Componentes do Grupo

• Irani Aparecida B. da Silva

• Elaine Gomide Silva Dejavite
• Juliano César Odorissio
• Denise Cristina C. B. Luciano
• Renato Ferreira da Souza
• João Francisco Silva
Poliedros: São sólidos geométricos de
muitas faces,que contém
os seguintes elementos:
elementos

Faces:são as superfícies
planas que formam o
poliedro,os quais se
interceptam entre si.
Poliedros regulares, são aqueles
cuja faces são polígonos regulares
congruentes entre si(de igual medida)
e cujo ângulos poliédricos são iguais.
Existe apenas 5 poliedros regulares:
Tetraedro,.Hexaedro,Octaedro,Dode-
caedro,Icosaedro.
Para os Matemáticos Gregos conhecedores
de Geometria, o estudo dos poliedros foi
muito importante para conhecimento da
existência desses cincos únicos sólidos
regulares,cujos descobrimento foram
Atribuídos alguns, ao próprio Pitágoras,
onde Platão recorreu para explicar a criação
do universo.
 Leonhard Euler fez una famosa
demonstração em 1752.
Euler demonstrou que, se somado o número
de faces e o número de vértices de um
poliedro convexo e, do valor obtido, subtraindo-
se então o número de arestas, e o resultado é
sempre igual a 2.
Deste resultado, válido para todo poliedro
convexo, se deduz facilmente a existência
unicamente de cinco poliedros regulares.
Sem censura,não consta, que
conheceram importantes resultados
relativos aos números de
Vértices,arestas,e faces de um
poliedro convexo, observado por
Descartes e o matemático suiço
Leonhard Euler
Arestas: São os segmentos formados
pela interseccão de duas(2) faces.
Vértices:
Vértices São os pontos onde se interceptam
3 ou mais arestas.
 Tetraedro Hexaedro Octaedro Dodecaedro Icosaedro

Nº de faces 4 6 8 12 20

Composição Triângulos Quadradas Triângulo Pentágonos Triângulo

de cada Eqüiláteros Eqüiláteros Regulares Eqüiláteros
face
Nº de Vértices 4 8 6 20 12
Nº de arestas 6 12 12 30 30
Nº de lados de 3 4 3 5 3
cada face
Nº arestas 3 3 4 3 5
concorrentes
em um vértice
Os corpos geométricos podem ser:
Poliedros e Corpos Redondos.
Em diferentes lugares do planeta, tanto na
natureza, como em construcões feitas pelos
homens, podemos encontrar diferentes
Corpos Geométricos

Torres do castelo de
Pirâmides do Egito
World Disney
Parque Montanhas
Poliedro de Caracas
Utilidade: A maioria dos poliedros são
figuras que existe na realidade. Um
exemplo deles são as pirâmides e os
vírus.

Graças ao microscópio eletrônico tem sido

possível visualizar a estrutura dos vírus.
O corpo geométrico que veremos , no
próximo slide,é a imagem realizada por
um observador,de um adenovirus a partir
da micrografia.
Figura obtida graças ao microscópio
eletrônico: trata-se de um icosaedro,
um dos cinco corpos platônicos.
Corpos Redondos:São sólidos geométricos
que teem superfícies curvas,tais como:o
cilindro,o cone e a esfera.

Cilindro Esfera Cone

Em nossas vidas cotidiana existe objetos
que tem forma de corpos redondos,como
por exemplo:os tanques para líquidos e
gases.
 Ao nosso redor encontramos diferentes
objetos com forma de corpos Redondos:

Sorvete Lata de spray Bola de Bilhar

Cubo

Traça-se quatro(4) quadrados iguais,um

seguidamente ao outro.
2.- Em seguida distribua-se dois(2)
quadrados, porém a cada lado dos que
existem anteriormente.
.
3.- Lembre-se que se devem traçar suas
respectivas dobras para assim construir
todo o corpo geométrico e formar a figura.
Nota: A longitude dos quadrados devem
ser de igual medida em todos os
quadrados.
Cone:
Cone

1 – Trace-se um círculo,que será a

base.
2. – Em seguida distribua-se um
triângulo cuja base deve ser em
forma de arco
3. – As dobras devem ser cortadas
Na base do triângulo.
Pirâmide Triangular:

1.- Se traçam três (3) triângulos iguais, um

em continuação ao outro.
2.- Em seguida distribua-se outro triângulo
menor,no qual servirá como base debaixo
de algum dos traçados anteriormente.
3.- Lembre-se de recortar as dobras.
Pirâmide Triangular

1.- Se traçam três (3) triângulos

iguais, um em continuação ao
outro.
2.- Em seguida distribua-se outro
triângulo menor,no qual servirá
como base debaixo de algum dos
traçados anteriormente.
3.- Lembre-se de recortar as
dobras.
 Considerações Gerais

A escola deve formar cidadãos que se

posicionem diante de questões sociais e que
estejam inseridos no trabalho e na cultura. O que
temos de preocuparmos não é somente o que se
deve aprender, mais como aprender ,o porquê e
para que. Deve-se sempre ter em mente que para
a formação do cidadão é de grande importância à
valorização da natureza, às artes, à tecnologia, às
construções e edificações, às maravilhas do
mundo representas pelas pirâmides que
marcaram as existências de civilizações antigas,
um verdadeiro marco da História.
• Levar o educando a criar sentidos,da
fundamentação de ação no seu ambiente
cultural, de modo que haja coerência,
harmonia no sentir e pensar e o fazer. O
sentido e o simbolismo, portanto, se articulam
e se completam e faz com que se conheça o
mundo.
• De acordo com as considerações acima
propomos que o conteúdo descrito abaixo seja
fruto de melhor observação por parte do
educando ,que a matemática não objetive
apenas o cálculo e que sirva de análise nas
atividades do nosso cotidiano e de teor prático
em nossas vidas..
 Bibliografia
Na Internet você poderá ter acesso a diversos
sites. O referido trabalho foi pesquisado nos
sites:

http://www.profesorenlinea.cl/geometria/cuerposgeometricos.htm
http://www.ue.nsc.com/cuerposgeometrico.html
http://www.profesorenlinea.cl

Você poderá acessar ainda:

http://www.geoeuclidiana.hpg.ig.com.br/prismas.htm,

Neste site encontrará definições e resoluções de

problemas.