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1.Introdução .................................................................................................................................. 2
1.1. Objectivo Geral ..................................................................................................................... 2
1.2. Objectivos Especificos: ......................................................................................................... 2
1.3. Metodologia ........................................................................................................................... 2
2. Definição de Notícia ................................................................................................................. 3
2.1.-Estrutura da notícia ......................................................................................................................... 4
2.3- Características do Gênero Textual Notícia ...................................................................................... 5
2.4. Factores que influência a qualidade de notícia ...................................................................... 5
3. Exemplo de uma notícia .......................................................................................................... 5
4.Considerações Finais ................................................................................................................. 7
5.Referência bibliográfica ............................................................................................................ 8
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1.Introdução
O Texto Informativo é um tipo textual que tem o objetivo de informar e esclarecer a um
leitor, um ouvinte ou ainda um conjunto de pessoas sobre um determinado assunto ou tema.
De acordo com Vieira et al. (2020, p. 5), “a notícia é categoria central do jornalismo (e de uma
possível ciência jornalística), entendendo-a não somente como um gênero”
Aleando-me a ideia do Viera, faze-me intender que notícia é um gênero textual jornalístico.
É um texto narrativo e informativo, no momento em que relata um fato e transmite uma
informação sobre determinado tema. A função da notícia é informar fatos atuais e de interesse
social.
1.3. Metodologia
Para a realização do presente trabalho, foi usado a metodologia de pesquisa bibliográfica,
através da consulta de livros, artigos e módulos para construção de abordagens no campo literário
disponibilizados na internet, orientação metodológica com base nas normas de publicação de
trabalhos científicos.
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2. Definição de Notícia
Silva, (2009, p.13). “Notícia é a socialização de quaisquer informações de caráter público,
atual e singular e que atendem a diferentes interesses”
Quanto ao gênero de informação mediática designado como notícia, Charaudeau afirma tratar-se
de um conjunto de informações.
A notícia também visa ser objetiva e apresentar o fato de maneira rápida, contando o que
realmente interessa para o leitor logo no início do texto.
O autor de uma notícia tem como principal objetivo escrever um texto fluido, sem repetir
informações. Sua função é contar de maneira clara e objetiva os pontos importantes sobre o
assunto que está escrevendo.
Sousa (2002), na construção de uma Teoria da Notícia, explica que ela abrange duas dimensões.
A dimensão tática da notícia são os gêneros jornalísticos. Já a dimensão estratégica define a
notícia como:
Um arte fato linguístico que representa determinados aspectos da realidade, resulta de um
processo de construção onde interagem fatores de natureza pessoal, social, ideológica,
histórica e do meio físico e tecnológico, é difundida por meios jornalísticos e comporta
informação com sentido compreensível num determinado momento histórico e num
determinado meio sociocultural, embora a atribuição última de sentido dependa do
consumidor da notícia. (SOUSA, 2002)
Outro aspecto importante da notícia, é que o texto é baseado no sistema de pirâmide invertida: as
informações mais importantes são dadas logo no primeiro parágrafo. Por isso, o primeiro
parágrafo da notícia (conhecido como LIDE) é um dos trechos mais importantes deste gênero.
Os temas das notícias podem variar em assuntos como economia, cultura, política, saúde, entre
outros. Esse gênero pode ser encontrado em jornais, revistas, internet e outros meios de
comunicação
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2.1.-Estrutura da notícia
Segundo Van Dijk (2004) “os artigos noticiosos têm uma forma convencional, um esquema
que organiza o conteúdo global que pode ser chamado tanto de superestrutura como de
“esquema”.
O texto da notícia é criado no esquema de texto chamado pirâmide invertida. Ou seja, as
informações essenciais vêm primeiro. O texto da notícia tem a seguinte ordem:
a) Título;
O título tem a função de atrair o leitor. Nele, o autor visa colocar objetivamente do que se trata
aquela notícia, como para despertar interesse.
O subtítulo é usado para abordar muito brevemente o ponto principal da notícia. Muitas vezes, é
possível saber os pontos principais do que será abordado na notícia apenas pelo subtítulo. Porém,
o seu uso não é obrigatório.
O LIDE (ou LEAD, em inglês) é o primeiro parágrafo da notícia e buscar falar sobre todas as
informações mais importantes da notícia. Geralmente, responde às perguntas: “o quê?”, “onde?”,
“quem?” “como?”, “por que? e “quando?”.
• É em terceira pessoa;
• O texto é criado com o sistema pirâmide invertida: as principais infirmações são dadas logo no
início;
➢ Novidade: a notícia deve conter a vida e a vida deve conter informações novas, e não
repetir as já conhecidas.
➢ Proximidade: quanto mais próximo do leitor for o local do evento, mais interesse a notícia
gera, porque implica mais diretamente na vida do leitor.
➢ Tamanho: tanto o que for muito grande quanto o que for muito pequeno atrai a atenção
do público.
➢ Relevância: notícia deve ser importante, ou, pelo menos, significativa.
Cerca de 220 alunas que frequentam a 8 ª Classe na Escola Secundária Geral de Luabo, receberam
uniforme escolar nas mãos da F.D.C em parceria com ADRA uma organização não governamental que
opera no distrito.
A entrega foi feita ontem, dia 14 de Setembro de 2023, na Escola Secundária Geral de Luabo e contou com
a presença da Excelentíssima Senhora Admistradora do Distrito Clarina Roque Amado Mataia.
As iniciativas surgem no sentido de reter as raparigas nas escolas, visto que, nos últimos anos, verifica-se
maior distância das raparigas nas escolas. No entanto, além de uniforme escolar, o projecto preveem
distribuir também material escolar no princípio do próximo ano.
Por seu turno, o coordenador do projecto, senhor Wiliam António frisou que a "a iniciativa vai abrangir
também as alunas das salas anexas de Marcação porque essas são contadas na escola mãe".
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A Excelentíssima Senhora Admistradora do Distrito, Clarina Roque Amado Matai, louvou a iniciativa e
pediu caso haja mais oportunidades incluírem as alunas da 6 ª e 7 ª classes, porque a "desistência não
ocorrem só nas escolas secundárias, mas também nas escolas primárias".
Numa conversa feita com as alunas que receberam uniforme mostraram a sua satisfação e
prometeram a não desistir, visto estão bem motivados com a recepção dos artigos.
O Kit era composto por três artigos nomeadamente: Sais, camisa e gravata, no entanto, de acordo
com o coordenador do projecto a nível do distrito disse que o próximo kit de material escolar será
composto por pasta e diversos materiais escolares.
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4.Considerações Finais
A notícia pode ser definida como um produto socialmente construído, pois é resultado das
posições sociais de indivíduos e grupos envolvidos com a produção jornalística, e pelas próprias
fontes que segundo Stuart Hall, atuam como definidores primários dos eventos.
A notícia é uma condensação desses determinantes em um produto sócio-cultural essencial na
construção dos processos, conteúdos e relações sociais.
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5.Referência bibliográfica
SOUSA, J. P. (2002). Por que as notícias são como são? Construindo uma teoria da Notícia.
Acesso em 14 de Novembro de 2023. Acessado em http://bocc.ubi.pt/pag/sousa-jorge-
pedroconstruindo-teoriadanoticia.
Vieira, L.S., Aquino, S. D. de., & Lins, S. L. B. (3 a 6 de Novembro 2020). O que é notícia?
Van Dijk, T. (2004). Estruturas da Notícia na Imprensa. In: I. V. Koch (6 ed.). Cognição, discurso e
interação (pp. 122-157). São Paulo: Contexto.