Resenha Crítica

BARBOSA, Ana Mae. A Imagem no Ensino da Arte. São Paulo: Perspectiva, 2009

Realizarei uma crítica sobre a obra de Ana Mae, onde nos mostra que a Arte nas escolas durantemui-
to tempo foi tratada como apenas pinturas abstratas sem muita fundamentação para lecionar esta discipli-na.

Em sua obra Ana Mae critica o início do estudo de Arte nas escolas, pois muitos trabalhavam a arte
apenas como telas pintadas, os professores repassavam apenas o que sabiam, porém por não ter um conhe-
cimento adequado repassavam apenas o básico sem muito cuidado com a disciplina. Artes passou a ser uma-
disciplina obrigatória nas escolas, mas não havia profissionais qualificados para repassar o que realmente
osalunos precisariam aprender. Foi então que como demonstra em seu livro Ana Mae criou a proposta triangu-
larque seria a produção (fazer artístico), apreciação (fruição, leitura de imagem) e a contextualização (refle-
xão, Historia da arte).O fazer artístico está ligado ao momento de criatividade do aluno onde ele vai poder
passar para sua Arte a representação de si mesmo. Na Leitura de imagem Ana defende que o aluno precisa
saber interpretar obras de arte pata desenvolver a analise critica do aluno, e finalizando o aluno deve estar
contextualizado com que está realizando, ou seja saber a historia da arte que se está analisando ou criando.
Com a proposta os professores já conseguiriam repassar conhecimento para seus alunos, pois em
seu livro Ana ressalta que o aluno precisa não apenas criar a Arte mas também entende-la.

Ana Mae não acredita em um ensino de arte sem fundamentações especificas porem apenas com es-
tudos pode-se criar abordagens para efetivamente construir conhecimentos em Arte, seu livro pode ser usado-
por professores e estudantes que pretendem ensinar como fazer Arte e também para os amantes de Arte que-
queiram se aprofundar não só na prática mas também na teoria.

Ana Mae Tavares Bastos Barbosa é carioca de nascimento, criada em Pernambuco, é graduada em
Di-reito pela Universidade Federal de Pernambuco em 1960, porém não seguiu na carreira do Direito. É a
princi-pal referência no Brasil para o ensino da arte nas escolas, tendo sido a primeira brasileira com doutora-
doemarte-educação, defendido em 1977, na Universidade de Boston pelo departamento de Educação Huma-
nística. Em sua obra analisada nesta critica ela demonstra que a pratica é necessaria mas não antes de pas-
sar pela teoria.

Suzanny Xavier Mamédio Pereira

Acadêmica do curso de pedagogia, UEG, UNU, Goianésia, 2023