Índice - lista de títulos e subtítulos com indica-
Apresentar o trabalho
ção das páginas em que se inserem.
Introdução - apresenta o tema/coloca o proble-
ma (de que trata?); situa no contexto (porquê
este tema/problema?); enuncia o plano (quais os
pontos a focar?); descreve a metodologia (como
foi feito?); refere os objetivos e assinala os limi-
tes do trabalho.
Desenvolvimento - desenvolve e explica o te-
ma/ problema, ponto por ponto, dividindo-o em
subtemas (partes, capítulos, subcapítulos).
Conclusão - sintetiza as etapas do plano - resu-
me o desenvolvimento; dá resposta às questões
levantadas na introdução; mostra uma tomada
de posição; indica pistas de ação (para trabalhos
futuros)…
Bibliografia - Há vários estilos que podem ser
seguidos, mas os elementos a colocar são sem-
pre os mesmos (varia a pontuação e a ordem
como são colocados). Recomendamos a utiliza-
ção da Norma APA (6ª ed)
Consulta o Guia
Citações e Referências Bibliográficas
disponível no blogue da biblioteca
http://esfabib.blogspot.com
Anexos - Os anexos podem ser mapas, gravu-
ras, fichas, inquéritos, gráficos, e outros docu-
mentos. Servem para completar e fundamentar
as afirmações feitas ao longo do trabalho
5.
Uma boa apresentação, agrada à vista e influencia
positivamente quem lê. Para que um trabalho tenha
um aspeto agradável deves:
• usar folhas lisas, brancas, de formato A4;
• escrever apenas de um dos lados da folha;
• utilizar o mesmo tipo de letra em todo o trabalho;
• utilizar o espaçamento entrelinhas de 1,5
• colocar títulos e subtítulos de forma destacada
(tamanho maior que o do texto) e numerados;
• ordenar o trabalho de acordo com a seguinte se-
quência: capa, folha de rosto, índice, introdução, Guia Prático
desenvolvimento, conclusão, bibliografia e ane-
xos (caso existam);
• deixar margens do lado da página que permitam Como realizar
anotações por parte do professor e a encaderna-
ção do trabalho; um trabalho
• não entregar folhas riscadas ou cheias de emen-
das; escrito?
• inserir a numeração de página a partir da introdu-
ção (isto é, a folha de rosto e o índice também
contam como páginas mas não devem aparecer
numeradas);
• legendar as figuras;
• imprimir apenas depois de corrigido o trabalho;
• encadernar o trabalho - as duas formas mais utili-
zadas são as argolas (espirais) ou as baguetes. Agrupamento de Escolas de Mangualde
Bibliotecas Escolares
 Como realizar um trabalho escrito? 2. Recolher a Informação 4. Redigir o Texto
Realizar um trabalho escrito é pegar num tema, Escolhido o tema há que selecionar as fontes para a De um modo geral, um trabalho escrito deverá
clarificá-lo e tomar uma posição sobre o mesmo. recolha de informação: conter por esta ordem:
Quando é pedido a um aluno que realize um tra- • dicionários, enciclopédias e livros especializados • capa,
balho escrito, espera-se que ele demonstre com- no tema; • folha de rosto,
petências nos domínios de: • Internet e meios de comunicação social (jornais, • índice,
• recolha de informação (capacidade de pesqui- revistas…); • introdução,
sa, de leitura e de síntese); • entrevistas a pessoas competentes na matéria; • desenvolvimento,
• tratamento rigoroso da informação (por ex. • visitas de estudo. • conclusão,
que saiba citar um texto de outrem); • bibliografia
• organização da informação; A recolha de informação poderá ser feita através • anexos
• apresentação do trabalho de acordo com as de: (facultativo).
regras estabelecidas • tomada de notas
• pequenos resumos Capa
Etapas • palavras-chave A capa é a montra do teu
• esquemas/mapas trabalho. A capa pode ser
1. Escolher o tema
simples (só com os ele-
2. Recolher a informação
É importante ir registando as fontes de onde se re- mentos essenciais - nome
3. Organizar o Plano do Trabalho colhe a informação para serem referenciadas na da escola, título do traba-
4. Redigir o texto bibliografia do trabalho (título, autor, editora, ano lho, identificação do alu-
5. Apresentar o trabalho de publicação, endereço dos sites…) no e data) ou pode conter
desenhos, gravuras e fotografias alusivas ao seu
1. Escolher o Tema 3. Organizar o Plano do Trabalho conteúdo.

Quando o tema do trabalho é da livre iniciativa do Folha de rosto

Depois de reunida toda a informação é conveniente
aluno, deve ser escolhido tendo em conta 3 crité- É a folha que vem logo
elaborar um Plano de Trabalho para evitar que o
rios fundamentais: depois da capa e apre-
trabalho fique vago e confuso porque não existiu
• capacidade individual - não devemos escolher senta uma identificação
uma ordenação das ideias. Deste plano resultará:
tarefas para as quais sabemos não ter capaci- mais detalhada sobre o
• a divisão do trabalho em capítulos e /ou subcapí-
dade; trabalho, nomeadamen-
tulos;
• as fontes de consulta - é necessária a existên- te, a disciplina a que se
• Os aspetos ou ideias que se vão apresentar
cia de documentação que possibilite uma visão destina o trabalho e o
alargada sobre o assunto; nome do professor. Prati-
Nesta fase deve-se:
• o tempo disponível - se o tempo for curto, há camente repetem-se os
• filtrar as informações - eliminar dados supér-
necessidade de limitar a investigação. dados constantes na capa
fluos, dúbios, confusos...
• ordenar as informações - dar uma sequência acrescentando-se o nome da disciplina e do profes-
Quando o trabalho é proposto pelo professor, o sor. Por exemplo: “Trabalho realizado no âmbito
lógica e articulada às ideias e factos a transmitir
aluno tem de compreender muito bem o que se da disciplina de Geografia, sob a coordenação do
• calendarizar as tarefas
pretende e que objetivos deverão ser alcançados. professor…”