Guia prático

para a definição de objetivos, indicadores e metas

Comissão de Graduação
FICHA TÉCNICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (UFRN)
PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO (PROGRAD)
COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ACADÊMICA (COPAV)

Reitor Organização e Colaboração Técnica (COPAV) Pró-Reitora de Graduação

Prof. José Daniel Diniz Melo
Fabiano do Espírito Santo Gomes (Coordenador)
Vice-Reitor Joaracy Lima de Paula Moura
Prof. Henio Ferreira de Miranda Juliana de Lima Figueiredo
Anne Cristine da Silva Dantas
Profa. Elda Silva do Nascimento Melo
Pró-Reitora Adjunta de Graduação
Profa. Gabriela Lucheze de Oliveira Lopes

Colaboradores (Comissão de Graduação)

Elda Silva do Nascimento Melo - PROGRAD (Presidente)

Marcio Eduardo Da Costa Rodrigues - CT
Alan Daniel Freire De Lacerda - IPP
Marcone Geraldo Costa - EAJ
Alexandre Flávio Silva de Queiroz - CPA
Marconi Neves Macedo - CCSA
Cláudia Rosana Kranz - CE
Maria De Jesus Gonçalves - CCS
Eduardo Nogueira Cunha - IMD
Nelson Ferreira De Sousa Junior - CCHLA
Fabiano do Espírito Santo Gomes - PI
Osvaldo De Goes Bay Junior - FACISA
Gabriela Lucheze de Oliveira Lopes - DDPED
Pétala Tuani Candido De Oliveira Salvador - ESUFRN
Joaracy Lima de Paula Moura - COPAV
Rafael Barros Gomes da Câmara - EMCM
Jossana Maria de Souza Ferreira - ECT
Renata de Fátima Panosso - CB
Lamoniara Mendes Querino Félix - SIA
Ricardo Alexandre De Freitas Lima - EMUFRN
Letícia Dos Santos Carvalho - FELCS
Ronny Diogenes De Menezes - CERES
Luana Junqueira Dias Myrrha - CCET

Projeto Gráfico e Diagramação

Gabriella Revoredo
Sumário

Apresentação ..................................................................................... 4
Definições ..................................................................................... 5
Dimensão 1 (didático- pedagógico) ................................................... 6
Dimensão 2 (corpo docente) .............................................................. 21
Dimensão 3 (infraestrutura) .............................................................. 25
Dimensão 4 (percepção discente) ...................................................... 30
Dimensão 5 (desempenho discente na prova ENADE) ...................... 35
Para Finalizar ....................................................................................... 38
CONHEÇA O GUIA OUTUBRO, 2023

Apresentação
Este guia foi elaborado com o intuito de fornecer exemplos de Objetivos, Indicadores e Metas para auxiliar os gestores
na elaboração do Plano de Ação Trienal dos Cursos de Graduação - PATCG. Portanto, são elementos meramente
ilustrativos e devem ser ajustados para refletir a realidade de cada curso.

Nesse sentido, o documento está organizado de modo a reproduzir o quadro presente na seção Cronograma Geral do
Instrumento de Elaboração do PATCG, apresentando pelo menos um objetivo para cada um dos itens da seção de
Diagnóstico/Discussão do plano. Adicionalmente, para cada objetivo foram apontados um ou mais indicadores
ilustrativos com suas respectivas metas. Estas, inclusive, podem ser utilizadas para mais de um objetivo. Para alguns
objetivos foram apresentados, ainda, exemplos de ações estratégicas. Por fim, na nota de rodapé, pode ser
encontrada a fonte a partir da qual o curso pode obter os dados do indicador em questão para propor suas próprias
metas.

Esperamos que este guia possa contribuir para qualificar o PATCG, para a melhoria da qualidade acadêmica, assim
para fortalecer a cultura de avaliação e planejamento na UFRN.

Comissão de Graduação.
Definições:
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Objetivos: declarações amplas e gerais que representam o que o curso

deseja alcançar até o último ano do plano;
Metas: declarações específicas, mensuráveis e com prazo definido que
detalham como os objetivos serão alcançados;
Indicadores: medidas quantitativas ou qualitativas que ajudam a avaliar o
progresso em direção aos objetivos e metas;
Ações estratégicas: ações e projetos específicos que o curso implementa
para atingir seus objetivos e metas.

Os objetivos fornecem a direção geral; As metas são as realizações específicas que o curso deseja atingir;
Os indicadores ajudam a medir o progresso em direção a essas metas; e as ações estratégicas são as ações
concretas planejadas para alcançar essas metas.
 Search . . .

Dimensão 1
Didático-Pedagógica
 Item D1.1.1 Índices do curso [Exemplo 1]

OBJETIVO: Aumentar a taxa de ocupação de vagas novas no curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica
INDICADORES: Índice de ocupação de vagas novas (Atual: 92,2%) ❶ Meta 2024
• 96,0%
Meta 2025
• 100,0%
Meta 2026
• 100,0%

AÇÕES ESTRATÉGICAS PERÍODOS

RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1.2024.2;
1.Desenvolver projeto de extensão para divulgação do curso nas escolas 1.Coordenação do curso e 2025.2;
2.Elaborar nova apresentação para a Mostra de Profissões Centro Acadêmico 2026.2
3.Produzir vídeo apresentando o curso e as especificidades da profissão 2.Coordenação do curso 2.2024.2;
4.Firmar parceria com o Conselho de Classe para conseguir apoio e 3. NDE 2025.2;
patrocínio para 4.Coordenador de estágio
2026.2
confecção de materiais informativos sobre a profissão 3. 2024.2
4. 2024.1

Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 2. Ocupação de vagas novas
 Item D1.1.1 Índices do curso
[Exemplo 2]

OBJETIVO: Diminuir a evasão no curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Taxa de evasão das turmas dos últimos 5 anos (Atual: 32,8%) ❶ 32,0% 30,0% 29,0%
•Estudantes evadidos no ano (Atual: 54)❷ 25 23 21

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 5. Situação por turma ingressante (2)
❷ Painel do PATCG > Item 8. Quantitativo de evadidos ou ou SIGAA > Portal do Coordenador > Relatórios >
Discentes > Lista de Alunos por Tipo de Saída
 Item D1.1.1 Índices do curso
[Exemplo 3]

OBJETIVO: Aumentar a taxa de sucesso (e/ou a taxa de conclusão) do curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
❶
•Taxa de sucesso do curso (Atual: 58,5%) 60,0% • 63,0% • 68,0%
•Estudantes formados no ano (Atual: 30)❷ 33 •35
• 9,50
•36
• 9,45
•Média de períodos cursados pelos estudantes formados 9,70
❸
nos últimos 7 anos (Atual: 9,79)
PERÍODOS
LETIVOS DE
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS EXECUÇÃO

Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 11. Taxa de sucesso
❷ Painel do PATCG > Item 7. Concluintes ou SIGAA > Portal do Coordenador > Relatórios > Discentes >
Lista de Alunos por Tipo de Saída
❸ Painel do PATCG > Item 10. Períodos letivos cursados até a conclusão/evasão
 Item D1.1.2 Estudantes com necessidades educacionais específicas (NEE) e deficiências
OBJETIVO: Assegurar a igualdade de oportunidade e a qualidade da formação de estudantes com NEE

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica
INDICADORES:
•Percentual de estudantes com NEE sendo acompanhados pela SIA, excluindo Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
❶
aqueles que foram indeferidos na triagem (Atual: 58,3%) 75,0% 100,0% 100,0%
•Índice de aprovação dos estudantes com NEE nos componentes curriculares do 65,0% 70,0% 75,0%
❷
ano (Atual: 60,6%) 0 0 0
•Estudantes com NEE evadidos no ano (Atual: 1)❸
PERÍODOS
LETIVOS DE
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 3. Estudantes ativos e com NEE (em 19/08/2023) ou SIGAA > Portal do
Coordenador > Aluno > Discente com NEE > Solicitações Enviadas para a SIA
❷ Análise do histórico de cada estudante com NEE; é interessante que a meta estipulada convirja com a
taxa de aprovação geral do curso para o ano em questão.
❸ Análise do histórico de cada estudante com NEE.
 Item D1.1.3 Taxas de aprovação e desempenho dos estudantes nos componentes
curriculares
[Exemplo 1]

OBJETIVO: Aumentar o percentual de aprovação dos estudantes nas disciplinas do curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica e Corpo Docente
INDICADORES: Percentual de aprovação nos componentes Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
❶
curriculares no ano (atual: 57,86%) 59,0% 61,0% 62,50%
•Percentual de reprovação no(s) componente(s) x, y, z nos últimos 65,0% 62,0% 59,0%
❷
4 períodos letivos (Atual: 68,63%)
PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1.

Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 12. Aprovações e reprovações (2)
❷ Painel do PATCG > Item 12. Aprovações e reprovações (1)
 Item D1.1.3 Taxas de aprovação e desempenho dos estudantes nos componentes
curriculares
[Exemplo 2]

OBJETIVO: Diminuir a retenção dos estudantes do curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica e Corpo Docente
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Percentual de aprovação nos componentes
curriculares no ano(atual:57,86%)
❶ 59,0% 61,0% 62,50%
•Percentual de estudantes do curso com até 20% da carga horária
20,0% 18,0% 16,5%
❷
integralizada, excluindo a turma ingressante do ano (Atual: 22,1%)

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 12. Aprovações e reprovações (2)
❷ Painel do PATCG > Item 3. Estudantes ativos e com NEE (em 19/08/2023) ou SIGAA > Portal do Coordenador
> Relatórios > Discentes > Alunos com Percentual de CH cumprida ou SIGAA > Portal do Coordenador > Aluno >
Arquivo para inscrição em lote no ENADE
 Item D1.1.4 Orientação acadêmica

OBJETIVO: Fortalecer a orientação acadêmica no curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica; Corpo docente

INDICADORES:
❶
•Percentual de aprovação nos componentes curriculares no ano Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
(atual:57,86%) 59,0% 61,0% 62,50%
❷
•Estudantes do curso sem orientador acadêmico (Atual: 17) 0 0 0
•Relação estudante/orientador ou média de estudantes por orientador 24,0% 22,5% 20,0%
❸
(Atual: 24,5)
•Estudantes no Regime de Acompanhamento Acadêmico (RAA) (Atual: 0)❹ 28,0% 28,0% 21,0%

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1.
Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 12. Aprovações e reprovações (2)
❷ SIGAA > Portal do Coordenador > Relatórios > Discentes > Discentes sem orientação acadêmica
❸ SIGAA > Portal do Coordenador > Aluno > Gerenciar Orientações Acadêmicas [selecionar a opção “Todos”]
(deve-se contar o número de discentes e dividir pelo número de orientadores acadêmicos)
❹ SIGAA > Portal do Coordenador > Aluno > Gerenciar Orientações Acadêmicas [selecionar a opção “Todos”]
(deve-se contar o número de discentes com regime de observação “Sim”; o RAA só entrará em vigor a partir
de 2024.1)
 Item D1.1.5 Mobilidade acadêmica (interna e externa) e internacionalização

OBJETIVO: Fortalecer a mobilidade acadêmica no curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica
INDICADORES:
•Estudantes em mobilidade acadêmica OUT no ano (atual: 0)❶ Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
❷
•Estudantes estrangeiros em mobilidade acadêmica IN no ano (atual: 0) 0 1 1
0
❸
•Oferta de turmas de componentes curriculares em língua inglesa no ano
(Atual: 0) 0
1
0
2
1

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1.
1.

Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 6. Mobilidade acadêmica
❷ Dados internos do curso
❸ Dados internos do curso
 Item D1.1.6 Atividades de ensino, pesquisa e extensão

OBJETIVO: Aumentar a participação de estudantes do curso em atividades de ensino, pesquisa e/ou extensão
DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica e Corpo Docente
INDICADORES:
•Quantitativo de estudantes participantes em atividades de ensino, pesquisa e
❶
extensão no ano (atual: 62) Meta 2024
65,0%
Meta 2025
70,0%
Meta 2026
73,0%
•Quantitativo de estudantes participantes em atividades de ensino (ou pesquisa;
❷
ou extensão) (atual: 5) 7,0% 10,0% 12,0%
•Número de projetos de ensino (ou pesquisa; ou extensão) aprovados no ano com 2,0% 3,0% 5,0%
❸
a participação de discentes do curso (atual: 1)

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.
Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 13. Discentes em projetos de ensino, pesquisa e extensão ou SIGAA > Portal do
Coordenador > Relatórios > Discentes > Alunos em Atividades de Extensão, Monitoria e Pesquisa
❷ Painel do PATCG > Item 13. Discentes em projetos de ensino, pesquisa e extensão ou SIGAA > Portal do
Coordenador > Relatórios > Discentes > Alunos em Atividades de Extensão, Monitoria e Pesquisa
❸ SIGAA > Portal do Coordenador > Relatórios > Discentes > Alunos em Atividades de Extensão, Monitoria e Pesquisa
 Item D1.1.7 Estágio curricular obrigatório

OBJETIVO: Fortalecer e aprimorar o estágio curricular obrigatório no curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica e Corpo Docente
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Estudantes em estágio curricular no ano (atual: 37)❶ 40,0% 47,0% 60,0%
•Concedentes de estágio no ano (atual: 2) ❷
❸
•Relação orientador / aluno (atual: 0,65)
4,0% 7,0% 10,0%
❹
•Status da nova resolução sobre Estágio Curricular (Atual: Não iniciada) 0.70%
Iniciada
0,70%
Aprovada
0,80%
Aprovada

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 16. Estágio curricular ou SIGAA > Portal do Coordenador > Relatórios > Matrículas e
Trancamentos > Matriculados em Atividades
❷ Painel do PATCG > Item 16. Estágio curricular ou SIGAA > Portal do Coordenador > Estágio > Gerenciar Estágios
❸ Painel do PATCG > Item 16. Estágio curricular
❹ Dados internos do curso
 Item D1.1.8 Trabalho de Conclusão de Curso

OBJETIVO: Fortalecer e aprimorar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica e Corpo Docente
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Estudantes com TCC defendido no ano (atual: 9) ❶
•Percentual de aprovação no TCC (atual: 80,3%) ❷ 14,0% 17,0% 20,0%
❸
•Relação orientador / aluno (atual: 0,79)
84,0% 88,0% 90,0%
❹
•Status da nova resolução sobre TCC (Atual: Não iniciada)
0.82%
Iniciada
0,85%
Aprovada
0,85%
Aprovada
PERÍODOS

AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE

EXECUÇÃO

1. 1. 1.
Onde encontrar:
❶ Painel do PATCG > Item 15. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ou SIGAA > Portal do Coordenador > Aluno >
Trabalho Final de Curso
❷ Painel do PATCG > Item 12. Aprovações e reprovações (1) ou SIGAA > Portal do Coordenador > Aluno > Exportar
Planilha de Notas
do Semestre (aplicar filtro na planilha o código do componente do TCC)
❸ Painel do PATCG > Item 15. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
❹ Dados internos do curso
 Item D1.1.9 Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)
[Exemplo 1]
e Projeto Pedagógico do Curso (PPC)
OBJETIVO: Aprovar o novo PPC do curso
DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica
INDICADORES:
•Status do novo PPC (Atual: Não iniciado) ❶ Meta 2024
Iniciado
Meta 2025
Submetido
Meta 2026
Aprovado
PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1.Alinhar os objetivos do curso, o perfil do egresso e as competências

e habilidades com as DCN 1. NDE 1.2024.1 a
2. Colegiado do curso 2024.2
2. Aprovar as resoluções de estágio curricular, TCC e ACC3.
3.Coordenação do curso e 2. 2024.2
3.Elaborar e aprovar as fichas dos componentes curriculares assessoria acadêmica 3. 2025.1
4.Criar grupo de trabalho para discutir formas de oferta de carga horária de 4. Docentes
5. NDE 4. 2024.2
extensão de curso 5. 2025.1
5.Elaborar o documento que referende a bibliografia do curso

Onde encontrar:
❶ Dados internos do curso
 Item D1.1.9 Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)
e Projeto Pedagógico do Curso (PPC) [Exemplo 2]

OBJETIVO: Atualizar a resolução que regulamenta as Atividades Complementares (ACC) do curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica
INDICADORES:Meta 2024 Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
❶
•Status da nova resolução sobre ACC (Atual: Não iniciada) Iniciado Submetido Aprovado
PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Dados internos do curso
 Item D1.1.9 Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)
e Projeto Pedagógico do Curso (PPC) [Exemplo 3]

OBJETIVO: Implementar e fortalecer a curricularização da extensão no curso

DIMENSÃO(ÕES): Didático-pedagógica
INDICADORES: Meta 2025 Meta 2026
Meta 2024
•Estudantes concluintes do ano que cumpriram ao menos 10% da carga 15h 25h
❶
horária do curso em atividades extensionistas (Atual: 6)
10h
6h 10h 12h
•Componentes curriculares com carga horária extensionista ofertados no ano
❷
(Atual: 4) 300h 400h 400h
•Carga horária extensionista ofertada no ano (Atual: 240 h) ❸
PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Análise do histórico escolar dos concluintes do ano
❷ SIGAA > Portal do Coordenador > Relatórios > Turmas e Componentes Curriculares > Turmas ofertadas ao curso (identificar os
componentes com carga horária extensionista)
❸ SIGAA > Portal do Coordenador > Relatórios > Turmas e Componentes Curriculares > Turmas ofertadas ao curso (identificar os
componentes com carga horária extensionista)
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Dimensão 2
Corpo Docente
 Item D2.1.1 Núcleo Docente Estruturante e Colegiado de Curso

OBJETIVO: Aumentar o engajamento dos docentes no NDE (ou Colegiado) do curso

DIMENSÃO(ÕES): Corpo Docente
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
❶
•Quantidade de reuniões realizadas no ano (Atual: 3) 4,0% 4,0% 4,0%
•Percentual médio de frequência (ou participação) dos membros nas reuniões 66,0% 70% 80,0%
❷
(Atual: 58%)

PERÍODOS

AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE

EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Dados internos do curso. Salienta-se que segundo o art. 60 do Regimento Interno da UFRN o Colegiado do
Curso deve reunir-se ao
menos 2 (duas) vezes a cada período letivo
❷ Dados internos do curso, calculado a partir da divisão entre o número de membros participantes na
reunião pelo número total de
membros ativos do Colegiado ou NDE multiplicado por cem
 Item D2.1.2 Docentes do curso
OBJETIVO: Aumentar o engajamento dos docentes nas atividades do curso
DIMENSÃO(ÕES): Corpo Docente
INDICADORES:
•Quantidade de docentes do(s) Departamento(s) X,Y,Z envolvido(s) Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
❶
em atividades de ensino, pesquisa ou extensão no ano (Atual: 14) 17,0% 20,0% 22,0%
•Percentual médio de frequência (ou participação) dos docentes do curso na 80% 90,0% 90,0%
Semana de Avaliação e Planejamento – SAP (Atual: 68%) ❷ 11,0% 12,0% 14,0%
•Docentes atuando como orientadores acadêmicos no curso (Atual: 9) ❸ 15,0% 20,0% 25,0%
•Docentes participantes de atividades de capacitação promovidas
❹
pela Instituição no ano (Atual: 12)

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ SIGAA > Portal do Coordenador > Relatórios > Discentes > Alunos em Atividades de Extensão, Monitoria e
Pesquisa
❷
❸ Dados internos do curso
SIGAA > Portal do Coordenador > Aluno > Gerenciar Orientações Acadêmicas (selecionar a opção “Todos” e
clicar em “Buscar”)
❹ Dados internos dos Departamentos e Unidades Acadêmicas
 Item D2.1.3 Articulação com a Pós-Graduação

OBJETIVO: Fortalecer a integração entre o curso de graduação e os programas de pós-graduação

DIMENSÃO(ÕES): Corpo Docente
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Quantidade de estudantes do curso participantes em eventos da 10,0% 15,0% 20,0%
❶
pós-graduação no ano (Atual: 7) 1,0% 2,0% 3,0%
•Quantidade de estudantes do curso de graduação matriculados em 2,0% 2,0% 3,0%
❷
disciplinas da pós-graduação no ano (Atual: 0)
•Quantidade de estudantes de pós-graduação desenvolvendo atividades de
❸
estágio docência em turmas ofertadas ao curso de graduação no ano (Atual: 1)

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Dados internos do curso e/ou dos programas de pós-graduação
❷ Dados internos do curso e/ou dos programas de pós-graduação
❸ Dados internos do curso e/ou dos programas de pós-graduação
 Search . . .

Dimensão 3
Infraestrutura
 Item D3.1.1 Acervo bibliográfico físico e virtual

OBJETIVO: Atualizar a bibliografia do curso

DIMENSÃO(ÕES): Infraestrutura
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Status do documento do NDE que referenda a bibliografia do curso Iniciada Aprovada Aprovada
❶
(Atual: Não iniciada) 50,0% 100% 100%
•Percentual de componentes curriculares obrigatórios com informações sobre
referências bibliográficas cadastradas no programa do componente no SIGAA
❷
(Atual: 12%)

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Dados internos do curso
❷ SIGAA > Portal do Docente > Ensino > Consultas > Componentes Curriculares. Após selecionar o
componente, clicar em Alterar dados do componente
 Item D3.1.2 Espaços/instalações e equipamentos

OBJETIVO: Reformar e equipar o laboratório de informática (ou qualquer outro tipo de espaço físico do curso)
DIMENSÃO(ÕES): Infraestrutura
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Status do serviço de reforma do laboratório de informática Iniciado Em Concluído
❶
(Atual: Não iniciado) Solicitado andamento
Empenhado
Finalizado
•Status do processo licitatório para aquisição de equipamentos
❷
para o laboratório de informática (Atual: Não iniciado)

PERÍODOS
LETIVOS DE
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS EXECUÇÃO

1.Agendar reuniões com a Superintendência de Infraestrutura da UFRN

para discussão do projeto arquitetônico e do andamento do serviço 1. 1.
2.Criar comissão de acompanhamento do serviço e da aquisição dos
equipamentos
3.Criar comissão para levantamento das especificações dos equipamentos que
devem ser adquiridos

Onde encontrar:
❶ Dados internos da unidade que tem gerência sobre o espaço físico
❷ Dados internos da unidade que tem gerência sobre o espaço físico
 Item D3.1.3 Corpo técnico e administrativo
OBJETIVO: Aprimorar o trabalho dos servidores técnico-administrativos nas atividades do curso

DIMENSÃO(ÕES): Infraestrutura
INDICADORES:
Quantidade de servidores técnico-administrativos ligados direta ou indiretamente ao curso
❶
(Atual: 10) Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
Quantidade de servidores técnico-administrativos ligados direta ou indiretamente ao curso resultado 11,00% 11,0% 12,00%
❷
final acima de 8,0 no Relatório de Desempenho Individual no ano (Atual: 8)
9,0% 11,0% 12,0%
Média de capacitações realizadas por servidores técnico-administrativos ligados direta
❸
ou indiretamente ao curso no ano (Atual: 1,7) 1,9% 2,0% 2,0%
Servidores técnico-administrativos ligados direta ou indiretamente ao curso participantes de atividades
❹
de capacitação promovidas pela Instituição no ano (Atual: 3) 7,0% 10,0% 12,0%
PERÍODOS

AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE

EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Dados internos do curso ou dos Departamentos e Unidades Acadêmicas
❷ SIGRH > Avaliação > Avaliação de Desempenho > Relatórios > Desempenho Individual dos Servidores da Unidade
(esta consulta deve ser realizada pela gestor que é chefe do servidor técnico-administrativo)
❸ Dados internos dos Departamentos e Unidades Acadêmicas, a partir do SIGRH > Chefia de Unidade >
Capacitação > Relatório de Participação em Capacitação dos Servidores da Unidade
❹ Dados internos dos Departamentos e Unidades Acadêmicas, a partir do SIGRH > Chefia de Unidade >
Capacitação > Relatório de Participação em Capacitação dos Servidores da Unidade
 Item D3.1.4 Dimensões de acessibilidade

OBJETIVO: Tornar acessível aos estudantes com NEE os principais documentos do curso
DIMENSÃO(ÕES): Infraestrutura
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Quantidade de documentos do curso que atende aos critérios de 2,0% 4,0% 7,0%
❶
acessibilidade tecnológico-digital (Atual: 0)
PERÍODOS

AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE

EXECUÇÃO

1.Avaliar os principais documentos do curso (PPC, resoluções, Normas,

Formulários, etc.) que necessitam estar em formato acessível 1. 1.
2.Estimular a participação de docentes e técnicos em cursos de capacitação
promovidos pela SIA e/ou PROGESP sobre a temática de acessibilidade
3.Criar grupo de trabalho com a finalidade de converter os principais
documentos
do curso em formato acessível

Onde encontrar:
❶ Dados internos do curso
 Search . . .

Dimensão 4
Percepção Discente
 Item D4.1.1 Participação discente

OBJETIVO: Aumentar a participação dos discentes nas atividades do curso

DIMENSÃO(ÕES): Percepção Discente
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
❶
•Quantidade de eventos promovidos por discentes do curso no ano
(Atual: 0)
1,0%
75,0
2,0%
100%
2,0%
100%
•Percentual médio de frequência (ou participação) da representação discente
❷
nas reuniões do Colegiado do Curso (Atual: 50%)
PERÍODOS
LETIVOS DE
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Dados internos do curso
❷ Dados internos do curso
 Item D4.1.2 Comunicação com os discentes e a sociedade

OBJETIVO: Aprimorar a comunicação da coordenação do curso com os discentes e com a sociedade

DIMENSÃO(ÕES): Percepção Discente

INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Tempo médio de resposta às dúvidas dos estudantes no SIGAA (Atual: 7,4 dias) ❶ 5,0 dias 3,0 dias 3,0 dias
•Materiais de divulgação do curso elaborados no ano (Atual: 1) ❷ 2,0 dias 4,0 dias 4,0 dias
PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. Atualizar os dados de contato e a apresentação do curso na página do curso no SIGAA (SIGAA > 1. Coordenador do curso 1.
Portal do Coordenador > Página WEB) 2.Secretária do curso
2.Promover a alimentação frequente de notícias relacionadas ao curso no portal público e no portal 3.Coordenação do
dos discentes
3.Organizar a participação do curso na Mostra de Profissões
curso, PET 4.PET, PIBID
4.Criar comissão formada por docentes e discentes para produção de material e eventos de
divulgação do curso nas escolas

Onde encontrar:
❶ SIGAA > Portal do Coordenador. Na seção “Atendimento ao Aluno” clicar em “ver todas as
perguntas respondidas” e comparar a data da pergunta com a data da resposta, após clicar na
seta para baixo ao lado do título da pergunta.
❷ Dados internos do curso
 Item D4.1.3 Egressos

OBJETIVO: Aumentar a inserção dos egressos do curso no mundo do trabalho em sua área de formação

DIMENSÃO(ÕES): Percepção Discente

INDICADORES:
Nota média atribuída pelos egressos sobre a contribuição da formação recebida para o seu
❶
desempenho profissional, presente na pesquisa com os egressos organizada pela CPA (Atual: 7,3) Meta 2024 Meta 2024 Meta 2024
Percentual de egressos dos últimos 4 anos atuando na área de formação ou matriculados em 7,6% 8,0% 8,0%
❷
cursos de pós-graduação (Atual: 44%) 55,0% 65,0% 68,0%
Número de egressos dos últimos 4 anos atuando na área de formação ou matriculados em
❸
cursos de pós-graduação (Atual: 12) 14,0% 16,0% 18,0%

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS
LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ SIGAA > Portal do Coordenador. Na seção “Atendimento ao Aluno” clicar em “ver todas as perguntas respondidas” e
comparar a data da pergunta com
a data da resposta, após clicar na seta para baixo ao lado do título da pergunta.
❷ Dados internos do curso. A lista e o contato dos egressos pode ser obtida a partir de SIGAA > Portal do Coordenador >
Relatórios > Discentes > Lista de
Email dos Alunos Concluídos
❸ Dados internos do curso. A lista e o contato dos egressos pode ser obtida a partir de SIGAA > Portal do Coordenador >
Relatórios > Discentes > Lista de
Email dos Alunos Concluídos
 Item D4.1.4 Questionário do Estudante no ENADE

OBJETIVO: Aumentar a nota bruta atribuída pelos discentes no Questionário do Estudante do Enade
DIMENSÃO(ÕES): Percepção Discente
INDICADORES: Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
•Nota bruta atribuída ao curso na dimensão didático-pedagógica 5,2557 5,4000 5,4000
(ou •5,2557•5,4000
infraestrutura ou oportunidades de ampliação da formação) no Enade (Atual:
5,2557)❶
PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Planilha CPC encontrada em
https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-educacionais/indicadores-de-qualidade-da-educacao-superior
 Search . . .

Dimensão 5
Desempenho discente na prova ENADE
 Item D5.1.1 Desempenho dos discentes na prova do ENADE

OBJETIVO: Elevar o conceito Enade do curso

DIMENSÃO(ÕES): Desempenho discente na prova ENADE
INDICADORES:
❶
•Conceito Faixa Enade (Atual: 2) Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
❷
•Conceito Contínuo Enade (Atual: 1,889) 2 4 4
•Número de Questões do Componente Específico com desempenho acima de 5,0 1,889 3,000 3,000
❸
pontos em comparação à média de outras instituições públicas (Atual: 5) 5 7 7
•Número de Questões do Componente Específico com desempenho abaixo de 5,0 0
❹
pontos em comparação à média de outras instituições públicas (Atual: 5)
3 0

PERÍODOS
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS LETIVOS DE
EXECUÇÃO

1. 1. 1.
Onde encontrar:
❶ Planilha CPC encontrada em https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-
educacionais/indicadores-de-qualidade-da-educacao-superior
❷ Planilha CPC encontrada em https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-
educacionais/indicadores-de-qualidade-da-educacao-superior
❸ Relatório de Curso do Enade ou Painel do PATCG > Item 20. Desempenho nas questões do ENADE
❹ Relatório de Curso do Enade ou Painel do PATCG > Item 20. Desempenho nas questões do ENADE
 Item D5.1.2 Dificuldades encontradas no ENADE

OBJETIVO: Aumentar o engajamento e participação dos estudantes nas atividades relacionadas ao ENADE
DIMENSÃO(ÕES): Desempenho discente na prova ENADE
INDICADORES:
•Quantidade de estudantes participantes nas atividades de divulgação ou preparação para o Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026
ENADE organizadas pelo curso (Atual: 24) ❶ 40,0% 40,0% 40,0%
•Percentual de estudantes que compareceram à prova em relação ao número de inscritos 78,4% 90,0% 90,0%
(Atual: 78,4%) ❷ 26,7% 12,5% 12,5%
•Percentual de estudantes que alegaram falta de motivação para fazer a prova do ENADE 15,7% 10,0% 10,0%
❸
(Atual: 26,7%)
•Percentual de estudantes utilizaram até 2 horas para fazer a prova do ENADE (Atual: 15,7%) ❹
PERÍODOS
LETIVOS DE
AÇÕES ESTRATÉGICAS RESPONSÁVEIS EXECUÇÃO

1. 1. 1.

Onde encontrar:
❶ Dados internos do curso
❷ Planilha CPC encontrada em https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-
educacionais/indicadores-de-qualidade-da-educacao-superior
❸ Relatório de Curso do Enade ou Painel do PATCG > Item 21. Questionário de percepção da prova ENADE (3)
❹ Relatório de Curso do Enade ou Painel do PATCG > Item 21. Questionário de percepção da prova ENADE (3)
 Para finalizar
Considere na construção do cronograma a adoção de:
➔OBJETIVOS - estratégicos (o que será priorizado no triênio).
➔DIMENSÃO(ÕES) - relacionada(s) aos objetivos.
➔INDICADOR(ES) - relacionado(s) aos objetivos e com base no diagnóstico.
◆ São pontos de referência para o acompanhamento.
◆ O(realidade
curso deve registrar o dado atual no indicador
constatada).
◆ Um indicador pode ser replicado em mais de um
objetivo

➔ META ANUAL - relacionada aos indicadores

◆ Devem ser mensuráveis e exequíveis (realistas e possíveis).
➔
AÇÕES ESTRATÉGICAS - relacionadas aos indicadores
◆ São as iniciativas, atividades, estratégias a serem executadas(o que será realizado
para atingir o objetivo).
◆ O curso pode listar quantas forem necessárias.
 Agora é com vocês!

Este guia cumpre papel ilustrativo.

O PATCG é de responsabilidade do curso.