Matematica 7 Ano

MAtemáticA 7.
º an o
Oo
Índice
CTEP-M7 © Porto Editora

Preparar o teste 1 ........................................................ 6 Preparar o teste 4 .................................................. 100
Números racionais Equações

Números inteiros Expressões algébricas
Agora tu! 1 ...................................................................................... 9 Agora tu! 1 ................................................................................ 102
Operações e propriedades dos números racionais Resolução de equações lineares
Agora tu! 2 ................................................................................... 13 Agora tu! 2 ................................................................................ 107
Potências de base racional e expoente natural Classificação de equações
Agora tu! 3 ................................................................................... 16 Agora tu! 3 ................................................................................ 110
Raiz quadrada e raiz cúbica Resolução de problemas envolvendo equações
Agora tu! 4 ................................................................................... 20 Agora tu! 4 ................................................................................ 114
Estás preparado? .................................................................... 22 Estás preparado? ................................................................. 116
Teste de avaliação 1...................................................................... 29 Teste de avaliação 4................................................................... 124
Preparar o teste 2 .................................................... 34 Preparar o teste 5 .................................................. 129
Funções Semelhanças
Referencial cartesiano Teorema de Tales
Agora tu! 1 ................................................................................... 35 Agora tu! 1 ................................................................................ 131
Definição de função e modos de representação Segmentos de reta comensuráveis e
Agora tu! 2 ................................................................................... 40 incomensuráveis
Operações com funções numéricas Agora tu! 2 ................................................................................ 135
Agora tu! 3 ................................................................................... 44 Figuras semelhantes
Funções constantes, lineares e afins Agora tu! 3 ................................................................................ 138
Agora tu! 4 ................................................................................... 47 Critérios de semelhança de triângulos
Funções de proporcionalidade direta Agora tu! 4 ................................................................................ 140
Agora tu! 5 ................................................................................... 51 Polígonos semelhantes
Sequências e sucessões Agora tu! 5 ................................................................................ 143
Agora tu! 6 ................................................................................... 54 Relação entre perímetros e áreas de
figuras semelhantes
Estás preparado? .................................................................... 56
Agora tu! 6 ................................................................................ 146
Teste de avaliação 2...................................................................... 66 Figuras homotéticas
Agora tu! 7 ................................................................................ 148
Preparar o teste 3 ..................................................... 71
Estás preparado? ................................................................. 150
Figuras geométricas Teste de avaliação 5................................................................... 161
Ângulos, linhas poligonais e polígonos
Agora tu! 1 ................................................................................... 74
Preparar o teste 6 ................................................. 165
Ângulos internos e externos de polígonos
Agora tu! 2 ................................................................................... 77 Organização e tratamento de dados
Triângulos Medidas de localização
Agora tu! 3 ................................................................................... 81 Agora tu! 1 ................................................................................ 169
Quadriláteros Estás preparado? ................................................................. 171

Agora tu! 4 ................................................................................... 85 Teste de avaliação 6................................................................... 175
Áreas
Agora tu! 5 ................................................................................... 89 Propostas de resolução dos Agora tu! e
Estás preparado? .................................................................... 90 Estás preparado?......................................................................... 180
Teste de avaliação 3...................................................................... 95

2 ISBN 978-972-0-31648-6
E NÃO TE ESQUEÇAS…
→ Na ESCOLA:
OUVE o que o professor te diz;
PARTICIPA ativamente;

QUESTIONA e ESCLARECE as
tuas dúvidas com o professor e
os colegas;

REGISTA as tuas conclusões
para as consultares sempre que
necessário.
→ Nos teus MOMENTOS DE ESTUDO

usa regularmente este livro para
reveres os conteúdos e testares
os teus conhecimentos. Assim,
terás sempre a matéria em dia e
sentir-te-ás mais seguro e
confiante nos testes de avaliação.
5
Preparar o teste 1

Antes de co m eç a r a preparação para
este teste de avaliação, deves estudar conteúdos
referentes ao tema Números Racionais.
Números inteiros
Operações e propriedades dos números racionais
Potências de base racional e expoente natural
Raiz quadrada e raiz cúbica
Recorda
Módulo ou valor absoluto de um número é a sua distância à origem na reta numérica.
Exemplo: O módulo ou valor absoluto de – 2 é escrito como  |– 2| e é igual a 2.
Dois números são simétricos quando têm sinais
∣-2∣= 2 ∣+2∣= 2
simétricos e o mesmo valor absoluto.
Exemplo: 2 e – 2 são simétricos. -2 0 +2
P e r g u n ta 1 : Identificação e ordenação de números inteiros
Considera o conjunto C = {− 5, 1, 3, 0, − 1}.

1.1. Coloca os elementos de C por ordem crescente.
1.2. Dos elementos de C , indica os que:
a) são simétricos; b) têm valor absoluto inferior a 2 ;
c) são números naturais; d) são números inteiros não positivos.
R e s p o s ta :
1.1. − 5 < − 1 < 0 < 1 < 3 -5 -1 0 1 3
Dica: Localiza os números numa reta numérica.
1.2. a) Os únicos elementos de C simétricos são 1 e – 1 .

omo | − 5| = 5; |1| = 1; | 3| = 3 ; |0| = 0 e |− 1| = 1, os números com valor
b) C
absoluto inferior a 2 são – 1 , 0 e 1 .
c) Os números naturais do conjunto são 1 e
3 , pois são números inteiros positivos. Exemplos de números naturais:
d) T
odos os números do conjunto são inteiros, 1, 2, 3, 4, 5,…
no entanto, os não positivos são – 5 , – 1 e Exemplos de números inteiros:
0. … , −4 , −3 , −2 , −1 , 0 , 1 , 2 , 3 , …
6
P e r g u n ta 2 : Interpretação de expressões com números inteiros
Considera a proposição:
“Num jogo de futebol a minha equipa marcou 10 golos mas sofreu 13 .”
2.1. Escreve uma expressão analítica que represente a proposição.
2.2. Calcula o valor da expressão que escreveste na alínea anterior e interpreta o resultado.
R e s p o s ta :
2.1. + 10 – 13
Dica: Pensa que marcar um golo é positivo e que sofrer um golo é negativo.
2.2. Marquei 10 golos mas sofri 13 , então, perdi o jogo por ter sofrido mais golos do que
os que marquei. Como a diferença entre os golos sofridos e marcados é 3 , o resultado
final é – 3 , ou seja, perdi o jogo por 3 golos de diferença.
Como + 10 − 13 = − 3, no final do jogo perdi por 3 golos.
Dica: Para calcular + 10 – 13 , também podes pensar “ganhei 10 e perdi 13 , no total, perdi por 3 ”.
P e r g u n ta 3 : Soma e subtração de números inteiros
Calcula o valor das seguintes expressões numéricas.

3.1. + 5 − 3 3.2. − 12 − 3 3.3. − 5 + 4
R e s p o s ta :
3.1. + 5 − 3 =  + 2 3.2. − 12 − 3 = − 15 3.3. − 5 + 4 = - 1
E x p l i c a ç ã o d a r e s p o s ta
3.1. Como marquei 5 golos mas sofri 3 , no total ganhei por 2 , logo, + 5 − 3 = + 2 .
3.2. Perdi 12 mas depois perdi outros 3 . Assim, no total perdi 15 , logo, − 12 − 3 = − 15 .
3.3. Sofri 5 golos mas depois marquei 4 , no total perdi por um golo, logo, − 5 + 4 = − 1 .
Dica: Para somar e subtrair números inteiros, para além dos golos
marcados e sofridos, do ganhar e perder, podes pensar que o “ + ”
representa “tenho” e o “ – ” representa “devo”. Assim, − 5 + 4
pode ser lido como “devo 5 mas tenho 4 ”, logo, “fico a dever 1 ”.
Mais importante do que decorares regras para somares números

inteiros é interpretares bem o que se pretende.
7
Agora tu! 3
Regista a hora a que
começas os exercícios.
Deves conseguir terminá-los
em 45 minutos.
1. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas.

2 + (− _
1 )=
4
1.1. 3 − (− 2) = 1.2. _
2 4
3 3
1.3. ( − ) − (− 1) =
3
_1 2
2. Uma potência de base positiva é:
(A) positiva se o expoente for par. (B) sempre negativa.
(C) negativa se o expoente for ímpar. (D) sempre positiva.
3. Escreve os seguintes números como potências de base − 2 .

3.1. −32 = 3.2. (− 3 + 1)= 3.3. 16 =
2 3
4. Seja k um número racional diferente de zero e n um número natural ímpar.

Qual dos seguintes números é necessariamente positivo?
(C) − |k| (D) |k|

n n
(B) − k
n n
(A) k
5. Completa.
… 2 12 …
× 5 = 5
5.1. 5 5.2. 64 = 2
5.3. (2 ) × _

2 = (_
2 ) 5.4. (3 ) : (− _
3 ) = (_
2 )
6 … 4 4 4
_ _
3 3 3 … 2 5
5.6. [(_
− 4 ) ] = ___
3
5.5. (
… ) = − 1
6
  1… 
101
3
24 6
6. Indica se as seguintes proposições são verdadeiras (V) ou falsas ( F) .
V F V F
6.1. [ (− 5) ] = 5 3 = (2 )

2 4 8 2
3 2
6.2. 2
6.3. − 1 = 1 6.4. 2 + 4 = 6

12 3 3 3
6.6. ( 5 ) < (_

5 )
2 2
6.5. ( − 10) : 2 = 5 −_
6 6 6
3 3
6.7. ( − 1) = 1, com n ∈ ℕ
2n
6.8. 8 × 4 = 2
10 10 50
16
7. Calcula, aplicando as regras de cálculo com potências, e apresenta o resultado sob a
forma de uma única potência.
7.2. ( 2 ) × (− _
2 ) =
3 3
7.1. ( − 7) × 7 = −_
2 6
3 3
( 2 )
4
−_
3
7.3. __ : 3 × (− 1) =
3 8

2 × (_2 )
3
_
9 9
8. Mostra que, para todo o valor a ∈ ℚ\ {0}, ( − a) × (_
1 ) : a = − 1 .
8
11 3
a
Resposta: Dica: Aplica as regras de
cálculo com potências.
9. Calcula o valor das seguintes expressões.
9.1. (_ |
7 ) : 3, 5 − (− 1) =|
6
9.2. ( − 3 + 4 × 2 − 2 ) × (− 4) =
5 22 2 11 2
: 2 : (− _ 3 )

4
6 6
3
( 3)
2
9.3. [ (− 3) ] : 3 =
2 5 =
9.4. ___ _
12 − 3 3
× −
27
  

(_5 )
2
2
10. Mostra que o número ao lado, quando escrito na forma de fração
3 : 3 − (− 1)
3 2 2
irredutível, o denominador é obtido a partir do numerador ___ 2

adicionando uma unidade. _1
− _ 4

8 ( − 2)3
Resposta:
11. Considera os números a ∈ ℚ, não nulo, e x, y ∈ ℕ .

y y
Sabendo que a× a= a e a : a= a , determina o valor de:
x 12 x 4
11.1. x + y 11.2. x e y

Resposta: Resposta:
Indica a hora a que terminaste os exercícios.

Resolveste-os em menos de 45 minutos?
Sim Não
Boa! Agora verifica as Onde demoraste mais?

tuas respostas na Volta a rever essa matéria
proposta de solução. no teu manual.
CTEP-M7_02
17
estás preparado?
1. Completa os espaços com os símbolos < , > ou = de modo a obteres proposições

verdadeiras.
1.1. Simétrico de 4… − ( − 2)
1.2. − |− 6| … − ( − 6)
1.3. Valor absoluto de 1… módulo de 1
1.4. − ( + 5)… |0|
2. Indica todos os números inteiros, x , que obedecem à condição − 5 < x ≤ 2 .
3. Um jogo de computador é disputado em duas fases.

O jogador apenas passa à segunda fase se a soma das classificações
obtidas nas cinco etapas da primeira fase for positiva.
Na tabela, encontram-se os pontos obtidos por um jogador
nas quatro primeiras fases.
1.ª etapa 2.ª etapa 3.ª etapa 4.ª etapa

–1 8 –6 2
Qual deverá ser a pontuação mínima a obter na quinta etapa para que o jogador
passe à próxima etapa?
4. Qual é o simétrico de metade do módulo do triplo de – 12?
5. Preenche cada quadrado das igualdades com um dos números - 1 , 2 e - 3 , de

modo a obteres uma proposição verdadeira.
5.1.       ×       :       = 6 5.2.       +       −       = 4
22
⎧
6. Considera o seguinte conjunto A = ⎨− 1 ; 0 ; − _
4 ; − _ 9 ; 6⎫
− 25 ; − 1,3 ;  − 2 ; − _ ⎬ .
⎩ 3 5 5 ⎭
6.1. Dos elementos de A , indica os que são números:
a) naturais;
b) inteiros não naturais.
6.2. Indica um elemento de A que não seja inteiro e que esteja compreendido
entre − _
11 e − _
7 .
4 5
6.3. Escreve os elementos de A por ordem crescente.
7. Na reta numérica encontram-se representados dois pontos, A e B .

A B
0 1
7.1. Qual é a abcissa do ponto médio de [AB] ?
6 e a de D
7.2. Representa na reta os pontos C e D tais que a abcissa de C seja _
5
seja a soma das abcissas de A e B .
8. A Sara vai passar as suas férias de verão no Brasil e na Argentina.

Dois quintos dos dias de férias vão ser passados no Brasil e os
restantes 12 dias na Argentina.
Qual é o número de dias de férias de verão da Sara?
Quantos dias vai passar no Brasil?
9. Indica o número inteiro com maior valor absoluto que é inferior a − _

19 .
4
23
Teste de Avaliação 2 Marca a hora
a que começaste
Duração: 60 minutos o teste.
1. Na tabela encontra-se representada a função g .

3
x 3 – 5_
1 0 − _

3 2
1.1. P
rova que, para todo o valor do domínio de
5
g , se tem g ( x)= − x + _
1 . (x)− _
g ___
11 1 1 2
2 2 2 6 2
Resposta:
1.2. Considera uma função h com a mesma expressão algébrica de g , mas com
⎧
domínio Dh = ⎨− 1 ,   _
7 , − _ 1 ⎬⎫ .
5 ,  − _
⎩ 3 2 8⎭
a) Justifica que g não é igual a h .
Resposta:
b) Determina a imagem do menor valor do domínio de Dh por h .

Resposta:
x + 1 de domínio ⎧
2. Considera as funções f ( x)= − 2x + 1 e g (x)= _
⎫
⎨− 2 ,  _,  − 3⎬ .
2
2 ⎩ 3 ⎭
2.1. Verifica se 7 é imagem de algum objeto por f .

Resposta:
2.2. Determina o contradomínio da função f − g .

Resposta:
2.3. Mostra, através da sua expressão algébrica, que a função f + g é afim e indica o
coeficiente em x e o termo independente.
Resposta:
2.4. Calcula f (a ), sendo a = g (_

_ 2 ).
2 3
Resposta:
66
3. Sejam P ( α, 20), Q ( 2, 12) e r a função de proporcionalidade direta cuja
representação gráfica é a reta PQ .
Determina:
3.1. a expressão algébrica de r ;
Resposta:
3.2. o valor de α .

Resposta:
4. O Sr. Fernandes está a conduzir na autoestrada 210 B

196
Distância (km)
e desloca-se a uma velocidade constante.
A
Na figura ao lado encontra-se uma representação
gráfica da relação entre o tempo que conduz e a
70
distância que percorre.
4.1. A função representada é de proporcionalidade 0 0,5 1

direta? Tempo (horas)
Se sim, indica a constante de proporcionalidade e interpreta-a atendendo ao

contexto do problema.
Resposta:
4.2. Determina as coordenadas dos pontos A e B e interpreta-as atendendo ao

contexto do problema.
Resposta:
4.3. Durante o percurso, o Sr. Fernandes recebeu uma chamada do emprego.

Qual foi a distância, em km , percorrida durante o telefonema que durou um
quarto de hora?
Resposta:
5. Os primeiros termos de uma sucessão são: – 2 , 1 , 4 , 7 , 10 , 13 .

Qual é o termo de ordem 100 da sucessão?
Resposta:
67

Matematica 7 Ano

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Números racionais Equações

Teste de avaliação 1...................................................................... 29 Teste de avaliação 4................................................................... 124

Preparar o teste 2 .................................................... 34 Preparar o teste 5 .................................................. 129

Quadriláteros Estás preparado? ................................................................. 171

Teste de avaliação 3...................................................................... 95

OUVE o que o professor te diz;

→ Nos teus MOMENTOS DE ESTUDO

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Operações e propriedades dos números racionais

Potências de base racional e expoente natural

Raiz quadrada e raiz cúbica

P e r g u n ta 1 : Identificação e ordenação de números inteiros

Considera o conjunto ​C = ​{− 5, 1, 3, 0, − 1}​.

1.1. ​− 5 < − 1 < 0 < 1 < 3​ -5 -1 0 1 3

Dica: Localiza os números numa reta numérica.

1.2. a) Os únicos elementos de ​C​ simétricos são 1 e – 1 .

P e r g u n ta 3 : Soma e subtração de números inteiros

Calcula o valor das seguintes expressões numéricas.

3.1. ​+ 5 − 3 = + 2​ 3.2. ​− 12 − 3 = − 15​ 3.3. ​− 5 + 4 = - 1​

Mais importante do que decorares regras para somares números

1. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas.

CTEP-M7 © Porto Editora

2. Uma potência de base positiva é:

(A) positiva se o expoente for par. (B) sempre negativa.

(C) negativa se o expoente for ímpar. (D) sempre positiva.

3. Escreve os seguintes números como potências de base − 2 .

4. Seja k um número racional diferente de zero e n um número natural ímpar.

(C) ​− ​|k| ​ ​ (D) ​|k| ​ ​

5.3. (​2 ​)​ ​× _

6. Indica se as seguintes proposições são verdadeiras ​​(V)​​ ou falsas (​​ F)​​ .

6.1. [​ ​(− 5)​ ​]​ ​= ​5​ ​ ​ 3​​ ​= ​(​2​ ​)​ ​

6.3. ​− ​1​ ​= 1​ 6.4. ​2​ ​+ ​4​ ​= ​6​ ​

6.6. ( ​5 ​)​ ​< ​(_

9. Calcula o valor das seguintes expressões.

​ ​ ​: ​2​ ​: ​(− _ ​3 ​)​ ​

11. Considera os números ​a ∈ ℚ​, não nulo, e ​x, y ∈ ℕ​ .

11.1. ​x + y​ 11.2. ​x​ e ​y​

Indica a hora a que terminaste os exercícios.

Boa! Agora verifica as Onde demoraste mais?

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1.2. ​− ​|− 6| ​… − (​ − 6)​

1.3. Valor absoluto de 1​… ​módulo de 1

1.4. ​− (​ + 5)​… ​|0| ​

2. Indica todos os números inteiros, x , que obedecem à condição ​− 5 < x ≤ 2​ .

3. Um jogo de computador é disputado em duas fases.

1.ª etapa 2.ª etapa 3.ª etapa 4.ª etapa

4. Qual é o simétrico de metade do módulo do triplo de ​– 12​?

5. Preenche cada quadrado das igualdades com um dos números - 1 , 2 e - 3 , de

6.3. Escreve os elementos de A por ordem crescente.

7. Na reta numérica encontram-se representados dois pontos, A e B .

7.1. Qual é a abcissa do ponto médio de [​​AB]​​ ?

8. A Sara vai passar as suas férias de verão no Brasil e na Argentina.

9. Indica o número inteiro com maior valor absoluto que é inferior a ​− _

1. Na tabela encontra-se representada a função g .

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b) Determina a imagem do menor valor do domínio de ​Dh​ ​ por h .

2.1. Verifica se 7 é imagem de algum objeto por f .

2.2. Determina o contradomínio da função ​f − g​ .

2.4. Calcula ​f (​a ​)​, sendo ​a = g ​(_

3.2. o valor de ​α​ .

4. O Sr. Fernandes está a conduzir na autoestrada 210 B

Quadriláteros Estás preparado? ................................................................. 171

→ Nos teus MOMENTOS DE ESTUDO

Considera o conjunto C = {− 5, 1, 3, 0, − 1}.

1.1. − 5 < − 1 < 0 < 1 < 3 -5 -1 0 1 3

1.2. a) Os únicos elementos de C simétricos são 1 e – 1 .

3.1. + 5 − 3 =  + 2 3.2. − 12 − 3 = − 15 3.3. − 5 + 4 = - 1

(C) − |k| (D) |k|

5.3. (2 ) × _

6. Indica se as seguintes proposições são verdadeiras (V) ou falsas ( F) .

6.1. [ (− 5) ] = 5 3 = (2 )

6.3. − 1 = 1 6.4. 2 + 4 = 6

6.6. ( 5 ) < (_

: 2 : (− _ 3 )

11. Considera os números a ∈ ℚ, não nulo, e x, y ∈ ℕ .

11.1. x + y 11.2. x e y

1.2. − |− 6| … − ( − 6)

1.3. Valor absoluto de 1… módulo de 1

1.4. − ( + 5)… |0|

2. Indica todos os números inteiros, x , que obedecem à condição − 5 < x ≤ 2 .

4. Qual é o simétrico de metade do módulo do triplo de – 12?

7.1. Qual é a abcissa do ponto médio de [AB] ?

9. Indica o número inteiro com maior valor absoluto que é inferior a − _

b) Determina a imagem do menor valor do domínio de Dh por h .

2.2. Determina o contradomínio da função f − g .

2.4. Calcula f (a ), sendo a = g (_

3.2. o valor de α .