Boa noite a todos!

Eu não atuo na área, porém, durante a pesquisa do tema, recordei da época em que fiz
faculdade de modelagem e um professor, nos apresentou algumas obras de arte, falou sobre
os artistas, o contexto da época e ao final nos deu a tarefa de fazer uma releitura da arte
escolhida com material reciclável e uma apresentação para a turma. Nossas “artes” ficaram
em exposição na faculdade e foi bem legal!!

Na época não havia ouvido falar sobre a Ana Mae Barbosa, pioneira dessa abordagem
triangular e agora estudando puder perceber exatamente o método que nos foi proposto.

Falando um pouco sobre o assunto, a abordagem triangular é uma proposta metodológica no

ensino das artes, e está baseada em 3 pilares:

- Contextualização histórica (da obra e do público)

- Leitura da Obra (apreciação artística)

- Fazer artístico

Esses 3 pilares não trabalham de maneira rígida, cabe ao educador movimentá-los de acordo
com a intenção da sua aula.

Mas é válido lembrar da importância desses, pois, quando o aluno compreende o contexto
histórico da época da obra, a sociedade, a vida do artista e tudo o que envolve os “bastidores”
da obra, isso estimula o interesse pela cultura e arte.

Além disso, após esse conhecimento contextual, partimos para a parte da apreciação da obra,
que nada mais é do que a percepção e impressão do aluno sobre a obra e com isso finaliza-se o
conhecimento trazendo o fazer artístico que é uma fixação do tema, na obra, da disciplina.

Assisti uma entrevista da Ana Mae Barbosa, e ela comenta que nos últimos tempos, a arte
cresceu muito, mas ainda precisa ser reconhecida como uma disciplina que auxilia no
desenvolvimento da criatividade, percepção, inteligência. A arte é importante para o
desenvolvimento das funções mentais e é possível aprender outras áreas através da arte.

Precisamos considerar que a arte não vem só de dentro, ela também assimila o que vemos.