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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 10

Lição n°1:
Introdução à Ciência e Tecnologia
Vamos iniciar com o estudo da ciência e tecnologia, definindo estes
dois conceitos, tão presentes no nosso quotidiano.

Depois serão abordadas as relações entre a ciência e a tecnologia e

os impactos recíprocos que cada uma delas exerce na evolução da
outra.

No fim dessa lição, você deverá ser capaz de:

 Definir os conceitos tecnologia e ciência

Objectivos  Estabelecer a relação entre ciência/sociedade e

ciência/tecnologia

 Explicar a contribuição da relação ciência/tecnologia no

desenvolvimento do saber humano.

O conceito de ciência

A ciência abrange praticamente todos os campos do conhecimento

humano, relacionados com factos ou acontecimentos e agrupados
por princípios que são as regras. Trata-se do estudo, com critérios
metódicos, das relações existentes entre causa e efeito de um
fenómeno qualquer, sobre o qual o estudioso se propõe a
demonstrar a verdade dos factos e suas aplicações práticas.

A ciência é uma forma de conhecimento sistemático, dos

fenómenos da natureza (biológicos, físicos, químicos, etc.), dos
fenómenos sociais, dos fenómenos matemáticos, para se chegar a
um conjunto de conclusões verdadeiras, lógicas, mais ou menos
exactas, demonstráveis por meio da pesquisa e dos testes, assim
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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 11

como o conjunto organizado de conhecimentos conseguido através

de tal pesquisa.

O conceito da tecnologia

Tecnologia é um termo que envolve o conhecimento técnico e

científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou
utilizados a partir de tal conhecimento. Dependendo do contexto, a
tecnologia pode ser:

- as ferramentas e as máquinas que ajudam a resolver problemas;

- as técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, ferramentas, e

processos usados para resolver problemas ou pelo menos facilitar a
solução dos mesmos;

- um método ou processo de construção e trabalho (tal como a

tecnologia de manufactura, a tecnologia de infra-estrutura ou a
tecnologia espacial);

- a aplicação de recursos para a resolução de problemas.

O termo tecnologia também pode ser usado para descrever o nível

de conhecimento científico, matemático e técnico de uma
determinada cultura.

Na economia, a tecnologia é o estado actual de nosso conhecimento

de como combinar recursos para produzir produtos desejados (e
nosso conhecimento do que pode ser produzido).

A tecnologia é, de uma forma geral, o encontro entre a ciência e

engenharia. É um termo que inclui desde as ferramentas e
processos simples, tais como uma colher de madeira e a
fermentação duma bebida tradicional, até as ferramentas e
processos mais complexos já criados pelo ser humano, tais como o
computador e a dessalinização da água do mar.
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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 12

Frequentemente, a tecnologia entra em conflito com algumas

preocupações naturais da nossa sociedade, como o desemprego, a
poluição e outras muitas questões ecológicas, filosóficas e
sociológicas.

Relação entre Tecnologia e Ciência

A ciência e a tecnologia sempre estiveram muito próximas uma da
outra. A ciência é o estudo da natureza rigorosamente de acordo
com o método científico. A tecnologia, por sua vez, é a aplicação
de tal conhecimento científico para conseguir um resultado prático.
Como exemplo, a ciência pôde estudar o fluxo dos electrões numa
corrente eléctrica. Este conhecimento foi e continua a ser usado
para a fabricação de produtos electrónicos, tais como
semicondutores, computadores e outros produtos de alta tecnologia.

Esta relação próxima entre ciência e tecnologia contribui

decisivamente para a crescente especialização dos ramos
científicos. Por exemplo, a física dividiu-se em diversos outros
ramos menores como a acústica e a mecânica, e estes ramos por sua
vez sofreram sucessivas divisões. O resultado é o surgimento de
ramos científicos bem específicos e especialmente destinados ao
aperfeiçoamento da tecnologia, dos quais podemos citar a
aerodinâmica, a geotecnia, a hidrodinâmica, a petrologia, a
terramecânica (o estudo do comportamento do solo quando
submetido a cargas), etc.

Sumário
A ciência é o estudo da natureza rigorosamente de acordo com o
método científico.

A tecnologia é a aplicação do conhecimento científico para

conseguir um resultado prático. Também envolve o conhecimento
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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 13

técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados

e/ou utilizados a partir de tal conhecimento

Na economia, a tecnologia corresponde ao estado actual de nosso

conhecimento de como combinar recursos para produzir produtos
desejados (e nosso conhecimento do que pode ser produzido).

Exercícios
Depois de ter aprendido a lição 1, agora procure responder às
seguintes questões:

Auto-avaliação 1. Define os conceitos Ciência e Tecnologia.

2. O desenvolvimento tecnológico traz consigo alguns
problemas nas sociedades. Comente esta afirmação.
3. Que contribuição trás a relação ciência/tecnologia no
desenvolvimento do saber humano?

Bibliografia:
1. Eva Maria Lakatos. Fundamentos de Metodologia
Científica. Editora Atlas. SP, 2005

2. Jorge Valadares e Duarte da Costa Pereira. Didáctica da

Física e da Química, Volume 1. Editora: Universidade
Aberta. Lisboa, 1991

3. Mengalli, Neli Maria. Conceitualização de comunidade de

prática.
http://www.projeto.org.br/emapbook/
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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 14

Unidade 2:
História da Ciência
Nesta unidade, vamos abordar acontecimentos que tiveram lugar
em diferentes partes do mundo e que antecederam o surgimento do
pensamento científico.

Começaremos pelos eventos que marcaram a forma de organização

da sociedade, como a transformação das aldeias em cidades, o
desenvolvimento da produção e de descobertas e invenções
ocorridas no mundo antigo, para depois passarmos em revista as
principais contribuições intelectuais desenvolvidas tanto pelos
egípcios e gregos antigos, como pelos pré-socráticos, pelos
pitagóricos e pelos sofistas, no desenvolvimento da ciência.

Ao completar esta unidade você será capaz de:

 Descrever as transformações ocorridas nas sociedades do mundo

antigo, que ocasionaram o aparecimento e diferenciação de
classes sociais;
Objectivos
 Mencionar os povos que mais se destacaram no
desenvolvimento de diferentes técnicas;

 Caracterizar os diferentes movimentos intelectuais que

antecederam o surgimento do pensamento científico.

Sociedade, guerras, Babilónios, Egípcios, Grécia Antiga, Pré-

socráticos, Pitagorismo, Sofistas
Terminologia
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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 15

Lição no1:
A ciência no mundo antigo
Introdução

Nesta primeira aula da unidade, vamo-nos referir aos

desenvolvimentos iniciais que ocorreram na estrutura
organizacional das sociedades do mundo antigo, que tiveram como
consequências, a especialização do trabalho social, o
desenvolvimento do conhecimento sobre a natureza para melhor
explorá-la com vista à satisfação das necessidades sociais, etc.
Referir-nos-emos ainda à fenómenos sociais, como às crises sociais
e às guerras, que acompanharam estes desenvolvimentos, bem
como aos povos que mais se destacaram nesta epopeia.

Ao terminar esta lição, você deverá ser capaz de:

 Descrever os primeiros passos da ciência;

 Explicar o papel dos sábios antigos no período das guerras e

Objectivos
inferir este papel no desenvolvimento da ciência e tecnologia;

 Identificar as primeiras áreas de conhecimento no mundo antigo.

Os primeiros passos da ciência

O desenvolvimento da sociedade começa com a transformação da

aldeia em cidades, seguida da produção, descobertas e invenções.
Tudo isto contribuiu decisivamente para a transformação da
sociedade. O aumento do excedente agrícola, incrementa a
actividade comercial e abre possibilidade de uma especialização do
trabalho social. Com a divisão do trabalho social, aparecem
diferentes ocupações, todas elas para impor uma ideologia, para
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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 16

fazer prevalecer um paradigma cultural ao serviço da classe

dominante, para impor a ordem no estado e garantir a satisfação
dos interesses do povo. Com o desenvolvimento do estado, surgem
guerras entre as comunidades.

A Filosofia de fazer guerras, surge como meio de domínio e

aquisição de riquezas. As guerras provocam desestabilizaçãol,
aumentam as crises e contradições internas. Estas contradições,
todavia, impunham uma grande responsabilidade no ombro dos
sábios antigos. Estas tinham a obrigação de abordar, contribuir,
resolver os problemas e necessidades sociais, impor uma dialéctica
Teórico-Prática.

Constituíram-se áreas históricas: a transmissão de experiências

acumuladas, fixação dos tempos na memória, domínio da arte; tudo
isto impulsionou o desenvolvimento do sistema de escrita,
desenvolveu a numeração e as operações matemáticas, que
acompanharam as técnicas de transformação de materiais.

Sábios, construtores, artesãos, artistas deram o seu potencial para

perpetrar a história, desenvolver e enaltecer a classe dominante.
Com as suas habilidades, os artistas construíram campas, templos e
construções funerárias geralmente para marcar a relação entre o
poder divino e o humano. As técnicas eram usadas para decorar o
interior dos túmulos e vias de acesso. Construíram-se também
muralhas para defenderem-se contra a fúria das águas, construíram-
se canais para rega, fabricaram-se embarcações e carruagens para a
expansão do comércio. Este desenvolvimento de técnicas, pleno
domínio na área de construção de técnicas de materiais fortes e
resistentes, confrontavam cada vez o sistema religioso.

Neste campo de domínio técnico, destacam-se os Babilónios e

Egípcios. Os Babilónios desenvolvem-se sobremaneira no campo
da Matemática e Astronomia. A contribuição dos Egípcios no
campo da ciência e técnica, constitui uma valiosa herança para a
Astronomia, Física, Química, Medicina, Matemática, Zoologia e
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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 17

Farmacologia. Em cada uma dessas áreas, os Egípcios legaram à

humanidade muitas experiências tais como:

Mumificação - mergulhar um corpo num banho de sal e por fim

encher de ervas aromáticas. Depois envolver faixas de tecidos e
colocar num sarcófago.

Medicina - tratamento de doenças como indigestão, dores do

estômago, diabetes, doença da vista e bronquites.

Hieroglífica (Escrita) - Primeiro país (Egipto) a utilizar este tipo de

escrita, consistindo na representação de objectos em forma de
desenho.

Sumário
A sociedade começa a desenvolver-se com a transformação de
aldeias em cidades, seguida da produção, descobertas e invenções,
o que muito contribuiu para o aumento do excedente agrícola, para
o incremento da actividade comercial e para a especialização do
trabalho social.

As guerras aparecem como meio de domínio e aquisição de

riquezas e provocam crises sociais, situação que impunha aos
sábios antigos a obrigação de abordá-las, contribuindo, assim, na
resolução dos problemas e necessidades sociais.

No domínio técnico, destacam-se os Babilónios e Egípcios.

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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 18

Exercícios

Termine a primeira lição desta segunda unidade, respondendo às

seguintes questões:

Auto-avaliação 1. A transformação das aldeias em cidades, seguida da

produção, descobertas e invenções deu início ao
desenvolvimento científico na Europa Ocidental. Comente
esta afirmação.

2. Durante as guerras, os sábios antigos desempenharam um

papel importante. Qual foi?

3. Em que aspectos da ciência e tecnologia os babilónios e os

egípcios se destacaram?
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História de Ciência e Tecnologia –Ensino a Distância 19

Lição n°2:
A ciência dos egípcios
Introdução

Dos diferentes povos que inicialmente se destacaram no domínio

da técnica a que nos referimos na aula anterior, vamos nesta lição
estudar a contribuição dos egípcios antigos no desenvolvimento da
ciência e da técnica.

Ao completar essa lição, você deverá ser capaz de:

 Explicitar a contribuição dos egípcios no desenvolvimento da

ciência;
Objectivos
 Explicar como os egípcios conseguiram criar o seu calendário
de 365 dias;

 Descrever as áreas de conhecimento onde os egípcios mais se

destacaram.

Os Egípcios desenvolveram a Matemática, aplicando-a a resolução

de problemas de vida diária (cálculo de superfícies, medição de
terrenos, marcação dos dias de trabalho, etc.). Observando as
coincidências do aparecimento das estrelas e lua, com outras fases
do processo agrícola, os Egípcios puderam aprender a marcar os
dias, meses e anos e até estações do ano. O ano novo Egípcio
celebrava-se quando a estrela - Sírio - que é a mais brilhante do céu
- aparecia no oriente. Sírio indicava que a primavera havia
terminado e muito em breve haveria inundações das terras pelas
águas do Rio Nilo. Deste modo, eles puderam inventar o calendário
de 365 dias, ainda hoje em vigor e dividiram em 12 meses.