2ª Série do Ensino Médio Teste da 3a etapa Data: / / 2023

NOME: Turma:
Disciplina: Literatura Professor: Fernanda Estiges Valor do Teste: 4,0 Valor Obtido:

INSTRUÇÕES:

Esta prova possui 10 (dez) questões objetivas. Caso não esteja completa chame o(a) professor(a).

 Preencha o cabeçalho e escreva o seu nome completo.

 Utilize caneta azul ou preta. Não utilize lápis nem corretor “liquid paper” para as respostas.
 Só serão consideradas as respostas colocadas nos lugares a elas destinados.
 Rasuras não serão consideradas.
 Antes de entregar a prova, revise todas as respostas.
Boa Avaliação!

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Assinatura do aluno

Leia o trecho do paradidático da 3ª etapa, A hora da Estrela, de Clarice Lispector, para responder
às questões 1 e 2:

1ª Questão (0,5 ponto).

“[...] O fato é que tenho nas minhas mãos um destino e, no entanto, não me sinto com o poder de livremente
inventar: sigo uma oculta linha falta. Sou obrigado a procurar uma verdade que me ultrapassa. Por que escrevo sobre
uma jovem que nem pobreza enfeitada tem? Talvez porque nela haja um recolhimento e também porque na pobreza
de corpo e espírito eu toco na santidade, eu que quero sentir o sopro do meu além. Para ser mais do que, pois tão
pouco sou.
Escrevo por não ter nada a fazer no mundo: sobrei e não há lugar para mim na terra dos homens. Escrevo
porque sou um desesperado e estou cansado, não suporto mais a rotina de me ser e se não fosse a sempre novidade
que é escrever, eu me morreria simbolicamente todos os dias. Mas preparado estou para sair discretamente pela saída
da porta dos fundos. Experimentei quase tudo, inclusive a paixão e o seu desespero. E agora só quereria ter o que eu
tivesse sido e não fui.
Pareço conhecer nos menores detalhes essa nordestina, pois se vivo com ela. E como muito adivinhei a seu
respeito, ela se me grudou na pele qual melado pegajoso ou lama negra. [...]”

(LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 21).

1ª Questão (0,5 ponto).

No trecho, há a presença de qual tipo de narrador?

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2ª Questão (0,5 ponto).

A hora da estrela é marcada por momentos de metalinguagem, ou seja, o narrador, em seu próprio discurso, faz
referência à sua condição de criador da narrativa. Retire apenas uma passagem em que se encontre um exemplo de
metalinguagem.

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3ª Questão (0,5 ponto).

– Macabéa! Tenho grandes notícias para lhe dar! Preste atenção, minha flor, porque é da maior importância o
que vou lhe dizer. É coisa muito séria e muito alegre: sua vida vai mudar completamente! E digo mais: vai mudar a
partir do momento em que você sair da minha casa! Você vai se sentir outra. Fique sabendo, minha florzinha, que até o
seu namorado vai voltar e propor casamento, ele está arrependido! E seu chefe vai lhe avisar que pensou melhor e não
vai mais lhe despedir!
Macabéa nunca tinha tido coragem de ter esperança. Mas agora ouvia a madama como se ouvisse uma
trombeta vinda dos céus – enquanto suportava uma forte taquicardia. Madama tinha razão: Jesus enfim prestava
atenção nela. Seus olhos estavam arregalados por uma súbita voracidade pelo futuro (Explosão).
LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998, 1ª ed., pp. 76 e 77.

1
Analise as afirmações em relação à obra A hora da estrela, de Clarice Lispector:
(04) Macabéa não tinha consciência de si mesma, de sua existência e, por momentos, até pensava que era feliz.
(06) Macabéa é recontratada pela empresa onde trabalhava.
(08) O namorado de Macabéa a pede em casamento.
(32) Ao final da narrativa, Macabéa decide voltar para seu estado, uma vez que não conseguiu nem o seu emprego de
volta nem o seu namorado.

Indique a numeração da(s) opção(ões) CORRETA(S):

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4ª Questão (0,5 ponto).

A mulher e a casa

Tua sedução é menos

de mulher do que de casa:
pois vem de como é por dentro
ou por detrás da fachada.

Mesmo quando ela possui

tua plácida elegância,
esse teu reboco claro,
riso franco de varandas,

uma casa não é nunca

só para ser contemplada;
melhor: somente por dentro
é possível contemplá-la.

Seduz pelo que é dentro,

ou será, quando se abra:
pelo que pode ser dentro
de suas paredes fechadas;

pelo que dentro fizeram

com seus vazios, com o nada;
pelos espaços de dentro,
não pelo que dentro guarda;

pelos espaços de dentro:

seus recintos, suas áreas,
organizando-se dentro
em corredores e salas,

os quais sugerindo ao homem

estâncias aconchegadas,
paredes bem revestidas
ou recessos bons de cavas,

exercem sobre esse homem

efeito igual ao que causas:
a vontade de corrê-la
por dentro, de visitá-la.
(João Cabral de Melo Neto. Poesias completas, Rio de Janeiro, José Olympio Editora, 1979, p.153)

A geração de 45 marca certa volta à valorização formal do poema em termos tradicionais. Indique duas características
do poema de João Cabral que justificam essa afirmativa.

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2
5ª Questão (0,5 ponto).
Leia as seguintes afirmações sobre a 3ª fase modernista e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas:
( ) Dentre algumas características da 3ª fase modernista, encontram-se inovações linguísticas e metalinguagem;
temas de cunho universal; temática social e humana.
( ) Algumas das características da escrita de João Cabral de Melo Neto são: objetividade; afastamento de temas
subjetivos e rigor formal.
( ) Algumas das características da escrita de Guimarães Rosa são: uso de termos arcaicos; linguagem poética;
experimentalismo: neologismos, estrutura narrativa peculiar e anticonvencional.
( ) Fazem parte da 3ª fase modernista: Clarice Lispector, João Cabral de Melo Neto, Graciliano Ramos e Guimarães
Rosa.
( ) Uma das tendências da 3ª fase modernista é a crítica desenfreada à 1ª fase romântica.

Morte e vida Severina representa uma das facetas que nortearam a poesia de João Cabral de Melo Neto. Leia
com atenção a seguinte passagem para responder às questões 6 e 7:

[...]
Somos muitos Severinos
iguais em tudo na vida:
na mesma cabeça grande
que a custo é que se equilibra,
no mesmo ventre crescido
sobre as mesmas pernas finas
e iguais também porque o sangue,
que usamos tem pouca tinta.

E se somos Severinos
iguais em tudo na vida,
morremos de morte igual,
mesma morte severina:
que é a morte de que se morre
de velhice antes dos trinta,
de emboscada antes dos vinte
de fome um pouco por dia
(de fraqueza e de doença
é que a morte severina
ataca em qualquer idade,
e até gente não nascida).

Somos muitos Severinos

iguais em tudo e na sina:
a de abrandar estas pedras
suando-se muito em cima,
a de tentar despertar
terra sempre mais extinta,

a de querer arrancar
alguns roçado da cinza.
Mas, para que me conheçam
melhor Vossas Senhorias
e melhor possam seguir
a história de minha vida,
passo a ser o Severino
que em vossa presença emigra.

6ª Questão (0,5 ponto)

Qual a situação retratada em Morte e vida Severina?

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7ª Questão (0,5 ponto)
Retire dois versos que indicam pobreza.

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3
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8ª Questão (0,5 ponto)

Fita Verde no Cabelo
(Nova velha história)

Havia uma aldeia em algum lugar, nem maior nem menor, com velhos e velhas que velhavam, homens e
mulheres que esperavam, e meninos e meninas que nasciam e cresciam. Todos com juízo, suficientemente, menos
uma meninazinha, a que por enquanto. Aquela, um dia, saiu de lá, com uma fita verde inventada no cabelo.
Sua mãe mandara-a, com um cesto e um pote, à avó, que a amava, a uma outra e quase igualzinha aldeia.
Fita-Verde partiu, sobre logo, ela a linda, tudo era uma vez. O pote continha um doce em calda, e o cesto estava vazio,
que para buscar framboesas.
Daí, que, indo, no atravessar o bosque, viu só os lenhadores, que por lá lenhavam; mas o lobo nenhum,
desconhecido nem peludo. Pois os lenhadores tinham exterminado o lobo. Então, ela, mesma, era quem se dizia: —
Vou à vovó, com cesto e pote, e a fita verde no cabelo, o tanto que a mamãe me mandou. A aldeia e a casa
esperando-a acolá, depois daquele moinho, que a gente pensa que vê, e das horas, que a gente não vê que não são.
[...]
(João Guimarães Rosa)

A obra de Guimarães Rosa, citado como grande renovador da expressão literária, é também reconhecida pela
contribuição linguística, devido à utilização de termos regionais, palavras novas, não-dicionarizadas, o que chamamos
neologismos. Retire do texto acima um exemplo de neologismo.

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