LÍNGUA PORTUGUESA

Profª. Doutora ROSANE REIS PROMILITARES  AFA/EFOMM/EN  MÓDULO 7

SUMÁRIO

A SINTAXE ___________________________________________________________________ 3
AS ESTRUTURAS SINTÁTICAS____________________________________________________ 3
1. FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO __________________________________________________ 4
2. SINTAXE DE COLOCAÇÃO _____________________________________________________ 5
3. OS TERMOS DA ORAÇÃO _____________________________________________________ 6
4. TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO______________________________________________ 6
5. TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO ___________________________________________ 9
6. TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO____________________________________________ 11
EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO _________________________________________________ 14
EXERCÍCIOS DE COMBATE _____________________________________________________ 16
GABARITO__________________________________________________________________ 20

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A SINTAXE
A sintaxe é o componente central da linguagem. A essência da linguagem é a relação entre elementos de
expressão (por exemplo, sons) e elementos de conteúdo (conceitos, idéias). Sintaxe é relação, concatenação
de categorias. A origem da palavra é o grego. Syn significa, em grego, reunir, juntar e taxe indica categoria.
Então, sintaxe, etimologicamente, significa reunir categorias. Não falamos (ou pensamos) utilizando
vocábulos isolados, mas estruturas em que juntamos itens lexicais pertencentes a categorias morfológicas,
como estudamos nos módulos 5 e 6, ou seja, nomes, verbos, adjetivos, etc. Pela sua importância na
organização da língua, o componente sintático é bastante complexo, admitindo várias abordagens.

AS ESTRUTURAS SINTÁTICAS
Quando pensamos em análise sintática, vem-nos à mente encontrar os componentes, os constituintes das
frases. Assim, uma frase como "Aquela bola de futebol caiu no terreno da vizinha." é constituída por nove
palavras. As palavras agrupam-se em blocos, os chamados sintagmas, que são os constituintes imediatos das
frases. Os sintagmas podem ser definidos como estruturas formadas por um núcleo sozinho ou acompanhado
de outros elementos dependentes dele (os termos determinantes e modificadores) que funcionam como uma
unidade. As palavras são encadeadas para formar os sintagmas, isto é, juntam-se duas ou mais palavras de
cada vez, para formar uma frase. Para isso temos de juntar vocábulos de diferentes classes gramaticais:

Aquela bola amarela caiu no terreno da vizinha

preposição
preposição EM +
pronome substantivo adjetivo verbo substantivo DE + artigo substantivo
artigo O
A

Ao juntarmos Aquela + bola + amarela, formamos um sintagma nominal (SN), cujo núcleo é o substantivo
bola; ao juntarmos em + o + terreno, formamos o sintagma preposicional (SP) no terreno. Ao juntarmos
terreno + de + a + vizinha, formamos o sintagma nominal (SN) terreno da vizinha, cujo núcleo é o substantivo
terreno, associado ao sintagma preposicional da vizinha. O verbo caiu forma um sintagma verbal (SV).
Observe que os sintagmas podem ser constituídos por uma ou mais palavras, organizadas em torno de um
núcleo. No caso do sintagma nominal, as palavras estão organizadas em torno de um núcleo nominal. No caso
do sintagma verbal, as palavras estão organizadas em torno de um núcleo verbal. No caso de um sintagma
preposicional, a preposição é quem define o sintagma, mostrando sua dependência a outro termo da frase.
Cada sintagma representa uma função dentro da oração. Nesta oração temos:

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Aquela bola amarela = sintagma nominal = sujeito

caiu = sintagma verbal = núcleo do predicado

no terreno = sintagma preposicional = adjunto adverbial

da vizinha = sintagma preposicional = adjunto adnominal (por estar dentro de um sintagma nominal = terreno
da vizinha, cujo núcleo é um nome)

1. FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO

Frase é todo enunciado com sentido completo. Pode ter ou não verbo.

Exemplos:

Como você está bonito hoje!

Lindo dia este.

Socorro!

Como está você?

Oração é um enunciado com um verbo ou uma locução verbal. Pode ou não ter sentido completo. As orações
podem ser:

1- absolutas - quando compostas de apenas um verbo ou locução verbal e têm sentido completo. Ex.: Hoje o
dia está lindo.

2- principais - quando encerram a ideia principal de um enunciado que será complementado sintaticamente
por outra oração. Ex.: Queria dizer [que você está muito bonita hoje].

3- coordenadas - ligam-se umas às outras, estabelecendo uma noção de adição, alternância, oposição,
conclusão ou explicação. Ex.: Sei que gostas de frutas, mas não tenho nenhuma a te oferecer. (noção de
oposição)

4- subordinadas - ligam-se a uma outra oração, dita principal, para completar-lhe sintaticamente. Têm valor
de substantivo, adjetivo ou advérbio. Ex.: Devias saber que não gosto de chocolate. ( função de substantivo)

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Período é todo enunciado de sentido completo que contém uma ou mais orações, terminado por uma pausa
bem definida, marcada por ponto, ponto de exclamação, ponto de interrogação, reticências ou dois-pontos.

Assim se classificam os períodos:

1- simples - quando é formado de apenas uma oração dita absoluta.

2-composto - quando é formado de mais de uma oração de mesmo valor e independentes sintaticamente
(coordenadas) ou orações sintaticamente dependentes (subordinadas). Assim, se subdividem em período
composto por coordenação ou por subordinação.

3- misto - quando tem mais de uma oração de diferentes tipos (coordenadas e subordinadas)

4- complexo - quando têm mais de uma oração de diferentes tipos, mas uma ou mais se classificam
duplamente como coordenada em relação a uma oração e subordinada ou principal em relação a outra.

2. SINTAXE DE COLOCAÇÃO
Veja a seguinte sequência de palavras:

De gostava futebol rapaz o.

Qualquer falante do portugês sabe que isso nada quer dizer. Todos sabemos que não basta juntar palavras
para se ter uma frase. Colocá-las numa ordem lógica faz-se necessário. Dizemos, por exemplo:

O rapaz gostava de futebol.

Na sintaxe de colocação (ou sintaxe de ordem) estudamos as combinações possíveis para as palavras na
formação de frases. Se, por um lado, há sequências impossíveis, também são aceitas certas variações.

Se tomarmos, em Machado de Assis, a oração:

Três horas depois cerca de cinquenta convivas sentavam-se em volta da mesa de Simão Bacamarte.

Podemos reescrevê-la de vários modos:

1- Em volta da mesa de Simão Bacamarte sentavam-se, três horas depois, cerca de cinquenta convivas.

2- Sentavam-se cerca de cinquenta convivas, três horas depois, em volta da mesa de Simão Bacamarte.

3- Três horas depois, em volta da mesa de Simão Bacamarte, cerca de cinquenta convivas sentavam-se.
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3. OS TERMOS DA ORAÇÃO
Os termos da oração são as partes em que esta pode ser dividida. Definem-se por uma função no enunciado.
Para entender esse conceito, podemos comparar a frase a uma casa; cada termo seria uma das partes da casa,
a parede, o telhado, etc. Naturalmente, cada uma dessas partes tem uma função na estruturação da frase. A
natureza dessa função é sintática, pois, como vimos, chamamos sintaxe ao conjunto de processos segundo os
quais construímos frases dentro de uma determinada língua.

Normalmente os termos da oração são classificados em essenciais, integrantes e acessórios.

4. TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO

SUJEITO
Sujeito é o termo sobre o qual se diz alguma coisa. Para reconhecê-lo numa frase fazemos, ao verbo, a
pergunta quem?:

O jornalista olhava o acidente sem entender.

Pergunta: Quem olhava?

Resposta: O jornalista (sujeito).

Pedro e Paulo foram discípulos de Jesus.

Pergunta: Quem foi discípulo de Jesus?

Resposta: Pedro e Paulo (sujeito).

PREDICADO
Predicado é aquilo que se diz sobre o sujeito. É o termo no qual, necessariamente, está contido o verbo da
frase. Determinamo-lo por exclusão: o que não for sujeito é predicado. Nos exemplos anteriores, os
predicados são, respectivamente, "olhava o acidente sem entender " e " foram discípulos de Jesus ".

Há três tipos de predicado:

a) Predicado verbal: O núcleo deste predicado é um verbo significativo, isto é, um verbo que traz uma ideia
nova ao sujeito:

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Marta comprou uma casa.

Minha família tem uma padaria.

Pode ocorrer também de, em lugar de um verbo, termos uma locução verbal:

João tinha perdido muito dinheiro.

O orvalho vem caindo. (Noel Rosa)

b) Predicado nominal: Neste tipo de construção, a ideia nova é fornecida por outro termo do predicado que
não o verbo. Podemos reconhê-lo pela presença do verbo de ligação, tipo de verbo cuja função é unir duas
palavras ou expressões de caráter nominal. Os verbos de ligação mais comuns são "ser", "estar",
"permanecer", "continuar", "torna-se", "ficar".

O aluno parece cansado hoje.

Minha avó está doente.

O pai dela é muito rico.

c) Predicado verbo-nominal: Neste caso, há um verbo significativo, complementado por objeto

acompanhado de um predicativo.

A sociedade considerou sua atitude uma imoralidade.

Os alunos entraram na sala felizes.

PREDICAÇÃO VERBAL
Chama-se predicação (ou regência) verbal ao tipo de conexão entre sujeito e verbo, entre verbo e
complementos.

Quanto à predicação os verbos podem ser: intransitivos, transitivos diretos, transitivos indiretos e de
ligação.

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VERBOS INTRANSITIVOS
Intransitivos são os que podem conter em si toda a significação do predicado sem acréscimo de "objeto". São
frequentemente intransitivos:
a) os verbos de fenômenos naturais: chover, ventar, nascer, viver, morrer, acontecer, cair, surgir, acordar,
dormir, brilhar, girar, etc.: Choveu muito ontem.
b) certos verbos de ação, que exprimem fatos causados por um ser capaz de executá-los, um AGENTE: andar,
trabalhar, correr, voar, etc.: As crianças andam. Os pássaros voam.
c) Verbos de movimento ou situação: chegar, partir, ir, seguir, vir, morar, estar, ficar, etc.: Moro no Rio de
Janeiro. Fiquei em casa.

Transitivos: Exigem o acréscimo de um "objeto"que integre o sentido do predicado. Classificam-se em

transitivos diretos e transitivos indiretos.

VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS

Transitivos diretos são os que têm seu sentido integralizado por um complemento não introduzido por
preposição OBRIGATÓRIA, ou ocasionalmente pela preposição a, denominado objeto direto.

Os verbos transitivos diretos, quando pessoais (isto é, com sujeito), têm as seguintes características próprias:

1) Exprimem ação e por isso, têm um 'agente', que na 'voz ativa'é o sujeito da oração. Ex.: As crianças leram o
livro.
2) O objeto direto representa o ser que, recebendo a ação, é o seu 'paciente'. Ex.: Meu filho comeu uma
maçã.
3) Pelo fato de possuírem agente e paciente (este sem preposição NECESSÁRIA), admitem, além da
construção habitual de 'voz ativa', outra forma, a 'voz passiva', em que o paciente passa a exercer a função de
sujeito. Ex.: Paulo leu a carta. X A carta foi lida por Paulo.

VERBOS TRANSITIVOS INDIRETOS

Transitivos indiretos são os verbos que têm seu sentido integralizado por um 'objeto indireto', isto é, um
complemento que, quando substantivo, ou pronome substantivo, vem OBRIGATORIAMENTE regido de
preposição sem valor circunstancial:

Escrevi A meus pais.

Perdoa A teus inimigos.

Discordava DE tudo.

Pensei muito EM ti.

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VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS.

Há verbos transitivos que, além do objeto direto, exigem simultaneamente o acréscimo de outro
complemento, objeto indireto, que, quando substantivo, vem obrigatoriamente precedido de preposição (a,
mais raramente para), e que designa o ser a quem a ação beneficia ou prejudica (dar, devolver, entregar,
mostrar, oferecer, pedir, etc.):

Deu tudo Aos pobres.

Para o filho reservara os melhores livros.

5. TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO

OBJETO DIRETO
Este termo complementa o sentido dos verbos chamados transitivos diretos e não é precedido de preposição
necessária. Para reconhecer o objeto direto, fazemos as perguntas ao verbo: o quê? ou quem?, para coisa e
pessoa respectivamente. Essas perguntas devem ser feitas ao sujeito e ao verbo simultaneamente.

Ex.: As árvores dão sombra.

Pergunta - O que as árvores dão?

Resposta - sombra ( objeto direto)

OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO

Quando o objeto direto vem precedido de preposição, sem que haja necessidade ou exigência do verbo.

Ex.: Louve a Deus!

Estimo a meus pais.

Pegou da faca.

Bebeu do vinho e comeu do bolo. (ideia partitiva)

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OBJETO INDIRETO
Complementa os verbos transitivos indiretos e são precedidos de preposição necessária, exigida pelo verbo.
Para reconhecer o objeto indireto, fazemos as perguntas ao verbo: de quê? ou de quem?, para coisa e pessoa
respectivamente, trocando a preposição de acordo com a exigência do verbo. Essas perguntas devem ser
feitas ao sujeito e ao verbo simultaneamente.

Ex.:

João precisou de muito dinheiro.

Pergunta - João precisou de quê?

Resposta - de muito dinheiro (objeto indireto)

Os filhos devem obedecer aos pais.

Pergunta - Os filhos devem obedecer a quem?

Resposta - aos pais (objeto indireto)

OBJETOS PLEONÁSTICOS

Sempre que houver necessidade expressiva de reforço, de ênfase, o objeto pode vir repetido. Essa repetição
recebe o nome de pleonasmo e pode ocorrer, na verdade, com qualquer função sintática.

Ex.: Dinheiro, não o devo a ninguém.

AGENTE DA PASSIVA
É o termo que expressa o ser que pratica a ação, quando a oração está na voz passiva analítica. Normalmente
vem precedido da preposição POR e combinações (pelo, pela, pelos, pelas) ou, menos comum, da preposição
DE e combinações (do, dos, da, das). Podemos reconhecer esse tipo de construção (voz passiva analítica),
quando há uma locução verbal composta do verbo auxiliar SER ( ou ESTAR ) e do verbo principal no particípio
(Ex.: era feita, foi composta, está cercada, etc.). O agente da passiva pode ser um termo apagado, se não
houver interesse em explicitar quam praticou a ação.

Ex.: As maçãs foram comidas pelas crianças.

A terra era habitada de selvagens.

O prédio está cercado de policiais.

OBS. : Voz passiva será um tema mais amplamente estudado em outro módulo.
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PREDICATIVO DO SUJEITO
Termo que está no predicado, mas exprime um atributo do sujeito. Pode aparecer em predicados npminais ou
em verbo-nominais.

Ex.: A escola era moderna. (predicado nominal, verbo de ligação)

O aluno chegou assustado. (predicado verbo-nominal, verbo de ação, intransitivo)

PREDICATIVO DO OBJETO
Esse termo só aparece no predicado verbo-nominal.

Ex.: Deixem as crianças sossegadas.

Tenho minha consciência tranquila.

COMPLEMENTO NOMINAL
Este termo complementa o sentido de um substantivo abstrato, de um adjetivo ou de um advérbio com valor
transitivo, ou seja, incompletoo em sua significação. O complemento nominal é um termo necessariamente
preposicionado e não pode se classificar como locução adjetiva.

Ex.: Estou com medo do escuro.

Faz levantamento de peso.

Ele está certo de sua inteligência.

Estamos longe de casa.

6. TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO

ADJUNTO ADNOMINAL
O adjunto adnominal é um termo que acompanha qualquer nome, em qualquer função substantiva. Pode ser
um adjetivo, um artigo, um pronome adjetivo, uma locução adjetiva.

Ex.: Os alunos desta classe vão ingressar na escola militar.

Tenho comprado muitos ovos de granja.

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ADJUNTO ADVERBIAL
Advérbios ou locuções adverbiais que acrescentam circustâncias a verbos ou intensificam a ideia expressa
pelo verbo, adjetivo ou outro advérbio recebem o nome de adjuntos adverbiais.

Alguns exemplos de classificações dos adjuntos adverbiais:

a- acréscimo - Além da leitura, tem o hábito de escrever muito.

b- assunto - Falávamos de música clássica.

c- causa - Não saímos de casa por precaução.

d- companhia - Sairemos com os pais da noiva.

e- direção - Iremos para o leste.

f- dúvida - Provavelmente iremos ao seu casamento.

g- fim - Vive para o trabalho.

h- instrumento - Pintava quadros a óleo.

i- intensidade - Dormia muito.

j- lugar - VEnho da cidade.

l- meio - Voltaremos de trem.

m- modo - Ficamos todos de pé.

n- substituição ou troca - Em lugar de Raquel recebeu Lia.

o- tempo - Durante o inverno, tomamos chocolate quante.

O APOSTO
Este termo de valor substantivo exprime uma ideia continuada, explicada de um outro termo da oração,
também necessariamente substantivo.

Conforme seu valor na oração, pode ser:

a- explicativo - Amanhã, domingo, iremos à missa.

b- enumerativo - Fomos ao mercado e compramos três frutas: maçã, mamão e banana.

c- resumitivo ou recapitulativo - Estudo, leitura, dedicação, tudo é decisivo para a aprovação.

d- especificativo - O rio Amazonas é o maior do Brasil.

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APOSTO DE ORAÇÃO
O aposto pode também se referir a toda uma oração.

Ex.: Os alunos decidiram não fazer mais festa de formatura, ideia que foi reprovada pelos pais.

VOCATIVO
À parte do sujeito e do predicado, o vocativo é o termo que ocorre para interpelar o ouvinte.

Ex.: "Pai, afasta de mim este cálice"

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1. Em todas as alternativas, o termo em negrito exerce a função de sujeito, exceto em:

a) Quem sabe de que será capaz a mulher de seu sobrinho?
b) Raramente se entrevê o céu nesse aglomerado de edifícios.
c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram às piscinas.
d) Era somente uma velha, jogada num catre preto de solteiros.
e) É preciso que haja muita compreensão para com os amigos.

2. Em "Eu era enfim, senhores, uma graça de alienado.", os termos da oração grifados são respectivamente,
do ponto de vista sintático:
a) adjunto adnominal, vocativo, predicativo do sujeito
b) adjunto adverbial, aposto, predicativo do objeto
c) adjunto adverbial, vocativo, predicativo do sujeito
d) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto
e) adjunto adnominal, aposto, predicativo do sujeito

3. Das expressões sublinhadas abaixo, com as idéias de tempo ou lugar, a única que tem a função sintática
do adjunto adverbial é:
a) "Já ouvi os poetas de Aracaju"
b) "atravessar os subúrbios escuros e sujos"
c) "passar a noite de inverno debaixo da ponte"
d) "Queria agora caminhar com os ladrões pela noite"
e) "sentindo no coração as pancadas dos pés das mulheres da noite"

4. A classificação dos verbos sublinhados, quanto à predicação, foi feita corretamente em:
a) "Não nos olhou o rosto. A vergonha foi enorme." - transitivo direto e indireto
b) "Procura insistentemente perturbar-me a memória." - transitivo direto
c) "Fiquei, durante as férias, no sítio de meus avós." - de ligação
d) "Para conseguir o prêmio, Mário reconheceu-nos imediatamente." - transitivo indireto
e) "Ela nos encontrará, portanto é só fazer o pedido." - transitivo indireto

5. "Ele observou-a e achou aquele gesto feio, grosseiro, masculinizado." Os termos sublinhados são:
a) predicativos do objeto
b) predicativos do sujeito
c) adjuntos adnominais
d) objetos diretos
e) adjuntos adverbiais de modo

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6. Observe os termos sublinhados na passagem: "O rio vai às margens. Vem com força de açude
arrombado." Os termos sublinhados são, respectivamente:
a) predicativo do sujeito e adjunto adnominal de modo
b) adjunto adverbial de modo e adjunto adnominal
c) adjunto adverbial de lugar e adjunto adverbial de modo
d) adjunto adverbial de modo e objeto indireto
e) adjunto adverbial de lugar e complemento nominal

7. "O corpo, a alma do carpinteiro não podem ser mais brutos do que a madeira." A função sintática dos
termos sublinhados é, pela ordem:
a) objeto direto - predicativo do sujeito
b) sujeito - sujeito
c) predicativo do sujeito - sujeito
d) objeto direto - predicativo do sujeito
e) predicativo do sujeito - predicativo do sujeito

8. Em "E quando o brotinho lhe telefonou, dias depois, comunicando que estudava o modernismo, e dentro
do modernismo sua obra, para que o professor lhe sugerira contato pessoal com o autor, ficou
assanhadíssimo e paternal a um tempo", os verbos assinalados são, respectivamente:
a) transitivo direto, transitivo indireto, de ligação, transitivo direto e indireto
b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo indireto, de ligação
c) transitivo indireto, transitivo direto e indireto, transitivo direto, de ligação
d) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, de ligação
e) transitivo indireto, transitivo direto e indireto, de ligação, transitivo direto

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1. (AFA-2009) Oração do rio São Francisco em tempos de poucos rios 


Onde houver a dúvida dos que fraquejam, que eu leve a fé dos que constroem seu tempo. Na adversidade,
meio ao deserto e ao clima árido, a fé dos que colhem uvas e mangas em minhas margens. Dos que colhem
arroz em minhas várzeas, dos que criam peixes com minhas águas em açudes feitos. A fé dos xocós lá em Poço
Redondo. A fé que cria cabras nos Escuriais. Dos que colhem cajus e criam gado em Barreiras e outros
cafundós.

Onde houver o erro dos governantes que eu leve a verdade de Canudos. O bom senso dos conselheiros de
encontro à insanidade dos totalitários. Os canhões abrindo fendas na cidade sitiada e a verdade expondo cada
vez mais a ferida da loucura na caricatura da História. O confisco da poupança e o rombo na previdência. O
fim da inflação e o pão escasso, o emprego rarefeito, a dignidade estuprada em cada lar de nordestinos.

Onde houver a tristeza dos solitários que eu leve a alegria das festas de São João. Solitário eu banho muitas
terras e em todas, das Gerais, do Pernambuco, das Alagoas e do Sergipe, não há tristeza ao pé da fogueira,
nas núpcias entre a concertina e o repente, entre a catira e o baião. Das festas do Divino ao Maior São João do
Mundo, deixai-me levar, Senhor, o sabor de minhas águas juninas e seus fogos de artifícios.

(http://adercego.blogsome.com/2006/12/04/oracao-do-rio-sao-francisco-em- tempos-de-poucos-rios - Acesso em 15/05/08 às 14h)

Sobre o 3º fragmento do texto acima, é correto afirmar que as/o(s)

a) sintagma “nas núpcias entre a concertina e o repente, entre a catira e o baião” (3º fragmento) exerce
uma função adverbial e apresenta uma catacrese como recurso expressivo.

b) termos enumerados (sublinhados no 3º fragmento) referem-se à palavra todas, exercendo a função de

adjunto adnominal desse vocábulo.

c) pronome em destaque no sintagma “deixai-me levar” (3º fragmento) exerce a função sintática de sujeito
da ação verbal “levar”.

d) expressões destacadas em “o sabor de minhas águas, juninas e seus fogos de artifícios” exercem a mesma
função sintática.

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2. (AFA-2010) Os termos abaixo destacados representam lugar. Porém, apenas um deles NÃO pode ser
classificado como circunstância adverbial. Assinale-o.
a) “..., para uma viagem de quatro anos e nove meses ao redor do mundo.” (. 5 a 7)

b) “... à exceção de uma mulher, já velha, que se atira contra as rochas.” (. 60 e 61)

c) “Em Viagens de um naturalista ao redor do mundo, (...) em que faz um detalhado registro de sua longa
exploração...” (.29a32)

d) “Com a lua cheia, que nasce cedo no céu, o grupo decide prosseguir viagem para dormir na Lagoa de
Maricá...” (. 52 a 54)

3. (EFOMM-2014) Considerando a predicação das formas verbais sublinhadas que se seguem, aquela que se
DISTINGUE das demais está na opção
a) (...) da Inglaterra até aqui, para que nos aqueça nas noites de inverno, não devia ser largada no chão (...)

b) Guardo os chinelos, que ficam sempre emborcados.

c) Abro as venezianas na alegria do sol desta manhã (...)

d) (...) tenho trocado confidências com amigas e há várias opiniões a respeito.

e) Vejo eu, olho em roda para saber por onde começar .

4. (EFOMM-2014) Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO cumpre a função de sujeito.
a) (...) porque, afinal das contas, o correr dos anos nos dá uma certa filosofia.


b) (...) como prova este “Poesia até agora”, rubro de vergonha de ter sido largado (...)

c) Como é que gente que gosta de ler pode deixar os próprios livros numa bagunça dessas?

d) Umas acham que um dia dá um estalo de Padre Vieira na cabeça desses moleques (...)

e) E onde já se viu misturar na mesma mesa esse nunca assaz manuseado Manuel Bandeira (...)

5. (EFOMM-2013) Assinale a opção em que o pronome oblíquo NÃO exerce a função de objeto direto.
a) Agora sei por que não vieste, depois de tanto e tanto te esperar.

b) Todas as manhãs te aguardava. Ao meio-dia já (...)
c) Via-te aparecer em sonho e fechava os olhos como quem (...).

d) Cismava que te recebera havia longos anos, mas era menino (...).
e) Todas as manhãs te aguardava.
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6. (EFOMM-2013) Assinale a opção em que o termo sublinhado NÃO exerce a função de sujeito.
a) Era o equívoco mais consolador, afinal não se perderia a mensagem.

b) (...) pessoas se afastavam ou escondiam tão finamente tua posse, que a dúvida ficava enrodilhada à
minha esquerda.
c) O desengano, à direita. E não havia combate entre eles.

d) Restam – se restarem – fragmentos que nada contam ou explicam, senão (...).
e) Eu indagava os rostos, pesquisava neles a furtiva iluminação, o traço de beatitude, que indicasse
conhecimento de teu segredo.

7. (EFOMM-2012) Em uma das opções a palavra “que” NÃO cumpre função sintática. Assinale-a.
a) (...) e depois a injeção que a enfermeira lhe passa.
b) (...) a criancinha é uma boneca de olhos cerúleos, mas já meio 
careca, que atende pelo nome de Rosinha (...).
c) O médico apanha o pincernê, que escorreu de seu nariz (...).
d) ‘- O senhor pode dar injeção que eu faço ela tomar de qualquer 
jeito (...)’.
e) (...) é um cometa indo tinir no ouvido da cozinheira, um vaso 
quebrado, uma cortina que se despenca (...).

8. (EFOMM 2012) Assinale a opção em que se encontra sublinhado um aposto.

a) (...) os bigodes foram pintados por sua irmã, a enfermeira (...).

b) (...) a criancinha é uma boneca de olhos cerúleos, mas já meio 
careca, que atente pelo nome de Rosinha
(...).

c) (...) eu já disse tanto, meu Deus, para essa garota (...).

d) ‘- Tem de tomar, senão quem acaba no médico é você mesmo, 
doutor.’

e) Ainda sob o efeito das vitaminas, preso na solidão escura do mal, 
desatento a qualquer autoridade
materna ou paterna, com o diabo no corpo (...).

9. (ESCOLA NAVAL – 2011) Que afirmativa está correta em relação aos aspectos morfossintáticos do
texto?
a) Nos segmentos "[...] que lhe davam más notícias." e "[...] o Rei ouvia sorrindo tais novas.", os vocábulos
sublinhados têm a mesma classe gramatical.
b) Nos segmentos " [...] surpreso consigo mesmo, [...] . " e "Tão satisfeito ficou com o mensageiro [...] .", os
termos sublinhados exercem funções sintáticas distintas.
c) O vocábulo "que" exerce a mesma função nos seguintes períodos: "O Rei mandava cortar a cabeça dos
mensageiros que lhe davam más notícias." e "Tratava-se, como é fácil de imaginar, de um homem que
dominava espantosamente bem a arte de dar más notícias."
d) Na oração "[...] que o nomeou seu porta-voz oficial.", o termo sublinhado exerce a mesma função
exercida na seguinte frase: O Rei considerou culpado seu porta-voz oficial.

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e) O vocábulo "se" tem a mesma classificação gramatical nos seguintes segmentos: "Dessa forma, um
processo de seleção natural se estabeleceu: [...]." e "Tratava-se, como é fácil imaginar, de um
homem¯[...].".

10. (ESCOLA NAVAL – 2012) Que afirmativa está correta em relação aos aspectos morfossintáticos do texto?
a) Em "Silverstein teve uma filha, Shoshanna." (3°§) e “No meio da transformação, há desafios.” (11°§), os
termos sublinhados exercem a mesma função sintática.
b) Em “Depois, livros começaram a ser publicados na língua que as pessoas falavam na rua: italiano, francês,
alemão, *...+.” (7°§) e “A primeira vítima da imprensa foi a Igreja, que na Idade Média tinha o monopólio
da informação.” (8°§), os termos sublinhados exercem a mesma função sintática.
c) Em “As regras se perdem.” (5°§) e “E ela se foi com 11 *...+.” (3°§), os termos sublinhados tem a mesma
classe gramatical.
d) Em “Era a burguesia.” (7°§) e “Se acesso a cinema era difícil nas cidadezinhas *...+.” (9°§), os termos
sublinhados tem a mesma classe gramatical.
e) Em “Tesarac, o neologismo foi criado pelo poeta americano *...+.” (2°§) e “Silverstein teve uma filha,
Shoshanna.” (3°§), os termos sublinhados exercem funções sintáticas distintas.

11. (ESCOLA NAVAL 2014) Em qual opção o pronome relativo exerce a mesma função sintática que o termo
sublinhado em “*...+ desde que todos esses ‘sete’ o tivessem ratificado até então.” (6°§)?
a) “*...+ nunca chegaremos a uma Língua Portuguesa que seja escrita *...+.” (5°§)
b) “Mas o Acordo Ortográfico que está em curso de aplicação pode ajudar *...+.”(9°§)
c) “Na votação que o parlamento português fez, há escassos meses, *...+.”(9°§)
d) “*...+ ligada às decisões comuns que agora saíram da Cúpula *...+.”(10°§)
e) “A Língua Portuguesa é um bem precioso que une povos *...+.”(11°§)

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EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
1.
a) o pronome interrogativo quem exerce a função igual ao termo que o substitui na resposta: Quem sabe de
que será capaz a mulher de seu sobrinho? Resposta: Paulo sabe. A função sintática do termo Paulo é
sujeito, logo o pronome interrogativo quem também será o sujeito da frase interrogativa.
b) céu é sujeito da voz passiva sintética : … se entrevê o céu = verbo transitivo direto + SE + substantivo = voz
passiva. O substantivo é o sujeito.
c) um dia lindo é o sujeito do verbo de fenômeno da natureza amanheceu.
d) O verbo SER no pretérito imperfeito, 3ª pessoa do singular, na construção semelhante a Era uma vez… é
impessoal.
e) a oração sublinhada é subordinada substantiva subjetiva, ou seja, funciona como sujeito da oração
anterior.
RESPOSTA: D

2. Enfim é o mesmo que finalmente, por fim, ou seja, adjunto adverbial, ligado ao verbo; senhores é o
vocativo, já que o enunciador está evocando pessoas e tratando-as por senhores; por fim, uma graça de
alienados é o predicativo, já que é um atributo do sujeito e está no predicado.
RESPOSTA: C

3. O único termo que se liga ao verbo é pela noite, no sintagma caminhar pela noite, com circunstância de
tempo. Os demais termos sublinhados têm como núcleo um substantivo, sendo, portanto classificados como
adjuntos adnominais.
RESPOSTA: D

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4.
a) olhou (TD) o nosso rosto = nos o rosto – pronome oblíquo com valor possessivo.
b) perturbar (TD) a minha memória = me a memória – pronome oblíquo de valor possessivo.
c) ficar (INTRANS.) com complemento de lugar
d) reconhecer (TD) nos – pronome oblíquo em função de objeto direto
e) encontrar (TD) nos – pronome oblíquo em função de objeto direto
RESPOSTA: B

5.
ele = sujeito
Achou = transitivo direto
Aquele gesto = objeto direto
Feio, grosseiro, masculinizado = predicativo do objeto (atributos que o sujeito confere ao objeto)
RESPOSTA: A

6. Muito embora pareça que às margens seja adjunto adverbial de lugar, por causa do verbo ir (intransitivo
que pede complemento circunstancial de lugar), neste caso, ir às margens é o modo como o rio corre,
tangenciando as margens com muita força. O segundo termo se liga ao substantivo força, exprimindo tipo.
RESPOSTA: B

7.
o corpo e a alma do carpinteiro – sujeito
podem ser – locução verbal com verbo principal de ligação
brutos – predicativo do sujeito
a madeira (é) – sujeito do verbo ser elíptico
RESPOSTA: C

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8.
Telefonou (TI) + lhe (OI)
Estudava (TD) + o modernismo (OD)
Sugerira (TDI) + lhe (OI) + contato pessoal (OD)
Ficou (VL) + assanhadíssimo (predicativo)
RESPOSTA: D

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EXERCÍCIOS DE COMBATE
1. Este é um caso de verbo auxiliar causativo seguido de sujeito acusativo, com pronome oblíquo, exercendo a
função de sujeito do verbo no infinitivo.
RESPOSTA: C

2. ao redor do mundo pertence ao sintagma nominal onde o substantivo viagem é o núcleo, portanto tem
função sintática de adjunto adnominal.
RESPOSTA: A

3. Os verbos aquecer, abrir, haver e saber são transitivos diretos. O verbo ficar, nesta oração, é de ligação,
pois liga o sujeito a um atributo.
RESPOSTA: B

4. A expressão sublinhada exerce a função sintática de adjunto adverbial de tempo.

RESPOSTA: D

5. Este é um caso de verbo auxiliar SENSITIVO seguido de sujeito acusativo, com pronome oblíquo (te),
exercendo a função de sujeito do verbo no infinitivo.
RESPOSTA: C

6. O termo combate é objeto direto do verbo haver que, com sentido de existir, é transitivo direto e
impessoal, portanto não tem sujeito e fica sempre na 3ª pessoa do singular.
RESPOSTA: C

7. Em todas as outras opções, a palavra que é pronome relativo, portanto exerce função sintática. Na letra d,
o que é conjunção e, sendo assim, não exerce nenhuma função sintática.
RESPOSTA: D

8. O termo enfermeira é um substantivo e dá continuidade ao também substantivo irmã, característica

singular do aposto.
b- a oração sublinhada funciona como adjunto adnominal de criancinha.
c- meu Deus é vocativo.
d- doutor é também, vocativo.
e- o termo sublinhado é adjunto adverbial de modo
RESPOSTA: A
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9.
a- más qualifica o substantivo notícias e novas aparece como substantivo, determinado pelo pronome
adjetivo demonstrativo tais.
b- os dois termos sublinhados funcionam como complementos nominais dos adjetivos surpreso e satisfeito
respectivamente.
c- o primeiro que é pronome relativo com função de sujeito do verbo dar, cujo termo antecedente que
substitui é mensageiro; o segundo que é também pronome relativo em função de sujeito do verbo
dominar, cujo antecedente é o substantivo homem.
d- os termos sublinhados são, respectivamente, predicativo do objeto e objeto direto.
e- a palavra se tem as seguintes classificações nas frases: pronome apassivador e parte integrante do verbo.
RESPOSTA: C

10. Ambos os termos são objetos diretos dos verbos ter e haver, respectivamente.
b- o primeiro que é objeto direto do verbo falar e substitui o substantivo língua; o segundo que é sujeito de
ter cujo antecedente é igreja, termo que substitui.
c- pronome reflexivo e partícula expletiva respectivamente
d- artigo e preposição respectivamente
e- ambos os termos exercem a função de aposto.

RESPOSTA: A

11. O pronome sublinhado no trecho exerce a função de objeto direto da locução verbal tivessem ratificado.
a- sujeito
b- sujeito
c- objeto direto
d- sujeito
e- sujeito
RESPOSTA: C

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