UNAMA

PEDAGOGIA
MARTA QUEIROZ ABREU - 04117017
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO

De acordo com Dos Santos et al (2016), a sociedade do conhecimento é resultado do

avanço tecnológico ocorrido a partir da década de 1990, e vem exigindo uma nova postura do
profissional ligado diretamente ao segmento educacional no que diz respeito ao processo de
ensino-aprendizagem. Dessa forma, acredita-se ser essencial pensar a educação com um olhar
voltado para outras práticas pedagógicas, amparadas em elementos midiáticos que
possibilitem o uso fluído de imagens, sons, movimentos, links, hiperlinks, etc.

Diante desse cenário, as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs),

são uma nova terminologia que surge para dar conta dessa multiplicidade de mídias
analógicas e digitais presentes nos espaços educacionais, profissionais, econômicos e sociais.
Nesse sentido, Marinho e Lobato (2008) referenciam as TDICs como tecnologias que têm o
computador e a internet como ferramentas fundamentais que se distinguem das tecnologias de
informação e comunicação (TICs) pela presença do dispositivo ‘digital’. Nessa perspectiva,
defende-se que a formação do docente, para coexistir com as demandas didático-pedagógicas
desse novo tempo, exige novas competências, além do domínio de sua área de formação e
atuação. Dentre elas, o domínio das técnicas e procedimentos didáticos inerentes ao ensino-
aprendizagem, a capacidade de interação e reflexão constantes com seus pares, o melhor
conhecimento sobre a docência online, sem perder de vista a apropriação e a integração das
TDICs às práticas educativas. (DOS SANTOS, PEREIRA, MERCADO, 2016).

A comunicação digital é o processo de envio e recebimento de informações por meio

de dispositivos eletrônicos, como computadores, smartphones, tablets e outros dispositivos
conectados à internet. Por consequência, com a popularização desses dispositivos, a
comunicação digital se tornou uma parte fundamental de nossas vidas, tanto no âmbito
pessoal quanto profissional. Vale ressaltar que a linguagem virtual refere-se ao conjunto de
códigos, símbolos e convenções utilizados na comunicação digital, como emoticons, emojis,
abreviações e outras formas de comunicação simplificada. tal linguagem está cada vez mais
presente na comunicação digital e tem suas próprias regras e normas. É inegável que as novas
tecnologias, como a inteligência artificial, a internet das coisas e a realidade virtual, estão
transformando a forma como interagimos com o mundo digital. Por outro lado, essas
tecnologias têm um grande potencial para aprimorar a educação, permitindo novas formas de
aprendizado, colaboração e compartilhamento de conhecimento.
 Nesse contexto, as novas formas de fazer educação, como a educação à distância, os
cursos online e as plataformas de aprendizagem, estão cada vez mais presentes na vida dos
estudantes e docentes, uma vez que, essas ferramentas oferecem a flexibilidade de aprender
em qualquer lugar e a qualquer hora, além de proporcionar acesso a uma variedade de
recursos educacionais. Ademais, novas estratégias de ensino, como a gamificação e o ensino
baseado em projetos, estão ajudando a tornar a educação mais envolvente e interativa.

Com efeito, essas estratégias buscam estimular a participação dos estudantes e a

aplicação prática do conhecimento, promovendo o desenvolvimento de habilidades e
competências importantes para a vida pessoal e profissional, todavia, na era digital, tanto
estudantes quanto docentes precisam ter um bom domínio das tecnologias digitais e da
linguagem virtual para se comunicar e colaborar com eficiência. Além disso, é importante que
eles desenvolvam habilidades como a capacidade de aprender de forma autônoma, o
pensamento crítico e a resolução de problemas, para lidar com a grande quantidade de
informações disponíveis na internet.

Conclui-se, portanto, que as vantagens da era digital para a educação são muitas, entre
as quais podemos citar a maior acessibilidade a recursos educacionais, a flexibilidade de
aprendizado, a interatividade e a personalização do ensino; no entanto, também há inúmeras
desvantagens, as quais incluem a necessidade de lidar com a sobrecarga de informações, a
falta de contato pessoal e o risco de isolamento social. Como já foi dito, habilidades
necessárias na era digital incluem a capacidade de buscar e avaliar informações, a
comunicação eficiente em meios digitais, o pensamento crítico e a criatividade, a colaboração
e o trabalho em equipe, a resolução de problemas e a adaptação à novas tecnologias, logo,
cabe aos profissionais da educação, atualizar-se a esse respeito, uma vez que não se pode
negar a ascensão dos recursos tecnológicos e os impactos destes nas formas de ensinar e
aprender. Aqueles que desenvolvem essas habilidades terão melhores chances de sucesso no
mundo digital o qual está em constante evolução.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

DOS SANTOS, Vera Lucia Pontes; PEREIRA, Jasete Maria Santos; MERCADO, Luís Paulo
Leopoldo. Whatsapp: um viés online como estratégia didática na formação profissional de
docentes. ETD-Educação Temática Digital, v. 18, n. 1, p. 104-121, 2016.

MARINHO, Simão Pedro; LOBATO, Wolney. Tecnologias digitais na educação: desafios para
a pesquisa na pós-graduação em educação. Anais eletrônicos. Colóquio de Pesquisa em
Educação, 6, 2008, Belo Horizonte, MG. 2008. Disponível em: < http://goo.gl/ItxRD3>.
Acesso em: 08 abr. 2023.