1ª Série do Ensino Médio Prova da 2a etapa Data: / / 2022

NOME: Turma:
Disciplina: Literatura Professor: Fernanda Estiges Valor da Prova: 4,0 Valor Obtido:

INSTRUÇÕES:

Esta prova possui 10 (dez) questões objetivas. Caso não esteja completa chame o(a) professor(a).

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Assinatura do aluno

1ª Questão (0,4 ponto).

Leia as duas estrofes do poema Lembrança de morrer, de Álvares de Azevedo:

Eu deixo a vida como deixa o tédio

Do deserto o poento caminheiro...
Como as horas de um longo pesadelo
Que se desfaz ao dobre de um sineiro...

[...]

Só levo uma saudade — é dessas sombras

Que eu sentia velar nas noites minhas...
E de ti, ó minha mãe! pobre coitada
Que por minhas tristezas te definhas!

[...]
(AZEVEDO, A. Lira dos vinte anos. São Paulo: Martins Fontes, 1996, p. 115-116.)

Nessas estrofes, uma característica da Segunda Geração do Romantismo está evidente. Assinale a única alternativa
correta que apresenta essa característica:
a) Figura materna.
b) Tom sarcástico dos versos.
c) Presença de tédio sentido pelo eu lírico.
d) Ideia de morte do eu lírico.
e) Exaltação do indígena.

2ª Questão (0,4 ponto).

A Escravidão

Se é Deus quem deixa o mundo

Sob o peso que o oprime,
Se ele consente esse crime,
Que se chama escravidão,
Para fazer homens livres,
Para arrancá-los do abismo,
Existe um patriotismo
Maior que a religião.

Se não lhe importa o escravo

Que a seus pés queixas deponha,
Cobrindo assim de vergonha
A face dos anjos seus,
Em delírio inefável,

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 Praticando a caridade,
Nesta hora a mocidade
Corrige o erro de Deus!
(Castro Alves)

Considerando a temática abordada no poema, é correto afirmar que ele se enquadra no movimento romântico:
a) condoreiro, a exemplo de Castro Alves que, com o poema Navio Negreiro, aborda a questão da escravidão no
Brasil.
b) indianista, a exemplo de Gonçalves Dias que, com o poema I – Juca Pirama, analisa a condição dos excluídos
socialmente.
c) ultrarromântico, a exemplo de Fagundes Varela que, com o poema Cântico do Calvário, mostra o sofrimento do
negro no Brasil.
d) condoreiro, a exemplo de Castro Alves que, com o poema Vozes d’África, exalta a força e a simpatia dos negros
africanos.
e) ultrarromântico, a exemplo de Casimiro de Abreu que, com o poema Meus oito anos, recorda a escravidão que
conhecera na infância.

3ª Questão (0,4 ponto).

Nos poemas indianistas, o heroísmo dos indígenas em nenhum momento é utilizado como crítica à colonização
europeia, da qual a elite era a herdeira. Ao contrário, pela resistência ou pela colaboração, os indígenas do passado
colonial, do ponto de vista dos nossos literatos, valorizavam a colonização e deviam servir de inspiração moral à elite
brasileira. (...) Já o africano escravizado demorou para aparecer como protagonista na literatura romântica. Na segunda
metade do século XIX, Castro Alves, na poesia, e Bernardo Guimarães, na prosa, destacaram em obras suas o tema
da escravidão.

(Adaptado de: NAPOLITANO, Marcos e VILLAÇA, Mariana. História para o ensino médio.
São Paulo: Atual Editora, 2013, p. 436-37)

Entende-se do texto que o Indianismo, no Brasil, identificou- se como um movimento romântico que:
a) se dedicou a expressar com fidedignidade o processo de aculturação dos nativos brasileiros.
b) traduziu os aspectos típicos e essenciais da cultura indígena, exaltando-os em si mesmos.
c) se opôs aos rumos tomados pela Abolição, uma vez que se considerava prioritária a atenção aos indígenas.
d) idealizou o caráter dos indígenas, tomando-o como paradigma de moralidade a ser seguido.
e) valorizou a bravura dos nossos indígenas, para melhor sublinhar as fraquezas da cultura civilizada.

4ª Questão (0,4 ponto).

LEMBRANÇA DE MORRER
(Fragmento)

Eu deixo a vida como deixa o tédio

Do deserto, o poento caminheiro
- Como as horas de um longo pesadelo
Que se desfaz ao dobre de um sineiro

Como o desterro de minh' alma errante,

Onde fogo insensato a consumia:
Só levo uma saudade - é desses tempos
Que amorosa ilusão embelecia.

Só levo uma saudade - é dessas sombras

Que eu sentia velar nas noites minhas...
De ti, ó minha mãe, pobre coitada
Que por minha tristeza te definhas!

De meu pai!... de meus únicos amigos,

Poucos - bem poucos - e que não zombavam
Quando, em noite de febre endoudecido,
Minhas pálidas crenças duvidaram.

Este trecho é de Álvares de Azevedo, famoso poeta romântico brasileiro. Qual das características a seguir NÃO se
encontra no poema?
a) O autor demonstra um desencanto precoce pela vida e vê na morte a solução de seus problemas
b) Álvares de Azevedo, como outros escritores de sua geração, revela intensa necessidade de fugir do real através da
lembrança de um passado idealizado.

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c) Os principais motivos da lânguida tristeza sentida pelo poeta são a desilusão amorosa e a incompreensão de falsos
amigos.
d) O autor de "Lembrança de Morrer" é um representante da segunda geração romântica, também chamada "mal do
século", caracterizada pela melancolia e pelo sentimentalismo exacerbados.
e) Através da leitura deste poema, percebe-se que Álvares de Azevedo pode ser considerado um representante da
primeira geração romântica, a dos autores nacionalistas.
e) O poema retoma o tema trovadoresco das cantigas de amor, em que o poeta sofre por não ter o amor da amada.

5ª Questão (0,4 ponto).

Tomadas em conjunto, as obras de Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves demonstram que, no Brasil, a
poesia romântica:
a) pouco deveu às literaturas estrangeiras, consolidando de forma homogênea a inclinação sentimental e o anseio
nacionalista dos escritores da época.
b) repercutiu, com efeitos locais, diferentes valores e tonalidades da literatura europeia: a dignidade do homem natural,
a exacerbação das paixões e a crença em lutas libertárias.
c) constituiu um painel de estilos diversificados, cada um dos poetas criando livremente sua linguagem, mas
preocupados todos com a afirmação dos ideais abolicionistas e republicanos.
d) refletiu as tendências ao intimismo e à morbidez de alguns poetas europeus, evitando ocupar-se com temas sociais
e históricos, tidos como prosaicos.
e) cultuou sobretudo o satanismo, inspirado no poeta inglês Byron, e a memória nostálgica das civilizações da
Antiguidade clássica, representadas por suas ruínas.

6ª Questão (0,4 ponto)

Assinale a alternativa em que aparece um trecho de poema com claras características condoreiras:

a) “Era um sonho dantesco... o tombadilho

Que das luzernas avermelha o brilho.
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar de açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...”

b) “Oh! ter vinte anos sem gozar de leve

A ventura de uma alma de donzela!
E sem na vida ter sentido nunca
Na suave atração de um róseo corpo
Meus olhos turvos se fechar de gozo”

c) “Coração, por que tremes? Vejo a morte,

Ali vem lazarenta e desdentada...
Que noiva!... E devo então dormir com ela?...
Se ela ao menos dormisse mascarada!...”

d) “Era a virgem do mar! na escuma fria

Pela maré das águas embaladas!
Era um anjo entre nuvens d'alvorada
Que em sonhos se banhava e se esquecia!”

e) “Minha terra tem macieiras da Califórnia

Onde cantam gaturamos de Veneza
Os poetas da minha terra
são pretos que vivem em torres de ametista,
os sargentos do exército são monistas, cubistas,
os filósofos são polacos vendendo a prestações.”

7ª Questão (0,4 ponto)

Leia um fragmento da obra “Senhora”, de José de Alencar:

Quando Seixas achava-se ainda sob o império desta nova contrariedade, apareceu na sala a Aurélia Camargo, que
chegara naquele instante. Sua entrada foi como sempre um deslumbramento; todos os olhos voltaram-se para ela; pela
numerosa e brilhante sociedade ali reunida passou o frêmito das fortes sensações. Parecia que o baile se ajoelhava
para recebê-la com o fervor da adoração. Seixas afastou-se. Essa mulher humilhava-o. Desde a noite de sua chegada

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que sofrera a desagradável impressão. Refugiava-se na indiferença, esforçava-se por combater com o desdém a
funesta influência, mas não o conseguia. A presença de Aurélia, sua esplêndida beleza, era uma obsessão que o
oprimia. Quando, como agora, a tirava da vista fugindo-lhe, não podia arrancá-la da lembrança, nem escapar à
admiração que ela causava e que o perseguia nos elogios proferidos a cada passo em torno de si. No Cassino, Seixas
tivera um reduto onde abrigar-se dessa cruel fascinação.
<http://tinyurl.com/ou5m65d> Acesso em: 17.09.2015. Adaptado.

É correto afirmar que essa obra pertence ao:

a) Romantismo, pois ela critica os valores burgueses, exalta a natureza e a vida simples do campo, denunciando a
corrupção e a hipocrisia na sociedade fluminense do século XX.
b) Romantismo, pois ela enaltece a fragilidade da mulher e exprime de forma contida os sentimentos das personagens,
situando-as no contexto da sociedade paulista do século XX.
c) Romantismo, pois ela exalta a figura feminina, expõe, de maneira exacerbada, os sentimentos das personagens,
tendo como pano de fundo os costumes da sociedade fluminense do século XIX.
d) Barroco, pois ela idealiza a mulher e a juventude e trata da infelicidade dos amores não correspondidos, inserindo as
personagens na sociedade fluminense do século XX.
e) Arcadismo, pois ela se opõe ao exagero na expressão dos sentimentos e ao papel de submissão destinado às
mulheres, retratando o cotidiano da sociedade paulista do século XX.

8ª Questão (0,4 ponto)

Sobre a obra de José de Alencar, SENHORA, assinale a alternativa FALSA:
a) Movida pelo despeito e vingança, apesar do amor que ainda sentia por Fernando, Aurélia, personagem central de
SENHORA, resolve "comprar" o ex-noivo por cem contos de réis.
b) A despeito da contundente crítica à sociedade burguesa, SENHORA é uma obra tipicamente romântica, o que é
visível sobretudo na caracterização idealizada do amor e da mulher.
c) O narrador de SENHORA explora habilmente o conflito básico entre o grande amor de Aurélia e a vergonhosa
transação que põe Fernando à sua mercê.
d) Preocupado com a análise social e com o objetivo de criticar o materialismo e o conflito de classes na sociedade
capitalista, Alencar exclui de SENHORA qualquer abordagem psicológica das personagens.
e) Aurélia e Fernando Seixas se reconciliam no final e ficam juntos.

9ª Questão (0,4 ponto)

Ainda em relação à obra SENHORA, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) a atuação inicial da personagem Fernando Seixas representa uma ruptura com as características habituais de um
herói romântico.
( ) o movimento narrativo ganha impulso graças aos problemas de desnivelamento nas posições sociais, que vão
afetar a própria afetividade das personagens.
( ) mesquinha e má, Aurélia Camargo foge completamente ao estereótipo da heroína romântica.
( ) o grande amor de Fernando Seixas é abafado pela vaidade e pelo desejo de ascensão social.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

a) V – F – F – F.
b) F – V – V – F.
c) V – V – F – V.
d) F – V – F – F.
e) V – F – F – V.

10ª Questão (0,4 ponto)

"O indianismo dos românticos (...) denota tendência para particularizar os grandes temas, as grandes atitudes de que
se nutria a literatura ocidental, inserindo-as na realidade local, tratando-as como próprias de uma tradição brasileira."
(Antonio Cândido, FORMAÇÃO DA LITERATURA BRASILEIRA)

Considerando-se o texto acima, pode-se dizer que o indianismo, na literatura romântica brasileira:
a) procurou ser uma cópia dos modelos europeus.
b) adaptou a realidade brasileira aos modelos europeus.
c) ignorou a literatura ocidental para valorizar a tradição brasileira.
d) deformou a tradição brasileira para adaptá-la à literatura ocidental.
e) procurou adaptar os modelos europeus à realidade local.