UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS

UNCISAL
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:
TECNOLOGIAS PARA EAD E ENSINO HÍBRIDO

DISCIPLINA: Educação e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

na Sociedade Contemporânea

NOME: Hanna Kelma Santos

Responda as seguintes questões:

1- É notório a celeridade em que ocorrem as mudanças e transformações na

sociedade contemporânea que repercutem no modo de ser dos sujeitos.
Segundo Rodrigues (2017) os avanços tecnológicos configuraram gerações
denominadas geração X, Y e Z. Diante disso, relate a evolução das tecnologias
em cada geração e seus impactos para a sociedade.

É notório como a sociedade vem tendo acesso e utilizando os avanços

tecnológicos. Dessa forma cada geração que foi denominada por Rodrigues
(2017) passou por diversas mudanças com o avanço da tecnologia, a geração
X, que abrange os nascidos entre os anos de 1960 e 1980, presenciaram a
ditadura militar, no qual o Brasil foi governado por militares e o movimento
político diretas já, para retomada do processo governamental por meio do voto.
Com isso, contribuiu para que essa geração se tornasse mais ativa e focada
em garantir uma vida estável financeiramente devido aos acontecimentos. Os
meios de comunicação utilizadas nesse período eram os rádios, os jornais, as
cartas e televisões. Enquanto as mídias sociais eram apenas a televisão e o
vídeo cassete, pois havia pouco acesso quanto ao uso de computadores.
A geração Y, chamada geração do milênio ou da internet por sua vez é
formada por indivíduos nascidos entre 1980 e 2000, que compreende os filhos
da geração X, vivenciaram um período de ascensão econômica e política.
Nesta época ocorreu privatizações das telecomunicações, permitindo a
introdução da internet comercial no Brasil e a criação do Word Wide Web
(WWW) padronizando a navegação na internet, ocasionando a popularização e
o acesso
a tecnologias e novas ferramentas digitais. Os meios de comunicação
utilizados eram os telefones fixos e moveis celulares, o fax com secretária
telefônica, o bip, fora as cartas, o cartão postal etc., já as mídias digitais usadas
nesse período foram o computador, com o acesso a internet e seus meios de
correspondências MSN, o email, Orkut etc.
Por fim a geração Z, indivíduos nascidos entre 2000 e 2009, que pode
ser chamado de nativos digitais, é a geração que nasceu em um ambiente
completamente digital, no momento de maior expansão tecnológica
proporcionada pela popularização da internet com o uso de smartphones,
computadores, notebook, tabletes desde a infância. É uma geração que não
costuma criar muitos vínculos duradouros com as pessoas. São pessoas que
aprenderam a relacionar-se pelas redes sociais e por aplicativos, e que na sua
maioria evitam sair de casa. Outra característica marcante é o uso de serviços
delivery para não precisarem sair. Isso também evidencia uma forte
característica dessa geração: a desigualdade social.
2- As TICs têm mudado a forma como nos comunicamos e nos relacionamos
trazendo duas realidades paralelas, a real e a virtual. Percebemos que essa
reflexão também se estende para educação. A incorporação orgânica de meios
tecnológicos, a exemplo do Ensino a Distância, trouxe um novo cenário para a
educação brasileira e mundial. E só se tornou realidade graças à evolução das
tecnologias. Se antes estudantes precisavam recorrer a livros em uma
biblioteca para fazer uma pesquisa escolar, hoje a maior parte do
conhecimento, em especial o acadêmico, está disponível on-line a apenas
algumas palavras de distância. Com o conhecimento adquirido nessa unidade,
discorra como as TICs foram introduzidas na educação e as mudanças
ocorridas no fazer pedagógico.

Conforme Athique (2013) observou que nos anos de 1990 houve um

grande barateamento nas produções de computadores. Os softwares foram
padronizados e os computadores pessoais tornaram-se comuns na vida das
pessoas de classe média. Nesta mesma época houve privatizações das
telecomunicações, permitindo a introdução da internet comercial no Brasil e
criação do World Wide Web (WWW) padronizando a navegação na internet
onde, através de softwares, permitia aos usuários a acessar diversos
documentos em diferentes redes de internet. Outro fato para a inserção da
tecnologia no ambiente escolar foi em Bahia-Salvador em meados dos anos 90
com a criação da primeira escola publica a adotar salas de aula com
computadores, para dar suporte ao ensino.
A partir dos 2000 a internet foi aprimorada, permitindo a interação entre
os usuários, possibilitando a interagirem através de comentários dos produtos
que adquiriam. Foi neste período, que surgiram as mídias digitais. Com a
expansão das novas mídias definiu-se um novo paradigma de sociedade
denominada de sociedade de rede. Foi a partir desses acontecimentos que as
mídias digitais foram sendo mais utilizadas para uma série de atividades
humanas, como comunicar-se em tempo real, para entretenimento, para
comercialização de produtos, para conhecer lugares e para estudo seja por
meio de ferramenta de ensino a informática, de pesquisa, de jogos
educacionais, o uso de aplicativos e plataformas digitais.
 Na educação, os professores e todos os responsáveis que fazem parte
da gestão escolar tiveram que se adequar a essa nova forma de ensinar
através da tecnologia de informação e comunicação, pois em um mundo
mediado pelas mídias digitais, os professores já não eram mais os únicos
detentores do conhecimento. Neste processo em que as mídias digitais vêm
influenciando a sociedade, os estudantes por terem mais habilidades aos
recursos tecnológicos e as mídias digitais, cada vez mais frequentes no mundo,
vem colaborando com sua própria aprendizagem e dos demais que se
relaciona. Outro ponto em questão é o acesso a esses recursos que as classes
menos favorecidas não possuem, tendo que recorrer as salas de informática da
instituição e as vezes se depara com um ambiente precário.
Os professores mais antigos, ainda precisa se adequar quanto ao uso
das tecnologias e mídias digitais em favorecimento da aprendizagem. Por isso
a instituição tem que dar subsídios e incentivos para que eles desenvolvam
essas habilidades exigidas nesse novo mundo conectado, como a formação
continuada.
Por fim a incorporação de TCIs no processo de ensino envolve
vantagens nas práticas pedagógicas como estimula a curiosidade, a
criatividade, capacidade crítica e tornar a aula mais atrativa e interativa.