Simulado 77 questões
Questão 1 UNIFOR
As angiospermas são as plantas de maior ocorrência em
nosso planeta, apresentando-se nos mais diversos
tamanhos, formas e ambientes. Diferentemente das
gimnospermas, são dotadas de flores e frutos. Esta
primeira estrutura abriga os elementos relacionados à
reprodução sexuada e outras estruturas, a seguir:
Considerando as estruturas relacionadas à reprodução
sexuada das plantas angiospermas, assinale a alternativa
correta.
a O pedicelo é o responsável direto pela sustentação das
sépalas e pétalas cujas cores atrativas destas estruturas
ajudam na aproximação dos seres polinizadores.
b Os estames contém o pólen e correspondem à parte
feminina dos órgãos reprodutivos da flor.
c Os estigmas são constituídos por um filete
(corresponde ao pecíolo da folha) e pela antera
(corresponde ao limbo da folha).
d Geralmente, o estigma é mais alto do que as anteras,
objetivando facilitar a autopolinização.
e Insetos, aves e morcegos são capazes de propiciar a
polinização, ao levarem os pólens contidos nos estames de
uma flor até os estigmas de outra flor.
Questão 2 UPE
Açaí ou Juçara é o fruto bacáceo de cor roxa, que dá em
cacho na palmeira conhecida como açaizeiro, cujo nome
científico é Euterpe oleracea. Espécie Monocotiledonea
nativa da várzea da região amazônica, especificamente
dos seguintes países: Venezuela, Colômbia, Equador,
Guianas e Brasil (estados do Amazonas, Amapá, Pará,
Maranhão, Rondônia, Acre e Tocantins). A festa da Juçara
do Maranhão refere-se ao açaí.
(Fonte: adaptado de
http://pt.wikipedia.org/wiki/A%C3%A7a%C3%AD).
Sobre o texto, analise os itens abaixo:
I. O termo monocotiledônea coloca o açaizeiro no grupo de
plantas traqueófitas e fanerógamas.
II. O termo palmeira encontrado no texto refere-se a
plantas, que possuem caule cilíndrico, não ramificado, do
tipo estipe.
III. As regiões, onde são encontradas essas palmeiras,
possuem em comum sua localização dentro de áreas de
clima temperado.
IV. O fruto do açaizeiro é resultado da fecundação de uma
criptógama com formação de flor e fruto.
Estão CORRETOS os itens
a I e II.
b II e III.
c III e IV.
d I, II e III.
e I, II e IV.
Questão 3 PAS - UFLA
Considere as seguintes características das plantas:
Assinale a alternativa na qual os grupos de plantas
apresentam, respectivamente, as características indicadas
pelos algarismos I, II, III e IV.
a Briófitas, Gimnospermas, Angiospermas, Pteridófitas
b Pteridófitas, Gimnospermas, Angiospermas, Briófitas
c Pteridófitas, Angiospermas, Gimnospermas, Briófitas
d Briófitas, Angiospermas, Gimnospermas, Pteridófitas
Questão 4 UDESC Questão 6 URCA
“Charles Robert Darwin (1809-1882) chamou de É o processo de formação de micrósporos que ocorre nos
“Abominável Mistério” o surgimento, rápida diversificação sacos polínicos das anteras. Quando a flor ainda está na
e dominância das Angiospermas no registro fóssil. A fase inicial de botão, no interior das anteras diferenciam-se
explicação encontrada por Darwin foi de que a origem das quatro bolsas, os futuros sacos polínicos, em que as
angiospermas teria sido restrita geograficamente com uma células diploides dividem-se por meiose e originam células
rápida expansão. Contudo, ele próprio considerou tal haploides, que se diferenciam em grãos de pólen.
hipótese conjecturalmente pobre. Uma hipótese
alternativa foi proposta por Louis Charles Joseph Gaston de Esse processo é denominado de:
Saporta (1823– 1895): um conjunto de eventos evolutivos a Microsporogênese
de interações entre angiospermas e insetos teria um papel b Microgametogênese
central na rápida diversificação das angiospermas no
Jurássico. A hipótese de Gaston de Saporta foi confirmada, c Megagametogênese
posteriormente, pela ampliação do conhecimento sobre o d Megasporogênese
registro fóssil e por estudos moleculares. A fantástica e Dupla fecundação
diversificação dos insetos e angiospermas atuais devese,
em grande parte, a um padrão de etapas evolutivas
graduais. A evidência geral sugere que, em parte, a
evolução conduziu os insetos e as plantas a cobrirem o
globo atual”.
Texto adaptado de História da Ciência e Ensino –
Construindo Interfaces; Valdir Lamim-Guedes; Volume 10,
2014 – pp. 60-69; ISSN: 2178-2911.

Analise as proposições sobre as angiospermas.

I. São exemplares vegetais que possuem flores com cálice

e corola.
II. Possuem ovário e óvulos que originam,
respectivamente, o fruto e a semente.
III. Possuem vasos condutores, xilema e floema, que se
encontram na região do súber.
IV. Possuem uma epiderme foliar na qual há grande
concentração de cloroplastos.
a Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
b Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
d Somente as alternativas III e IV são verdadeiras.
e Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

Questão 5 UNIVAG
Considere as características das plantas 1, 2 e 3.

1) Estrutura produtora de gameta bem visível, produz

sementes, não produz frutos.
2) Estrutura produtora de gameta pouco visível, possui
vasos para transporte de seiva.
3) Estrutura produtora de gameta pouco visível, não possui
vasos especializados para condução de seiva.

De acordo com suas características, as plantas 1, 2 e 3 são

classificadas, respectivamente, como
a pteridófita, angiosperma e gimnosperma.
b angiosperma, briófita e pteridófita.
c gimnosperma, briófita e pteridófita.
d angiosperma, pteridófita e briófita.
e gimnosperma, pteridófita e briófita.
Texto base 1
TEXTO
O poente da bandeira
Aurorava. O sol dava as cinco. As sombras,
neblinubladas, iam espertando na ensonação geral. No
topo das árvores, frutificavam os pássaros. Toda
madrugada confirma: nada, neste mundo, acontece num
súbito. A claridade já muito espontava, como lagarta
luzinhenta roendo o miolo da escuridão. As criaturas se
vão recortando sob o fundo da inexistência. Neste tempo
uterino o mundo é interino. O céu se vai azulando,
permeolhável. Abril: sim, deve ser demasiado abril. Agora,
que a aurora já entrou neste escrito, entremos nós no
assunto.
Nesta manhã tão recente, uma criança vem
caminhando. Quem é este menino que faz do mundo outro
menino? Deixemos seu nome, esqueçamos seu lugar. Dele
se engrandece apenas a avó: que o miúdo tem intimidades
com o mundo de lá. De quando em quando, a criança lhe
estende a faca e pede:
— Me corte, avó!
Para sonhar o menino tinha que sangrar. A avó lhe cedia
o jeito, habituada à lâmina como outras mães se
acostumam ao pente. O sangue espontava e o mundo
presenciava o futuro, tivesse a barriga prenhe do tempo
encostada em seu ouvido. Ditos da velha, quem se fia?
Confirmado é que o menino segue por aquela manhã.
Seus pés escolhem as pedras, nem precisam dos olhos
para se guiarem. O miúdo passa no municipal edifício, o
único da vila. Seu rosto se ergue para olhar a bandeira. O
pano dança dentro do céu, como luz que se enruga. Um
velho coqueiro sem copa serve de mastro. As cores do
pano estão tão rasgadas que nada nele arco-irisca. Os
olhos do miúdo pirilampejam de encontro à luz: é quando
o golpe lhe tombou. Deflagra-se-lhe a cabeça,
extracraniana. A voz autoritarista do soldado lhe desce:
— Você não viu a bandeira?
Tombado no carreiro, sobre as pedras que antes evitava,
o menino olha as cimeiras paragens. Um coqueiro lhe traz
lembranças litorais. Onde há uma palmeira sempre deve
ser inventado um mar, eternas ondas morrendo. Agora,
rebatido no repentino solo, o menino estranha ver tanto
céu. A pergunta lhe vem pastosa: porquê o chão, tão
debaixo dele? Outro golpe, a bota espessa lhe levando o
rosto ao encosto da terra. Fica assim, pisado, sem outra
visão que a da areia vermelha. Seu pensamento se
desarruma. Palmeira, palma do mar, onde o azul espeta
suas raízes. Pergunta-se, com as devidas vénias: e se
içassem não a bandeira mas a terra?
Ceda-se o turno ao mundo. A voz lhe chega, baixada
como um chicote:
— Você, miúdo, não aprendeu respeitos com a
bandeira?
Sente o sangue escorrendo, a bota do soldado ainda lhe
dói uma última vez. Como pode saber ele os
procedimentos exigidos pelo vigilante? Mas o soldado é
totalmente militar: está só cumprindo ignorâncias, jurista
de chumbo incapaz de distinguir um fora-da-lei de um da
lei-de-fora. E o menino vai vislumbrando um outro
caminho, tão sem pedrinhas que os pés nem tinham que
escolher. Um caminho que dispensava toda bandeira. À
medida que o soldado desfere mais violência, a bandeira
parece perder as cores, a paisagem em redor esfria e a luz
tomba de joelhos. É, então.
Sucede coisa que nem nunca nem jamais: a bandeira,
em inesperado impulso, se ergue em ave, nuamente
atravessando nuvens. Fluvial, o pano migra para outros
céus. No momento, se vê o quanto as bandeiras roubam
aos azuis celestiais.
Mas o espanto apenas se estreou, aquilo era apenas o
presságio. Porque, no sequente instante, a palmeira se
despenha das suas alturas fulminando o soldado, em
clarão de rasgar o mundo em dois. Sobem confusas
poeiras, mas depois a palmeira se esclarece, tombada em
assombro, junto aos corpos.
A árvore estava já morta, ainda houve o dito. Poucos
criam. A crença estava com a avó, sua outra versão: o
tronco se desmanchara, líquido, devido à morte daquela
criança. Vingança contra as injustiças praticadas contra a
vida. De se acreditar estavam apenas aquelas duas
mortes, uma contra a outra. A palmeira sumiu mas para
sempre ficara a sua ausência. Quem passe por aquele
lugar escuta ainda o murmúrio das suas folhagens. A
palmeira que não está conforta a sombra de um menino,
sombra que persiste no sol de qualquer hora.
(COUTO, Mia. O poente da bandeira. In: ______. Estórias
abensonhadas. 5. reimpr. São Paulo: Companhia das
Letras, 2016. p. 53-56.)
Questão 7 PUC-GO
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 1
O Texto menciona o coqueiro, palmeira frutífera, planta
monocotiledônea bastante conhecida em todo o Brasil.
Entre as alternativas apresentadas a seguir, marque a
única que contém a classificação associada ao grupo das
palmeiras:
a Angiospermas, espermatófitas, embriófitas,
traqueófitas.
b Gimnospermas, criptógamas, espermatófitas,
haplonte.
c Angiospermas, fanerógamas, esporofíticas,
avasculares.
d Gimnospermas, fanerógamas, espermatófitas,
traqueófitas.
Texto base 2
O galo-da-serra-andino e o galo-da-serra-do-pará são
pássaros encontrados somente em áreas montanhosas do
norte da América do Sul. As fêmeas do galo-da-serra
constroem os ninhos nas faces rochosas de penhascos,
grandes rochas, grutas ou em profundos desfiladeiros e
criam os filhotes sem ajuda dos machos. Os machos
adultos ocupam parte de seu tempo com a defesa do
território e a corte às fêmeas, emitindo sons em alto
volume e exibindo sua plumagem colorida. Desse modo,
as fêmeas selecionam os machos com quem vão acasalar-
se. Ao atrair as fêmeas, os machos também atraem, entre
outros animais, gaviões e jiboias, que os atacam.
O galo-da-serra alimenta-se principalmente de frutos e
engole as sementes sem que a maioria delas seja
danificada ao passar pelo sistema digestório. Talvez por
isso, a vegetação da floresta em torno dos poleiros ou
debaixo de ninhos dos galos-da-serra seja um mosaico de
espécies vegetais típicas de comunidades diferentes.
Internet: (com adaptações).
Tendo como referência o texto acima, julgue o item
Questão 8
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 2
As sementes das angiospermas dispersadas pelos galos-
da-serra são resistentes às enzimas digestivas.
a CERTO
b ERRADO
Questão 9 UNIFENAS
A fisiologia dos vegetais superiores, como as
angiospermas, é notável em seus detalhes e desperta o
interesse de botânicos e fisiologistas para angariar mais
conhecimento que ajudem a elucidar uma série de
fenômenos ainda não bem explicados. Utilizando seus
recursos intelectuais e científicos nessa área, avalie as
colocações sobre a temática em pauta.
I . A teoria da coesão-tensão (teoria de Dixon) é a que
melhor explica o deslocamento da seiva bruta através do
xilema. A seiva bruta é puxada desde as raízes até as
folhas, devido, fundamentalmente, à transpiração foliar.
II. As auxinas produzidas pela gema apical do caule
exercem forte inibição sobre as gemas laterais, que são
mantidas em estado de dormência. A quebra dessa
dominância apical ocorre com a poda da gema apical,
diminuindo o teor de auxinas e estimulando a brotação das
gemas laterais, produzindo os ramos laterais.
UnB Questão 11 UECE
As frutas se mantêm vivas enquanto estiverem respirando.
Quando estão na árvore utilizam a matéria orgânica que
está na seiva elaborada e quando são arrancadas
continuam respirando às custas de seus próprios tecidos.
Sobre o processo de respiração das frutas, assinale a
afirmação FALSA.
a A respiração das frutas é uma combustão lenta que
consome oxigênio e produz gás carbônico.
b Quando colhidas e vão para um ambiente de menos
oxigênio, as frutas respiram com menor velocidade e
duram mais.
c A velocidade de respiração é menor quando as frutas
estão mais maduras.
d Quando são resfriadas, a velocidade de respiração
diminui e as frutas se degradam menos.
Questão 12 UNICAMP
Cladogramas são diagramas que indicam uma história
comum entre espécies ou grupos de seres vivos. Os
números 3 e 4 no cladograma apresentado abaixo
correspondem, respectivamente, aos seguintes grupos
vegetais:

III. As giberelinas, como as auxinas, promovem o

desenvolvimento de frutos partenocárpicos. Em algumas
espécies, como tangerinas e pêssegos, em que a auxina é
ineficaz para induzir frutos sem sementes, as giberelinas
conseguem produzir esse efeito.

IV. O ácido abscísico promove a germinação de sementes e

o desenvolvimento de brotos; estimula o alongamento do
caule e das folhas, a floração e o desenvolvimento de
frutos.
a angiospermas e gimnospermas.
V. O etileno estimula as divisões celulares e o
desenvolvimento das gemas; participa da diferenciação b pteridófitas e gimnospermas.
dos tecidos e retarda o envelhecimento dos órgãos. c pteridófitas e briófitas.
d gimnospermas e angiospermas.
Assinale a alternativa CORRETA:
a Todas as alternativas são verdadeiras.
b Todas as alternativas são falsas.
c Apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras.
d Apenas as alternativas II e IV são falsas.
e Apenas a alternativa V é falsa.
Questão 10 UFN
Sobre os frutos das angiospermas, pode-se afirmar que

(01) desenvolvem-se a partir da base dilatada de um ou

mais carpelos.
(03) a amora é um fruto desenvolvido a partir de um único
carpelo.
(07) nas angiospermas os óvulos produzem os frutos e os
carpelos produzem as sementes.
(12) a parte carnosa e comestível da maçã desenvolve-se
a partir do tubo floral.

Dê, como resposta, o somatório dos números das

afirmativas corretas.
a 1
b 4
c 10
d 13
e 23
Questão 13 FATEC
China tem fóssil só encontrado no Hemisfério Sul.
Uma equipe dirigida por Nick Fraser, do Museu de Ciências
Naturais da Escócia, descobriu na província de Liaoning, no
norte da China, o fóssil de uma planta que era encontrada
apenas no Hemisfério Sul.
Os cientistas sempre acreditaram que havia uma clara
distinção entre os tipos de vegetação presentes nos
continentes dos dois hemisférios, mas essa descoberta
contesta essa teoria.
“Descobrimos um grupo de sementes nuas que se
encontram frequentemente associadas a um dos fósseis
de planta predominante no Hemisfério Sul”, explica Fraser,
em um comunicado da instituição escocesa.
“Em certo sentido, isto não deveria surpreender
totalmente, porque no período triássico (de 200 a 250
milhões de anos atrás), todos os continentes estavam
unidos e formavam um único continente chamado
Pangea”, acrescenta o cientista.
(Adaptado de noticias.terra.com.br, Acessado em
15.09.2009)
Questão 15 ETEC
Depois de sete anos de trabalho, um grupo de botânicos
concluiu a versão mais recente de um amplo levantamento
sobre a diversidade de plantas, algas e fungos do Brasil.
Quase metade é exclusiva (endêmica) do território
nacional, o que coloca o Brasil como o país com a maior
riqueza de plantas do mundo.
Esse levantamento destaca que o grupo vegetal
predominante no país é o das plantas com sementes
protegidas por frutos suculentos ou secos, as chamadas
angiospermas. Nesse grupo estão árvores, como os ipês e
os jacarandás; as roseiras e outras espécies ornamentais;
os feijoeiros; os pés de amendoim; os pés de milho e a
maioria dos vegetais usados na alimentação.
Esse levantamento destaca, também, que a Floresta
Amazônica abriga a maior diversidade do grupo das
plantas sem frutos e com sementes expostas, as
gimnospermas, sendo suas representantes mais
conhecidas as coníferas, como as araucárias, tipo de
pinheiro que pode atingir uma altura de até 50 metros,
apresentando uma copa com formato semelhante a uma
taça.
Acesso em: 27.01.2019. Adaptado

A partir das informações do texto, é correto afirmar que

De acordo com a notícia e com a árvore filogenética
apresentadas, pode-se afirmar que a planta fóssil pertence
a um grupo vegetal que surgiu há
a mais de 750 maa.
b exatamente 750 maa.
c 480 maa.
d 400 maa.
e 360 maa.
Questão 14
Nas Gimnospermas e Angiospermas, o "nadar dos
anterozóides é substituído pelo crescer do tubo polínico".
Para essas plantas, isso SIGNIFICA:
a independência de água para reprodução.
b a produção de frutos partenocárpicos.
c o início da reprodução sexuada com produção de
sementes nuas.
d a presença do gametófito mais desenvolvido que o
esporófito.
e Nenhuma das alternativas anteriores
a o Brasil é considerado o país com a maior riqueza de
plantas endêmicas do mundo, porque mais da metade de
suas espécies vegetais veio de outros países.
b as angiospermas se caracterizam por serem plantas de
pequeno porte, sem folhas, sem frutos e sem vasos
condutores de seiva.
c o fruto da araucária, típica da região amazônica, é
suculento e muito usado na alimentação por ser rico em
amido.
d as plantas angiospermas apresentam frutos sem
sementes, como o feijão, o amendoim, o pinhão e a
banana.
e as plantas gimnospermas e angiospermas possuem em
comum a presença de sementes.
Questão 16 URCA
As leguminosas são um grupo de plantas muito cultivas
pelo homem para a produção de sementes. Podemos citar
como exemplo de plantas desse grupo:
a Milho e feijão;
b Soja e trigo;
FAG
c Ervilha e soja;
d Aspargo e trigo;
e Milho e trigo.
Questão 17 PUC-PR
Palinologia é a ciência que estuda grãos de pólen, esporos
e demais micro fósseis. Está baseada no fato de que cada
espécie vegetal possui um único tipo de grão de pólen ou
esporo. O conhecimento e identificação dos esporomorfos
propiciam sua utilização em várias áreas.
Fonte: http://www.ulbra.br/palinologia/palinologia.htm.
Acesso em: 02 set. 2013.
Texto base 3
As plantas vasculares desenvolveram não só um
sistema radicular que lhes permite absorver, do exterior,
água e sais minerais, mas também um sistema condutor
formado por dois tipos de vasos que transportam água,
sais minerais e compostos orgânicos.
Internet: .

Sabendo que as sementes e o pólen são adaptações

essenciais à vida das plantas em ambientes terrestres, é
CORRETO afirmar:
a Para atrair os agentes polinizadores bióticos, as
espécies vegetais oferecem recompensas, pólen, néctar,
óleos ou mesmo odores, utilizadas na alimentação ou
reprodução dos animais como, por exemplo, a polinização
que ocorre pela ação das abelhas em briófitas.
b As anteras das pteridófitas são órgãos pouco visíveis,
por isso a polinização se dá através da água.
c A polinização é a transferência de grãos de pólen das
anteras de uma flor para o estigma (parte do aparelho
reprodutor feminino) da mesma flor ou de uma outra flor
da mesma espécie. A polinização cruzada favorece o
aumento da variabilidade genética.
d Gimnospermas e angiospermas possuem sementes. As
sementes derivam dos ovários não fecundados e
Tendo como referência o texto e as figuras I e II
apresentam um número diploide de cromossomos.
apresentadas acima, julgue o item.
e Até o surgimento das sementes, o grão de pólen era o
único estágio de proteção no ciclo de vida das plantas. Os Questão 19 UnB
esporos são formados por mitose e permanecem dentro
das sementes das gimnospermas. PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 3

Questão 18 UNIVAG Nos vegetais cujo sistema de transporte corresponde ao

ilustrado na figura I, gametófito é a fase duradoura.
O corte histológico mostra um feixe vascular de uma raiz
de angiosperma. a CERTO
b ERRADO
Questão 20 UFT
Analise a figura abaixo:

A estrutura 1 indica _______ , cuja função é _______ e

a estrutura 2 indica _______ , cuja função é _______ .
Identifique as partes florais e marque a opção CORRETA:
Assinale a alternativa que completa, correta e
respectivamente, as lacunas do texto. a I – gineceu; II – androceu; III – cálice; IV - corola
a o parênquima amilífero – a reserva de amido – a b I – androceu; II – gineceu; III - cálice; IV - corola
epiderme – a absorção de água e nutrientes minerais c I – gineceu; II – androceu; III - corola; IV - cálice
b o colênquima – o transporte de água e moléculas d I – cálice; II - corola; III – androceu; IV - gineceu
orgânicas – a epiderme – a absorção de água e nutrientes e I – corola; II – cálice; III – gineceu; IV – androceu
minerais
c o esclerênquima – o transporte de seiva bruta – o
parênquima amilífero – a reserva de amido
d o xilema – o transporte de água e minerais – o floema –
o transporte de água e moléculas orgânicas
e o colênquima – o transporte de seiva elaborada – o
esclerênquima – o transporte de seiva bruta
Questão 21 UNIFAE Questão 23 FIP-Moc
O esquema ilustra algumas estruturas encontradas numa Um professor de biologia resolveu criar um jogo para
flor de angiosperma. melhor exemplificar as caraterísticas taxonômicas das
É correto afirmar que a estrutura plantas. A dinâmica foi "batizada" de relógio vegetal. Cada
hora nesse relógio apresenta uma estrutura vegetal. O
objetivo do aluno é relacionar os grupos vegetais e seus
principais representantes com as horas presentes no
relógio botânico.

a 1 integra o androceu, que forma o fruto e a semente.

b 5 se desenvolve no endosperma secundário.
c 4 é responsável pela formação de esporos diploides.
d 3 contém os gametas femininos em seu interior.
e 2 é responsável pela produção de néctar.
Questão 22 Mackenzie
Existem plantas que apresentam auto-fecundação, mas a
maioria tem fecundação cruzada. Considere as afirmações
abaixo: A dinâmica do relógio vegetal mostra que:
a a maioria dos grupos vegetais apresenta características
I. Em termos evolutivos, a auto-fecundação é mais que remetem à terceira hora.
vantajosa do que a fecundação cruzada, pois garante a
pureza das características. b as hepáticas (briófitas) não se enquadram nas horas 1,
II. A polinização por insetos é importante na fecundação 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10, 11 e 12.
cruzada. c as angiospermas dicotiledôneas apresentam
III. A fecundação cruzada permite maior variabilidade característica referente à indicada na 12ª hora.
genética. d os representantes das angiospermas são os únicos que
IV. A fecundação cruzada só acontece em plantas dioicas apresentam as horas 4, 5, 6 e 10.
(de sexos separados). e os eucaliptos apresentam diversas formas de realizar o
processo demonstrado na hora 8.
Estão corretas, apenas,
a I e II. Questão 24 UFG
b I e III. A conquista de diferentes ambientes pelos seres vivos
c I e IV. depende de processos evolutivos que, muitas vezes,
resultam na modificação de órgãos para adaptação à nova
d II e III.
condição ambiental. Nesse aspecto, as brácteas coloridas
e II e IV. e os espinhos são adaptações foliares que visam,
respectivamente,
a nutrir a planta e realizar a fotossíntese.
b atrair polinizadores e fornecer proteção.
c dispersar as sementes e nutrir a planta.
d economizar água e realizar fotossíntese.
e proteger contra insolação e realizar transpiração.
Questão 25 CESUPA Questão 28 PUC-SP
Leia atentamente o texto abaixo e identifique as assertivas
que definem corretamente os termos em destaque

As plantas epífitas em sua maioria pertencem ao grupo

das angiospermas, mais especificamente das
monocotiledôneas, com destaque para a família
Orchidaceae (orquídeas) e Bromeliaceae (bromélias). Além
das angiospermas, as pteridófitas também possuem
grande número de representantes com hábito epífito,
como é o caso das samambaias. O epifitismo é uma
categoria da relação ecológica conhecida como
Com relação à tira de quadrinhos, um estudante fez três
comensalismo.
afirmações:
I. Angiospermas são plantas espermatófitas cujas
I. As borboletas são insetos holometábolos, ou seja,
sementes são protegidas por uma estrutura denominada
apresentam metamorfose total, que inclui as fases de ovo,
vagem.
larva, pupa e adulto.
II. Monocotiledôneas são as plantas angiospermas que
II. Larvas de borboletas, alimentando-se de folhas, atuam
possuem apenas um cotilédone na semente.
como consumidores primáriosemsua comunidade.
III. Pteridófitas são plantas que caracterizam-se pela
III. As flores que produzem néctar podem ser de
presença de vasos condutores de seiva e a ausência de
gimnospermas ou de angiospermas.
sementes.
IV. Comensalismo é um tipo de relação ecológica
Pode-se considerar
interespecífica desarmônica, em que apenas
um dos indivíduos se beneficia, causando danos de maior a apenas uma delas correta.
ou menor importância para O outro. b apenas I e II corretas.
c apenas I e III corretas.
As assertivas corretas são: d apenas II e III corretas.
a I e II e I, II e III corretas.
b II e III
c III e IV Questão 29 FAG
d II e IV As Angiospermas são as plantas mais adaptadas aos
ambientes terrestres. A maioria apresenta nutrição
Questão 26 UNICAMP autótrofa fotossintetizante, mas algumas espécies não
Considerando os respectivos ciclos de vida e realizam fotossíntese, vivendo da seiva elaborada que
de reprodução, um pinheiro do Paraná pode retiram de outro vegetal, o hospedeiro.
ser diferenciado de um jequitibá pela Essas plantas que não realizam fotossíntese podem ser
caracterizadas como, EXCETO:
a ausência de sementes e presença de flores.
a hemiparasitas.
b ausência de sementes e de frutos.
b traqueófitas.
c presença de sementes e ausência de frutos.
c espermatófitas.
d presença de frutos e ausência de sementes.
d fanerógamas.
Questão 27 UFG e Nenhuma das anteriores.
Considerando apenas o tipo de reprodução dos vegetais,
sem a influência de fatores ambientais, a que proporciona
maior variabilidade genética é a reprodução
a sexual autogâmica.
b sexual alogâmica.
c assexual por brotação natural.
d assexual por cultura de tecidos.
Questão 30 UNIFENAS Questão 31 UEA - SIS
Sobre as angiospermas, analise as afirmativas abaixo e Pupunheira
assinale a INCORRETA:
a Durante o processo de microsporogênese, dá-se no Palmeira nativa da Floresta Amazônica, a pupunheira
interior das anteras, isto é, nos sacos polínicos (Bactris gasipaes) produz cachos grandes de frutos
(microsporângios), a formação dos grãos de pólen ou comestíveis, utilizados de variadas maneiras. Considerado
micrósporos, a partir de divisões meióticas dos alimento básico em algumas regiões, o fruto tem sabor
microsporócitos. Os grãos de pólen maduros, envoltos por agradável e alto valor nutritivo. É consumido cozido e
uma parede não contínua de exina, apresentam em seu presta-se à extração de óleo ou à produção de farinha,
interior um núcleo vegetativo e um núcleo germinativo. Ao usada na alimentação humana e animal.
ser depositado sobre o estigma receptivo da flor, este grão (www.ceplac.gov.br. Adaptado.)
de pólen germinará, formando o tubo polínico, que
corresponde ao microgametófito, onde se dará a
gametogênese. O núcleo germinativo se divide originando
os núcleos espermáticos.
b A megasporogênese é um processo efêmero que ocorre
no início da formação do óvulo, que se encontra
preenchido por um tecido denominado nucela. É a partir
deste tecido que se diferencia a célula-mãe do saco
embrionário ou megasporócito. Por divisões meióticas
formam-se 4 células, das quais 3 degeneram-se, a restante
forma o megásporo que logo passa à fase gametofítica por
divisões mitóticas de seu núcleo, originando o saco
embrionário, dentro de um óvulo agora maduro. O saco Essa palmeira pertence ao grupo das
embrionário é formado por 7 células, antípodas (3),
a algas.
sinérgides (2), 2 núcleos polares em uma grande célula
central e a oosfera. b briófitas.
c Após a deposição do pólen sobre o estigma receptivo, c pteridófitas.
este germina, produzindo o tubo polínico, que cresce d gimnospermas.
através do estilete, penetrando o ovário e através da e angiospermas.
micrópila, o óvulo. Ao atingir o saco embrionário, o tubo se
rompe liberando os dois núcleos espermáticos, sendo que Questão 32 UDESC
um fecundará a oosfera, originando um zigoto e o outro se Analise as proposições abaixo, em relação às
unirá aos 2 núcleos polares, originando um tecido de angiospermas.
reserva, o endosperma (3n). Tal processo denomina-se
dupla fecundação e é um caráter exclusivo das I. Apresentam órgãos vegetativos – raiz, caule e folha; e
angiospermas. órgãos reprodutivos – flor, fruto e semente.
d Após a polinização e a fecundação, a flor sofre uma II. São classificadas em dois grupos de estudos:
modificação extraordinária. De todos os componentes que monocotiledôneas e dicotiledôneas.
foram vistos anteriormente, acabam sobrando apenas o III. O rizoide desaparece quando a planta atinge o clímax.
pedúnculo e o ovário. Todo o restante degenera. O ovário IV. A raiz e o caule apresentam adaptações à intensidade
sofre uma grande odificação, se desenvolve e agora de luz, à disponibilidade de água e a outros fatores
dizemos que virou fruto. Em seu interior, os óvulos viraram ambientais.
sementes. Os frutos serão a proteção e o veículo de
dispersão da semente madura, portadora do embrião de Assinale a alternativa correta.
um novo indivíduo, fechando o ciclo de vida das a Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
angiospermas.
b Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
e Dicogamia ou hermafroditismo sequencial é a
c Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
designação dada às estratégias reprodutivas que incluem
um tipo de hermafroditismo com separação temporal na d Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
produção de gametas masculinos e femininos num mesmo e Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
indivíduo numa flor monóclina. Assim, quando as anteras
atingem a maturidade antes que o estigma, o processo é
conhecido como protoginia; em contrapartida, quando o
estigma amadurece primeiro que as anteras, tornando-se
receptivo ao pólen, tem-se a protandria.
Questão 33 PUC-RS Questão 35 UFTM
A figura abaixo mostra um cladograma que relaciona Os vegetais são classificados em quatro grandes grupos,
filogeneticamente algumas espécies da família briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas,
Solanaceae, originárias das Américas. sendo este último o maior, com aproximadamente 235 000
espécies conhecidas. Existem algumas características que
são exclusivas das angiospermas; dentre elas, pode-se
citar a
a semente protegida por um tegumento, que envolve o
embrião.
b produção de grãos de pólen, com capacidade de formar
o tubo polínico.
c produção de gametas femininos imóveis, protegidos no
interior do arquegônio.
d dupla fecundação, com a formação do embrião e do
endosperma triploide.
e produção de óvulos no interior do androceu, que se
desenvolvem nos frutos.
Questão 36 UFRGS
Com base no cladograma apresentado, afirma-se: As estruturas sexuais das angiospermas são as flores. Com
relação às estruturas florais, é correto afirmar que
I. O gênero Capsicum está mais próximo filogeneticamente a as anteras contêm os megasporângios, que produzem o
de Solanum do que de Nicotiana.
pólen.
II. A espécie S. peruvianum está mais próxima
filogeneticamente de S. lycopersicum do que de S. b a superfície terminal do pistilo que recebe os grãos de
tuberosum. pólen é chamada estame.
III. As espécies de Solanaceae apresentadas no c as folhas externas estéreis constituem o cálice.
cladograma constituem um grupo monofilético. d as flores são designadas perfeitas quando apresentam
cálice e corola.
Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s) e plantas em que ocorrem tanto flores mega como
a I, apenas. microesporangiadas são denominadas dioicas.
b III, apenas.
Questão 37 UFRGS
c I e II, apenas.
No processo evolutivo das Angiospermas, ocorreram vários
d II e III, apenas.
eventos relacionados à reprodução.
e I, II e III.
Questão 34 FATEC Assinale a afirmação correta em relação a esses eventos.
a Os insetos visitam as flores para alimentar-se dos
Com base no esquema apresentado, que representa o ciclo
carpelos, o que favorece a fecundação.
reprodutivo de uma fanerógama, são feitas as afirmativas
a seguir. b As aves que se alimentam de frutos carnosos são os
principais agentes de polinização dessas espécies.
c Estames longos favorecem a dispersão dos frutos pelo
vento e por insetos.
d A dispersão dos frutos pela água foi uma conquista das
angiospermas mais evoluídas.
e A interação entre plantas, polinizadores e dispersores
de sementes é, em sua maioria, mutualística.
Questão 38 Mackenzie
I. Nessas plantas fanerógamas a fecundação é No seu ciclo de vida, os vegetais apresentam alternância
independente da água. de gerações como padrão. Nesse tipo de ciclo, a fase
II. O saco embrionário é o gametófito feminino. gametofítica produz gametas e a fase esporofítica produz
III. Ocorre dupla fecundação, pois duas ou mais oosferas esporos. A respeito dos tipos de células reprodutivas
são fecundadas pelo mesmo tubo polínico. citados, é correto afirmar que
IV. O fruto se desenvolve a partir dos núcleos polares do a ambos são produzidos por meiose.
saco embrionário.
b os gametas são produzidos por meiose, e os esporos
É correto o que se afirma em por mitose.
a I, apenas. c os gametas são produzidos por mitose, e os esporos
por meiose.
b I e II, apenas.
d ambos são produzidos por mitose.
c III e IV, apenas.
e o esporo sofre meiose para originar os gametas.
d II, III e IV, apenas.
e I, II, III e IV.
Questão 39 Albert Einstein
Um pesquisador aplicou uma solução de auxina em pistilos
de uma planta e, em seguida, as flores dessa planta foram
protegidas para evitar a ação de agentes polinizadores.
Depois de certo tempo, obtiveram-se frutos simples,
quanto à origem carpelar, porém sem sementes.
A planta em questão
a é uma angiosperma, e o processo observado é a
partenocarpia artificial, no qual a auxina promoveu o
crescimento do ovário.
b é uma angiosperma, e o processo observado é o da
formação de pseudofrutos, no qual a auxina promoveu o
crescimento de outras partes da flor, além do pistilo.
c pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o
processo observado é a partenocarpia artificial, no qual a
auxina promoveu o desenvolvimento do ovário.
d pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o
processo observado é o da formação de pseudofrutos, no
qual a auxina promoveu o crescimento de outras partes da
flor, além do pistilo.
Questão 40 PUC-Rio
Há muito tempo a ação dos polinizadores é conhecida e
considerada como um elemento chave na reprodução das
Angiospermas.
A associação existente entre polinizadores e Angiospermas
é um caso de:
a mutualismo.
b parasitismo.
c comensalismo.
d inquilinismo.
e competição.
Questão 41 FAGOC
A flores e frutos são características exclusivas das
angiospermas, vegetais que se diversificaram no
planeta, graças à presença dessas estruturas. A flor
é o órgão reprodutivo dessas plantas, e sua
estrutura é formada pelo pendúnculo, receptáculo e
os verticilos florais. A maioria das flores são
formadas por quatro verticilos: o cálice, a corola, o
androceu e o gineceu. A repeito do cálice, é correto
afirmar que:
a É formado por esporófilas chamadas pérola.
b É formado por folhas modificadas chamadas carpelos.
c É um conjunto de folhas protetoras chamadas sépalas.
d É formado por folhas modificadas que se soldam e
formam os pistilos.
Questão 42 UCS
Com relação aos grupos de plantas, é correto afirmar que
I. as Briófitas não possuem grande estatura, pois não
apresentam vasos de condução.
II. as Pteridófitas apresentam, como evidência da fase
duradoura, o esporófito, e a fase sexuada é efêmera.
III. as Gimnospermas são consideradas plantas de frutos
nus.
IV. as Angiospermas não necessitam de água para que
ocorra a fertilização.
Das alternativas acima, pode-se afirmar que
a apenas I, II e III estão corretas.
b apenas II, III e IV estão corretas.
c apenas I, II e IV estão corretas.
d apenas II e IV estão corretas.
e todas estão corretas.
Questão 43 FMABC
Uma pessoa plantou no quintal de sua casa uma dada
espécie de angiosperma com flores completas e constatou
que a planta tem amadurecimento dos estames bem antes
do amadurecimento dos pistilos. Esse fenômeno,
conhecido por protandria, não permitirá que a planta em
questão apresente
a androceu e gineceu.
b meiose e grãos de pólen.
c ovários e óvulos.
d frutos e sementes.
e sépalas e pétalas.
Questão 44 FUVEST
Assinale a alternativa que ordena corretamente três
novidades evolutivas, de acordo com o seu surgimento no
processo de evolução das plantas terrestres.
a Sistema vascular, semente, flor.
b Sistema vascular, flor, semente.
c Semente, sistema vascular, flor.
d Semente, flor, sistema vascular.
e Flor, sistema vascular, semente.
Questão 45 IFSudMinas
O Brasil é um país rico em diversidade de plantas e, até o
momento, foram descritas milhares de espécies de
angiospermas. Todas as alternativas sobre as
angiospermas são verdadeiras, EXCETO:
a A polinização das angiospermas não ocorre pelo vento,
ela é realizada por insetos, pássaros, morcegos e outros
animais.
b Laranjeiras e feijoeiros são exemplos de angiospermas,
ambos apresentam suas sementes envolvidas pelo fruto.
c Nas folhas, ocorre a absorção de luz para a
fotossíntese, bem como a transpiração.
d A batata inglesa é um caule subterrâneo rico em
carboidrato, é conhecido como tubérculo.
e Nectários, estruturas produtoras de néctar, são
encontrados em flores. Eles atraem insetos e pássaros que
se alimentam do néctar.
Questão 46 IFBA
A diversidade de seres vivos é de grande complexidade, a
qual se expressa em um leque amplo de formas de vida e
de diferentes aspectos funcionais. Em variados seres vivos,
tais como plantas, algas e protozoários, ocorre o fenômeno
reprodutivo chamado de alternância de geração.
I- O processo de alternância de gerações significa que no
ciclo de vida de alguns seres vivos, alternamse gerações
de indivíduos multicelulares haploides e diploides.
II- Neste processo de alternância de geração, não há
vantagens aparentes, apenas desvantagens, como
exemplo, maior gasto energético.
III- Nas plantas, a produção de grande quantidade de
esporos (diploides) em uma das gerações, gera um
desgaste muito intenso na planta mãe, que acaba
morrendo.
IV- Nos seres procariontes não ocorre este tipo de ciclo
reprodutivo.
Dentre as proposições, relativas ao processo de
alternância de geração, assinale:
a se somente I estiver correta.
b se somente I e III estiverem corretas.
c se somente I, III e IV estiverem corretas.
d se somente I e IV estiverem corretas.
e se todas estiverem corretas
Questão 47 UEA - SIS
A pupunheira (Bactris gasipaes) é uma palmeira de clima
tropical em que todas as partes podem ser aproveitadas,
embora sejam mais importantes economicamente os
frutos e o palmito. A pupunheira apresenta uma série de
vantagens para produção de palmito em relação às outras
palmeiras nativas como o açaí (Euterpe oleracea) e a
juçara (Euterpe edulis), que são exploradas de forma
extrativista e por isso apresentam restrições legais e risco
de extinção.
(https://sistemasdeproducao.cnptia.embrapa.br.
Adaptado.)
Parece juçara, mas é açaí. A “juçara” que todos os
maranhenses conhecem é, na verdade, açaí. O que a
gente tem no Maranhão é a Euterpe oleracea que todo o
Brasil conhece como açaí. O único lugar do Brasil que o
nome comum do açaí é juçara é no Maranhão. O açaí
(Euterpe oleracea) é a palmeira encontrada em estados da
região Norte do país, de clima amazônico, e em alguns
estados da região Nordeste. Já a juçara (Euterpe edulis) é a
palmeira encontrada em parte do Cerrado e em toda a
Mata Atlântica.
(http://imirante.com. Adaptado.)
Verifica-se nos textos transcritos menção a
a três espécies de dois gêneros de angiosperma.
b duas espécies de dois gêneros de angiosperma.
c duas subespécies de uma única espécie de
angiosperma.
d três espécies de um único gênero de gimnosperma.
e uma única espécie de dois gêneros de gimnosperma.
Questão 48 ENEM
Muitas espécies de plantas lenhosas são encontradas no
cerrado brasileiro. Para a sobrevivência nas condições de
longos períodos de seca e queimadas periódicas, próprias
desse ecossistema, essas plantas desenvolveram
estruturas muito peculiares.
As estruturas adaptativas mais apropriadas para
a sobrevivência desse grupo de plantas nas
condições ambientais do referido ecossistema são:
a Cascas finas e sem sulcos ou fendas.
b Caules estreitos e retilíneos.
c Folhas estreitas e membranosas.
d Gemas apicais com densa pilosidade.
e Raízes superficiais, em geral, aéreas.
Questão 49 UEA - Geral
Comparando briófitas, pteridófitas, gimnospermas e
angiospermas, pode-se perceber, na evolução das
primeiras para as últimas,
a a redução do gametófito, que se tornou dependente do
esporófito.
b a substituição dos esporos por gametas no processo
reprodutivo.
c a redução da geração esporofítica em relação à
gametofítica.
d a substituição da reprodução assexuada pela
reprodução sexuada.
e o crescente predomínio dos gametófitos sobre os
esporófitos.
Questão 50 USF
O texto fala que em todo mundo ocorre troca da vegetação
natural por plantação. Evidentemente que a monocultura
provoca perda da biodiversidade. A base da cobertura
vegetal da Terra, hoje, é de angiospermas. As
angiospermas apresentam dois grandes grupos, as
monocotiledôneas e as dicotiledôneas. Monocotiledôneas
como o arroz, o milho e a cevada possuem um
elevado grau de importância na alimentação humana. As
monotiledôneas apresentam um sistema radicular
_________________________, feixes vasculares
_______________________, flores ______________________ e
folhas com nervuras, geralmente,
_________________________.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
de preenchimento das lacunas anteriores.
a axial, em forma de anel, tetrâmeras, reticulares.
b fasciculado, dispersos, trímeras, paralelas.
c axial, dispersos, pentâmeras, paralelas.
d fasciculado, em forma de anel, dímeras, reticulares.
e fasciculado, dispersos, trímeras, reticulares.
Questão 51 UNEMAT
Em comparação com os demais estados brasileiros, o
Estado de Mato Grosso é atualmente o maior produtor de
soja e o maior produtor de milho safrinha (CONAB, 2010).
Sobre esses vegetais é correto afirmar.
a Tanto a soja quanto o milho estão inseridos na divisão
Gymnospermae.
b Diferente das plantas de soja, as plantas de milho não
apresentam vasos condutores.
c O milho e a soja são vegetais espermatófitos que fazem
parte da divisão Angiospermae.
d A soja é uma monocotiledônea e o milho é uma
dicotiledônea.
e Assim como outros vegetais, as plantas de soja e de
milho fazem fotossíntese durante o dia e só respiram
durante a noite.
Questão 52 UFRGS
Considere as estruturas esquematizadas abaixo, coletadas
no Parque Farroupilha, em Porto Alegre.
Assinale a alternativa correta sobre essas estruturas.
a 1 e 3 são estruturas reprodutivas.
b 2 e 3 são estruturas de angiospermas.
c 3 é uma estrutura com função de absorção de
nutrientes.
d 2 é uma estrutura que corresponde ao fruto.
e 1, 2 e 3 são estruturas de plantas vasculares.
Questão 53 UCS
A árvore filogenética abaixo representa a história evolutiva
das plantas, e os números 1, 2 e 3 são aquisições
evolutivas que permitem a diferenciação dos quatro
grupos de plantas.
Os números 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à
a presença de vasos condutores, presença de sementes e
presença de frutos.
b separação entre o caule e as folhas, presença de
sementes e presença de vasos condutores.
c presença de sementes, presença de vasos condutores e
separação entre o caule e as folhas.
d presença de clorofila, presença de frutos e presença de
sementes.
e presença de vasos condutores, presença de frutos e
presença de clorofila.
Questão 54 IMEPAC
Observe a figura abaixo de um conhecido vegetal.
Sobre o ciclo reprodutivo desse vegetal, é CORRETO
afirmar que
a o processo assexuado é inexistente nesse vegetal.
b o ciclo desse vegetal é dito haplodiplobionte.
c a fase sexuada é dependente de meio hídrico.
d o esquizogenia é característica desse grupo.
Questão 55 UVA
O Megasporângio de uma angiosperma pode ser
encontrado:
a acondicionado em sacos polínicos no interior das
anteras.
b no interior de um óvulo contido no ovário de uma flor.
c encerrado no estigma de uma flor.
d no estilete de uma flor.
Questão 56 UPE
Um naturalista amador, interessado por plantas, poderia
iniciar seus estudos com as Angiospermas, por causa da
ampla distribuição de espécies no mundo. Algumas
características permitem dividi-las em duas classes. Assim,
o naturalista poderia explorar um fruto, cortando-o ao
meio e procurando o número de cotilédones, dois ou um,
dicotiledônea ou monocotiledônea, respectivamente. Além
dessas características, outras diferenças podem ser
observadas na tabela a seguir:
Estão CORRETAS as características estampadas na tabela
em
a I e III, apenas.
b II, apenas.
c I, II, III e IV.
d II e IV, apenas.
e II, III e IV, apenas.
Questão 57 UECE
Árvores filogenéticas são diagramas representativos da
classificação biológica, organizados com base em dados
anatômicos, embriológicos e de informações derivadas do
estudo de fósseis. Considerando as características dos
organismos pertencentes aos cinco Reinos, é correto
afirmar que
a o Reino Animália engloba seres vivos vertebrados,
invertebrados, unicelulares, pluricelulares e
preferencialmente heterótrofos.
b seres pluricelulares, clorofilados e eucariontes
pertencem ao Reino Plantae.
c organismos autótrofos responsáveis pela decomposição
da matéria orgânica animal ou vegetal pertencem ao Reino
Fungi.
d os Reinos Protista e Monera englobam,
respectivamente, protozoários e algas.
Questão 58 UFT
O desmatamento e as queimadas nos biomas podem
causar a redução da biodiversidade, resultando em
possíveis perdas de interações como os processos de
polinização.
De acordo com a polinização e os agentes polinizadores,
assinale a alternativa CORRETA.
a Quiropterofilia é a denominação para a polinização que
ocorre por meio do vento.
b A polinização nas gimnospermas ocorre por
mecanismos de atração para os polinizadores.
c A entomofilia é o processo de polinização que ocorre
por meio dos besouros, moscas, vespas e abelhas e são os
únicos agentes polinizadores do reino dos animais.
d A polinização entre as plantas fanerógamas constitui
um dos eventos que contribui para a recombinação
genética das espécies vegetais.
Questão 59 UDESC
A Figura 4 representa esquematicamente uma flor.
Analise as proposições em relação à representação da flor,
na Figura 4.
I. O esquema representa uma flor hermafrodita.
II. O receptáculo floral em algumas espécies pode se
desenvolver e originar frutos.
III. A flor esquematizada é típica do grupo das
Gimnospermas.
IV. As pétalas podem servir como elementos atrativos no
processo de polinização.
V. No estigma ocorre a fixação do grão de pólen.
VI. O óvulo fecundado pelo grão de pólen dará origem ao
embrião.
Assinale a alternativa correta.
a Somente as afirmativas III, IV e VI são verdadeiras.
b Somente as afirmativas I, II, IV e VI são verdadeiras.
c Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
d Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
e Somente as afirmativas I, II, V e VI são verdadeiras.
Questão 60 UDESC
As primeiras plantas surgiram no mar e ao longo dos anos
foram conquistando o ambiente terrestre. Assinale a
alternativa correta quanto à evolução das plantas.
a As angiospermas são plantas mais evoluídas que as
gimnospermas; possuem flores típicas e carpelos que se
fecham formando um vaso onde se desenvolvem as
sementes. Após a fecundação, o fruto se desenvolve a
partir de uma porção do carpelo.
b As pteridófitas são plantas terrestres menos evoluídas
que as briófitas; possuem várias características, como
sementes e vasos condutores de seiva.
c As gimnospermas são plantas mais evoluídas que as
angiospermas; não possuem vasos condutores de seiva e
suas sementes se desenvolvem em ambiente úmido.
d As briófitas são plantas terrestres mais evoluídas que
as pteridófitas; possuem vasos condutores de seiva, caule
e raízes.
e As gimnospermas são plantas mais evoluídas que as
angiospermas; possuem duas classes:
as monocotiledôneas, com um cotilédone na semente e as
dicotiledôneas, com dois cotilédones na semente.
Questão 61 FAMEVAÇO
Os organismos do Reino Plantae são multicelulares, com
células eucarióticas. São autossuficientes, ou seja,
produzem a glicose por meio da fotossíntese, sendo assim
chamados de autótrofos. Todas as células vegetais
possuem celulose em sua parede celular, vacúolos e
cloroplastos em seu interior.
Os vegetais foram os primeiros colonizadores do planeta
Terra. Graças à sua autossuficiência alimentar, eles
conseguiram conquistar o ambiente. É através das plantas
que a vida no planeta se mantém.
Os vegetais são classificados quanto à presença ou à
ausência de flores. As plantas que não possuem flores e
cuja estrutura reprodutora é pouco visível são chamadas
de criptógamas; e as plantas que possuem flores e cuja
estrutura reprodutora é bem visível, são denominadas
fanerógamas.(texto adaptado)
Fonte: <http://www.brasilescola.com/biologia/reino-planta
e.htm>. Acesso em: 18/09/2014
Após a leitura do texto, assinale a alternativa em que
todas as plantas têm fruto.
a Manjericão, alfafa e sequoia.
b Cica, avenca e samambaia.
c Pinheiro, chuchu e pimenta.
d Capim, alface e couve.
Questão 62 UNITAU
Entre as Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e
Angiospermas, a geração dominante é, respectivamente:
a gametofítica, esporofítica, esporofítica, esporofítica.
b esporofítica, gametofítica, esporofítica, gametofítica.
c gametofítica, esporofítica, gametofítica, esporofítica.
d esporofítica, esporofítica, esporofítica, gametofítica.
e gametofítica, gametofítica, gametofítica, esporofítica.
Texto base 4
O Brasil possui condições privilegiadas para a produção do
arroz, que é cultivado sob diversos sistemas e em diversos
ecossistemas, destacando-se os de várzea e de terras
altas.
Deve-se considerar ainda que existem vários sistemas de
produção dentro desses ecossistemas, que, por sua vez,
são subdivididos em diferentes modalidades de cultivo. À
maior produção vem do sistema irrigado nas várzeas da
região Sul do pais com inundação controlada, tendo como
principal
produtor o Estado do Rio Grande do Sul.
http://mais500p500r.sct.embrapa.br/view/pdfs/90000023-
ebook- pdf.pdf
Arqueólogos do Brasil e da Inglaterra encontraram
evidências de domesticação do arroz por populações
indigenas do sudoeste da Amazônia de cerca de quatro mil
anos atrás. (Nature Ecology and Evolution, 9 de outubro de
2017)
Questão 63 OBB
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 4
Assinale a alternativa que apresenta o órgão vegetal ao
qual corresponde o grão de arroz, ou cariopse, e a o grupo
de plantas ao qual ele pertence:
a um fruto de uma angiosperma dicotiledônea.
b um fruto de uma gimnosperma.
c uma semente de uma gimnosperma.
d uma semente de uma angiosperma dicotiledônea.
e um fruto de uma angiosperma monocotiledônea.
Questão 64 UFTM
Um grupo de alunos separou todas as sementes de uma
melancia, contabilizando 300 sementes.
Considerando que todas as sementes continham embriões
e tecidos nutritivos, pode-se afirmar corretamente que o
número de núcleos masculinos que participaram da
formação de todas essas sementes foi
a 2.
b 150.
c 300.
d 600.
e 1 800.
Texto base 5
Internet: <pt.wikipedia.org>.
Tendo como referência a figura acima, que ilustra a
estrutura da flor de uma angiosperma, julgue o item.
Questão 65 UnB
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 5
A função da estrutura indicada por IV é
a proteger a semente.
b inserir as peças florais.
c produzir grãos de pólen.
d estimular a formação do tubo polínico.
Questão 66 UFT
O Monumento Natural das Árvores Fossilizadas do estado
do Tocantins (MONAF-TO) fica no município de Filadélfia,
estado do Tocantins, próximo à fronteira com o estado do
Maranhão. No local são encontradas plantas fossilizadas do
Período Permiano da Era Paleozoica, o que remonta a um
período entre 250 e 295 milhões de anos passados. Dentre
as espécies fossilizadas, destacam-se caules de diversas
pteridófitas arborescentes e gimnospermas. Essa flora do
passado é diferente da flora encontrada atualmente no
local, onde predominam angiospermas de vários tipos. O
estudo dos fósseis dessas plantas é essencial para
compreender o padrão evolutivo das plantas na Terra.
Analise as seguintes afirmativas sobre as características
dos três grupos de plantas citados anteriormente.
I. O ciclo de vida alternante é uma condição encontrada
apenas em gimnospermas.
II. Os vasos condutores de seiva estão ausentes na flora
fossilizada do MONAF-TO.
III. As sementes das angiospermas desenvolvem-se no
interior do ovário, que origina o fruto.
IV. O esporófito diploide é a fase predominante do ciclo de
vida alternante das gimnospermas.
V. As pteridófitas foram abundantes no Período Permiano e
hoje encontram-se extintas no planeta.
Assinale a alternativa CORRETA.
a Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
b Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Questão 67 FMJ
Os ciclos reprodutivos das plantas apresentam
semelhanças e diferenças quanto à fecundação e ao
destino do zigoto. É correto afirmar que, no ciclo
reprodutivo
a das laranjeiras, o tubo polínico direciona dois núcleos
gaméticos até o óvulo, um deles fecunda a oosfera e
origina o embrião, e o outro se une aos núcleos polares,
formando o endosperma triploide.
b das araucárias, o tubo polínico direciona duas células
espermáticas até o óvulo, uma fecunda a oosfera e origina
o embrião, e a outra se une ao núcleo do endosperma, que
passa a ser diploide.
c dos musgos e das samambaias, a água permite a
fecundação da oosfera pelo anterozoide no gametófito que
é temporário, formando o embrião que se desenvolve no
esporófito permanente.
d dos musgos, a água serve de meio para conduzir o
anterozoide até a oosfera, que, fecundada, origina o
gametófito masculino que se desenvolve sobre o
esporófito feminino.
e das samambaias, a água serve de meio para conduzir o
anterozoide do gametófito masculino até a oosfera no
gametófito feminino, que, fecundada, origina o esporófito.
Questão 68 UCS Questão 70 PUC-MG
Nas angiospermas, os grãos de pólen provenientes das O esquema representa o processo de evolução de quatro
flores masculinas são conduzidos até as femininas para representantes de diferentes grupos do Reino Plantae. O
que ocorra a fecundação, processo chamado de sucesso no processo, a partir de uma alga verde ancestral
polinização. Recentemente, estudos têm mostrado que mais simples, foi favorecido pelo desenvolvimento de
doenças provenientes de abelhas domesticadas podem diversas estruturas adaptativas (representadas no
estar sendo transmitidas para as abelhas selvagens, o que esquema pelas letras X, Y, Z e W), que permitiram aos
prejudica o processo de polinização executado por esses diferentes grupos vegetais sobreviverem em diferentes
insetos selvagens. O processo de polinização executado ambientes.
pelas abelhas e por outros insetos é chamado de
__________ e a morte desses agentes polinizadores
consequentemente poderá causar a perda dos __________
na cadeia alimentar.
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas acima.
a abiótico – consumidores primários
b hidrofilia – consumidores secundários
c anemofilia – decompositores
d entomofilia – produtores
e ornitofilia – consumidores

Questão 69 UFGD
A seguir estão listados tanto os nomes comuns quanto os
científicos de quatro espécies distintas entre si.
Com base no esquema e outros conhecimentos sobre o
1. Sequoia (Sequoiadendron giganteum) assunto, assinale a afirmação INCORRETA.
2. Cavalinha (Equisetum spp) a Diferentemente das algas verdes ancestrais, os musgos
3. Palmeira-real (Archontophoenix cunninghamiana) apresentam embrião retido no gametângio feminino.
4. Abacateiro (Persea americana) b A aquisição evolutiva Y pode ser vasos condutores de
seiva que possibilitam o aumento do tamanho do vegetal.
Considerando as espécies listadas, assinale a alternativa c A letra Z pode representar o desenvolvimento das
que apresenta, correta e respectivamente, a classificação sementes, que quando aladas favorecem a dispersão
destas. anemocórica.
a Gimnosperma, Pteridófita, Monocotiledônea, d A independência da água para a fecundação se inicia
Dicotiledônea. em W com o surgimento das flores.
b Gimnosperma, Monocotiledônea, Pteridófita,
Angiosperma. Questão 71 IMEPAC
c Angiosperma, Gimnosperma, Angiosperma, Observe as figuras que representam grupos de plantas.
Dicotiledônea.
d Gimnosperma, Briófita, Monocotiledônea,
Dicotiledônea.
e Angiosperma, Briófita, Monocotiledônea, Dicotiledônea.

Considerando as características evolutivas dos grupos

vegetais representados, assinale a afirmativa
INCORRETA.
a Dois grupos fazem dispersão por meio de esporos.
b Um grupo representa a planta que primeiro apresentou
tecidos especializados na condução de água.
c Todos os grupos apresentam tecidos vasculares.
d Um grupo apresenta a fase haploide mais duradoura do
que a fase diploide.
 Questão 72 UCPEL Questão 76 IFSulDeMinas
Ao longo do processo evolutivo, a provável sequência Durante uma aula de biologia, os alunos do IFSULDEMINAS
temporal de aparecimento dos diversos grupos vegetais é coletaram vários exemplares de organismos. Chegando ao
a briófitas – gimnospermas – angiospermas – pteridófitas. laboratório de botânica, numeraram os tipos de
b briófitas – pteridófitas – gimnospermas – angiospermas. organismos, classificando-os segundo algumas
características marcantes.
c pteridófitas – briófitas – angiospermas – gimnospermas.
d pteridófitas – gimnospermas – briófitas – angiospermas. 1. Cianobactérias
e gimnospermas – briófitas – pteridófitas – angiospermas. 2. Algas
3. Fungos
Questão 73 UFMS 4. Liquens
As angiospermas são plantas vasculares com sementes 5. Musgos (com estrutura de reprodução)
que apresentam como característica marcante a presença 6. Samambaia (com estrutura de reprodução)
de flores e de frutos. Essas plantas representam o grupo 7. Pinheiro (com estrutura de reprodução)
mais variado em número de espécies. 8. Ipê-amarelo

São exemplos de angiospermas: No quadro abaixo, a alternativa que mostra a classificação

a banana, maçã e pinheiro. correta desses organismos é:
b musgo, orquídea e limão. a
c samambaia, lírio e vagem.
d avenca, araucária e couve.
e girassol, melancia e abacaxi. b
Questão 74 UECE
Com o objetivo de resolver o problema de erosão em sua
propriedade, um fazendeiro comprou mudas de plantas c
indicadas por um biólogo. Essas mudas apresentam raízes
fasciculadas, nervuras paralelas e flores trímeras,
portanto, são representantes das
a leguminosas. d
b samambaias
c gramíneas.
d cicadáceas.

Questão 75 UECE Questão 77 FACERES

As flores são responsáveis pela reprodução nas
fanerógamas e para isso apresentam estruturas
relacionadas à reprodução, como o androceu e o gineceu,
que são, respectivamente, um conjunto de
a carpelos e sépalas.
b espículas e sépalas.
c estames e carpelos.
d pétalas e estames.
A aparição do fruto foi uma importante novidade evolutiva
das angiospermas, que contribui decisivamente para seu
sucesso adaptativo.
Sobre os frutos verdadeiros e não verdadeiros, não se
pode afirmar que:
a O fruto verdadeiro se desenvolve a partir do ovário, o
qual é geralmente estimulado por hormônios liberados
pela semente em formação. Por isso, a maioria dos frutos
tem sementes em seu interior.
b O morango, assim como a goiaba e a pinha são frutos
verdadeiros. Assim, a parte suculenta e comestível se
origina do ovário desenvolvido.
c O abacaxi é um fruto múltiplo ou infrutescência,
originado de várias flores reunidas em uma inflorescência.
d O caju é um pseudofruto, cujo fruto verdadeiro é a
parte dura em forma de feijão que contém a semente,
conhecida como castanha-de-caju.
e A maçã e a pera são pseudofrutos, sendo o fruto
verdadeiro a parte central endurecida, de revestimento
coriáceo, dentro da qual se localizam as sementes. A parte
suculenta e comestível se origina do receptáculo floral.

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