ESCOLA ESTADUAL TANCREDO NEVES - PROFESSOR: VICTOR NOGUEIRA DATA:__________

NOME:________________________________________________________TURMA:_________

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1º ANO - EM

01) (Mackenzie – SP). Assinale a alternativa 04) – Leia abaixo um trecho de uma cantiga medieval de
incorreta a respeito do Trovadorismo em Martin Codax e depois marque a opção correta:
Portugal.
a) Durante o Trovadorismo ocorreu a separação Ondas do mar de Vigo
entre a poesia e a música. Se vistes meu amigo!
b) Nas cantigas de amor, há o reflexo do E ai Deus, se virá cedo!
relacionamento entre o senhor e o vassalo na Ondas do mar agitado
sociedade feudal: distância e extrema submissão. Se vistes meu amado!
c) Nas cantigas de amigo, o trovador escreve o E ai Deus, se virá cedo!
poema do ponto de vista feminino.
a) Nessa cantiga de amor, o eu-lírico masculino manifesta a
d) Muitas cantigas trovadorescas foram reunidas
Deus seu sofrimento amoroso.
em livros ou coletâneas que receberam o nome de
cancioneiros. b) Nesta cantiga de amigo, o eu lírico masculino manifesta
às ondas do mar sua angústia pela perda do amigo em
02) (ENEM) Leia atentamente o trecho de uma trágico naufrágio.
música de Caetano Veloso e, em seguida, assinale a c) Nesta cantiga de amor, o eu lírico feminino dirige-se às
alternativa correta. ondas do mar para expressar sua solidão
d) Nesta cantiga de amigo, o eu lírico feminino dirige-se às
Um amor assim delicado ondas do mar para expressar sua ansiedade com relação à
Você pega e despreza volta do amado.
Não o devia ter desprezado
Ajoelha e não reza 05) (PUC –SP). Considerando a peça Auto da Barca do
Dessa coisa que mete medo Inferno como um todo, indique a alternativa que melhor
Pela sua grandeza se adapta à proposta do Teatro Vicentino.
Não sou único culpado
Disso eu tenho certeza
a) Preso aos valores cristãos, Gil Vicente tem como objetivo
Princesa, surpresa
Você me arrasou alcançar a consciência do homem, lembrando-lhe que tem
Serpente nem sente que me envenenou uma alma para salvar.
Senhora, e agora b) As figuras do Anjo e do Diabo, não estabelecem a divisão
Me diga onde eu vou do mundo entre o Bem e o Mal.
Senhora. Serpente. Princesa c) Gil Vicente traça um quadro crítico da sociedade
(...) portuguesa da época, porém poupa, por questões ideológicas
e políticas, a igreja e a Nobreza.
(A) o texto remete ao lirismo trovadoresco presente d) As personagens comparecem nesta peça de Gil Vicente
nas cantigas de amigo com o perfil que apresentavam na terra antes da morte,
(B) o texto apresenta, de forma moderna, uma postura contudo, não representam tipos sociais.
de vassalagem amorosa.
06) - Assinale a alternativa que completa corretamente a
(C) o texto é moderno, com referência clara às raízes
afirmação seguinte:
da poesia palaciana
(D) o homem posiciona-se como um herói perante a
O movimento artístico do _______________ desenvolveu-
mulher amada se no apogeu político de Portugal; consiste numa concepção
artística baseada na imitação dos modelos ___________
03) Além dos temas cristãos, herdados da Idade gregos e latinos. Nele, o pensamento lógico predomina
Média, o Humanismo incorporou decisivamente sobre a emoção, e a estrutura da composição poética
outros elementos, que foram: obedece a formas ________, com a introdução da
______________, que convive com a medida velha das
a) os elementos da cultura persa. formas tradicionais.
b) os elementos da cultura clássica, grega e romana.
c) os fundamentos teológicos dos heréticos e dos a) Classicismo ou Renascimento/Clássicos/fixas/medida
citadinos nova
d) as estruturas do pensamento pós-moderno europeu b) Trovadorismo/ Históricos/Comuns/Liberdade Artística
e) as estruturas do pensamento de Buda. c) Classicismo ou
Renascimento/Fixos/Maleáveis/Redondilha
Leia abaixo um soneto de Luis de Camões e
responda ao que se pede:
Eu cantarei o Amor tão docemente,
por uns termos em si tão concertados,
que dois mil acidentes namorados
faça sentir ao peito que não sente.
Farei que o Amor a todos avivente,
pintando mil segredos delicados,
brandas iras, suspiros magoados
temerosa ousadia e pena ausente.
Também, senhora do desprezo honesto
de vossa vista branda e rigorosa,
contentar-me-ei dizendo a menos parte.
Porém, para cantar de vosso gesto
a composição alta e milagrosa,
aqui falta saber, engenho e arte.
CAMÕES, Luís. In Rimas. Edição de A. J. da Costa
Pimpão.Coimbra, Atlântida Editora, 1973.
07) – Observe a escansão do primeiro verso do
soneto:
EU/CAN/TA/REI/ O A/MOR/TÃO/DO/CE/MEN TE
Pode-se afirmar, sabendo que a obra camoniana
se enquadra no período classicista, que:
a) O soneto é construído em medida nova,
segundo a tendência clássica.
b) O soneto é construído em Redondilha
Maior, segundo a teoria clássica.
c) O soneto é construído em medida velha,
segundo a tendência grega.
d) O soneto é construído em Redondilha
menor, segundo a teoria moderna.
08) - Nos dois tercetos, o poeta diz como
será, em seu canto, a descrição da mulher Não faça versos sobre acontecimentos
amada. Nem me reveles teus sentimentos,
a) Como ele vê a mulher: de modo realista
ou de modo idealizado?
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b) O poeta diz que conseguirá descrever apenas
parcialmente o comportamento honesto e
recatado de sua amada. No último terceto ele
idealiza também a sua beleza física (o rosto).
Ele se julga capaz de retratá-la? Por quê?
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09) Leia o trecho abaixo do “Auto da Barca do
Inferno” de Gil Vicente:
SAPATEIRO: (...) E pera onde é a viagem?
DIABO: Pera o lago dos danados.
SAPATEIRO: Os que morrem confessados, onde têm
sua passagem?
DIABO:Nom cures de mas linguagem!
Esta é tua barca, esta!
(...) E tu morreste excomungado:
Não o quiseste dizer
Calaste dous mil enganos...
Tu roubaste bem trint’anos
O povo com teu mester. (...)
SAPATEIRO: Pois digo-te que não quero!
DIABO: Que te pês, hás de ir, si, si!
SAPATEIRO: Quantas missas eu ouvi, não me hão elas
de prestar?
DIABO: Ouvir missa, então roubar, é caminho per’aqui.
Responda: Por que razão específica o sapateiro é
condenado a seguir na barca do inferno?
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10) Estes dois textos são, respectivamente, de Manuel
Bandeira e de Carlos Drummond de Andrade:
TEXTO 1
Eu faço versos como quem chora
De desalento, de desencanto
Fecha meu livro se por agora
Não tens motivo algum de pranto.
TEXTO 2
que se prevalecem do equívoco e tentam a longa viagem.
O que pensas e sentes, isso ainda não é poesia.
No que diz respeito às concepções de autor e fazer
literário, os textos concordam ou diferem entre si?
A) Concordam, porque recusam os elementos subjetivos
como importantes na composição.
B) Concordam, uma vez que ambos valorizam os
sentimentos do autor na hora da escrita.
C) Diferem, já que o texto II valoriza a subjetividade, e o
texto I dá valor para a objetividade.
D) Diferem, pois no texto I a emoção é importante, e no
texto II os sentimentos não o são.
“Há cinco degraus para se alcançar a sabedoria: Calar, ouvir,
lembrar, sair, estudar.”
Boa Sorte!