UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ GABINETE DA REITORIA PRO-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-

GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM

EDUCAÇÃO.
EDITAL N° 026/2024-UEPA

ROTEIRO DA PROPOSTA DE PESQUISA-MESTRADO

Provável orientador/a: Pedro Franco de Sá
CPF: 03369353237
Concorrência: (X) Pública () Institucional () PCD, Negros/a, ( ) Indígena, ( ) Quilombola ou
Trans.

LINHA DE PESQUISA: Formação de professores, Docência e Práticas educativas.

ÁREA DE INTERESSE: Tendências em educação matemática na sala de aula.

SUGESTÃO DE ORIENTADOR (A): Pedro Franco de Sá

TÍTULO: Práticas pedagógicas usando cores no ensino da matemática.

I JUSTIFICATIVA COM CONTEXTUALIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO E PROBLEMA.

O estudo da matemática na educação básica é bem de limitado somente aos números e muitas das
vezes com jogos pedagógicos, o intuito da pesquisa se dar em busca da utilização das cores na
matemática para a fixação da aprendizagem. Assim a criança associa os termos da matemática com as
cores.

2 OBJETIVOS.
Compreender

3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.
O ensino da educação matemática está muito limitado aos mesmos recursos como material dourado e
jogos pedagógicos com a tabuada, ambos bastantes válidos, porém, nada inovadores para os tempos
atuais. Percebo no eu olhar como educadora que crianças principalmente no ensino da matemática, não
se mantém o foco e a concentração para se compreender os termos das operações básicas. Meus
estudos em sala de aula vêm da observação em utilizar recursos visuais com associações dos termos
com as cores. A fixação da aprendizagem será feita a partir

4 METODOLOGIA REFERÈNCIAS