DGEstE – DSR Alentejo

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº 1 DE BEJA – 135021

SEDE: ESCOLA SECUNDÁRIA DIOGO DE GOUVEIA - 404627

Ficha de Avaliação de Português – 6.º Ano – Educação Inclusiva

Ano letivo 2022/2023
Nome: _________________________________________________________________________________________ Turma: _____
Ass. do E. E. __________________________________ Ass. da Prof.ª ________________________________
Data: ___/___/____ Classificação: ________________________________________________________________________________

I – ORALIDADE

Vais ouvir uma entrevista à atriz Victoria Guerra, feita por dois leitores da revista Visão
Júnior. Antes da audição, lê o questionário com atenção. Depois, responde às
perguntas.

1. Seleciona, nos itens de 1.1. a 1.4., a opção que completa corretamente

cada frase, de acordo com a informação do áudio.

1.1. Sobre o facto de ter saído de casa aos 15 anos, a atriz refere que
a. essa decisão foi um erro.
b. a ajuda dos pais foi fundamental.
c. a adaptação não correu muito bem.
d. começou por tentar arranjar uma casa para morar em Lisboa.

1.2. Vitória Guerra afirma que, para se ser atriz,

a. basta estudar numa escola de teatro.
b. basta ter talento.
c. é necessário ter estudos na área da representação e ter talento.
d. é necessário estudar a vida inteira.

1.3. A entrevistada confessa-se crítica do seu próprio trabalho,

a. admitindo que se corrige, quando assiste às representações que faz em
televisão, e que, no fundo, gosta de ver o seu trabalho.
b. admitindo que não gosta de ser criticada ou corrigida pelos outros
atores.
c. admitindo que nunca assiste às representações que faz em televisão,
porque não sente necessidade de o fazer.
d. mas admite que raramente pensa que poderia ter feito algo diferente.

2. Organiza os temas tratados na entrevista, de acordo com a ordem pela qual

surgem no áudio.
a. Comentário da atriz ao seu próprio trabalho.
b. Requisitos necessários para ser atriz.
c. Mudança do Algarve para Lisboa.
d. Personagens já representadas pela atriz.
e. Personagens que, no futuro, gostaria de representar.
f. Vantagens de frequentar uma escola de teatro.

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3. Regista os dois aspetos trabalhados na escola de teatro referidos pela atriz.

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I I – LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Parte A
Lê o texto que se segue.

AS ILHAS
As ilhas não têm todas a mesma origem e, por isso, apresentam povoamentos muito
diferentes.
As Ilhas Britânicas, Madagáscar e Japão, por exemplo, são porções de terras que se
desprenderam dos continentes vizinhos e são, por isso, povoadas por animais e plantas
5 semelhantes aos das terras de origem. Pelo contrário, ilhas como a Islândia, os Açores e
o arquipélago do Havai são ilhas oceânicas, dado que nasceram do levantamento
recente de cadeias vulcânicas submarinas e nunca tiveram contacto com outras terras.
Os animais e as plantas que ali vivem só chegaram depois do seu aparecimento. […]
As comunidades biológicas podem ser muito diferentes de uma ilha para outra […].
10 Algumas, por exemplo, distam milhares de quilómetros da terra firme e são difíceis de
atingir. Outras podem albergar grande conjunto de espécies, porque são maiores ou
porque contêm uma maior variedade de ambientes naturais.
Giuseppe Gabbi e Alexandra Somaschini, Enciclopédia Pedagógica Universal – Os Oceanos,
Quidnovi, Matosinhos, 2002, pág. 72 (com supressões e adaptações).

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabas de ler, de

acordo com as orientações que te são dadas.

1. Indica o tema deste texto.

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2. Associa os elementos das duas colunas (liga com um traço).

A B
1. Ilhas Britânicas, A. Nasceram de erupções vulcânicas.
Madagáscar e
B. Separaram-se de continentes vizinhos.
Japão
C. A fauna e a flora constituíram-se depois do seu
2. Islândia, aparecimento.

2
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D. A sua fauna e flora são semelhantes às das

Açores e Havai
terras de origem.

Parte B

Lê o texto que se segue.

ULISSES
Ulisses vivia numa ilha grega que se chamava Ítaca, muito feliz com sua
mulher Penélope e seu filho ainda muito pequenino, Telémaco.
Ulisses era o rei dessa pequena ilha, mas não um rei de coroa e manto,
muito solene. Tão depressa se divertia a amansar um cavalo, como ia à
5 caça com os amigos, ou conversava com o povo. Todos o amavam. Para
ele não havia terra no mundo igual a Ítaca. Ele dizia: “Ítaca é agreste mas
criadora de moços vigorosos, e para mim não há terra que tanto me
encante os olhos.”
Ele próprio era, na realidade, um moço vigoroso e valente, sempre
1 desejoso de correr mundo, de viver as mais inesperadas aventuras.
0 Quando estava junto da família, na Ítaca linda de intenso azul de céu azul
e calma de mar calmo, só pensava em ir ao encontro do desconhecido;
mas quando se via em plena aventura, só desejava voltar para casa, para
junto dos seus, onde sabia haver serenidade e encanto.
Ora um dia aconteceu que Páris, príncipe troiano, raptou a lindíssima
1 rainha grega Helena e a levou para Troia. Isto fez com que troianos e
5 gregos se envolvessem em violenta guerra. Ulisses, como bom grego e
valente, tinha de ir para a guerra também, tinha de ir cercar Troia.
Mas ficou muito aborrecido com tal coisa, porque não gostava nada destas
confusões, e o que o entusiasmava era
o mar
2 só o mar
0 o mar
o só mar.
E então, em vez de ir buscar a arma como era seu dever, fingiu que estava
doido, ele, o rei daquela ilha, que tinha endoidecido de repente, e foi para
o campo lavrar o campo…
2 Quando as pessoas viram aquilo ficaram tristes: Ulisses tinha perdido o
5 seu bom juízo!
Logo uns amigos dele disseram:

3
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– Isto é manha! Todos nós sabemos que ele não gosta lá muito de
guerras! Deve estar a fingir. Não esqueçam que Ulisses é manhoso!
E resolveram ver se descobriam se ele estava mesmo doido ou não.
3 Foram buscar o seu filho pequenino, Telémaco, puseram-no no meio do
0 campo, exatamente no caminho que Ulisses tinha de lavrar com a charrua
com que andava. Ulisses bem viu a manobra, e pensou:
– Que quererão eles com isto? Mau!… […]
Ulisses começou a rir e disse:
– Bom, vamos lá embora! Eu vou convosco, pronto, mas olhem que
preferia mil vezes ir viajar por terras e mares desconhecidos a ir combater
3 contra esses troianos…
5
Maria Alberta Menéres, Ulisses, 1.ª edição, Porto Editora, Porto, 2016, págs. 4-7
(com supressões).

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabas de ler, de

acordo com as orientações que te são dadas.

1. O herói, Ulisses, é caracterizado nos três primeiros parágrafos do texto (ll

1 a 14).
1.1. Retira, do primeiro período do terceiro parágrafo (ll. 9-10), as informações
sobre os tipos de caracterização seguintes:

Caracterização física
Caracterização
psicológica

1.2. Completa o seu retrato psicológico, indicando as características realçadas

nos dois parágrafos seguintes (ll. 15 a 24).
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Atenta na afirmação seguinte:

“Ulisses era o rei dessa pequena ilha, mas não um rei de coroa e manto, muito solene.” (ll. 3-4)

2.1. Assinala com X o sentido desta frase.

 Era um rei informal, sem manias.

 Ulisses julgava-se importante, devido ao seu estatuto social.
4
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 Era um rei informal, mas que gostava de roupa de qualidade.

3. Transcreve a frase do terceiro parágrafo em que se denota o amor que

Ulisses tinha à sua pátria (ll. 9 a 14). A confirmar
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. Algo veio um dia perturbar a tranquilidade de Ulisses. Transcreve a

expressão que mostra que as suas aventuras vão começar.
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5. Refere o acontecimento que vem perturbar a serenidade que

caracterizava o dia a dia de Ulisses na sua terra natal.
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. Atenta na frase seguinte.

“Ulisses, como bom grego e valente, tinha de ir para a guerra também, tinha de ir cercar
Troia.” (ll. 17-18)

6.1. Por quem deveria lutar Ulisses? A quem se deveria opor?

Responde a estas duas questões com uma frase completa.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

7. Ordena os factos seguintes, numerando-os de 1 a 4, de modo a

estabeleceres entre eles uma relação de causa e efeito.

Ulisses decidiu ir cercar Troia.

Os gregos e os troianos envolveram-se em guerra.

Páris raptou a princesa Helena.

O príncipe troiano levou Helena consigo.

5
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III – GRAMÁTICA

Responde ao que te é pedido, de acordo com as orientações dadas.

1. Assinala com X a subclasse dos adjetivos sublinhados.

Ulisses estava cansado, mas muito feliz por ter ficado em
terceiro lugar na corrida de barcos.
Subclasse
Adjetivo
Adjetivo qualificativo Adjetivo numeral
cansado
feliz
terceiro

2. Sublinha os catorze adjetivos do seguinte excerto. A confirmar

“Ele dizia: “Ítaca é agreste mas criadora de moços vigorosos, e para mim não
há terra que tanto me encante os olhos.”
Ele próprio era, na realidade, um moço vigoroso e valente, sempre desejoso
de correr mundo, de viver as mais inesperadas aventuras. Quando estava
junto da família, na Ítaca linda de intenso azul de céu azul e calma de mar
calmo, só pensava em ir ao encontro do desconhecido; mas quando se via
em plena aventura, só desejava voltar para casa, para junto dos seus, onde
sabia haver serenidade e encanto.”

3. Assinala com X a opção correta, de acordo com as indicações

dadas.

a. bom  no grau superlativo relativo de superioridade

 o mais bom
 ótimo
 o melhor

b. mau  no grau superlativo absoluto sintético

 o pior
 péssimo
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 muito mau

4. AssinaIa com X a função sintática desempenhada pelos constituintes

destacados nas frases seguintes.

Função Sintática
Frases Sujeito Predicado Complemento Complemento
direto indireto
Ulisses e os companheiros
embarcaram numa grande
aventura.
Os ciclopes eram gigantes
devoradores de homens.
Circe preparou-lhes uma terrível
armadilha.
As sereias cantaram uma canção
aos marinheiros.
Foram navegando até o navio
aportar.
O rei Alcino ofereceu um barco e
presentes a Ulisses.

5. Classifica o sujeito destacado nas frases da grelha, assinalando a tua

resposta com X.

Sujeito Sujeito
simples composto
a. Os marinheiros colocaram cera nos ouvidos.
b.Tu e os teus companheiros farão uma viagem
tranquila.
c. O reino dos meus pais está protegido!
d.Ontem, eles participaram no banquete.
e. Os gregos e os troianos envolveram-se numa
guerra.

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IV – ESCRITA

Quem conta um conto acrescenta um ponto…

Faz o reconto de um dos seguintes episódios (não te esqueças de assinalar a tua

escolha):
A- Guerra de Troia.
B- Na ilha da Ciclópia.
C- Ou… reconta o teu episódio preferido.

Tema escolhido: _________________

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BOM TRABALHO!!