INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Título do Trabalho

Resolução dos Exercícios

Nome do Estudante: Isabel Verniz José Cavalaria Código do estudante: 61240341

Tete, Março, 2024

INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Título do Trabalho

Resolução dos Exercícios

O trabalho de campo será submetido ao

Departamento Coordenador do Programa
de Graduação em Administração Pública
da Comissão para Educação e
Desenvolvimento.

tutor:

Nome do aluno: Isabel Verniz José Cavalaria Código do estudante: 61240341

Tete, Março, 2024

Índice
Introdução......................................................................................................................4

Objectivos......................................................................................................................4

Objectivo Geral..............................................................................................................4

Objectivos Específicos...................................................................................................4

Metodologia...................................................................................................................4

1. O coeficiente de correlação é usado para traduzir o grau de associação linear.........5

2. Diga, na sua opinião, se será positiva, negativa ou nula a correlação entre:.............5

3. As tabelas seguintes mostram respectivamente, as medidas do lado e do perímetro

de 12 quadrados e os dados relativos a idade em anos e a altura em centímetros de 12
crianças:.........................................................................................................................5

Tabela A: medidas do lado e do perímetro de 12 quadrados.........................................5

Diagrama de dispersão B: idade em anos e altura em centímetros de 12 crianças........5

b) Com base nos diagramas, compare a correlação nos dois casos...............................6

4. Probabilidade.............................................................................................................6

Conclusão.......................................................................................................................8

Referencias Bibliográficas.............................................................................................9
Introdução

O presente trabalho enquadra-se na cadeira de Estatísticas, tendo como tema “Resolução dos
Exercícios”. É importante salientar que, para a elaboração deste trabalho recorreu-se ao uso de
módulo de Estatísticas, pesquisa bibliográfica e consulta de artigos publicados pela rede
internet.

Este trabalho versa os seguintes objectivos: Conhecer o coeficiente de correlação é usado para
traduzir o grau de associação linear; Resolver as questões colocadas: Aplicar os
conhecimentos adquiridos na área da estatística.

No que tange a estrutura, este trabalho apresenta:

 O coeficiente de correlação é usado para traduzir o grau de associação linear;

 Tabela A: medidas do lado e do perímetro de 12 quadrados;
 Diagrama de dispersão B: idade em anos e altura em centímetros de 12 crianças;
 Conclusão;
 Referências bibliográficas.

Objectivos

Objectivo Geral

 Conhecer o coeficiente de correlação é usado para traduzir o grau de associação linear.

Objectivos Específicos

 Resolver as questões colocadas:

 Aplicar os conhecimentos adquiridos na área da estatística.

Metodologia

Método a partir do qual foi feita a recolha de informações contidas em algumas obras e em
páginas da internet que versam sobre os temas em estudo.
1. O coeficiente de correlação é usado para traduzir o grau de associação linear.

a) O sinal do coeficiente de correlação pode ser positivo ou negativo. É positivo

quando as variáveis em estudo são directamente proporcionais e é negativa quando as
variáveis são inversamente proporcionais.

b) O módulo do coeficiente de correlação vária de zero a um, quando o modulo do

coeficiente estiver mais próximo do zero significa que a a correlação é fraca e quanto
mais próximo estiver do um significa que a correlação é forte entre as variáveis.

2. Diga, na sua opinião, se será positiva, negativa ou nula a correlação entre:

a) Correlação negativa

b) Correlação nula

c) Correlação positiva

3. As tabelas seguintes mostram respectivamente, as medidas do lado e do perímetro de

12 quadrados e os dados relativos a idade em anos e a altura em centímetros de 12
crianças:

Tabela A: medidas do lado e do perímetro de 12 quadrados

Perimetro
45

40

35

30

25

20

15

10

0
0 2 4 6 8 10 12

Lados

Diagrama de dispersão B: idade em anos e altura em centímetros de 12 crianças

 ALTUTRA
180

160

140

120

100

80

60

40

20

0
0 2 4 6 8 10 12 14

b) Com base nos diagramas, compare a correlação nos dois casos.

Com base nos dois diagramas de dispersão é notório que a maior dispersão está no diagrama
B em relação ao diagrama A. Os dados do diagrama B estão mais dispersos do que os do
digrama A.

4. Probabilidade

Eng : engenharia
Eco : economia
U¿ 500

Engenharia Economia

70
10 140

280
 1 1
a) P ( Eco∩ Eng )= = =0 , 02
500 50

70 7
b) P ( Eng )= = =0 ,14
500 50

140 14
c) P ( Eco )= = =0 , 28
500 50

280 28
d) P ( Eng∪ Eco )= = =0 ,56
500 50

220 22
e) P ( Eco∪ Eng )= = =0 , 44
500 50

1. CC: cabelo castanho

OC : olho castanho
U= 100%
Cabelo castanho Olhos castanhos

25% 15% 10%

50%

P ( CC ∩OC ) O, 15
a) P ( CC|OC ) = = =O , 6=6 O%
P ( OC ) 0 ,25

P ( CC ∩OC ) O , 15
b) P ( OC|OC )= = =O , 375=37 , 5 %
P ( CC ) 0 , 40
Conclusão

Após a realização desta pesquisa sobre a “Resolução dos Exercícios” obteve-se os seguintes
pontos de reflexão:

A estatística fornece métodos ou técnicas para extrair informações de dados, fornecendo-nos

informações úteis sobre o problema que estamos estudando. Portanto, o objetivo das
estatísticas é extrair informações dos dados para melhor compreender a situação que eles
representam.

Portanto, na resolução de problemas que envolvem métodos estatísticos, esses métodos devem
ser utilizados antes mesmo da coleta da amostra, ou seja, experimentos que nos permitam
coletar dados devem ser planejados para que posteriormente possa ser extraído o máximo de
informações. Relevante para a questão que está sendo estudada, ou seja, para a população da
qual os dados são derivados
Referencias Bibliográficas

LARSON, Ron; Betsy Farber (2004) - Estatística Aplicada, 2ª Ed., Prentice Hall, São Paulo;

BUSSAB, Wilton O.; Pedro A. Morettin (2006) - Estatística Básica, 5ª Ed., Saraiva, São
Paulo;

Caeiro, Frederico. Probabilidade e Estatística. Faculdades de Ciências e Tecnologia da

Universidade de Lisboa. 2009;