História, pôr e feiúra.
(C) Jóia, heróico e pára.
(D) Baú, Piauí e idéia.
(E) Têm, vêem e vôo.
4. (Estratégia Militares 2020 – Celina Gil)

Cabe às futuras gerações construir uma nova coerência que incorpore tanto os valores
humanos quanto a ciência, algo que ponha fim às profecias quanto ao “fim da ciência”; “fim
da história”; ou até quanto ao advento da “pós-humanidade”.
Além de “pós”, outros prefixos admitem uso de hífen. A alternativa que apresenta palavra
grafada corretamente é
a) anti-vírus
b) re-escrever
c) sub-bibliotecário
d) mal-feito
e) auto-estima

Esse último método ficou conhecido como variolação ou inoculação – e foi usado no mundo
todo até o final do século 18
O termo em destaque no enunciado é acentuado a partir da mesma regra que os destacados

abaixo, exceto em
a) seja para doenças novas, inéditas na carteira de vacinação
b) para proteger indivíduos saudáveis teria ocorrido ainda no século 10
c) Outros apoiadores célebres incluem a Rainha Catarina 2a da Rússia
d) cuja variolação rolou em segredo, com o médico sobreavisado
e) o vírus já tinha aprendido a lidar com uma série de sistemas imunológicos
81
Prof. Wagner Santos

Sem datas e sem nomes, conta-se a história mais ou menos assim.
A alternativa que apresenta palavra acentuada de acordo com a mesma regra que a destacada
no enunciado é
a) Nós éramos amigos e, um dia, bêbedos, achamos que éramos namorados
b) Nunca a fidelidade discutida, dos sacrifícios alegados.
c) sem normas estabelecidas, sem uma só palavra (se possível)
d) Nós éramos fiéis simplesmente
e) Posso ter tido humor, coragem, densidade, altruísmo.

- Conheço bem tudo isso, minha gente está, enterrada aí. Vamos entrar um instante e te
mostrarei o pôr do sol mais lindo do mundo.
A palavra destacada sofreu uma modificação após reformas ortográficas. Antes, “pôr do sol”
era uma expressão grafada com hífen (“pôr-do-sol”). Alguns encadeamentos vocabulares
formados por justaposição perderam o seu status de palavra única e, portanto, já não são mais
grafados com hífen. Outro exemplo desse fenômeno é a palavra
a) afroasiático.
b) cor de rosa.
c) bem te vi.
d) fim de semana.
e) pé de meia.

Até agora, estávamos acostumados a combater epidemias usando apenas médicos,
enfermeiras, remédios e hospitais, mas a revolução tecnológica, a globalização social e a
explosão demográfica criaram uma situação inteiramente nova que está pondo à prova nossa
capacidade de adaptação à nova realidade.
Assinale a alternativa na qual o(s) vocábulo(s) acentuado(s) recebe(m) o acento gráfico com
base na mesma justificativa gramatical utilizada na palavra em destaque:
a) “pedindo que as pessoas evitem o contágio do medo”
b) “a sociedade planetária globalizada é obrigada a lidar com uma enfermidade”
c) “para citar apenas os itens mais comuns em matéria (...)”
82
Prof. Wagner Santos
d) “foi o mantra tradicional dos conglomerados midiáticos”

e) “estamos falando de compartilhamento de textos literários”
Texto para as próximas duas questões:

O sufixo -e, símbolo do gênero neutro para boa parte das novas gerações de falantes
do idioma espanhol, vai se tornando um novo cavalo de batalha para as academias da língua.
Alumnes, todes, chiques – formas neutras para “alunos”, “todos” e “meninos”, respectivamente
– são algumas das palavras que os jovens argentinos e chilenos, ponta de lança dessa proposta
linguística, usam em seus relacionamentos, buscando mais igualdade. Enquanto isso, na
Espanha, o debate continua muito centrado em esclarecer se é mesmo necessário utilizar o
masculino e o feminino (“todos e todas”, por exemplo) quando o falante quer ser mais
inclusivo, ou se o masculino pode ser mantido como neutro em nome da economia da
linguagem. As instituições refletem. A sociedade age e traça outro caminho no uso da língua.
O morfema -e ganhou visibilidade durante as grandes manifestações de 2018 a favor
da legalização do aborto na Argentina. Começou nas escolas secundárias, o principal motor
da proposta, que acabou sendo rejeitada no Senado, e se estendeu, impulsionado pelos
movimentos feministas e a favor da diversidade sexual, com uma força maior do que tiveram
anteriormente o asterisco, o final em x ou a arroba. Os jovens e integrantes da comunidade
LGBTIQ+ são os principais ___(1)___ de uma mudança que ganha terreno nas ruas e nas salas
de aula de Buenos Aires.
“Eu não uso, mas aceito que meus alunos e alunas usem. Muitos usam o -e quando
falam, principalmente entre eles, mas não tanto quando escrevem”, conta Sandra Díaz,
professora do último ano do primário em uma escola pública da capital argentina. No último
dia do ___(2)___, Díaz posou com seus alunos, todos vestidos com camisetas com a palavra
Egresades (“formades”). Nas escolas particulares, isso costuma ser menos habitual.
A maioria de colégios não tem uma normativa a respeito e deixa qualquer decisão a
critério dos professores. Já as universidades se posicionam. Até agora, seis delas aceitam
como válidas “as expressões da linguagem inclusivas e ___(3)___ nas produções escritas e
orais”. O Conselho da Magistratura argentina autorizou os juízes a escrever despachos com
esse morfema e redigirá um manual para o uso de linguagem ___(4)___.
(Disponível em <https://brasil.elpais.com/cultura/2019-12-23/amigues-da-linguagem-inclusiva.html> Acesso
em 18 jul. 2020)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem que aparecem no
texto.
(A) porta estandartes – ano-letivo – não sexistas – não sexista.
(B) porta-estandartes – ano-letivo – não-sexistas – não-sexista.
(C) porta-estandartes – ano letivo – não sexistas – não sexista.
(D) porta estandartes – ano letivo – não-sexistas – não-sexista.
(E) porta-estandartes – ano letivo – não-sexistas – não-sexista.
83
Prof. Wagner Santos

As palavras necessário (1º parágrafo), secundárias (2º parágrafo), primário (3º parágrafo) e
juízes (4º parágrafo) têm, respectivamente,
(A) 4 sílabas – 4 sílabas – 3 sílabas – 3 sílabas.
(B) 5 sílabas – 4 sílabas – 3 sílabas – 3 sílabas.
(C) 4 sílabas– 5 sílabas – 4 sílabas – 2 sílabas.
(D) 4 sílabas – 5 sílabas – 4 sílabas – 3 sílabas.
(E) 5 sílabas– 4 sílabas – 4 sílabas – 2 sílabas.

A palavra “ódio” é acentuada a partir da mesma regra que a palavra
a) afável
b) flúor.
c) líquen.
d) árduo.
e) sótão.
1. C 7. D
2. A 8. D
3. C 9. C
4. C 10. A
5. E 11. D
6. B

1. (Estratégia Militares 2020 – Prof. Wagner Santos)
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos apresentam a mesma sílaba tônica.
[A] Últimas, décadas, exatamente, gritante.
[B] Estrutura, configurando, circulação, áreas.
[C] Enclaves, fortificados, fechados, consumo.
[D] Condomínios, isolamento, demarcação, física.
[E] Moderno, democrático, negociam, ideal.
84
Prof. Wagner Santos
Comentários
Alternativa A: incorreta. Essa alternativa está incorreta, porque as duas primeiras
palavras são classificadas como proparoxítonas (lembre-se de que todas as proparoxítonas
são acentuadas), enquanto as duas últimas são classificadas como paroxítonas.
Alternativa B: incorreta. As palavras “estrutura, configurando e áreas” são classificadas
como paroxítonas. Contudo, a palavra construção tem, em sua última sílaba, a mais forte,
sendo classificada como uma oxítona.
Alternativa C: correta. Nessa alternativa, todas as palavras são classificadas como
paroxítonas, fazendo com que a alternativa se configure como correta. Só lembrando que as
paroxítonas são aquelas em que a penúltima sílaba da palavra é a mais forte. Perceba que, ao
falar mais alto cada uma das palavras, conseguimos encontrar a sílaba tônica.
Alternativa D: incorreta. Nessa alternativa, temos as duas primeiras palavras
classificadas como paroxítonas, coincidindo a sílaba tônica. Contudo, a terceira palavra é uma
oxítona e a última uma proparoxítona. Dessa forma, não atendem ao enunciado.
Alternativa E: incorreta. Os vocábulos “moderno” e “negociam” são paroxítonos,
“democrático” é classificado como uma proparoxítona, e, por fim, ideal é uma palavra oxítona.
Gabarito: C
Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela em que todas as palavras apresentam hiatos.
(A) Soar, sabiá e saúde.
(B) Sábia, seguir e heroico.
(C) Caatinga, ideia e questão.
(D) Paraíba, Uruguai e sereia.
(E) Sabia, jiboia e história
Comentários
Alternativa A: correta. Em “soar”, a separação do “o” e do “a” é obrigatória; em “sabiá”,
o “a” deve ser separado do “i”; e em “saúde”, o “u” deverá ficar sozinho em uma sílaba, por ser
tônico e acentuado. Nesses casos, os hiatos respeitam a regra de que somente pode haver
uma vogal em cada sílaba.
Alternativa B: incorreta. Nesse caso, todos os encontros vocálicos são classificados
como ditongos. O “ia”, em sábia; o “ui”, em seguir; e, por fim, o “oi” em heroico.
Alternativa C: incorreta. Em caatinga, há duas vogais “a” que devem ser separadas,
formando um hiato. Em ideia, temos a colocação de um ditongo decrescente em “ei”. Por fim,
em questão, temos um ditongo decrescente que fecha a palavra.
Alternativa D: incorreta. A palavra Paraíba é um exemplo de hiato, visto que o “i” fica
sozinho em uma sílaba e é acentuado. Em Uruguai, temos a ocorrência de um tritongo,
formado por “uai” e, em sereia, o “ei” é um ditongo decrescente.
Alternativa E: incorreta. Em “Sabia”, temos a existência de um hiato, visto que o “i” e o
“a” deverão ser colocados em sílabas diferentes. Em Jiboia, não temos o encontro de duas
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vogais, sendo o “oi” um ditongo decrescente e o “a” uma sílaba sozinha. Por fim, em história,
o “ia” forma um ditongo crescente.
Gabarito: A
Assinale, a seguir, a alternativa em que todas as palavras tiveram sua grafia alterada no último
acordo ortográfico.
(A) Hífen, régio e réis.
(B) História, pôr e feiúra.
(C) Jóia, heróico e pára.
(D) Baú, Piauí e idéia.
(E) Têm, vêem e vôo.
Comentários
Alternativa A: incorreta. Nenhuma dessas palavras perdeu acentuação por conta do
Acordo Ortográfico de 2009. Todas elas permaneceram com acentuação naturalmente.
Alternativa B: incorreta. Nesse caso, somente a palavra feiura, que antes era acentuada
por ter um “u” tônico como hiato, perdeu seu acento. As demais palavras permaneceram com
acentuação.
Alternativa C: correta. Nesse caso, as duas primeiras palavras perderam o sinal gráfico
de acentuação porque o ditongo aberto das paroxítonas passou a não ser mais acentuado.
Essa modificação foi implementada por Portugal para a participação no acordo que entrou em
vigor em 2009. A última utilizava o chamado acento diferencial e marcava o verbo. Nesse caso,
não temos mais o acento também.
Alternativa D: incorreta. Nesse caso, somente a palavra ideia, que antes tinha acento
por ser o ditongo aberto na sílaba paroxítona perdeu seu acento, como nos casos da
alternativa C. As demais palavras permaneceram com acentuação.
Alternativa E: incorreta. Nesses casos, as duas últimas palavras, que antes tinham
marcação de acentuação por conta da vogal duplicada, perderam a marcação gráfica de
tonicidade. Contudo, a palavra “têm” permanece com o acento, por não ser meramente
diferencial, mas marcar o plural.
Gabarito: C
Cabe às futuras gerações construir uma nova coerência que incorpore tanto os valores
humanos quanto a ciência, algo que ponha fim às profecias quanto ao “fim da ciência”; “fim
da história”; ou até quanto ao advento da “pós-humanidade”.
Além de “pós”, outros prefixos admitem uso de hífen. A alternativa que apresenta palavra
grafada corretamente é
a) anti-vírus
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b) re-escrever
c) sub-bibliotecário
d) mal-feito
e) auto-estima
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois só se utiliza hífen com o prefixo anti- se a palavra
subsequente tiver vogal idêntica.
A alternativa B está incorreta, pois não se utiliza hífen no prefixo re- quando seguido de
letra e.
A alternativa C está correta, pois o prefixo “sub”, quando seguido da letra b, demanda
o uso de hífen.
A alternativa D está incorreta, pois o advérbio mal só demanda hífen quando seguido
de vogal ou letra h.
A alternativa E está incorreta, pois não se utiliza hífen quando a segunda palavra
começar com uma vogal diferente.
Gabarito: C
Esse último método ficou conhecido como variolação ou inoculação – e foi usado no mundo
todo até o final do século 18
O termo em destaque no enunciado é acentuado a partir da mesma regra que os destacados

abaixo, exceto em
a) seja para doenças novas, inéditas na carteira de vacinação
b) para proteger indivíduos saudáveis teria ocorrido ainda no século 10
c) Outros apoiadores célebres incluem a Rainha Catarina 2a da Rússia
d) cuja variolação rolou em segredo, com o médico sobreavisado
e) o vírus já tinha aprendido a lidar com uma série de sistemas imunológicos
Comentários:
A palavra “método” é acentuada por ser uma proparoxítona e, salvo raras exceções,
todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
A alternativa A está correta, pois também é uma proparoxítona.
A alternativa B está correta, pois também é uma proparoxítona.
A alternativa C está correta, pois também é uma proparoxítona.
A alternativa D está correta, pois também é uma proparoxítona.
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A alternativa E está incorreta, pois “série” é acentuada por ser uma paroxítona terminada
em ditongo oral. Cuidado para não se confundir na hora de separar as sílabas. O “-ie” no final
da palavra é um ditongo, não um hiato.
Gabarito: E
Sem datas e sem nomes, conta-se a história mais ou menos assim.
A alternativa que apresenta palavra acentuada de acordo com a mesma regra que a destacada
no enunciado é
a) Nós éramos amigos e, um dia, bêbedos, achamos que éramos namorados
b) Nunca a fidelidade discutida, dos sacrifícios alegados.
c) sem normas estabelecidas, sem uma só palavra (se possível)
d) Nós éramos fiéis simplesmente
e) Posso ter tido humor, coragem, densidade, altruísmo.
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois “éramos” é uma palavra proparoxítona e todas – salvo
rara exceções – são acentuadas.
A alternativa B está correta, pois assim como a palavra destacada, “história”, “sacrifícios”
é uma palavra paroxítona terminada em ditongo aberto. Assim, ambas devem ser acentuadas.
A alternativa C está incorreta, pois “possível” é acentuada por ser uma paroxítona
terminada em “l”, não por ser terminada em ditongo aberto.
A alternativa D está incorreta, pois “fiéis” é acentuada por ser uma oxítona terminada
em “éis”, não por ser paroxítona.
A alternativa E está incorreta, pois “altruísmo” é acentuada por contar com um hiato “ui”,
exigindo então acento na letra “i”.
Gabarito: B
- Conheço bem tudo isso, minha gente está, enterrada aí. Vamos entrar um instante e te
mostrarei o pôr do sol mais lindo do mundo.
A palavra destacada sofreu uma modificação após reformas ortográficas. Antes, “pôr do sol”
era uma expressão grafada com hífen (“pôr-do-sol”). Alguns encadeamentos vocabulares
formados por justaposição perderam o seu status de palavra única e, portanto, já não são mais
grafados com hífen. Outro exemplo desse fenômeno é a palavra
a) afroasiático.
b) cor de rosa.
c) bem te vi.
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Prof. Wagner Santos
d) fim de semana.
e) pé de meia.
Comentários
A alternativa A está incorreta, pois a palavra “afro-asiático” segue sendo grafada com
hífen. Palavras cujo primeiro termo é reduzido mantém o hífen.
A alternativa B está incorreta, pois “cor-de-rosa” é considerado uma palavra só e,
portanto, manteve o hífen. É uma das exceções à regra da perda do hífen em locuções com
um elemento de ligação prepositivo.
A alternativa C está incorreta, pois deve-se usar hífen nas palavras compostas que
designam espécies botânicas e zoológicas, mesmo quando ligadas por preposição. A grafia
correta é bem-te-vi.
A alternativa D está correta, pois não se emprega mais hífen em locuções, sejam elas
substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais – a não ser por
raras exceções. Nesse caso, fim de semana não deve ser grafado com hífen.
A alternativa E está incorreta, pois “pé-de-meia” é considerado uma palavra só, uma
expressão cunhada com sentido específico, e, portanto, manteve o hífen. É outra das exceções
à regra da perda do hífen em locuções com um elemento de ligação prepositivo.
Gabarito: D
Até agora, estávamos acostumados a combater epidemias usando apenas médicos,
enfermeiras, remédios e hospitais, mas a revolução tecnológica, a globalização social e a
explosão demográfica criaram uma situação inteiramente nova que está pondo à prova nossa
capacidade de adaptação à nova realidade.
Assinale a alternativa na qual o(s) vocábulo(s) acentuado(s) recebe(m) o acento gráfico com
base na mesma justificativa gramatical utilizada na palavra em destaque:
a) “pedindo que as pessoas evitem o contágio do medo”
b) “a sociedade planetária globalizada é obrigada a lidar com uma enfermidade”
c) “para citar apenas os itens mais comuns em matéria (...)”
d) “foi o mantra tradicional dos conglomerados midiáticos”
e) “estamos falando de compartilhamento de textos literários”
Comentários:
As palavras destacadas são acentuadas por serem proparoxítonas e toda palavra
proparoxítona – salvo raras exceções – são acentuadas.
A alternativa A está incorreta, pois “contágio” é uma palavra paroxítona terminada em
ditongo.
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Prof. Wagner Santos
A alternativa B está incorreta, pois “planetária” é uma palavra paroxítona terminada em

ditongo.
A alternativa C está incorreta, pois “matéria” é uma palavra paroxítona terminada em
ditongo.
A alternativa D está correta, pois “midiáticos” é uma palavra proparoxítona.
A alternativa E está incorreta, pois “literários” é uma palavra paroxítona terminada em
ditongo.
Gabarito: D
Texto para as próximas duas questões:
O sufixo -e, símbolo do gênero neutro para boa parte das novas gerações de falantes
do idioma espanhol, vai se tornando um novo cavalo de batalha para as academias da língua.
Alumnes, todes, chiques – formas neutras para “alunos”, “todos” e “meninos”, respectivamente
– são algumas das palavras que os jovens argentinos e chilenos, ponta de lança dessa proposta
linguística, usam em seus relacionamentos, buscando mais igualdade. Enquanto isso, na
Espanha, o debate continua muito centrado em esclarecer se é mesmo necessário utilizar o
masculino e o feminino (“todos e todas”, por exemplo) quando o falante quer ser mais
inclusivo, ou se o masculino pode ser mantido como neutro em nome da economia da
linguagem. As instituições refletem. A sociedade age e traça outro caminho no uso da língua.
O morfema -e ganhou visibilidade durante as grandes manifestações de 2018 a favor
da legalização do aborto na Argentina. Começou nas escolas secundárias, o principal motor
da proposta, que acabou sendo rejeitada no Senado, e se estendeu, impulsionado pelos
movimentos feministas e a favor da diversidade sexual, com uma força maior do que tiveram
anteriormente o asterisco, o final em x ou a arroba. Os jovens e integrantes da comunidade
LGBTIQ+ são os principais ___(1)___ de uma mudança que ganha terreno nas ruas e nas salas
de aula de Buenos Aires.
“Eu não uso, mas aceito que meus alunos e alunas usem. Muitos usam o -e quando
falam, principalmente entre eles, mas não tanto quando escrevem”, conta Sandra Díaz,
professora do último ano do primário em uma escola pública da capital argentina. No último
dia do ___(2)___, Díaz posou com seus alunos, todos vestidos com camisetas com a palavra
Egresades (“formades”). Nas escolas particulares, isso costuma ser menos habitual.
A maioria de colégios não tem uma normativa a respeito e deixa qualquer decisão a
critério dos professores. Já as universidades se posicionam. Até agora, seis delas aceitam
como válidas “as expressões da linguagem inclusivas e ___(3)___ nas produções escritas e
orais”. O Conselho da Magistratura argentina autorizou os juízes a escrever despachos com
esse morfema e redigirá um manual para o uso de linguagem ___(4)___.
(Disponível em <https://brasil.elpais.com/cultura/2019-12-23/amigues-da-linguagem-inclusiva.html> Acesso
em 18 jul. 2020)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem que aparecem no
texto.
(A) porta estandartes – ano-letivo – não sexistas – não sexista.
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(B) porta-estandartes – ano-letivo – não-sexistas – não-sexista.

(C) porta-estandartes – ano letivo – não sexistas – não sexista.
(D) porta estandartes – ano letivo – não-sexistas – não-sexista.
(E) porta-estandartes – ano letivo – não-sexistas – não-sexista.
Comentários:
A lacuna (1) deve ser preenchida por “porta-estandartes”, pois é uma palavra composta, sem
preposição, cujo primeiro termo advém de um verbo (portar).
A lacuna (2) deve ser preenchida por “ano letivo”, pois não é um substantivo composto. “letivo”
é um adjetivo para ano.
A lacuna (3) deve ser preenchida por “não sexistas”, pois segundo o acordo ortográfico de
2009 não se usa mais hífen com o elemento “não”.
A lacuna (4) deve ser preenchida pelo mesmo motivo que a lacuna (3): segundo o acordo
ortográfico de 2009 não se usa mais hífen com o elemento “não”.
Gabarito: C
As palavras necessário (1º parágrafo), secundárias (2º parágrafo), primário (3º parágrafo) e
juízes (4º parágrafo) têm, respectivamente,
(A) 4 sílabas – 4 sílabas – 3 sílabas – 3 sílabas.
(B) 5 sílabas – 4 sílabas – 3 sílabas – 3 sílabas.
(C) 4 sílabas– 5 sílabas – 4 sílabas – 2 sílabas.
(D) 4 sílabas – 5 sílabas – 4 sílabas – 3 sílabas.
(E) 5 sílabas– 4 sílabas – 4 sílabas – 2 sílabas.
Comentários:
A palavra “necessário” é separada ne-ces-sá-rio, portanto tem 4 sílabas.
A palavra “secundárias” é separada se-cun-dá-rias, portanto tem 4 sílabas.
A palavra “primário” é separada pri-má-rio, portanto tem 3 sílabas.
A palavra “juízes” é separada ju-í-zes, portanto tem 3 sílabas.
Gabarito: A

A palavra “ódio” é acentuada a partir da mesma regra que a palavra
a) afável
b) flúor.
c) líquen.
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Prof. Wagner Santos
d) árduo.
e) sótão.
Comentários:
A palavra “ódio” é acentuada por ser uma paroxítona em ditongo aberto.
A alternativa A está incorreta, pois “afável” é acentuada por ser uma paroxítona
terminada em “l”.
A alternativa B está incorreta, pois “flúor” é acentuada por ser uma paroxítona terminada
em “r”.
A alternativa C está incorreta, pois “líquen” é acentuada por ser uma paroxítona
terminada em “n”.
A alternativa D está correta, pois “árduo” é uma palavra paroxítona terminada em
ditongo aberto.
A alternativa E está incorreta, pois “sótão” é acentuada por ser uma paroxítona
terminada em “ão”.
Gabarito: D
7 Considerações finais
Na próxima aula, Bolas de Fogo, falaremos sobre os processos de estilística da língua
portuguesa. São momentos muito importantes para a prova de vocês, dado que trabalham
diretamente com o que acreditamos formar os significados do texto.
Bora que só bora e até a próxima, Bolas!
Prof. Wagner Santos

Professor Wagner @wagnerliteratura
Santos @profwagnersantos
Versão Data Modificações

1 01/08/2021 Primeira versão do texto.
92

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2 SÍLABAS, ENCONTROS VOCÁLICOS E DÍGRAFOS 6

Classificação por número de sílabas 7

Classificação por tonicidade 7

2.1 Encontros vocálicos 8

2.3 Encontros consonantais 16

4 ORTOGRAFIA – CASOS ESPECIAIS 25

Outro questionamento que pode surgir, a partir dessa última apresentação, é a

Quanto aos tipos, podemos classificar os fonemas produzidos em português em vogais,

Vogal - São as letras a, e, i, o, u.

Além das vogais e semivogais, temos a classificação das letras/sons em consoantes,

Consoantes – Sons advindos de b, c, d, f, g, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z.

ATENÇÃO: A letra H é diacrítica. Não é considerada necessariamente uma consoante, pois

Morfema lexical Morfema gramatical

Aquilo que também chamaremos de Unidades de significação que se unem ao

2 Sílabas, encontros vocálicos e dígrafos

• pelo número de sílabas,

Classificação por número de sílabas

Classificação por tonicidade

2.1 Encontros vocálicos

História; Pauta; Fui; Quatro

Os ditongos são classificados, conforme sua pronúncia, da seguinte forma:

Segundo a gramática mais tradicional, utilizada, via de regra, pelos exames

Cantam / Bebem / Homem

Esse tipo de ditongo é chamado de “ditongo fonético”, dado que não é o

É importante destacar que esse tipo de encontro, diferente do corriqueiro, não

c) cair, compreensível, beijar, treino.

Iguais; saguão; Radiouvinte

É importante destacar que os tritongos não são comumente cobrados em questões de

Cruel (Cru-el); Aorta (A-or-ta); Ciúme (Ci-ú-me);

Isso é uma denominação fonética, ou seja, da oralidade. Não está

O Ministério da Alegria adverte:

É incorreto afirmar que

Os casos apresentados a seguir são extremamente importantes e têm duas

• impossível começar palavras com essas construções; e

A alternativa B está incorreta, porque em “inexplicável” a fonética reconhece a

2.3 Encontros consonantais

Música; números; oxítonas; paroxítonas; proparoxítonas

Câmera; mês; compôs

• A palavra regida admitir o artigo “a”

Ele pode passar de ano. (presente)

Ele tem sorte no amor.

O acento diferenciador ocorre nos verbos: por, poder, ter e vir.

Acentuação dos monossílabos tônicos

Há, ainda, algumas formas de pensarmos a acentuação das paroxítonas, facilitando a

O primeiro mnemônico eu sempre utilizei, em soma com as terminações que faltavam.

pássaro; pêssego; líquido; trôpego; úmido.

Antes de seguirmos para assuntos diferentes da acentuação gráfica, é importante que

A alternativa D está incorreta, porque a palavra “hífen” é uma paroxítona terminada em

4 Ortografia – Casos Especiais

“C”, “Ç”,“SS”, “S” e “Z”

• nos sufixos -ância e -ência.

• nos sufixos -ice, -ícia e -ície

• nas terminações -cia e -cio, tanto para substantivos quanto adjetivos.

• na terminação verbal -ciar.

• na terminação verbal -cer.

• normalmente após in ou un (sons nasais)

“Ç” (Nunca no início das palavras, só no meio.)

• nos sufixos -aça, -aço, -uça, denotando abundância ou intensidade.

• no sufixo verbal -açar

• nos sufixos -ança e -ença.

• no sufixo -ção depois de a, hiato ou ditongo.