INTEGRAÇÃO FÉ, ENSINO E APRENDIZAGEM E O LIVRO

PARADIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ligia Maria de Souza Coelho 1,

Maria Gildenice da Silva Farias 2,
Francisco Luiz Gomes de Carvalho 3.

Introdução: Neste trabalho, destacamos a concepção de integração fé, ensino e

aprendizagem que perpassa a Educação Adventista, bem como apresentamos a
proposta de utilização de paradidático na educação infantil como recurso didático de
promoção do Criacionismo conforme balizas filosóficas que regem o sistema
educacional adventista. Objetivo: Esta pesquisa se localiza no campo da educação
confessional tendo como objetivo geral a apresentação do livro paradidático como
recurso pedagógico para o ensino do Criacionismo no segmento da Educação Infantil.
Para tanto, apresentamos o objetivo geral como enunciados específicos nos dizeres
abaixo elencados. a) Apresentar a integração fé, ensino e aprendizagem como
premissa da Educação Adventista; b) Indicar a relevância dos livros paradidáticos
para a educação confessional, neste caso a Educação Adventista. c) Destacar o
ensino afirmativo do Criacionismo por meio do livro paradidático autoral na Educação
Infantil. Metodologia: A pesquisa é de caráter exploratório, mas que se funda em
estudos bibliográficos com investigação e análise em literatura especializada acerca
da temática do processo de integração fé, ensino e aprendizagem na educação
adventista. Ademais, tocante à temática do Criacionismo na educação infantil propõe-
se a autoria de um livro paradidático como recurso para ensino afirmativo do
Criacionismo. Desenvolvimento/Resultados: O estudo em questão indicou a
importância de uma coerente compreensão referente à integração fé, ensino e
aprendizagem no segmento da educação infantil da Educação Adventista, bem como
apresentou uma produção acadêmica que se efetivou na construção autoral de
paradidático como recurso didático de auxílio ao docente da educação infantil ao
abordar o Criacionismo. Considerações finais: A pesquisa contribui para
sistematização da temática da integração fé, ensino e aprendizagem no âmbito da
educação adventista com ênfase na educação infantil considerando um livro
paradidático autoral como recurso afirmativo para o ensino do Criacionismo.

Palavras-Chave: Criacionismo; Educação Adventista; Paradidático

1 Discente do curso de Pedagogia, UNASP Vila Matilde, São Paulo, São Paulo, Brasil. E-mail:
ligiasouza.ri@gmail.com;
2Discente do curso de Pedagogia, UNASP Vila Matilde, São Paulo, São Paulo, Brasil. E-mail:

nicesilvafaria233@gmail.com;
3 Doutor em Educação (USP), Doutor em Ciência da Religião (UFJF), Mestre em Ciência da Religião

(PUC-SP), Especialista em Docência Universitária (UNASP-EC), Graduado em História e Pedagogia

(UNIP). E-mail: fluizgc@gmail.com.