LIMITAÇÕES NAS HABILIDADES DESNUTRIÇÃO E

INFECÇÕES
MENTAIS GERAIS DESIDRATAÇÃO GRAVE LEVE MODERADO
QI ENTRE 50 E 69; QI ENTRE 35 E 49;
INTELIGÊNCIA INÍCIO DA VIDA - LÓGICA – PREJUDICADA;
RACIOCÍNIO DESENVOLVIMENTO LENTO; CUIDAM DE SI – APOIO;
RESOLUÇÃO SE COMUNICAM E CUIDAM
COMPLICAÇÕES PRÉ-
PLANEJAMENTO CAUSAS NATAIS OU PERINATAIS
DE SI;
ADQUIRIR HABILIDADES;
SE COMUNICAM;
TRABALHOS NÃO
TRABALHOS QUALIFICADOS QUALIFICADOS OU
OU SEMIQUALIFICADOS. SEMIQUALIFICADOS.

O QUE É FALTA DE OXIGÊNIO NO

CÉREBRO NÍVEIS DE GRAVIDADE
GRAVE
QI ENTRE 20 E 34;
DESENVOLVIMENTO
ATRASADO;
DIFICULDADE NAS
PALAVRAS;
VOCABULÁRIO LIMITADO;
PROFUNDO GANHAR HABILIDADES –
PRÁTICA.

QI < 20;
NÃO CONSEGUEM
PRECONCEITO CUIDAR DE SI;
NÃO TÊM LINGUAGEM;
EMOÇÕES LIMITADAS
PAIS SUPERPROTETORES -
LIMITAM E DIFICULTAM A

DIFICULDADES
INSERÇÃO

PAPEL DO PSICÓLOGO
ESTIMULAÇÃO PRECOCE OBJETIVOS
IDESENVOLVIMENTO DAS
DESINFORMAÇÃO E
CAPACIDADES SENSÓRIO-
DESCONHECIMENTO DA

FORMAS
PERCEPTIVAS
SOCIEDADE AVALIAÇÃO PARA FINS •EDUCAÇÃO ESPECIAL E
EDUCACIONAIS, DESENVOLVER A COGNIÇÃO
TERAPIA AQUISIÇÃO DE HÁBITOS
HABILIDADES SOCIAIS,
COMPORTAMENTAL APRESENTAÇÃO DE BÁSICOS NOS CUIDADOS
ACEITAÇÃO PLANEJAMENTO DE
ENSINO E ATIVIDADES E
•ABORDAGEM DE TEMAS
ENTRETENIMENTOS E JOGOS
DESENVOLVIMENTO DE
ORIENTAÇÃO POSSIBILITAR A ESTIMULAÇÃO DAS
ESPECÍFICOS COMO: HABILIDADES
ÁREAS MAIS COMPROMETIDAS DA
SEXUALIDADE E CRIANÇA SOCIOEMOCIONAIS
COMPORTAMENTO ELIMINAÇÃO DE FATORES
ADAPTATIVO;
INIBITÓRIOS