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APOSTILA DE PROVAS

AFA-EN
EFOMM
2006 a 2010
Índice
Apostila de Provas
AFA EFOMM EN
Língua Portuguesa 3 77 125
Inglês 23 89 133
Matemática 39 99 145
Física 57 111 155

Anotações
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA
Provas 2010 | 2011
Texto I
Os ideais da nossa Geração Y
Uma pesquisa inédita mostra como pensam os jovens
que estão entrando no mercado de trabalho. Eles são bem
menos idealistas que os americanos.
Daniella Comachione
Quando o jornalista Otto Lara Resende, diante das câmeras de
TV, pediu ao dramaturgo Nelson Rodrigues que desse um conselho aos
jovens telespectadores, a resposta foi contundente: “Envelheçam!”.
A recomendação foi dada no programa de entrevistas Painel, exibido
pela Rede Globo em 1977. Pelo menos no quesito trabalho, os brasileiros
5
perto dos 20 anos de idade parecem dispensar o conselho. Apesar de
começarem a procurar emprego num momento de otimismo econômico,
quase eufórico, os jovens brasileiros têm expectativas de carreira bem
menos idealistas que os americanos e europeus – e olha que por lá eles
estão enfrentando uma crise brava.
10
É o que revela uma pesquisa da consultoria americana Universum, feita
em 25 países. (...). No estudo, chamado Empregador ideal, universitários
expressam seus desejos em relação às empresas, em diversos quesitos.
O Brasil é o primeiro país sul-americano a participar – foram entrevistados
15 aqui mais de 11 mil universitários no país de fevereiro a abril.
De acordo com o estudo, dois em cada três universitários
brasileiros acham que o empregador ideal oferece, em primeiro lugar,
treinamento e desenvolvimento – quer dizer, a possibilidade de virar um
profissional melhor. A mesma característica é valorizada só por 38% dos
20 americanos, que colocam no topo das prioridades, neste momento, a
estabilidade no emprego. Os brasileiros apontaram como segundo maior
objetivo a possibilidade de empreender, criar ou inovar, numa disposição
para o risco que parece estar diminuindo nos Estados Unidos.
O paulista Guilherme Mosaner, analista de negócios de 25 anos,
25 representa bem as preocupações brasileiras. “O trabalho precisa ser
desafiador. Tenho de aprender algo todo dia.” Mosaner trabalha há
um ano e meio em uma empresa de administração de patrimônio,
mas acha improvável construir a carreira numa mesma companhia,
assim como metade dos estudantes brasileiros entrevistados
30 pela Universum. Entre as boas qualidades de um empregador, os
universitários incluem seu sucesso econômico e a valorização que ele
confere ao currículo. “A gente sabe que não vai ficar 40 anos em um
mesmo lugar, por isso já se prepara para coisas novas”, diz Mosaner.
Apesar de mais pragmáticos, os universitários brasileiros, assim
35 como os americanos e europeus, consideram como objetivo máximo
equilibrar trabalho e vida pessoal. Quem pensa em americanos como
viciados em trabalho e em europeus como cultivadores dos prazeres da
vida talvez precise reavaliar as crenças diante da geração que está saindo
da faculdade: o bom balanço entre trabalho e vida pessoal é a meta número
40 um de 49% dos brasileiros, 52% dos europeus e... 65% dos americanos.
(Época, 21 de junho de 2010.)
3
01 Assinale a alternativa que traz uma explicação pertinente ao emprego
de numerais ao longo do texto I:
(A) Tem valor argumentativo e, portanto, reforça a ideia central do texto.
(B) Confere rigor matemático ao texto, tornando-o inquestionável.
(C) É indispensável porque o texto é jornalístico e traduz uma opinião do
autor.
(D) Relativiza o acentuado rigor matemático predominante no texto.
02 Assinale a alternativa em que o recurso textual apontado não foi utilizado
no texto:
(A) Citação textual.
(B) Contraste temporal.
(C) Linguagem conotativa.
(D) Comparação.
03 Sobre o texto, só não é correto afirmar que:
(A) a rotatividade do mercado faz com que os jovens brasileiros, mesmo
estando bem empregados, busquem se capacitar cada vez mais.
(B) tanto brasileiros, quanto europeus e americanos valorizam o equilíbrio
entre trabalho e vida pessoal.
(C) o jovem brasileiro não cria expectativas quanto à sua permanência em
uma única empresa durante toda a sua vida profissional.
(D) as empresas preferem trabalhadores com perfis de sucesso econômico
e currículo valorizado.
04 Observe as expressões destacadas a seguir.
“Apesar de mais pragmáticos, os universitários brasileiros, assim
como os americanos e europeus...” (. 36-37)
Assinale a alternativa cujos termos substituem, respectivamente, os grifados
acima sem alterar-lhes o sentido:
(A) Contudo, a exemplo de.
(B) Embora, conquanto.
(C) Quando, ainda que.
(D) Conquanto, tal como.
05 Assinale a alternativa em que a relação foi estabelecida corretamente:
(A) Nas palavras desenvolvimento, possibilidade, e improvável, os
encontros destacados são denominados dígrafos.
(B) Em “O trabalho precisa ser desafiador”, o substantivo “trabalho” é
sujeito da oração, e o adjetivo “desafiador”, sua atribuição.
(C) Nos vocábulos valorização, treinamento e dia foram destacados os
ditongos.
(D) A locução “de acordo com”, linha 17, introduz uma ideia comparativa.
06 Assinale a alternativa em que configura incorreção ortográfica:
(A) ... exibido pela Rede Globo em mil novecentos e cetenta e sete.
(B) ... um de quarenta e nove por cento dos brasileiros, cinquenta e dois por
cento dos europeus e ... sessenta e cinco por cento dos americanos.
(C) Os ideais de nossa geração ípsilon...
(D) .... uma pesquisa da consultoria americana Universum, feita em vinte
e cinco países e publicada...
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA
07 Leia os excertos abaixo.
I. “Quando o jornalista Otto Lara Resende, diante das câmeras de TV,
pediu ao dramaturgo Nelson Rodrigues que desse um conselho aos
jovens telespectadores...” (. 1-3)
II. “Entre as boas qualidades de um empregador, os universitários incluem
seu sucesso econômico e a valorização que ele confere ao currículo.”
(. 32-34)
III. “Os brasileiros apontaram como segundo maior objetivo a possibilidade
de empreender, criar ou inovar...” (. 22-24)
IV. “... dois em cada três universitários brasileiros acham que o empregador
ideal oferece, em primeiro lugar, treinamento e desenvolvimento ...”
(. 17-19)
Os períodos acima apresentam complementos direto e indireto apenas nos
verbos destacados em:
(A) I e II. (C) I, II e IV.
(B) I e III. (D) III e IV.
08 Assinale a alternativa em que a reescrita proposta contraria a norma
gramatical e acarreta mudanças no sentido original do texto.
(A) A expectativa de carreira dos jovens brasileiros é bem menos idealista
que dos americanos e dos europeus, mesmo começando a procura
de emprego num momento de otimismo econômico, quase eufórico.
(. 7-10)
(B) Tal qual os americanos e europeus, os universitários brasileiros
consideram equilibrar trabalho e vida pessoal conforme objetivo
máximo, por mais que sejam mais práticos. (. 36-38)
(C) A resposta de Nelson Rodrigues – quando o jornalista Otto Lara
Resende, diante das câmeras de TV, pediu-lhe que desse um conselho
aos jovens telespectadores – foi incisiva: Envelheçam! (. 1-4)
(D) Há um ano e meio, Mosaner trabalha em uma empresa de administração
de patrimônio, contudo acha que construir a carreira numa mesma
companhia, tal qual metade dos estudantes brasileiros entrevistados
pela Universum, é improvável. (. 28-32)
09 Assinale a alternativa em que o vocábulo “como” é uma conjunção
integrante.
(A) “Quem pensa em americanos como viciados em trabalho...” (. 38-39)
(B) “Uma pesquisa inédita mostra como pensam os jovens que estão
entrando no mercado de trabalho.” (lide)
(C) “Apesar de mais pragmáticos, os universitários brasileiros, assim como
os americanos e europeus...” (. 36-37)
(D) “... consideram como objetivo máximo equilibrar trabalho e vida
pessoal.” (. 37-38)
Texto II
Daniella Comachione
(continuação)
A busca desse equilíbrio é considerada uma característica básica
dos trabalhadores mais jovens, com idades entre 18 e 29 anos — faixa
apelidada de Geração Y. Dividir os profissionais por grupos etários é
útil para as consultorias de recursos humanos como uma forma de
5 perceber mudanças no comportamento e nos interesses das pessoas
e ajudar as empresas a atrair e manter os trabalhadores que elas
considerem mais valiosos. Por exemplo, os profissionais nascidos nos
anos 70 e 80 formam a Geração X, assim chamada porque parecia ser
uma incógnita em termos de comportamento. “A Geração X chegou à
10 adolescência quando as revoluções já estavam feitas, e as grandes
4
causas mundiais mais ou menos resolvidas”, afirma Carlos Honorato,
pesquisador do grupo especializado em tendências Profuturo, da
Fundação Instituto de Administração (FIA). Apesar disso, os Xs
brasileiros cresceram ouvindo falar em inflação, dívida externa e planos
15 econômicos fracassados. Por isso, têm mais apego ao sonho do
emprego estável e da maior segurança financeira possível para a família
e os filhos. Isso explica muito sobre a Geração Y.
Os Ys cresceram em ambiente bem diferente, com estabilidade
econômica, inflação sob controle, globalização e oportunidades
20 abertas. Convivem com a internet desde a infância e se acostumaram
às decisões coletivas, ao debate sempre aber to, à interação
permanente. Nas empresas, eles vêm sendo considerados, numa
interpretação favorável, como questionadores; numa interpretação
não tão favorável, como insolentes. “É uma geração mais aberta a
25 novas possibilidades, que tem muito compromisso consigo mesma.
Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho ou quiser outras
oportunidades, não fica na empresa”, afirma Sara Behmer, presidente
da consultoria de recursos humanos Voyer e professora da Brazilian
Business School.
30 Se a nova estabilidade econômica tornou os Ys brasileiros mais
ambiciosos e dispostos a arriscar, o desenvolvimento econômico
nos Estados Unidos (e uma certa decepção com jeito tradicional de
fazer negócios, pelas crises dos anos 2000) tornou os Ys americanos
extremamente exigentes e idealistas. Eles fazem questão de ter
35 equilíbrio entre vida pessoal e carga de trabalho, buscam empresas
com boa reputação e alto padrão ético e querem ter funções
cujo objetivo seja o bem maior da sociedade. Todas metas muito
admiráveis – e que bateram de frente com a crise.
(Época, 21 de junho de 2010.)
10 Assinale a alternativa correta.
(A) As palavras “equilíbrio”, “etários” e “inflação” possuem, quanto à
tonicidade, a mesma classificação.
(B) Em com-pro-mis-so / sa-tis-fe-i-to / de-sen-vol-vi-men-to, os
vocábulos foram divididos corretamente conforme a norma gramatical.
(C) Encontram-se nos vocábulos “família”, “tendências” e “etários”
ditongos decrescentes orais.
(D) Na linha 26 – “Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho...”
– observa-se a presença de um termo oracional que expressa
circunstância de condição.
11 Segundo o texto II, os ideais profissionais da geração X diferem da
geração Y, principalmente, porque aquela:
(A) teve acesso à internet e se acostumou às decisões coletivas e à
interação permanente.
(B) é uma geração mais aberta a novas possibilidades e tem muito
compromisso consigo mesma.
(C) cresceu em ambiente de instabilidade econômica e, por isso, apegou-se
à ideia de emprego estável.
(D) não viveu períodos de inflação, dívidas externas e planos econômicos
fracassados.
12 Assinale a alternativa em que a oração destacada tem a mesma natureza
sintática (substantiva, adjetiva ou adverbial) da que foi sublinhada em
“Dividir os profissionais por grupos etários é útil para as “consultorias
de recursos humanos...” (. 3-4)
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA

(A) “... formam a Geração X, assim chamada porque parecia ser uma Texto III
incógnita em termos de comportamento.”(. 8-9) O adolescente
(B) “Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho ou quiser outras
oportunidades, não fica na empresa...” (. 26-27) A vida é tão bela que chega a dar medo.
(C) “... como uma forma de perceber mudanças no comportamento e Não o medo que paralisa e gela,
nos interesses das pessoas e ajudar as empresas a atrair e manter estátua súbita.
trabalhadores...” (. 4-6) mas
(D) “Apesar disso, os Xs brasileiros cresceram ouvindo falar em inflação,
dívida externa e planos econômicos fracassados.” (. 13-15) 5 esse medo fascinante e fremente de curiosidades que faz
o jovem felino seguir para a frente farejando o vento
13 Da leitura do texto II, é correto afirmar que a:
ao sair, a primeira vez, da gruta.
(A) geração Y se acomoda com facilidade porque se acostumou, desde
cedo, às decisões coletivas e à interação permanente. Medo que ofusca: luz!
(B) geração Y brasileira não foi educada em um clima de temor financeiro,
por isso é mais atirada e ambiciosa. Cumplicemente,
(C) geração X possuía um comportamento revolucionário, no entanto, no 10 as folhas contam-te um segredo
que diz respeito ao futuro profissional, era bastante conservadora. velho como o mundo:
(D) crise financeira nos Estados Unidos resultou em jovens mais preocu-
pados com as questões éticas humanitárias.
Adolescente, olha! A vida é nova...
14 Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta. A vida é nova e anda nua
— vestida apenas com teu desejo!
(A) “... manter os trabalhadores que elas considerem mais valiosos.”
(QUINTANA, Mário. Nariz de vidro. São Paulo: Moderna, 1984, p. 7.)
(. 6-7). O termo destacado remete-se a trabalhadores e desempenha
a função sintática de objeto direto na oração em que se encontra.
17 Assinale a alternativa em que há a correta relação entre a ideia principal
(B) “Por isso, têm mais apego ao sonho do emprego estável...” (. 15-16).
e as estrofes do poema de Quintana.
A função do termo destacado é conectar períodos que apresentam uma
relação de adição entre as ideias. (A) 1a estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2a estrofe – A curiosidade
(C) “Apesar disso, os Xs brasileiros cresceram ouvindo...” (. 13-14). A cria oportunidade / 3a estrofe – O deslumbramento / 4a estrofe –
expressão destacada tem por função apresentar uma ideia de alter- O segredo / 5a estrofe – O desejo.
nância para a afirmação feita no período anterior. (B) 1a estrofe – O segredo / 2a estrofe – O desejo / 3a estrofe – A curiosidade
(D) “... e querem ter funções cujo objetivo seria o bem maior da sociedade.” cria oportunidade / 4a estrofe – O deslumbramento / 5a estrofe –
(. 36-37). O termo destacado pode ser substituído por em que o sem A beleza da vida nos amedronta.
que a norma padrão seja desacatada. (C) 1a estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2a estrofe – O segredo
/ 3a estrofe – O desejo / 4a estrofe – O deslumbramento / 5a estrofe –
15 Relacione a 1a coluna à 2a e, a seguir, assinale a alternativa correta. A curiosidade cria oportunidade.
(D) 1 a estrofe – A curiosidade cria opor tunidade / 2 a estrofe –
1a coluna 2a coluna O deslumbramento / 3a estrofe – O segredo / 4a estrofe – A beleza da
vida nos amedronta / 5a estrofe – O desejo.
(1) Geração Y ( ) Cresceram ouvindo falar em inflação.
(2) Geração X ( ) Cresceram num ambiente de estabilidade 18 Assinale a alternativa que NÃO traz uma análise correta do poema,
econômica. texto III:
( ) São questionadores e, em cer tas,
situações, insolentes. (A) O mais antigo segredo da vida é que ela se renova a cada olhar.
( ) Brasileiros ambiciosos e dispostos a (B) O terceiro verso é uma metáfora de medo e simboliza a sensação
arriscar. paralisante desse sentimento.
( ) Profissionais nascidos nos anos 70 e 80. (C) A ausência da vírgula, antes do pronome relativo que, verso 2, indica
que qualquer medo paralisa e gela.
(A) 1, 2, 2, 1, 1. (C) 2, 1, 1, 1, 2. (D) A beleza da vida provoca não só o medo, mas também a curiosidade
(B) 2, 2, 1, 2, 2. (D) 1, 1, 2, 2, 1. das pessoas.

16 Pode-se inferir do texto II que:
(A) não se devem dividir os grupos de acordo com a faixa etária, pois isso
dificultaria o crescimento das empresas.
(B) os jovens que possuem maior conhecimento em informática tendem
certamente a um crescimento profissional e pessoal.
(C) na atualidade, todos os jovens possuem um futuro promissor tanto na
vida pessoal quanto profissional.
(D) os jovens que vivem em um país em crise possuem uma tendência
maior em cultivar os sonhos da estabilidade no emprego.
19 A linguagem da poesia é plurissignificativa. Ou seja: tem vários sentidos. Com
base nisso, assinale a alternativa incorreta sobre o poema de Mário Quintana.
(A) A palavra “medo”, na 1a estrofe, apresenta o sentido próprio de “estátua
súbita”.
(B) Em “velho como o mundo”, há uma comparação que mostra a
linguagem denotativa predominante no poema.
(C) O verso “Medo que ofusca: luz!” é uma metáfora para o medo que
move os jovens para frente.
(D) Em “jovem felino” que sai “da gruta” e segue “para frente”, há uma
referência ao medo que impulsiona o jovem.

5
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA
20 Analise as proposições abaixo, considerando o Texto III.
I. O adolescente é aquele que segue em frente à procura de desafios.
II. Encontram-se, na 1a estrofe, apenas termos verbais flexionados no
indicativo.
III. O verso 6,“o jovem felino seguir para frente...”, é um objeto direto.
IV. Nas palavras adolescente, fascinante e gruta, as letras destacadas
formam encontros consonantais.
Estão corretas apenas:
(A) II e III. (C) I e IV.
(B) III e IV. (D) I e III.
Provas 2009 | 2010
Leia o texto I para responder às questões de 01 a 09.
Texto I
Darwin no Brasil
Encanto com a Natureza e choque com a escravidão
Na passagem pelo Brasil, especialmente no Rio de Janeiro,
Darwin descobre um mundo novo de sedução e horrores.
Em 27 de dezembro de 1832, depois de ser deslocado duas ou
três vezes por ventos contrários, o HMS Beagle, um brigue com 10
canhões sob o comando do capitão Fitz-Roy deixou a localidade de
Davenport, no sudoeste da Inglaterra, para uma viagem de quatro
5 anos e nove meses ao redor do mundo.
Um personagem, que a história tornaria o passageiro mais
importante a bordo do Beagle, tinha pouco mais de 22 anos e havia
sofrido alguns reveses profissionais antes de se envolver com a
história natural. Charles Robert Darwin (Shrewsbury, 12 de fevereiro
de 1809 – Downe, Kent, 19 de abril de 1882), cujo nome seria
10
sinônimo de evolucionismo, ainda era um criacionista despreocupado,
quando o Atlântico se abriu a sua frente para a viagem que reformularia
não apenas suas convicções pessoais, mas mudaria profundamente
toda a história da ciência.
15 Darwin fez uma parada no arquipélago de Cabo Verde, onde
registrou minuciosamente suas observações e se impressionou
com o arquipélago de São Pedro e São Paulo, antes de passar por
Fernando de Noronha. Mas foi no Rio de Janeiro, especialmente
por uma incursão de alguns dias pelo interior, que pôde sentir a
20 diversidade de Natureza que deveria conhecer antes de, inteiramente
contra a vontade, tornar-se um evolucionista.
Em Viagens de um naturalista ao redor do mundo (Voyage of a
naturalist round the world), em que faz um detalhado registro de sua
longa exploração, Darwin dedica menos de dez páginas a Salvador,
25 na Bahia, aonde chegou em 29 de fevereiro de 1833, para uma estada
curta, mas já fascinado pela exuberância da natureza tropical.
Em 4 de abril, o Beagle atracou no Rio de Janeiro e aí
começaram as descobertas que, do ponto de vista natural, seduziram
e encantaram o jovem naturalista, ainda que, do ponto de vista
social, tenham sido motivo de frustração, desencanto e, em alguns
30 momentos, de completo horror.
(...)
6
A incursão começou em 8 de abril, formada por uma equipe de sete
pessoas. Darwin conta que, em meio a um calor intenso, o silêncio
da mata é completo, quebrado apenas pelo voo preguiçoso de
borboletas. A vista e as cores na passagem de Praia Grande (atual
35 Niterói) absorvem toda a atenção de Darwin ao menos até o meio-dia,
quando o grupo para, para almoçar em “Ithacaia”, aldeia cercada de
choças ocupadas por negros escravos.
Com a lua cheia, que nasce cedo no céu, o grupo decide
prosseguir viagem para dormir na Lagoa de Maricá e, no trajeto,
40 passam por regiões escarpadas, entre elas uma meseta em torno
de onde escravos formaram quilombos, a que Darwin se refere
genericamente como refúgio. Aí, reproduz um relato que diz ter
ouvido de alguém. Um grupo de soldados teria sido enviado para
recuperar esses fugitivos e todos se renderam, à exceção de uma
45 mulher, já velha, que se atira contra as rochas. Então, ele faz uma das
observações que revelam sua profunda repulsa à escravidão que tem
diante dos olhos: “Praticado por uma matrona romana esse ato seria
interpretado e difundido como amor à liberdade, mas da parte de uma
pobre negra, limitaram-se a dizer que não passou de um gesto bruto.”
(adaptado de CAPAZZOLI, Ulisses. Scientfic American Brasil.
Fev. 2009, no 81, ano 7. Edição Especial. Pág.90.)
01 Da leitura do texto, conclui-se que:
(A) a viagem iniciada em 27 de dezembro foi longa e sem transtornos,
contudo revolucionária.
(B) em 1832, apesar de bastante jovem, Darwin já acumulava alguns
sucessos profissionais.
(C) a exuberante natureza tropical fez com que Darwin se apaixonasse por
Salvador.
(D) a estada no Rio de Janeiro foi o momento mais marcante da viagem,
por despertar em Darwin intensos sentimentos.
02 Assinale a alternativa que apresenta a relação INCORRETA entre o
parágrafo e a ideia nele contida:
(A) O 1o parágrafo justifica a hipótese de que o Brasil não estava nos planos
de Darwin, que somente chegou aqui por um desvio de percurso.
(B) O 2o parágrafo apresenta o grande cientista da teoria do evolucionismo.
(C) No 3o parágrafo, fica patente o encanto de Darwin diante da diversidade
da natureza do Rio de Janeiro.
(D) No 6o parágrafo, o autor descreve a paisagem e os ruídos da mata.
03 De acordo com o texto, entende-se que Darwin:
(A) era, desde a mocidade, um evolucionista convicto.
(B) se encantou com o Brasil, escandalizando-se apenas com questões
de natureza antropológica.
(C) presenciou um ato aterrador: a morte de uma velha que se atirou contra
as rochas.
(D) desejou permanecer no Brasil, depois de se surpreender com a natureza
e a vida social intensa.
04 Leia o trecho abaixo, considerando-o no parágrafo em que ele se insere.
“Praticado por uma matrona romana esse ato seria interpretado e
difundido como amor à liberdade, mas da parte de uma pobre negra,
limitaram-se a dizer que não passou de um gesto bruto.” (. 49-51)
É possível afirmar que, no fragmento acima, o autor utiliza uma estratégia
argumentativa denominada:
(A) especificação. (C) exemplificação.
(B) conceituação. (D) citação.

05 Os termos abaixo destacados representam lugar. Porém, apenas um
deles NÃO pode ser classificado como circunstância adverbial. Assinale-o:
(A) “..., para uma viagem de quatro anos e nove meses ao redor do mundo.”
(. 4-5)
(B) “... à exceção de uma mulher, já velha, que se atira contra as rochas.”
(. 46-47)
(C) “Em Viagens de um naturalista ao redor do mundo, (...) em que faz
um detalhado registro de sua longa exploração...” (. 22-24)
(D) “Com a lua cheia, que nasce cedo no céu, o grupo decide prosseguir
viagem para dormir na Lagoa de Maricá...” (. 40-41)
06 Assinale a opção correta:
(A) De acordo com a norma-padrão da língua, em “Um grupo de soldados
teria sido enviado...” (. 45), a flexão do verbo ter pode ser feita no
plural, concordando com o substantivo soldados.
(B) No período “Em 4 de abril, o Beagle atracou no Rio de Janeiro e aí
começaram as descobertas que...” (. 27-28), o sujeito do verbo
começar está indeterminado.
(C) Em “Então, ele faz uma das observações que revelam sua profunda
repulsa à escravidão” (. 47-48), o verbo revelar foi flexionado de
acordo com o núcleo do sujeito.
(D) Na oração “A vista e as cores na passagem de Praia Grande
(atual Niterói) absorvem toda a atenção de Darwin...” (. 36-37) o verbo
absorver pode ficar no singular, concordando com o núcleo do sujeito.
07 Assinale a opção cuja justificativa para o uso dos termos sublinhados
está correta:
(A) No trecho “Em Viagens de um naturalista ao redor do mundo (...), em
que faz um detalhado registro...” (. 22-23), a expressão em que pode ser
trocada por em cujo, já que ambas são compostas de pronomes relativos.
(B) Em “Charles Robert Darwin... cujo nome seria sinônimo de evolucionismo...”
(. 9-11), o pronome relativo cujo traz uma ideia de posse e sempre
concorda em gênero e número com a palavra que o antecede.
(C) No período “A incursão começou em 8 de abril, formada por uma
equipe de sete pessoas.” (. 33-34), o verbo formar está no particípio
e introduz uma oração substantivada reduzida.
(D) Em “Um personagem, que a história tornaria o passageiro mais
importante a bordo do Beagle...” (. 6-7), o tempo do verbo denota
um estado não concluído no passado.
08 Assinale a opção em que a palavra entre parênteses substitui a
destacada sem alterar o sentido da expressão original:
(A) “... havia sofrido alguns reveses profissionais antes de se envolver
com a história natural.”(insucessos) (. 7-9)
(B) “Mas foi no Rio de Janeiro, especialmente por uma incursão de alguns
dias pelo interior...” (dispersão) (. 18-19)
(C) “Praticado por uma matrona romana esse ato seria interpretado e
difundido como amor à liberdade...” (escrava) (. 49-50)
(D) “... Darwin dedica menos de dez páginas a Salvador, na Bahia, aonde
chegou... mas já fascinado pela exuberância da natureza tropical”.
(singeleza) (. 24-26)
09 Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmativas abaixo e, a
seguir, marque a alternativa correta:
( ) Os vocábulos arquipélago, Atlântico e sinônimo são acentuados pela
mesma razão.
( ) A presença de encontros vocálicos é observada nas palavras, Lagoa,
exceção e Praia.
7
Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA
( ) Estão corretas as seguintes divisões silábicas: ve – lha, pros – se – guir,
I – tha – ca – ia.
( ) Os vocábulos: três, canhões e Niterói recebem a mesma classificação
quanto à posição da sílaba tônica.
(A) F – V – F – V. (C) V – V – V – F.
(B) V – V – F – F. (D) F – F – V – V.
Leia o Texto II para responder as questões de 10 a 20.
Texto II
Desconforto com a escravidão
Nas últimas horas de viagem a cavalo, Darwin relata que “o
caminho ficou cada vez mais difícil, porque atravessa uma terra
selvagem e pantanosa”.
(...)
Darwin fica profundamente impressionado com a fecundidade da
5 região e imagina a quantidade de alimentos que poderá produzir num
futuro distante. A selva o fascina e as nuvens de vapor-d’água que
sobem das matas o deixam extasiado, mas daí também irá emergir
uma imagem do terror.
Na fazenda, junto ao rio Macaé, Darwin relata um desencontro,
10 que não detalha, e que, por pouco, não dividiu pelo menos 30 famílias
de escravos, levando filhos e mulheres para a venda no mercado
carioca, depois de uma convivência de anos. Diz que interesses
estritamente financeiros, e não humanistas, evitaram essa cruel
separação. Ele suspeita que o proprietário da fazenda nem sequer
15 possa ter se dado conta da brutalidade de seu ato “infame”.
O grupo cruzava um rio, provavelmente, o rio Macaé, conduzido por
um negro, quando outra cena relacionada à escravidão chocou Darwin
profundamente. O negro tinha alguma dificuldade de comunicação, o
que fez com que Darwin tentasse comunicar-se com ele por mímica
20 e outros sinais. Num desses movimentos, conta ele, suas mãos
passaram próximo ao rosto do homem, levando-o a acreditar que Darwin
estava enraivecido por alguma razão e iria golpeá-lo. O negro abaixou
imediatamente as mãos, semicerrou os olhos e dirigiu-lhe um olhar
temeroso. Darwin relata o profundo sentimento de surpresa, desconforto
25 e vergonha que se apoderara dele e que jamais iria esquecer.
(...)
O retorno ao Rio marca uma nova fase de êxtase com a Natureza
e coleta de espécimes animais e vegetais. Nesse período, Darwin ficara
hospedado em uma casa à beira-mar (cottage) em Botafogo. Sobre essas
semanas diz que é “impossível sonhar com algo mais delicioso que essa
30 estada de algumas semanas num país tão impressionante”. “Na Inglaterra”,
continua Darwin, “os interessados em história natural têm vantagem no
sentido de que sempre descobrem alguma coisa que lhes chama a atenção,
mas nesses climas tão férteis, repletos de seres animados, para fazer uma
caracterização, descobertas novas são feitas a cada instante e são tão
35 numerosas que só se pode avançar com dificuldade”.
(...)
Em 5 de julho, Darwin deixa definitivamente o Rio de Janeiro e
o Brasil rumo à Patagônia e à passagem que o levará a Galápagos
e às observações que o conduzirão ao evolucionismo. Ainda que a
um enorme custo pessoal e ao receio desesperado de, literalmente,
40 implodir os valores de sua época, como se constata nas cartas
angustiadas que trocou com sua prima e futura esposa, Emma
Wedgwood. No final de 2008, o tetraneto de Darwin, Randal Keynes,
conheceu a rota percorrida pelo naturalista.
(Adaptado de CAPAZZOLI, Ulisses. Scientfic American Brasil. Fev. 2009, no 81, ano 7.
Edição Especial – Pág.92-93.)
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA
10 O título do texto remete-nos à ideia de que:
(A) o Brasil, apesar de ser um país livre, ainda permitia a escravidão em
alguns momentos.
(B) Darwin ficou incomodado com algumas cenas presenciadas por
ocasião de sua estada no Brasil.
(C) no Brasil, a natureza foi o único aspecto apreciado por Darwin.
(D) os negros participaram da expedição como simples carregadores do
material necessário para a pesquisa de Darwin.
11 Assinale a alternativa que apresenta uma inferência FALSA:
(A) A exuberância da natureza brasileira prejudica os trabalhos de
caracterização daqueles que se interessam por história natural.
(B) O evolucionismo, para vir à tona, exigiu de seu criador coragem e
desprendimento de sua vida pessoal.
(C) A agressão era, no Brasil, um tratamento rotineiro nas relações do
branco com o negro.
(D) A estada de Darwin no Rio de Janeiro foi marcada basicamente por
profundos sentimentos de vergonha e desconforto.
12 A partir das ideias presentes no texto, assinale com (V) as assertivas
verdadeiras ou com (F) as falsas e, a seguir, marque a alternativa
correspondente:
( ) A dificuldade do percurso relaciona-se à ingremidade do terreno.
( ) A falta de comunicação entre Darwin e os habitantes da terra leva-o a
uma atitude violenta.
( ) O encantamento com a fauna e flora brasileira são exaltados no
penúltimo parágrafo.
( ) Mais tarde, Darwin retornou ao Brasil reforçando suas pesquisas sobre
o evolucionismo.
(A) V – V – F – F. (C) F – F – V – F.
(B) V – F – F – V. (D) F – V – V – V.
13 Assinale a alternativa incorreta:
(A) Darwin acredita que nem sempre os atos tirânicos cometidos contra
os escravos eram conscientes.
(B) O tetraneto de Darwin interessou-se em percorrer a mesma rota do
naturalista por interesses econômicos.
(C) As descobertas são numerosas, principalmente, em regiões com fauna
e flora tão ricas.
(D) Darwin fica maravilhado com sua estada no Rio de Janeiro e
impressiona-se com a exuberância do Brasil.
14 Leia as proposições abaixo:
I. A principal intencionalidade discursiva do locutor do texto é
conscientizar o leitor do horror da escravidão.
II. O futuro do presente foi utilizado no último parágrafo para indicar ações
realizadas num momento futuro em relação ao narrado.
III. As descobertas em Galápagos deram origem ao evolucionismo, que
surpreendeu e assustou o próprio Darwin.
IV. O conectivo e (. 14) possui valor adversativo e introduz uma crítica
de Darwin ao tratamento dado aos escravos.
Estão corretas apenas:
(A) I, III e IV. (C) II, III e IV.
(B) II e III. (D) I e IV.
8
15 Leia o trecho e, a seguir, assinale a opção correta:
Nas últimas horas de viagem a cavalo, Darwin relata que ‘o caminho ficou
cada vez mais difícil, porque atravessa uma terra selvagem e pantanosa’. O grupo
viaja na região hoje conhecida como Serra da Tiririca... (adaptado do texto II)
(A) As aspas simples, usadas para introduzir a fala de Darwin, iniciam o
discurso indireto livre.
(B) Se o substantivo cavalo fosse substituído por outro feminino, como,
por exemplo, carroça, a ocorrência da crase seria obrigatória.
(C) No trecho “o caminho ficou cada vez mais difícil...”, o verbo ficar é intransitivo.
(D) A palavra como pode ser substituída, sem prejuízo semântico, pela
preposição por.
16 Considere as afirmativas a seguir:
I. O vocábulo verbal relata (. 1) exige uma complementação, no caso,
um termo oracional.
II. Êxtase e espécime (. 29-30) são vocábulos determinantes que se
referem à Natureza.(. 29)
III. Cartas angustiadas (. 45-46) denotam um estado emocional do emissor.
Estão corretas apenas:
(A) I e II. (C) I e III.
(B) II e III. (D) I, II e III.
17 Assinale a alternativa em que a análise da palavra sublinhada está correta:
(A) “O retorno ao Rio marca uma nova fase de êxtase...” (. 29) – (Palavra
substantivada, proveniente de derivação imprópria).
(B) “O negro abaixou imediatamente as mãos, semicerrou os olhos e
dirigiu-lhe um olhar temeroso...”(. 24-25) (Pronome pessoal na função
de objeto indireto.)
(C) “... os interessados em história natural têm vantagem no sentido de
que sempre descobrem...”(. 34-35) (Elemento de coesão que retoma
a palavra sentido.)
(D) “Nesse período, Darwin ficara hospedado em uma casa à beira-mar
(cottage) em Botafogo.” (. 30-31) (Particípio do verbo hospedar que,
juntamente com o verbo ficar, forma voz passiva.)
18 De acordo com a pontuação do texto, é incorreto afirmar que as vírgulas
do trecho:
(A) “O grupo cruzava um rio, provavelmente, o rio Macaé, conduzido
por um negro, quando...” separam, respectivamente, circunstância
adverbial e oração reduzida.
(B) “Num desses movimentos, conta ele, suas mãos passaram próximo
ao rosto do homem...” separam uma oração intercalada.
(C) “... Darwin relata um desencontro, que não detalha, e que...” separam
uma oração adjetiva explicativa.
(D) “Insetos luminosos, provavelmente vaga-lumes, segundo o relato, voam
em torno...” separam, respectivamente, aposto e oração intercalada.
19 Sobre o modo como as ideias no texto se relacionam, é correto afirmar que a:
(A) expressão ainda que (. 43) introduz uma concessão ao período que
a precede.
(B) conjunção que (. 35) inicia uma oração adverbial causal.
(C) conjunção porque (. 2) antecede uma oração adverbial final.
(D) palavra como (. 45) traz uma comparação ao período no qual está
inserida.

20 Dentre as análises abaixo, assinale a incorreta:
(A) No período “... descobertas novas são feitas a cada instante e são tão
numerosas que só se pode avançar com dificuldade.” (. 37-39), a
conjunção adverbial estabelece uma relação de consequência com a
oração anterior a ela.
(B) Em “Darwin relata o profundo sentimento de surpresa, desconforto e
vergonha que se apoderara dele e que jamais iria esquecer.” (. 25-
27), ambos os pronomes relativos destacados substituem a palavra
sentimento e são, respectivamente, classificados como sujeito e
complemento verbal.
(C) No trecho “O negro tinha alguma dificuldade de comunicação, o que
fez com que Darwin tentasse comunicar-se com ele por mímica...” (.
19-21) o pronome se é uma partícula de realce que pode ser retirada
sem prejuízo sintático.
(D) Em 0 “... os interessados em história natural têm vantagem no
sentido de que sempre descobrem alguma coisa que lhes chama a
atenção...”,(. 34-36) o pronome lhes refere-se aos interessados e,
sintaticamente, completa o substantivo atenção.
Provas 2008 | 2009
Texto I
Preces por São Francisco
Por meio de uma greve de fome de 23 dias, o bispo dom
Cappio voltou a chamar a atenção para os problemas
inerentes à transposição das águas do Velho Chico para o
semiárido nordestino.
Em dezembro de 2007, um religioso fez jejum de 23 dias por São
Francisco. Esse, que poderia ser uma manifestação qualquer de algum
dos milhões de católicos brasileiros, ultrapassou os limites da Igreja e
virou um problema de Estado. Afinal, não era um São Francisco qualquer,
mas o rio brasileiro que atravessa cinco estados; tampouco se tratava de
um religioso qualquer, mas de dom Luís Flávio Cappio, bispo de Barra,
histórico ambientalista, defensor e conhecedor das populações pobres do
sertão nordestino. A greve de fome foi amplamente divulgada pela imprensa
nacional e esquentou o debate sobre as obras no Velho Chico. (...)
O Velho Chico, como o rio é conhecido Brasil afora, nasce em João de
Roque de Minas, na serra da Canastra, e lança suas águas entre Alagoas e
Sergipe no oceano Atlântico. O São Francisco foi descoberto por Américo
Vespúcio em 4 de outubro de 1501, quando o navegador mapeava o litoral
brasileiro. Sua bacia hidrográfica representa 8% do território nacional e 57% da
área do semiárido. São 32 sub-bacias, 168 afluentes e envolve 505 municípios
– 101 no vale do rio – onde vivem aproximadamente 15 milhões de pessoas.
(Adaptado de Revista Discutindo Geografia, Ano 3)
01 Sobre o texto I, é correto afirmar que o/a:
(A) a forma carinhosa como o rio São Francisco é conhecido caracteriza
uma figura de linguagem conhecida como eufemismo.
(B) pronome esse (. 2) funciona como um elemento de coesão textual
e substitui o termo religioso.
(C) repercussão da atitude do frei não era esperada pela Igreja Católica
que delegou o problema para o Estado.
(D) descoberta do rio São Francisco está condicionada a uma situação
exploratória.
9
Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA
02 Assinale a opção cujo termo grifado não está coerente com o sentido
original do texto I:
(A) Não era, pois, um São Francisco qualquer, mas o rio brasileiro que
atravessa cinco estados (...) (. 4-5)
(B) O Velho Chico, como o rio é conhecido ao longo do Brasil (...) (. 10)
(C) Dom Cappio voltou a chamar a atenção para os problemas contrários
à transposição das águas do Velho Chico (...) (lide)
(D) Muito menos se tratava de um religioso qualquer, mas de dom Luís
Flávio Cappio, bispo de Barra, histórico ambientalista (...) (.5 e 6)
03 Dentre as preposições abaixo grifadas, assinale aquela cuja classificação
entre parênteses está de acordo com o sentido utilizado no texto:
(A) “Por meio de uma greve de fome de 23 dias, o bispo dom Cappio
voltou a chamar a atenção para os problemas...” (INSTRUMENTO)
(B) “A greve de fome foi amplamente divulgada pela imprensa nacional...”
(LUGAR)
(C) “Em dezembro de 2007, um religioso fez jejum de 23 dias por São
Francisco...” (CAUSA)
(D) “...e esquentou o debate sobre as obras no Velho Chico.” (MEIO)
04 “Esse, que poderia ser uma manifestação qualquer de algum dos
milhões de católicos brasileiros, ultrapassou os limites da Igreja e virou
um problema de Estado”. (.2-4)
Dessa passagem pode-se inferir a/o:
(A) devoção dos brasileiros a São Francisco de Assis.
(B) grande dimensão do problema com a transposição.
(C) jejum como prática corriqueira entre muitos brasileiros.
(D) estreita relação entre Igreja e Estado no Brasil.
05 Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso nas afirmativas abaixo, retiradas
de trechos do texto I.
( ) A expressão “Por meio de uma greve de fome de 23 dias...”, mantém
uma relação de causa com o restante do período.
( ) A palavra sublinhada em “O Velho Chico, como o rio é conhecido Brasil
afora,...” estabelece uma relação comparativa.
( ) O termo destacado em “...ultrapassou os limites da Igreja e virou um
problema de Estado.” é um complemento direto da forma verbal virou.
( ) Do trecho “...no vale do rio São Francisco – onde vivem aproximadamente
15 milhões de pessoas...”, depreende-se que o número de pessoas
que vivem no vale do rio pode ser inferior a 15 milhões.
A sequência correta é:
(A) V, F, F, V. (C) V, V, V, F.
(B) F, F, F, V. (D) F, V, V, F.
Texto II
Degradação
O rio São Francisco tem enorme impor tância socioeconômica
atribuída à utilização de suas águas. Dentre os diversos usos, destacam-
-se: o consumo humano, a produção de energia elétrica distribuída para
aproximadamente 97% da região Nordeste, a agricultura irrigada e praticada
em diversas agrovilas espalhadas ao longo das margens e a piscicultura
como a criação de tilápias no cânion do rio, no município baiano de Paulo
Afonso, a navegação e o turismo, entre outras funções.
O São Francisco se encontra em estágio avançado de degradação. O
problema é imputado às ações humanas como, por exemplo, devastação
das nascentes e matas ciliares, despejo de esgoto e lixo doméstico e
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA

industrial; às atividades agropecuárias, mineradoras e de garimpo; às I. O vocábulo imputar pertence ao campo semântico de responsabilizar.
queimadas etc. II. Às atividades agropecuárias (...), às queimadas complementam um
(...) termo que exerce a função de predicativo.
Esses impactos ambientais na região drenada pelo Velho Chico e III. Observa-se que o período é simples e nele há sujeito, complemento
seus afluentes começaram a ocorrer por volta de 500 anos atrás, época nominal e aposto.
em que se iniciou o povoamento no vale do São Francisco. Hoje, o rio IV. Ciliares, doméstico e garimpo são vocábulos que caracterizam um
está debilitado e em diversos setores da bacia hidrográfica a degradação termo imediatamente anterior.
preocupa, aflige e entristece.
(Adaptado de Revista Discutindo Geografia, Ano 3.) Estão corretas apenas:

06 De acordo com o texto II, é correto afirmar que a/o(s): (A) II e IV. (C) I e II.
(B) III e IV. (D) I e III.
(A) impactos ambientais na região acentuaram-se sobremaneira nos
últimos anos em decorrência da industrialização.
(B) rio São Francisco tem uma importância capital para o desenvolvimento Texto III
do Nordeste brasileiro.
(C) degradação do rio São Francisco e seus afluentes causa muita Prós e contras
preocupação prioritariamente aos ribeirinhos.
(D) processo de povoamento desordenado da região foi o responsável A ideia de transferir parte das águas do São Francisco remonta aos
pela degradação do rio. finais do século XIX e vem à tona, neste início de século XXI, como uma
das ações prioritárias de governo na gestão do presidente Lula.
07 Sobre o 2o parágrafo, é correto afirmar que: O debate em torno da obra de transposição segue cada vez mais
acalorado. Uns dizem que a obra de engenharia é viável tecnicamente e
(A) em “O São Francisco se encontra em estágio avançado de degradação” deve trazer geração de empregos, aumento de renda e redução da migração
há um termo elíptico e um predicativo do sujeito. populacional, com a implantação de agronegócios. Propaga-se que 12
(B) a expressão por exemplo (. 9) poderia ficar sem as vírgulas, uma milhões de pessoas serão beneficiadas. Outros defendem a necessidade
vez que é explicativa. de revitalização do rio, por causa do quadro avançado de degradação do
(C) o verbo do 1o período está flexionado na voz passiva. São Francisco, além da urgência de estudos técnicos com fins de se prever
(D) as ações humanas, as atividades agropecuárias e as queimadas são, os possíveis impactos socioambientais. Argumenta-se ainda a incerteza da
dentre outras, as consequências da degradação do rio. viabilidade econômica do projeto e a falta de clareza quanto aos benefícios
sociais e à distribuição de renda que poderá trazer.
08 Assinale, entre as expressões sublinhadas abaixo, aquela cujo valor
(Adaptado da Revista Discutindo Geografia, Ano 3.)
semântico NÃO foi corretamente indicado.
11 Pode-se inferir da leitura global do texto acima que o/a:
(A) “...a produção de energia elétrica distribuída para aproximadamente
97% da região Nordeste...” (. 3 e 4) – Valor restritivo.
(A) viabilidade do projeto depende de muita discussão relacionando os
(B) “...a agricultura irrigada – praticada em diversas agrovilas espalhadas
prejuízos e benefícios da transposição.
ao longo das margens – a piscicultura...” (. 4 e 5) – Valor explicativo.
(B) número de pessoas que serão prejudicadas com a mudança de curso
(C) “...enorme importância socioeconômica atribuída à utilização de suas
do rio é relativamente pequeno.
águas...” (. 2-3) – Valor conclusivo.
(C) ideia de transposição, desde o século XIX, sempre ocupou lugar de
(D) “O problema é imputado às ações humanas...” (.8-9) – Valor de
destaque nas discussões públicas.
decorrência.
(D) transposição do rio São Francisco trará mais benefícios do que
prejuízos.
09 Assinale a alternativa correta:
12 Sobre o texto III, assinale a alternativa incorreta:
(A) Em “O problema é imputado às ações humanas”, o termo destacado
exerce a função de agente da ação verbal.
(A) Prioritárias (. 3), populacional (. 7) são vocábulos adjetivos que
(B) O sintagma “de suas águas” (. 2) exerce a mesma função sintática
caracterizam sintaticamente um termo nominal.
que o termo destacado em “O São Francisco se encontra em estágio
(B) Em propaga-se (. 7), há ocorrência de passividade verbal.
avançado de degradação”. (. 8)
(C) Em “O debate em torno da obra de transposição segue cada vez mais
(C) Os vocábulos degradação, irrigada, consumo, e piscicultura foram
acalorado”, houve a intercalação de um termo adverbial entre o sujeito
formados pelo mesmo processo de formação de palavras.
e a ação verbal.
(D) O vocábulo problema (. 9) é um item de coesão lexical que retoma
(D) Um forte argumento a favor da transposição das águas do rio é o
a expressão “estágio avançado de degradação”.
elevado número de pessoas beneficiadas por essa ação.
10 Leia atentamente o excerto e analise as proposições a seguir.
13 Leia as assertivas abaixo sobre o texto III:
“O problema é imputado às ações humanas como, por exemplo,
I. No segundo parágrafo, usam-se os pronomes uns (. 5) e outros
devastação das nascentes e matas ciliares, despejo de esgoto e lixo –
(. 8) para indefinir os falantes que estão em lados opostos da
doméstico e industrial – às atividades agropecuárias mineradoras e de
divergência.
garimpo, às queimadas etc...”

10
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA

II. O texto apresenta, entre seus recursos argumentativos, pontos de vista (C) “(...) na execução de uma obra com a magnitude da transposição.”
antagônicos e contextualização histórica. (. 20) – (magnanimidade)
III. Em “... remonta aos finais do século XIX...” (. 1-2) e em “... a (D) “O objetivo do projeto de transposição, tutelado pelo Ministério da
incerteza da viabilidade econômica do projeto” (. 11-12) os termos Integração Nacional...”(. 1) – (reportado)
grifados exercem a mesma função sintática.
IV. O debate sobre a transposição segue cada vez mais acalorado por 16 Coloque (V) verdadeiro ou (F) falso e, a seguir, assinale a sequência
causa das incertezas em relação à viabilidade técnica e aos impactos correta, em relação ao texto IV:
da distribuição de renda.
( ) No primeiro parágrafo do texto, a presença do futuro do presente do
Estão corretas apenas: indicativo enuncia a certeza da transposição do rio, apesar dos esforços
daqueles que são contra.
( ) A presença constante do futuro do pretérito do indicativo no terceiro e
(A) I e II. (C) II e IV.
quarto parágrafos indica outras possibilidades viáveis para a solução
(B) I e III. (D) III e IV.
do problema da seca.
( ) Da análise dos argumentos apresentados, infere-se que o emissor,
Texto IV apesar dos custos exorbitantes, acredita na transposição como forma
de resolver o problema da seca no sertão nordestino.
( ) A expressão “para o bravo e dócil povo dos sertões” constrói sua
Desenvolvimento nocivo carga semântica através do paradoxo dos atributos do sertanejo.
O objetivo do projeto de transposição, tutelado pelo Ministério da
(A) V – V – F – F (C) F – F – F – V
Integração Nacional, é levar água para o interior seco e abastecer açudes
(B) F – V – V – F (D) V – F – V – V
e rios intermitentes dos estados de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do
Norte e Ceará, no semiárido setentrional e oriental, a partir da represa de
Sobradinho, na Bahia. O volume de água transferido para “integrar outras Texto V
bacias” será de 26 metros cúbicos por segundo (Ciência Hoje, julho de
2005). Para o eixo Norte está prevista a construção de 400 quilômetros
de canais e, para o eixo Leste, um pouco mais de 200 quilômetros. A
Sobradinho
obra, estimada em 2 bilhões de dólares, deverá ser executada em 20 anos. O homem chega e já desfaz a natureza
Esse valor, em vez de ser investido numa obra faraônica, poderia ser Tira gente põe represa, diz que tudo vai mudar
utilizado de outra maneira, como na ampliação da construção de cisternas O São Francisco lá pra cima da Bahia
e na revitalização permanente do próprio rio. Diz que dia menos dia vai subir bem devagar
Considerando-se que, em épocas de chuvas torrenciais, as quais E passo a passo vai cumprindo a profecia
chegam todo ano até os vários sertões do semiárido, as cisternas Do beato que dizia que o sertão ia alagar
funcionariam como estoque de água para o longo período de estiagem, O sertão vai virar mar
aumentar a quantidade de poços proveria um maior número de famílias Dá no coração
sertanejas, amenizaria impactos socioambientais e reduziria o atual custo O medo que algum dia
estimado para a obra de transposição. (...) O mar também vire sertão
Sendo assim, toda cautela, destreza e preparo técnico serão Adeus Remanso, Casa Nova, Sento Sé
convenientes na execução de uma obra com a magnitude da transposição. Adeus Pilão Arcado, vem o rio te engolir
Todos os setores da sociedade deverão opinar sobre qual o melhor projeto – Debaixo d’água lá se vai a vida inteira
hídrico para o bravo e dócil povo dos sertões, a fim de evitar equívocos e Por cima da cachoeira o Gaiola vai subir
agravar ainda mais a delicada situação de vida no semiárido nordestino. Vai ter barragem no Salto do Sobradinho
E o povo vai se embora com medo de se afogar
(Adaptado da Revista Discutindo Geografia, Ano 3.)
(http://letras.terra.com.br/sa guarabyra/487321 – Acesso em 15/05/08 às 14h)

14 Pode-se afirmar do texto IV que:

17 Pode-se inferir do texto acima que:
(A) a oração “tutelado pelo Ministério da Integração Nacional” (. 2-3)
(A) o povo se retira do sertão quando o beato prediz o que vai ocorrer por
possui valor substantivo.
lá.
(B) no último período do primeiro parágrafo, a oração principal encontra-se
(B) o homem quando chega anuncia que o sertão vai virar mar em
na voz reflexiva.
detrimento do mar virar sertão.
(C) a expressão em vez de (. 10) poderia ser substituída por ao invés de,
(C) tudo no sertão vai mudar conquanto o povo compreenda a necessidade
mantendo-se a correção gramatical e o sentido original.
de colocar represa no lugar onde moram ribeirinhos.
(D) a expressão sendo assim (. 19) é um elemento de coesão e estabelece
(D) a barragem do Salto do Sobradinho é a causa do êxodo dos sertanejos.
com o texto uma relação de conclusão.
18 Sobre o texto V, assinale a alternativa correta:
15 Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada pode ser substituída
pela palavra entre parênteses, mantendo-se o sentido original.
(A) O eu lírico personifica todos os lugarejos e estabelece uma interlocução
com cada um deles.
(A) “(...) é levar água para o interior seco e abastecer açudes e rios
(B) Há o predomínio da função poética da linguagem.
intermitentes dos estados de Pernambuco...” (. 3) – (intermediários)
(C) O nível linguístico utilizado é a norma padrão da língua.
(B) “Esse valor (...) numa obra faraônica, poderia ser utilizado de outra
(D) Em “... a profecia do beato que dizia que o sertão ia alagar”, há
maneira...” (. 10) – (suntuosa)
ambiguidade, que não poderá ser evitada pela simples substituição
do pronome relativo.

11
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA
19 Leia as assertivas abaixo relativas ao texto Sobradinho:
I. As formas verbais põe (v. 2), vai mudar (v. 2), diz (v. 4) têm como
sujeito a expressão o homem.
II. Na expressão o homem (v. 1), o artigo o define o substantivo.
III. A enumeração de nomes de localidades (v. 11 e 12) demonstra a pouca
importância desses vilarejos.
IV. As expressões debaixo d’àgua (v. 13) e por cima (v. 14) denotam as
transformações no cotidiano provocadas pela construção da barragem.
Estão corretas apenas:
(A) I e III.
(B) II e IV.
(C) II e III.
(D) III e IV.
20 Assinale a opção cuja análise morfossintática está correta:
(A) Todos os verbos presentes nos versos “O homem chega e já desfaz
a natureza/ Tira gente põe represa” necessitam de complementação
direta.
(B) Em “Adeus Remanso, Casa Nova, Sento Sé, Adeus Pilão Arcado vem o
rio te engolir”, o pronome pessoal, além de resgatar os nomes próprios
citados, funciona como complemento direto do verbo vir.
(C) Em “O povo vai se embora com medo de se afogar” as duas
ocorrências do pronome se servem de realce, podendo ser retiradas
sem prejuízo semântico.
(D) A palavra mar nos versos “O sertão vai virar mar” e “O mar também
vire sertão” é, respectivamente, predicativo e sujeito.
21 Assinale a alternativa INCORRETA:
(A) O texto V apresenta como recursos estilísticos hipérbato e paradoxo.
(B) Enquanto o advérbio lá, no verso 3, veicula ideia de lugar; no verso
13, ele traz ideia de modo.
(C) O advérbio já, (v. 1), acrescenta ao texto uma ideia de prepotência à
ação humana.
(D) No enunciado “o medo que algum dia o mar também vire sertão”, o
pronome relativo que introduz uma oração restritiva.
Texto VI
Oração do rio São Francisco em
tempos de poucos rios
Onde houver a dúvida dos que fraquejam, que eu leve a fé dos que
constroem seu tempo. Na adversidade, meio ao deserto e ao clima árido,
a fé dos que colhem uvas e mangas em minhas margens. Dos que colhem
arroz em minhas várzeas, dos que criam peixes com minhas águas em
açudes feitos. A fé dos xocós lá em Poço Redondo. A fé que cria cabras nos
Escuriais. Dos que colhem cajus e criam gado em Barreiras e outros cafundós.
Onde houver o erro dos governantes que eu leve a verdade de Canudos.
O bom senso dos conselheiros de encontro à insanidade dos totalitários.
Os canhões abrindo fendas na cidade sitiada e a verdade expondo cada vez
mais a ferida da loucura na caricatura da História. O confisco da poupança
e o rombo na previdência. O fim da inflação e o pão escasso, o emprego
rarefeito, a dignidade estuprada em cada lar de nordestinos.
Onde houver a tristeza dos solitários que eu leve a alegria das festas
de São João. Solitário eu banho muitas terras e em todas, das Gerais, do
Pernambuco, das Alagoas e do Sergipe, não há tristeza ao pé da fogueira,
12
nas núpcias entre a concertina e o repente, entre a catira e o baião. Das
festas do Divino ao Maior São João do Mundo, deixai-me levar, Senhor o
sabor de minhas águas juninas e seus fogos de artifícios.
(http://adercego.blogsome.com/2006/12/04/oracao-do-rio-saofrancisco-em-tempos-de-
poucos-rios - Acesso em 15/05/08 às 14h)
22 Sobre o 3o fragmento do texto acima, é correto afirmar que as/o(s):
(A) sintagma “nas núpcias entre a concertina e o repente, entre a catira
e o baião” (. 17) exerce uma função adverbial e apresenta uma
catacrese como recurso expressivo.
(B) termos enumerados da linha 14 referem-se à palavra todas (. 15),
exercendo a função de adjunto adnominal desse vocábulo.
(C) pronome em destaque no sintagma “deixai-me levar” (. 18) exerce
a função sintática de sujeito da ação verbal “levar”.
(D) expressões destacadas em “o sabor de minhas águas, juninas e seus
fogos de artifícios” (. 19) exercem a mesma função sintática.
23 No segundo fragmento do texto, é INCORRETO afirmar que:
(A) a expressão “os canhões abrindo fendas...” (. 10) constitui uma
metonímia e a expressão “ferida da loucura” (. 11), uma metáfora.
(B) o conectivo e na linha 10 tem valor adversativo e na linha 12, valor
aditivo.
(C) nas expressões “emprego rarefeito” e “dignidade estuprada”
(. 12-13), o uso das formas nominais possui valor passivo, no entanto,
o agente da ação verbal é entrevisto no contexto.
(D) do enunciado “O bom senso dos conselheiros de encontro à sanidade
dos totalitários” (. 9), pode-se inferir que o bom senso se contrapõe
à insanidade.
24 Considerando o 2o fragmento do texto VI, é correto afirmar que:
(A) refere-se apenas às questões históricas ocorridas em Canudos.
(B) a responsabilidade de todos os problemas nele citados é exclusivamente
dos governantes.
(C) os pontos empregados poderiam ser substituídos por vírgulas e isso
não acarretaria nenhum prejuízo sintático ou semântico.
(D) o fragmento faz uma crítica social, política e histórica aos problemas
vividos pela comunidade nordestina.
25 Assinale (V) verdadeiro e (F) falso, e, a seguir, assinale a alternativa
correta em relação ao 1o fragmento do texto VI:
( ) Os sintagmas “que constroem o seu tempo” (. 1-2) e “que cria
cabras” (. 5) exercem a mesma função restritiva em relação ao
vocábulo fé.
( ) No último período do fragmento, há um expediente de coesão, a elipse,
que retoma um termo facilmente depreendido do contexto.
( ) Em “...a fé dos que colhem uvas e mangas em minhas margens” (.
3) o vocábulo que tem como referente “os” e introduz uma oração
com função adjetiva.
( ) Em “...a fé dos que constroem...” (. 1-2) o vocábulo fé possui um
sentido passivo e em “...a fé que cria cabras...”, (. 5) um sentido
ativo.
( ) Há, na linha 1, o uso da antítese que se repete em todos os outros
períodos.
(A) F – F – V – F – V (C) V – V – F – V – F
(B) F – V – V – V – F (D) V – F – V – F – F
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Provas 2007 | 2008 01 O título dado ao poema, remete-nos ao Hino Nacional Brasileiro escrito
por Duque Estrada. Pode-se dizer que, com isso, Drummond procurou:
Leia atentamente o texto I para responder às questões de 01 a 06. (A) conservar algumas ideias afins em relação ao Hino Nacional Brasileiro.
(B) fazer uma imitação cômica, através do recurso intertextual paródia.
Texto I (C) absorver e transformar o poema em uma multiplicidade de outros
textos.
Hino nacional (D) criar um canto nacional de conscientização em detrimento do canto
Precisamos descobrir o Brasil! ufanista de Duque Estrada.
Escondido atrás das florestas,
02 De acordo com o texto, assinale a alternativa INCORRETA:
com a água dos rios no meio,
o Brasil está dormindo, coitado. (A) A expressão se bem que (verso 27) determina uma mudança de direção
5 Precisamos colonizar o Brasil. na ideia desenvolvida no texto.
(B) O eu lírico apresenta duas posturas em relação ao brasileiro: a princípio
otimista e por fim desalentada.
O que faremos importando francesas (C) Até parte da sexta estrofe há no texto uma intensificação progressiva
muito louras, de pele macia, de significados e emoções.
alemãs gordas, russas nostálgicas para (D) A expressão terríveis carinhos (verso 34) apresenta um contrassenso e
garçonettes dos restaurantes noturnos. foi utilizada para reforçar um aspecto negativo de nosso nacionalismo.
10 E virão sírias fidelíssimas. 03 Assinale a alternativa correta, em relação ao texto:
Não convém desprezar as japonesas...
(A) O verbo “descobrir” é considerado um verbo irregular, pois seu
particípio não se faz de forma regular.
Precisamos educar o Brasil.
(B) Os verbos presentes nos versos de 12 a 15 exigem o mesmo tipo de
Compraremos professores e livros, complemento, uma vez que possuem a mesma transitividade.
assimilaremos finas culturas, (C) O ponto e vírgula utilizado no verso 23 não está de acordo com a norma
15 abriremos dancings e subvencionaremos as elites. culta padrão. O seu emprego é justificado pela licença poética.
(D) Em todas as palavras a seguir encontra-se um ditongo crescente:
Cada brasileiro terá sua casa “água”, “macia”, “sírias”, “conferências”, “igual”, “maiores”, “paixões”
e “inenarráveis”.
com fogão e aquecedor elétricos, piscina,
salão para conferências científicas. 04 Marque (V) para as proposições verdadeiras e (F) para as falsas:
E cuidaremos do Estado Técnico.
( ) A segunda e terceira estrofes apresentam uma ironia em relação às
necessidades e interesses do Brasil.
20 Precisamos louvar o Brasil. ( ) As palavras inenarráveis, incríveis (verso 25) e despropositado (verso
Não é só um país sem igual. 33) originaram-se pelo mesmo processo de formação das palavras.
Nossas revoluções são bem maiores ( ) O texto valoriza as importações utilizadas na formação da cultura
do que quaisquer outras; nossos erros também. brasileira.
E nossas virtudes? A terra das sublimes paixões... ( ) A substituição de “precisamos descobrir o Brasil” por “precisamos
de descobrir o Brasil” está de acordo com a norma culta.
os Amazonas inenarráveis... os incríveis João-Pessoas...
( ) O eu lírico posiciona-se contrariamente ao tratamento idealizado dado
ao Brasil.
Precisamos adorar o Brasil! A sequência correta é:
Se bem que seja difícil caber tanto oceano e tanta
(A) V, F, F, V, V. (C) F, V, V, F, F.
[solidão (B) F, V, F, F, V. (D) V, F, V, V, F.
no pobre coração já cheio de compromissos...
Se bem que seja difícil compreender o que querem 05 Analise as proposições abaixo, em relação ao texto, e, a seguir, assinale
[esses homens, a alternativa em que se apresenta um comentário INCORRETO:
por que motivo eles se ajuntaram e qual a razão de seus
(A) “... com fogão e aquecedor elétricos...”. (Se feita a concordância
[sofrimentos. atrativa, o enunciado não sofreria nenhuma alteração, já que a norma
culta padrão permite as duas formas de concordância.)
Precisamos, precisamos esquecer o Brasil! (B) “Não convém desprezar as japonesas...”. (O trecho apresenta um termo
Tão majestoso, tão sem limites, tão despropositado, sobre o qual se faz uma declaração em forma de oração reduzida.)
ele quer repousar de nossos terríveis carinhos. (C) “Se bem que seja difícil compreender o que querem esses homens,
por que motivo eles se ajuntaram e qual a razão de seus sofrimentos”.
O Brasil não nos quer! Está farto de nós! (Entre as orações do trecho, há três que exercem a mesma função
Nosso Brasil é no outro mundo. Este não é o Brasil. sintática, portanto, estão coordenadas entre si.)
Nenhum Brasil existe. E acaso existirão os brasileiros? (D) “... o Brasil está dormindo...” “... o que faremos impor tando
francesas...” (As formas nominais de gerúndio apresentadas exercem
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo – 12a ed. funções próprias do adjetivo.)
Rio de Janeiro: Record, 2001.)

13
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06 Assinale a opção incorreta em relação à análise dos seguintes versos:
(A) “Precisamos colonizar o Brasil / o que faremos importando francesas.”
(O pronome o resgata a ideia expressa no verso anterior e dá sentido
ao verso a que pertence.)
(B) “O Brasil está dormindo, coitado” (A palavra coitado traduz um
sentimento do eu lírico e está sintaticamente desvinculada dos outros
termos da oração.)
(C) “Se bem que seja difícil caber tanto oceano e tanta solidão / no pobre
coração já cheio de compromissos.” (A oração e o termo destacados
são complementos das palavras difícil e cheio.)
(D) O Brasil não nos quer! Está farto de nós! (Os termos grifados referem-
-se, respectivamente, a brasileiros e a Brasil.)
Leia atentamente o texto II e, a seguir, responda às questões de 07 a 14.
Texto II
Sinais de vida e morte no planeta verde
A ocupação da Amazônia tira o sono do mundo, mas é um
desafio do qual os brasileiros não podem escapar
“O homem está aqui para o bem do homem” (Albert Einstein)
Nas vésperas de inaugurar com orgulho da raça seu terceiro milênio
cristão e o centésimo da espécie, a humanidade descobriu um novo
mundo aparentemente hostil, o planeta verde da Amazônia brasileira. A
opinião pública mundial eletrizou com as afirmações de que as entranhas
5 da Amazônia ardiam em chamas, um fogo capaz de gerar com suas
labaredas fumaça suficiente para fazer cair sobre a Terra um castigo
bíblico, o aquecimento irreversível de sua superfície num verão tórrido
e perpétuo. A aldeia global convenceu-se de que o inferno verde existe
aqui e agora no Brasil e de que só uma campanha internacional pode
10 salvar o pulmão do mundo de seus agressores, as queimadas e os
desmatamentos. Essa imagem, a de um gigante ameaçador que engole
florestas e cospe fogo, correu o mundo. Feita de brumas, ela é apenas
uma ilusão perversa e exagerada que esconde uma realidade complexa.
Esconde as batalhas pela vida empreendidas por uma civilização de
15 brasileiros que, “depois de vagar por ali três séculos numa agitação
tumultuária e estéril” – como escreveu Euclides da Cunha –, começa a
aprender a conciliar a preservação com o progresso.
(Reviista Veja – 5/7/1989.)
07 Associando o texto à tirinha abaixo, pode-se inferir que:
(A) ambos os textos são pessimistas: aquele por suas figuras de linguagem
se referindo à Amazônia sempre de forma negativa; este pela fala
amedrontada do fantasminha.
(B) o objetivo principal desses textos é conscientizar a população da
necessidade de preservar a natureza.
14
(C) as queimadas e os desmatamentos são a principal causa de destruição
das florestas.
(D) o homem da tira representa a civilização de brasileiros que “depois
de vagar por ali por três séculos começa a aprender a conciliar a
preservação e o progresso.”
08 Assinale a alternativa incorreta:
(A) A expressão “Feita de brumas” (.12) leva-nos a inferir que a imagem
construída da Amazônia é obscura.
(B) Para enfatizar o exagero da mídia em relação às informações sobre
a Amazônia, o locutor se vale de expressões do discurso religioso
apocalíptico.
(C) Depreende-se por parte do locutor uma confiança nos brasileiros no
que se refere ao cuidado com as riquezas naturais da Amazônia.
(D) Infere-se que a Amazônia é o pulmão do mundo, portanto patrimônio da
humanidade e deve-se defendê-la de uma administração irresponsável.
09 Assinale a alternativa cuja palavra grifada possui a mesma figura de
linguagem destacada na oração abaixo:
“... a humanidade descobriu um novo mundo aparentemente hostil, o
planeta verde da Amazônia brasileira...”
(A) “A aldeia global convenceu-se de que o inferno verde existe aqui e
agora no Brasil...”
(B) “... só uma campanha internacional pode salvar o pulmão do mundo
de seus agressores...”
(C) “A opinião pública mundial eletrizou com as afirmações de que as
entranhas da Amazônia ardiam em chamas.”
(D) “Feita de brumas, ela é apenas uma ilusão perversa e exagerada que
esconde uma realidade complexa.”
10 Assinale a alternativa cuja alteração NÃO prejudicou o sentido original
do texto:
(A) “A aldeia global convenceu que...” (.8)
(B) “...– do modo que escreveu Euclides da Cunha...” (.16)
(C) “...por uma civilização de brasileiros onde, “depois de vagar por ali...”
(.14-15)
(D) “Tal imagem, a de um gigante ameaçador que engole...” (.11)
11 Assinale a alternativa que NÃO contém uma oração com a mesma
função sintática da que foi destacada no trecho a seguir:
“... mas é um desafio do qual os brasileiros não podem escapar.”
(A) “A opinião pública mundial eletrizou com as afirmações de que as
entranhas da Amazônia ardiam em chamas...”
(B) “Essa imagem, a de um gigante ameaçador que engole florestas e
cospe fogo...”
(C) “... por uma civilização de brasileiros que, ‘depois de vagar por ali três
séculos numa agitação tumultuária e estéril’ – como escreveu Euclides
da Cunha –, começa a aprender a conciliar...”
(D) “... ela é apenas uma ilusão perversa e exagerada que esconde uma
realidade complexa.”
12 Analise as proposições abaixo:
I. Em “A aldeia global convenceu-se de...” (  .8) observa-se a
pronominalização verbal enfatizando a ideia reflexiva do agente.
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II. A vírgula utilizada na linha 16 é necessária, embora haja um travessão Comecemos usando essa dívida para garantir que cada criança do
no período. mundo tenha possibilidade de comer e de ir à escola.
III. As expressões gigante ameaçador, brumas e realidade complexa 20 Internacionalizaremos as crianças tratando-as, todas elas, não
fazem referência aos aspectos negativos divulgados sobre a Amazônia. importando o país onde nasceram, como patrimônio que merece
IV. Em “aprender a conciliar a preservação” os artigos confirmam a cuidados do mundo inteiro.
transitividade direta dos verbos aos quais completam. Ainda mais do que merece a Amazônia.
Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do mundo como
Estão corretas apenas as proposições: 25 um patrimônio da humanidade, eles não deixarão que elas trabalhem
quando deveriam estudar, que morram quando deveriam viver.
(A) I e II.
(B) III e IV. Como humanista, aceito defender a internacionalização do mundo.
Mas, enquanto o mundo me tratar como brasileiro, lutarei para que a
(C) II, III e IV.
30 Amazônia seja nossa.
(D) I, II e III.
Só nossa!
(http://www.culturabrasil.org/amazoniadobrasil.htm)
13 Assinale a alternativa correta:
15 Pode-se inferir do texto que:
(A) A vírgula após a palavra agressores (.10) justifica-se por separar
elementos de uma enumeração. (A) a humanidade precisa pensar apenas em seu ecossistema.
(B) Em “... as afirmações de que as entranhas da Amazônia ardiam (B) o maior valor do nosso planeta são os museus e o ecossistema.
em chamas...” (.4-5), a oração destacada exerce a mesma função (C) a humanidade precisa se respeitar mais, pois cuidar do planeta e de
sintática que o termo destacado em “... o aquecimento irreversível de seus moradores é responsabilidade de todos.
sua superfície...” (.7). (D) o capitalismo é o único responsável pelos graves problemas vividos
(C) O texto estrutura-se em duas partes. Na primeira encontra-se a imagem pelo globo terrestre.
que se construiu da Amazônia no exterior; na segunda, o alerta para a
necessidade urgente de preservar a Amazônia. 16 Analise as proposições a seguir:
(D) A epígrafe está diretamente relacionada à necessidade de promover o
I. A postura humanista a que se refere Cristovam Buarque está
progresso que propiciará condições de vida mais dignas aos habitantes
diretamente condicionada à exigência social de preservar o patrimônio
da Amazônia.
cultural e natural da humanidade.
II. Em “Internacionalizaremos as crianças, tratando-as, todas elas, não
14 Assinale a alternativa em que ocorre alteração no significado da
importando...” (.20-22) a expressão destacada relaciona-se ao
expressão, de acordo com o texto, devido à reescritura proposta: complemento verbal, a fim de enfatizar o tratamento desigual dado às
crianças.
(A) ... a humanidade descobriu um mundo novo aparentemente hostil... III. No trecho destacado em “Mas, enquanto o mundo me tratar como
(.2-3) brasileiro...” (.28) Cristovam Buarque insinua a postura unilateral e
(B) ... o verde planeta da Amazônia brasileira. (.3) materialista daqueles que defendem a internacionalização da Amazônia.
(C) ... um castigo bíblico, o irreversível aquecimento de sua superfície num IV. O sintagma “... sobre o que pensava da internacionalização da
verão tórrido e perpétuo. (.6-8) Amazônia.” (.3-4) acrescenta uma circunstância à locução verbal
(D) Feita de brumas, ela apenas é uma exagerada e perversa ilusão... “foi questionado”. (.3)
(.12-13) V. O verbo “queimar” (.7) vem acrescido de outro significado, paralelo
As questões de 15 a 19 referem-se ao texto III. Leia-o atentamente para ao de sua incidência anterior.
respondê-las.
Estão corretas apenas:
Texto III
(A) I, II e IV.
Durante debate recente em uma universidade, nos Estados Unidos, (B) II, III e V.
o ex-governador do Distrito Federal e ex-Ministro da Educação, Senador (C) I, IV e V.
Cristovam Buarque, foi questionado sobre o que pensava da (D) III, IV e V.
internacionalização da Amazônia.
.................. 17 Considerando a relação semântica, relacione a 1a coluna com a 2a e,
5 Queimar a Amazônia é tão grave quanto o desemprego provocado a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
pelas decisões arbitrárias dos especuladores globais. Não podemos
deixar que reservas financeiras sirvam para queimar países inteiros na Coluna 1
volúpia da especulação. (1) Volúpia da especulação
Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a internacionalização (2) Patrimônio natural amazônico
10 de todos os grandes museus do mundo. O Louvre não deve pertencer (3) Reservas florestais
apenas à França. Cada museu do mundo é guardião das mais belas (4) Especuladores globais
peças produzidas pelo gênio humano. Não se pode deixar que esse
patrimônio cultural, como o patrimônio natural amazônico, seja Coluna 2
manipulado e destruído pelo gosto de um proprietário ou de um país. ( ) Conservação da fauna e flora.
.................. ( ) Desejo avultado de exploração.
Nos seus debates, os atuais candidatos à presidência dos EUA ( ) Exploração das reservas do planeta.
15
têm defendido a ideia de internacionalizar as reservas florestais do ( ) Reconhecimento da floresta como bem tombado para usufruto dos
mundo em troca da dívida. cidadãos.

15
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(A) 2–1–4–1
(B) 4–2–3–1
(C) 3–1–4–2
(D) 1–4–2–2
18 Assinale a alternativa cuja afirmação entre parênteses não está em
consonância com o trecho analisado:
(A) “... o ex-governador do Distrito Federal e ex-Ministro da Educação,
Senador Cristovam Buarque, foi questionado sobre o que pensava da
internacionalização da Amazônia.” (Apresenta um termo que especifica
outro termo anterior e não apresenta agente para a locução verbal.)
(B) “Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a internacionalização
de todos os grandes museus do mundo.” (Apresenta um termo de
natureza temporal e um termo cuja função é completar o sentido de
outro termo de natureza nominal.)
(C) “Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do mundo como
um patrimônio da humanidade...” (Apresenta termos que estão, no
texto, numa relação de conformidade entre si.)
(D) “Comecemos usando essa dívida para garantir que cada criança do
mundo tenha possibilidade de comer e de ir à escola.” (Apresenta
termos que têm a mesma função sintática, por isso estão coordenados
entre si.)
19 Leia as afirmações sobre o texto e assinale como (V) verdadeira ou
(F) falsa:
( ) Se feito o plural de educação, internacionalização e guardião, em
apenas duas delas obter-se-á a mesma forma encontrada no plural
de decisão.
( ) Na linha 5 encontramos um adjetivo no grau comparativo de igualdade.
( ) A próclise existente na linha 12 é facultativa.
( ) Em “Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do mundo como
patrimônio...” (.24-25) a substituição de as crianças pelo pronome
oblíquo ficará tratarem-as.
( ) Mantendo a mesma voz verbal, pode-se dizer que “... belas peças
produzidas pelo gênio humano” (.11-12) corresponde a “produziram-
-se belas peças”.
Assinale a sequência correta.
(A) V–V–F–F–V
(B) F–F–V–V–F
(C) V–F–F–V–F
(D) F–V–F–F–V
Responda às questões de 20 a 29 de acordo com o texto IV.
Texto IV
Carta do Índio Chefe Seatle,
“Manifesto da Terra-Mãe”
“Como podeis comprar ou vender o céu, o calor da terra? A ideia
não tem sentido para nós.
Se não somos donos da frescura do ar ou do brilho das águas, como
podeis querer comprá-los? Qualquer parte desta terra é sagrada para meu
5 povo. Qualquer folha de pinheiro, cada grão de areia nas praias, a neblina
nos bosques sombrios, cada monte e até o zumbido do inseto, tudo é
sagrado na memória e no passado do meu povo. A seiva que percorre
o interior das árvores leva em si as memórias do homem vermelho.
...................
Nós sabemos que o homem branco não entende o nosso modo
10 de ser. Ele não sabe distinguir um pedaço de terra de outro qualquer,
16
pois é um estranho que vem de noite e rouba da terra tudo de que
precisa. A terra não é sua irmã, mas sua inimiga, depois de vencida e
conquistada, ele vai embora, à procura de outro lugar.
..................
O ar é inestimável para o homem vermelho, pois dele todos se
15 alimentam. Os animais, as árvores, o homem, todos respiram o mesmo
ar. O homem branco parece não se importar com o ar que respira. Como
um cadáver em decomposição, ele é insensível ao mau cheiro. Mas se
vós venderdes nossa terra, deveis recordar que o ar é precioso para
nós, que o ar insufla seu espírito em todas as coisas que dele vivem.
20 O vento que deu aos nossos avós o primeiro sopro de vida é o mesmo
que lhes recebe o último suspiro.
...................
Sou um selvagem e não compreendo como o fumegante cavalo
de ferro possa ser mais importante que o bisonte, que nós caçamos
apenas para sobreviver. Que será dos homens sem os animais? Se
25 todos os animais desaparecem, o homem morrerá de solidão espiritual.
Porque o que suceder aos animais afetará os homens. Tudo está ligado.
Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam são as cinzas
de nossos avós. Para que eles respeitem a terra, ensina-lhes que ela é
rica pela vida dos seres de todas as espécies. Ensinai aos vossos filhos
30 o que nós ensinamos aos nossos: Que a terra é a nossa mãe. Quando
o homem cospe sobre a terra, cospe sobre si mesmo. De uma coisa
nós temos certeza: A terra não pertence ao homem branco; o homem
branco é que pertence à terra. Disso nós temos a certeza. Todas as
coisas estão relacionadas como o sangue que une uma família. Tudo
35 está associado. O que fere a terra fere também os filhos da terra.
O homem não tece a teia da vida; é antes um dos seus fios. O que
quer que faça a essa teia, faz a si próprio.
..................
Esta terra tem um valor inestimável para Ele, e ofender a terra é
insultar o Criador. Também os brancos acabarão um dia talvez mais
40 cedo do que todas as outras tribos. Contaminai os vossos rios e uma
noite morrerão afogados nos vossos resíduos.
Contudo, caminhareis para a vossa destruição, iluminados pela
força do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum desígnio especial
vos deu o domínio sobre ela e sobre o homem vermelho. Este destino é
45 um mistério para nós, pois não compreendemos como será no dia em
que o último bisonte for dizimado, os cavalos selvagens domesticados,
os secretos recantos das florestas invadidos pelo odor do suor de
muitos homens e a visão das brilhantes colinas bloqueada por fios
falantes. Onde está o matagal? Desapareceu. Onde está a águia?
50 Desapareceu. Termina a vida, começa a sobrevivência.”
(http://mnemosyne.blog-city.com/a-carta-do-indio-
seatllemanifesto-da-terramae.htm )
20 Pode-se inferir do texto que:
(A) tudo o que existe faz parte do patrimônio humano, logo os homens
têm o direito de dispor dele como desejar.
(B) a terra é sagrada, devemos preservá-la e respeitá-la como meio de
subsistência humana.
(C) o índio ensina a seus descendentes a sugar e retirar da terra tudo aquilo
que ela pode lhes proporcionar.
(D) mais importante é a preservação dos animais, pois são eles que
alimentarão as gerações futuras.
21 O homem branco só NÃO é comparado a um:
(A) estranho que vem da noite.
(B) cadáver em decomposição.
(C) solitário espiritual.
(D) fio da teia que tece a vida.

22 Assinale a alternativa em que a reescritura dos trechos, retirados do
texto, provocou a alteração sintática e/ou semântica:
(A) Vender o céu, o calor da terra é atitude inconcebível para os índios.
(.1-2)
(B) O homem vermelho se alimenta do ar, portanto este tem valor
incomensurável. (.14-15)
(C) O bisonte é mais importante que o cavalo de ferro fumegante, e um
índio, por sua natureza, não entende que isso seja visto de outra forma.
(.22-23)
(D) As cinzas dos antepassados estão impregnadas no solo e as gerações
mais novas devem compreender isso. (.27-28)
23 Pode-se afirmar que:
(A) em “fumegante cavalo de ferro” (.22-23), observa-se a presença
da metáfora que enfatiza a inversão de valores percebida pelo índio.
(B) em “cinzas de nossos avós” (.27-28), fica clara a desobrigação que
o homem tem para com seus antepassados.
(C) “O que fere a terra fere também os filhos da terra.” (.35) mostra
o respeito que se deve ter pelo homem, tudo é menor diante da sua
supremacia.
(D) em “Contaminai os vossos rios e uma noite morrerão afogados nos
vossos resíduos.” (.40-41), depreende-se que o homem polui seus
rios e possui capacidade para evitar que isso ocorra.
24 O texto é concluído com interrogações e afirmações. Pode-se dizer,
com isso, que o locutor:
(A) nos revela que devemos cuidar do nosso ecossistema para que a raça
humana seja preservada.
(B) não interfere na argumentação por se tratar de perguntas e respostas
que não conduzem ao questionamento.
(C) responsabiliza o Criador por tudo que ocorre na Terra, fazendo-nos
crer que só Ele pode fazer algo.
(D) apregoa que o grande responsável é o destino, pois já estava planejado
que o homem é um grande predador.
25 Considere o excerto abaixo.
“Contudo, caminhareis para a vossa destruição, iluminados pela força
do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum desígnio especial...”
Assinale a alternativa em que a substituição do conectivo não interfere
semanticamente na ideia proposta:
(A) “Pois, caminhareis para a vossa destruição, iluminados pela força do
Deus que vos trouxe a esta terra e por algum desígnio especial...”
(B) “Todavia, caminhareis para a vossa destruição, iluminados pela força
do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum desígnio especial...”
(C) “Posto que, caminhareis para a vossa destruição, iluminados pela força
do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum desígnio especial...”
(D) “De sorte que, caminhareis para a vossa destruição, iluminados
pela força do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum desígnio
especial...”
26 No trecho “Nós sabemos que o homem branco não entende o nosso
modo de ser”, o Índio Chefe Seatle emite um juízo de valor que mostra
quão distintas são a cultura do homem branco e a do índio.
Dentre as passagens abaixo, assinale aquela que não ilustra esse choque
cultural.
17
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(A) “O homem não tece a teia da vida; é antes um dos seus fios. O que quer
faça a essa teia, faz a si próprio. Esta terra tem um valor inestimável
para Ele, e ofender a terra é insultar o Criador.”
(B) “Sou um selvagem e não compreendo como o fumegante cavalo de
ferro possa ser mais importante que o bisonte, que nós caçamos
apenas para sobreviver.”
(C) “O ar é inestimável para o homem vermelho, pois dele todos se
alimentam.” / “O homem branco parece não se importar com o ar que
respira.”
(D) “Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam são as cinzas
de nossos avós (...) Ensinai aos vossos filhos o que nós ensinamos
aos nossos...”
27 Os emissores dos textos I, II, III e IV guardam, predominante e
respectivamente, as seguintes características:
(A) indignação, ironia, incredulidade e ingenuidade.
(B) intolerância, sabedoria, esperteza e calma.
(C) ironia, preocupação, indignação e perplexidade.
(D) cólera, desconforto, intolerância e obediência.
28 Os trechos abaixo foram modificados do texto original. Assinale a opção
cuja pontuação não ficou de acordo com a norma-padrão da Língua:
(A) Nas vésperas de inaugurar com orgulho da raça seu terceiro milênio
cristão e o centésimo da espécie, a humanidade descobriu um novo
mundo: o planeta verde da Amazônia brasileira. (Texto II, linhas 1 a 3)
(B) O homem morrerá de solidão espiritual se todos os animais
desaparecerem. (Texto IV, linhas 24 e 25)
(C) Internacionalizaremos as crianças, tratando-as, todas elas, não
importando o país onde nasceram, como patrimônio que merece
cuidados do mundo inteiro. (Texto III, linhas 20 a 22)
(D) Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do mundo, como
um patrimônio da humanidade, eles não deixarão que elas trabalhem
quando deveriam estudar, que morram quando deveriam viver. (Texto
III, linhas 24 a 26)
29 Assinale a alternativa incorreta:
(A) No texto IV, a forma verbal leva (linha 8) deveria estar no futuro do
presente do indicativo a fim de se adequar semanticamente ao texto.
(B) No texto I, a forma verbal precisamos (linha 1) encontra-se no presente
do indicativo, mas seu valor, no texto, equivale ao modo imperativo.
(C) No texto II, ao se substituir a forma verbal descobriu (linha 2) por
descobre mantém-se a correção gramatical, mas altera-se o valor
aspectual do verbo.
(D) No texto III, 6o parágrafo, encontram-se três formas verbais no futuro,
sendo que a última delas se refere a processos de realização desejável.
30 Leia a tirinha e marque a afirmativa incorreta:
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Língua Portuguesa AFA

(A) A expressão de surpresa dos indiozinhos corresponde ao sentimento
“Sou um selvagem e não compreendo como o fumegante cavalo de
ferro possa ser mais importante que o bisonte...” (linhas 22 e 23) do
texto IV.
(B) Um dos terríveis carinhos de que nos fala o eu lírico do texto I pode ser
exemplificado através da ação dos caraíbas que visam principalmente
ao progresso do país.
(C) O tema utilizado nessa tirinha colabora na divulgação da ideia exposta
no texto II: a vinculação de uma imagem de destruição da natureza que
esconde uma realidade complexa.
(D) O público-alvo de Maurício de Sousa é infanto-juvenil, logo pode-se
dizer que um dos objetivos da tirinha é despertar a consciência das
crianças para um problema mundial: o desmatamento.
03 Assinale a alternativa incorreta relativa ao Texto I:
(A) Verifica-se a presença de voz passiva no primeiro parágrafo.
(B) Tanto a oração “de que poderia ter sido outra pessoa” quanto a
expressão “do invejoso”, no segundo parágrafo, possuem a mesma
função sintática.
(C) Se as orações “Onde há inveja, não há amizade” (. 3-4) tivessem a
ordem invertida e não fosse usada vírgula entre elas, não sofreriam
qualquer alteração semântica ou sintática.
(D) As orações “Centrado nos bens objetivos, escraviza o ser humano.”
(. 11 e 12) referem-se à palavra “desejo”.
Texto II

Provas 2006 | 2007 Contente está quem assim se

Texto I
A inveja
Tomás de Aquino define a inveja como “a tristeza por não possuir
o bem alheio”. Invejam-se a cor dos olhos, o tom da voz, a erudição,
os títulos, a função, a riqueza ou as viagens de outrem. “Onde há inveja,
não há amizade”, alertava Camões.
5 O invejoso é um derrotado. Perdeu para a sua autoestima. Lamenta,
no íntimo, ser quem é e nutre a fantasia de que poderia ter sido outra
pessoa. O inimigo do invejoso é ele próprio.
(...)
A inveja é a tristeza de ser o que se é. A advogada sonha que
poderia ter sido atriz, o engenheiro imagina-se no lugar do empresário,
10 o rapaz chora por não pilotar um carro de Fórmula 1. Mal sabem que o
invejado também sofre de invejas, pois o desejo é insaciável. Centrado
nos bens objetivos, escraviza o ser humano.
(...)
Só quem se gosta não tem inveja. É capaz, portanto, de reconhecer
e aplaudir o sucesso alheio. Faz sua a alegria do outro.
(Frei Betto, O Estado de S. Paulo, 1998.)
julga de si mesmo
A abastança e a indigência dependem da opinião de cada um; e a
riqueza não mais do que a glória, do que a saúde têm tanto de beleza
e de prazer quanto lhes atribui quem as possui. Cada qual está bem
ou mal conforme assim se achar. Contente está não quem assim
5 julgamos, mas quem assim julga de si mesmo. E apenas com isso a
crença assume essência e verdade.
(Michel de Montaigne)
04 Da leitura do Texto II, pode-se depreender que:
(A) a abastança e a indigência dependem da opinião dos demais.
(B) riqueza, glória, saúde, beleza e prazer são medidos de acordo com os
critérios de cada um.
(C) está nas mãos do indivíduo o direito de conquistar situações favoráveis
para si.
(D) depende do ser humano encontrar alegria naquilo que é ou possui.
05 O trecho abaixo foi reescrito de diversas maneiras. Assinale a opção
em que essa reescritura mantém a mensagem original:

01 Considerando o Texto I, ordene corretamente as ideias do citado “... a riqueza não mais do que a glória, do que a saúde têm tanto de
fragmento e, a seguir, assinale a alternativa correta: beleza e de prazer quanto lhes atribui quem as possui.”

(A) A riqueza menos do que a glória e a saúde têm a mesma beleza e

( ) O desejo escraviza o ser humano.
prazer que lhes atribui quem as possui.
( ) Pessoas com autoestima não têm inveja.
(B) A glória tanto quanto a saúde e menos do que a riqueza detêm a beleza
( ) O invejoso é inimigo de si mesmo.
e o prazer que lhes são emprestados por seus possuidores.
( ) O invejoso deseja possuir o bem alheio.
(C) Só quem possui a riqueza, a glória, a saúde, tanto quanto beleza e
prazer é que sabe o valor que esses atributos possuem.
(A) 1 – 3 – 4 – 2 (C) 2 – 1 – 3 – 4
(D) A beleza e o prazer conferidos pela riqueza tanto quanto pela glória e
(B) 3 – 4 – 2 – 1 (D) 4 – 2 – 1 – 3
a saúde dependem de quem as possui.
02 No Texto I aparecem as seguintes considerações para o termo inveja:
06 Leia o seguinte trecho do Texto II: “Contente está quem assim se julga
de si mesmo.” A frase destacada pode ser substituída, sem prejuízo de
I. “a tristeza de não possuir o bem alheio.”
seu sentido e da língua padrão escrita, por:
II. “Onde há inveja, não há amizade.”
III. “A inveja é a tristeza de ser o que se é.” (A) dessa forma sentencia por si mesmo.
(B) igualmente se demonstra consigo mesmo.
Quanto a essas considerações, pode-se afirmar que a: (C) desse modo considera-se a si mesmo.
(D) assim sendo tem em conta para si mesmo.
(A) primeira e a segunda são excludentes.
(B) primeira e a terceira são contrastantes.
(C) segunda e a terceira são relacionáveis.
(D) primeira e a segunda são complementares.

18
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Língua Portuguesa AFA

07 Assinale a alternativa incorreta: ( ) O conceito de inveja do Texto III é mais “corrosivo” que o do Texto I.
( ) De acordo com os três textos, o invejoso é um infeliz, um derrotado.
(A) No último parágrafo do Texto I, a conjunção “portanto” (. 15) pode ( ) Conforme o Texto II, abastança e indigência não se situam nas
ser substituída por “no entanto” sem que o período sofra qualquer circunstâncias, no concreto. Ao contrário, elas são relativas, subjetivas,
alteração. pertencem ao terreno do abstrato.
(B) No Texto II, os pronomes lhes e as (. 3) desempenham o papel de ( ) O Texto II afirma que cada criatura é artífice de seu próprio estado de
complementos verbais. espírito.
(C) A expressão “apenas com isso” (. 5) (Texto II) poderia ser isolada
por vírgulas. (A) V – V – V – F – V.
(B) V – V – F – V – V.
(D) De acordo com o Texto II, o ser tem íntima dependência do crer.
(C) V – F – V – V – F.
(D) F – V – V – F – F.
Texto III
11 Com relação aos textos I, II e III pode-se afirmar que o texto:
O desgaste da inveja
De todas as características que são vulgares na natureza humana (A) I comprova o Texto II.
a inveja é a mais desgraçada; o invejoso não só deseja provocar o (B) II suplementa o Texto I.
infortúnio e o provoca sempre que o pode fazer impunemente, como (C) III contradiz o Texto II.
também se torna infeliz por causa da sua inveja. Em vez de sentir prazer (D) II exemplifica o Texto III.
5 com o que possui, sofre com o que os outros têm. Se puder, priva os 12 Observe os fragmentos e analise-os:
outros das suas vantagens, o que para ele é tão desejável como
assegurar as mesmas vantagens para si próprio. Se uma tal paixão
I. “eu sei, cê não pôde ser o que sempre quis então não suporta ver
toma proporções desmedidas, torna-se fatal a todo o mérito e mesmo ninguém feliz.” (Ultraje a Rigor)
ao exercício do talento mais excepcional. (...) II. “A inveja é a homenagem que a inferioridade tributa ao mérito.”
10 Afortunadamente, porém, há na natureza humana um sentimento (provérbio)
compensador, chamado admiração. Todos os que desejam aumentar III. “Não só quem nos odeia ou nos inveja
a felicidade humana devem procurar aumentar a admiração e diminuir Nos limita e oprime; quem nos ama
a inveja. Não menos nos limita.”
(Ricardo Reis)
(Bertrand Russell, in A Conquista da Felicidade.)
Marque a alternativa correta:
08 Da leitura atenta do texto III, só não se pode inferir que:
(A) Em I e II prevalece a linguagem coloquial.
(A) o invejoso tem olhos para a falta e não para a plenitude. (B) I e II apresentam pontos de vista opostos.
(B) para o invejoso, impingir sofrimentos ao invejado proporciona tanto (C) O poema de Ricardo Reis tem sua mensagem centrada na limitação
prazer quanto conquistar o objeto de sua cobiça. que nos é imposta por quem nos odeia ou inveja.
(C) a inveja pode causar a destruição de seu portador, a menos que ele (D) A oração “portanto o invejado poderia sentir-se até lisonjeado”
possua algum talento extraordinário. completaria adequadamente o fragmento II (provérbio).
(D) sobrepor à inveja a admiração pode contribuir para sanar essa limitação.
09 Observe o período abaixo do texto III.
Texto IV
“De todas as características que são vulgares na natureza humana a
inveja é a mais desgraçada; o invejoso não só deseja provocar o infortúnio 8 E a multidão, dando gritos, começou a pedir que fizesse como sempre
e o provoca sempre que o pode fazer impunemente, como também se torna lhes tinha feito.
infeliz por causa da sua inveja.” 9 E Pilatos lhes respondeu, dizendo: Quereis que vos solte o Rei
dos Judeus?
Marque a afirmativa, a respeito do fragmento acima, que está incorreta: 10 Porque ele bem sabia que por inveja os principais dos sacerdotes
o tinham entregado.
(A) Os verbos constantes do período (são, é, torna) nos transmitem a ideia 11 Mas os principais dos sacerdotes incitaram a multidão para que
de algo em processo, que perdura.
fosse solto antes Barrabás.
(B) Que, sempre que e como também exercem função de elementos
coesivos. 12 E Pilatos, respondendo, lhes disse outra vez: Que quereis, pois,
(C) O fragmento reforça a ideia do seguinte provérbio: “A inveja toma todas que faça daquele a quem chamais Rei dos Judeus?
as formas para ferir.” 13 E eles tornaram a clamar: Crucifica-o.
(D) O período iniciado após o ponto e vírgula (. 2) explica a afirmativa do 14 Mas Pilatos lhes disse: Mas que mal fez? E eles cada vez clamavam
período anterior. mais: Crucifica-o.
15 Então Pilatos, querendo satisfazer a multidão, soltou-lhe Barrabás
10 Após a leitura atenta dos três primeiros textos da prova, marque as e, açoitado Jesus, o entregou para ser crucificado.
afirmativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso. Em seguida, assinale
a opção correspondente: Marcos, 15,8:15

( ) Os três textos apresentam “antídotos” contra a inveja: autoestima,

contentamento e admiração ao próximo.

19
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA

13 “... começou a pedir que fizesse como sempre lhes tinha feito.” prende os homens indefesos
e beija os pés aos ministros!
O trecho destacado do texto IV pode ser substituído, sem prejuízo de
sentido, por:
(...)
(A) fizesse sempre como havia feito por eles.
(B) sempre fizesse como tinha feito para eles. (No grande espelho do tempo,
(C) fizesse como havia sempre feito com eles. cada vida se retrata:
(D) fizesse como tinha feito sempre para eles. os heróis, em seus degredos
ou mortos em plena praça;
14 Uma das afirmativas abaixo, sobre o texto IV, está incorreta. Assinale-a:
– os delatores, cobrando
(A) No versículo 11, a expressão “antes” tem valor semântico semelhante o preço das suas cartas...)
a “preferencialmente”. Cecília Meireles
(B) A palavra demagogia pode ser aplicada com bastante precisão à atitude
de Pilatos. 16 O fragmento de Cecília Meireles (Texto V) revela a denúncia de Joaquim
(C) Qualquer uma das palavras a seguir pode substituir “incitaram” Silvério dos Reis.
(versículo 11): instigaram, estimularam, impeliram, açularam.
(D) No versículo 9, ficaria também adequada a redação “Quereis que Relacione as ideias constantes em cada estrofe aos comentários abaixo e,
solte-vos o Rei dos Judeus?” a seguir, assinale a alternativa correta:

15 Só NÃO é correto afirmar, em relação ao Texto IV que: ( ) Felicidade por prestar favores a ministros.
( ) Local onde se redigiu a carta.
(A) o trecho do evangelho de Marcos exemplifica o tipo de inveja apontado ( ) Palavras maliciosas.
no Texto III. ( ) Cada pessoa exerce um papel na sociedade.
(B) o trecho “por inveja”, no versículo 10, poderia vir cercado de vírgulas. ( ) Comporta-se como um invejoso.
(C) “solto”, no versículo 11, não poderia ser substituído por soltado.
(D) o trecho “e, açoitado Jesus”, no versículo 15, pode ser substituído por (A) 5 – 4 – 2 – 3 – 1.
“e tendo açoitado Jesus” sem prejuízo semântico. (B) 3 – 2 – 1 – 4 – 5.
(C) 2 – 3 – 4 – 1 – 5.
(D) 4 – 1 – 3 – 5 – 2.
Texto V
Romance XXVIII ou da 17 “Vede como a pena enrola
arabescos de volúpia,”
denúncia de Joaquim Silvério
Os versos retirados do Texto V podem ser reescritos, em termos atuais, sem
No palácio da Cachoeira, que haja perda ou alteração de sentido conforme a alternativa:
com pena bem aparada,
começa Joaquim Silvério (A) Contemplem como a caneta traça rabiscos de prazer.
(B) Olhem o prazer com que a caneta traça os rabiscos.
a redigir sua carta.
(C) Observem como os rabiscos são prazerosamente escritos.
De boca já disse tudo (D) Vejam o prazer dos rabiscos traçados pela caneta.
quanto soube e imaginava.
Ai, que o traiçoeiro invejoso 18 Analise as afirmativas sobre o Texto V.
junta às ambições a astúcia.
Vede a pena como enrola I. Todas as orações que compõem a quarta estrofe do poema têm como
sujeito “esse impostor caloteiro”.
arabescos de volúpia, II. Na segunda estrofe “às ambições a astúcia”, encontram-se dois
entre as palavras sinistras complementos verbais.
desta carta de denúncia! III. Esse trecho do Romanceiro da Inconfidência é todo dedicado a
descrever o prazer, a volúpia, com que Silvério dos Reis teria escrito
Que letras extravagantes, a carta de delação do famoso movimento.
IV. A terceira estrofe possui apenas frases nominais, ao passo que na
com falsos intuitos de arte!
segunda não há uma frase nominal sequer.
Tortos ganchos de malícia,
grandes borrões de vaidade. Estão corretas somente:
Quando a aranha estende a teia,
não se encontra asa que escape. (A) I, III e IV.
(B) II, III e IV.
(C) I, II e III.
Vede como está contente, (D) II e III.
pelos horrores escritos,
esse impostor caloteiro
que em tremendos labirintos

20
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA

19 Leia os fragmentos de Cecília Meireles, Texto V. Texto V

Que letras extravagantes, Não só quem nos odeia
com falsos intuitos de arte! ou nos inveja
....................
Não só quem nos odeia ou nos inveja
Nos limita e oprime; quem nos ama
Quando a aranha estende a teia,
Não menos nos limita.
não se encontra asa que escape
Que os deuses nos concedam que, despido
....................
prende os homens indefesos
e beija os pés aos ministros! De afetos, tenha a fria liberdade
Dos píncaros sem nada.
As conjunções não devem ser vistas como meros conectivos (palavras Quem quer pouco, tem tudo; quem quer nada
aparentemente sem carga significativa que ligam outras palavras ou É livre: quem não tem, e não deseja,
orações), mas como elementos capazes de estabelecer relações de Homem, é igual aos deuses
significado. Ricardo Reis
Considerando as palavras destacadas, aponte a alternativa que estabelece
a relação correta: 22 Da leitura do Texto VI, pode-se inferir que a/o:

(A) Que (1o verso) e quando (3o verso) expressam a mesma relação (A) ausência de sentimentos fortes liberta o homem das opressões.
temporal. (B) amor é limitante, porém em menor grau que o ódio e a inveja.
(B) E (6o verso) estabelece relação de adição entre as orações.
(C) homem é igual aos deuses na medida em que se liberta da opressão
(C) Que (1o verso) e que (4o verso) estabelecem a mesma relação de
de quem o ama.
conclusão.
(D) querer pouco e o querer nada constituem a ausência de opressão.
(D) Que (1o verso) tem função de retificação.

20 Considerando a última estrofe do Texto V, analise as afirmativas abaixo: 23 Considerando o poema de Ricardo Reis, analise as proposições abaixo.

I. Os parênteses indicam uma reflexão acerca das consequências das I. Ricardo Reis, numa linguagem clássica, remete-nos à ideia de que “a
atitudes heroicas ou vis dos homens. inveja combate sempre a elevação”.
II. A presença das reticências pressupõe o caráter inconcluso das II. Píncaros tem como sinônimo: cume, auge, apogeu e estabelece
reflexões feitas acerca do tempo e da morte. relação antonímica com pisotear.
III. A presença da vírgula, após o termo delatores, indica a supressão de III. Em “Que os deuses nos concedam que, despido de afetos, tenha a
um termo facilmente perceptível. fria liberdade dos píncaros sem nada.”, o autor emprega uma frase
IV. A presença do travessão, após um ponto e vírgula, reforça a ideia de optativa diante de uma hipótese ... se despido de afetos...
exclusão a que os delatores são submetidos.
Está(ão) correta(s):
Estão corretas somente:
(A) I, II e III. (C) I e III apenas.
(A) I e III. (B) I e II apenas. (D) II apenas.
(B) I e IV.
(C) II e III.
(D) II e IV. Texto VI
21 Considerando-se o texto do evangelista Marcos (Texto IV) e o texto de
Cecília Meireles (Texto V), pode-se inferir que:
Inveja é Vaidade
O que chamamos inveja, não é senão vaidade. Continuamente
(A) em ambos os textos, os delatores fizeram suas denúncias movidos acusamos a injustiça da fortuna (sorte), e a consideramos ainda mais
por sentimentos que mesclam inveja e ambição. cega do que o amor, na repartição das felicidades. Desejamos o que os
(B) o delator é incitado pelos detentores do poder à denúncia oral e escrita, outros possuem, porque nos parece, que tudo o que os outros têm, nós
no Texto V. o merecíamos melhor; por isso olhamos com desgosto para as cousas
(C) em Cecília Meireles, o algoz insinua para os delatores que a pena alheias, por nos parecer, que deviam ser nossas; que é isto senão vaidade?
cabível é a capital. Não podemos ver luzimento em outrem, porque imaginamos, que só em nós
(D) em ambos os textos, o resultado da delação é, obrigatoriamente, a é próprio: cuidamos, que a grandeza só em nós fica sendo natural, e nos
morte em praça pública. mais violenta: o esplendor alheio passa no nosso conceito por desordem
do acaso, e por miséria do tempo. Quem diria aos homens, que no mundo
há outra cousa mais do que fortuna, e que, nas honras, há predestinação?

(Matias Aires, in ‘Reflexões Sobre a Vaidade dos Homens e Carta Sobre a Fortuna’.)

21
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa AFA

24 Assinale a alternativa correta, de acordo com o Texto VII: 28 Zuenir Ventura em Inveja – Mal Secreto escreve:

(A) Luzimento é um vocábulo formado por derivação prefixal e refere-se
a algo que produz claridade.
(B) A análise da inveja nesse texto parte de um pressuposto totalmente
diverso dos textos anteriores.
(C) Predestinação é um vocábulo de formação parassintética e refere-se
ao efeito de determinar antecipadamente.
(D) O último período do texto é estruturado com apenas uma oração.
25 Ao analisar o Texto VII, pode-se afirmar que:
(A) nós, só e têm recebem o sinal gráfico pelo mesmo motivo.
(B) Zuenir Ventura, em Inveja – Mal Secreto, diz o oposto ao texto de
Matias Aires.
“O invejoso tem um desgosto de si mesmo, complexo de inferioridade,
carência de autoestima. Ele vive uma insatisfação permanente, porque
depende do sofrimento alheio para sentir prazer.”
(C) as expressões a seguir complementam termos nominais: desordem
do acaso, injustiça da fortuna e diria aos homens.
(D) Inveja e Vaidade possuem relação sinonímica, além de terem o mesmo
número de sílabas e a mesma posição da sílaba tônica.
26 Relacione a 2a coluna à 1a e, a seguir, assinale a alternativa correta:
1a coluna
(1) Invejoso
(2) Invejado
2a coluna
( ) Possui elevada estima, sente-se vitorioso.
( ) Sente-se derrotado e infeliz por ser o que é.
( ) Deseja provocar infortúnio aos outros.
( ) Une a ambição à astúcia.
(A) 1 – 2 – 2 – 1 (C) 2 – 1 – 1 – 1
(B) 1 – 2 – 1 – 2 (D) 2 – 2 – 2 – 1
27 As afirmativas abaixo referem-se à tirinha de Allan Sieber. Assinale-
-as com (V) verdadeiro ou (F) falso e, em seguida, marque a alternativa
correspondente.
“A inveja não se manifesta só pelos olhos. Às vezes vemos que uma
pessoa está com inveja da gente por uma determinada frase. Ou por um
silêncio? Com certeza. A inveja também aparece num gesto, num suspiro,
num tom de voz, numa expressão facial.”
Gregório de Matos também se refere a um herói invejado no fragmento:
“Esse despojo, ó Herói sublimado,
Como de armas te foi, armas te sejam,
Com teu esforço insigne as tens ganhado,
No teu escudo eternamente estejam
Por elas conhecido, e afamado
Serás entre os Heróis, que mais se invejam,
Que bem merece ter armas por glória.”
Relacionado os fragmentos acima, assinale a alternativa correta:
(A) Zuenir Ventura dá ênfase à inveja que é citada por Gregório de Matos.
(B) Gregório de Matos em tom de exaltação ao seu herói emprega o
sentimento da inveja.
(C) Para Zuenir, a inveja pode ser manifestada em qualquer atitude ou
pessoa, até mesmo num herói barroco.
(D) Gregório de Matos ilustra a inveja referida por Zuenir Ventura – o herói
é um invejoso.
29 O escritor Zuenir Ventura em sua obra Inveja – Mal Secreto diz que:
“O antídoto contra a inveja está no amor. E você pode extrair o amor
da inveja, como tira o soro do veneno da cobra. Todo mundo carrega um
pouco desse veneno. A melhor maneira de lidarmos com ele é admitirmos
que fomos inoculados.”
A conclusão que se pode tirar desse fragmento é que:
(A) todos podemos combater a inveja, depende apenas de nós.
(B) antes invejado do que lastimado.
(C) a inveja “é a admiração da malevolência”.
(D) a inveja é “a homenagem que a inferioridade tributa ao mérito”.
30 O teólogo Santo Tomás de Aquino listou algumas metáforas sobre a
inveja. Numere a segunda coluna observando a explicação para a metáfora
da primeira coluna. Em seguida, assinale a opção correta:

1. A inveja é podridão
2. Roer-se de inveja
3. O arroto da inveja
4. O espinho da inveja
5. A inveja avinagra

( ) A inveja não pode ser sufocada por muito tempo, pois ela acaba por
( ) As expressões faciais dos personagens denotam a impassibilidade e vir à tona e é desagradável.
a intolerância típicas da timidez e da inveja respectivamente. ( ) A inveja degrada as relações humanas e revela o lado fraco daquele
( ) O personagem Invejoso é incapaz de compreender a posição física e que a sente.
a situação emocional do personagem Tímido. ( ) A inveja traz em seu bojo um elemento que fere e espicaça quem a
( ) A ausência de reação apresentada pelo personagem Tímido se deve sente.
exclusivamente à agressividade demonstrada pelo Invejoso. ( ) A inveja é um sentimento que dilacera, além das relações humanas,
( ) O muro de tijolos que separa os dois personagens simboliza a distância o próprio coração do invejoso.
e as dificuldades de relacionamento de ambos. ( ) A inveja azeda, exaspera as relações entre as pessoas, transformando-
-as em pessoas infelizes.
(A) F – V – V – F. (C) V – F – F – V. (A) 1 – 3 – 2 – 5 – 4 (C) 2 – 3 – 5 – 4 – 1
(B) F – V – F – V. (D) V – F – V – F. (B) 3 – 1 – 4 – 2 – 5 (D) 4 – 5 – 1 – 2 – 3

22
 Apostila de Provas
Inglês AFA

Prova 2010/2011 Read the text about the South Africans and answer questions 4 to 6.

Text II
Read the text and answer questions 01 and 02 according to it.
Many South Africans remain poor and unemployment is high − a factor
Text I blamed for a wave of violent attacks against migrant workers from other
African countries in 2008 and protests by township residents over poor
When football _____ professional in South Africa in 1959, 12 clubs broke
living conditions during the summer of 2009.
from the amateur ranks. However, in the strict days of Apartheid, these
Land redistribution is a crucial problem that continues existing. Most
pioneers _____ whites-only organizations and _____ today, all but a few,
farmland is still white-owned. ________ land acquisition on a “willing buyer,
defunct. One of the survivors is Arcadia from Tshwane/ Pretoria, an outfit that
willing seller” basis, officials have signaled that large-scale expropriations
today competes in the amateur ranks and concentrates on junior football.
are on the cards. The government aims to transfer 30% of farmland to black
(http://www.fifa.com/worldcup) South Africans by 2014.
(http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/country_profiles/1071886.stm)
01 Mark the alternative which completes the gaps from the text correctly.
04 Mark the alternative that completes the gap with the correct verbal
(A) had gone – have been – were tense.
(B) went – were – are
(A) Have (C) Had
(C) have been – have been – would be
(B) Has (D) Having
(D) was – had been – will be
05 According to the text:
02 The text affirms that:
(A) a large number of Africans continue to live under bad condition.
(A) days of Apartheid were extinguished as well as the prejudice against
(B) Africans are highly improving their quality of life.
black football players.
(C) unemployed South Africans migrate to other countries.
(B) the pioneers of profession football in South Africa were basically white.
(D) violence is everywhere in Africa.
(C) there are no more organizations (professional or amateur) like the ones
from the past. 06 Mark the correct question to the answer below.
(D) in early 50’s in South Africa there weren’t amateur football clubs
anymore. “The government aims to transfer 30% of farmland to black South
Africans by 2014.”

(A) Who transferred 30% of farmland?

(B) Why did the government transfer 30% of farmland?
(C) What does the government want to do?
(D) Where does the government purchase part of the farmland?

Answer questions 07 and 08 according to the text below.

Text II
South Africa has the second-highest number of HIV/Aids patients in
the world. Around one in seven of its citizens is infected with HIV. Free anti-
retroviral drugs are available under a state-funded scheme.

(http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/country_profiles/1071886.stm)

07 It’s correct to say that:

(Adapted from www.google.com)
(A) there are seven people infected by HIV/Aids in each different city of
03 According to the cartoon, FIFA: South Africa.
(B) among seven inhabitants from South Africa at least one is infected by
(A) pretends to improve the world. HIV/Aids.
(B) mustn’t be considered an empire. (C) one person per city is infected by HIV/Aids in South Africa.
(C) wants to have control over the Roman, Genghis Khan’s, and British (D) almost seven people are infected by HIV/Aids in each city of South Africa.
Empires.
(D) has more ambitious purposes than the others. 08 The free anti-retroviral drugs:

(A) must be bought.

(B) cannot be brought to the citizens.
(C) are not allowed to be obtained.
(D) can be acquired freely.

23
 Apostila de Provas
Inglês AFA

Text III 11 “The Lion King still holds the record as the highest grossing traditionally
animated film in history…” (lines 8-9).
The Lion King
This article is about Disney’s 1994 film. It means that the movie
The Lion King is a 1994 American animated feature produced
by Walt Disney Feature Animation. Released to theaters on June 15, (A) is the best of all.
1994 by Walt Disney Pictures, it is the 32nd film in the Walt Disney (B) even being good, it is also animated.
Animated Classics. The story, which was influenced by the Bible (C) was partially shot in a traditional way.
05 stories of Joseph and Moses and the William Shakespeare play (D) was not surpassed by others in its category of animation.
Hamlet, takes place in a kingdom of anthropomorphic animals in
Africa. The film was the highest grossing animated film of all time 12 The pronoun “its” (line 15) refers to:
until the release of Finding Nemo. The Lion King still holds the record
as the highest grossing traditionally animated film in history and (A) critics.
10 belongs to an era known as the Disney Renaissance. (B) music and story.
The Lion King is the highest grossing 2D animated film of all time (C) the film.
in the United States, and received positive reviews from critics, who (D) reviews.
praised the film for its music and story. During its release in 1994,
the film grossed more than $ 783 million worldwide, becoming the Read the fragment about traditional religions in Africa and answer questions
15 most successful film released that year, and it is currently the twenty- 13 to 16.
eighth highest-grossing feature film.
Text IV
(http://en.wikipedia.org/wiki/The_Lion_King)
Religion ________ central to people’s lives in Africa.
GLOSSARY:
Feature film: a film that is 90 or more minutes long Although the majority of Africans are now Muslim or Christian, traditional
Gross: total religions have endured and still play a big role. Religion runs like a thread
Release: make public through daily life, marked by prayers of gratitude in times of plenty and
Praise: show approval prayers of supplication in times of need. Religion confirms identity on the
individual and the group.
09 Read the sentences below extracted from the text and mark the (http://www.bbc.co.uk/worldservice/africa/features/storyofafrica)
alternative that has the only ones in the Passive Voice.
GLOSSARY:
I. “The Lion King is a 1994 American animated feature produced by Walt Endure: to continue to exist for a long time
Disney...” (lines 1-2) Thread: one part connecting with another
II. “Released to theaters on June 15, 1994 by Walt Disney Pictures.” (lines
2-3) 13 Mark the alternative that completes the gap from the text correctly.
III. “The story, which was influenced by the Bible stories of Joseph and
Moses and the William Shakespeare play Hamlet...” (lines 4-6) (A) has always been (C) wasn’t
IV. “The film was the highest grossing animated film of all time until the (B) had never been (D) will be
release of Finding Nemo.” (lines 7-8)

(A) I and III. 14 Mark the alternative that best replaces the word “although” from the
(B) II and IV. second line of the text.
(C) III and II.
(D) IV and I. (A) But (C) As long as
(B) However (D) Even though
10 The sentences below taken from the text were changed into Indirect
Speech. Mark the one that was changed correctly. 15 Mark the correct option to complete the passage.
The last sentence of the paragraph means that identity on the individual and
(A) The author quoted that the film is being the highest grossing animated the group _______ by religion.
film of all time. (lines 7-8)
(B) The text mentioned that The Lion King still held the record as the highest (A) confirms
grossing traditionally animated film in history. (lines 7-10) (B) confirmed
(C) The text assumed that the movie was receiving positive reviews from (C) is confirmed
critics, who praised the film for its music and story. (lines 12-13) (D) was confirmed
(D) The movie has been currently the twenty-eighth highestgrossing feature
film. (lines 15-16) 16 After reading the text, mark the incorrect statement about religion in
Africa.

(A) Religion is part of people’s lives.

(B) People pray to thank and to ask for help.
(C) It identifies both individuals and their communities.
(D) People’s life includes religion because of the variety of its beliefs.

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 Apostila de Provas
Inglês AFA

Text V 19 The sentence “the smallest butterfly in the world is found in South
Africa. ” in the Active Voice becomes
Did you know?
(A) “People would find the smallest butterfly in the world in South Africa.”
... some interesting facts about African (B) “People found the smallest butterfly in the world in SouthAfrica.”
Wildlife (C) “People find the smallest butterfly in the world in South Africa.”
(D) “People are going to find the smallest butterfly in the world in South
Four of the five fastest land animals live in Africa – the cheetah (70mph), Africa.”
wildebeest, lion and Thomson’s gazelle (all about 50 mph).
Butterfly 20 The sentence “…he/she can actually turn the pages of a book with it.”
Having a wingspan of only 1/2”, the smallest butterfly in the world is means that an African elephant
found in South Africa. It is known as the Dwarf Blue Butterfly.
Chameleons (A) is able to turn pages of books with his/her trunk tip.
(B) must turn pages of books with his/her trunk tip.
Madagascar is the home of the world’s _________ as well as the
_______ chameleons! (C) may hardly turn pages of books with his/her trunk tip.
(D) might accidentally turn some pages of books with his/her trunk tip.
Elephants
The African elephant is the largest living land mammal. An elephant can
weigh up to 6-7 tons and has no natural enemies for he is not a predator
and there is no other animal large enough to challenge him. Prova 2009/2010
Did you know elephants drink up to 160 liters of water per day?
An African elephant possesses such “manual” dexterity in his/her trunk Read the text below to answer questions 01 to 05.
tip that he/she can actually turn the pages of a book with it.
Fish Text I
The only place are found is in Lake Tanganyika. Spectacular northern lights Iinked to
Giraffes
Did you know that the tongue of a giraffe can be ______________ 45
suicidal depression
cm? Giraffes are 6 ft tall when they are born. Alaska’s tragically high number of suicide may be related to
Penguins cosmic storms and the Northern Lights (aurora borealis), according
South Africa has a penguin colony, which thrives thanks to the cold to an expert in the study of brainwaves.
Antarctic currents on the west coast near the Cape. Depression in the Far North has in general been attributed to the
05 deep, dark and long winters. But Dr Anita Bush, ________ specialies
(Adapted from Google/ The African Guide) in electroencephalography, has complicated matters by discovering
a link between solar flames and brainwave activity in two sets of
GLOSSARY:
Alaskans she has studied for the past five years.
Dexterity: the ability to perform a difficult action quickly with the hands.
The microscopic electric impulses were concentrated in an
Trunk: an elephant’s nose. 10 area of the brain know also to cause seasonal effective depression
(SAD), the condition up to now blamed for dozens of suicides each
17 Choose the alternative containing the right adjectives to fill in the blanks,
year in the remote Alaskan coast. Suicide levels among the state’s
respectively.
15 to 24-years-olds have risen sharply in recent years, to six times
the national average, says Dr Bush.
(A) smaller than – big – less bigger
(B) larger than – the bigger – faster than
15 She has not yet demonstrated a link between increased
(C) largest – the smallest – as long as
brainwaves and suicidal tendencies but she thinks existing data on
(D) as small as – largest – the fastest
supposed SAD cases may in fact include cases of suicide induced by
geomagnetism. For now she has suggested that special dark glasses,
18 The statement below shows another information about African wildlife. worm against solar flames and the Northern Lights, ________
Read it and then choose the alternative to complete the gap. 20 elevate morale among the suicidal.
Some of her sceptical colleagues as Professor Tom Hallinan, one
Fish
of a team studying the aurora, recently insisted that the most serious
The only place _______ are found is in Lake Tanganyika. health risk in watching the Alaskan night sky was a cricked neck.

(A) what shoals of fresh water sardines (Adapted from Advance Your English. Cambridge University Press.)
(B) where shoals of fresh water sardines
(C) when shoals of fresh water sardines 01 The correct words to fill the gaps (lines 05 and 19) are:
(D) Ø shoals of fresh water sardines
Ø – Omission (A) that/may
(B) who/might
(C) which/could
(D) that/should

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02 One of the causes of the high number of suicides in the Far North may 06 “... he’d be in touch.” (line 21-22) means that he:
be the:
(A) had already been in touch in the past.
(B) has already been in touch.
(A) microscopic electric impulses caused by brainwaves activities attributed
(C) will be in touch in the future.
to dark glasses.
(D) was going to be in touch.
(B) absence of light resulting from a long season associated to
geomagnetism. 07 The Direct Speech of the two sentences “… I’d missed the train.” and
(C) Northern Lights that increase the morale among the Alaskans. “... I was sorry…” (lines 14-15) is:
(D) link between Aurora Borealis and serious health risks, such as
backaches, discovered by Dr Anita. (A) “I missed the train” and “I am sorry”.
(B) “I miss the train” and “I was sorry”.
03 The best word to describe Professor Hallinan’s reaction to Dr Bush’s (C) “I have been missing the train” and “I was sorry”.
proposition is: (D) “I would miss the train” and “I have been sorry”.

(A) doubt. (C) belief. 08 When the interviewer said, “Don’t call us” (line 22) he:
(B) surprise. (D) confidence. (A) suggested don’t to call us.
(B) told to not call him.
04 Mark the option which contains the correct Question Tag of the following (C) advised not to call them.
sentence. (D) asked didn’t call us.
“She has not yet demonstrated a link between increased brainwaves
and suicidal tendencies...” Text III
(A) hasn’t she? (C) does she?
(B) has she? (D) doesn’t she? That’s my job
This is a story about four people: Everybody, Somebody, Anybody, and
05 Considering the Reported Speech, Dr. Bush said that: Nobody. There was an important job to be done and Everybody was sure
(A) among the states, suicide levels are risen sharply to six times. that Somebody would do it. Anybody could have done it, but Nobody did.
(B) suicide levels rose sharply in recent years. Somebody got angry about that because it was Everybody’s job thought
(C) in recent years, suicide levels had risen sharply to six times. 05 Anybody could do it, but Nobody realized that Everybody wouldn’t do it.
(D) suicide among 15 to 24-year-olds rises in recent ten years. It ended up that Everybody blamed Somebody when Nobody did what
Anybody could have done.
(Unknow auhor. Keys. Ed. Saraiva.)
Read this dialogue between Melanie and Sam and then choose the correct
alternatives according to it.
09 According to the text above you’ve just read, who in fact, performed
Text II the job was:

(A) Everybody. (C) Anybody.

Melanie: Hi, Sam. How was your interview? (B) Nobody. (D) Somebody.
Sam Hi, honey... Wel, I thought the interview itself went
really well. 10 The pronoun “it” (line 6) refers to:
Melanie: Then why the sad face? (A) the story. (C) the job.
05 Sam: I think Ifailed. I was late getting there. (B) someone. (D) Nobody.
Melanie: Oh, no. Really? What happened?
Sam: I missed the train. The interview was supposed to Text IV
start at 10. Well, I was at the train station by 8:30. Nick, a British tourist, is telling his American girlfriend about the
I boutght my ticket, and then I put my wallet down for questions he was asked at Kennedy Airport, New York. “To start with
10 a few seconds. When I turned around, it was gone. I the immigration officer ________ me where I was from and why
spend ten or fifteen minutes trying to find it. I’d come to the States. That wasn’t a problem. But then she wanted
But I never did. 05 know how much money I had. When I told her, she said $ 800 wasn’t
Melanie: What did you tell the interviewer? enough for three weeks. She wondered why I hadn’t brought more.
She then ________ me if I intended to work. She wanted to know if
Sam: The truth. I said I’d missed the train. And I said I was I really planned to go back to the UK after three weeks.”
15 sorry for being late.
(English Grammar in Steps. Richmond)
Melanie: Didn’t you tell him about your wallet?
Sam: No. I was sure he’d think I was just making an excuse. 11 Mark the alternative that completes the gaps (lines 3 and 7) correctly.
I don’t think he even believed me about missing the
train. (A) asked / asked (C) said / tell
(B) told to / said (D) tell / told to
20 Melanie: What did he say at the end of the interview?
Sam: He said my qualifications were really good and he’d 12 The contraction ‘d (line 3) means:
be in touch. You know, “Don’t call us. We’ll call you.”
(A) had. (C) did.
(Adapted from True Colors. Longman.)
(B) would. (D) do.

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13 At the airport Nick: 17 Mark the correct pronouns to fill in the blanks (lines 2 and 8).

(A) met his Americam girlfriend. (A) us/it

(B) planned to go back to New York. (B) them/they
(C) answered some questions. (C) you/him
(D) talked to the policemen. (D) me/ours

14 The word ‘enough’ (line 6) can be replaced in the text above by: 18 The Passive Voice of the sentence ‘He is now testing the theory...’ (line
12) is:
(A) inadequate. (C) efficient.
(B) enormous. (D) sufficient. (A) Now the theory was testing by him.
(B) The theory was now tested.
(C) The theory is being tested now.
Text V (D) He tested the theory.

Rosana Fisher works at an outdoor activities centre on the west coast 19 We can replace the pronoun ‘who’ (line 10) by:
of Scotland. She teaches mountain climbing, scuba diving and hang-gliding.
She’s talking to some young people who’ve just arrived at the centre: (A) that. (C) which.
(B) whose. (D) whom.
I. ‘You can’t do any of the activities unless you’re with an instructor.’
II. ‘We won’t let you start an activity if you don’t have the correct Text VII
equipment.’
III. ‘You can’t go scuba diving unless you’ve done the training course.’ No time to relax
IV. ‘Remember you can’t leave the centre unless you say where you’re Even when we relax we do everything more quickly. Ten years ago when
going.’ people went to art galeries they spend ten seconds looking at each picture.
(English Grammar in Steps – Richmond.)
Today they spend just three seconds!
(Oxford, New English File.)
15 Mark the option which shows another way to rewrite the conditional
sentences above, correctly.
20 According to the paragraph:
I. You can do none of the activities if you don’t be with an instructor.
(A) in the past people didn’t appreciate arts.
II. We will not let you start an activity unless you have the correct
(B) nowadays people spend less time visiting art galleries.
equipment.
(C) only ten years ago people liked to visit art galleries.
III. You cannot going scuba diving if you haven’t done the training course.
(D) we oniy relax visiting interesting places.
IV. Remember you can’t leave the centre if you don’t say where you go.

(A) I, II and III. (C) I, II and IV.

(B) II and IV. (D) III and IV.
16 According to the text, Rosana Fisher is:
(A) explaining the importance of sports.
(B) inviting the readers to practice her activities.
(C) teaching who have always attended her classes.
(D) establishing conditions.
Text VI
All light on the night
Our cities and towns are far from silent at night. As most of
________ are going to bed, a lot of workers are just going to their
jobs. It is estimated that up to a fifth of the working population carries
out its duties at night – running hospitals and maintaining power
05 stations, for example.
There is one problem: They have the same biological clock as
day workers. Night workers often have trouble sleeping through the
day, and sometimes find ________ harder to stay awake, wich
means mistakes are more likely to happen. Dr Lawrence Smith, a
10 psychologist, discovered that among people who do the same job,
night workers suffered 20% more injuries than day workers.
He is now testing the theory that the light can be used to fool the
human body clock. The body clock appears to be influenced by light,
because one chemical at its disposal is sensitive to light.
Prova 2008/2009
Read the text below and answer questions 1 to 3.
Text I
Biotechnology
Biotechnology is one of the new professional courses of studies offered
by universities. Biotechnology uses chemical and biological knowledge
and the knowledge of new technologies in the areas of healthcare,
food, chemistry, and the environment. Biotechnology graduates are
multidisciplinary professionals. They study biology, chemistry, physics,
statistics, and information technology. In the area of microbiology, these
professionals study fungi, bacteria, viruses, and protozoa and the diseases
that they cause in plants, animals, and human beings. They research the
methods to use such microorganisms in the production of foods and
beverages, such as dairy products, beer, and wine. The biotechnologist
specializing in immunology uses the microorganisms in the production of
vaccines and kits for diagnosis. In the food and pharmaceutical industries,
they control microbial growth, safety, and hygiene at the workplace. They
work in research for the development of new pharmaceutical drugs. They
also work in the environment area, to evaluate and prevent water and soil
contamination.
(Challenge – Richmond)

(Adapted from Advance your English.)

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01 The text shows that: Read the text below to answer questions 6 to 8.

I. the one who studies Biotechnology is able to recognize different studies Text III
of health, cooking and chemistry among others.
II. the study of this subject is a new area the universities are offering. The Car Washer Who Became An Executive
III. technology involves multiple studies in biotechnology area.
IV. the environment is actually a new version of the biotechnology study.
Robert L. Johnson is the CEO (Chief Executive Officer) of BET.
The correct options considering the statements are only: Black Entertainment Television, a cable TV channel in the United
States, BET specializes in producing programs for the African-
(A) I and II. -American community.
(B) III and IV. 05 Read what this successful executive says about his first job.
(C) I, II and III. “I ________ in Freeport, Illinois. My first job was at the local
(D) I, II and IV. carwash. I ________ sixteen years old. I ________ every day, all
summer, for a dollar an hour. I worked with ten other guys. All of us
02 The one who graduates in biotechnology: ________from different racial, religious and economic backgrounds.
10 We had to clean cars in teams, and we quickly learned to work
(A) can acquire the knowledge to several professions and also carry out together.
researches. I learned the better way to become indispensable: you know how
(B) will be able to prescribe and it’s quite likely that he/she can produce to do all aspects of your job. At the carwash, ‘all aspects’ included
forms of organic stuff. vacuuming the interior, scrubbing whitewalls and polishing chrome
(C) shall develop the capacity of producing microorganisms. 15 until it shined. Sixteen years later, when I started my own business, I
(D) is able to diagnose, predict and sabotage diseases. again had to know how to do every job in the company – advertising,
marketing, producing and negotiation contracts.
03 The only one matter that is NOT mentioned in the text is: Working at the carwash taught me that there is a direct
connection between work and a feeling of self-esteem. Young people
(A) drinks. 20 who refuse jobs that they consider inferior or low-paying are only
(B) some subjects. hurting themselves. As long as you do your best, every job is a
(C) different professions. learning experience and a step to a better job.”
(D) illnesses.
(Adapted from Reader’s Digest, January, 1999)

Text II 06 Mark the option that completes the gaps respectively.

Upside down
(A) woke up / were / came back / came
Who’s to say
(B) was born / had / traveled / got
What’s impossible (C) grew up / was / worked / were
Well they forgot (D) lived / got / tried / lived
This world keeps spinning
And with each new day 07 Mark the option which isn’t applied correctly in the text:
I can feel a change in everything
And as the surface breaks reflections fade (A) the better (line 14)
But in some ways they remain the same (B) of your (line 15)
(C) themselves (line 25)
And as my mind begins to spread its wings
(D) a better (line 27)
There’s no stopping curiosity
(Jack Johnson)
08 Another way to write the sentence “BET specializes in producing
04 Mark the right definition for the title of the lyrics above: programs for the African-American community” (lines 3 and 4), is:

(A) To cause something to change completely and in a bad way. (A) the African-American community is specialized in producing programs
(B) To be friendly with someone, especially because they can help you. by BET.
(C) When you cause something to move in a circle round a fixed point. (B) programs are specialized for the African-American community by BET.
(D) Having the part which is usually at the top turned to be at the bottom. (C) producing programs is a specialization for the African-American
community in BET.
05 In the lyrics the author affirms that: (D) BET is specialized in producing The African-American community.

(A) people have forgotten their past.

(B) although this world spins things do not change at all.
(C) the surface of the earth reflects some lofty ideals.
(D) everything is moving and he’s not interested in knowing it.

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Text IV
Read the cartoon and answer questions 9 and 10 according to it. For people who wish to control or limit the use of the internet, the
issue of children and pornography has been a valuable tool for gaining
25 public support. The key is to find a solution to protect our children
while at the same time, avoid setting up a climate of control that will
limit our rights as adults.

(Adapted from Framework Level 3 – Richmond)

11 Complete the gap (line 6) with the right verbal tense:

(A) does happen (C) do happen

(B) happens (D) happen

12 The underlined question (lines 15-16) has been mixed up. Put the words
in the right order according to the context.

(A) Are the internet to communications covered on by the right privacy?

(B) Are the right by privacy to communications on the internet covered?
(C) Are the internet covered on privacy by the right to communications?
09 When Charlie Brown was asked by Lucy he: (D) Are communications on the internet covered by the right to privacy?

(A) mocked himself. 13 Mark the correct question to the answer below extracted from the text.
(B) clamoured for Lucy. “The debate” (line 7)
(C) threated the idea.
(A) Which subject has explored children?
(D) repelled her speech.
(B) Which topic protected children from the argument of the text?
(C) What matter is trying to control the use of internet by children?
10 The cartoons also show that Charlie Brown:
(D) What has raised questions of obscenity, harassment, etc?
(A) didn’t hear her advice.
14 Comparing the pieces of content the internet provides, it may be said
(B) was speaking in a hypothetical way of having the very same life.
that:
(C) argued with Lucy and went away.
(D) not even replied. (A) there are more childish articles than grown up ones.
(B) there isn’t any solution to control our kids in the internet without
Questions 11 to 14 are related to the following text. limiting ourselves.
Text V (C) children have to surf the internet less than adult.
(D) the adult’s content provides much more useful information.
Dealing with sensitive materials
on the internet Text IV
With the emergency of user-friendly online systems, the World Warning: flying is bad for your health
Wide Web and its introduction into the classroom, more and more
children are taking advantage of the power of the internet. However, it Flying is the safest way to travel… or is it? Some doctors think the
remains largely an adult forum, and so it carries with it adult subject airplane is a dangerous place, especially for the old or the unhealthy.
05 matter. Although the airplane is pressurized, there is less oxygen than on
Does it raise the question of what __________ when adult topics the ground. So anyone who has had a heart attack should not try for
and a child’s naive explorations meet? The debate has raised not only 05 at least two weeks after the attack. After an operation, you should
questions of obscenity, harassment, free speech, and censorship, but stay on the ground for at least ten days.
also of government control of the Internet, and its very nature as a Sitting on a plane for many hours – especially in economy class
10 communications resource. where there isn’t very much leg room – gives everyone aches and
Whatever the outcome of this war is, it will set a precedent for how pain, so you should get some exercise, especially on long flights.
society and government deal with the exchange of information in the 10 Flying also causes dehydration. If you drink or eat too much, you’ll
future. Is the internet a free forum for discussion or is it a broadcasting wake up feeling sick. Everyone needs to drink more in the air, but you
service and therefore subject to the same restrictions as television, shouldn’t drink alcohol because it makes you even more thirsty.
15 print, or radio? Are to internet communications on the right privacy The most common problem is jet lag. You should change to your
covered by the, or can e-mail messages be legally observed…? new time zone as soon as possible, and you shouldn’t sleep if it’s
Are web pages free speech or are some subjects taboo on 15 still daylight.
the internet because a child may stumble upon them? And who is Crowded airports, long lines, and delays cause stress and high
responsible for internet content in a communications medium where blood pressure. So, be careful! Flying is the safest way to travel, but
20 traditional publishing scenarios no longer apply and content can be is it the healthiest?
posted anonymously? (Move Up, Heinemann)

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15 According to the text it’s correct to affirm that Eryn: You also get bad pollution from burning down the
rainforest. We should give money to poor people in
(A) unhealthy people shouldn’t travel by planes. Africa and places.
(B) even being safe flying might bring some disorders on one’s body.
(C) people who prefer planes mustn’t have health problems. Chelsea: We should spread out the people evenly. We could say,
(D) flying can cause heart attacks. 15 “Put your hands up all those who want to live in Africa”.
And then we could spread out the food. There’s enough
16 Aches and pain (line 10) to go around.
Eryn: We use up far more of the earth than people in Africa
(A) are caused due to economy classes. so it’s a good idea for the whole world to discuss the
(B) should change your health. 20 environment
(C) might be results of long hours without stretching the legs. (Move up – Heinemann)
(D) show passengers they have to exercise before sitting on a plane. 20 ANULADA

17 From the text it’s also possible to get: 21 Chelsea and Eryn want to show us that in the future:

(A) pieces of advice before taking a flight. (A) the population of the whole world will get bigger and face tough
(B) rules of flying a safe plane. situations.
(C) zones of dangerous in a route. (B) rainforests will be burnt and life can get better in the planet.
(D) healthier ways of flying. (C) fumes and the ozone layer might spread out.
(D) bikes and cars could be more expensive in order to reduce pollution.
Answer questions 18 and 19 after reading the paragraph below.
Text IV
Text IV
The reluctant learner
Americans are well-known for being friendly. If we’re taking a My friend Tom is one of those six-to-midnight, enthusiastic,
walk in the park and we pass someone, we usually say a few words determined, and well-mentioned studiers. At six o’clock he approaches
to people in stores, bars and banks. But remember: friendliness is his desk, and carefully organizes everything in preparation for the
not friendship; it’s politeness. In the United States, it’s just as hard study period to follow. Having everything in place, he next carefully
05 to make real friends as it is anywhere else.
05 adjusts each item again, giving him time to think up the first excuse;
(Move Up. Heinemann.)
he recalls that in the morning he did not have quite enough time to read
all the items of interest in the newspaper. He also realizes distractions
18 In the statement, “…we usually say a few words to people in stores…”
completely out of the way before setting down to the task at hand.
(lines 3) the underlined words may be understood as:
(Skyline 5 – Macmillan)
(A) many words could be spoken by people in stores.
(B) some words can be said by us. 22 The sentence, “…he recalls that in the morning he did not have quite
(C) lots of words are used to say people about us. enough time to read all the items of interest in the newspaper” (lines 6-7)
(D) a small number of words are said by people in stores. shows us how Tom:

(A) returns home in order to read the newspaper later.

19 The sentence, “In the United States it’s just hard to make real friends
(B) complains about his needs of having more time to read.
as it is anywhere else” (lines 4-5), means:
(C) remembers his lack of time in doing things.
(D) assumes how organized he is every time he reads the news.
(A) making friends for them is something they aren’t able to do.
(B) although difficult, real friends is something we have to fight for finding
23 ANULADA
in America.
(C) only in the United States people can’t find easily real friends.
Read the following paragraph and then answer questions 24 and 25
(D) Americans show to the rest of the world how easy relationship is in
according to it.
their country.
Text IV
Read the following opinions from two children, Chelsea and Eryn (both aged
8) and then answer questions 20 and 21 related to them. “The Kremlin hoping a young strongman can preserve its brutal victory
in Chechnya.”
Text IV (Newsweek, September, 2006)

Is there future for us? 24 The underlined verbs is a (an)

Chelsea: The biggest problem with the environment is the ozone (A) regular one and means permission.
layer there’s a hole, and it’s getting bigger. It’s made by (B) modal giving an idea of ability.
cars and airplanes – things which give off fumes (C) defective verb which expresses possibility.
Eryn: The ozone layer’s like a piece of paper covering a rock. (D) irregular form followed by an infinitive.
05 It’s supposed to protect us. I’m scared the hole will
get bigger and move around the world and people will
get cancer.
Chelsea: We could get tandems, and longer bikes, so children
could ride on the back. Cars should be very, very
10 expensive.

30
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Inglês AFA

25 Mark the alternative that completes the blanks of the statement below. 04 Mark the statement from the text which is rewritten as a correct example
of Relative or Non-Relative Clause.
The word its is a (an) _________ pronoun and refers to _________.
(A) The Moon, which is the Earth’s only natural satellite, is relatively large
(A) personal / young strong man for a moon. (lines 1, 2)
(B) reflexive / Chechnya (B) A diameter of about 5,470 kilometers, that is, just over a quarter of the
(C) possessive adjective / The Kremlin hoping Earth. (lines 2, 3)
(D) objective / victory (C) The amount of the surface we can see whose phase of the Moon
depends on how much of the near side is sunlight. (lines 6 – 8)
(D) Maria occur mainly on the near side who has a thinner crust than the
Prova 2007/2008 far side. (lines 14 – 16)

Text I
Read the text below and answer questions 01 to 04. Text II
Lovers’ Moon
The Moon The fabled Lovers’ Moon
illuminates the night.
The Moon is the Earth’s only natural satellite. It is relatively large Shining upon a couple with
for a moon, with a diameter of about 5,470 kilometers just over a its magic light.
quarter of the Earth. The Moon takes the same time to rotate on its They treasure just one thought
axis as it takes to orbit the Earth (27.3), and so the same side (the two hearts so crystal clear.
05 near side) always faces us. However, the amount of the surface we To hold in their arms one that is so dear.
can see – the phase of the Moon – depends on how much of the near
One that makes life worth living
side is in sunlight. The Moon is dry and barren, with no atmosphere
or water. It consists mainly of solid rock, although its core may just by ________ near.
contain molten rock or iron. The surface is dusty, with highlands They promise that forever
10 covered in craters caused by meteorite impacts, and lowlands in together they ________ as they bathe
which large craters have been filled by solidified lava to form dark in the magic that others do not see.
areas called maria or “seas”. Maria occur mainly on the near side, So if you feel that you ________ lonely
which has a thinner crust than the far side. Many of the craters are and hope to find love soon.
rimmed by mountain ranges that form the crater walls and can be
15 thousands of meters high. Look toward the heavens and make
(Visual Encyclopedia) a wish on the Lovers’ Moon.
(From Internet, Quacmoto 1/4/2000.)

01 Mark the option that is contextually and grammatically correct according

to the use of adverbs. 05 Complete the brackets with the right tense of the verb to be and mark
the correct alternative.
(A) Even being a satellite, the Moon is natural and considerably wide.
(B) Considering the size of the of the Moon, otherwise it is only ¼ of the (A) being / will be / are
Earth. (B) to be / to be / ‘re going to be
(C) It takes almost the same time to the Moon rotates its own axis and the (C) been / are / will be
orbit of the Earth. (D) been / are going to be / are
(D) As the near side ever faces us we can totally watch the face of the
Moon. 06 In the 1st verse of the poem the author:

02 The pronoun it in line 9 refers to the: (A) imagines the Moon as a shelter to the ones who are in love.
(B) insists on the idea that the Moon belongs to those ones who believe
(A) atmosphere or water. (C) sunlight. in love.
(B) solid rock. (D) moon. (C) considers the brightness of Lover’s Moon is different from the real one.
(D) sees a celestial light over all couples.
03 Choose the alternative in which the sentence is an example of If Clause
according to the context of The Moon. 07 The author also:
(A) The dusty surface with highlands would be covered in craters if there
were no meteorite impacts. (A) promises to solve the lovers’ problem of people who are alone.
(B) Unless lowlands with large craters weren’t filled by solidified lava they (B) suggests the lonely ones to look at the sky if they want to find out a
were dark areas. lover.
(C) We can only see the amount of surface if part of the near side is in (C) tries to help lonely people to split up with someone they wish to.
sunlight. (D) wants to teach people how to get involved with someone special.
(D) If many of the craters haven’t been rimmed by mountain ranges they
would form the craters walls.

31
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08 Mark the right option considering the two texts about Moon:
(A) Both texts explain the influence of Moon in our lives.
(B) They try to display the importance of this symbol.
(C) They sum each other the meaning of this heavenly body veraciously.
(D) One shows the moon in a celestial way and the other in a figurative
one.
Read the following text to answer questions 9 to 12.
12 Considering only the boldfaced sentences explain the meaning of the
articles in the text, respectively. The author:
(A) persuades us to understand that there is much more than just one truth
/ thinks there’s just one truth.
(B) guesses truths can’t be different / is right about the truth he knows.
(C) knows partially the truth / is in doubt about it.
(D) believes in that truth / is right about just one truth.

Text III Text IV

On self-knowledge A throw-away world

And a man said, “Speak to us of Self-Knowledge.” And the Prophet
answered, saying: “Your hearts know in silence the secrets of the days and
the nights. But your ears thirst for the sound of your heart’s knowledge.
You would know in words that which you have always known in thought.
You would touch with your fingers the naked body of your dreams. And it
is well you should. The hidden well-spring of your soul must need rise and
run murmuring to the sea; and the treasure of your infinite depths would be
revealed to your eyes. But let, there be no scales to weigh your unknown
treasure; and seek not the depths of your knowledge with staff or sounding
line. For self is a sea boundless and measureless. Say not, I have found
the truth, but rather, I have found a truth. Say not, I have found the path
of the soul. Say rather, I have met the soul walking upon my path. For the
soul walks upon all paths. The soul walks not upon a line, neither does it
grow like a reed. The soul unfolds itself, like a lotus of countless petals.”
(Adapted from The PROPHET, by Kahlil Gibran)
09 O Profeta tenta explicar a pergunta ao homem dizendo que:
A lot of people feel that pollution has become one of the biggest
problems in the world today. But when we talk about pollution, what do
we really mean? Well, when you pollute something, you make it dirty or
dangerous for other people or animals. If you put engine oil in water, you
will pollute it; nobody will be able to drink it or wash in it. All over the world,
there are people polluting the land, the sea and the air.
The main reason for pollution is waste – something which is no longer
needed. Waste can be many things. It can be yesterday’s newspaper, an old
car, your dirty bath water, or smoke from a factory chimney. Some waste is
dangerous because it contains poisons. This kind of waste is called toxic
waste, and it is the problem of toxic waste which is worrying many people
– and governments – today.
All living things, especially people, make waste. There are more than
six billion people in the world. They all need to eat, dress and travel about.
Most of them need to heat their homes as well. They buy things, they use
them and they throw their old things away. Nowadays, we live in a ‘throw-
away’ world.
(Adapted from Recycling – Factfiles, Oxford.)

I. é desejo das pessoas compreender o que o íntimo já conhece. 13 Mark the option that justifies the tittle of the text above.
II. na verdade já possuímos o conhecimento de nós mesmos.
III. as nossas verdades inexistem dentro de nós independente do que diz (A) We make much waste from different kinds.
o nosso coração. (B) People must pollute the land, the sea and the air.
IV. nossos segredos estão todos escondidos somente nos sonhos. (C) Actually, toxic waste worries the governments.
(D) Consumers buy more than necessary.
São corretas somente as assertivas:
14 Choose the alternative which DOESN’T express an example of waste:
(A) I, II e III.
(B) II e IV. (A) Useless objects.
(C) I e II. (B) Tainted water.
(D) III e IV. (C) Ashen smoke.
(D) Glassy sea.
10 As palavras referentes a unidades de medidas usadas no texto são:
15 Mark the alternative that represents the same idea as the first sentence
(A) altura e profundidade. of the text.
(B) distância e altura.
(C) peso e profundidade. (A) The majority of people believe pollution won’t be a problem to worry about.
(D) distância e peso. (B) Many persons are concerned about pollution.
(C) Everybody thinks pollution is becoming a serious problem.
11 Mark the option which contains an indirect form to complete the (D) The great deal of pollution became a world problem for anybody.
prophet’s idea in the following gap.
The Prophet __________ in silence the secrets of the days and the nights.

(A) said to the man that his heart has known

(B) said to people’s hearts know
(C) told him: your heart knows
(D) told them that their hearts knew

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Text VI

Lucy Van Pelt works hard at being bossy, crabby and selfish.
She is loud and yells a lot. Her smiles and motives are rarely pure.
She’s a know-it-all who dispenses advice whether you want it or not – and
Finally due to our disastrous sales figures I’ve decided to for Charlie Brown, there’s a charge. (...)
award myself a stress related bonus The absence of logic in her arguments holds a kind of shining lunacy.
(Taken from www.cartoonstock.com) When it comes to compliments, Lucy only likes receiving them. If she’s
paying one – or even smiling – she’s probably up to something devious.
16 According to the cartoon the businessman:
20 According to the paragraph above, mark the correct option about Lucy
(A) took a decision to benefit the company.
Van Pelt.
(B) created a strategy to achieve a goal shared by everyone.
(C) decided to change the situation of sales. (A) If you see her smiling it means she must be thinking of something pure.
(D) took advantage of a chaotic situation. (B) Lucy might be the right person if you want to give some advice.
(C) There will be some logic in her arguments, unless she is bossy.
Read the text and answer the following questions 17 to 19 according to it.
(D) Whether you want to express your admiration for her, she will like it.
Text V
21 Choose the alternative that has the best sequence of antonyms to the
boldfaced words from the text respectively.
Get Ready
You will go directly to the labor market after high school, or you will (A) servile / even-tempered / altruistic
prepare yourself to the university. No matter what you do, there is one very (B) obedient / moody / generous
important thing to remember: you have to get ready for what is coming. (C) submissive / unstable / unfriendly
And you have to do it right, otherwise people will not hire you. They (D) despotic / bad-tempered/ confident
will only pay you a salary when they recognize that your work has value. If
you want a higher salary, you have to provide more value. Read the following headlines and answer questions 22 and 23.
Consider your experience and your knowledge today. What can you do Text VII
today at work? What are your skills? What are the things that you can do
that meet the needs of other people? 1. Many simple actions have wider impacts than we realize.
(Taken from Challenge, Richmond) 2. Minimizing paper waste is an easy way to start.
3. Use energy-efficient appliances, fewer harsh chemicals.
17 After graduating from high school it is highly important to: 4. Keep water sources clean; make good use of local farms.
(www.nationalgeographic.com)
(A) be prepared to deal with the labor market or to go to the university.
(B) remember in detail what you have just learnt. 22 Mark the alternative which has a sentence with a DIFFERENT meaning
(C) achieve what you want quickly. from the headlines 1 to 4, respectively.
(D) make yourself essential questions to get a raise.
(A) Taking simple actions we may cause wider impacts than we imagine.
18 Considering the ideas expressed by the text, mark the INCORRECT statement. (headline 1)
(B) An easy beginning can be to reduce as much as possible paper waste.
(A) People need to deserve their salary. (headline 2)
(B) Workers cannot wait for a better salary if they don’t work in a (C) Use electrical equipment that needs little energy as well as only harsh
satisfactory way. chemicals. (headline 3)
(C) We don’t have to work more than necessary if the salary is good. (D) Do not pollute water sources; use local farms properly. (headline 4)
(D) Employees must have a higher salary if they improve the quality of
work they offer. 23 Mark the alternative that has the best title to the group of sentences above.

19 The fragment “meet the needs of other people” taken from the text (A) What to do in case of necessary loss.
means (B) Some ways of saving energy.
(C) How to use the resources in a satisfactory way.
(A) to face the chief and co-workers. (D) Using the garbage smartly.
(B) the skills a worker has.
(C) to correspond to people’s expectations.
(D) the necessity we have to be part of a group.

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Read the text bellow and answer questions 24 and 25 according to it.
Text VII
Child Labor
“An estimated 246 million children are engaged in child labor worldwide.
Of those, approximately three-quarters (171 million) work in hazardous
situations or conditions, such as working with pesticides in agriculture or
working with dangerous machinery.
They are everywhere but they are invisible, working in homes, shops
and plantations.
Millions of girls who work as unpaid domestic servants are vulnerable to
exploitation and abuse. Millions of others work under horrific circumstances:
they are trafficked (12 million), forced into several forms of slavery (57
million), into prostitution and pornography(18 million), into participating in
armed conflict (0,3 million) or other illicit activities (0,6 million). However, the
vast majority of child laborers – 70 per cent or more – work in agriculture.
The Brazilian Household Survey (Pesquisa Nacional por Amostra de
Domicílios – PNAD) which was published in October 2002 confirmed that
2.9 million children between the ages of 5 and 15 still worked in Brazil. In
1992 there were about 8 million laboring children and in 1995 that number
dropped to about 4.5 million.
(Challenge, Richmond Publishing)
24 Child labor in agriculture is considered hazardous because (of):
(A) children receive little money.
(B) pesticides and dangerous machinery.
(C) the vast majority of child laborers work in it and forms slaves.
(D) most dangerous machinery and horrific circumstances exploit and
abuse them.
25 The sentence, “They are everywhere but are invisible”, means that
these children in fact:
(A) didn’t exist but nowadays their number is huge.
(B) receive no payment and are forced into several forms of slavery.
(C) are hidden by people all over the world but protected by PNAD.
(D) are seldom seen by us.
Text IX
Culture shock
“Adjusting to a new culture and way of life is both exciting and
challenging – you will experience some highs and lows during your time
abroad. During these times of difficulty, just remind yourself that these
cultural differences are the reason we all love to travel – to experience the
unknown! Remember it’s just a phase!
As you adjust to the routine of daily life, that initial sense of adventure will
wear off. During this phase you may start to miss your friends and families.
During this time, you may find it hard to keep a positive attitude. You may be
tempted to withdraw from people around you or even become hostile. At this
point it is helpful to know that for most people this phase doesn’t last too long.”
(Challenge, Richmond Publishing)
34
26 One of the statements from the text shows different moments lived by
people who are abroad. Mark it, according to the text.
(A) You may be tempted to withdraw from people around you...
(B) During this time you may start to miss your friends and families.
(C) You will experience highs and lows during your time abroad.
(D) At this point it is helpful to know that for most people this phase doesn’t
last too long.
27 De acordo com o texto, é correto afirmar que:
(A) durante a fase de ajuste às diferentes rotinas todos podem se tornar
hostis.
(B) se as pessoas não souberem se ajustar às diferenças, tal atitude
pode resultar num afastamento dos demais membros do grupo
comprometendo seu relacionamento com o mesmo.
(C) o período de ajuste é longo, logo qualquer atitude mais estressante
deve ser evitada.
(D) ajudar todos do grupo a se conhecerem e se ajustarem em pouco
tempo é a melhor tática.
28 The fragment from the text, “As you adjust to the routine of daily life,
that initial sense of adventure will wear off.” means that:
(A) people’s attitude get weakened ending the feeling of adventure.
(B) all the initial sense of adventure makes people feel they can be stronger.
(C) maintaining adventure sense to their routine is the best way they wear
off or not excitement and happiness.
(D) at this point to help or not people to wear off is the same to withdraw
from them.
Read the text and answer questions 29 to 30.
Text X
“Before I came to America I had dreams of life here. I thought about
tall Anglos, big buildings, and houses with lawns. I was surprised when
I arrived to see so many kinds of people – Black people, Asians. I found
people from Korea and Cambodia and Mexico. In California I found not just
America, I found the world.”
(Olsen – Voices from the Language Classroom by M. Bailey and Nunan, 1996.
29 The author affirms in the text that he:
(A) didn’t guess he could meet several cultures there.
(B) thought he would surely find there not only the same way of culture
but also many kinds of people.
(C) only there he could be in contact with a variety of cultures and thoughts.
(D) found in America the right way to make several and different friends.
30 The boldfaced words in the text mean that it is a(an):
(A) information from some peoples and their cultures.
(B) reported one and that’s why all the verbs are in the past.
(C) tourist presentation from different places with the meaning of inviting
people to visit them.
(D) attractive way to improve such relevant and beautiful countries.
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Prova 2006/2007 04 Another way to say the statement, “Streets, avenues and schools are
named after astronauts”, would be:

Text I (A) Astronauts gave their names to streets, avenues and schools.
(B) The names of astronauts give them a place of heroes on streets,
Let’s not spend the night together avenues and schools.
(C) Russians honor their astronauts by giving their names to streets,
“He used to love her, but it’s all over now. A couple for more than two
avenues and schools.
decades, Mick Jagger, and Jerry Hall, said they would have their marriage
(D) Streets, avenues and schools are given to astronauts by the meaning
annulled. Hall filed for divorce after a Brazilian model claimed Jagger had
of their names.
made her pregnant. But Jagger challenged the action, saying his marriage to
Hall in Bali was not legally valid. Undoubtedly the hangup was money. London
05 Taking the sentence, “There are a lot of statues and museums all over
papers claimed that the Rolling Stones lead singer will pay $ 11 million to $
the country. There’s also a date to celebrate them.”, the word in boldface
15 million. That shouldn’t be a problem. The Stones, even after rolling for a
refers to:
third of a century, are still the world’s top musical attraction, taking in nearly
$88 million so far from this year’s touring.” (A) the statues and museums in Russia.
(Adapted from Time, July, 1999)
(B) the astronauts from Russia.
01 The statement from the text, “But Jagger challenged the action, saying (C) streets, avenues and schools in Russia.
his marriage to Hall in Bali was not legally valid.” means that Jagger (D) scientists from Russia.

(A) expressed his disagreement about the authorities rules, affirming his
speech was true and there were some mistakes with the laws.
(B) displayed how his determination in relation to his marriage in Bali was
not valid and legal in court.
(C) wanted to challenge Hall by saying their marriage had happened as a
result of her pregnancy.
(D) divorced his wife after confirming her judgment, accepting the
consideration of a court of law she’s brought an action against him.
Text III
June 12th, 1997. Diana, Princess of Wales, addresses a seminar on
landmines. Here are some excerpts of her speech.
I. “I welcome this conference on landmines (...) because the world is too little
aware of the waste of life, limb and land which anti-personnel landmines
are causing among some of the poorest people on earth. Indeed, until my
journey to Angola early this year, (...) I was largely unaware of it too”. (...)

02 The word hangup in the text means:
(A) something you wait for a short time and solve tightly.
(B) a particular place where people get money after requiring it in court.
(C) a subject you have to solve.
(D) an informal way to keep something updated instead of asking for money
judicially.
Text II
Where astronauts are gods
“In a country which learned not to believe in God, it reigns the belief
in science. Like saints, the cosmonauts (theway Russians call astronauts)
occupy a place of eminence in the pantheon of the national Russian heroes.
They have multiple talents, being the greatest one, the capacity of going to
space. Streets, avenues and schools are named after astronauts. There are a
lot of statues and museums all over the country. There’s also a date to celebrate
them, April,12. Up to now, ninety nine Russians have already gone into space
since 1961, when Yuri Gagarin became the first man to go into orbit. Not by
chance, he’s adored among the conquerors of Cosmo. His premature death
when he was 34 years old (seven years after his first and unique space flight
in a tragic plane accident whose causes are still mysterious) contributed to
create the myth.”
(Adapted from O Globo, April, 2-2006.)
03 According to the text, it’s understood that:
(A) Yuri Gagarin went into orbit and since then science is a great subject
to be discussed.
(B) Russia believes that God may be more important than its capacity to
send cosmonauts to space.
(C) nowadays astronauts occupy a high position in the news.
(D) Russians are people whose religion isn’t so strong as it is in the rest
of the world.
06 According to the excerpt above the underlined statement means that:
(A) anti-personnel landmines are causing awareness among not only the
poorest people but the landmines, too.
(B) the poorest people on earth are wasting their lives in landmines that’s
why they waste their healthy, too.
(C) limbs and lands that are among the poorest population are not aware
of the world.
(D) many people not even know or care about limbs and lands that are
being lost due to landmines among the poorest people.
II. “The world, with its many other preoccupations, remains largely unmoved
by a death roll of some 800 people every month, many of them women
and children. Those who not killed outright, and they number another
1,200 a month, suffer terrible injuries and are handicapped for life. I was
in Angola in January with the British Red Cross, a country where there are
15 million landmines in a population, ladies and gentlemen, of 10 million.”
(Adapted from Sun Vol. 1, Ed. Moderna)
07 According to Diana’s speech we may observe that her first concern is
related to the:
(A) ones who are not killed outright.
(B) little information the world has about the deaths caused by landmines.
(C) terrible injuries people from Angola suffer.
(D) world that remains largely aware of the handicapped ones.
Read the paragraph below to answer question 8.
Text IV
“Os brasileiros são os grandes beneficiados com a auto-suficiência
na produção nacional de petróleo e com os investimentos que estão sendo
feitos pela Petrobras.”
(Revista PETROBRAS, Abril de 2006.)

35
 Apostila de Provas
Inglês AFA
08 According to the text:
(A) our fuel is being produced in our country and we need to import it.
(B) Brazilians now have their own production of fuel that’s why we may
be proud of Petrobras.
(C) a lot of investment should be done in order to put Brazil in a high position.
(D) Petrobras has been the first company to produce fuel in great quantity.
The following extract is from a children’s school Science book. Read it and
answer questions 9 to 11.
When houses are double glazed, only a relatively small amount of heat is
lost through the windows. Double glazed windows have two panes of glass
and air is trapped between them, preventing escaping of the heat. Double
glazing also ensures that condensation is reduced and noise is decreased.
Heating bills can be reduced when double glazing is installed. People living
near busy roads or airports also find that double glazing has to be fitted.
Taken from Exploring Grammar in Context. Cambridge University Press.
09 “only a relatively small amount of heat is lost through the windows.”
The boldfaced expression in the sentence can only be substituted for:
(A) a gretat deal of.
(B) plenty of.
(C) a little.
(D) a small number of.
10 Mark the option that means “Heating bills can be reduced when double
glazing is installed.”
(A) Double glazing can reduce heating bills when it is installed.
(B) When double glazing is installed heating bills can reduce it.
(C) Double glazing is installed to reduce heating bills.
(D) When you install double glazing you reduce heating bills.
11 Mark the item that contains the right information about the text.
(A) Houses become more secure if the windows are glazed because of
the condensation.
(B) A safe house is recognized when we can check that it’s glazed indeed
and not so noisy.
(C) Double glazed houses are less noisy and prevent us from the high
temperature.
(D) When double glazed is installed in a house it gets warmer and with less noise.
Read the article below carefully and answer questions 12 to 14.
Text V
Fireworks
Fireworks constitute a variety of devices used for religious or
entertainment purposes. They contain incendiary compounds that produce
sound, color, smoke, or movement, or combination of these. The ingredients
consist of fuels, oxidizers, and modifying agents. The fuels used are
charcoal, sulfur, antimony sulfide, and powdered metals.
Chlorates and nitrates usually provide oxygen for the reaction, since
fireworks do not use atmospheric oxygen. Various colors are obtained
from metals salts. Sodium produces yellow; copper, blue green; calcium,
36
red; strontium, scarlet; and barium, green. Picric acid or sulfur tends to
intensify the colors, and ammonium salts increase the shades obtainable.
Addition of iron and aluminum powder provides sparks and fiery displays.
The craft of blending mixtures packaging them is an ancient one in China,
where fireworks are used for religious purposes. In Europe fireworks for
entertainment have been manufactured since the 13th century. In many
places throughout the United States and Canada the sale of fireworks is
restricted by law because of the danger of injury.
The International Encyclopedia
12 Que alternativa está correta em relação ao texto?
(A) Fogos de artifício vêm sendo produzidos na Europa há oito séculos.
(B) O oxigênio atmosférico, na verdade, é um dos ingredientes dos fogos
de artifício.
(C) Religiosos usavam fogos de artifício somente para diversões.
(D) Nos Estados Unidos e Canadá as pessoas não podem comprar fogos
de artifício.
13 “The craft of blending mixtures packaging them is an ancient one in China,
where fireworks are used for religious purposes.” The word one in this sentence:
(A) denotes the quantity of fireworks used in China.
(B) is used to refer to a particular thing within a group.
(C) is used to emphasize a situation.
(D) refers to the word craft.
14 Change the sentence extracted from the text into passive voice.
“Chlorates and nitrates usually provide oxygen for the reaction.”
(A) Oxygen is provided for the reaction usually by chlorates and nitrates.
(B) Oxygen for the reaction is usually provided by chlorates and nitrates.
(C) The ones that usually provide oxygen for the reaction are chlorates and nitrates.
(D) Chlorates and nitrates are usually provided by oxygen for the reaction.
Read the passage below and answer questions 15 to 17.
Text VI
Who moved my cheese?
It’s a parable that reveals deep truths about changes. Two little mice and
two little men live in a labyrinth searching for some cheese – a metaphor used
to express what we wish to have in life, from a good job to spiritual peace.
One of them is successful and writes what he learnt from his experiences
on the walls of the labyrinths.
The scribbled words on the walls teach us how to deal with the changes to
live with less stress and achieve much more success at work and personal life.
(Spencer Johnson, M.D)
15 It’s clear that Who moved my cheese? is:
(A) a self-confidence book that tries to make us smarter to modify plentiful
situations in our lives.
(B) a self-improvement reading that shows how we should deal with
ourselves and make life better.
(C) a piece of advice for the ones who can’t solve their problems at all,
and still insist on being stuck.
(D) a special speech for the ones that are involved with the great changes
that occur when they get amazed.
 Apostila de Provas
Inglês AFA

16 “Two little mice and two little men live in a labyrinth searching for some Read the text and answer questions 21 to 23 according to it.
cheese.”
Text VIII
The word little can only be substituted for ____________and refers
to the ____________. Fakes – a world of copycats
(A) few / size of the men and mice
Every year, criminals make millions of dollars selling fake perfumes,
(B) brief / height of them
clothes, medicines and computer software. Counterfeit goods account for
(C) short / the lack of importance showed by the author
about 7% of total trade across the globe. And the criminals’ gains are other
(D) small / emphatic opinion given by the author to the characters
people’s losses.
Take, for example, governments which are unable to collect revenue
17 “Who moved my cheese?”
from indirect taxes and customs duty on legitimate sales.
What’s expected from the one who reads it?
Over 30% of sales in mainland China are estimated to be counterfeit.
(A) Knowing life and the labyrinths to succeed more than usual. In India, fake products account for 10% of the revenue for the entire health
(B) Searching spiritual peace and living as the characters, always sector. Five out of six Yamaha bikes sold worldwide are not the real thing.
complaining about the career and life in general. Nike, the brand which tells you to “just do it”, loses $ 70 million annually to
(C) Dealing with changes, living better and achieving success. the menace of fake brands and pirate products. Identical fakes cost Gillette
(D) Scribbling new experiences and admitting the ones success to use $ 20 million a year, and Proctor and Gamble loses a staggering $ 150 million
them deeply. on a twelve-month average in China alone.
Sometimes consumers prefer to buy an illegal copy of a video, CD-ROM,
Read a letter and answer questions 18 to 20. cassette or software package because it costs less. In Russia, for example,
copies of Microsoft’s Office 2000 program sell for just 1% of the list price.
Text VII Frequently, however, buyers don’t realize they are buying a fake instead of
the genuine article.
“As a survivor of the Holocaust, I lost the life I led more than 60 years, (Taken from Skyline 5 - Macmillan)
when the world didn’t give a damn or, like today, acknowledge that a
storm of destruction was imminent (The Lost City, Sept. 12). Sitting in my 21 The sentence “... the criminals’ gains are other people’s losses” means
comfortable, dry home watching the horror of New Orleans made me cry
the tears I didn’t have when I was a child losing everything, fleeing with just (A) criminals gain more than everyone.
the clothing I wore that day. More than 60 years ago, I was on a different (B) criminals gain, whereas others lose.
continent. The disaster that unfolded in front of my eyes today took place (C) people lose more than expected by the criminals.
in my adopted country, among my adopted people. “We didn’t know” is an (D) people expect to lose less than the criminals gain.
unpardonable excuse. “We didn’t care” is more like it. Without hesitation,
America spends billions and wastes human life in a country that is not 22 Read the statements below and classify them as (T) true or (F) false,
interested in democracy. Yet we quibble about the cost of Katrina, a cost respectively.
that will affect everyone in our own backyard for years to come.”
(Lucie L. Liebman. Staten Island, New York)
( ) More than ninety percent of the worldwide trade is made of fake
products.
18 The letter was written by someone who: ( ) Two famous brands in China are responsible for a loss of more than a
hundred million dollars per year.
(A) subsisted a terrible hurricane even in her own country. ( ) More than two thirds of Yamaha’s bikes sold across the globe are
(B) resisted the Holocaust though she had been in an unfamiliar country. fake products.
(C) didn’t die despite the tragedy. ( ) The brand Nike has a great profit caused by counterfeit goods.
(D) continued living in New Orleans otherwise she had passed away.
Mark the correct alternative.
19 The Present Tense of the underlined verb in the first line is:
(A) F / F / T / F (C) F / T / T / F
(A) lead. (B) T / F / T / T (D) T / T / F / F
(B) led.
(C) lid. 23 According to the last paragraph, consumers:
(D) leaden.
I. have always intended to buy counterfeit goods.
20 We realize that Lucie feels extremely sorry about _______ because II. are sometimes deceived by the fakes.
________. III. occasionally prefer pirate products because they are cheaper.
IV. see the illegal copies as a solution to their growing economical problems.
(A) the whirlpool / it destroyed part of her life
(B) America / it isn’t democratic The only correct sentences are:
(C) the hurricane / she lost almost everything
(D) katrina / it destroyed her country (A) I and III. (C) III and IV.
(B) II and III. (D) II and IV.

37
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Inglês AFA

Read the fragment and answer questions 24 and 25. 27 What’s the main idea of the text?

Text IX (A) Never believe older people.

(B) The excessive amount of births after war caused the generation gap.
Image, image, image... (C) What is known as generation gap was spread by the young people in
the sixties and seventies.
Here’s the coolest ... wildest ... hippest ... funkiest ... object! The image- (D) The United States and Canada have a lot of problems concerning people
conscious person cannot do without it! coming from different generations.
This style is ideal for fashion and consumer objects (cell phones,
backpacks, watches, and so on). It’s the most common form of advertising 28 The text affirms that “the generation gap is lessening”. It means it has:
for many products. But don’t forget all those other types of message. Be
smart: don’t let the advertisers fool you! (A) increased. (C) stabilized.
(Taken from Consumers Portfolio - Macmillan) (B) decreased. (D) not changed.

24 There’s one option which DOESN’T match the context, mark it: Read the paragraph of an article from Newsweek, Nov/14, 2005, whose title
is “Rethinking Arafat” and answer question 29 according to it.
(A) You may be persuaded by the advertisers.
(B) You need to be perceptive to avoid being influenced by the ads. Text XI
(C) You should pay attention to the message behind the advertisements.
(D) According to ads, the image-conscious person doesn’t have to live
“It might also take years for Palestinians to assess Arafat’s legacy.
without their products.
Given the lingering suspicion that he was poisoned (the cause of death
is listed as undetermined), many Palestinians aren’t in the mood to start
25 According to “Image, image, image...”, to sell fashion and consumer
sorting through his record. ‘As long as this matter is not resolved, you won’t
objects people announce them as the most...
hear people questioning his leadership’, says Hafes Barghouti, editor of the
Mark the option that DOESN’T suit the text.
Palestinian daily AI-Jadidah, just bemoaning the consequences.”
(A) stylish (C) different
(B) natural (D) modern 29 According to the writer:

(A) Arafat’s legacy will certainly take time to be assessed.

Read the paragraph and answer questions 26 to 28 according to it.
(B) Arafat must have been poisoned.
Text X (C) Arafat’s leadership won’t be questioned, unless the matter of his death
is resolved.
The concept of generation gap is widely accepted in Canada and the (D) many Palestinians want to clarify the suspicion concerning Arafat’s
United States. It was a concept that grew in prominence in the 1960s death as soon as possible.
and 1970s, when a common belief among young people was “Never
trust anyone over thirty”, and many older people felt they could no longer Read the headline of the article referred above and answer question 30.
understand young people. These days, many people think that the generation
gap is lessening because the baby-boom generation (those born between “If the Palestinian leader was the real problem, why haven’t things
1946 and 1961) has moved past the age of thirty. improved in the year since his death?”
(Taken from Passages 1 -TM, CUP)
30 The author:
26 The sentence in italics, “when a common ...thirty” has the function of:
(A) wonders if Arafat was really a problem to his country.
(A) establishing contrast. (B) assures things will be better after the leader’s death.
(B) emphasizing a concept. (C) thinks improvements need time.
(C) explaining something. (D) says things have changed after the leader died.
(D) showing a condition.

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Matemática AFA

Prova 2010/2011 O número de diferentes maneiras desse colecionador efetuar a compra das
miniaturas, gastando todo o seu dinheiro, é:

01 Se a = 2 ⋅ 2 + 2 ⋅ 2 + 2 + 2 ⋅ 2 − 2 + 2 , então: (A) 15. (C) 42.

(B) 21. (D) 90.
(A) a ∈ ( – ).
(B) a pode ser escrito na forma a = 2k, k ∈ . 2 3 4 a 4 3 2 a
(C) a ∈ [( – ) ∪ ( – )].
0 0 2 0 2 0 0 0
(D) [(  ) ∩ ( –  )] ⊃ a. 06 Sendo = 70 , o valor de é:
3 −1 1 b 1 −1 3 b
02 O número complexo z = a + bi é vértice de um triângulo equilátero, −1 0 2 c 7 −1 0 b + 3c
como mostra a figura abaixo. (A) 280. (C) –70.
É correto afirmar que o conjugado de z2 tem afixo que pertence ao: (B) 0. (D) –210.

(A) 1o quadrante. 07 Considere que:

(B) 2o quadrante.
(C) 3o quadrante. I. em uma urna encontram-se p bolas vermelhas e q bolas azuis;
(D) 4o quadrante. II. duas bolas são retiradas dessa urna, sucessivamente e com reposição.

03 De um dos lados de uma avenida retilínea, estão dispostos alguns Sabe-se que x é a variável que indica o número de bolas azuis observadas
postes nos ponto P1, P2, ..., Pi, i ∈ . com as retiradas, cuja distribuição de probabilidade está de acordo com
Do outro lado dessa mesma avenida, estão dispostas algumas árvores nos a tabela a seguir.
pontos A1, A2, ..., Aj, j ∈ .

Sabe-se que: x 0 1 2

 P(x) 0,36 0,48 0,16

– P1P2 = 3 dam;

– P1Pi = 63 dam; Nessas condições, é correto afirmar que:
 
– P1P2, P2P3, ... é uma progressão aritmética finita de razão 3;
  (A) a probabilidade de se observar no máximo uma bola azul é 64%;
– A1Aj = P1Pi;
  (B) se p = 6, então q = 9;
– A1A2, A2A3, ... é uma progressão geométrica finita de razão 2;
(C) se p = 18, então q = 12;
– i = j. (D) p + q é necessariamente menor ou igual a 100.
Com base nessas informações, é correto afirmar que a maior distância
08 Um quadrado de 9 cm2 de área tem vértices consecutivos sobre a
entre duas árvores consecutivas é, em dam, igual a:
bissetriz dos quadrantes pares do plano cartesiano.
(A) 63. Se os demais vértices estão sobre a reta r, que não possui pontos do 3o
(B) 32. quadrante, é incorreto afirmar que a reta r:
(C) 18.
(D) 16. (A) pode ser escrita na forma segmentária.
(B) possui o ponto P( − 2,2 2 ).
04 Sobre o polinômio A(x), expresso pelo determinante da matriz (C) tem coeficiente linear igual a 3 2.
(D) é perpendicular à reta de equação 2x – 2y = 0.
x 1 1
1
 x −2 , é incorreto afirmar que: 09 Três amigos Samuel, Vitória e Júlia, foram a uma lanchonete.
 1 x x 
– Samuel tomou 1 guaraná, comeu 2 esfirras e pagou 5 reais.
(A) não possui raízes comuns com B(x) = x2 − 1. – Vitória tomou 2 guaranás, comeu 1 esfirra e pagou 4 reais.
(B) não possui raízes imaginárias. – Júlia tomou 2 guaranás, comeu 2 esfirras e pagou k reais.
(C) a soma de suas raízes é igual a uma de suas raízes.
(D) é divisível por P(x) = x + 2. Considerando-se que cada um dos três pagou o valor exato do que
consumiu, é correto afirmar que:
05 Um colecionador deixou sua casa provido de R$ 5,00, disposto a
gastar tudo na loja de miniaturas da esquina. O vendedor lhe mostrou três (A) o guaraná custou o dobro da esfirra.
opções que havia na loja, conforme a seguir. (B) os três amigos, juntos, consumiram 16 reais.
(C) cada esfirra custou 2 reais.
– 5 diferentes miniaturas de carros, custando R$ 4,00 cada miniatura; (D) Júlia pagou 8 reais pelo que consumiu.
– 3 diferentes miniaturas de livros, custando R$ 1,00 cada miniatura;
– 2 diferentes miniaturas de bichos, custando R$ 3,00 cada miniatura.

39
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Matemática AFA

10 Considere as funções reais f e g tal que f(x) = x2 + 1 e que existe a 14 Considere a função quadrática f : A → B de raízes x1 = 1 ou x2 = 3,
composta de g com f dada por ( gof =
)( x ) ( x 2 + 1)2 . cujas coordenadas do vértice são iguais. Se f(x) ≥ 0 x A e f é função
crescente x[p, q], então (q – p) é igual a:
Sobre a função g, é incorreto afirmar que ela é:
(A) 1.
(A) par. (B) 2.
(B) sobrejetora. (C) 3.
(C) tal que g(x) ≥ 0 ∀ x ∈ . (D) 4.
(D) crescente se x ∈ [1, +∞[.
15 Luiza possui uma pequena confecção artesanal de bolsas. No gráfico
11 As circunferências l1 e l2 da figura abaixo são tangentes interiores e abaixo, a reta c representa o custo total mensal com a confecção de x bolsas
a distância entre os centros C1 e C2 é igual a 1 cm. e a reta f representa o faturamento mensal de Luiza com a confecção de x
bolsas.
l1 Com base nos dados acima, é correto afirmar que Luiza obtém lucro se,
e somente se, vender:
l2
1 C2
y (reais) f
C1
2000 c
810

Se a área sombreada é igual à área não sombreada na figura, é correto 10

afirmar que o raio de l2, em cm, é um número do intervalo: x
0 100 (no de bolsas confeccionadas)
 11  23 5 
(A)  2,  (C)  ,  (A) no mínimo 2 bolsas.
 5  10 2 
(B) pelo menos 1 bolsa.
 11 23   5 13  (C) exatamente 3 bolsas.
(B)  ,  (D)  , 
 5 10  2 5  (D) no mínimo 4 bolsas.
12 Considere o gráfico da função real p: A → B
16 Um médico, apreciador de logaritmos, prescreveu um medicamento a
y = p (x) um de seus pacientes, também apreciador de logaritmo, conforme a seguir.

c
Tomar x gotas do medicamento a de 8 em 8 horas.
b A quantidade de gotas y diária deverá ser calculada pela
fórmula log8y = log26
r
0 a b c x 3
Considerando log2 = e log3 = 0,48 , é correto afirmar que log2x é um
–a 10
número do intervalo:

–c (A) [3,4[.
–r (B) [4,5[.
(C) [5,6[.
(D) [6,7[.
Analise as alternativas abaixo e, a seguir, marque a FALSA.
17 Classifique em (V) verdadeiro ou (F) falso cada item abaixo, onde a ∈ :
(A) p(x) ≤ 0 ⇔ {x ∈ |x < 0 ou c ≤ x ≤ r}.
x 2 − a2
(B) p(p(p(p(p(r))))) = p(p(p(p(r)))). I. = x + a ∀x ∈ .
(C) Existe um único x ∈ A tal que p(x) = c. x−a
1 1
(D) Im(p) = {–r} ∪ ]–c, c] II. se < e a > 0, então { x ∈  | x < 0 ou x > a}.
x a
13 Considere o conjunto A = {0, 1, 2, 3} e a função f : A → A tal que III. se a > 0 e |x| < a, então x2 – a2 < 0.
f(3) = 1 e f(x) = x + 1, se x ≠ 3.
A soma dos valores de x para os quais (fofof)(x) = 3 é: Tem-se a sequência correta em:

(A) 2. (C) 4. (A) F – V – F (C) V – F – V

(B) 3. (D) 5. (B) F – F – V (D) F – V – V

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Matemática AFA

sen 3 x + sen x Certo mês, houve um aumento de 10% sobre os salários da tabela acima
18 O período da função real f definida por f ( x ) = é igual a:
cos3 x + cos x para todos os cargos.
(A) 2p. Sabendo-se que a nova média salarial passou a ser de 1650 reais, o novo
(B) p. salário do gerente é, em reais, igual a:
p
(C) .
4 (A) 5.500. (C) 3.300.
p (B) 5.000. (D) 3.000.
(D) .
2
–
19 Na figura abaixo, têm-se quatro círculos congruentes de centros O1, 02 Sejam z = x + yi (x ∈ *, y ∈ * e i e a unidade imaginária), z
O2, O3 e O4 e de raio igual a 10 cm. Os pontos M, N, P, Q são pontos de o conjugado de z e l o lugar geométrico dos pontos P(x, y) do plano
–
tangência entre os círculos e A, B, C, D, E, F, G, H são pontos de tangência cartesiano para os quais z · z = 2x + 3. 
entre os círculos e a correia que os contorna. Se A e B são os pontos de interseção
 de l com o eixo Oy e se A’ é o ponto
Sabendo-se que essa correia é inextensível, seu perímetro, em cm, é igual a: de interseção de l com o Ox que possui a menor abscissa, então a área
do triângulo A’AB é, em unidades de área, igual a:
A B
(A) 2 3 . (C) 3.
(B) 2 2. (D) 2.
H O4 M O1 C
x
03 Sejam as funções f :  →  e g :  →  definidas por f ( x ) = e
Q N g(x) = 2 –x 2
Considere os números A e B, tais que:

G O2 M O3 D A = f(1) + f(2) + ... + f(50) e B = 1 + g(1) + g(2) + ... + g(n) + ...

Se o produto de A por B tende para o número a, então a é:

F E
(A) ímpar múltiplo de 9.
(A) 2(π + 40) (B) par divisor de 10.000.
(B) 5(π + 16) (C) par múltiplo de 15.
(C) 20(π + 4) (D) ímpar múltiplo de 25.
(D) 5(π + 8)
04 Observe a finção polinominal P esboçada no gráfico abaixo.
20 Uma vinícola armazena o vinho produzido em um tanque cilíndrico
(reto) com sua capacidade máxima ocupada. Esse vinho será distribuído P (x)
igualmente em barris idênticos também cilíndricos (retos) e vendidos para
vários mercados de uma cidade.
Sabe-se que cada mercado receberá 2 barris de vinho, com altura igual a 1/2
1/5 da altura do tanque e com diâmetro da base igual a 1/4 do diâmetro
da base do tanque. Nessas condições, a quantidade x de mercados que 0 1 2 x
receberão os barris (com sua capacidade máxima ocupada) é tal que x
pertence ao intervalo:

(A) 0 < x < 20. Sabe-se que x = 0 ou x = 2 são raízes de P e que o resto da divisão de
(B) 20 ≤ x < 40. P(x) por [(x – 2) · (x – 1) · x]
(C) 40 ≤ x < 60. As raízes de R(x) são números:
(D) 60 ≤ x < 80.
(A) inteiros pares. (C) fracionários opostos.
(B) inteiros ímpares. (D) irracionais opostos.
Provas 2009/2010
05 Numa sala de aula, estão presentes 5 alunos e 6 alunas. Para uma
01 Uma pequena fábrica de cintos paga a seus funcionários o salário, determinada atividade, o professor deverá escolher um grupo formado por
conforme tabela abaixo 3 dessas alunas e 3 dos alunos. Em seguida, os escolhidos serão dispostos
em círculo de tal forma que alunos do mesmo sexo não fiquem lado a lado.
Salários No de
Cargo Isso poderá ocorrer de n maneiras distintas.
(em reais) funcionários
O número n é igual a:
costureiro(a) 1.000 10
secretário(a) 1.500 4 (A) 24.000. (C) 400.
(B) 2.400. (D) 200.
consultor 2.000 3
gerente X 1 06 Três estudantes A, B e C estão em uma competição de natação.
Os estudantes A e B têm a mesma probabilidade de vencer e cada um tem

41
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Matemática AFA

o dobro da probabilidade de vencer do que o estudante C. Com base nessas informações, é correto afirmar que:
Admitindo-se que não haja empate na competição, é FALSO afirmar que
(A) com essa balança é possível pesar Gabriel e João juntos.
a probabilidade de:
(B) a diferença entre os pesos de Pedro e Maria é o peso de João.
(C) Pedro é mais pesado que Maria e João juntos.
(A) A ou B vencer é igual a 0,8.
(D) não é possível pesar Maria sozinha nessa balança.
(B) A vencer é igual a 0,4.
(C) C vencer é maior que 0,2. 2 2 1
10 Considere as circunferências dadas pela equação x + y =
(D) ou C vencer é igual 0,6. b2
(b ∈ *).
A circunferência que circunscreve um quadrado de área igual a 1250 é tal
07 Seja o sistema S de equações nas incógnitas x, y e z e parâmetro real m.
que b pertence ao intervalo:
x + 2y − z = 0
  1
S  x − my − 3 z = 0 (A)  0,  .
 x + 3 y + mz = m  30 

 1 1
(B)  ,  .
Analise as proposições a seguir e assinale a INCORRETA:  30 28 
 1 1
(A) Se m = – 3, então S é impossível (C)  ,  .
(B) S é determinado se, e somente se, m ≠ 0.  28 26 
(C) Se S é homogêneo, então x + y + z é sempre um número múltiplo de 3.  1 1
(D) S admite solução para todo m ≠− 3. (D)  ,  .
 26 24 
08 Para a fabricação de três modelos de avião, a Embraer precisa de
11 Analise o gráfico abaixo da função real g :  → .
alguns equipamentos, conforme a tabela abaixo:
y

MODELOS
A B C 2
EQUIPAMENTOS 1
3 4
POLTRONAS 20 30 60 0 1 2 x
–1
EXTINTORES 6 10 15 –2

Para o ano de 2009, a Embraer recebeu encomendas dos três modelos,

conforme a tabela abaixo Se h é uma função real tal que h(x) = g(x) + 2, então, marque a alternativa
verdadeira.
ANO DE
PRIMEIRO (A) (h ° h ° h ° ... ° h)(0) = 4.
2009 SEGUNDO SEMESTRE
SEMETRE
MODELO
(B) (h ° h ° h)(3) > (h ° h ° h ° h)(2).
A 20 50% A mais que no 1o semestre
B y 25    1
= (C) y h  h  h     então y ∈ ]2, 3[.
C 10 20% a menos que no 1o semestre    2 
   3 
=
Sabendo-se que a quantidade necessária de poltronas para a fabricação (D) x h  h  h     então y ∈ ]1, 2[ .
dos três modelos de aviões no ano de 2009 é de 3280, então a soma dos    2 
algarismos de y é igual a: Considere a reta r simétrica da reta (s) 2x + y – 2 = 0 em relação à reta
(t) x – 3y – 2 = 0.
(A) 5. (C) 7. Com base nisso, marque a alternativa verdadeira:
(B) 6. (D) 8.
10
09 Pedro e Maria com seus filhos Gabriel e João foram a uma clínica (A) Se − < y < 0 então r ∩ t = ∅.
3
médica para uma revisão de saúde. Fazia parte da avaliação aferir o peso (B) ∃ P(x,y) ∈ r tal que x < 0 e y > 0.
de cada um. A balança da clínica era muito antiga e tinha um defeito, só 8 2
indicava pesos maiores que 60 kg. (C) Na reta r, se x > então y < − .
7 7
Para resolver a pesagem, procedeu-se da seguinte maneira: 10
/ P(x,y) ∈ r tal que x < 0 e y < − 3 .
(D) ∃
Pesou-se:
– Pedro, Maria e Gabriel, totalizando 150 kg.
– Pedro, Gabriel e João, totalizando 117 kg. 13 Na figura abaixo, tem-se representado as funções f, g e h que indicam
– Maria, Gabriel e João, totalizando 97 kg. os valores pagos, respectivamente, às locadoras de automóveis a, b e g
– Pedro, Maria, Gabriel e João, totalizando 172 kg. para x quilômetros rodados por dia. Uma pessoa pretende alugar um carro
e analisa as três opções.

42
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Matemática AFA

y (valor pago em reais) 17 Sejam as funções reais dadas por f(x) = 2 2x + 1 e g(x) = 3x + 1. Se b
g
h  1
70 ∈  tal que f   = 2 g( b) e p = log3b, então sobre p é correto afirmar
que:  2
50 f

30 (A) não está definido. (C) é negativo e menor que 1.

20 (B) é positivo e menor que 1. (D) é positivo e maior que 1
0 100 x (km rodados por dia)
18 Sobre a função real f definida por f(x) = – 1 + |6(senx)(cosx)|, é
incorreto afirmar que:
Após a análise, essa pessoa conclui que optar pela locadora a ao invés das
outras duas locadoras, é mais vantajoso quando x ∈]m, + ∞[, m ∈ . (A) Im(f) = [–1,2]
O menor valor possível para m é:
 p 3p 
(B) é decrescente para todo x ∈  ,  .
(A) 60. (C) 80. 4 4 
(B) 70. (D) 90. (C) possui 8 raízes no intervalo [0,2π]
(D) tem período igual ao período da função real g dada por g(x)=2f(x)
14 Sobre a função real f : D →  dada por f(x) = 1 + log2(x2), é
INCORRETO afirmar que é: 19 A revista Época publicou uma reportagem em fevereiro de 2009 a respeito
do impacto da crise financeira mundial no crescimento da economia.
(A) par (C) crescente se x ∈ [1+∞[.
(B) sobrejetora ∀x ∈ D. (D) injetora ∀x ∈ D.
Desaceleração recorde
p 
15 Seja a função real f definida por f ( x ) = cos(4 x ) − sen  − 6 x  .
2  Em 2009, a economia mundial dever á ter o menor crescimento desde
Marque a alternativa que possui a melhor representação, no ciclo a Segunda Guerra Mundial – em % ao ano.
trigonométrico, de todas as raízes da função f: O gráfico abaixo indica o percentual de crescimento da economia
mundial de alguns anos, no período de 1980 a 2009
(A) sen (C) sen
Crescimento (%)

4,7
0 cos 0 cos 4,5
3,7
3,3
2,9
(B) sen (D) sen
1,9

0 cos 0 cos 0,5

1980 1985 1990 1995 2000 2005 2009 ano

(Adaptado de Revista Época – 2/2/2009, no 559, pág. 85.)

16 Considere o esboço dos gráficos das funções reais f, g e h, tais que f
Sabendo-se que no ano de 2009 o percentual foi estimado, analise o gráfico
é do 2o grau e g e h são do 1o grau.
e marque a alternativa FALSA:
Sabe-se que v é o vértice da parábola.

y (A) Houve um aumento superior a 42% do percentual de crescimento do

2,5 ano de 1995 para o ano 2000.
(B) A queda do crescimento do ano de 2005 para o percentual estimado
1 no ano de 2009 é menor que 90%.
v
0,5 3 (C) O aumento do percentual de crescimento do ano de 1985 em relação
0 1 x ao ano de 1980 é aproximadamente 95% do percentual de crescimento
do ano de 1980.
(D) A taxa de crescimento do ano de 2000 em relação ao ano de 1985 é
h
a mesma que a taxa de crescimento do ano de 1990 em relação ao
g ano de 1980.
f
O conjunto de todos os valores de x para os quais h(x) > g(x) > f(x) é:

(A)  – ]1, 5[. (C) – [1, 3].

(B) – [1, 5 ]. (D)  –]1, 3[.

43
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Matemática AFA

20 Considere uma chapa de aço circular de espessura desprezível e raio 04 Considere as proposições abaixo.
15 cm.
2p
Recortando-se, dessa chapa, dois setores circulares de ângulo rad cada, n
3 I. A soma dos infinitos termos da sequência cujo termo geral é n ,
juntando-se em cada um desses setores os lados de mesma medida, sem n ∈ *, converge para 3/4. 3
perda de metal, obtém-se dois objetos em forma de cone.
 2 kp 
Unindo-se as bases desses cones, obtém-se um objeto A. II. Se ak = cos   ; k ∈ *, o valor de a1 + a2 + ... a97 é zero.
Dentro desse objeto A foram inseridas esferas de ferro cuja área da  3 
superfície, de cada um, é 9π cm2. III. Se (3, a, b) formam uma progressão geométrica de razão q e (a, b, 45),
Sabendo-se que foram inseridas a maior quantidade possível dessas r
uma progressão aritmética de razão r, com a, b ∈ , então = 6 .
esferas dentro do objeto A, o espaço vago dentro desse objeto, é tal que, q
seu volume é, em cm3, igual a:
Pode-se afirmar que, entre as proposições:
(Dado: 2 = 1,41)
(A) apenas uma é falsa.
(A) 2π. (C) π/2.
(B) apenas duas são falsas.
(B) π. (D) π/4.
(C) todas são falsas.
(D) todas são verdadeiras.
Prova 2008/2009 05 João Victor e Samuel são dois atletas que competem em uma mesma
01 Sr. Osvaldo possui certa quantia com a qual deseja adquirir um maratona. Em um determinado momento, João Victor encontra-se no ponto M,
eletrodoméstico. Caso a loja ofereça um desconto de 40%, ainda lhe faltarão enquanto Samuel encontra-se no ponto N, 5 m à sua frente.
1.000 reais. A par tir desse momento, um observador passa a acompanhá-los,
Se o Sr. Osvaldo aplicar sua quantia a juros (simples) de 50% ao mês, ajunta, registrando as distâncias percorridas em cada intervalo de tempo de
em três meses, o montante correspondente ao valor do eletrodoméstico 1 segundo, conforme tabelas abaixo.
sem o desconto.
Assim, o valor do eletrodoméstico e da quantia que o Sr. Osvaldo possui João Victor Samuel
somam, em reais: Intervalo Distância (m) Intervalo Distância (m)
(A) 4.000. (C) 7.000. 1 o
1/2 1 o
1/2
(B) 5.000. (D) 8.000.
2 o
3/4 2 o
3/4
02 Perguntaram a Gabriel qual era seu horário de trabalho e ele respondeu: 3o 9/8 3o 1,0
“Habitualmente começo às 6 horas da manhã minha jornada de trabalho
…

que é de 8 horas diárias, dividida em dois expedientes.
Cumpro no primeiro expediente 3/4 dessa jornada, tenho um intervalo de
almoço de 1 hora e 45 minutos e retorno para cumprir o tempo que falta,
ou seja, o segundo expediente.
Hoje, excepcionalmente, quando cheguei, o relógio de ponto registrou um
horário tal que o tempo transcorrido do dia era igual aos 4/11 do tempo
restante do dia e eu fui, então, alertado que estava atrasado. Acertei meu
relógio pelo relógio de ponto e, para compensar meu atraso, pretendo
cumprir os 3/4 de minha jornada e sair para almoçar, reduzindo o tempo de
meu intervalo de almoço em 1/5. Imediatamente retornarei para o trabalho
e sairei no meu horário habitual.”
Considerando que o relógio de ponto estivesse certo e em perfeito
funcionamento, é correto afirmar que, nesse dia, Gabriel, com sua pretensão:
…
Sabe-se que os números da tabela acima que representam as distâncias
percorridas por João Victor formam uma progressão geométrica, enquanto
os números da tabela acima que representam as distâncias percorridas por
Samuel formam uma progressão aritmética.
Com base nessas informações, é INCORRETO afirmar que ao final do:
(A) 5o segundo, João Victor já terá atingido o ponto N.
(B) 5o segundo, Samuel percorreu uma distância igual à que os separava
nos pontos M e N.
(C) 6o segundo, João Victor terá alcançado Samuel.
(D) 8o segundo, João Victor estará mais de 8 metros à frente de Samuel.

(A) sairá para o almoço antes de 12 horas e 23 minutos. 06 O polinômio P1(x) = mx3 – 2nx2 – mx + n2, em que {m, n} ⊂  é
(B) retornará após o intervalo de almoço, exatamente, às 13 horas e 50 minutos. unitário e não é divisível por P2(x) = x.
(C) cumprirá sua jornada diária na íntegra e ainda sobrarão dois minutos. Sabe-se que P1(x) = 0 admite duas raízes simétricas.
(D) ficará devendo 1/160 de sua jornada diária. Sobre as raízes de P1(x) = 0, é INCORRETO afirmar que:

03 Considere todos os números complexos z = x + yi, em que x ∈ , (A) o número n é uma das raízes.
2 (B) nenhuma delas é número imaginário.
y ∈  e i = −1, tais que |z – −1|≤ .
1+ i (C) todas são números inteiros.
(D) uma delas é um número par.
Sobre esses números complexos z, é correto afirmar que:
07 As senhas de acesso a determinado arquivo de um microcomputador de
(A) nenhum deles é imaginário puro.
uma empresa deverão ser formadas apenas por 6 dígitos pares, não nulos.
(B) existe algum número real positivo.
Sr. José, um dos funcionários dessa empresa, que utiliza esse
(C) são todos imaginários.
microcomputador, deverá criar sua única senha.
(D) apenas um é número real.

44
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Matemática AFA

Assim, é incorreto afirmar que o Sr. José: 11 Analise as proposições e classifique-as como verdadeiros (V) ou falsos (F).

(A) poderá escolher sua senha dentre as 212 possibilidades de formá-las. ( ) Seja A uma matriz quadrada de ordem 2 em que det (3A) = 36 Se
(B) terá 4 opções de escolha, se sua senha possuir todos os dígitos iguais. dividirmos a 1a linha de A por 2 e multiplicarmos a 2a coluna de A por
(C) poderá escolher dentre 120 possibilidades, se decidir optar por uma 4, o valor de det A será 8.
senha com somente 4 dígitos iguais. ( ) Sejam M e N matrizes quadradas de ordem 3 e N = aM, a ∈ *.
(D) terá 480 opções de escolha, se preferir uma senha com apenas 3 3
Sabendo-se que det M = , det (Nt) = 96 e que Nt é a transposta de
dígitos iguais. 2
n
N, então a vale 12.
 2 2 bc a a2 1 a2 a3
08 Com relação ao binômio  x +  é correto afirmar que:
 x
=
( ) Se A =
ac b b e B 1 b2
2
b3 , então A = B.
(A) se o 5o termo do desenvolvimento desse binômio, segundo as potências ab c c2 1 c2 c3
decrescentes de x, é 560x2, então n é igual a 7.
(B) se n é ímpar, seu desenvolvimento possui um número ímpar de termos. ( ) Sejam A e B duas matrizes quadradas de ordem n.
(C) possui termo independente de x, ∀n ∈ * É correto afirmar que (A + B)(A – B) = A2 – B2, quaisquer que sejam
(D) a soma de seus coeficientes binomiais é igual a 64 quando esse A e B.
binômio possui seis termos.
Marque a sequência correta.
09 No lançamento de um dado viciado, a face 6 ocorre com o dobro da
probabilidade da face 1, e as outras faces ocorrem com a probabilidade (A) V – F – V – F. (C) V – V – F – F.
esperada em um dado não viciado de 6 faces numeradas de 1 a 6 (B) F – V – F – V. (D) V – F – V – V.

Dessa forma, a probabilidade de ocorrer a face 1 nesse dado viciado é:  x= 2 − t

12 Sobre as retas (r) (1 – k)x + 10y + 3k = 0 e ( s) 
onde k, t ∈ , pode-se afirmar que:  y =−1 + (1 − k )t
(A) 1/3.
(B) 2/3.
(C) 1/9. (A) poderão ser paralelas coincidentes para algum valor de k.
(D) 2/9. (B) nunca serão perpendiculares entre si.
(C) se forem paralelas, não terão equação na forma reduzida.
10 Um trailer de sanduíches anunciou para a segunda-feira, a seguinte (D) sempre poderão ser representadas na forma segmentária.
promoção:
13 Os vértices de um triângulo ABC são os centros das circunferências:
"Saboreie: 1 X-bacana, 1 porção de
batatas fritas, 1 refrigerante em lata, (l1) x2 + y2 + 2x – 4y – 1 = 0
e pague apenas y reais." (l2) 4x2 + 4y2 + 12x – 8y – 15 = 0
(l3) (x – 7)2 + (y + 3)2 = 8
Como o movimento da noite de segunda-feira estava fraco, o proprietário
resolveu manter os preços individuais de cada componente da oferta para O tetraedro cuja base é o triângulo ABC e cuja altura, em metros, é igual
quaisquer combinações de pedidos dos produtos citados. à média aritmética dos quadrados dos raios das circunferências acima,
Assim, as famílias A, B e C pagaram juntas 56 reais pelos produtos também em metros, possui volume, em m3, igual a:
consumidos, conforme o quadro abaixo:
(A) 21/2. (C) 49/2.
(B) 21/4. (D) 49/4.
Quantidade X-bacana Porção de Refigerante
Família fritas em lata
14 Suponha um terreno retangular com medidas de 18 m de largura por
A 5 4 4 30 m de comprimento, como na figura abaixo:
B 3 0 2
D C
C 1 2 2
A B
Sabendo-se que a família A gastou 3 reais a mais que o dobro do valor
gasto pela família B e que a família C gastou 3 reais a menos que a família
Um jardineiro deseja construir nesse terreno um jardim elíptico que tenha
B, é INCORRETO afirmar que:
os dois eixos com o maior comprimento possível. Ele escolhe dois pontos
fixos, P e Q, onde fixará a corda que vai auxiliar no traçado.
(A) 6 refrigerantes em lata custam tanto quanto 10 porções de batatas fritas.
Nesse jardim, o jardineiro pretende deixar para o plantio de rosas uma região
(B) a família B gastou o equivalente a 30% das despesas das famílias A e
limitada por uma hipérbole que possui:
C juntas.
(C) o preço y da promoção sugerida não ultrapassa R$ 7,50.
– eixo real com extremidades em P e Q;
(D) a famíla B poderia ter optado por pedir duas promoções e sua despesa
– excentricidade e = 5/4.
seria a mesma.

45
 Apostila de Provas
Matemática AFA

Considerando o ponto A coincidente com a origem do plano cartesiano 18 Alguns cadetes da AFA decidiram programar uma viagem de férias à
e a elipse tangente aos eixos coordenados, no primeiro quadrante, julgue cidade de Natal para janeiro de 2009. Fizeram pesquisa de preços das diárias
as afirmativas abaixo: de alguns hotéis e verificaram que as duas melhores propostas seriam as
dos hotéis Araújo’s e Fabiano’s, que foram as seguintes:
(01) O centro da elipse estará a uma distância de 3 34 m do ponto A.
(02) Para fazer o traçado da elipse, o jardineiro precisará de menos de Hotel Araújo’s: possui 40 quartos disponíveis, todos individuais,
24 m de corda. sem direito a cama extra. A diária de cada quarto é dada por uma
(04) O número que representa a medida do eixo real da hipérbole, em metros, taxa fixa de R$ 200,00 mais R$ 10,00 por quarto não ocupado.
é múltiplo de 5.
(08) Um dos focos dessa hipérbole estará sobre um dos eixos coordenados.
Hotel Fabiano’s: possui 50 quartos disponíveis, todos individuais,
–
sem direito a cama extra. O valor da diária de cada quarto é 0,6 de
A soma dos itens verdadeiros pertence ao intervalo:
6 décimos de 125 milésimos de R$ 6000,00.
(A) [1, 5[.
(B) [5, 7[. A viagem citada foi programada para x cadetes (x ≤ 40) e, no período em
(C) [7, 11[. que eles estiverem hospedados, os hotéis só receberão como hóspedes
(D) [11, 15]. esses x cadetes.
Com base nisso, marque a alternativa INCORRETA:
15 Se f :  →  é uma função afim crescente de raiz r < 0, g :  → 
é uma função linear decrescente e h : A →  é uma função definida por (A) Se forem viajar menos de 30 cadetes, então é mais vantajoso para os
1 cadetes optarem pelo Hotel Fabiano’s.
h( x ) = , então, o conjunto A, mais amplo possível, é (B) O faturamento diário do Hotel Araújo’s será de R$ 8000,00 se, e
−[ f ( x )]20 ⋅ [ g( − x )]7 somente se, o número de cadetes que forem à viagem for 20.
dado por: (C) Se 15 cadetes forem viajar, então o valor da diária do Hotel Fabiano’s
é 0,6 do valor da diária do Hotel Araújo’s.
(A) ] r, 0 [. (D) O maior faturamento diário que o Hotel Araújo’s poderá ter, caso os
(B) ] – ∞, 0 [ – { r } cadetes optem por hospedarem nele, acontecerá quando 10 quartos
(C) ] r, + ∞ [ – { 0 }. não forem ocupados.
(D) ] – ∞, 0 [.
19 Considere as funções reais f :  → +* tal que f(x) = ax, g :  → +*
16 Considere as funções reais f :  →  dada por f(x) = x + a, tal que g(x) = bx, h :  → +* tal que h(x) = cx.
g :  →  dada por g(x) = x – a, h :  →  dada por h(x) = – x – a. Sabendo-se que 0 < a < 1 < b < c, marque a alternativa INCORRETA:
Sabendo-se que a < 0, é INCORRETO afirmar que:
(A) h(x) < g(x) < f(x), ∀x ∈] –1, 0 [.
(A) h(x) ≤ f(x) < g(x) ⇔ x ≥ – a. f( x ) − 2
(B) se a < x < – a, então f(x) < h(x) < g(x). (B) Se x ∈] – ∞, loga2 [, então <0.
h( x ) − 1
(C) / x ∈  | g(x) ≤ f(x).
∃
(D) se x < a, então f(x) < g(x) < h(x). (C) A função real t : A → B dada por t(x) = (fof–1)(x) é crescente.
(D) A função real s : M → D definida por s(x) = |− g(x) + 1| é positiva
17 Considere que g :  → B, definida por g(x) = – bx2 + cx – a, é função ∀x ∈ M
par e possui como gráfico o esboço abaixo.
20 Se a função real f é definida por f(x) = log3(3x + 4) − log3 (2x −1),
y = g(x) então o conjunto de valores de x para os quais f(x) < 1 é:

 1 7
(A)  x ∈  | < x < 
 2 3
 1
0 (B)  x ∈  | x < 
 2
x
 1 7
(C)  x ∈  | x < ou x > 
 2 3
 7
Marque a alternativa INCORRETA: (D)  x ∈  | x > 
 3
(A) A função t :  →  dada por t(x) = g(x) + a é positiva ∀x ∈ .
(B) Se B = [– a, +∞[ , então a função g é sobrejetora. 21 Um estudo sobre a concentração de um candidato em provas de
(C) b < c < a. memorização indicou que, com o tempo decorrido, sua capacidade de
(D) A função h :  →  dada por h(x) = – g(x) – a possui um zero real reação diminui.
duplo. A capacidade de reação (E), E > 0, e o tempo decorrido (t), medido em
2t + 1
horas, podem ser expressos pela relação E = .
1
t−
3

46
 Apostila de Provas
Matemática AFA

Sendo assim, é INCORRETO afirmar que: 25 Ultimamente, vários adereços têm sido utilizados em bailes e em
festas noturnas. Em alguns casos, “lá pelas tantas horas”, são distribuídos
(A) a concentração tende a ser máxima por volta de 20 minutos do início óculos coloridos, colares, chapéus e plumas. É um dos momentos de maior
da prova. descontração na festa.
(B) a capacidade de reação nunca é menor que 2. Em geral, acima da pista de dança, é colocado um objeto luminoso,
–
(C) a cada intervalo de 1h de prova há uma queda de 33,3% na capacidade chamado “sputinik”.
de reação. Considere um “sputinik” construído do seguinte modo:
(D) se a capacidade de reação é 24, então o tempo t decorrido é maior
que 24 minutos. 1o) toma-se um cubo de aresta 3 p cm
2o) em cada encontro de três arestas, retira-se um tetraedro cuja base é
22 Considere a função real f : A → [1, 3] definida por um triângulo equilátero de lado p 2 cm e
 x p 3o) no sólido restante, são acopladas pirâmides triangulares de altura
1 sen  −  3p 3 cm e pirâmides octogonais de altura 3p cm; ambos os tipos
f( x ) = 2 6
de pirâmides são retas e possuem bases coincidentes com as faces
−2 1
desse sólido.
Sabendo-se que a função f é inversível, é correto afirmar que um possível Se o volume desse “sputinik” é xp3 cm3, então x é um número do intervalo:
intervalo para o conjunto A é:
(A) [73, 78[. (C) [83, 88[.
 p 7p  (B) [78, 83[. (D) [88, 103].
(A)  , 
3 3 
 4 p 7p 
(B)  , 
3 3
Prova 2007/2008
 4 p 10p  01 Analise as alternativas abaixo e marque a correta:
(C)  , 
3 3 
(A) Se B = {m ∈ | m2 < 40}, então o número de elementos do conjunto
7p 10p 
(D)  ,  B é 6.
3 3  1 1
=
(B) Se a + , então α ∈ [( – ) ∩ ( – )].
23 Em relação à função real f definida por f(x) = 1− 8sen2(2x)cos2(2x) − 2 2 −1 2 +1
é INCORRETO afirmar que:
(C) Se c = a + b e b é divisor de a, então c é múltiplo de a, necessariamente.
(A) Im(f) = [−2, −1]. (D) Se A = ]1, 5[ e B = ]– 3, 3[, então B – A = ]– 3, 1[.
p p
(B) tem seu valor mínimo como imagem de algum x ∈  ,  . 02 Um fabricante de camisetas que pretendia vender seu estoque no prazo de
p 8 4 4 meses, mantendo o preço de cada camiseta, obteve o seguinte resultado:
(C) seu período é igual a .
8
 p 3p  – no primeiro mês, vendeu 10% de seu estoque;
(D) é estritamente crescente em  ,  .
 16 16  – no segundo, 20% do restante das mercadorias; e
24 Considere em um mesmo plano os pontos da figura abaixo, de tal – no terceiro, 50% do que sobrou.
forma que:
Ao ver que sobraram 3.600 camisetas, no quarto mês, o fabricante reduziu
I. AW ≡ CW ≡ EW ≡ GW ≡ IW ≡ LW ≡ NW ≡ PW 1
o preço de cada uma em 33 % , conseguindo assim liquidar todo seu
II. BW ≡ DW ≡ FW ≡ HW ≡ JW ≡ MW ≡ OW ≡ QW 3
ˆ ≡ BWC
III. AWB ˆ ≡ CWD ˆ ≡ ... ≡ PWQ
ˆ ≡ QWAˆ estoque e recebendo R$ 21.600,00 pelas vendas deste mês.
IV. PC ≡ AE ≡ CG ≡ EI ≡ GL ≡ IN ≡ NA ≡ LP ≡ a
É correto afirmar que o fabricante:
A
(A) arrecadaria a mesma importância total, durante os 4 meses, se cada
P Q B C camiseta fosse vendida por x reais, x ∈ [7, 8].
O D (B) tinha um estoque que superava 834 dúzias de camisetas.
(C) no terceiro mês, vendeu uma quantidade de camisetas 200% a mais
N E que no segundo mês.
W (D) no primeiro mês, recebeu mais de R$ 9.000,00.
M F

L J H G 03 Considere no Plano de Argand-Gauss os números complexos

z1 = – x – 2i, z2 = –2i, z3 = – 2 + 3i e z4 = x + yi, em que x e y são
I números reais quaisquer e i2 = – 1.
Sobre o conjunto desses números complexos que atendem simultaneamente
A área da região sombreada da figura, em função de a, é: às condições:
(A) 6a2 − 4a2 2. (C) 12a2 + 8a2 2. – – – –
I. Re (z1 · z2) ≤ Im(z1 · z2)
(B) 6a2 + 4a2 2. (D) 12a2 − 8a2 2. II. |z3 · z4| ≤ 2.

47
 Apostila de Provas
Matemática AFA

é correto afirmar que: 08 Uma pessoa fará uma viagem e em cada uma de suas duas malas
colocou um cadeado contendo um segredo formado por cinco dígitos.
(A) representa uma região plana cuja área é menor que 6 unidades de área. Cada dígito é escolhido dentre os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.
(B) possui vários elementos que são números imaginários puros. Na primeira mala, o segredo do cadeado começa e termina com dígito par
(C) possui vários elementos que são números reais. e os demais são dígitos consecutivos em ordem crescente. Na segunda
(D) seu elemento z de menor módulo possível possui afixo que pertence mala, o segredo do cadeado termina em dígito ímpar e apenas o 1o e o 2o
à reta (r)3x + 2y = 0. dígitos são iguais entre si.
Dessa maneira, se ela esquecer:
04 Um cão e um gato, ambos parados, observam-se a uma distância de
35 m. No mesmo instante, em que o cão inicia uma perseguição ao gato, (A) o segredo do cadeado da primeira mala, deverá fazer no máximo
este parte em fuga. (52 x 83) tentativas para abri-lo.
O cão percorre 2 m no primeiro segundo, 4 m no seguinte, 6 m no terceiro (B) o segredo do cadeado da segunda mala, o número máximo de tentativas
segundo e, assim, sucessivamente. O gato, apavorado, percorre 3 m no para abri-lo será de 1.890.
primeiro segundo, 4 m no seguinte, 5 m no terceiro segundo e, assim, (C) apenas os três dígitos consecutivos em ordem crescente do cadeado
sucessivamente. da primeira mala, ela conseguirá abri-lo com, no máximo, 8 tentativas.
Considerando que os dois animais se deslocam sempre sem interrupção (D) apenas os dois primeiros dígitos do cadeado da segunda mala, deverá
em seu movimento e numa trajetória retilínea de mesmo sentido, assinale tentar no máximo 10 vezes para abri-lo.
a alternativa INCORRETA:
09 Uma pessoa deve escolher (não importando a ordem) sete, dentre
(A) Até o quinto segundo, o cão terá percorrido uma distância igual àquela dez cartões numerados de 1 a 10, cada um deles contendo uma pergunta
que o separa do gato naquele instante. diferente. Se nessa escolha houver, pelo menos três, dos cinco primeiros
(B) Ao final dos três primeiros segundos, o cão ainda está 35 m distante cartões, ela terá n formas de escolha. Sendo assim, pode-se afirmar que
do gato. n é um número:
(C) Em dez segundos, o cão alcançará o gato.
(D) No oitavo segundo, o gato percorre 14 metros. (A) quadrado perfeito. (C) ímpar.
(B) múltiplo de 11. (D) primo.
05 Sejam as sequências de números reais (– 3, x, y, ...) que é uma
progressão aritmética de razão r, e (x, y, 24, ...) que é uma progressão 10 Analise as proposições seguintes.
geométrica de razão q.
O valor de r/q pertence ao intervalo: (02) Se 1(1!) + 2(2!) + 3(3!) +... + n(n!) = (n + 1)! –1, com n ∈ {1,
1(1!) + 2(2!) + ... + 10(10!) + 1
 1 2, 3, 4, ...}, então o valor de é igual a
(A) 0,  . (C) [1, 2]. 8!(1 + 2 + 3 + 4 + ... + 10)
18.
 2 p
 m 
1  (04) O valor de ∑   é p 2.
(B)  ,1 . (D) [2, 3[. m = 1 m − 1
2 
(08) Uma caixa ( I ) contém 6 garrafas com rótulo e duas garrafas sem
rótulo; outra caixa ( II ) contém 4 garrafas com rótulo e uma sem rótulo.
06 Considere π ≅ 3,14 e i = −1 e marque a alternativa correta:
Uma caixa é selecionada aleatoriamente e dela uma garrafa é retirada.
A probabilidade dessa garrafa retirada ser sem rótulo é de 22,5%
(A) Se S(x) = x2(x – a) + bx – c, em que a, b e c são números reais
1 (16) Dois dígitos distintos são selecionados aleatoriamente dentre os dígitos
positivos, admite duas raízes simétricas, então log a + log = colog b.
c de 1 a 9. Se a soma entre eles é par, a probabilidade de ambos serem
(B) O polinômio P(x), ao ser dividido por (x – 1), deixa resto 6 e, ao ser ímpares é 5/8.
dividido por (x + 3), deixa resto –2. Se P(x) dividido por Q(x) = x2 +
2x – 3 deixa resto R(x), então R(0) = 2P(– 3). A soma das proposições verdadeiras é igual a:
(C) Se os números complexos 2π, 2i e i – 5 são raízes do polinômio A(x)
de coeficientes reais e termo independente nulo, então o grau de A(x) (A) 14. (C) 26.
é, necessariamente, um número par maior do que 4. (B) 24. (D) 30.
(D) Se no polinômio B(x) = x4 + ax3 + bx2 + cx + 16 os coeficientes a,
b e c são números reais, então as possíveis raízes racionais de B(x) 11 Analise cada proposição a seguir classificando-a como verdadeira ou
estão entre os divisores de 16, necessariamente. falsa.
I. Sejam as matrizes A = (ai j)3xn e B = (bjk)nx4 (n ≥ 1). Então, a matriz C
20
1 3
4

07 Sabendo-se que x0 = – i, x1 = 3 e x2 =  + i
2  são raízes de = A · B é tal que o elemento c21 = ∑a 2j ⋅ bj 1
 2  j =1

P(x) = x6 – 3x5 + x4 – 4x3 + 3x2 – ax + 3, em que i é a unidade imaginária II. A e B são matrizes inversíveis de ordem n. Se AYB = 2Bt, em que Bt
e a é número real, marque a alternativa FALSA: é a transposta de B, o determinante da inversa de A é igual a 1/4 e o
determinante de B é igual a 1/2, então o determinante da matriz Y é
(A) O número a também é raiz de P(x). igual a 2n – 2.
(B) A soma das raízes reais de P(x) é um número par. 1 0   1 0
(C) O produto das raízes imaginárias de P(x) é diferente de a. III. Seja a matriz A =   , então A =  n 1 , n ∈ *.
n

1 1  
(D) P(x) é divisível por x2 + x + 1.

48
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É correto afirmar que são verdadeiras: 15 Considere as curvas, dadas pelas equações:

(A) todas as proposições. (C) apenas I e II. I. 16x2 + 4y2 + 128x – 24y + 228 = 0
(B) apenas II e III. (D) apenas I e III. II. y = 7 – |x|
III. y2 – 6y – x + 5 = 0
12 Um suspeito de assaltar dois caixas de um supermercado foi intimado
a prestar depoimento e fez a seguinte declaração: Analise cada afirmação a seguir, classificando-a em verdadeira ou falsa:

“No primeiro caixa foram roubados dois pacotes de notas de 20 reais, (01) O gráfico de I é representado por uma elipse, de II por duas retas e de
cinco pacotes de notas de 50 reais e um pacote de notas de 100 reais, III por uma parábola.
totalizando 100 mil reais. No segundo caixa, foram roubados um pacote de (02) O centro de I é um ponto de II e coincide com o vértice de III.
notas de 20 reais e três pacotes de notas de 100 reais, num total de 50 mil (04) A soma das coordenadas do foco de III é um número menor que –1
reais. Os pacotes de notas de mesmo valor tinham a mesma quantidade p
de notas. (08) A excentricidade de (I) é igual a cos .
6
Cada pacote de notas de 100 reais tinha igual valor de cada pacote
A soma dos itens verdadeiros é um número do intervalo:
de notas de 50 reais.”
Diante do depoimento do suspeito, pode-se concluir que: (A) [1, 3].
(B) [4, 7].
(A) ele pode ter falado a verdade. (C) [8, 11].
(B) ele falou, necessariamente, a verdade. (D) [12, 15].
(C) havia, necessariamente, 940 notas em cada pacote de notas de
20 reais. 16 Na figura abaixo, está representado o gráfico da função real f: [– a, a]
(D) ele mentiu, necessariamente. → , em que f(0) = 0.

13 A circunferência (λ) x2 + y2 – 2x – 2y + k = 0 passa pelo ponto y

A(0, 1). Sabendo-se que o ponto P de (l) mais próximo da origem coincide
com o baricentro do triângulo MNQ, em que M(0, k), N(2k, 0) e Q(xQ, yQ) 3
é correto afirmar que a área do triângulo MNQ é um número do intervalo:

 3 1
(A) 1,  . –a
 2
–5 –3 0 3/ a x
3  2
(B)  ,2  .
2 
 5
(C) 2,  .
 2 Analise as alternativas abaixo e marque a INCORRETA:
5 
(D)  ,3  . 3
2  (A) O conjunto-imagem da função h: A → B, definida por h(=
x ) f( x ) +
2
 9
14 Classifique em (V) verdadeira ou (F) falsa cada afirmativa abaixo sobre é lm = 0,  .
 2
o ponto P(x, y) no plano cartesiano.
 3 3
x ) f  x +  , então s(0) = − .
(B) Se a função s: D →  é tal que s(=
( ) Se o ponto P pertence simultaneamente às bissetrizes dos quadrantes  2 2
ímpares e dos quadrantes pares, então o ponto simétrico de P em
(C) O domínio da função r: E →  tal que r(x) = f(x) – 3 é o intervalo real
relação à reta y = k (k ∈ *) tem a soma das coordenadas igual a 2k.
[–6, 6].
( ) Sendo {x, y} ⊂ , então existem apenas dois pontos P(x, y) que
(D) A função r: E →  tal que r(x) = f(x) – 3 NÃO possui raízes em .
 x < 0
atendem às condições  2 .
 y − 3 y ≤ x 17 Considere todo x ∈  que torne possível e verdadeira a igualdade log
( ) Os pontos P(x, y) tais que a sua distância ao eixo das abscissas é igual [f(x2 –1)] = log x4 −2x2 +1, em que f é função real de A em B e marque
à metade da distância de P ao ponto Q(0, 6) formam uma hipérbole a alternativa correta:
de excentricidade igual a 2.
(A) O conjunto-imagem de f é Im = + − {1}
Sobre as afirmativas tem-se: (B) f é uma função injetora.
(C) Se B = + − {1} , então existe a inversa de f.
(A) apenas uma falsa. (D) f tem domínio A = {x ∈ |x > 1}.
(B) apenas duas falsas.
(C) todas falsas.
(D) todas verdadeiras.

49
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18 As funções f:  →  do 1o grau e g:  → [b, +∞[do 2o grau estão

(Adaptação)
ARRECADAÇÃO DA CPMF NO BRASIL – 2000 A 2007*
representadas no gráfico abaixo.
bilhões de reais

*34,8
y A
29,2
26,6
23
g 20,3
17,5
14,5
7

ano
0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
4
CPMF (Contribuição Permanente sobre Movimentação Financeira)
5/ *Previsão
2
1 Supondo que o crescimento da arrecadação representado no gráfico acima
1 é linear do ano de 2005 ao ano de 2007 e que y% representa o aumento
0 4 5 x da arrecadação do ano de 2005 ao ano de 2006, é correto afirmar que y
é um número do intervalo:
f
(A) [8, 9[. (C) [10, 11[.
(B) [9, 10[. (D) [11, 12[.

Com base nas informações acima, é correto afirmar que: 21 Considere a tabela para cálculo do imposto de renda a ser pago à
Receita Federal no ano de 2007 – ano base 2006 (valores arredondados
(A) o menor valor de b que torna a função g sobrejetora é um número inteiro. para facilitar os cálculos).
5
(B) ( gogof −1)   > 0 .
2 Rendimento para base de
Alíquota (%) Parcela a deduzir (R$)
2
[ f ( x )] cálculo (R$)
(C) > 0 ⇔ {x ∈ |x < 1 ou x > 4}. até 14.999,99 Isento −
g( x )
(D) f(x) – g(x) ≤ 0 ⇔ {x ∈ |x ≤ 0 ou x ≥ 6}. de 15.000,00 a 30.000,00 15 2.250,00
acima de 30.000,00 27,5 6.000,00
19 Considere as funções reais
Para se conhecer o rendimento para base de cálculo, deve-se subtrair do
f : *+ →  tal que f(x) = x – 2 rendimento bruto todas as deduções a que se tem direito. Esse rendimento
x
 1 para base de cálculo é multiplicado pela alíquota correspondente.
g :  → *+ tal que g(x) =   . Em seguida, subtrai-se a parcela a deduzir correspondente, de acordo com
2
a tabela acima, obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago.
h : *+ →  tal que h(x) = − log2x. Um trabalhador, cujo rendimento bruto foi de R$ 50.000,00 teve direito às
seguintes deduções: R$ 4.400,00 com o total de gastos em educação,
e marque a alternativa correta: R$ 5.000,00 com o total pago à Previdência e R$ 1.500,00 por dependente.
Nessas condições, sabendo-se que o valor do imposto pago por esse
g( x ) trabalhador, no ano de 2007, foi de R$ 3.515,00, o número de dependentes
(A) O domínio da função k definida por k( x ) = é o conjunto dos
números reais positivos. h( x ) considerado foi?
f ( x ) ⋅ h −1( x )
(B) A função j definida por j( x ) = se anula em dois pontos (A) 2. (C) 4.
distintos. ( gof )( x )
(B) 3. (D) 6.
(C) A função m definida por m(x) = –1 + (gof)(x) não possui raiz.
(D) Se g(h(a)) = 8 e h(g(2b)) = log39 , então (a – b) é um número primo. 22 Sabendo-se que b é um número real tal que b > 1 e que a função real
f :  → B é tal que f(x) = 2 – b –|x|, analise as alternativas abaixo e marque
20 a FALSA:
“A arrecadação da CPMF, devido à ampliação de sua abrangência, e ao
aumento da alíquota, cresceu mais de 140% nos últimos anos (em bilhões (A) A função f admite valor mínimo.
de reais por ano)” (B) x ≤ – 1 ⇔ 2 – 1/b ≤ f(x) < 2.
(C) A função f é par.
(Revista Veja – 14/3/2007.) (D) Se B = [0, 2[, então f é sobrejetora.

50
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x
23 Sabendo-se que a função real f : D → B definida por f ( x ) = é
1− x
inversível e que D e B são conjuntos os mais amplos possíveis, é FALSO
afirmar que:

(A) f é crescente para todo x tal que x < 1 ou x > 1

(B) a equação da assíntota horizontal de f é y = –1
(C) se g é tal que g(x) = |f – 1(x)|, então não existe x real tal que g(x) = 1.
 1
(D) f −1(0) + f −1  −  < 0 .
 2 II. Suponha também que uma sequência de saltos uniformes de uma
24 No cubo da figura abaixo, considere P o ponto de encontro das lebre possa ser representada como no esquema da Figura 2.
diagonais da face ABCD e Q o ponto de encontro das diagonais da face
EFGH e θ é medida do ângulo PÊQ.

D C

A B

H G
Transportando as situações acima para um plano cartesiano, considere:

E F – o eixo das abscissas coincidindo com o nível da água gelada para o

pinguim;
Analise as proposições seguintes: – o eixo das abscissas coincidindo com o solo para a lebre;
– a altura do salto do pinguim e da lebre indicada no eixo das ordenadas.
(01) 2θ é um ângulo maior que 90º
(02) θ é um ângulo do intervalo [45º, 60º] Tendo por base as situações apresentadas, nas figuras 1 e 2 e ainda a
(04) tg 2θ = –2tg θ. teoria dos gráficos das funções trigonométricas, pode-se relacionar aos
1 saltos um tipo de gráfico dessas funções. Assim sendo, as funções P e L
(08) sen= 2θ tg 2θ . estabelecem os saltos do pinguim e da lebre, respectivamente.
3
A opção que contém funções que podem representar a situação descrita,
 3p  sabendo-se que a função P está restrita a um único período, é:
(16) cossec  − θ  = tg60º .
 2 
O número que representa a soma das proposições verdadeiras é múltiplo de:  p
(A) P(x)= – tg  x −  e L(x) = 2 |sen x|
 2
(A) 2. p

(B) 3. (B) P(x)= – cotg  x +  e L(x) = 2 |sen x|
 2
(C) 5.
(D) 7. (C) P(x) = tg (x) e L(x) = 2 |sen 2x|
(D) P(x) = – 2 tg(x) e L(x) = |sen 2x|
25 Considerando as definições e propriedades das funções trigonométricas,
marque a alternativa correta: 27 Considere um triângulo MNP, equilátero, inscrito numa circunferência
de centro O e raio r.
— — —
(A) A função f definida por f(x) = sen2x − cos 2x possui período e imagem, Seja RS uma corda que intercepta os lados MN e MP do triângulo nos
— —
respectivamente, iguais a π e [0, 2 ] pontos T e V, pontos médios dos respectivos lados. Se RT ≡ VS = 1 cm,
(B) Se f e g são funções tais que f(x) = tg x e g(x) = x , sabendase que então o valor da área do quadrilátero NPVT, em cm2, é dado por um número
existe a função j definida por j(x) = (fog)(x) , então j é periódica. do intervalo.
p p (Dados: 3 = 1,73 e 5 = 2,23.)
(C) No intervalo de  ,  a função h definida por h(x) = cos 2x é
decrescente. 4 2
(A) [1, 3[. (C) [5, 7[.
3x − 1 (B) [3, 5[. (D) [7, 9[.
(D) O domínio da função g definida por g(x) = 3arc sen é
2
1  28 Um triângulo ABC é não isósceles. Sejam M, N e P, respectivamente,
D =  ,1 — — —
3  os pontos médios dos lados AB, BC e AC desse triângulo, de forma que
— —
AN = 3 cm e BP = 6 cm. Se a área do triângulo ABC mede 3 15 cm2,
—
26 Considere as situações a seguir: então o comprimento da outra mediana, CM, em cm, é igual a:

I. Suponha que a passagem de um pinguim, da água para a superfície de (A) 2. (C) 3 6.

uma geleira, possa ser representada como no esquema da Figura 1. (B) 3. (D) 6 15.

51
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29 Considere um hexaedro regular S em que A, B e C são pontos médios 04 Sabe-se que o isótopo do carbono, C14, tem uma meia-vida de
de três de suas arestas concorrentes no mesmo vértice. Seja α um plano 5.760 anos, isto é, o número N de átomos de C14 na substância é reduzido
que secciona S nos pontos A, B e C separando-o em dois sólidos S1 e S2 a N/2 após um espaço de tempo de 5.760 anos. Essa substância radioativa
de volumes V1 e V2, respectivamente, onde V1 < V2. se degrada segundo a sequência N = N0 · 2 – t, t {0, 1, 2, ...} em que N0
representa o número de átomos de C14 na substância no instante t = 0 e t
Marque (V) verdadeiro ou (F) falso em cada afirmativa em que: é o tempo medido em unidades de 5.760 anos. Com base nas informações
acima, pode-se dizer que:
( ) S2 ainda poderia ser dividido em 47 sólidos de volume igual a V1.
( ) A área total de S1 é 6(3 + 3) da área total de S. (A) o número de átomos quando t = 1 era 5760.
( ) Se em cada três arestas concorrentes de S forem retirados os sólidos (B) após 11.520 anos haverá a quarta parte do número inicial de átomos.
com volumes iguais ao do sólido S1, então o volume do sólido restante (C) o número de átomos será igual a um terço de N0 quando decorridos
seria aproximadamente igual a 83,33% do volume de S. 1.920 anos.
(D) quando t = 5.760 haverá metade do número inicial de átomos.
Tem-se a sequência correta em:
05 Classifique em (V) verdadeiro ou (F) falso cada item a seguir.
(A) V–F–V
(B) F–V–F ( ) O número a de raízes complexas de B(x) = 0, sendo B(x) = x2n + 1 +
(C) F–F–V ax2n + b, em que a e b são números reais e n é número natural, é a
(D) V–V–F = 2n + 1.
( ) Se A(x) = xn + 4x + 2, em que n ∈ N/n > 1, então A(x) = 0 não
2 x + y ≤ 16 admite raízes racionais.
 ( ) Se o polinômio D(x) de grau 3 admite as raízes a, β e g, então, o
30 Seja S a região do plano dada por  x − y ≤ 2
x − 2 ≥ 0 polinômio Q(x) = [D(x)]2 admitirá o mesmo conjunto-solução.
 ( ) Se P(x) = x2n + 1 + 4xn + k, em que n ∈ N e k ∈ R, então, P(x) = 0
O volume do sólido gerado pela rotação de 360° de S em torno da reta terá pelo menos uma raiz real.
x + 1 = 0 é, em unidade de volume, igual a:
Tem-se a sequência correta:
(A) 208π.
(B) 235π. (A) V – F – F – V.
(C) 252π. (B) F – V – V – F.
(D) 316π. (C) V – V – F – V.
(D) V – V – V – V.

Prova 2006/2007 06 Assinale a alternativa correta.

01 Uma pessoa caminha, ininterruptamente, a partir de um marco inicial, (A) Pode-se codificar quinhentos pacientes por uma palavra de duas letras,
com velocidade constante, em uma pista circular. Ela chega à marca dos quando as letras são escolhidas de um alfabeto de 25 letras.
1.500 m quando são exatamente 5 horas. Se às 5 horas e 25 minutos ela (B) Nas calculadoras, os algarismos são frequentemente representados,
atinge a marca dos 4.000 m, é INCORRETO afirmar que: iluminando-se algumas das sete barras reunidas na forma padrão 8.
O número de diferentes símbolos que podem ser expressos pelas sete
(A) a velocidade média da pessoa é 100 m/min. barras é igual a 7! (fatorial de 7).
(B) a pessoa começou a caminhar às 4 horas e 15 minutos. (C) Entre 10 machos e 7 fêmeas de gatos experimentais, foi escolhida
(C) para caminhar 2.500 m essa pessoa gastou 25 minutos. uma amostra de dois machos e duas fêmeas. O número de maneiras
(D) se a pessoa deu 4 voltas completas em 1 hora e 20 minutos, então a como isto pode ser feito é igual a 945.
pista tem 2 km de comprimento. (D) O número de anagramas da palavra ASTRONAUTA é igual a 10! (fatorial
de 10).
02 Apliquei meu capital da seguinte maneira: 30% em caderneta de
poupança, 40% em letras de câmbio e o restante em ações. Na 1a aplicação, 07 O termo em x8 no desenvolvimento de (x – 2)4 · (x + 1)5 é:
lucrei 20%; na 2a, lucrei 30% e na 3a, perdi 25%. Se o resultado final
(A) –3x8. (C) 72x8.
corresponde a um lucro de x% sobre o capital aplicado, então x é igual a:
(B) –32x8. (D) 80x8.
(A) 7,5. (C) 15.
08 Em uma pesquisa realizada com um grupo de 55 mulheres e 45 homens
(B) 10,5. (D) 17
quanto à preferência de uma (única) modalidade esportiva, obtiveram-se
os resultados registrados na seguinte tabela:
03 Seja z um número complexo não nulo e i a unidade imaginária (i2 =
r+i
–1), z ≠ i. O conjunto de todos os valores de z, para os quais é um mulheres homens
l + ir
número real, representa um(a): natação 30 30
(A) elipse. (C) hipérbole. vôlei 15 10
(B) circunferência. (D) círculo. basquete 10 05

52
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Escolhidos ao acaso, uma pessoa X do grupo todo pesquisado, um homem

H do grupo de homens pesquisados e uma mulher M do grupo de mulheres
pesquisadas, é FALSO afirmar que a probabilidade de:

(A) a pessoa X ser homem ou preferir vôlei é 4/3.

(B) a pessoa X ser homem e preferir vôlei é 10%.
(C) o homem H preferir natação é igual à probabilidade de a mulher M
também preferir natação.
(D) a pessoa X preferir natação é 0,6.
( ) λ1 é tangente ao eixo das abscissas.
09 Assinale a alternativa incorreta: ( ) A soma das coordenadas de A e B é um número maior que 5.
 x ≥ 3
6 −4  ( ) A região sombreada é representada por  2 2
(A) Se  ( x − 1) + ( y + 2) ≤ 20
 , então C2 é matriz nula.  x = 1− t
9 −6  
( ) A reta  t é perpendicular à reta que passa pelos pontos A e C.
1 1 1  y = 2
1 
(B) Se A = 1 1 1 , então A2 é nula.
3 A sequência correta é:
1 1 1

(C) A matriz M = (mij)3x3 tal que mi j = [i(j + 1)], sendo i {1, 2, 3} e (A) F – V – V – F.
j {1, 2, 3}, é uma matriz simétrica. (B) V – V – F – F.
(D) Dada uma matriz quadrada T não nula, a operação T – Tt, em que Tt é a (C) V – F – F – V.
matriz transposta de T, tem como resultado uma matriz antissimétrica. (D) V – F – V – V.

2 3 0 2 1 0 13 Seja λ uma circunferência inscrita em um triângulo retângulo AOB cujos

catetos estão sobre os eixos cartesianos e medem 3 cm e 4 cm, conforme
10 Dados=
0 2 1 9,=
0 1 1 5 e det A = – 4, o valor de x em
a figura abaixo.
1 1 2 1 0 2
0 1 x 0 
2 1 3 0 
  é:
0 1 2 1
 
 1 0 1 2

(A) –13/5. (C) 1.

(B) – 1. (D) 2.
É incorreto afirmar que:
11 Seja o sistema de equações
(A) o ponto de λ mais próximo da origem tem a soma das coordenadas
x + 3y − 4z =
0
 igual a 2 – 2.
S= 3 x + y= a (B) a área da região sombreada é menor que 3 cm2.
4 x + bz =0
 y ≥ 0
x ≥ 0
em que a e b são números reais. É correto afirmar que: 
(C) a região sombreada é definida por  .
3 x + 4 y ≤ 1
(A) se a = 0, existe b tal que S é impossível. ( x − 1)2 + ( y − 1)2 ≥ 1

1 3 −4
(D) o conjunto de pontos do plano cartesiano equidistantes de A e B é
(B) se b é tal que 3 1 0 ≠ 0 , o sistema terá uma única solução, representado por 8x – 6y – 7 = 0.
4 0 b
14 Classifique em verdadeiro ou falso cada item a seguir:
qualquer que seja o valor de a.
(C) se b = 1 e a = 1, o sistema tem mais de uma solução.
(02) A parábola cuja equação é x2 – 4y = 0 tem diretriz representada pela
(D) se a =0, o sistema possui somente a solução trivial.
reta y + 1 = 0 e foco coincidente com o baricentro do triângulo ABC,
em que A é a origem do sistema cartesiano, B (2, 3) e C (– 2, 0).
12 No plano cartesiano, a figura abaixo representa duas circunferências
(04) O conjunto de pontos representados pela equação x2 – y2 + x + y =
concêntricas λ1 e λ2, cujo centro é o ponto C. Sabe-se que λ1 é contorno
0 é uma hipérbole equilátera que não tem centro na origem do sistema
de um círculo representado pela equação (x – 1)2 + (y + 2)2 ≤ 4 e que
— cartesiano.
AB, que mede 8 cm, é corda da circunferência maior λ2. Considerando
— (08) Na elipse 16x2 + 64y2 = 1 a medida do eixo vertical é 50% da medida
também que AB é tangente a λ1, classifique em (V) verdadeira ou (F) falsa,
do eixo horizontal.
cada proposição a seguir.
(16) Existem apenas 4 números inteiros entre os valores de k, para os quais
o vértice da parábola y2 = 4x + 1 é ponto exterior à circunferência
x2 + y2 – 2x + 4y + k = 0.

53
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Matemática AFA

A soma dos itens verdadeiros é um número do intervalo: 17 A função f definida por

 x 2 − 4 x + 7, se x ≥ 2
(A) [2, 10[. 
f ( x=
) 2 x − 1, se − 1 < x < 2
(B) [10, 16[.  2
(C) [16, 22[. − x − 2 x − 4, se x ≤ 1
(D) [22, 30[.
(A) não admite inversa porque não é injetora.
15 No gráfico abaixo estão representadas as funções reais f e g sendo (B) admite inversa, e uma das sentenças que definem a mesma é
A = f ∩ g.
y =−1 − x − 3 se x ≤ –3.
(C) não admite inversa porque existem valores de x com várias imagens.
(D) admite inversa f–1 tal que f–1 (–5) = – 2.

18 Analise as alternativas abaixo e marque a FALSA:

(A) Se a função f : R → R é tal que f(x) = ax + b, f(3) = 0 e f(p) > 0,

então f é crescente em todo o seu domínio.
(B) Seja f : R → R tal que f(x) = x2 – 3x + 2 e A um subconjunto do
domínio de f. Se f é crescente em A e f(x) ≥ 0 em A, então A = [1, 2].
(C) Se o gráfico da função quadrática f definida por f(x) = x2 + kx = m é
o da figura abaixo, então k – m = – 2.

É falso afirmar sobre as mesmas funções que:

(A) (fog)(x) ≥ 0 ⇒ g(x) ≥ –2.

−1
(B) se s( x ) = , então o domínio de s é dado por
| f ( x )| ⋅| g( x )|101
100

*– – {– 2}.
b2
(C) se h : R → B tal que h(x) = f(x) · g(x), então h será bijetora se B = (D) Se na função f : R → R tal que f(x) = ax2 + bx + (a ≠ 0) c = ,
4a
[–2, + ∞[. então, necessariamente, o gráfico da função f é tangente ao eixo das
f −1( x ) abscissas.
(D) o gráfico da função j definida por f ( x ) = −1 possui pontos no 4o
quadrante. a ( x )
19 As funções reais f e g são tais que f(x) = |x| – 2 e g(x) = f(2x) +
16 No gráfico abaixo está representada a função real f : A → B. f(|x|). A melhor representação gráfica de g é:
Classifique em (V) verdadeira ou (F) falsa cada proposição a seguir sobre
a função f. (A) (C)

(B) (D)

( ) No conjunto A existem apenas 15 números inteiros.

( ) Se B = [–4 , 4], então f é sobrejetora, mas não é injetora. 2 x 2 + | x | −3, se − 1ou x > 1
20 Sobre a função real definida por f ( x ) 
( ) A composta (fofofo ... f)(4) = f(4) ou f(– 4) 2
pode-se dizer que:  (1 − x ) , se − 1 < x < 1
( ) f é função par.
(A) f(x) ≥ 7 ⇔ x ≥ 2 ou x ≤ – 2.
Tem-se, então, a sequência correta:
(B) tem valor máximo igual a 1.
(C) f(x) > 0, ∀x ∈ ℜ.
(A) V – F – V – F.
(D) se –1 < x < 1, então 0 < y ≤ 1.
(B) F – V – F – V.
(C) F – F – V – V.
(D) V – V – F – F.

54
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Matemática AFA

21 De acordo com Richter (1935), a energia E (medida em joules) liberada 25 Analise as proposições seguintes e classifique-as em (V) verdadeiras
por um terremoto de magnitude M, obedece à equação: ou (F) falsas.

M = 0,67 log E – 3,25B ( ) Se o ponteiro dos minutos de um relógio mede 10 cm, então a distância
que sua extremidade percorre em 30 minutos é de aproximadamente
Baseando-se nisso, é FALSO afirmar que (adotar log 2 = 0,3) 31,4 cm.
( ) O domínio da função real f definida por f(x) sec x + cos sec x é o
p
(A) se a energia de 2,0 · 1012 joules equivale à de uma bomba atômica conjunto D ={ x ∈ x ≠| k , com k ∈ Z } .
como a lançada sobre Hiroshima, então, o valor da magnitude de um ( ) A equação cos x · tg x – cos2x = 0 possui 4 raízes no intervalo [0, 2p]
terremoto cuja energia liberada equivale a 2000 bombas atômicas ( ) O período e a imagem da função trigonométrica f definida por
como a lançada sobre Hiroshima, é um número do intervalo ]7; 7,3]. f(x) = 2cos2x – 2sen2x, são respectivamente iguais a 2p e [–2, 2]
(B) o acréscimo de 0,67 unidade na magnitude de um terremoto na escala
Richter corresponde a um terremoto cerca de 10 vezes mais intenso A sequência correta é:
em termos de energia liberada.
(C) a energia de 2,0 · 1012 joules (equivalente à de uma bomba atômica (A) V – V – F – F.
como a lançada sobre Hiroshima) corresponde à ocorrência de um (B) F – F – V – V.
terremoto de magnitude superior a 5 pontos na escala Richter. (C) F – V – F – V.
(D) o crescimento na magnitude de terremotos na escala Richter acarreta (D) V – V – V – F.
um aumento exponencial da energia liberada.
26 Considere {a, b, c, d} ⊂ ℜ e as funções reais f e g tais que f(x) = a
( e x + 1) + b · cos (cx + d) e g(x) = a + b · tg(cx + d). Sabendo-se que a, b, c e
22 Dada a função real f tal que f ( x ) − log x + − 2 , em que
x −4 d formam, nessa ordem, uma P.G. cuja soma dos termos é –20/9 e cujo
e = 2,71... é a base de logaritmos neperianos, é correto afirmar que o primeiro termo é 1/9, é correto afirmar:
conjunto D, domínio de f é igual a:
(A) O período da função é 2p.
(A) {x ∈ |x ≥ 1 e x ≠ 2} 3( p + 2)
(B) A função g está definida para x = .
(B) {x ∈ *|–2 < x < 2} 2
(C) {x ∈ |x ≤ 1}  4 4
(C) O conjunto imagem da função f é  − ,  .
(D) {x ∈ |x < – 2 ou x > 2}  9 9

23 As funções que melhor descrevem as curvas abaixo são:  3p + 6 5p + 6 

(D) A função g é crescente para x ∈  ,
 2 2 
27 Um triângulo retângulo está circunscrito a um círculo de raio 15 m e
inscrito em um círculo de raio 37,5 m. A área desse triângulo, em m2, mede:

(A) 350.
(B) 750.
(C) 1.050.
(D) 1.350.

28 Um cubo tem quatro vértices nos pontos médios das arestas laterais de
uma pirâmide quadrangular regular, e os outros quatro na base da pirâmide,
como mostra a figura abaixo.
(A) y = loga(2x) e sua inversa, sendo a > 1.
(B) y = ax e sua inversa, sendo a > 0.
(C) y = loga(x + 1) e sua inversa, sendo a > 1.
(D) y = –logax e sua inversa, sendo 0 < a < 1.

24 Classifique em (V) verdadeira ou (F) falsa cada afirmativa abaixo.

I. O domínio da função real f definida por f(x) = arc cos é o conjunto

{x ∈ |x ≤ 0 ou x ≥ 2}.
II. No intervalo [0, 2p] o gráfico da função real y = –2sen3 x corta o eixo
x um número ímpar de vezes. A razão entre os volumes do cubo e da pirâmide é:
III. A função real f : A → [0, 1] tal que f(x) = sen2(2x) admite inversa, se
p p (A) 3/4.
A= , . (B) 1/2.
4 2 (C) 3/8.
Conclui-se que são verdadeiras: (D) 1/8.

(A) I, II e III. (C) apenas II e III.

(B) apenas I e III. (D) apenas I e II.

55
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Matemática AFA

29 Em um cone reto, a medida do raio da base, da altura, e da geratriz 30 Considere um triângulo retângulo inscrito em uma circunferência de
estão, nessa ordem, em progressão aritmética de razão igual a 1. Sabendo- raio R, tal que a projeção de um dos catetos sobre a hipotenusa mede, em
-se que a soma destas medidas é 12 dm e que a área total da superfície R
cm, (m ≥ 1 ).
deste cone é igual à área da superfície de uma esfera, a medida do raio da m
esfera, em dm, é: Considere a esfera gerada pela rotação desta circunferência em torno de
um de seus diâmetros. O volume da parte desta esfera que não pertence
(A) 2. ao sólido gerado pela rotação do triângulo em torno da hipotenusa, em
(B) 15 . cm3, é dado por:
2
2 2
(C) 5. 2 3  m − 1 2 3  m + 1
(A) pR   . (C) pR   .
(D) 6 . 3  m  3  m 
2 2
2 3  m + 1 2 3  m − 1
(B) pR  1 − . (D) pR  1 + .
3  m  3  m 

56
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Física AFA

 
Prova 2010 | 2011 04 Considere que dois vetores A e B fazem entre si um ângulo de 60º,
quando têm suas origens sobre
 um ponto em comum. Além disso, considere
01 Dois automóveis A e B encontram-se estacionados paralelamente ao também que o módulo de Bé duas  vezes
 maior que o de A , ou seja,

marco zero de uma estrada. Em um dado instante, o automóvel A parte, B = 2A. Sendo o vetor soma S = A + B e o vetor diferença D = A – B ,
movimentando-se com velocidade escalar constante vA = 80 km/h. Depois S
a razão entre os módulos vale:
de certo intervalo de tempo, ∆t, o automóvel B parte no encalço de A D
com velocidade escalar constante vB = 100 km/h. Após 2 h de viagem,
(A) 7.
o motorista de A verifica que B se encontra 10 km atrás e conclui que o
intervalo ∆t, em que o motorista B ainda permaneceu estacionado, em (B) 1.
horas, é igual a:
21
(C) .
(A) 0,25. (C) 1,00. 3
(B) 0,50. (D) 4,00. (D) 3.

02 Duas par tículas, A e B, que executam movimentos retilíneos
uniformemente variados, se encontram em t = 0 na mesma posição. Suas
velocidades, a partir desse instante, são representadas pelo gráfico abaixo.
05 Analise as afirmativas abaixo sobre impulso e quantidade de
movimento.
I. Considere dois corpos A e B deslocando-se com quantidades de
movimento constantes e iguais. Se a massa de A for o dobro de B,
então o módulo da velocidade de A será metade do de B.
II. A força de atrito sempre exerce impulso sobre os corpos em que atua.
III. A quantidade de movimento de uma luminária fixa no teto de um trem é
nula para um passageiro, que permanece em seu lugar durante todo o
trajeto, mas não o é para uma pessoa na plataforma que vê o trem passar.
IV. Se um jovem que está afundando na areia movediça de um pântano
puxar seus cabelos para cima, ele se salvará.

São corretas:
As acelerações experimentadas por A e B têm o mesmo módulo de 0,2 m/s2.
Com base nesses dados, é correto afirmar que essas partículas se encontrarão (A) apenas I e III.
novamente no instante: (B) apenas I, II e III.
(C) apenas III e IV.
(A) 10 s. (C) 100 s. (D) todas as afirmativas.
(B) 50 s. (D) 500 s.
06 Duas esferinhas A e B, de massas 2m e m, respectivamente, são
03 Um garoto, que se encontra em repouso, faz girar, com velocidade lançadas com a mesma energia cinética do ponto P e seguem as trajetórias
constante, uma pedra de massa m presa a um fio ideal. Descrevendo uma indicadas na figura abaixo.
trajetória circular de raio R num plano vertical, essa pedra dá diversas
voltas, até que, em um dado instante, o fio arrebenta e ela é lançada
horizontalmente, conforme ilustra a figura a seguir.

Sendo a aceleração da gravidade local constante e a resistência do ar

V 
desprezível, é correto afirmar que a razão  A  entre as velocidades das
 VB 
Sujeita apenas à aceleração da gravidade g, a pedra passou, então, a esferinhas A e B imediatamente antes de atingir o solo é:
descrever uma trajetória parabólica, percorrendo uma distância horizontal
x equivalente a 4R. A tração experimentada pelo fio toda vez que a pedra (A) igual a 1.
passava pelo ponto onde ele se rompeu era igual a: (B) maior que 1.
(C) maior que 2.
(A) mg. (C) 3 mg.
(D) menor que 1.
(B) 2 mg. (D) 4 mg.

57
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07 Quando usamos um termômetro clínico de mercúrio para medir 10 O diagrama abaixo representa um ciclo realizado por um sistema
a nossa temperatura, esperamos um certo tempo para que ele possa termodinâmico constituído por n mols de um gás ideal.
indicar a temperatura correta do nosso corpo. Com base nisso, analise as
proposições a seguir.

I. Ao indicar a temperatura do nosso corpo, o termômetro entra em

equilíbrio térmico com ele, o que demora algum tempo para acontecer.
II. Inicialmente, a indicação do termômetro irá baixar, pois o vidro transmite
mal o calor e se aquece primeiro que o mercúrio, o tubo capilar de
vidro se dilata e o nível do líquido desce.
III. Após algum tempo, como o mercúrio se dilata mais que o vidro do
tubo, a indicação começa a subir até estabilizar, quando o termômetro
indica a temperatura do nosso corpo.

Podemos afirmar que são corretas as afirmativas:

Sabendo-se que em cada segundo o sistema realiza 40 ciclos iguais a este,
(A) I e II apenas. (C) II e III apenas. é correto afirmar que a(o):
(B) I e III apenas. (D) I, II e III.
(A) potência desse sistema é de 1600 W.
08 O esquema abaixo mostra uma rede elétrica constituída de dois fios (B) trabalho realizado em cada ciclo é – 40 J.
fase e um neutro, alimentando cinco resistores ôhmicos. (C) quantidade de calor trocada pelo gás com o ambiente em cada ciclo
é nula.
(D) temperatura do gás é menor no ponto C.

11 No circuito representado pela figura abaixo, estando o capacitor

completamente carregado, leva-se a chave K da posição A para a posição B.

Se o fio neutro se romper no ponto A, a potência dissipada irá aumentar

apenas no(s) resistor(es): A quantidade de energia, em mJ dissipada pelo resistor de 1 Ω, após essa
operação, é igual a:
(A) R1 e R3. (C) R3.
(B) R2 e R5. (D) R4. (A) 5,0.
(B) 10.
09 Com base nos processos de transmissão de calor, analise as
(C) 25.
proposições a seguir.
(D) 50.
I. A serragem é melhor isolante térmico do que a madeira, da qual foi
retirada, porque entre as partículas de madeira da serragem existe ar, 12 Três raios de luz monocromáticos correspondendo às cores vermelho
que é um isolante térmico melhor que a madeira. (Vm), amarelo (Am) e violeta (Vi) do espectro eletromagnético visível incidem
II. Se a superfície de um lago estiver congelada, a maior temperatura que na superfície de separação, perfeitamente plana, entre o ar e a água, fazendo
a camada de água do fundo poderá atingir é 2ºC. o mesmo ângulo θ com essa superfície, como mostra a figura abaixo.
III. O interior de uma estufa de plantas é mais quente que o exterior, porque
a energia solar que atravessa o vidro na forma de raios infravermelhos
é parcialmente absorvida pelas plantas e demais corpos presentes
e depois emitida por eles na forma de raios ultravioleta que não
atravessam o vidro, aquecendo assim o interior da estufa.
IV. Durante o dia, sob as túnicas claras que refletem boa parte da energia
do sol, os beduínos no deserto usam roupa de lã, para minimizar as
trocas de calor com o ambiente.
Sabe-se que α, β e γ são, respectivamente, os ângulos de refração,
São verdadeiras apenas as proposições: dos raios vermelho, amarelo e violeta, em relação à normal no ponto de
incidência. A opção que melhor representa a relação entre esses ângulos é:
(A) I e II.
(B) I e IV. (A) α > γ > β.
(C) II e III. (B) α > β > γ.
(D) III e IV. (C) γ > β > α.
(D) β > α > γ.

58
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Física AFA

13 Um instantâneo de uma corda, em que se estabeleceu uma onda
estacionária, é apresentado na figura abaixo.
A partir dessa situação, os blocos são então lentamente puxados por forças
de mesma intensidade, aproximando-se, até se encostarem. Em seguida,
são abandonados, passando a oscilar em movimento harmônico simples.
Considere que não haja interação entre os blocos quando esses se
encontram. Nessas condições, a soma das energias mecânicas dos
corpos A e B será:

k A2 d 2
(A)
2 k B ( k A + k B )2

Nesta situação, considerada ideal, a energia associada aos pontos 1, 2 e k AkBd 2

(B)
3 da corda é apenas potencial. 2( k A + k B )
3
No instante igual a de ciclo após a situação inicial acima, a configuração
4 k AkBd 2
que melhor representa a forma da corda e o sentido das velocidades dos (C)
pontos 1, 2 e 3 é: 2( k A + k B )2

k B2 d 2
(D)
2k A ( k A + k B )
(A) (C)

16 A figura abaixo mostra um ímã AB se deslocando, no sentido indicado

pela seta, sobre um trilho horizontal envolvido por uma bobina metálica fixa.

(B) (D)

14 Um objeto luminoso é colocado em frente ao orifício de uma câmara

escura como mostra a figura abaixo. Nessas condições, é correto afirmar que, durante a aproximação do ímã,
a bobina:

(A) sempre o atrairá.

(B) sempre o repelirá.
(C) somente o atrairá se o polo A for o Norte.
(D) somente o repelirá se o polo A for o Sul.

o 17 Uma partícula  de massa m e carga elétrica +q é lançada obliquamente

elh
esp  velocidade v 0 numa região R onde existe um campo elétrico uniforme
com
Do lado oposto ao orifício é colocado um espelho plano com sua face E vertical, conforme ilustrado na figura a seguir:
espelhada voltada para o anteparo translúcido da câmara e paralela a este,
de forma que um observador em A possa visualizar a imagem do objeto
estabelecida no anteparo pelo espelho. Nessas condições, a configuração
que melhor representa a imagem vista pelo observador através do espelho é:

(A) (C)

(B) (D)

 
15 Dois corpos, de dimensões desprezíveis, A e B presos a molas ideais, Devido à ação deste campo elétrico E e do gravitacional g enquanto a
não deformadas, de constantes elásticas kA e kB, respectivamente, estão, partícula estiver nessa região R, sua aceleração vetorial:
inicialmente, separados de uma distância d numa plataforma sem atrito
como mostra a figura a seguir. (A) nunca poderá ser nula.
(B) varia de ponto para ponto.
(C) independe do ângulo θ0.
(D) sempre formará o mesmo ângulo θ 0 com o vetor velocidade
instantânea.

59
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18 Um diapasão de frequência conhecida igual a 340 Hz é posto a vibrar 

continuamente próximo à boca de um tubo, de 1 m de comprimento, que
possui em sua base um dispositivo que permite a entrada lenta e gradativa
de água como mostra o desenho abaixo.
II. A força elétrica Fe, que surge devido à separaçãode cargas no condutor,
tende a equilibrar a ação da força magnética Fm exercida pelo campo
magnético uniforme.
III. O campo elétrico E , que surge devido à separação de cargas no
condutor, dá origem a uma força eletromotriz ε, que é a diferença de
potencial nas extremidades do condutor.

São corretas:

(A) somente I e II. (C) somente II e III.

(B) somente I e III. (D) I, II e III.

Prova 2009 | 2010

Quando a água no interior do tubo atinge uma determinada altura h a partir da
base, o som emitido pelo tubo é muito reforçado. Considerando a velocidade
* Quando necessário, use g=10 m/s²,
do som no local de 340 m/s, a opção que melhor representa as ondas
estacionárias que se formam no interior do tubo no momento do reforço é: 1
sen 30° = cos 60° =
2
3
(A) (C) sen 60° = cos 30° =
2
2
sen 45° = cos 45° =
2

(B) (D) 01 O gráfico da posição (S) em função do tempo (t) a seguir representa
o movimento retilíneo de um móvel.

19 Considere um elétron partindo do repouso e percorrendo uma distância

retilínea, somente sob a ação de um campo elétrico uniforme gerado por
uma ddp U, até passar por um orifício e penetrar numa região na qual
atua somente um campo magnético uniforme de intensidade B. Devido à
ação desse campo magnético, o elétron descreve uma semicircunferência
atingindo um segundo orifício, diametralmente oposto ao primeiro.
Considerando o módulo da carga do elétron igual a q e sua massa igual a
m, o raio da semicircunferência descrita é igual a:
1
A partir do gráfico é correto afirmar que:
Bq  2mU  2
(A) (C)  
mU  Bq  (A) no primeiro segundo, o seu movimento é progressivo.
1 (B) entre 1 s e 3 s, a aceleração é negativa.
2
(C) no instante 2 s, a velocidade do móvel é nula.
(B)  Bq  (D) 1  2mU 
2

 mU    (D) nos instantes 1 s e 3 s, os vetores velocidades são iguais.

  B q 
02 Um carro percorre uma curva circular com velocidade linear constante
20 Considere um campo magnético uniforme de intensidade B e um de 15 m/s completando-a em 5 2 s, conforme figura abaixo.
condutor
 metálico retilíneo deslocando-se com velocidade vetorial constante
v , perpendicularmente às linhas desse campo, conforme a figura a seguir.

É correto afirmar que o módulo da aceleração média experimentada pelo

Sobre a situação descrita acima, são feitas as seguintes afirmações: carro nesse trecho, em m/s², é:
I. A separação de cargas nas extremidades do condutor dá origem a um
campo elétrico
 E que exerce sobre os portadores de carga uma força (A) 0. (C) 1,8.
elétrica Fe. (B) 3,0. (D) 5,3.

60
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03 No instante t = 0, uma partícula A é lançada obliquamente, a partir do 07 O bloco da figura 1 entra em movimento sob ação de uma força
solo, com velocidade de 80 m/s sob um ângulo de 30° com a horizontal. resultante de módulo F que pode atuar de três formas diferentes, conforme
No instante t = 2 s, outra partícula B é lançada verticalmente para cima, os diagramas da Figura 2.
também a partir do solo, com velocidade de 70 m/s, de um ponto situado
a 200 3 m da posição de lançamento da primeira. Sabendo-se que
essas duas partículas colidem no ar, pode-se afirmar que no momento do
encontro:

(A) ambas estão subindo.

(B) A está subindo e B descendo.
(C) B está subindo e A descendo.
(D) ambas estão descendo.

04 Um satélite cujo raio da órbita vale R gira ao redor da Terra com

velocidade angular constante ω. Por necessidade técnica, será feito um Com relação aos módulos das velocidades v1, v2 e v3 atingidas pelo bloco
ajuste na trajetória que dobrará o raio orbital desse satélite, fazendo-o girar no instante t = 2 s, nas três situações descritas, pode-se afirmar que:
com uma nova velocidade angular constante ω’ . A razão ω/ω’ vale:
(A) v1 > v2 > v3. (C) v3 < v1 < v2.
(A) 2 2. (C) 2. (B) v2 > v3 > v1. (D) v2 < v3 < v1.
(B) 2/2. (D) 1/2.
08 Uma esfera de massa m, pendurada na extremidade livre de um
dinamômetro ideal, é imersa totalmente em um líquido A e a seguir em um
05 Um vagão movimenta-se sobre trilhos retos e horizontais obedecendo
outro líquido B, conforme figura abaixo.
à equação horária S = 20t – 5t² (SI). Um fio ideal tem uma de suas
extremidades presa ao teto do vagão e, na outra, existe uma esfera formando
um pêndulo. As figuras que melhor representam as configurações do
sistema vagão-pêndulo de velocidade  v e aceleração  a , nos instantes
1 s, 2 s e 3 s, são respectivamente:

(A)

As leituras do dinamômetro nos líquidos A e B, na condição de equilíbrio,

(B) são, respectivamente, F1 e F2. Sendo g a aceleração da gravidade local, a
razão entre as massas específicas de A e B é:
mg + F1 mg + F1
(A) . (C) .
mg + F2 F2 − mg
(C)
F1 − mg mg − F1
(B) . (D) .
mg + F2 mg − F2
(D)
09 A água, em condições normais, solidifica-se a 0°C. Entretanto, em
condições especiais, a curva de resfriamento de 160 g de água pode ter o
06 A figura abaixo representa três formas distintas para um bloco entrar aspecto a seguir.
em movimento.

  
Sabe-se que as forças F 1, F 2 e F 3 são constantes e de mesma intensidade.
Desprezando-se qualquer resistência, pode-se afirmar que, depois de
percorrida uma mesma distância, a energia cinética, E1, E2 e E3, adquirida
em cada situação, é tal que:
Sabendo-se que o calor latente de fusão do gelo e o calor específico da
água valem, respectivamente, 80 cal/g e 1,0 cal/g°C, a massa de água, em
gramas, que se solidifica no trecho MN é:

(A) E1 = E 2 = E 3. (A) 8.
(B) E1 > E 2 = E 3. (B) 10.
(C) E1 < E 2 < E 3. (C) 16.
(D) E1 = E 2 > E 3. (D) 32.

61
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10 Um recipiente tem capacidade de 3.000 cm³ a 20°C e está 13 Considere a palavra ACADEMIA parcialmente vista de cima por um
completamente cheio de um determinado líquido. Ao aquecer o conjunto observador através de uma lente esférica gaussiana, como mostra a figura
até 120°C, transbordam 27 cm³. O coeficiente de dilatação aparente desse abaixo.
líquido, em relação ao material de que é feito o recipiente, é em °C–1, igual a:

(A) 3,0 . 10–5.

(B) 9,0 . 10–5.
(C) 2,7 . 10–4.
(D) 8,1 . 10–4.
Estando todo o conjunto imerso em ar, a lente que pode representar a
11 Considere um objeto AB, perpendicular ao eixo óptico de um espelho situação é:
esférico gaussiano, e sua imagem A’B’ conjugada pelo espelho, como
mostra a figura abaixo. (A) plano-côncava. (C) bicôncava.
(B) côncavo-convexa. (D) convexo-côncava.

14 A figura abaixo representa a variação da intensidade luminosa I das

franjas de interferência, em função da posição x, resultado da montagem
experimental, conhecida como Experiência de Young.

Movendo-se o objeto AB para outra posição p em relação ao espelho, uma

nova imagem é conjugada de tal forma que o aumento linear transversal
proporcionado é igual a 2. Nessas condições, essa nova posição p do
objeto, em cm, é:

(A) 1.
(B) 2.
(C) 3. — —
(D) 4. A razão entre as distâncias AB e BC é:

12 No diagrama a seguir, do volume (V) em função da temperatura (A) 2. (C) 1/2.

absoluta (T), estão indicadas as transformações AB e BC sofridas por uma (B) 1/3. (D) 3.
determinada massa de gás ideal.
15 Dois anéis idênticos de centros O e O’, uniformemente eletrizados com
cargas de naturezas opostas e mesmo módulo, são mantidos em planos
paralelos conforme indica a figura.

Em um diagrama da pressão (P) em função do volume (V), essas

transformações deveriam ser indicadas por:
Os pontos O, O’ e B são colineares e A pertence à mediatriz do segmento
OO‘. O trabalho realizado pela força aplicada por um agente externo para
deslocar uma carga de prova negativa do ponto A até o ponto B, com
velocidade constante:
(A) (C)
(A) dependerá da posição do ponto A.
(B) será nulo.
(C) será positivo.
(D) será negativo.

16 Uma esfera de massa m, eletrizada positivamente com carga q, está

fixada na extremidade de um fio ideal e isolante de comprimento . O
pêndulo, assim constituído, está imerso em uma região onde, além do
(B) (D)  
campo gravitacional g, atua um campo elétrico horizontal e uniforme E.
Este pêndulo é abandonado do ponto A e faz um ângulo θ com a vertical
conforme mostra a figura.

62
 Apostila de Provas
Física AFA


Se, nesta região, alémdo campo gravitacional g, atua também um campo
magnético uniforme B na direção Oy, a energia cinética da partícula ao
passar pelo plano xy valerá:

(A) mgh.
(B) mh g 2 + B2 .
(C) mqh(g + B).
Desprezando-se quaisquer resistências, ao passar pelo ponto B, simétrico
(D) mqh(g2 – B2).
de A em relação à vertical, sua energia cinética vale:
20 Considere um campo magnético uniforme de intensidade B e um
(A) 2qEsen θ.
condutor metálico retilíneo deslocando-se com velocidade vetorial constante
(B) (mg + qEsen θ). 
v , perpendicularmente às linhas desse campo, conforme a figura abaixo.
(C) 2 (mg cos θ + qE sen θ).
(D) qE cos θ.

17 No circuito abaixo, alimentado por três pilhas ideais de 1,5 V cada, o

amperímetro A e os voltímetros V1 e V2 são considerados ideais.

Sobre a situação descrita acima, são feitas as seguintes afirmações:

I. A separação de cargas nas extremidades do condutor dá origem a um


campo elétrico
 E que exerce sobre os portadores de carga uma força
elétrica Fe . 
Sabe-se que o voltímetro V2 indica 2,0 V e que as resistências elétricas dos II. A força elétrica Fe, que surge devido à separaçãode cargas no condutor,
resistores R1 e R3 são, respectivamente, 2,5 Ω e 3,0 Ω. tende a equilibrar a ação da força magnética Fm exercida pelo campo
Nestas condições, as indicações de V1, em volts, de A, em ampères, e o magnético uniforme.
valor da resistência elétrica do resistor R2, em ohms, são, respectivamente: 
III. O campo elétrico E , que surge devido à separação de cargas no
condutor, dá origem a uma força eletromotriz ε, que é a diferença de
1 2
(A) , , 6. (C) 5 , 1 , 6. potencial nas extremidades do condutor.
2 3 2 3
São corretas:
(B) 1 , 1 , 3. (D) 5 , 2 , 3.
2 3 2 3
(A) somente I e II. (C) somente II e III.
(B) somente I e III. (D) I, II e III.
18 No circuito elétrico abaixo, a carga elétrica do capacitor, em µC, é:

Prova 2008 | 2009

01 O diagrama abaixo representa as posições de dois corpos A e B em
função do tempo.

(A) 12. (C) 4.

(B) 8. (D) 0.

19 Uma partícula de massa m, carregada eletricamente com carga q, é

solta em queda livre de uma altura h acima do plano horizontal xy, conforme
ilustra a figura abaixo.
Por este diagrama, afirma-se que o corpo A iniciou o seu movimento, em
relação ao corpo B, depois de:

(A) 2,5 s.
(B) 5,0 s.
(C) 7,5 s.
(D) 10 s.

63
 Apostila de Provas
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02 Uma bola rola com velocidade  v , constante, sobre uma superfície 05 Uma partícula é abandonada de uma determinada altura e percorre o
de vidro plana e horizontal, descrevendo uma trajetória retilínea. Enquanto trilho esquematizado na figura abaixo, sem perder contato com ele.
a bola se desloca, a sua sombra percorre os planos representados pelos
trechos 1 e 2 da figura abaixo, com velocidades escalares médias v1 e v2,
respectivamente.

Considere que não há atrito entre a partícula e o trilho, que a resistência

do ar seja desprezível e que a aceleração da gravidade seja g. Nessas
condições, a menor velocidade possível da partícula ao terminar de executar
Considerando que a sombra está sendo gerada por uma projeção ortogonal
o terceiro looping é:
à superfície de vidro, pode-se afirmar que o seu movimento é:
(A) 3 Rg . (C) 11Rg .
(A) acelerado no trecho 1 e retardado no trecho 2, sendo v1 > v > v2.
(B) acelerado nos dois trechos, sendo v1 = v2 > v. (B) 7 Rg . (D) 15 Rg .
(C) uniforme nos dois trechos, sendo v1 = v2 > v.
(D) uniforme nos dois trechos, sendo v1 = v2 = v. R
06 Dispõe-se de quatro polias ideais de raios RA = R, RB = 3R, RC e
2
03 Uma bola de basquete descreve a trajetória mostrada na figura após ser R
RC que podem ser combinadas e acopladas a um motor cuja frequência
arremessada por um jovem atleta que tenta bater um recorde de arremesso. 10
de funcionamento tem valor f.
As polias podem ser ligadas por correias ideais ou unidas por eixos
rígidos e, nos acoplamentos, não ocorre escorregamento. Considere que
a combinação dessas polias com o motor deve acionar uma serra circular
(S) para que ela tenha uma frequência de rotação igual a 5/3 da frequência
do motor. Assim, marque a alternativa que representa essa combinação
de polias.

A bola é lançada com uma velocidade de 10 m/s e, ao cair na cesta, sua

componente horizontal vale 6,0 m/s. Despreze a resistência do ar e considere (A) (C)
g = 10 m/s2. Pode-se afirmar que a distância horizontal (x) percorrida pela
bola desde o lançamento até cair na cesta, em metros, vale:

(A) 3,0. (C) 4,8.

(B) 3,6. (D) 6,0.

04 Uma pessoa, brincando em uma roda-gigante, ao passar pelo ponto mais

alto, arremessa uma pequena bola (Figura 1), de forma que esta descreve,
em relação ao solo, a trajetória de um lançamento vertical para cima.
(B) (D)

07 Um planeta Alpha descreve uma trajetória elíptica em torno do seu Sol

como mostra a figura abaixo.

A velocidade de lançamento da bola na direção vertical tem o mesmo

módulo da velocidade escalar (v) da roda-gigante, que executa um
movimento circular uniforme. Despreze a resistência do ar, considere a
aceleração da gravidade igual a g e π = 3. Se a pessoa consegue pegar
a bola no ponto mais próximo do solo (Figura 2), o período de rotação da Considere que as áreas A1, A2 e A3 são varridas pelo raio vetor que une o
roda-gigante pode ser igual a: centro do planeta ao centro do sol quando Alpha se move respectivamente
das posições de 1 a 2, de 2 a 3 e de 4 a 5. Os trajetos de 1 a 2 e de 2 a 3
v 20 v
(A) (C) são realizados no mesmo intervalo de tempo ∆t e o trajeto de 4 a 5 em um
g 3g intervalo ∆t’ < ∆t. Nessas condições, é correto afirmar que:
10 v v
(B) (D) 12
7g g (A) A1 < A3. (C) A1 > A2.
(B) A2 < A3. (D) A3 < A2.

64
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08 Dois corpos A e B, esféricos, inicialmente estacionários no espaço, Assinale a alternativa que melhor representa a situação física no interior do
com massas respectivamente iguais a mA e mB, encontram-se separados, vagão, se este começar a se mover com aceleração constante para a direita.
centro a centro, de uma distância x muito maior que os seus raios, conforme
figura abaixo.
(A) (C)

(B) (D)
Na ausência de outras forças de interação, existe um ponto P do espaço
que se localiza a uma distância do centro do corpo A. Nesse ponto P é nula
a intensidade da força gravitacional resultante, devido à ação dos corpos A
e B sobre um corpo de prova de massa m, ali colocado. 11 Um paciente, após ser medicado às 10h, apresentou o seguinte quadro
Considere que os corpos A e B passem a se afastar com uma velocidade de temperatura:
constante ao longo de uma trajetória retilínea que une os seus centros e
que mA = 16mB. Nessas condições, o gráfico que melhor representa d
em função de x é:

(A) (C)
A temperatura desse paciente às 11h30min, em °F, é:

(A) 104. (C) 54,0.

(B) 98,6. (D) 42,8.

(B) (D)
09 Na situação de equilíbrio abaixo, os fios e as polias são ideais e a
aceleração da gravidade é g. Considere µo o coeficiente de atrito estático
entre o bloco A, de massa mA, e o plano horizontal em que se apoia.
12 Um frasco de vidro, cujo volume é 2.000 cm3 a 0ºC, está completamente
cheio de mercúrio a esta temperatura. Sabe-se que o coeficiente de dilatação
volumétrica do mercúrio é 1,8 x 10–4 OC–1 e o coeficiente de dilatação linear
do vidro de que é feito o frasco é 1,0 x 10–5 oC–1. O volume de mercúrio que
irá entornar, em cm3, quando o conjunto for aquecido até 100ºC, será:
(A) 6,0. (C) 30.
(B) 18. (D) 36.

13 Um estudante, querendo determinar o equivalente em água de um

calorímetro, colocou em seu interior 250 g de água fria e, aguardando
um certo tempo, verificou que o conjunto alcançou o equilíbrio térmico a
uma temperatura de 20°C. Em seguida, acrescentou ao mesmo 300 g de
água morna, a 45°C. Fechando rapidamente o aparelho, esperou até que
o equilíbrio térmico fosse refeito, verificando, então, que a temperatura
final era de 30°C. Baseando-se nesses dados, o equivalente em água do
A maior massa que o bloco B pode ter, de modo que o equilíbrio se calorímetro vale, em gramas:
mantenha, é:
(A) 400. (C) 200.
(A) µ 0m A . (B) 300. (D) 100.
(B) 3µ0mA.
(C) 2µ0mA. 14 O diagrama a seguir representa o ciclo percorrido por 3 mols de um
(D) 4µ0mA. gás perfeito.

10 A figura abaixo representa um vagão em repouso, no interior do qual se

encontram um pêndulo simples e um recipiente fixo no piso, cheio de água.
O pêndulo simples é composto de uma bolinha de ferro presa ao teto do
vagão por um fio ideal e, dentro do recipiente, existe uma bolinha de isopor,
totalmente imersa na água e presa no seu fundo também por um fio ideal.
Sabendo-se que no estado A a temperatura é –23ºC e considerando
R = 8 J/mol K, o trabalho, em joules, realizado pelo gás no ciclo é:

(A) 12.000. (C) 1.104.

(B) – 6.000. (D) – 552.

65
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Física AFA

15 O gás contido no balão A de volume V e pressão p é suavemente 18 Considere dois pássaros A e B em repouso sobre um fio homogêneo
escoado através de dutos rígidos e de volumes desprezíveis, para os balões de densidade linear µ, que se encontra tensionado, como mostra a figura
B, C, D e E, idênticos e inicialmente vazios, após a abertura simultânea das abaixo. Suponha que a extremidade do fio que não aparece esteja muito
válvulas 1, 2, 3 e 4, como mostra a figura abaixo. distante da situação apresentada.

Subitamente o pássaro A faz um movimento para alçar voo, emitindo um

pulso que percorre o fio e atinge o pássaro B ∆t segundos depois.
Despreze os efeitos que o peso dos pássaros possa exercer sobre o fio. O
valor da força tensora para que o pulso retorne à posição onde se encontrava
o pássaro A, em um tempo igual a 3∆t, é:
Após atingido o equilíbrio, a pressão no sistema de balões assume o valor
p . Considerando que não ocorre variação de temperatura, o volume de 9µ d 2
(A)
3 ( ∆t )2
dois dos balões menores é: 4µ d 2
(B)
( ∆t )2
(A) 0,5 V. (C) 1,5 V.
(B) 1,0 V. (D) 2,0 V. µd2
(C)
( ∆t )2
16 A figura I representa uma lente delgada convergente com uma de suas
faces escurecida por tinta opaca, de forma que a luz só passa pela letra F µd2
impressa. (D)
9( ∆t )2
Um objeto, considerado muito distante da lente, é disposto ao longo do
eixo óptico dessa lente, como mostra a figura II. 19 Um par de blocos A e B, de massas mA = 2 kg e mB = 10 kg, apoiados
em um plano sem atrito, é acoplado a duas molas ideais de mesma
constante elástica K = 50 N/m, como mostra a figura abaixo.

Nessas condições, a imagem fornecida pela lente e projetada no anteparo

poderá ser:
Afastando-se horizontalmente o par de blocos de sua posição de equilíbrio,
(A) (C) o sistema passa a oscilar em movimento harmônico simples com energia
(B) (D) mecânica igual a 50 J.
Considerando g = 10 m/s2, o mínimo coeficiente de atrito estático que
17 A imagem de um ponto P, posicionado a uma distância d de um espelho deve existir entre os dois blocos para que o bloco A não escorregue sobre
plano E, pode ser visualizada por dois observadores A e B, como mostra o bloco B é:
a figura abaixo.
(A) 1/10.
(B) 5/12.
(C) 5/6.
(D) 1.

20 Os valores do potencial elétrico V em cada vértice de um quadrado

estão indicados na figura abaixo.

A respeito da imagem P’ do ponto P vista pelos observadores, é correto VA = 0

afirmar que:
V=
B V=
D 5V
(A) o observador A visualiza P’ a uma distância d/2 do espelho. VC = 10V
(B) o observador B visualiza P’ a uma distância d/4 do espelho.
(C) o observador A visualiza P’ a uma distância 3d/2 do espelho e o
observador B, à distância 5d/4 do espelho.
(D) ambos os observadores visualizam P’ a uma distância 2d do ponto P.

66
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Física AFA

Os valores desses potenciais condizem com o fato de o quadrado estar 24 (ANULADA) Uma bateria de f.e.m. igual a ε e resistência interna de
situado em um campo eletrostático: valor igual a r (constante) alimenta o circuito formado por uma lâmpada L
e um reostato R, conforme ilustra a figura abaixo.
(A) uniforme, na direção do eixo x.
(B) uniforme, na direção da bissetriz do 1o quadrante.
(C) criado por duas cargas puntiformes situadas no eixo y.
(D) criado por duas cargas puntiformes situadas nas bissetrizes dos
quadrantes ímpares.
Considerando constante a resistência da lâmpada, o gráfico que melhor
21 Na figura abaixo, uma partícula com carga elétrica positiva q e massa representa a potência por ela dissipada quando o cursor do reostato move-
m é lançada obliquamente de uma superfície plana, com velocidade inicial -se de A para B é:
de módulo v0, no vácuo, inclinada de um ângulo θ em relação à horizontal.

(A) (C)

(B) (D)
Considere que, além do campo gravitacional de intensidade g, atua também
um campo elétrico uniforme de módulo E. Pode-se afirmar que a partícula
voltará à altura inicial de lançamento após percorrer, horizontalmente, uma
20 O trecho AB, de comprimento 30 cm, do circuito elétrico abaixo, está
distância igual a:
imerso em um campo magnético uniforme de intensidade 4 T e direção
v02  qE  v0  qE  perpendicular ao plano da folha. Quando a chave CH é fechada e o capacitor
(A) sen2θ  1 + tgθ  (C)  sen2θ + 
g  mg  g  mg  completamente carregado, atua sobre o trecho AB uma força magnética
de intensidade 3 N, deformando-o, conforme a figura.
v02  qE  v0  qE 
(B) sen2θ  cos θ + senθ  (D) 1 + sen2θ 
2g  m  2g  m 

22 O elemento de aquecimento de uma torneira elétrica é constituído de

dois resistores e de uma chave C, conforme ilustra a figura abaixo.

Sabe-se que os fios são ideais. A intensidade da corrente elétrica, em

ampères, e a diferença de potencial elétrico entre os pontos C e D, em
volts, são, respectivamente:
Com a chave C aberta, a temperatura da água na saída da torneira aumenta
(A) 25 e 50. (C) 2,5 e 5.
em 10ºC. Mantendo-se a mesma vazão-d’água e fechando C, pode-se
(B) 5 e 10. (D) 1,25 e 2,5.
afirmar que a elevação de temperatura da água, em graus Celsius, será de:

(A) 2,5. (C) 15.

(B) 5,0. (D) 20.
Prova 2007 | 2008
23 Parte de um circuito elétrico é constituída por seis resistores ôhmicos
Nas questões, onde for necessário, use g = 10 m/s2.
cujas resistências elétricas estão indicadas ao lado de cada resistor, na
figura abaixo.
01 Uma partícula move-se com velocidade de 50 m/s. Sob a ação de uma
aceleração de módulo 0,2 m/s2, ela chega a atingir a mesma velocidade
em sentido contrário. O tempo gasto, em segundos, para ocorrer essa
mudança no sentido da velocidade é:

(A) 250. (C) 100.

(B) 500. (D) 50.

02 Um corpo é abandonado do repouso de uma altura h acima do solo. No

mesmo instante, um outro é lançado para cima, a partir do solo, segundo a
Se a d.d.p. entre os pontos A e B é igual a U, pode-se afirmar que a potência mesma vertical, com velocidade v. Sabendo que os corpos se encontram
dissipada pelo resistor R3 é igual a: na metade da altura da descida do primeiro, pode-se afirmar que h vale:
2 1
1 U
2
2 U  v
(C)  v  .
2
(A) (C) (A) .
2 R  3  3  R  g g
 
2 2
2U
2
1 U v2 v
(B) (D) (B) . (D)   .
R  3  2 R  6  g g

67
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Física AFA

03 Considere um pequeno avião voando em trajetória retilínea com 06 Considere que a bola da situação 2 da questão anterior atinge o solo
velocidade constante nas situações a seguir: com uma velocidade duas vezes maior que a velocidade limite alcançada
pela bola na situação 1. Nestas condições, pode-se afirmar que o percentual
(1) a favor do vento. de energia dissipada na situação 1 foi de:
(2) perpendicularmente ao vento.
(A) 10%.
(B) 25%.
Sabe-se que a velocidade do vento é 75% da velocidade do avião. Para uma
(C) 50%.
∆t
mesma distância percorrida, a razão entre 1 e os intervalos de tempo (D) 75%.
∆t 2
nas situações (1) e (2) vale: 07 A figura abaixo representa dois corpos idênticos girando horizontalmente
1 5 em MCU com velocidades lineares v1 e v2.
(A) . (C) . T1
3 7 A razão entre as intensidades das trações nos fios ideais 1 e 2 é:
T2
3 7
(B) . (D) .
5 9
04 Um corpo de massa m, preso à extremidade de um fio, constituindo um
pêndulo cônico, gira num círculo horizontal de raio R, como mostra a figura.

2v12 + v 22
(A)
v 22
Sendo g a aceleração da gravidade local e θ o ângulo do fio com a vertical,
v12 + v 22
a velocidade do corpo pode ser calculada por: (B)
v 22
(A) Rg.
(C) v1 − v 2
2 2

2
(B) 2Rg. v2

v 22
(C) Rg senθ. (D)
v12
(D) Rg tgθ .
08 O volume de água necessário para acionar cada turbina de uma
05 A figura mostra uma bola de isopor caindo, a partir do repouso, sob determinada central hidrelétrica é cerca de 700 m3 por segundo, “guiado”
efeito da resistência do ar, e outra bola idêntica, abandonada no vácuo no através de um conduto forçado de queda nominal igual a 112 m. Considere
instante t1 em que a primeira atinge a velocidade limite. a densidade da água igual a 1 kg/L. Se cada turbina geradora assegura uma
potência de 700 MW, a perda de energia nesse processo de transformação
mecânica em elétrica é, aproximadamente, igual a:

(A) 5%.
(B) 10%.
(C) 15%.
(D) 20%.

09 A figura representa um brinquedo de parque de diversão em que as

A opção que pode representar os gráficos da altura h em função do tempo pessoas, apenas em contato com a parede vertical, giram juntamente com
t para as situações descritas é: uma espécie de cilindro gigante em movimento de rotação.

(A) (C)

Considere as forças envolvidas abaixo relacionadas.


P é a força peso;

(B) (D) Fat é a força de atrito estático;

Fcp é a força centrípeta;

Fcf é a força centrífuga.

68
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Física AFA

Para um referencial externo, fixo na terra, as forças que atuam sobre uma 12 A respeito de um satélite artificial estacionário em órbita sobre um
pessoa estão representadas pela opção: ponto do Equador terrestre, afirma-se que:

I. a força que a Terra exerce sobre ele é a resultante centrípeta necessária

 para mantê-lo em órbita.
Fcp
(A) II. o seu período de translação é 24 horas.
III. os objetos soltos em seu interior ficam flutuando devido à ausência
 da gravidade.
P
Está(ão) correta(s):

(B)   (A) apenas I. (C) apenas II e III.

Fcp Fcf
(B) apenas I e II. (D) I, II e III.

 13 A figura abaixo apresenta dois corpos de massa m suspensos por fios

Fat ideais que passam por roldanas também ideais. Um terceiro corpo, também
de massa m, é suspenso no ponto médio M do fio e baixado até a posição
de equilíbrio.

(C) Fcp


P

Fat
O afastamento do ponto M em relação à sua posição inicial é:
d 3 d 3
(D) (A) . (C) .
 2 4
Fcf
d 3
(B) d 3 . (D) .
3 6

P
14 Uma viga homogênea é suspensa horizontalmente por dois fios verticais
10 Em uma apresentação da Esquadrilha da Fumaça, uma das acrobacias como mostra a figura abaixo.
é o “loop”, representado pela trajetória circular da figura. Ao passar pelo
ponto mais baixo da trajetória, a força que o assento do avião exerce sobre
o piloto é:

A razão entre as trações nos fios A e B vale:

1
(A) .
(A) maior que o peso do piloto. (C) menor que o peso do piloto. 2
(B) igual ao peso do piloto. (D) nula.
(B) 2 .
11 Três esferas idênticas estão suspensas por fios ideais conforme a 3
figura. Se a esfera A for deslocada da posição inicial e solta, ela atingirá
3
uma velocidade v e colidirá frontalmente com as outras duas esferas (C) .
estacionadas. 4
Considerando o choque entre as esferas perfeitamente elástico, pode-se
afirmar que as velocidades vA, vB e vC de A, B e C, imediatamente após as 5
(D) .
colisões, serão: 6

15 Uma balança está em equilíbrio, no ar, tendo bolinhas de ferro num

prato e rolhas de cortiça no outro. Se esta balança for levada para o vácuo,
pode-se afirmar que ela:

(A) vA = vB = vC = v
(B) vA = vB = 0 e vC = v
(A) penderia para o lado das bolinhas de ferro, pois a densidade de tal
v
(C) vA = 0 e vB = vC = elemento é maior que a densidade da cortiça.
2 (B) não penderia para nenhum lado, porque o peso das bolinhas de ferro
v é igual ao peso das rolhas de cortiça.
(D) vA = vB = vC =
3 (C) penderia para o lado das rolhas de cortiça, pois enquanto estava no
ar o empuxo sobre a cortiça era maior que o empuxo sobre o ferro.
(D) não penderia para nenhum lado, porque no vácuo não tem empuxo.

69
 Apostila de Provas
Física AFA

16 Duas esferas A e B de mesmo volume, de materiais diferentes e presas
por fios ideais encontram-se em equilíbrio no interior de um vaso com água,
conforme a figura.
19 Um cilindro de volume constante contém determinado gás ideal à
temperatura T0 e pressão p0. Mantém-se constante a temperatura do cilindro e
introduz-se, lentamente, a partir do instante t = 0, certa massa do mesmo gás.
O gráfico abaixo representa a massa m de gás existente no interior do
cilindro em função do tempo t.

Nessas condições, a pressão do gás existente no recipiente, para o instante

t = a, é igual a:
Considerando-se as forças peso (PA e PB), empuxo (EA e EB) e tensão no fio
(TA e TB) relacionadas a cada esfera, é INCORRETO afirmar que:
(A) 1,5 p0. (C) 2,5 p0.
(B) 2,0 p0. (D) 4,0 p0.
(A) PA > PB.
(B) E A = E B.
20 A figura mostra um objeto A, colocado a 8 m de um espelho plano, e
(C) TA + TB = PA – PB.
um observador O, colocado a 4 m desse mesmo espelho.
(D) TA < TB.

17 O diagrama de fases apresentado a seguir pertence a uma substância

hipotética. Com relação a essa substância, pode-se afirmar que:

Um raio de luz que parte de A e atinge o observador O por reflexão no

espelho percorrerá, nesse trajeto de A para O:

(A) nas condições normais de temperatura e pressão, a referida substância
se encontra no estado sólido.
(B) se certa massa de vapor da substância à temperatura de 300°C for
comprimida lentamente, não poderá sofrer condensação, pois está
abaixo da temperatura crítica.
(C) para a temperatura de 0°C e pressão de 0,5 atm, a substância se
encontra no estado de vapor.
(D) se aumentarmos gradativamente a temperatura da substância,
quando ela se encontra a 70°C e sob pressão de 3 atm, ocorrerá sua
sublimação.
(A) 10 m. (C) 15 m.
(B) 12 m. (D) 18 m.
21 Um espelho esférico E, de distância focal f, e uma lente convergente L
estão dispostos coaxialmente, com seus eixos ópticos coincidentes. Uma
fonte pontual de grande potência, capaz de emitir luz exclusivamente para
direita, é colocada em P. Os raios luminosos do ponto acendem um palito
de fósforo com a cabeça em Q, conforme mostra a figura.

18 A figura a seguir representa o Ciclo de Carnot realizado por um gás

ideal que sofre transformações em uma máquina térmica.

Considerando-se as medidas do esquema, pode-se afirmar que a distância

focal da lente vale:
f
(A) f. (C) .
3
Considerando-se que o trabalho útil fornecido pela máquina, em cada ciclo,
é igual a 1500 J e que T1 = 600 K e T2 = 300 K, é INCORRETO afirmar que: f 2
(B) . (D) f.
2 3
(A) a quantidade de calor retirada da fonte quente é de 3000 J.
(B) de A até B o gás se expande isotermicamente. 22 Considere uma película transparente de faces paralelas com índice de
(C) de D até A o gás é comprimido sem trocar calor com o meio externo. refração n iluminada por luz monocromática de comprimento de onda no
(D) de B até C o gás expande devido ao calor recebido do meio externo. ar igual a λ, como mostra a figura a seguir.

70
 Apostila de Provas
Física AFA

25 Um corpo B, de massa igual a 4 kg e carga elétrica +6 µC, dista

30 mm do corpo A, fixo e com carga elétrica –1 µC. O corpo B é suspenso
por um fio isolante, de massa desprezível, ligado a uma mola presa ao
solo, como mostra a figura. O comprimento natural da mola é L0 = 1,2 m
e ao sustentar estaticamente o corpo B ela se distende, atingindo o
comprimento L = 1,6 m. Considerando-se a constante eletrostática do
meio k = 9 . 109 N.m2/C2, que as cargas originais dos corpos pontuais A e
Sendo a incidência de luz pouco inclinada, a mínima espessura de película B são mantidas e desprezando-se os possíveis atritos, o valor da constante
para que um observador a veja brilhante por luz refletida é: elástica da mola, em N/m, é:
l l
(A) . (C) .
n 4n
l l
(B) . (D) .
2n 5n

23 Um projétil de massa m e velocidade v atinge horizontalmente um bloco (A) 200. (C) 600.
de massa M que se encontra acoplado a uma mola de constante elástica (B) 320. (D) 800.
K, como mostra a figura abaixo.
26 Aqueceu-se certa quantidade de um líquido utilizando um gerador de
f.e.m. ε = 50 V e resistência interna r = 3 Ω e um resistor de resistência
R. Se a quantidade de calor fornecida pelo resistor ao líquido foi de 2.105J,
pode-se afirmar que o tempo de aquecimento foi:

(A) inferior a 5 minutos. (C) entre 12 e 15 minutos.

Após o impacto, o projétil se aloja no bloco e o sistema massa-mola-projétil (B) entre 6 e 10 minutos (D) superior a 15 minutos.
passa a oscilar em MHS com amplitude a. Não há atrito entre o bloco e o
plano horizontal nem resistência do ar. Nessas condições, a posição em 27 No circuito representado abaixo, os geradores G1 e G2 são ideais e os
função do tempo para o oscilador harmônico simples é dada pela expressão resistores têm a mesma resistência R.
x = a cos(ωt + ϕ0), em que a e ω valem, respectivamente:

mv M+m K K M+m
(A) e (C) e
M+m K M+m M+m K

(M + m)v K M+m K M+m

(B) e (D) e
K M+m mv M+m K Se a potência dissipada por R2 é nula, então a razão entre as f.e.m. de G1
e G2 é:
24 Considere um sistema formado por duas cordas diferentes, com 1
densidades µ1 e µ2 tal que µ1 > µ2, em que se propagam dois pulsos (A) . (C) 2.
4
idênticos, conforme mostra a figura abaixo.
1
(B) . (D) 4.
2

28 No circuito esquematizado abaixo, C é um capacitor, G um gerador de

A opção que melhor representa a configuração resultante no sistema após f.e.m. ε e resistência interna r e AB um reostato.
os pulsos passarem pela junção das cordas é:

(A)

O gráfico que melhor representa a carga acumulada Q no capacitor em

(B) função da resistência R do reostato é:

(A) (C)
(C)

(D) (B) (D)

71
 Apostila de Provas
Física AFA

29 A figura mostra uma região na qual atua um campo magnético uniforme
de módulo B. Uma partícula de massa m, carregada positivamente com
carga q, é lançada no ponto A com uma velocidade de módulo v e direção
perpendicular às linhas do campo. O tempo que a partícula levará para
atingir o ponto B é:
02 Um paraquedista, ao saltar na vertical de um avião que se desloca na
horizontal em relação ao solo, sofre uma redução crescente da aceleração
até atingir a velocidade limite. O gráfico que melhor representa o módulo da
componente vertical da velocidade do paraquedista em função do tempo,
a partir do instante em que começa a cair, é:

(A) (C)

pBq
(A) .
m
pm (B) (D)
(B) .
Bq

2pm
(C) . 03 O gráfico abaixo representa o movimento de subida de um protótipo
Bq
de foguete, lançado a partir do solo em dois estágios.
pBq
(D) .
2m

30 Uma espira condutora é colocada no mesmo plano e ao lado de um

circuito constituído de uma pilha, de uma lâmpada e de um interruptor.

Após ter atingido a altura máxima, pode-se afirmar que o tempo de queda
livre desse protótipo será de:

(A) 1 s. (C) 3 s.
(B) 2 s. (D) 4 s.

04 Um avião voa na direção leste a 120 km/h para ir da cidade A à cidade

B. Havendo vento para o sul com velocidade de 50 km/h, para que o tempo
As alternativas a seguir apresentam situações em que, após o interruptor ser
de viagem seja o mesmo, a velocidade do avião deverá ser:
ligado, o condutor AB gera uma corrente elétrica induzida na espira, EXCETO:
(A) 130 km/h. (C) 170 km/h.
(A) desligar o interruptor.
(B) 145 km/h. (D) 185 km/h.
(B) “queimar” a lâmpada.
(C) mover a espira na direção x.
05 Uma partícula descreve movimento circular passando pelos pontos
(D) mover a espira na direção y.
A e B com velocidades  vA e 
vB, conforme a figura abaixo. A opção que
representa o vetor aceleração média entre A e B é:

Prova 2006 | 2007

Nas questões onde for necessário, use g = 10 m/s2.

01 Uma pessoa está observando uma corrida a 170 m do ponto de largada.

Em dado instante, dispara-se a pistola que dá início à competição. Sabe-se
que o tempo de reação de um determinado corredor é 0,2 s, sua velocidade
é 7,2 km/h e a velocidade do som no ar é 340 m/s. A distância desse atleta
em relação à linha de largada, quando o som do disparo chegar ao ouvido (A) (C)
do espectador, é:

(A) 0,5 m.
(B) 0,6 m. (B) (D)
(C) 0,7 m.
(D) 0,8 m.

72
 Apostila de Provas
Física AFA

06 A figura abaixo representa as trajetórias de dois projéteis A e B lançados 09 Um projétil de massa m incide horizontalmente sobre uma tábua
no mesmo instante em um local onde o campo gravitacional é constante com velocidade v1 e a abandona com velocidade, ainda horizontal, v2.
e a resistência do ar é desprezível. Considerando-se constante a força exercida pela tábua de espessura d,
pode-se afirmar que o tempo de perfuração é dado por:

Ao passar pelo ponto P, ponto comum de suas trajetórias, os projéteis

possuíam a mesma: 2d d
(A) . (C) .
v1 + v 2 2(v1 + v 2 )
(A) velocidade tangencial. (C) aceleração centrípeta.
(B) velocidade horizontal. (D) aceleração resultante. 2d d
(B) . (D) .
v1 − v 2 2(v1 − v 2 )
07 Duas esteiras mantêm movimentos uniformes e sincronizados de
forma que bolinhas sucessivamente abandonadas em uma delas atingem
10 Três blocos, cujas massas mA = mB = m e mC = 2 m, são ligados
ordenadamente recipientes conduzidos pela outra. Cada bolinha atinge
através de fios e polias ideais, conforme a figura.
o recipiente no instante em que a seguinte é abandonada. Sabe-se que
Sabendo-se que C desce com uma aceleração de 1 m/s2 e que 0,2 é
a velocidade da esteira superior é v e que o espaçamento das bolinhas
o coeficiente de atrito entre B e a superfície S, pode-se afirmar que o
é a metade da distância d, entreos recipientes. Sendo g a aceleração da
coeficiente de atrito entre A e S vale:
gravidade local, a altura h, entre as esteiras, pode ser calculada por:

2 (A) 0,10. (C) 0,30.

gd d
(A)   . (C) g. . (B) 0,20. (D) 0,40.
8 v v
2 11 Com relação à força de atrito, apresentam-se três situações e uma
gd g d afirmação relativa a cada uma.
(B) . (D) . .
2  v  2 v
Situação 1: Um automóvel faz uma curva
08 Durante um show de patinação, o patinador, representado na figura em que o lado interno da pista é mais
abaixo, descreve uma evolução circular, com velocidade escalar constante, baixo que o lado externo.
de raio igual a 10,8 m. Afirmação 1: A força de atrito
entre os pneus e a pista depende
do número de passageiros do automóvel.


Situação 2: Duas crianças de diferentes
pesos descem um toboágua permanecendo
em contato físico.
Considerando desprezíveis quaisquer resistências, a velocidade do Afirmação 2: Por efeito da força de atrito, a
patinador, ao fazer a referida evolução, é igual a: criança mais leve, que está na frente, será
empurrada pela outra.
(Dados: sen 53° = 0,80; cos 53° = 0,60)

(A) 12 m/s. (C) 8 m/s.
(B) 7 m/s. (D) 9 m/s.
Situação 3: Um pessoa se movimenta
em relação ao solo.
Afirmação 3: A força de atrito é oposta ao
sentido de movimento da sola de sapato.

73
 Apostila de Provas
Física AFA

Estão corretas as informações: 15 O recipiente mostrado na figura apresenta 80% de sua capacidade
ocupada por um líquido. Verifica-se que, para qualquer variação de
(A) 1 e 2 apenas. (C) 1 e 3 apenas. temperatura, o volume da parte vazia permanece constante. Pode-se afirmar
(B) 2 e 3 apenas. (D) 1, 2 e 3. que a razão entre os coeficientes de dilatação volumétrica do recipiente e
do líquido vale:
12 Uma vela acesa, flutuando em água, mantém-se sempre em equilíbrio,
ocupando a posição vertical. Sabendo-se que as densidades da vela e da
água são, respectivamente, 0,8 g/cm3 e 1,0 g/cm3, qual a fração da vela
que permanecerá sem queimar, quando a chama se apagar ao entrar em
contato com a água?
1
(A) 0. (C) .
4

1 4 (A) 0,72.
(B) . (D) .
5 5 (B) 1,00.
(C) 0,92.
(D) 0,80.
13 Uma prancha de comprimento 4 m e de massa 2 kg está apoiada
nos pontos A e B, conforme a figura. Um bloco de massa igual a 10 kg é
16 Três barras cilíndricas idênticas em comprimento e secção são ligadas,
colocado sobre a prancha à distância x = 1 m da extremidade da direita e
formando uma única barra, cujas extremidades são mantidas a 0°C e
o sistema permanece em repouso. Nessas condições, o módulo da força
100°C. A partir da extremidade mais quente, as condutividades térmicas
que a prancha exerce sobre o apoio no ponto B é, em newtons:
dos materiais das barras valem k, k/2 e k/5. Supondo-se que, em volta das
barras, exista um isolamento de lã de vidro e desprezando quaisquer perdas
de calor, a razão θ2/θ1 entre as temperaturas nas junções onde uma barra
é ligada à outra, conforme mostra a figura, é:

(A) 340.
(B) 100.
(C) 85.
(A) 1,5.
(D) 35.
(B) 1,4.
(C) 1,2.
14 Na figura abaixo, as polias e os fios são ideais. Se o sistema está em
m1 (D) 1,6.
equilíbrio, pode-se afirmar que a razão é:
m2
17 O gráfico abaixo representa o diagrama de fases de uma determinada
substância.

Da análise do gráfico, conclui-se que:

(A) aumentando a pressão e mantendo a temperatura constante em T1,

3 ocorrerá a vaporização da substância.
(A) .
4 (B) à temperatura T3 é possível liquefazer a substância.
1. (C) sob pressão PT e temperatura T0 a substância apresentará pelo menos
(B) a fase líquida.
4
3 (D) com a pressão mantida constante em P1 e variando a temperatura de
(C) . T1 a T2, a substância sofrerá duas mudanças de estado.
2
1
(D) .
2

74
 Apostila de Provas
Física AFA

18 N mols de um gás ideal possui volume v e pressão p, quando sofre as

seguintes transformações sucessivas:
(A) (C)
I. expansão isobárica até atingir o volume 2v;
II. aquecimento isométrico até a pressão tornar-se igual a 3p;
III. compressão isobárica até retornar ao volume v; e
IV. resfriamento isométrico até retornar ao estado inicial.

Assim, o trabalho trocado pelo gás, ao percorrer o ciclo descrito pelas

transformações acima, vale: (B) (D)

(A) zero.
(B) – 2pv.
(C) 3pv. 22 Uma lente convergente L de distância focal igual a f e um espelho
(D) – Npv. esférico E com raio de curvatura igual a 2f estão dispostos coaxialmente,
conforme mostra a figura abaixo.
19 A variação volumétrica de um gás, em função da temperatura, à pressão
constante de 6 N/m2 está indicada no gráfico.

Uma lâmpada de dimensões desprezíveis é colocada no ponto P. A imagem

da lâmpada produzida por essa associação é:

(A) imprópria.
(B) real e estará localizada à direita da lente.
(C) virtual e estará localizada à direita da lente.
Se, durante a transformação de A para B, o gás receber uma quantidade
(D) virtual e estará localizada entre o espelho e a lente.
de calor igual a 20 joules, a variação da energia interna do gás será igual,
em joules, a:
23 Considere uma figura de interferência obtida na superfície de um líquido
por fontes que emitem em fase e na frequência f.
(A) 32. (C) 12.
Considere ainda que essas ondas se propagam com velocidade v. A soma
(B) 24. (D) 8.
das diferenças de caminhos entre as ondas que se superpõem para os
pontos pertencentes às 3 primeiras linhas nodais é:
20 Pela manhã, um motorista calibra os pneus de seu carro sob uma
pressão de 28,0 Ib/pol2 quando a temperatura era de 7°C. À tarde, após 9v v
(A) (C) 4
rodar bastante, a temperatura dos pneus passou a ser 37°C. Considerando 2 f f
que o volume dos pneus se mantém constante e que o comportamento
v
do ar seja de um gás ideal, a pressão nos pneus aquecidos, em Ib/pol2, (B) 5 v (D) 3
passou a ser: 2 f f

(A) 30,0. 24 Considere duas cordas, A e B, presas pelas extremidades e submetidas

(B) 31,0. à força de tração T, com densidades lineares µA e µB, tal que µA = µB,
(C) 33,0. conforme mostra a figura abaixo.
(D) 35,0.

21 Considere uma bola de diâmetro d caindo a partir de uma altura y sobre

um espelho plano e horizontal, como mostra a figura abaixo.

Ao se provocar ondas na corda A, essas originam ondas sonoras de

frequência fA, que fazem com que a corda B passe a vibrar por ressonância.
As ondas que percorrem a corda B, por sua vez, produzem som de
frequência fB, que é o segundo harmônico do som fundamental de B.
f
Nessas condições, o valor da razão A , em que fo é a frequência do som
f0 A A

fundamental da corda A, será:

O gráfico que melhor representa a variação do diâmetro d’ da imagem da
bola em função da distância vertical y é: (A) 2. (C) 4.
(B) 3. (D) 5.

75
 Apostila de Provas
Física AFA

25 Na figura abaixo, a esfera A, suspensa por um fio flexível e isolante, e

a esfera B, fixa por um pino também isolante, estão em equilíbrio.
(A)

É correto afirmar que:

(B)
(A) é possível que somente a esfera A esteja eletrizada.
(B) as esferas A e B devem estar eletrizadas com cargas de mesma
natureza.
(C) a esfera A pode estar neutra, mas a esfera B certamente estará
eletrizada.
(D) as esferas devem estar eletrizadas com cargas de mesmo módulo.
(C)
26 Uma partícula eletrizada positivamente com carga q é lançada em
um campo elétrico uniforme de intensidade E, descrevendo o movimento
representado na figura abaixo.

(D)

29 Na figura, L representa uma lâmpada de potência igual a 12 W ligada

a uma bateria de tensão igual a 24 V.
A variação da energia potencial elétrica da partícula entre os pontos A e B é:

(C) qE x + y .
2 2
(A) qEy.
(B) qEx. (D) qE( x 2 + y 2 ) .

27 Uma partícula com carga – q e massa m gira em torno de uma esfera

de raio R uniformemente eletrizada com uma carga +Q. Se o potencial
no centro da esfera é Vc, a energia cinética da partícula para que ela se
mantenha em movimento circular uniforme a uma distância 2R do centro
da esfera é:
Para que a intensidade da corrente elétrica do circuito seja reduzida à
metade, é necessário associar em:
(A) série com a lâmpada L, um resistor de resistência elétrica 24 Ω.
(B) paralelo com a lâmpada L, dois resistores idênticos, também
associados em paralelo, de resistência elétrica 48 Ω cada.
(C) paralelo com a lâmpada L, um resistor de resistência elétrica de 48 Ω.
(D) série com a lâmpada L, um resistor de resistência elétrica de 48 Ω.

30 A figura abaixo representa uma espira retangular em repouso em um

campo magnético de um ímã. Ao ser percorrida por uma corrente no sentido
(A) qVc. (C) 2qVc. indicado na figura, a espira passará a:
qVc qVc
(B) . (D) .
2 4
28 No circuito esquematizado abaixo, o reostato tem resistência
R (R1 < R < R2) e o gerador tem resistência interna desprezível.

(A) girar no sentido horário.

Qual dos gráficos propostos melhor representa a potência P dissipada pela (B) girar no sentido anti-horário.
lâmpada L em função de R? (C) oscilar em torno do eixo y.
(D) oscilar em torno do eixo x.

76
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EFOMM
Prova 2010 | 2011
A última crônica
A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um
café junto ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever.
A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com
êxito mais um ano nesta busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de
cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu disperso
conteúdo humano, fruto da convivência, que a faz mais digna de ser vivida.
Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta perseguição do acidental, quer
num flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou num acidente
doméstico, torno-me simples espectador e perco a noção do essencial.
Sem mais nada contar, curvo a cabeça e tomo meu café, enquanto o verso
do poeta se repete na lembrança: “assim eu quereria o meu último poema”.
Não sou poeta e estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora de
mim, onde vivem os assuntos que merecem uma crônica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar- se, numa das
últimas mesas de mármore ao longo da parede de espelhos. A compostura da
humildade, na contenção de gestos e palavras, deixa-se acentuar pela presença
de uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça, toda arrumadinha no
vestido pobre, que se instalou também à mesa: mal ousa balançar as perninhas
curtas ou correr os olhos grandes de curiosidade ao redor. Três seres esquivos
que compõem em torno à mesa a instituição tradicional da família, célula da
sociedade. Vejo, porém, que se preparam para algo mais que matar a fome.
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o dinheiro que
discretamente retirou do bolso, aborda o garçom, inclinando-se para trás
na cadeira, e aponta no balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe
limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa, como se aguardasse
a aprovação do garçom. Este ouve, concentrado, o pedido do homem e
depois se afasta para atendê-lo. A mulher suspira, olhando para os lados,
a reassegurar-se da naturalidade de sua presença ali. A meu lado o garçom
encaminha a ordem do freguês. O homem atrás do balcão apanha a porção
do bolo com a mão, larga-o no pratinho — um bolo simples, amarelo-
escuro, apenas uma pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa de coca-cola e o
pratinho que o garçom deixou à sua frente. Por que não começa a comer? Vejo
que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno à mesa a um discreto ritual.
A mãe remexe na bolsa de plástico preto e brilhante, retira qualquer coisa.
O pai se mune de uma caixa de fósforos, e espera. A filha aguarda também,
atenta como um animalzinho. Ninguém mais os observa além de mim.
São três velinhas brancas, minúsculas, que a mãe espeta caprichosamente
na fatia do bolo. E enquanto ela serve a coca-cola, o pai risca o fósforo e
acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a menininha repousa o queixo
no mármore e sopra com força, apagando as chamas. Imediatamente põe-se
a bater palmas, muito compenetrada, cantando num balbucio, a que os pais se
juntam, discretos: “parabéns pra você, parabéns pra você... “ Depois a mãe
recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A negrinha agarra finalmente
o bolo com as duas mãos sôfregas e põe-se a comê-lo. A mulher está
olhando para ela com ternura – ajeita-lhe a fitinha no cabelo crespo, limpa
o farelo de bolo que lhe cai ao colo, O pai corre os olhos pelo botequim,
satisfeito, como a se convencer intimamente do sucesso da celebração. De
súbito, dá comigo a observá-lo, nossos olhos se encontram, ele se perturba,
constrangido – vacila, ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o
olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura como esse sorriso.
(SABINO, Fernando. A companheira de viagem. Rio de Janeiro: Ed. Record, 1972.)
77
01 Crônica vem do grego Chrónos – registros de fatos comuns, feitos
em ordem cronológica. Dentre as características da crônica citadas abaixo,
assinale a opção incorreta:
(A) Não compreensão do circunstancial, do episódico.
(B) Participação do escritor como espectador.
(C) Captação de aspectos humanos na vida diária.
(D) Busca do pitoresco, do insignificante no cotidiano de cada um.
(E) Percepção da essência de um fato.
02 Assinale a opção que reflete a temática do texto de Fernando Sabino:
(A) O autor não traduz o sentimento de quem escreve e gosta de escrever.
(B) O texto é livre, solto e capaz de prender a atenção do leitor, mesmo
quando o assunto não é a própria dificuldade casual de escrever.
(C) O texto apresenta a inquietação que o processo de escrita provoca no
autor.
(D) O texto retrata a falta de humildade dos personagens.
(E) O texto é tratado numa sequência atemporal de ações.
03 No texto, não é a carência de recursos que se destaca no trio e sim
a grandeza dos sentimentos que há entre os personagens. Assinale a
passagem que comprova essa afirmativa:
(A) “A compostura da humildade, na contenção de gestos e palavras,
deixa-se acentuar pela presença de uma negrinha de seus três anos,
laço na cabeça, toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou
também à mesa (...)
(B) “A mãe limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa, como se
aguardasse a aprovação do garçom”.
(C) “O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso,
aborda o garçom, inclinando-se para trás na cadeira, e aponta no balcão
um pedaço de bolo sob a redoma”.
(D) “Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno à mesa a um
discreto ritual”.
(E) “A mulher está olhando para ela com ternura – ajeita-lhe a fitinha no
cabelo crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo”.
04 O cronista utiliza no texto a metalinguagem, ou seja, retrata o próprio
ato de escrever, criar e fazer literatura. Assinale a opção que comprova
essa afirmativa:
(A) “Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição
tradicional da família, célula da sociedade”.
(B) “Na realidade estou adiando o momento de escrever”.
(C) “Vejo, porém, que se preparam para algo mais que matar a fome”.
(D) “Passo a observá-los”.
(E) “A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um
café junto ao balcão”.
05 “Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura como esse
sorriso”. O último parágrafo faz alusão ao primeiro, ou seja:
(A) o autor retrata a capacidade de reflexão e perplexidade diante da
situação vivida pelos negros.
(B) a relação entre os parágrafos se faz apenas por uma vaidade do autor.
(C) o objetivo foi atingido, fazendo menção à simplicidade do cotidiano.
(D) a riqueza das atitudes e a cumplicidade da família resgataram a
idealização do narrador.
(E) o narrador conquistou o objetivo, resgatando o singelo através de um
sorriso puro como de uma criança.
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EFOMM
06 Assinale a opção que apresenta a noção de reciprocidade expressa
por um pronome pessoal oblíquo sublinhado:
(A) “Ao fundo do botequim, um casal de pretos acaba de sentar-se (...)“.
(B) “(...) uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça, toda arrumadinha
no vestido pobre, que se instalou também à mesa (...)”.
(C) “O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso,
aborda o garçom, inclinando-se para trás (...)”.
(D) “Este ouve, concentrado, o pedido do homem e depois se afasta para
atendê-lo”.
(E) “De súbito, dá comigo a observá-lo, nossos olhos se encontram (...)”.
07 Chama-se derivação imprópria ou conversão a um tipo de formação
de palavra. Assinale a opção em que esse tipo de derivação encontra-se
sublinhado:
(A) “Na realidade estou adiando o momento de escrever”.
(B) “A mulher suspira, olhando para os lados, a reassegurar-se da naturalidade”.
(C) “Imediatamente, põe-se a bater palmas (..)”.
(D) “(...) muito compenetrada, cantando num balbucio, a que (...)“.
(E) “(...) ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o olhar e (...)“.
08 Considerando-se a colocação pronominal, assinale a opção que
apresenta a possibilidade de deslocamento do pronome átono:
(A) “O homem atrás do balcão apanha a porção de bolo com a mão, larga-o
no pratinho (. . .)”
(B) “O pai se mune de uma caixa de fósforos (...)”.
(C) “(. . .) quer nas palavras de uma criança ou num acidente doméstico,
torno-me simples espectador (...)”.
(D) “Vejo, porém, que se preparam para algo mais (...)”.
(E) “Ninguém mais os observa além de mim”.
09 Assinale a opção que apresenta a forma verbal na terceira conjugação.
(A) “(...) torno-me simples espectador (...)”.
(B) “(...) e perco a noção do essencial”.
(C) “O pai se mune de uma caixa (...)”.
(D) “Vejo, porém, que (...)”.
(E) “Três seres esquivos que compõem (...)”.
10 Assinale a opção em que o período não é construído de orações
coordenadas:
(A) “Nesta perseguição acidental, quer num flagrante de esquina, quer
nas palavras de uma criança ou num acidente doméstico, torno-me
simples espectador e perco a noção do essencial”.
(B) “Não sou poeta e estou sem assunto”.
(C) “Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se, numa
das últimas mesas de mármore ao longo da parede de espelhos”.
(D) “O pai se mune de uma caixa de fósforo, e espera”.
(E) “A negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mãos sôfregas e
põe-se a comê-lo”.
11 Assinale a opção INCORRETA ao se substituir a expressão sublinhada
pelo pronome pessoal adequado:
(A) “Visava ao circunstancial, ao episódico “ — Visava-lhe.
(B) “Não sou poeta (. . .)“ — Não o sou.
(C) “(. . .) mal ousa balançar as perninhas” — mal ousa balançá-las.
(D) “A meu lado o garçom encaminha a ordem” — A meu lado o garçom
a encaminha.
(E) “A negrinha agarra finalmente o bolo (.. .)“ — A negrinha finalmente o agarra.
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12 “A negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mãos sôfregas e
põe-se a comê-lo”. A palavra sublinhada quer dizer:
(A) sofridas.
(B) estendidas.
(C) desesperadas.
(D) ávidas.
(E) devoradoras.
13 Quanto à sintaxe de regência, assinale a opção que apresenta um verbo
intransitivo:
(A) “O pai se mune de uma caixa de fósforos (..)”.
(B) “A filha aguarda também, atenta como um animalzinho”.
(C) “Ninguém mais observa, além de mim”.
(D) “São três velinhas brancas que a mãe espeta caprichosamente (...)“.
(E) “A negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mãos sôfregas (...)”.
14 Assinale a opção em que a acentuação da palavra sublinhada no período
se justifica por uma regra diferente das outras.
(A) “(.. .) curvo a cabeça e tomo meu café (...)“.
(B) “Vejo, porém, que se preparam para algo (. . .) “.
(C) “(.. .) e depois se afasta para atendê-lo”. .,
(D) “A mãe limita-se a ficar imóvel (...)”.
(E) “O homem atrás do balcão (...)”.
15 Assinale a opção em que a expressão sublinhada é um aposto:
(A) “Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição
tradicional da família, célula da sociedade”.
(B) “A mãe limita-se a ficar imóvel, vagamente ansiosa, como se
aguardasse a aprovação do garçom”.
(C) “Este ouve, concentrado, o pedido do homem e depois se afasta para
atendê-lo”.
(D) “A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa de coca-cola e
o pratinho que o garçom deixou à sua frente”.
(E) “O pai corre os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se convencer
intimamente do sucesso da celebração”.
16 Assinale a opção que o autor, na crônica, expressa um fato em um
passado recente, por meio de uma locução verbal:
(A) “Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se (...)”.
(B) “A mãe limita-se a ficar olhando imóvel (....)“.
(C) Por que não começa comer?”.
(D) “Imediatamente põe-se a bater palmas muito compenetrada, cantando
(...)”.
(E) “A mulher esta olhando para ela com ternura (...)“.
17 Assinale a opção que apresenta a única circunstância indicada pela
expressão adverbial sublinhada que se diferencia das demais:
(A) “Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se (...)”.
(B) “(...) e aponta no balcão um pedaço de bolo sob a redoma”.
(C) “(...) olha a garrafa de coca-cola e o pratinho que o garçom deixou à
sua frente”.
(D) “Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno à mesa a um
discreto ritual”.
(E) “De súbito, dá comigo a observá-lo, nossos olhos se encontram (...)”.

18 Em todos os períodos a expressão sublinhada é efetivamente um
adjetivo, EXCETO em:
(A) “(...) torno-me simples espectador (...)”.
(B) ”(...) e perco a noção do essencial”.
(C) “(...) numa das últimas mesas de mármore (...)”.
(D) “(...) pela presença de uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça,
toda arrumadinha (...)”.
(E) “(...) lanço então um último olhar fora de mim(...)”.
19 Assinale a opção que apresenta um período composto:
(A) “Gostaria de estar inspirado (...)”.
(B) “A perspectiva me assusta”.
(C) “Passo a observá-los”.
(D) “Por que não começa a comer?”
(E) “A mulher está olhando para ela com ternura (. . .)“.
20 Assinale a opção INCORRETA quanto à possibilidade na forma de
pontuar a passagem destacada:
(A) “A caminho de casa, entro num botequim da Gávea (...)”.
A caminho de casa entro num botequim da Gávea (...).
(B) “Ao fundo do botequim um casal de pretos (...)“.
Ao fundo do botequim, um casal de pretos (. ..)
(C) “O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso,
aborda o garçom (...)”.
Depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso, o pai
aborda o garçom (...).
(D) “Este ouve, concentrado, o pedido do homem e depois se afasta para
atendê-lo”.
Este ouve, concentrado, o pedido do homem e, depois se afasta para
atendê-lo.
(E) “Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno à mesa a um
discreto ritual”.
Vejo que os três – pai, mãe e filha – obedecem em torno à mesa a um
discreto ritual.
Prova 2009 | 2010
Bruno Lichtenstein
18 de Julho de 1939
Foi preso o menino Bruno Lichtenstein, que arrombou a Faculdade de
Medicina. O menino Bruno Lichtenstein não é arrombador profissional.
Apenas acontece que o menino Bruno Lichtenstein tem um amigo, e esse
amigo é um cachorro, e esse cachorro ia ser trucidado cientificamente,
para estudos, na Faculdade de Medicina. O poeta mineiro Djalma Andrade
tem um soneto que acaba mais ou menos assim:
“se entre os amigos encontrei cachorros,
entre os cachorros encontrei-te, amigo.”
Mas com toda a certeza o menino Bruno Lichtenstein jamais leu esses
versos. Também com certeza nunca lhe explicaram o que é vivissecção,
nem lhe disseram que seu cão ia ser vivisseccionado. Tudo o que ele
sabia é que lhe haviam carregado o cachorro e que iam matá-Io. Se fosse
pedi-Io, naturalmente, não o dariam. Quem, neste mundo, haveria de se
preocupar com o pobre menino Bruno Lichtenstein e o seu pobre cão? Mas
o cachorro era seu amigo – e estava lá, metido em um porão, esperando
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Apostila de Provas
Língua Portuguesa EFOMM
a hora de morrer. E só uma pessoa no mundo podia salvá-Io: um menino
pobre chamado Bruno Lichtenstein. Com esse sobrenome de principado,
Bruno Lichtenstein é um garoto sem dinheiro. Não pagará a licença de seu
amigo. Mas Bruno Lichtenstein havia de salvar a vida de seu amigo – de
qualquer jeito. E jeito só havia um: ir lá e tirar o cachorro. De longe, Bruno
Lichtenstein chorava, pensando ouvir o ganido triste de um condenado à
morte. Via homens cruéis metendo o bisturi na carne quente de seu amigo:
via sangue derramado. Horrível, horrível. Bruno Lichtenstein sentiu que seria
o último dos infames se não agisse imediatamente.
Agiu. Escalou uma janela, arrebentou um vidro, saltou. Estava dentro
do edifício. Andando pelas salas desertas, foi até onde estava o seu amigo.
Sentiu que o seu coração batia mais depressa. Deu um assovio, um velho
assovio de amizade.
Um vulto se destacou em um salto – e um focinho e úmido lambeu a
mão de Bruno Lichtenstein. Agora era para a rua, para a liberdade, para
a vida ...
Bruno Lichtenstein, da cabeça aos pés, tremia de susto e de alegria. Foi
aí que ele ouviu uma voz áspera e espantada de homem. Era o dr. Loforte.
O dr. Loforte surpreendeu o menino. Um menino podre, que tremia, que
havia arrombado a Faculdade. Só podia ser um ladrão! Bruno Lichtenstein
não explicou nada – e fez bem. Para o dr. Loforte um cachorro não é um
cachorro – é um material de estudo como outro qualquer.
Na polícia apareceu o pai do menino. O pai, o professor e o delegado
conversaram longamente – e Bruno Lichtenstein não ouvia nada. Só ouvia,
lá longe, o ganir de um condenado à morte.
Já te entregaram o cachorro, esse cachorro ia ser trucidado
cientificamente, para estudos, na Faculdade de Medicina. Tu o mereceste,
porque tu foste amigo. Não te deram nem te darão medalha nenhuma
– porque não há medalha nenhuma para distinguir a amizade. Mas te
entregaram o teu cachorro, o cachorro que reivindicaste como um pequeno
herói. Tu é um homem, Bruno Lichtenstein – um homem no sentido decente
da palavra, muito mais homem que muito homem. Um aperto de mão,
Bruno Lichtenstein.
(BRAGA, Rubem. 1939 – Um episódio em Porto Alegre (Uma fada no front)/. Rio de Janeiro:
Ed. Record, 2002, p. 37.)
Lido o texto, observe atentamente cada quesito e assinale somente UMA
opção correta em cada questão.
01 “Quem, neste mundo, haveria de se preocupar com o pobre menino
Bruno Lichtenstein e o seu pobre cão?” (2o parágrafo)
Nessa passagem, encontra-se a rigor um período:
(A) composto com três orações e dois objetos diretos.
(B) composto de duas orações e dois objetos diretos.
(C) simples com dois objetos indiretos.
(D) composto com dois complementos nominais.
(E) simples com dois complementos nominais.
02 Nas opções há trechos do texto Bruno Lichtenstein. Assinale aquela
na qual a substituição da palavra grifada NÃO comprometeria o sentido
previsto pelo autor:
(A) “(...) o menino Bruno Lichtenstein, que arrombou a Faculdade de
Medicina.” (1o parágrafo) → destruiu.
(B) “(...) esse cachorro ia ser trucidado cientificamente (...) li.” (1o
parágrafo) → morto com selvageria.
(C) “(...) que seu cão ia ser vivisseccionado.” (2o parágrafo) → operado
vivo, com vistas à experimentação.
(D) “(...) ele ouviu uma voz áspera e espantada de homem.” (5o parágrafo)
→ ríspida.
(E) “Tu és um homem, Bruno Lichtenstein um homem no sentido decente
da palavra (...)” (último parágrafo) → honrado.
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EFOMM
03 Assinale a opção na qual se apresenta um pressuposto coerente para
o trecho do texto Bruno Lichtenstein:
(A) “Para o dr. Loforte um cachorro não é um cachorro.” (5o parágrafo)
→ os animais devem ser respeitados.
(B) “(...) muito mais homem que muito homem.” (último parágrafo) → os
homens são, em geral, indignos.
(C) “Não te deram nem te darão medalha nenhuma (...)”. (último parágrafo)
→ não se valorizam atos infantis.
(D) “(...) um focinho quente e úmido lambeu a mão de Bruno Lichtenstein.”
(4o parágrafo) → os animais costumam se subordinar aos homens.
(E) “Com esse sobrenome de principado, Bruno Lichtenstein é um garoto sem
dinheiro.” (2o parágrafo) → a ascendência é definida pelo sobrenome.
04 Estilisticamente, o pronome oblíquo é usado pelo autor com valor
possessivo. Esse exemplo encontra-se em:
(A) “Tudo o que ele sabia é que lhe haviam carregado o cachorro e que
iam matá-lo.” (2o parágrafo)
(B) “E só uma pessoa no mundo podia salvá-Io: um menino pobre chamado
Bruno Lichtenstein.” (2o parágrafo)
(C) “Também com certeza nunca lhe explicaram o que é vivissecção (...)”
(2o parágrafo)
(D) “Um vulto se destacou em um salto (...)” (4o parágrafo)
(E) “Não te deram nem te darão medalha nenhuma (...)” (7o parágrafo)
05 Nos períodos que se seguem, seria possível a inclusão de uma vírgula
em:
(A) “Tudo o que ele sabia é que lhe haviam carregado o cachorro e que
iam matá-Io.” (2o parágrafo)
(B) “Não pagará a licença de seu amigo.” (2o parágrafo)
(C) “Bruno Lichtenstein sentiu que seria o último dos infames se não agisse
imediatamente.” (2o parágrafo)
(D) “O poeta mineiro Djalma Andrade tem um soneto que acaba mais ou
menos assim: (...).” (1o parágrafo)
(E) “Sentiu que o seu coração batia mais depressa.” (3o parágrafo)
06 Às vezes, por razões de expressividade, a posição do adjetivo na
frase, em relação ao substantivo, altera o sentido daquele. Esse exemplo
encontra-se em:
(A) “Via homens cruéis metendo o bisturi na carne quente de seu amigo
(...)” (2o parágrafo)
(B) “Quem, neste mundo, haveria de se preocupar com o pobre menino
Bruno Lichtenstein e o seu pobre cão?” (2o parágrafo)
(C) “Andando pelas salas desertas, foi até onde estava o seu amigo.” (3o
parágrafo)
(D) “Foi aí que ele ouviu uma voz áspera e espantada de homem.” (5o
parágrafo)
(E) “(...) Bruno Lichtenstein chorava, pensando ouvir o ganido triste de
um condenado à morte.” (2o parágrafo)
07 Assinale a oração em que se encontra um predicado nominal:
(A) “Foi preso o menino Bruno Lichtenstein.” (1o parágrafo)
(B) “(...) esse cachorro ia ser trucidado cientificamente, para estudos, na
Faculdade de Medicina.” (1o parágrafo)
(C) “(...) e estava lá, metido em um porão, esperando a hora de morrer.”
(2o parágrafo)
(D) “Estava dentro do edifício.” (3o parágrafo)
(E) “Tu o mereceste, porque tu foste amigo.” (7o parágrafo)
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08 “Bruno Lichtenstein não explicou nada – e fez bem.” (5o parágrafo)
O termo sublinhado cumpre a mesma função sintática que o termo
destacado na opção:
(A) “Foi preso o menino Bruno Lichtenstein, que arrombou a Faculdade
de Medicina.” (1o parágrafo)
(B) “Apenas acontece que o menino Bruno Lichtenstein tem um amigo
(...)” (1o parágrafo)
(C) “O poeta mineiro Djalma Andrade tem um soneto que acaba mais ou
menos assim (...)” (1o parágrafo)
(D) “Mas te entregaram o teu cachorro, o cachorro que reivindicaste como
um pequeno herói.” (7o parágrafo)
(E) “Um menino pobre, que tremia, que havia arrombado a Faculdade.”
(5o parágrafo)
09 “Agiu. Escalou uma janela, arrebentou um vidro, saltou. Estava dentro
do edifício. Andando pelas salas desertas, foi até onde estava o seu amigo.
Sentiu que o seu coração batia mais depressa. Deu um assovio, um velho
assovio de amizade.” (3o parágrafo)
Nessa passagem, uma figura confere coesão ao texto. Trata-se de:
(A) silepse de gênero. (D) elipse.
(B) silepse de número. (E) zeugma.
(C) silepse de pessoa.
10 O texto Bruno Lichtenstein é, em essência, uma narrativa, visto que
prevalecem ali as estratégias típicas deste gênero textual. Especialmente
em relação ao seu último parágrafo, é correto afirmar o seguinte:
(A) É construído em discurso direto, mas falta ali uma parte da história que
se vinha construindo, visto que a fala do narrador é posta em relevo,
sem que o cenário do qual esse narrador faça parte tenha sido descrito.
(B) Este trecho quer dar destaque à amizade como comportamento que
dignifica o homem; tal intenção, no entanto, não se confirma na
reivindicação do cachorro pelo menino.
(C) Como não há sinalizações explícitas sobre quem toma a palavra para se
dirigir ao menino, o leitor é obrigado a associá-Ia ao pai, ao professor
ou ao delegado, citados no parágrafo anterior.
(D) Este trecho exalta a possibilidade de uma criança querer agir como homem;
o que comprova a tese de que não é preciso ser adulto para ser herói.
(E) Estruturado como um diálogo, o que pressupõe, dentre outros, o uso de
vocativos, o trecho pretende exaltar a dignidade humana, caracterizada
pela desconsideração do que impede a defesa da vida de um amigo.
11 Na transposição para a voz passiva, ocorre um problema de gramaticalidade
na opção:
(A) “Não te deram nem te darão medalha nenhuma (...).” (7o parágrafo)
– Não te foi dado nem te será dado medalha nenhuma.
(B) “Só ouvia, lá longe, o ganir de um condenado à morte.” (6o parágrafo)
– O ganir de um condenado à morte, lá longe, era ouvido por ele.
(C) “Mas te entregaram o teu cachorro (...)” (7o parágrafo) – Mas o teu
cachorro te foi entregue.
(D) “O dr. Loforte surpreendeu o menino.” (5o parágrafo) –O menino foi
surpreendido pelo Dr. Loforte.
(E) “Também com certeza nunca lhe explicaram o que é vivissecção (...)”
(2o parágrafo) – Também com certeza nunca lhe foi explicado o que
é vivissecção.

12 No texto Bruno Lichtenstein, podem ser identificados, dentre outros,
os marcadores discursivos sublinhados nas opções a seguir. Assinale a
opção na qual se faz correto comentário sobre o marcador:
(A) “Já te entregaram o cachorro (...)” (último parágrafo) → refere-se ao
tempo da reflexão do narrador sobre os fatos antes discorridos.
(B) “Só ouvia, lá longe, o ganir de um condenado à morte.” (6o parágrafo)
→ refere-se a uma localização, a partir do ponto de vista do narrador.
(C) “Foi aí que ele ouviu uma voz áspera e espantada de homem.” (5o
parágrafo) → refere-se a uma informação temporal, conforme o tempo
do personagem.
(D) “(...) foi até onde estava o seu amigo.” (3o parágrafo) → refere-se à
localização que não tinha sido explicitada no texto.
(E) “E jeito só havia um: ir lá e tirar o cachorro.” (2o parágrafo) → refere-se
à localização interditada para o animal.
13 “Com esse sobrenome de principado, Bruno Lichtenstein é um garoto
sem dinheiro.” (2o parágrafo)
A expressão adverbial que inicia esse período apresenta uma circunstância de:
(A) conclusão.
(B) consequência.
(C) causa.
(D) concessão.
(E) condição.
14 Na sequência de palavras sublinhadas abaixo, uma delas se acentua
por uma regra diferente das demais. Assinale a opção em que essa palavra
aparece:
(A) “Também com certeza nunca lhe explicaram (...)” (2o parágrafo)
(B) “Tu és um homem, Bruno Lichtenstein (...) (7o parágrafo)
(C) “Não pagará a licença de seu amigo.” (2o parágrafo)
(D) “Andando pelas salas desertas, foi até onde estava o seu amigo (3o parágrafo)
(E) “(...) lhe haviam carregado o cachorro e que iam matá-lo.” (2o parágrafo)
15 “Só ouvia, lá longe, o ganir de um condenado à morte.” (2o parágrafo)
A regência a que pertence o verbo da oração acima também se encontra
no verbo sublinhado na opção:
(A) “Na polícia apareceu o pai do menino.” (6o parágrafo)
(B) “(...) Bruno Lichtenstein é um garoto sem dinheiro.” (2o parágrafo)
(C) “Não te deram nem te darão medalha nenhuma (...).” (7o parágrafo)
(D) “(...) porque não há medalha nenhuma para distinguir a amizade.” (7o
parágrafo)
(E) “Bruno Lichtenstein, da cabeça aos pés, tremia de susto e de alegrial.”
(5o parágrafo)
16 Nos exemplos que se seguem, em que opção a expressão sublinhada
cumpre função sintática diferente das demais?
(A) “Mas com toda a certeza o menino Bruno Lichtenstein jamais leu esses
versos.” (2o parágrafo)
(B) “E só uma pessoa no mundo podia salvá-lo: um menino pobre chamado
Bruno Lichtenstein.” (2o parágrafo)
(C) “E jeito só havia um: ir lá e tirar o cachorro.” (2o parágrafo)
(D) “Deu um assovio, um velho assovio de amizade.” (3o parágrafo)
(E) Foi aí que ele ouviu uma voz áspera e espantada de homem.” (5o
parágrafo)
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Apostila de Provas
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17 Em cada opção abaixo, há uma expressão sublinhada iniciada com
preposição. Assinale aquela que destoa das demais quanto à função sintática:
(A) “(...) ele ouviu uma voz áspera e espantada de homem.” (5o parágrafo)
(B) “(...), Bruno Lichtenstein é um garoto sem dinheiro.” (2o parágrafo)
(C) “Na polícia apareceu o pai do menino.” (6o parágrafo)
(D) “(...) e um focinho quente e úmido lambeu a mão de Bruno Lichtenstein.”
(4o parágrafo)
(E) “Bruno Lichtenstein, da cabeça aos pés, tremia de susto e de alegria.”
(5o parágrafo)
18 A trechos do texto Bruno Lichtenstein foram associados comentários
para caracterizá-los. Qual é a associação correta?
(A) “Foi preso o menino Bruno Lichtenstein, que arrombou a Faculdade
de Medicina.” (1o parágrafo) → declaração afirmativa.
(B) “Horrível, horrível.” (2o parágrafo) → avaliação específica do autor do
texto.
(C) “Escalou uma janela, arrebentou um vidro, saltou.” (3o parágrafo) →
reflexão argumentativa.
(D) “(...) não há medalha nenhuma para distinguir a amizade.” (último
parágrafo) → declaração depreciativa.
(E) “(...) muito mais homem que muito homem.” (último parágrafo) →
apreciação paradoxal.
19 Em todas as opções abaixo seria possível substituir expressão sublinhada
por um pronome oblíquo. Assinale a opção em que a posição a desse pronome
seria indiferente.
(A) “Mas com toda a certeza o menino Bruno Lichtenstein jamais leu esses
versos.” (2o parágrafo)
(B) “Mas o cachorro era seu amigo – e estava lá, metido em um porão,
esperando a hora de morrer.” (2o parágrafo)
(C) “O dr. Loforte surpreendeu o menino.” (5o parágrafo)
(D) “Um menino pobre, que tremia, que havia arrombado a Faculdade.”
(5o parágrafo)
(E) “Não pagará a licença de seu amigo.” (2o parágrafo)
20 “Foi preso o menino Bruno Lichtenstein, que arrombou a Faculdade
de Medicina.” (1o parágrafo)
A voz verbal que destoa da forma acima sublinhada se encontra na opção:
(A) Tinha sido pegado o cachorro do Bruno.
(B) Anunciou-se uma medida de correção para a infração de Bruno.
(C) “(...) esse cachorro ia ser trucidado cientificamente, para estudos, na
Faculdade de Medicina.” (1o parágrafo)
(D) Poucas vozes se ouviram em favor de Bruno Lichtenstein.
(E) Em virtude do ocorrido, procedeu-se à apuração do caso.
Prova 2008 | 2009
Encontro na praça
José Luís da Cunha Fernandes, morador no Saco de São Francisco, uma
tarde dessas, teve um encontro singular. Ia voltar de barca para Niterói e
portava sua máquina fotográfica. Sua intenção era pegar o pôr do sol no Rio
de dentro da barca. Mas ali na Praça 15 de Novembro, em frente à estação
de embarque, deu-se o encontro de José Luís com uma rara personalidade.
Ninguém reparava nela, no insólito de sua presença, no inesperado
de sua postura, em tudo que era de chamar atenção. Mas José Luís,
que sabe ver, e não apenas olhar, maravilhou-se. Maravilhou-se e voltou
imediatamente à infância, pois o ser que ali se encontrava parado em
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EFOMM
meio à multidão, ele o conhecera em menino, e desde então nunca mais
o vira. Nunca. E de tanto não o ver, por assim dizer se esquecera dele. As
conversas, as leituras, as atividades de todo dia não costumam referir-
-se à existência dessa figura de repente desaparecida. Então, ela ficara
encaixotada num desvão da memória, mas tão escondido estava o caixote
que era como se não existisse. E assim se passaram anos.
O que José Luís encontrou na Praça 15 foi uma esperança.
E estava pousada no alto da caixa de correio. Estava pousada.
Quantas crianças de hoje conhecem a esperança? Quantas ligam esse
nome a um organismo vivo, que habita o folclore pela cor, que é promessa de
felicidade? Menino do interior ainda pode ver, um dia ou outro, a esperança.
Menino da cidade, terá muita sorte se a encontrar no Alto da Boa Vista ou
no Parque da Cidade. Mas no cotidiano dos bairros superpovoados, nas
ruas inteiramente plantadas de edifícios secos e agrestes, quem já viu
esse bichinho? Quem sabe de sua esperteza em imitar folhas de arbusto,
iludindo não só os outros insetos, que ele deseja papar, mas até a gente?
Pois em contrário a todas as possibilidades, a esperança postara-se
naquele trecho febril do Rio de Janeiro, não ligando para o tumulto, a
pressa, o barulho, a poeira, o fumo de descarga dos veículos. Ele elegera
o cocuruto da caixa da ECT para a habitação provisória. Ali estava,
quieta, verde, ortóptera, saltadora mas imóvel, mimética mas em sua cor
natural, estridulante mas silenciosa, guardando todas as potencialidades:
simplesmente esperança, esperança para servi-los.
E em que servia a esperança ao povo que ia quase correndo e não lhe
dava a mínima confiança? Só José Luís era capaz de sabê-lo, por ser o
único a tomar conhecimento do inseto em cima da caixa. Percebeu logo
que a esperança cumpria delicada tarefa.
Em primeiro lugar, oferecia ou tentava oferecer boas notícias nas cartas
colocadas no interior da caixa. Palavras de carinho, promessas de emprego,
reconciliações, doente que ficou bom, dívida que se conseguir pagar, beijos.
Talvez as cartas dissessem o contrário disso, mas a esperança concentrava
seu princípio influente nas próximas correspondências, as definitivas. Bem
que a ECT podia designar a esperança para seu logotipo. Inseto ágil, pulando
como ele só: imagem de velocidade, que se vem conseguindo implantar
no tráfego postal.
Em seguida, a esperança dirigia-se a todos, que voltavam a Niterói ou
vinham de lá; e ainda aos avulsos, que ficam por aqui mesmo, e transitam
na Praça. “Ó vós todos que passais, aqui estou (dizia a esperança em seu
falar tetigonídeo, que o vulgo infelizmente não capisca) para que repareis
o meu verde e o guardeis na rotina pelo que ele vale. Vale o melhor. Vale a
capacidade de transformar o real em transreal e usufruir as coisas deleitáveis
que esse pode distribuir em forma de paz de espírito e coração sensível.
Nem tudo é sujo na vida. Há claridades. Mas a claridade começa dentro de
você, de vós mesmos... Depois é que ela se espalha pela cidade e pela vida
dos outros. Eu, a esperança, à maneira dos reis antigos, vos envio saudar.”
Ninguém ouviu, ninguém traduziu. Só José Luís, que documentou a
presença da esperança, fotografando-a. Ia fotografar o crepúsculo, mas
antes teve a sorte de fotografar nada menos que uma virtude teologal em
minúscula forma vivente.
(Carlos Drummond de Andrade)
Lido o texto, observe atentamente cada quesito e assinale somente uma
alternativa correta em cada questão.
01 Atendo-se ao sentido global do texto, revela-se, implicitamente, uma
visão de mundo preocupada com:
(A) as diferenças significativas entre os estilos de vida das pessoas do
interior e das cidades populosas.
(B) a extinção de alguns animais, em consequência do desmatamento
desenfreado e das construções irregulares nas grandes cidades.
82
(C) a necessidade de o ser humano sobreviver às dificuldades inerentes ao
cotidiano, mediante uma perspectiva existencial mais otimista e confiante.
(D) a agressividade, a violência e as dificuldades na vida dos habitantes
dos grandes centros urbanos.
(E) as características biológicas do inseto conhecido como “esperança”,
justificando as associações com a tradição folclórica, que o associa
à “promessa de felicidade”.
02 Ao afirmar que José Luís “sabe ver, e não apenas olhar”(2º§), o cronista
sugere uma particularidade com relação aos significados de ver e olhar.
Assinale a opção em que essa particularização semântica é adequadamente
definida, de acordo com o contexto do personagem José Luís.
(A) Ver significa apenas registrar no cérebro os estímulos da realidade externa.
(B) Olhar e ver apresentam um único e mesmo significado, com base no
sentido da visão.
(C) Olhar representa a atenção com que se observa a realidade, procurando
conhecer profundamente os objetos que a compõem.
(D) Olhar significa fixar atentamente os olhos nos detalhes da realidade
imediata, procurando reconhecê-la.
(E) Ver pressupõe um conhecimento de mundo que ultrapassa a realidade
objetiva, com a intenção de apreendê-la subjetivamente.
03 No texto, o termo ESPERANÇA é apresentado a par tir de uma
ambiguidade: designa o inseto ortóptero, de cor verde (semelhante ao
gafanhoto), e/ou sugere o sentimento de fé, com base na expectativa de algo
que se deseja. Assinale a frase, retirada do texto, que revela explicitamente
as duas possibilidades semânticas do termo.
(A) “O que José Luís encontrou na Praça 15 foi uma esperança.”(3o§)
(B) “Menino do interior ainda pode ver, um dia ou outro, a esperança.”(5o§)
(C) “(...) a esperança dirigia-se a todos, sem exceção, que voltavam a
Niterói ou vinham de lá (...)”(9o§)
(D) “Só José Luís (...) teve a sorte de fotografar nada menos que uma
virtude teologal em minúscula forma vivente.”(10o§)
(E) “Pois em contrário a todas as possibilidades, a esperança postara-se
naquele trecho febril do Rio de Janeiro (...)” (6o§)
04 O texto apresenta algumas perguntas retóricas(5º§), que apenas
mobilizam a atenção do leitor, provocando-lhe reflexões relativas ao tema.
Assinale a opção cuja pergunta corresponde à declaração final da esperança
– “Eu, a esperança, à maneira dos reis antigos, vos envio saudar.”(9o§)
(A) “Quantas crianças de hoje conhecem a esperança?”
(B) “Quem sabe de sua tradição em anunciar boas novas?”
(C) “(...) no cotidiano dos bairros super povoados, quem já viu esse
bichinho?”
(D) “Quantas crianças de hoje conhecem a esperança? Quantas ligam
esse nome a um organismo vivo (...) que é promessa de felicidade?”
(E) “Quem sabe (...) de sua esperteza em imitar folhas de arbusto, iludindo
não só os outros insetos, (...) mas até a gente?”
05 No penúltimo parágrafo, o cronista teatraliza a voz do inseto esperança.
Assinale a opção em que se justifica a função do discurso direto, através
do qual a esperança se pronuncia:
(A) A fala do inseto confirma objetivamente o que José Luís conseguiu
ouvir, de fato, naquele encontro na praça.
(B) Dá-se ao leitor a impressão de que foi mantida a integridade subjetiva
do discurso da esperança, conferindo autenticidade ao que ela
representava.
(C) A partir da fala do inseto, o cronista revela, explicitamente, suas próprias
ideias sobre a degradação da natureza.
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EFOMM

(D) A voz do inseto reflete o distanciamento e a revolta do povo que transita 12 As expressões sublinhadas denotam circunstâncias idênticas,
pela praça todos os dias. excetuando-se a expressão da opção:
(E) Trata-se de um recurso formal para fantasiar a realidade, mantendo o (A) “José Luís da Cunha Fernandes, morador no Saco de São Francisco,
leitor indiferente aos problemas sociais que ele enfrenta. uma tarde dessas, teve um encontro singular.” (1º§)
(B) “(...) pois o ser que ali se encontrava parado em meio à multidão, ele
06 “Então, ELA ficara encaixotada num desvão da memória (...)”(2o§). o conhecera em menino, e desde então (...)”(1º§)
O pronome pessoal de 3a pessoa, destacado na frase acima, refere-se ao (C) “Menino do interior, ainda pode ver, um dia ou outro, a esperança.”
termo anteriormente citado: (5º§)
(D) “Pois em contrário a todas as possibilidades, a esperança postara-se
(A) esperança. (D) multidão. naquele trecho febril do Rio de Janeiro, não ligando (...)”(6º§)
(B) existência. (E) figura. (E) “Em seguida, a esperança dirigia-se a todos, sem exceção, que
(C) infância. voltavam a Niterói ou vinham de lá.” (9º§)
07 No terceiro parágrafo, o autor revela o que foi encontrado por José
Luís. É, no entanto, no quarto parágrafo que desfaz qualquer possibilidade 13 Um dos períodos abaixo foi erroneamente classificado. Assinale a
de ambiguidade. Que recurso utiliza? opção em que esse erro ocorre:
(A) Elipse. (D) Omissão.
(B) Aliteração. (E) Sinédoque. (A) “José Luíz da Cunha Fernandes, morador no Saco de São Francisco,
(C) Redundância. uma tarde dessas, teve um encontro singular.” (período simples)
(B) “Sua intenção era pegar o pôr do sol no Rio de Janeiro dentro da barca.”
08 “Mas no cotidiano dos bairros superpovoados, nas ruas inteiramente (oração subordinada substantiva predicativa)
plantadas de edifícios secos e agrestes, quem já viu esse bichinho?”(5º§) (C) “Percebeu logo que a esperança cumpria delicada tarefa.” (oração
Por esse fragmento, notamos que o autor assume uma postura: subordinada adverbial temporal)
(D) “Depois é que ela se espalha pela cidade e pela vida dos outros.”
(A) alegre. (D) triste. (oração absoluta)
(B) nostálgica. (E) sábia. (E) “Talvez as cartas dissessem o contrário disso, mas a esperança
(C) de protesto. concentrava seu princípio influente nas próximas correspondências,
as definitivas.” (oração coordenada sindética adversativa)
09 “Ali estava, quieta, verde, ortóptera, saltadora mais imóvel, mimética
mas em sua cor natural, estridulante mas silenciosa, guardando todas as 14 O período dentro do qual existe um termo que cumpre a função de
potencialidades: simplesmente esperança, esperança para servi-los.” (6º§) sujeito inexistente encontra-se na opção:
As palavras sublinhadas podem ser substituídas, respectivamente, sem
(A) “José Luíz da Cunha Fernandes, morador no Saco de São Francisco,
prejuízo de sentido, por
uma tarde dessas, teve um encontro singular.”
(A) estridente e imitada. (D) paralisada e estridente. (B) “Ninguém repara nela, no insólito de sua presença, no inesperado de
(B) imitadora e estridente. (E) imitante e acidulada. sua postura (...)”
(C) imitadora e extenuante. (C) “Quem sabe de sua tradição de anunciar boas novas?”
(D) “As conversas, as leituras, as atividades de todo dia não costumam
10 O que sublinhado cumpre função sintática diferente da dos demais na referir-se à existência dessa figura de repente desaparecida.”
opção: (E) “Há claridade. Mas a claridade começa dentro de você, de vós
mesmos.”
(A) “Ninguém reparava nela, no insólito de sua presença, no inesperado
de sua postura, em tudo que era de chamar a atenção.” 15 O acento gráfico da palavra sublinhada que se justifica por uma regra
(B) “Quantos ligam esse nome a um organismo vivo, que habita o folclore diferente da das demais palavras aparece na opção:
pela cor (...).”
(C) “De sua esperteza em imitar folha de arbusto, iludindo não só os outros (A) “Ia voltar de barca para Niterói e (...).”
insetos que ele deseja papar, mas até a gente?” (B) “Ninguém reparava nela (...).”
(D) “E em que servia a esperança ao povo que ia quase correndo e não (C) “(...) que ele deseja parar mas até a gente?”
lhe dava a mínima confiança?” (D) “Só José Luiz era capaz de sabê-lo por ser (...).”
(E) “Só José Luís, que documentou a presença da esperança, fotografando-a.” (E) “Mas a claridade começa dentro de você (...).”

11 Diz-se que locuções conjuntivas, preposicionais ou adverbiais que têm 16 “Ó vós todos que passais, aqui estou (dizia a esperança em seu falar...)”
como base uma palavra feminina levam o acento grave indicativo de crase. Se a esperança se dirigisse aos destinatários de diferentes modos ela
Tal situação ocorre em: cometeria ERRO de concordância na construção que aparece na opção:

(A) “Mas ali na Praça 15 de Novembro, em frente à estação de embarque (A) Tu que passas, aqui estou (...)
(...).” (B) Você que passa, aqui estou (...)
(B) “Maravilhou-se e voltou imediatamente à infância pois o ser (...).” (C) Vossa Senhoria que passais, aqui estou (...)
(C) “(...) que ali estava parado em meio à multidão ele o conhecera (D) Vocês que passam, aqui estou (...)
menino.” (E) Vossas Senhorias que passam, aqui estou (...)
(D) “As conversas, as leituras, as atividades de todo dia não costumam
referir-se à existência dessa figura de repente desaparecida.”
(E) “Eu, a esperança, à maneira dos reis antigos, vos envio saudar.”

83
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EFOMM
17 Pode-se dizer que não se trata de um pronome pessoal aquele
sublinhado na opção:
(A) “(...) o ser que ali encontrava parado em meio à multidão, ele o
conhecera em menino (...).”
(B) “E de tanto não o ver por assim dizer se esquecera dele.”
(C) “Então, ela ficara encaixotada num desvão da memória.”
(D) “E em que servia a esperança ao povo que ia, quase correndo e não
lhe dava a mínima confiança?”
(E) “Só José Luiz era capaz de sabê-lo por ser o único a tomar (...).”
18 No que respeita à colocação do pronome átono, é possível, observando
a norma culta, deslocá-lo no período. Tal ocorrência poderia se dar na opção:
(A) “Maravilhou-se e voltou imediatamente à infância pois o ser (...).”
(B) “(...) pois o ser que ali se encontrava parado em meio à multidão.”
(C) “E em que servia a esperança ao povo que ia quase correndo e não
lhe dava a mínima confiança?”
(D) “Em seguida , a esperança dirigia-se a todos, sem exceção, que
voltavam a Niterói (...).”
(E) “Só José Luiz, que documentou a presença da esperança, fotografando-a.”
19 Na transposição da voz ativa para a voz passiva ocorre uma inadequação,
que aparece na opção:
(A) “Percebeu logo que a esperança cumpria delicada tarefa.” Percebeu
logo que delicada tarefa era cumprida pela esperança.
(B) “Talvez as cartas dissessem o contrário disso.” O contrário disso
talvez fosse dito pelas cartas.
(C) “(...) desde então nunca mais o vira.” ... desde então nunca mais fora
visto por ele.
(D) “Quantas crianças de hoje conhecem a esperança?” A esperança é
conhecida por quantas crianças de hoje?
(E) “E elegera o cocoruto da caixa da ECT como habitação provisória.” E
o cocoruto da caixa da ECT fora elegido como habitação provisória.
20 As formas verbais sublinhadas apresentam-se no infinitivo, à exceção
de uma, que aparece na opção:
(A) “Ia voltar de barca para Niterói e (...).”
(B) “As conversas, as leituras, as atividades de todo dia não costumam
referir-se à existência dessa figura.”
(C) “E de tanto não o ver, por assim dizer, se esquecera dele.”
(D) “Menino da cidade terá muita sorte se a encontrar no Alto da Boa Vista
ou no Parque da Cidade.”
(E) “Menino do interior pode ver um dia ou outro a esperança.”
Prova 2007 | 2008
São Bernardo
Conheci que Madalena era boa em demasia, mas não conheci tudo de
uma vez. Ela se revelou pouco a pouco, e nunca se revelou inteiramente.
A culpa foi minha, ou antes, a culpa foi desta vida agreste, que me deu
uma alma agreste.
E, falando assim, compreendo que perco o tempo. Com efeito, se me
escapa o retrato moral de minha mulher, para que serve esta narrativa?
Para nada, mas sou forçado a escrever.
Quando os grilos cantam, sento-me aqui à mesa da sala de jantar,
bebo café, acendo o cachimbo. Às vezes as ideias não vêm, ou vêm muito
numerosas – e a folha permanece meio escrita, como estava na véspera.
Releio algumas linhas, que me desagradam. Não vale a pena tentar corrigi-las.
Afasto o papel.
84
Emoções indefiníveis me agitam – inquietação terrível, desejo doido
de voltar, tagarelar novamente com Madalena, como fazíamos todos os
dias, a esta hora. Saudade? Não, não é isto: é desespero, raiva, um peso
enorme no coração.
Procuro recordar o que dizíamos. Impossível. As minhas palavras eram
apenas palavras, reprodução imperfeita de fatos exteriores, e as dela tinham
alguma coisa que não consigo exprimir.
Para senti-las melhor, eu apagava as luzes, deixava que a sombra nos
envolvesse até ficarmos dois vultos indistintos na escuridão.
Lá fora os sapos arengavam, o vento gemia, as árvores do pomar
tornavam-se massas negras.
– Casimiro!
Casimiro Lopes estava no jardim, acocorado ao pé da janela, vigiando.
– Casimiro!
A figura de Casimiro Lopes aparece à janela, os sapos gritam, o vento
sacode as árvores, apenas visíveis na treva. Maria das Dores entra e vai
abrir o comutador. Detenho-a: não quero luz.
O tique-taque do relógio diminui, os grilos começam a cantar. E
Madalena surge no lado de lá da mesa. Digo baixinho:
– Madalena!
A voz dela me chega aos ouvidos. Não, não é aos ouvidos. Também
já não a vejo com os olhos.
Estou encostado à mesa, as mãos cruzadas. Os objetos fundiram-se,
e não enxergo sequer a toalha branca.
– Madalena...
A voz de Madalena continua a acariciar-me. Que diz ela? Pede-me
naturalmente que mande algum dinheiro a mestre Caetano. Isto me irrita,
mas a irritação é diferente das outras, é uma irritação antiga, que me deixa
inteiramente calmo. Loucura estar uma pessoa ao mesmo tempo zangada
e tranquila. Mas estou assim. Irritado contra quem? Contra mestre Caetano.
Não obstante ele ter morrido, acho bom que vá trabalhar. Mandrião!
A toalha reaparece, mas não sei se é esta toalha sobre que tenho as
mãos cruzadas ou a que estava aqui há cinco anos.
Rumor do vento, dos sapos, dos grilos. A porta do escritório abre-se
de manso, os passos de seu Ribeiro afastam-se. Uma coruja pia na torre
da igreja. Terá realmente piado a coruja? Será a mesma que piava há dois
anos? Talvez seja até o mesmo pio daquele tempo.
Agora seu Ribeiro está conversando com d. Glória no salão. Esqueço
que eles me deixaram e que esta casa está quase deserta.
– Casimiro!
Penso que chamei Casimiro Lopes. A cabeça dele, com o chapéu de
couro de sertanejo, assoma de quando em quando à janela, mas ignoro
se a visão que me dá é atual ou remota.
Agitam-se em mim sentimentos inconciliáveis: encolerizo-me e
enterneço-me; bato na mesa e tenho vontade de chorar.
(RAMOS, Graciliano. São Bernardo. Rio de Janeiro: Record, 1983.)
Lido o texto, observe atentamente cada quesito e assinale somente UMA
alternativa correta em cada questão.
01 Este fragmento de São Bernando, de Graciliano Ramos, evidencia um
narrador:
(A) desejoso de manter-se emocionalmente distanciado do drama de
Madalena.
(B) isento de crítica social, embora cheio de compaixão pelos desfavorecidos.
(C) ciente de sua identidade solitária, evocando uma imagem de constante
sofrimento.
(D) determinado a buscar um permanente desencontro com o passado.
(E) com uma certa pobreza em sua vida rotineira, contrastando com a
riqueza de seu mundo interior.
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EFOMM

02 O texto São Bernardo, de Graciliano Ramos, apresenta-se de forma,
predominantemente:
(A) narrativa, com narrador em terceira pessoa.
(B) narrativa, com narrador em primeira pessoa.
(C) descritiva, sobretudo nos três primeiros parágrafos.
(D) descritiva, sobretudo nos três últimos parágrafos.
(E) dissertativa, pois se apóia em argumentos encadeados.
03 O narrador-personagem, em vários trechos do fragmento de São
Bernardo, confunde a realidade com a imaginação, com o devaneio de
suas lembranças. Essa afirmativa se evidencia nestas passagens, exceto
em:
(A) “Esqueço que eles me deixaram e que esta casa está quase deserta.”
(B) “Uma coruja pia na torre da igreja. Terá realmente piado a coruja?”
(C) “A toalha reaparece, mas não sei se é esta toalha sobre que tenho as
mãos cruzadas ou a que estava aqui há cinco anos.”
(D) “Quando os grilos cantam, sento-me aqui à mesa da sala de jantar,
bebo café, acendo o cachimbo.”
(E) “Irritado contra quem? Contra mestre Caetano. Não obstante ele ter
morrido, acho bom que vá trabalhar.”
04 Analisando o texto de Graciliano Ramos, podemos inferir que este fato
ocorreu:
(A) ao cair da noite, remetendo-se a cinco anos anteriores.
(B) ao meio-dia, em tempos passados.
(C) pela manhã, remetendo-se a dois anos transcorridos.
(D) ao amanhecer, remetendo-se a décadas anteriores.
(E) durante a madrugada, em tempo atual.
05 A presença de Madalena, solicitando que envie dinheiro ao mestre
Caetano, desencadeia no narrador a dualidade destes sentimentos:
08 Em uma das passagens abaixo, verifica-se a presença de um verbo
intransitivo. Assinale a alternativa em que ele aparece.
(A) “Releio algumas linhas, que me desagradam.”
(B) “Emoções indefiníveis me agitam...”
(C) “...tagarelar novamente com Madalena, como fazíamos todos os dias,
a esta hora.”
(D) “Procuro recordar o que dizíamos.”
(E) “Para senti-las melhor, eu apagava as luzes, deixava que a sombra nos
envolvesse...”
09 As orações abaixo foram devidamente analisadas sintaticamente, exceto:
(A) “A voz de Madalena continua a acariciar-me.” (Oração absoluta)
(B) “A cabeça dele, com o chapéu de couro de sertanejo, assoma de
quando em quando à janela, mas ignoro...” (Oração subordinada
adverbial temporal)
(C) “Esqueço que eles me deixaram e que esta casa está quase deserta.”
(Orações subordinadas substantivas objetivas diretas coordenadas entre si)
(D) “O tique-taque do relógio diminui, os grilos começam a cantar.” (Oração
coordenada assindética)
(E) “Casimiro Lopes estava no jardim, acocorado ao pé da janela,
vigiando.” (Oração principal)
10 Em outra construção de Graciliano Ramos: “E eu vou ficar aqui, às escuras,
até não sei que hora...”, a expressão sublinhada recebe o acento indicativo de
crase pela mesma razão das seguintes construções, exceto em:
(A) “Quando os grilos cantam, sento-me aqui à mesa da sala de jantar...”
(B) “Às vezes as ideias não vêm...”
(C) “A figura de Casimiro Lopes aparece à janela...”
(D) “Estou encostado à mesa, as mãos cruzadas.”
(E) “A cabeça dele, com o chapéu de couro de sertanejo, assoma de
quando em quando à janela...”

(A) inquietação e tristeza. 11 A palavra ou expressão sublinhada que não se classifica como advérbio,
(B) raiva e angústia. encontra-se na alternativa:
(C) satisfação e raiva.
(D) intranquilidade e ódio. (A) “Conheci que Madalena era boa em demasia, mas...”
(E) calma e irritação. (B) “Para senti-las melhor, eu apagava as luzes...”
(C) “Digo baixinho:”
06 Ao longo deste fragmento de São Bernardo, o narrador se dedica a (D) “A porta do escritório abre de manso...”
uma determinada atividade. (E) “– e a folha permanece meio escrita, como estava na véspera.”

Identifique-a dentre as alternativas abaixo. 12 É possível a colocação de uma vírgula na alternativa:

(A) Registrar numa narrativa, dia após dia, as suas memórias.
(B) Meditar sobre suas possibilidades de vida futura. (A) “E, falando assim, compreendo que perco o tempo.”
(C) Dialogar com alguns de seus empregados. (B) “Às vezes as ideias não vêm, ou vêm muito numerosas...”
(D) Relembrar sua relação com a natureza e com Madalena. (C) “Conheci que Madalena era boa em demasia, mas não conheci tudo
(E) Relembrar Madalena, para aceitar suas ideias e ações. de uma vez.”
(D) “Procuro recordar o que dizíamos.”
07 O período que encerra um predicado verbo-nominal encontra-se na (E) “As minhas palavras eram apenas palavras, reprodução imperfeita de
alternativa: fatos exteriores...”

(A) “A cabeça dele, com o chapéu de couro de sertanejo, assoma de
quando em quando à janela...”
(B) “...uma irritação antiga, que me deixa inteiramente calmo.”
(C) “...as árvores do pomar tornavam-se massas negras...”
(D) “...minhas palavras eram apenas palavras, reprodução imperfeita de
fatos exteriores...”
(E) “... e nunca se revelou inteiramente.”
13 A palavra sublinhada que se acentua por regra diferente das demais
encontra-se na alternativa:
(A) “... deixava que a sombra nos envolvesse até ficarmos dois vultos
distintos na escuridão.”
(B) “Também já não a vejo com os olhos.”
(C) “Terá realmente piado a coruja?
(D) “A cabeça dele, com o chapéu de couro de sertanejo...”
(E) “Esqueço que eles me deixaram e que esta casa está quase deserta.”

85
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EFOMM

14 Assinale a alternativa em que se analisou incorretamente a classe 20 “Irritado contra quem? Contra mestre Caetano. Não obstante ele
gramatical do termo sublinhado. ter morrido...”. A expressão que, mantendo-lhe o sentido, substitui
corretamente a expressão sublinhada é:
(A) “... a folha permanece meio escrita, como estava na véspera.” (advérbio
de intensidade) (A) a despeito de.
(B) “Procuro recordar o que dizíamos.” (pronome demonstrativo) (B) por.
(C) “Ela se revelou pouco a pouco, e nunca se revelou inteiramente.” (C) em razão de.
(advérbio de tempo) (D) embora.
(D) “Talvez seja até o mesmo pio daquele tempo. (palavra denotativa de (E) em vista de.
inclusão)
(E) “A porta do escritório abre-se de manso, os passos de seu Ribeiro
afastam-se.” (pronome possessivo)
Prova 2006 | 2007
Leia atentamente o seguinte texto:
15 Assinale a alternativa que apresenta efetivamente um período
composto.
Seca
(A) “Não vale a pena tentar corrigi-las.” Era hora do almoço dos trabalhadores. Enquanto os homens comiam lá
(B) “...os grilos começam a cantar.” dentro, o fazendeiro velho sentava-se na rede do alpendre, à frente de casa
(C) “A voz de Madalena continua a acariciar-me.” espiando o sol no céu, que tinia como vidro; procurando desviar os olhos da
(D) “Agora seu Ribeiro está conversando com d. Glória no salão.” água do açude, lá além, que dentro de mais um mês estaria virada de lama.
(E) “Afasto o papel.” Os dois cabras se aproximaram sem que ele pressentisse. Era um alto
e um baixo; o baixo grosso e escuro, vestido numa camisa de algodãozinho
16 “As minhas palavras eram apenas palavras, reprodução imperfeita de encardido. O alto era alourado e não se podia dizer que estivesse vestido de
fatos exteriores, e as dela tinham alguma coisa que não consigo exprimir. coisa nenhuma, porque era farrapo só. O grosso na mão trazia um couro
Para senti-las melhor, eu apagava as luzes...”. de cabra, ainda pingando sangue, esfolado que fora fazia pouco. E nem
Assinale, dentre as alternativas abaixo, os termos desse mesmo trecho tirou o caco de chapéu da cabeça, nem salvou ao menos.
a que se referem, respectivamente, os elementos coesivos em destaque. O velho até se assustou e bruscamente se pôs a cavalo na rede, a
escutar a voz grossa e áspera, tal e qual quem falava:
(A) exteriores / palavras/ luzes − Cidadão, vim lhe vender este couro de bode. Aquele “cidadão”,
(B) palavras / alguma / luzes assim desabrido, já dizia tudo. Ninguém chega de boa atenção em terreno
(C) exteriores / coisa / palavra alheio sem dar bom-dia. E tratando o dono da casa de cidadão. Assim, o
(D) palavras / alguma coisa / palavras fazendeiro achou melhor fingir que não ouvira e foi-se pondo de pé.
(E) palavras / coisa / luzes
− O quê? Que é que você quer?
17 O texto de Graciliano Ramos, além do domínio vocabular e sintático O homem escuro botou o couro em cima do parapeito e o sangue
da língua, apresenta marcas de coesão. O conector que estabelece uma escorreu num fio pelo cal da parede:
relação de oposição entre duas ideias está presente em: − Estou arranchado com minha família debaixo daquele juazeiro grande,
ali. Essa cabra passou perto − não sei de quem era. Matei, e a mulher
(A) “Maria das Dores entra e vai abrir o comutador.” está cozinhando a carne para comer. Agora, o couro − o senhor ou me dá
(B) “Com efeito, se me escapa o retrato moral de minha mulher...” dinheiro por ele, ou me dá farinha.
(C) “...a culpa foi desta vida agreste, que me deu uma alma agreste.” − E de quem é essa cabra? É minha? Quem lhe deu ordem para matar?
(D) “Às vezes as ideias não vêm, ou vêm muito numerosas...” O velho estava tão furioso que o dedo dele, espetado no ar, tremia. E
(E) “Isto me irrita, mas a irritação é diferente das outras...” o loureba esfarrapado chegou perto e deu a sua risadinha:
− Ninguém perguntou a ela o nome do dono...
18 “...se me escapa o retrato de minha mulher, para que serve esta
narrativa?”. Esse termo sublinhado apresenta a mesma função sintática Mas o outro, sempre sério, olhou o velho na cara:
que os termos em destaque, EXCETO em: − Matei com ordem da fome. O senhor quer ordem melhor?
Nesse meio, os homens que almoçavam lá dentro escutaram as vozes
(A) “As minhas palavras eram apenas palavras... e as dela tinham alguma alteradas e vieram ver o que havia. Eram uns doze – foram aparecendo pelo
coisa que não consigo exprimir”. oitão da casa, de um em um, e se abriram em redor dos estranhos no terreiro.
(B) “A voz de Madalena continua a acariciar-me. Que diz ela?” Aí o velho se vendo garantido, começou a gritar:
(C) “...é uma irritação antiga, que me deixa inteiramente calmo.”
− Na minha terra só eu dou ordem! Vocês são muito é atrevidos – me
(D) “...não sei se é esta toalha sobre que tenho as mãos cruzadas...”
matarem o bicho e ainda me trazerem o couro pra vender, por desaforo!
(E) “Uma coruja pia na torre da igreja. Terá realmente piado a coruja?”
Chico Luís, veja aí de quem é o sinal dessa criação.
19 “Maria das Dores entra e vai abrir o comutador. Detenho-a: não quero O feitor largou a foice no chão, puxou as orelhas do couro, e virou-se
luz.” Os dois pontos, presentes no segundo período, estão ocupando o achando graça para um dos companheiros: era a sua cabrinha, não era
lugar de um conectivo, que NÃO poderia ser: mesmo, compadre Augusto? Está aqui o sinal...
O Augusto veio olhar também e ficou danado:
(A) pois. (D) visto que. − Seus perversos, a cabra era da minha menina beber leite, estava
(B) porquanto. (E) já que. cheia de cabrito novo!
(C) portanto.

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Língua Portuguesa EFOMM

Mas o olho do homem escuro era feio e, se ele se assustara vendo-se (C) “O Augusto veio olhar também e ficou danado”. (predicativo do sujeito)
cercado pelos cabras da fazenda, não deu parecença. O loureba é que (D) “Mas o outro, sempre sério, olhou o velho na cara.” (aposto)
virava a cara de um lado para outro, procurando saída; ainda levou a mão (E) “Agora não é mais assim.” (adjunto adverbial)
ao quadril, tateou o cabo da faca – mas cada um dos homens tinha uma
foice, um terçado, um ferro na mão. 04 Assinale a alternativa em que a expressão sublinhada NÃO é sujeito
Nesse pé o fazendeiro, para acabar com a história, resolveu mostrar da oração.
bom coração; e gritou para o corredor:
(A) “Mas o homem escuro, encostado ao tronco, via-os passar de braços
− Menina! Manda aí uma cuia com um bocado de farinha! cruzados ...”
Depois, retornando ao homem: (B) “Quem lhe deu ordem de matar ...”
− Eu podia mandar prender vocês, para aprenderem a não matar (C) “O alto era alourado e não se podia dizer que estivesse vestido de coisa
bicho alheio! Mas têm crianças, não é? Tenho pena das crianças! Leve nenhuma.”
essa farinha, comam e tratem de ir embora. Daqui a uma hora quero o pé (D) “...escutaram as vozes alteradas e vieram ver o que havia ...”
de juazeiro limpo e vocês na estrada. Podem ir! (E) “Ninguém sabe o que pensavam ...”
O homem recebeu a cuia, não disse nada, saiu sem olhar para trás. O outro
acompanhou, meio temeroso, tirou ainda o chapéu em despedida, e pegou no 05 Assinale a alternativa em que seria possível a colocação de uma vírgula.
passo do companheiro. O velho reclamava em voz alta – cabra desgraçado,
além de fazer o malfeito, recebe o favor e nem sequer abana o rabo. (A) “E o loureba esfarrapado chegou perto e deu sua risadinha ...”
(B) “– Ninguém perguntou a ela o nome do dono.”
Os trabalhadores, calados, acompanhavam com os olhos os dois
(C) “– Na minha terra só eu dou ordem!”
estranhos que marchavam um atrás do outro, na direção do juazeiro, do qual
(D) “O Augusto veio olhar também e ficou danado...”
só se avistava a copa alta ali no terreiro. Ninguém sabe o que pensavam;
(E) “Mas o olho do homem escuro era feio...”
o dono da cabra deu de mão no couro e foi com ele para trás da casa.
Aí a sineta bateu e os homens saíram para o serviço. Passando pelo 06 Diz-se pejorativo o que exprime sentido depreciativo, desfavorável ao
juazeiro, lá viram a família ao redor do fogo, os meninos procurando pescar referir-se a alguém ou alguma coisa. Essa atitude a autora tem com um
pedaços da carne que fervia numa lata. Mas o homem escuro, encostado ao dos personagens na passagem:
tronco, via-os passar, de braços cruzados, sem baixar os olhos. Ainda foi o
dono da cabra que baixou os seus; explicou depois que não gostava de briga. (A) “Os dois cabras se aproximaram sem que ele pressentisse.”
MORALIDADE: Este caso aconteceu mesmo. Faz mais de trinta anos (B) “O velho até se assustou e bruscamente se pôs a cavalo na rede...”
escrevi uma história de cabra morta por retirante, mas era diferente. Então, (C) “O feitor largou o foice no chão, puxou as orelhas do couro, e virou-se...”
o homem sentia dor de consciência, e até se humilhou quando o dono do (D) “Mas o olho do homem escuro era feio e, se ele se assustara...”
bicho morto o chamou de ladrão. Agora não é mais assim. Agora eles (E) “O loureba é que virava a cara de um lado para outro...”
sabem que a fome dá um direito que passa por cima de qualquer direito dos
outros. A moralidade da história é mesmo esta: tudo mudou, mudou muito. 07 A morte da cabra deixou o dono dela com raiva, porque:

(QUEIROZ, Rachel de. Cenas brasileiras. São Paulo: Ática, 1997, p. 14-17. (Para gostar de ler).) (A) o animal, além de alimentar a filha dele, estava prenhe.
(B) o animal, além de alimentar a filha dele, tinha muitos filhotes para amamentar.
Lido o texto, observe atentamente cada quesito e assinale somente UMA (C) o animal, além de alimentar a filha dele, cruzaria com um cabrito novo.
alternativa correta em cada questão. (D) estava previsto o cruzamento do animal com um cabrito novo.
(E) o animal servia para alimentar a filha dele, mas não gostava de cabrito novo.
01 Assinale a alternativa correta em que a palavra sublinhada se acentua
por regra diferente das demais. 08 “Mas o olho do homem escuro era feio e, se ele se assustara vendo-se
cercado pelos cabras da fazenda, não deu parecença.” Sobre a passagem
(A) “Ninguém sabe o que pensavam...”
sublinhada pode-se dizer, em outros termos, que:
(B) “...veja aí de quem é o sinal”.
(C) “Está aqui o sinal...” (A) se ele tinha se assustado ao se ver cercado pelos homens, não deixou
(D) “O velho até se assustou...” transparecer.
(E) “Eu podia mandar prender vocês...” (B) se ele teria assustado-se por se ver cercado pelos homens da fazenda,
não deixou transparecer.
02 Todas as expressões sublinhadas se classificam como preposição ou (C) caso ele tenha se assustado ao se ver cercado pelos homens da
locução prepositiva, exceto: fazenda, não deixou transparecer.
(D) se ele tinha assustado-se ao se ver cercado pelos homens da fazenda,
(A) “O velho até se assustou e bruscamente ...”
não deixou transparecer.
(B) “... o fazendeiro velho sentava-se na rede do alpendre, à frente de casa
(E) caso ele tivesse se assustado por se ver cercado pelos homens da
...”
fazenda, não deixou transparecer.
(C) “...e a mulher está cozinhando a carne para comer ...”
(D) “... recebeu a cuia, não disse nada, saiu sem olhar para trás...”
09 O texto de Raquel de Queiroz defende a tese de que:
(E) “Agora eles sabem que a fome dá um direito que passa por cima de
qualquer direito dos outros.” (A) o direito à propriedade privada se sobrepõe ao da transgressão.
(B) não cabe a um cidadão, ainda que faminto, a prática de um crime.
03 Assinale a alternativa em que está incorreta a função sintática do termo (C) não é relevante denunciar a fome que passa o cidadão brasileiro.
sublinhado. (D) a alienação do cidadão brasileiro perdura há décadas.
(E) a fome garante ao cidadão um direito maior que o da propriedade privada.
(A) “Cidadão, vim lhe vender este couro de bode.” (vocativo)
(B) “O senhor quer ordem melhor?” (sujeito)

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10 Assinale a alternativa em que está incorreta a análise sintática do
termo sublinhado.
(A) “O velho estava tão furioso que o dedo dele, espetado no ar, tremia.”
(oração subordinada adverbial consecutiva)
(B) “O Augusto veio olhar também e ficou danado...” (oração coordenada
sindética aditiva)
(C) “Chico Luís, veja aí de quem é o sinal...” (oração subordinada adjetiva
restritiva)
(D) “Aí o velho se vendo garantido, começou a gritar...” (objeto direto)
(E) “O loureba é que virava a cara de um lado para outro, procurando
saída...” (oração principal)
11 Nos períodos seguintes, as expressões sublinhadas se classificam
como numerais. A exceção encontra-se na alternativa:
(A) “Faz mais de trinta anos escrevi uma história de cabra morta por
retirante...”
(B) “Eram uns doze – foram aparecendo pelo oitão da casa...”
(C) “Os dois cabras se aproximaram sem que ele pressentisse...”
(D) “O loureba é que virava a cara de um lado para o outro...”
(E) “Daqui a uma hora quero o pé de juazeiro limpo...”
15 Assinale a alternativa correta que apresenta um predicado verbal.
(A) “Daqui a uma hora quero o pé de juazeiro limpo.”
(B) “Mas o olho do homem escuro era feio e...”.
(C) “Menina! Manda aí uma cuia com um bocado de farinha!”
(D) “Os trabalhadores, calados, acompanhavam com os olhos os dois
estranhos...”
(E) “O outro acompanhou, meio temeroso...”
16 “Quem lhe deu ordem para matar?”
Destas orações, assinale a alternativa correta que apresenta a mesma
transitividade do verbo acima em destaque.
(A) “Na minha terra só eu dou ordem...”
(B) “...o dono do bicho morto o chamou de ladrão...”
(C) “Ninguém perguntou a ela o nome do dono...”
(D) “... lá viram a família ao redor do fogo...”
(E) “... foi com ele para trás da casa...”
17 “Aquele cidadão assim desabrido já dizia tudo...”

Essa afirmativa significa que:

12 “... e gritou para o corredor:
− Menina, manda aí uma cuia com farinha!” (A) o fazendeiro se sentiu honrado em ser considerado um “cidadão” pelo
cabra escuro.
Assinale a alternativa correta na transposição da fala do personagem para (B) o velho fazendeiro assim se referiu ao cabra alto.
o discurso indireto. (C) os dois cabras trataram com grande respeito o seu patrão.
(A) “... e gritou para o corredor que a menina mandasse daí uma cuia com (D) o fazendeiro se sentiu assustado com a aspereza do tratamento.
farinha.” (E) o cabra alto reverenciou o velho fazendeiro.
(B) “... e gritou para o corredor que a menina mandasse de lá uma cuia
com farinha.” 18 Dentre as alternativas abaixo, assinale a que NÃO se pode deslocar o
(C) “... e gritou para o corredor que a menina mandasse daqui uma cuia pronome átono.
com farinha.”
(A) “Aí o velho se vendo garantido, começou a gritar...”
(D) “... e gritou para o corredor que a menina mandasse aí uma cuia com
(B) “Os dois cabras se aproximaram sem que ele pressentisse.”
farinha.”
(C) “− Cidadão, vim lhe vender este couro de bode.”
(E) “... e gritou para o corredor que a menina mandasse lá uma cuia com
(D) “...marchavam um atrás do outro, na direção do juazeiro, do qual só
farinha.”
se avistava a copa...”
(E) “O feitor largou a foice no chão, puxou as orelhas do couro, e virou-se
13 “Era hora do almoço dos trabalhadores. Enquanto os homens comiam
achando graça...”
lá dentro, o fazendeiro velho sentava-se na rede do alpendre, à frente de
casa espiando o sol no céu, que tinia como vidro...”
19 Dentre as expressões sublinhadas abaixo, a que se analisa como
adjunto adverbial de tempo encontra-se na alternativa:
Essa passagem, segundo a tipologia textual, é um exemplo de sequência:
(A) “Na minha terra só eu dou ordem...”
(A) expositiva. (B) “O velho até se assustou e bruscamente se pôs a cavalo na rede...”
(B) dissertativa. (C) “Nesse meio, os homens que almoçavam lá dentro escutaram as vozes
(C) descritiva. alteradas...”
(D) argumentativa. (D) “O velho estava tão furioso que o dedo tremia...”
(E) narrativa. (E) “Estou arranchado debaixo daquele cajueiro...”

14 Assinale a forma verbal que se distingue das demais quanto à 20 “Assim, o fazendeiro achou melhor fingir que não ouvira 3/4 e foi-se
transitividade verbal. pondo de pé.”

(A) “Este caso aconteceu mesmo.” Essa afirmação significa que o fazendeiro:
(B) “Enquanto os homens comiam lá dentro”.
(C) “... no céu que tinia como vidro...” (A) entendeu o dito pelo cabra e se levantou.
(D) “E o loureba esfarrapado chegou perto...” (B) fingiu não ouvir a maior parte do que fora dito pelo cabra.
(E) “O homem escuro botou o couro em cima do parapeito...” (C) não conseguiu ouvir o que falara o cabra.
(D) não entendeu uma boa parte da fala do cabra.
(E) mostrou ao cabra que ouvira quase toda a sua fala.

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Inglês EFOMM
Prova 2010/2011
Read the text below and answer questions 1 to 5 based on it:
Survivors say Canadian tall ship sank in minutes
Students and crew rescued from the sinking of a Canadia nowned tal
ship in the South Atlantic were back on solid and Saturday after spending
up to 40 hours in life rafts after their ship capsized.
The first of 64 people on board the three-masted SV Concordia were
ferried into Rio de Janeiro aboard Brazilian Navy and merchant vessels,
exhausted but relieved after their long ordeal.
Wearing navy caps and borrowed clothing, 12 of those rescued held
an emotional news conference in Rio. The rest were to arrive later in the
afternoon on two merchant vessels.
CTV producer Ana Pereira said survivors indicated that the ship went
down very quickly, slipping beneath the waves.
The ship’s captain said that his vessel sank Wednesday afternoon- a
day earlier than previously reported - after being flipped on its side by a
powerful gust of wind. He and his passengers and crew were rescued by
merchant ships early Friday.
Capt. William Curry told reporters he was below deck when the ship
suddenly keeled, banking over at a sharp, angle in the strong wind. Curry
said that was normal, but when the vessel immediately went over a second
time, he knew the vessel was in great danger.
The captain blamed the wreck on a “microburst”, a sudden, vertical
downdraft that struck the entire surf ace area of the Concordia’s sails as
it was angled over to one side. Within seconds, the boat went from sailing
upright to lying on its side and beginning to sink.
Thirty minutes later it was completely underwater, Curry said.
“The boat started keeling a lot”, said 16-year-old passenger Lauren
Unsworth, a Dutch-Canadian who lives in Amsterdam. “It came back up,
keeled again, was basically lying on its side and all the windows began to
break. That’s when we knew it was time to flee.”
Curry said that they abandoned ship and took to their life rafts in high
winds and heavy seas, spending more than a day adrift in the Atlantic before
spotting their rescuers.
“We had been in the life raft for about 30 hours when we saw a search
plane for the first time”, Unsworth added. “That’s when we knew we were
not alone and that help was on the way.”
Toronto-native Keaton Farwell said her biggest fear was that no one
was aware the group needed to be rescued.
“We thought our signal had failed and nobody knew and it could be
weeks before we were saved”, she told a news conference. “The worst
life-and-death thoughts were going through our heads, and everybody
was panicking.”
The Navy said the distress signal was picked up about 5 p.m. Thursday.
An Air Force plane later spotted life rafts in the ocean about 500 kilometers
from Rio and a Navy ship and nearby merchant vessels moved in to aid
in the rescue.
The first 12 crew and students came into port aboard a Brazilian Navy
frigate. The rest were heading into Rio aboard slower merchant vessels and
were expected to arrive later Saturday afternoon.
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The Concordia was five days out from Montevideo, Uruguay, when
it sank.
The Federal Transportations Safety Board says it will assist in an
investigation to be led by the ship’s flag state country, Barbados.
The Concordia is owned by West Island College International with
offices in Lunenburg, N.S. Forty-two of those onboard were identified as
Canadians, mostly high school and university students, said Kate Knight,
head of West Island College International of Lunenburg, which operates the
Class Afloat program.
Prime Minister Stephen Harper issued a statement thanking the Brazilian
Navy and the merchant ships “for their swift and heroic response.”
(Adapted from: www.ctv.ca, www.ap.com, Feb. 2010)
01 The Concordia very likely started to sink due to:
(A) The inability of the captain to avoid a dangerous tropical storm with high
waves off the coast of Brazil which capsized the ship within minutes.
(B) Powerful winds that surprised everyone aboard and eventually capsized
the vessel, though it remained for a few minutes lying on its side.
(C) High waves that are common in that part of the ocean and, according
to the captain, flipped the ship to its side before it immediately sank.
(D) The excess of weight aboard the ship which, during a storm with strong
vertical winds, contributed to flipping the ship on its side before it sank.
(E) Events that are still under investigation for Brazilian Navy Officers have
not had access to the remains of the shipwreck because of the weather
conditions.
02 A news conference was held in Rio de Janeiro with some of the
survivors. It is correct to affirm that:
(A) Not all survivors were able to attend the conference because some were
still on life rafts waiting for merchant vessels to rescue them. Besides,
other survivors were returning to Canada as soon as possible.
(B) Some survivors were too emotional to participate because of all the
stress they suffered during the accident and the only thing they wanted
to do was to see their / families as soon as possible.
(C) Survivors gradually arrived in Rio de Janeiro due to different rescue
procedures and some were still aboard merchant ships on their way
to the coast of Brazil while the interview was held.
(D) A few survivors were not able to participate because they had lost all
of their personal belongings in the tragedy and did not have clothes to
appear in public, though donations were received.
(E) A number of survivors was brought to Rio de Janeiro by helicopter and
therefore arrived faster than the ones who carne on slower merchant vessels.
Also, there were some survivors who had already returned to Canada.
03 Captain William Curry felt something very bad was about to happen
with the Concordia when:
(A) he realized the vessel had been flipped on its side.
(B) the ship repeatedly keeled, barking at a sharp angle.
(C) he received the emergency signal from the nearby merchant ships.
(D) rescue ships arrived and removed everyone from the emergency rafts.
(E) the windows began to break as the ship slipped beneath the waves.
 Apostila de Provas
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04 Investigations leading to the causes of the accident will be primarily led by: 11 “We had to cancel the search because of worsening weather conditions.
But we will not stop trying. We will continue the rescue as soon as the
(A) the Canadian Prime Minister Stephen Harper, who was thankful to the weather gets better.”
Brazilian Navy and Merchant Ships.
(B) the Canadian Government, because 42 of the passengers on board of The underlined verbs above can be replaced with the ‘following phrasal
the ship were Canadian citizens. verbs, respectively, without having their meanings changed:
(C) the Brazilian Navy, because they were responsible for the rescue (A) call off / give up / keep on
operations. (B) call off / give in / keep on
(D) a third country, neither Brazil nor Canada, because of the ship’s original flag. (C) call out / give up / keep in
(E) the West Island College International, which owns the ship and is thus (D) call down / give up / keep on
responsible for the students on board. (E) call out / give in / keep in

05 The sentence “The Concordia was five days out from Montevideo, 12 In ‘My nephew gets a kick out of cooking.’, the underlined idiom means:
Uruguay when it sank.” means that:
(A) to be keen about.
(A) The Concordia had just left Montevideo when it sank. (B) to loathe.
(B) The Concordia had left Montevideo for five days when it sank. (C) to abhor.
(C) The Concordia sank for it was five days from the coast of Montevideo. (D) to be skilled.
(D) The Concordia had been going to Montevideo for five days when it sank. (E) to be afraid.
(E) The Concordia was five days away from Montevideo when it sank.
13 Choose the option that completes the gaps below, respectively.
06 Which option best completes the gap?
“Are you going to the movies alone?” I - She tried her __________ to ignore what he’d said.
“Yes, but 1 wish Susan _____________ with me.” II - We are no __________ an agreement than we were six months ago.
III - His wife’s bound to find it out ________ or ________.
(A) might come IV - The more l scold her, the ________ she behaves.
(B) had come
(C) will come (A) harder / nearest / sooner / late / worse
(D) would come (B) hardest / nearer / soon / late / worse
(E) can come (C) hardest / near / sooner / later /worst
(D) harder / nearest / soon / later /
07 In “She’s just as bad-tempered as her uncle.”, the underlined word (E) hardest/ nearer / sooner/ later / worse
means:
14 Mark the correct alternative to complete the sentences:
(A) only.
(B) ha exactly. 1. “ ________ the tent down on the grass and I’ll see how to put it up.”
(C) really. 2. “I _________ the papers on the table.”
(D) almost. 3. “Don’t _________ in bed all day. Get up and go to work.”
(E) nearly. 4. “You ________ to me when you said you loved me.

08 Respectively, the plural forms of “hero”, ”louse”, “ox” and “cactus” are: (A) Lay / laid / lie / lied
(A) heros, louses, oxen, cactuses. (B) Lay / laid / lat / had lied
(B) heros, lice, oxen, cacti. (C) Lie / laid / lie / lied
(C) heroes, louses, oxen, cacti. (D) Lie / lie / lie / had lied
(D) heroes, louses, oxen, cactuses. (E) Lie / lie / lay / lied
(E) heroes, lice, oxen, cacti.
15 In which option all the suffixes are correctly used?
09 Mark the option in which the idea expressed by the underlined
conjunction is correctly explained in parenthesis. (A) “insensitive” / “inexpected” / “inlegible” / “unpolite”
(B) “insensitive” / “unexpected” / “unlegible” / unpolite”
(A) She stared at me as if I were a complete stranger. (condition) (C) “insensitive” / “unexpected” / “illegibie” / “impolite”
(B) While she was asleep, thieves broke in and stole her - handbag. (time) (D) “insensitive” / ‘unexpected” / “unlegible” / “impolite”
(C) 1 cannot tell whether she is old or young, for I have never seen her. (result) (E) “insensitive” / “inexpected” / “illegible” / “impolite”
(C) was feeling hungry, so I made myself a sandwich (reason)
(E) Unless they get protection, they will not testify. (purpose) 16 Choose the option which completes the sentences:

10 In which sentence the gerund/ infinitive is not used correctly? 1. I hate been shouted ________ .
2. Who’s the woman dressed ________ green?
(A) To read is an invaluable tool for an individual.
3. He tripped ________ the cat and fell downstairs.
(B) Keep working hard and you’ll succeed!
4. ________ the end, I got a visa to Russia.
(C) You can’t forgive her for doing it to you.
5. Stop throwing stones ________ the cars.
(D) Living abroad has been his dream all along.
(E) She has stopped to smoke for more than a decade.

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(A) at / in / over / In / at evasive maneuvers and alerted warships in the area, said Portuguese Lt.
(B) at / in / on / In / at Cmdr. Alexandre Santos Fernandes, aboard a warship in the Gulf of Aden,
(C) with / on / on / At / against and Cmdr. Chris Davies, of NATO’s maritime headquarters in England.
(D) at / on / over / At / against “How the attack was thwarted is unclear, it appears to have been the
(E) with / in / on / In / at actions of the tanker,” Davies said. Fernandes said no shots were fired at
the tanker.
17 Choose the option with the correct tag questions for the sentences below. Davies said the pirates sailed into the path of the Canadian warship
Winnipeg, which was escorting a World Food Program delivery ship through
1. Come here _________________? the Gulf of Aden. The American ship USS Halyburton was also in the area
2. Let’s talk, _______________? and joined the chase.
3. I’m late, ________________? “There was a lengthy pursuit, over seven hours,” Davies said. The pirates
4. Don’t close your eyes, _______________? hurled weapons into the dark seas as the Canadian and U.S. warships closed
in. The ships are part of NATO’s anti-piracy mission.
(A) won’t you / won’t we / aren’t / do you
“The skiff abandoned the scene and tried to escape to Somali territory,”
(B) won’t you / shall we / aren’t I / do you
Fernandes said. “It was heading toward Bossaso but we managed to track
(C) will you /shall we / aren’t I / will you
them. Warning shots have been made after several attempts to stop the
(D) will you / won’t we / am I not / will you
vessel.”
(E) will you / shan’t we / am 1 not / do you
Both ships deployed helicopters, and naval officers hailed the pirates
18 Mark the option in which the if-clause expresses that it is possible, over loudspeakers and finally fired warning shots to stop them, Fernandes
but very unlikely, that the condition will be fulfilled. said, but not before the pirates had dumped most of their weapons overboard.
NATO forces boarded the skiff, where they found a rocketpropelled grenade,
(A) If I’d seen her, I would have asked her to call Mary. and interrogated, disarmed and released the pirates.
(B) If you get a taxi, you will get there in no time. The pirates cannot be prosecuted under Canadian law because they did
(C) If I am late for work, my boss gets angry with me. not attack Canadian citizens or interests and the crime was not committed
(D) If I found her address, I would send her an invitation. on Canadian territory.
(E) If I had passed this exam, I would have been promoted. “When a ship is part of NATO, the detention of a person is a matter for
the national authorities,” Fernandes said. “It stops being a NATO issue and
19 Choose the correct option to complete the gaps: starts being a national issue.”
The pirates’ release underscores the difficulties navies have in fighting
The opponents had spent long hours preparing ________________ t fight rampant piracy off the coast of lawless Somalia. Most of the time, foreign
_______________ but the battle _______________ didn’t take long. navies simply disarm and release the pirates they catch due to legal
complications and logistical difficulties in transporting pirates and witnesses
(A) one another/ them / by itself to court.
(B) themselves/ one another / itself Pirates have attacked more than 80 boats this year alone, four times
(C) itself/ each other/ oneself the number assaulted in 2003, according to the Kuala Lumpur-based
(D) them/ each other/ by itself International Maritime Bureau. They now hold at least 18 ships - including
(E) each other/ themselves/ oneself a Belgian tanker seized Saturday with 10 crew aboard - and over 310 crew
hostage, according to an Associated Press count.
20 Mark the correct alternative to complete the sentences below:
(Adapted from: www.ap.org, 04/19/09)
1. It’s high time you ______________ a new car.
2. Under no circumstances ______________ cash the checks. 01 The Canadian Navy is involved in the incident described in the text
3. Her aunt suggested ______________ a job in a bank. because:
4. What if 1 _______________ tomorrow instead of this evening?
(A) The pirates accidentally crossed in front of the Canadian warship
(A) buy / we can / getting / came Winnipeg which was on its way through the Gulf of Aden.
(B) buy / can we / to get / come (B) The pirates tried to attack an escorted ship filled with valuable supplies
(C) bought / we can / getting / come for the World Food Program.
(D) will buy / we can / to get / came (C) The Norwegian tanker chased the pirates until the Canadian and the
(E) bought / can we / getting / came North American warships arrived.
(D) NATO ships were already in the area looking for the pirates’ skiff.
(E) The USS Halyburton asked their Canadian counterparts for assistance
Prova 2009/2010 after locating the skiff.

02 In the sentence “There was a lengthy pursuit, over seven hours”, there
NATO ships, helicopters hunt down 7 pirates is a word formed by the suffix “y”. In which option below the word is formed
by the same suffix?

NAIROBI, Kenya - NATO warships and helicopters pursued Somali (A) lately (D) ally
pirates for seven hours after they attacked a Norwegian tanker, NATO (B) mostly (E) healthy
spokesmen said Sunday, and the highspeed chase only ended when warning (C) fury
shots were fired at the pirates’ skiff. Seven pirates attempted to attack the
Norwegian-flagged MV Front Ardenne late Saturday but fled after crew took

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03 According to the text, the crew members of the Somali ships seized (A) for / to / for / for / with
CANNOT be held in custody because: (B) in / for / for / to / to
(C) to / for / for / to / with
(A) Their guns are hurled into the seas and no proof of their status as pirates (D) to / for / to / to / to
can be found on board of their ships. (E) for / to / to / for / with
(B) International Law forbids NATO members to arrest crewmembers of
other nationalities. 09 Complete the sentences with the correct verb tenses:
(C) Somalia is a member of the North Atlantic Treaty Organization and
therefore its ships are only subjected to that country’s national legal I - Little _________ what problems he creates for others.
persecution. II - No sooner _________ the receiver with a great sigh of relief, help arrived.
(D) NATO members cannot make arrests abroad under a number of III - Not for one moment _________ his integrity.
circumstances, such as when their nationals are not directly affected. IV - Under no circumstances _________ class.
(E) Piracy is not a crime NATO countries are allowed to fight or prevent in
the national waters of non-NATO countries. (A) Does he realize / he had put down / would I doubt / should you miss
(B) Does he realize / had he put down / would I doubt / should you miss
04 Which option contains words that replace with accuracy the following (C) He realizes / he had put down / will I doubt / you should miss
words that are underlined in the text respectively: SKIFF - EVASIVE - (D) He will realize / he puts down / will I doubt / should you miss
THWARTED - RAMPANT: (E) He realized / he would put down / would I doubt / you should miss

(A) vessel - elusive - avoided - increasing 10 “People must be aware of the consequences of their actions. One can
(B) small boat - dangerous - facilitated - violent do whatever he pleases as long as he doesn’t do harm to others. This may
(C) yacht - ambiguous - planned - violent not be followed by many people, but it certainly should. If a person has many
(D) small boat - elusive - prevented -uncontrolled friends, he must know this already.” The underlined modal verbs express:
(E) vessel - dangerous - spoilt - increasing
(A) advice / permission / permission / advice / obligation
05 In the fragment “…naval officers hailed the pirates over loudspeakers...”, (B) advice / ability / permission / ability / obligation
the word highlighted could be accurately replaced with: (C) obligation / permission / possibility / advice / deduction
(D) obligation / ability / possibility / obligation / deduction
(A) alerted (D) informed (E) deduction / ability / permission / obligation / obligation
(B) threatened (E) advised
(C) called 11 Choose the correct option to complete the sentences:

06 According to the text, the inability to seize pirates and take them to I - I am familiar _________ that song.
court ends up: II - Were you aware _________ the regulations against smoking in this area?
III - What John said is contrary _________ common sense.
(A) Encouraging piracy in international waters because Somali authorities IV - This winter, Paul will be eligible _________ a threeweek vacation.
are too slow to introduce measures to protect ships in its own territory. V - How do you account _________ this discrepancy?
(B) Leading to difficult and lengthy court cases where witnesses and pirates
have to be transported to different locations. (A) with / of / with / to / for
(C) Being the result of a number of legal and technical difficulties in (B) with / of / to / for / for
Somalia to carry out proper legal action against pirates due to particular (C) to / about / to / to / to
international organizations such as NATO. (D) with / about / with / to / of
(D) Underscoring the efforts of foreign navies to disarm and release pirates. (E) to / of / to / for / to
(E) Increasing the attacks of pirates who benefit from the fact that legal
persecution will not be sought due to its inherent difficulties. 12 In: “Did you buy a new bike?”
“Yes, I bought one two weeks ago.”
07 “The economic downturn has affected many households in the United Which phrasal verb can substitute the under1ined word?
States. U.S. homeowners have continued investing their money in the stock
market though”. The underlined connective expresses the idea of: (A) ran into
(B) let down
(A) conclusion (D) contrast (C) picked out
(B) time (E) addition (D) turned out
(C) emphasis (E) picked up

08 Choose the option in which the prepositions complete the verb phrases 13 The suffix “ly” forms adverbs of manner from adjectives as, for
with accuracy, respectively: example, in: caIm (adjective) caImIy (adverb of manner). Which of the
adjectives below DOES NOT follow this rule?
I. The ship is bound _________ Africa.
II. We set sail _________ a tour of the Caribbean. (A) quick
III. The captain was responsible _________ the incident. (B) fast
IV. Attention has to be given _________ the weather conditions. (C) fine
V. Crew members are expected to comply _________ safety regulations. (D) quiet
(E) exquisite

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14 “She has tried to reach them four times on the phone without success. 19 Choose the option in which the prepositions complete the sentences
Hence she needs to write them as her last option.” with accuracy, respectively:

The underlined connective expresses the idea of: I. Stress can make us quite forgetful _________ times.
II. The New York Port Authority operates daily _________ a lot of pressure.
(A) addition III. After a storm, the fishing boat was lost _________ sea.
(B) conclusion IV. The remains of the wreckage were found _________ the shore.
(C) enumeration V. They were _________ call when the emergency alarm went off.
(D) contrast They were able to act promptly though.
(E) concession
(A) in / under / ln / on / on
15 Choose the correct alternative to complete the statements. (B) at / under / at / on / off
(C) in / in / on / ln / in
I – They _________ the search after three hours. It was hopeless. (D) at / in / in / at / off
II – Somebody’s got to _________ those high principles. (E) at / on / at / in / on
III - We shouldn’t _________ their arguments so easily.
IV – I’m trying to _________ my own work. 20 Mark the alternative in which DO and MAKE are all used correctly:
V - What a preposterous idea! Jane will never _________ with it!
(A) Do a favor/ make repairs/ make amends/ make a bargain
(B) Make a bid/ make a demand/ do ends meet/ make an entry
(A) gave up I stand up for I give in I catch up on / get away
(C) Make an excuse/ make a face/ make as much as you can/ make
(B) carried out I stand up to I give over I catch up on I get ahead
business
(C) gave up I stand up to I give over I catch up with / get across
(D) Do a proposal/ make a scene/ do silly things/ make a review
(D) gave up I stand up for I give over / catch up with / get along
(E) Do an errand/ make fun of/ make known/ do friends
(E) carried out / stand up to I given in I catch up on / get through

16 Choose the correct option to complete the sentences:

Prova 2008/2009
I. A stranger carne into the hall _________ he opened the front door.
Read Text I below and answer questions 01 to 04.
II. _________ you begin to look at the problem there is almost nothing
you can do about it. Text I
III. _________ extensive inquiries were made at the time, no trace was
found of any relative. Adventure journalist Peter Heller took a voyage he never expected:
IV. You cannot be put on probation _________ you are guilty. crusader to protect ocean life. He accepted the invitation to crew on board
Sea Shepherd’s ship Farley Mowat for the 2005-2006 Antarctic campaign.
(A) Likel althoughj despitej as soon as He chronicled this two-month journey in his book “The Whale Warriors: The
(B) Sincel although/ despitej as soon as Battle at the Bottom of the World to Save the Planet’s Largest Mammals”.
(C) Sincej even though/ although/ unless “I’ve always been drawn to the ocean but the experience kindled a fire
(D) AsI oncel although/ unless in me to protect marine mammals,” Heller said in an interview. “The ocean
(E) As/ once/ in spite of/ even if is so much a part of the web of life. If the ocean dies, we die too.”
In the November 2006 issue of Science, Heller said, a report by an
17 The conditions expressed in the sentences “If they had known the international team of scientists studying data over 58 years declared that
outcomes, they would have taken different measures” and “you should know if current trends of fishing and pollution continue, every fishery across
people better, if you really want to make more friends” are, respectively: the planet will be totally destroyed by 2048. The oceans as an ecosystem
would completely collapse.
(A) unlikely / unlikely “Jacques Cousteau said 30 years ago that the oceans were dying in our
(B) impossible / unlikely lifetime,” Heller noted. “Half the coral reef is dead or dying. People don’t
(C) likely / unlikely pay attention because they’re under the surface.” “Marine algae create the
(D) impossible / likely majority of oxygen in our atmosphere. If the oceans die, it could cause great
(E) likely / impossible destruction. It’s in our own self-interest to take action right now,” Heller said.

18 “People believe that saving money is the key to happiness. Nevertheless, Adapted from www.malibu.com, October 10, 2007.
enjoying life also involves spending money on things that make you feel happy
and accomplished” The underlined connective could be replaced with: Choose the correct alternative to complete the sentence below:

(A) Thus 01 What is the principal idea addressed in the text above?
(B) Moreover
(C) Still (A) Heller’s book on protection of the whales.
(D) Therefore (B) Jacques Cousteau’s studies about the oceans.
(E) Furthermore (C) The destruction of the oceans and sea life.
(D) The journey Heller took on board Farley Mowat.
(E) The death of coral reefs under the surface.

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02 Which of the statements below is not mentioned in the text? (D) My cousin studies Computer Science.
(E) Joe always arrives late for work.
(A) By 2048, all fishery will be destroyed due to pollution and abusive
fishing. 08 I want to lose weight so I’ve decided to __________________ cakes
(B) Man is not interested in taking action to protect the oceans and marine and biscuits.
life.
(C) If the ocean as an ecosystem collapses, this will cause great (A) cut up (D) cut in
destruction. (B) cut along (E) cut across
(D) Heller spent two months cruising in an Antarctic campaign on board (C) cut down
a ship.
(E) Heller became interested in protecting the whales and wrote a book on 09 Investors receive anually all the interest that ______________ to their
that. account during the year.

03 In the sentence: “If the oceans die, it could cause great destruction.”, (A) have been creditin (D) credited
the pronoun “it” refers to (B) have credited (E) credits
(C) has been credited
(A) oceans. (D) the oceans death.
(B) great destruction. (E) the cause. 10 The invasion was completed ___________ a matter of days. It was
(C) atmosphere. carefully planned and skilfully executed.

04 In “I’ve always been drawn to the ocean”, the present perfect tense (A) of
was used to express (B) within
(C) on
(A) an action that started in the past and still reflects in the present. (D) off
(B) something that is likely to happen in the future. (E) in
(C) an event that occurred in a period of time now terminated.
(D) an action that is being performed at the moment of speaking. 11 Typhoon “Ida” left a trail of destruction in ___________ wake. It swept
(E) a planned future action, particularly referred to a journey. the country from coast to coast.

Choose the correct answer to the questions below (5-17) (A) mine (D) hers
(B) ours (E) its
05 The sentence “Some newer appliances and equipment are built by (C) his
experts to run super efficiently” in the active voice would be:
12 The chemist gave her the tablets, which ___ three times a day.
(A) Experts built some newer appliances and equipment to run super
efficiently. (A) is taken. (D) were taken
(B) Experts build some newer appliances and equipment to run super (B) is to take. (E) was taken.
efficiently. (C) are taking.
(C) To run super efficiently, some newer appliances and equipment are
built by experts. 13 I seem to spend all my money _________books.
(D) Experts are building some newer appliances and equipment to run
super efficiently. (A) about (D) for
(E) Newer appliances and equipment run super efficiently because they (B) on (E) in
are built by experts. (C) with

06 In: ‘A suggestion that they should postpone further discussions pending 14 On the way home I __ Jane at the bus stop. She ___a beautiful dress
investigations was accepted by a majority of three to one.’ The meaning of but she ____happy.
the underlined word is.
(A) met – was wearing – didn’t look
(A) put off (D) put up with (B) meet – was wearing – didn’t look
(B) put away (E) put up (C) met – wore – doesn’t looked
(C) put on (D) meet – is wearing – didn’t look
(E) met – wears – doesn’t looked
07 In the sentence “Everyone lies”, the present tense is being used to
express a fact that will never change in time. In which of the options below 15 If he hadn´t been shoved, there would never have been a fight.
is the present tense being used to express a similar idea?
(A) So he was, but there wasn´t a fight.
(A) They often go to school by subway. (B) But he wasn´t, so there wasn´t a fight.
(B) Water freezes at 0° Celsius. (C) So he wasn´t, but there was a fight.
(C) My plane leaves at 5pm tomorrow. (D) But he was, so there was a fight.
(E) But he was, so there wasn´t a fight.

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16 I think you drive ______________ than your husband. Where the usage of a codified language – as in the “Standard Maritime
Communication Phrases (SMCP)” – is concerned such fundamental
(A) careful (D) more careful differences may seem of little consequence as phrases are short and simple
(B) carefully (E) most careful in terms of language structure. However, even here pronunciation remains
(C) more carefully a serious problem with some speakers from a NESB, non-English-speaking
background. More importantly, miscommunication can occur due to the
17 Since she loves __, she doesn’t mind __ to the supermarket __ some fact that language is not just a code. Communication is embedded within
products. She really enjoys __ this. culture and therefore culturally orientated.
(A) cook/ go / buying / doing This paper is trying to shed some light on the difficulties and problems
(B) cooking / to go / to buy / doing some learners of English are confronted with and to what degree seafarers
(C) cooking / going / to buy / doing of different ranks should be competent in the four linguistic skills.
(D) cooking / to go / to buy / do (Text taken from the Internet)
(E) to cook/ to go / buying / to do
01 The word therefore on line 15 can be replaced by:
Choose the best answers in questions (18, 19 and 20) to complete the
blanks in the text below. (A) unless (D) hence
(B) even though (E) however
Seafaring has, through history, always been one of the most dangerous (C) even if
occupations. Even today that is still true. Many countries had unilateral
regulations on safety (18) _____________ sea trade is of international 02 According to the text, we apprehend that the author:
nature, the rules and regulations (19) _____________ be set up
internatioally, (20) _____________ by individual countries, to make them (A) has not considered time an important element in learning English.
better overall. To improve this subject, in 1948 the basis was laid for IMO. (B) believes that some aspects interfere the seafarers’ language learning
(Ship Knowledge – A Modern Encyclopedia – K. Van Dokkum 2003) process.
(C) has defined language as just a code.
18 (D) mentions that personal language learning aptitude is the only factor
(A) however (D) although taken into account in learningEnglish as a second language.
(B) unless (E) as (E) refers to SMCP as being a very complex system.
(C) even if
03 The word embedded on line 15 means:
19
(A) would rather (D) might (A) dislodged (D) remained
(B) may (E) had better (B) refused (E) disturbed
(C) must not (C) rooted

20 Choose the correct answer from (4) to (11).

(A) otherwise (D) in spite of
(B) notwithstanding (E) since 04 David had better ____________his study habits if he hopes to be
(C) instead of admitted to a good university.

(A) change (D) have changed

Prova 2007/2008 (B) to change (E) changed
(C) changing
You are now required to carefully read the text below and then choose the
unique CORRECT option that BEST completes the next questions (21-23) 05 Caren has a strange look. She seems to live on _____ frozen meals.
given.
Text I (A) bad-prepare (D) new-preparing
(B) recent-cooking (E) ready-made
Australian Maritime College (C) old-make
(Abstract)
06 “How come Bob argued with the waiter? The food ____awful.”
The ethnic and linguistic make-up of international seafarers has
undergone some profound changes over the past half century or so. (A) had better be (D) must have been
It is a fact that the learning of English as a second language comes (B) should have been (E) ought to be
easier to some than to others. (C) can be
There is clearly the factor of personal language learning aptitude, but
other aspects play a role also. If the linguistic background of a person lies in 07 In: “We were a bit worried about the new manager because we heard that
the Teutonic language branch then he or she will generally have little difficulty she liked to run a tight ship.”, the expression in bold means: ‘to be well ...’
in grasping English relatively fast. More challenging is the learning of the
tongue for someone from one of the other five branches of the Indo-European (A) organized (D) placed
languages such as Indian, Persic, Celtic, Graeco-Latin or Slavonic. Harder (B) disposed (E) educated
still is the acquisition of English for persons whose mother tongue belongs (C) received
to the families of Altaic, Sino-Tibetan or Afro-Asiatic languages.

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08 The invention of the elevator by Elinsha Gray transformed architecture. 16 In ‘We not only missed our plane, we had to spend a night at the airport
If Elinsha hadn’t invented the elevator, skyscrapers ____________ have as well.’, the synonymous sentence to the following statement is:
been built.
(A) Not only did we miss our plane, we had to spend a night at the airport too.
(A) mustn’t (D) can (B) We did not miss our plane only, but we also spended a night at the airport.
(B) might (E) wouldn’t (C) We only did not missed our plane, we spent a night at the airport too.
(C) should (D) We did not only missed our plane, but also we had to spend a night at
the airport.
09 The problem ____________ discussed by the board of directors when (E) Only we did not miss our plane, we have to spend a night at the airport
it was proposed again by the supervisors. as well.

(A) had already (D) has already 17 Choose the appropriate synonymous sentence to:
(B) is already (E) has already been “She seldom goes to conferences now”.
(C) had already been
(A) She almost goes to conferences now.
10 The lecture we’ve attended was not good. It was quite ___, and the (B) She often goes to conferences now.
audience was _________. (C) She hardly ever goes to coferences now.
(D) She regularly goes to conferences now.
(A) amusing / amused (D) boring / bored (E) She frequently goes to conferences now.
(B) bored / boring (E) interesting / interested
(C) amused / amusing 18 The alternative with the same meaning as
“She saw it was raining, so she took an umbrella.” is:
11 At the cafeteria Susan offers Lucy something to drink.
Susan: “ Would you like ____________tea?” (A) Even though it was raining, she took an umbrella.
Lucy: “ Yes, please.” (B) She took an umbrella then it was raining.
(C) It was raining and she saw.
(A) some (D) much (D) Seeing it was raining, she took an umbrella.
(B) any (E) little (E) It was raining because she took an umbrella.
(C) many
19 The subordinator although can be used in which sentence?
Choose the best answer in questions (12) to (15) to complete the blanks
in the text below: (A) _____Haiti is a poor country, Canada is very rich.
“The (12) ____convention regulating and preventing marine pollution (B) Carol married Walter. ______, she doesn’t love him.
(13) _____ship is the IMO International Convention for the Prevention of (C) We understood her ____________ her accent.
Pollution from Ships, 1973, as modified by the Protocol of 1978 relating (D) _____ the rain, my cousins went to the seashore yesterday.
(14)____ (MARPOL 73/78.) It (15)_____ accidental and operational oil (E) ______ you refuse to admit it, that economic policy is in ruins.
pollution as well as pollution by chemicals, goods in packaged form, sewage,
garbage and air pollution”. 20 The word since can be used to appropriately fill in the blank of which
sentence below?
12
(A) so important as (D) as important as (A) She is living here ____________ 1997.
(B) important than (E) most important (B) They have worked ____________ three hours.
(C) more important (C) I have been staying at this hotel ____________ many days before I
decided to rent a house.
13 (D) Frank has worked at this company ____________ he moved to San
(A) to (D) on Francisco.
(B) by (E) at (E) Edward lives in New York ____________ he was born.
(C) in

14 Prova 2006/2007
(A) so as to (D) so that
(B) therefore (E) in order to
(C) thereto
Holiday on the Titanic
In July an expedition will leave St. John, Newfoundland on a voyage to
15 the wreck of the Titanic. The voyage is organized by Deep Ocean Expeditions,
(A) covers (D) might have covered which was founded by Australian adventurer Mike McDowell in 1998. The
(B) may cover (E) had covered company owns several deep sea “submersibles” – underwater craft smaller
(C) should cover than submarines. This expedition will use a special Russian-owned ship. Its
crew has 15 years’ experience in deep sea diving expeditions. The ship offers
spacious cabins and a top-class chef prepares the meals. The 608-kilometre
journey to the Titanic wreck takes two days. During the voyage experts give
lectures on marine life and deep sea diving.

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»» Sad and beautiful 06 In, ‘This expedition will use a special Russian-owned ship.’, the passive
At the site of the wreck, the team send radar devices to the bottom voice is:
of the ocean so the submersibles can navigate around the wreck. The
divers spend time in the submersibles to make sure no one suffers from (A) A special Russian-owned ship will use by this expedition.
claustrophobia. The dive lasts 10 hours: the submersibles descend 3,600 (B) A special Russian-owned ship would use by this expedition.
metres to the bottom of the oceano. (C) A special Russian-owned ship will be used by this expedition.
Brigitte Saar made the trip in 2001. She explains what she saw: “Finally (D) A special Russian-owned ship would be used by this expedition.
we see the old lady: Titanic’s starboard side towers in front of the sub. She’s (E) A special Russian-owned ship would used by this expedition.
sad and beautiful and much bigger than I imagined. After visiting the boat
deck we visit the grand staircase. When the chandeliers are visible outside 07 ‘When the rain started, they waited for a while in the ______ of a large
my porthole, I don’t know what to feel: panic because the sub is literally tree.’
stuck, or sadness because in my inner eye I can see elegant people enjoying
themselves in their first-class luxury world. “ (A) shadow (D) shade
(B) shelter (E) covert
»» Reservations (C) defence
Are you a real adventurer? Check out lhe next scheduled trip with Deep
Ocean Expeditions. The costof a ticket? Around 37,000 US dollars! 08 ‘We all enjoyed the perfor mance very much, although _________.’
For further info: www.deepoceanexpeditions.com
(A) it was really out of this world
(Matéria Publicada na revista Speak Up edição 227 – abril/2006.)
(B) the pianist himself was delighted with it
Questions from 1 to 3 are based on the text. Mark the correct alternative. (C) no one disagreed with our opinion
(D) the pianist appeared rather nervous at first
01 The word crew in line 6 means: (E) the performance was terrific

(A) a group of tourists 09

(B) a group of tourists guiders ‘Lucy’s brothers earn _______ living working for the government while
(C) people working on a ship, plane ______ father earns _______ as a dentist.’
(D) family members
(E) a group of friends (A) her / her / his (D) their / their / yours
(B) her / their / his (E) their / her / his
02 What we can NOT say about Brigitte Saar impressions of her trip: (C) her / their / yours
(A) Titanic’s wreck was beautiful, but also sad.
10 ‘You can tell he drank too much by the way he is ____________.’
(B) She could imagine graceful people having a great time on that ship.
(C) Titanic’s wreck was not as big as she imagined.
(A) striding (D) pacing
(D) Her feelings were confusing.
(B) strolling (E) swaggering
(E) She was anxious to visit Titanic’wreck.
(C) staggering
03 According to this article, we can say that:
11 ‘David, ______ Mr. Willcox and Mr. Alex ______ the P&O Shipping
(A) Submarines are used in this expedition. Company in 1837?’ ‘That’s right. That was the first year.’
(B) The trip is long and the dive is short.
(C) People do not have enough experience to a trip like this. (A) did / found (D) does / found
(D) You learn about diving and marine life during the trip. (B) has / found (E) have / founded
(E) The ship and submersibles are not comfortable. (C) do / find

Choose the correct answer to the questions below: 12 ‘Alan, ______________ the lights when you leave the room.’

04 ‘Please, clean the basement, _____________ mom will be furious.’ (A) you always to turn off
(B) always turned off
(A) even if (D) despite (C) you always turning off
(B) instead of (E) as well as (D) always turn off
(C) otherwise (E) always you turn off

05 ‘The loan______________back if they hadn’ t been held up last week.’ 13 ‘______ lemon originated in ______ China and spread south to ______
Malaysian islands and west to ______ India.’
(A) would have paid (D) will have paid
(B) would pay (E) will be paid (A) A / the / the / X (D) A / the / X / X
(C) would have been paid (B) X / X / X / X (E) The / X / the / X
(C) The / the / the / the

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14 ‘These machines have ______ idle since the factory closed.’ 18 ‘The companies are expanding their business and they _________ all
the help they can get. So they __________ several people.’
(A) laid (D) to lay
(B) lied (E) lain (A) need / are employing
(C) lay (B) are needing / are employing
(C) needed / are employing
15 ‘The children were shipped off to a boarding school at an early age.’ (D) are to need / employed
The underlined verb means: (E) needing / employ

(A) to travel by ship. 19 ‘In London there are lots of streets with the same name and it’s very
(B) to be trained to do something. __________ if you are a tourist. Another problem is that it’s a huge place.
(C) to send somebody to a place where they will stay. We walked everywhere on our last trip and we were __________ at the
(D) to persuade somebody to do something by making them feel ashamed end of each day. But it’s an __________ city, with so much to do.’
not to do it.
(E) to annoy or upset somebody by continuously asking them questions. (A) confused / exhaust / excited
(B) confusing / exhausted / exciting
16 ‘We should use ______________ time we have available to discuss (C) confuse / exhausting / exciting
John’s proposal.’ (D) confusing / exhaust / excited
(E) confused / exhausted / excited
(A) the much (D) a little
(B) the little (E) the little of 20 ‘He goes to parties and other occasions without an invitation. He just
(C) a few walks in. He’s a _________.’

17 ‘Crowded ____ a lifeboat, Ruth Becker stared ____ disbelief as the (A) chatterbox
luxury liner Titanic slipped ____ the icy Atlantic Ocean.’ (B) jet-setter
(C) wet-blanket
(A) in / in / in (D) on / on / onto (D) gate-crasher
(B) in / in / into (E) on / in / into (E) life and soul of the party
(C) on / on / onto

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Matemática EFOMM

Prova 2010/2011 (A) R$1,60.

(B) R$1,65.
(D) R$1,75.
(E) R$1,80.
01 Se a = 4 3, b = 61/50 e c = 1,222222..., assinale a opção correta: (C) R$1,72.

(A) a < c < b. (D) b < a < c. 08 Dada a equação x2 + y2 – 4x + 10y + 25 = 0, assinale a opção
(B) a < b < c. (E) b < c < a. que apresenta a distância do centro da curva à origem do sistema de
(C) c < a < b. coordenadas.

02 Sabendo-se que f(0) = 3 e f(n + 1) = f(n) + 7, então f(201) é igual (A) 5. (D) 24.
a: (B) 6. (E) 29.
(C) 8.
(A) 1.206. (D) 1.510.
(B) 1.307. (E) 1.606. 09 Analise a função a seguir.
(C) 1.410.  x2 − 4
 ,x≠2
f( x ) =  x − 2
03 Seja a função f : ¢ → ¤ (sendo ¢ o conjunto dos números inteiros e 3 p − 5, x =
2

¤ o conjunto dos números racionais) com a seguinte propriedade definida
Para que a função acima seja contínua no ponto x = 2, qual deverá ser
f ( x − 1) − 1
por f ( x − 1) + 1 = . Sabendo-se que f(0) = 4, o valor de f(1007) o valor de p?
f( x )
é igual a:
(A) 1/3. (D) –1.
(A) –1. (D) –5/3. (B) 1. (E) –3.
(B) 4. (E) 3/5. (C) 3.
(C) –1/4. 1
10 Sejam os números complexos z tais que z= z + 1 . O lugar
1+ x 3
04 O conjunto solução da inequação ≥ 1 é: geométrico das imagens desses números complexos é uma:
1− x
(A) [0, +∞] (A) parábola. (D) circunferência de raio 3/2.
(B) [0, 1) (B) reta. (E) hipérbole.
(C) (1, +∞) (C) circunferência de raio 3/8.
(D) [0, 1]
(E) (∞, 0] ∪ (1, +∞] 11 A divisão de um polinômio P(x) por (x – 4) deixa resto 3, por (x + 1)
deixa resto 8 e por (x – 2) deixa resto –1. O resto da divisão de P(x) pelo
05 Se a sequência de inteiros positivos (2, x, y) é uma Progressão produto (x – 4) . (x + 1) . (x – 2) tem como soma dos coeficientes:
Geométrica e (x + 1, y, 11) uma Progressão Aritmética, então, o valor de
x + y é: (A) –24.
(B) 9.
(A) 11. (D) 14. (C) –3.
(B) 12. (E) 15. (D) 0.
(C) 13. (E) –4.

06 Sejam A, B e C matrizes de ordem 3 x 3 inversíveis tais que

12 A circunferência de equação
 1 
detA–1 = 3 e det  ( AB) + I  =
–1
4 . Sabendo-se que I é a matriz identidade
 2 
(x − ) + ( y − (1 + 2 ) ) = 4 + 2 2
2 2
–1 –1 4+2 2
de ordem 3, tal que I = – 3C (2B + A)T, o determinante de C é igual a:

(A) –8/3. (D) –54. intercepta o eixo das abscissas em dois pontos A e B. Sabendo que o
(B) –32/3. (E) –288. segmento AB é lado de um polígono regular convexo que possui centro
(C) –9. coincidente com o centro da circunferência, calcule o perímetro desse
polígono.
07 Um carro percorre 240 km com o desempenho de 12 km por litro de
gasolina. Ao utilizar álcool como combustível, o desempenho passa a ser (A) 24. (D) 6( 2 +1).
de 8 km por litro de álcool. Sabendo que o litro de álcool para que o gasto (B) 16. (E) 6( 2 + 2).
ao percorrer a mesma distância seja igual ao gasto que se tem ao utilizar (C) 15.
gasolina como combustível?

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Matemática EFOMM

13 Analise a figura ao lado. 19 Seja um container, no formato de um paralelepípedo retângulo de

dimensões a, b e c, a maior distância entre dois vértices do paralelepípedo
Seja o círculo C1 de raio R, onde estão dispostos
é igual a 6 5. É correto afirmar que metade de sua área total, em m2, vale:
n círculos tangentes exteriores a C1, todos com (Dado: a + b + c = 22 m.)
2
raios iguais a R, como mostra a figura. Assinale (A) 120. (D) 188.
3 (B) 148. (E) 204.
a opção que apresenta o valor máximo de n. (C) 152.
21
(Dado: arcos ≅ 0,41rad.)
5 20 Sejam x, y e z números reais positivos onde x + y = 1 – z, e sabendo-se
(A) 7. (D) 4. que existem ângulos a e b onde x = cos2 a . cos2 b e y = cos2 a . sen2 b,
(B) 6. (E) 3. é correto afirmar que o valor mínimo da expressão abaixo é:
(C) 5. 1 2 3 z
+ + −2 2⋅ .
x y z x+y
14 Um projétil é lançado de baixo para cima e a sua trajetória descreve
uma curva plana de equação h = 27t – 3t2, onde h é a altura em cada (A) 6. (D) 9 + 2 2.
momento, em função do tempo. Sabendo que h está em quilômetros e (B) 6 + 2 2. (E) 12 + 2 2.
t em minutos, qual será a altura máxima atingida por esse projétil? (C) 12.

(A) 6,075 x 10 km. (D) 67,5 x 10 km.

(B) 6,75 x 10 km. (E) 675 x 10 km. Prova 2009/2010
(C) 60,75 x 10 km.
01 Analise as afirmativas abaixo:
15 Seja uma pirâmide quadrangular regular com arestas iguais a 2 cm. No
centro da base da pirâmide, está centrada uma semiesfera que tangencia I. Seja K o conjunto dos quadriláteros planos, seus subconjuntos são:
as arestas da pirâmide. Existe uma esfera de maior raio, que está apoiada P = {x ∈ K / x possui lados opostos paralelos};
externamente em uma fase lateral da pirâmide e tangencia internamente a L = {x ∈ K / x possui 4 lados congruentes};
superfície curva da semiesfera. Essa esfera possui volume, em cm3, igual a: R = {x ∈ K / x possui 4 ângulos retos}; e
Q = {x ∈ K / x possui 4 lados congruentes e 2 ângulos com medidas
27 − 11 6 108 − 44 6
(A) p . (D) p . iguais}.
54 27 Logo, L ∩ R = L ∩ Q.
3 2
(B) p . (E) p . II. Seja o conjunto A = {1, 2, 3, 4}, nota-se que A possui somente
24 3
4 subconjuntos.
4 3
(C) p . III. Observando as seguintes relações entre conjuntos:
24 {a, b, c, d} ∪ Z = {a, b, c, d, e}, {c, d} ∪ Z = {a, c, d, e} e
16 Um hexágono regular de lado igual a 8 cm está inscrito na base de um {b, c, d} ∩ Z = {c}; pode-se concluir que Z = {a, c, e}.
cone de revolução de volume igual a 128π cm3. A razão entre a área total
do cone e a área total de um cilindro, com o mesmo volume e a mesma Em relação às afirmativas acima, assinale a opção correta:
base do cone, é de:
(A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
(A) 0,3. (D) 0,27. (B) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
(B) 0,6. (E) 0,36. (C) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
(C) 0,9. (D) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
(E) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
17 Se {a, b, c} é o conjunto solução da equação x3 – 13x2 + 47x – 60 = 0,
qual o valor de a2 + b2 + c2? 02 Considere a função real f, definida por f(x) = – 2/x e duas
circunferências, C1 e C2, centradas na origem. Sabe-se que C1 tangencia o
(A) 263. (D) 75.
gráfico de f, e que um ponto de abscissa – 1/2 pertence a C2 e ao gráfico
(B) 240. (E) 26.
de f. Nessas condições, a área da coroa circular, definida por C1 e C2, é
(C) 169.
igual a:
18 Sejam p e q números reais, tais que, p ≠ –q e p . q ≠ 0, a expressão 65
(A) p.
( p + q) ⋅ ( q
−1 −2
−p −2
) é equivalente a: 4
p−2 ⋅ q −2 49
(B) p.
4
(A) p + q .
–1 –1
(D) p + q . p.
–1 –2
25
(B) pq. (E) p – q. (C) p.
4
(C) p + q. 9
(D) p.
4
p
(E) .
4

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Matemática EFOMM

03 Considere a equação de incógnita real x: 1 2 1 0 1 −2 − 3 7

0 2 − 2 4  0 1 1 − 3
2 cos4 x – 2 cos2 x + 1 = cos 4x 07 Sejam as matrizes A =  , B= e
0 0 1 1 0 0 1 − 1
Se x0 ∈ (0; p) é uma de suas soluções e x0 centímetros é a medida da    
0 0 0 3 0 0 0 1
diagonal de um cubo, então a área da superfície total desse cubo, em
X = A . B. O determinante da matriz 2 . X
–1
cm2, é igual a: é igual a:

3 2 27 2 (A) 1/6. (D) 8/3.

(A) p. (D) p.
8 8 (B) 1/3. (E) 6.
1 (C) 1.
(B) p 2. (E) 6p2.
2
08 Considere o conjunto dos números complexos z com a propriedade
(C) 6.
|z + 169i| ≤ 65, admitindo que i é a unidade imaginária. O elemento
44 p  33p  desse conjunto que possui o maior argumento q, 0 ≤ q < 2p, é igual a:
cos − sec 2400° + tg  −
04 O valor numérico da expressão 3  4 
cossec ( − 780° )
2 (A) 60 – 144i.
é igual a:
(B) 65 – 169i.
(C) – 104i.
(A) 1.
(D) – 65 – 169i.
(B) – 3/4.
(E) 65 – 156i.
(C) 4/3.
(D) 1/2.
09 A equação 4 x ⋅ 3 x = 13 + 217 − 13 ⋅ 3 x tem uma solução inteira
(E) 3/8.
positiva x1. O número de divisores inteiros positivos de x1 é:
05 João construiu um círculo de papel com centro O e raio 4 cm (figura 1).
(A) 10.
Traçou dois diâmetros, AC e BD, perpendiculares e, em seguida, dobrou o
(B) 11.
papel fazendo coincidir A, O e C, conforme sugere a figura 2.
(C) 12.
Figura 1 Figura 2 (D) 13.
A A
(E) 14.

10 Sabendo que o log30 3 = a e log30 5 = b, que opção representa log10 2?

D O B D O B 1− a − b . 1− a − b .
(A) (D)
2+ a 2−a
1− a − b . 1− a − b .
(B) (E)
C C
a−1 1− a
1− a − b .
A área da parte do círculo não encoberta pelas dobras, sombreada na (C)
1+ a
figura 2, é igual a:
11 Os pontos A (– 4; 10/3), B (– 4; 0), C (0; 0) e D (a; b) são vértices de
(A)
1
3
( 96 − 16p ) cm2 . (D)
1
3
( )
16p + 12 3 cm2 . um quadrilátero circunscrito a uma circunferência. A equação da reta AD
é representada por:
1
(B) (16p − 48) cm2 . (E)
1
( )
32p + 12 3 cm2 .
3 3 (A) y = 5 x + 5. (D) y = x + 1.
(C)
1
3
(
16p − 12 3 cm2 . ) 12
4
2
5
2
(B) y = . (E) y = x + 1.
3 12 2
06 Seja f: ¡ → ¡ uma função estritamente decrescente, quaisquer x1 e
x2 reais, com x1 < x2 tem-se f(x1) > f(x2). Nessas condições, analise as (C) y = 12 x + 1.
afirmativas abaixo: 5

I. f é injetora. 12 Sejam ABC e BCD dois triângulos retângulos

__ congruentes,
__ contidos
II. f pode ser uma função par. em
__ planos perpendiculares, com hipotenusas AC = BD = 8 m e cateto
III. Se f possui inversa, então sua inversa é estritamente decrescente. AB = 4 m. O volume, em m3, do tetraedro ABCD definido pelos vértices
desses triângulos é igual a:
Assinale a opção correta:
(A) 16 3.
(A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
(B) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. (B) 8 3.
(C) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. (C) 16 3/3.
(D) As afirmativas I, II e III são verdadeiras. (D) 32/3.
(E) Apenas a afirmativa II é verdadeira. (E) 32 3/3.

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Matemática EFOMM

__ __ __
13 As medidas dos lados AC, BC e AB de um triângulo ABC formam, nesta 17 Seja f uma função de domínio D(f) = ¡ – {a}. Sabe-se que o limite de
A,^
ordem, uma progressão aritmética crescente. Os ângulos internos ^ Be f(x), quando x tende a a, é L, e escreve-se lim f(x) = L, se para todo e > 0,
^ x→ a
C desse triângulo possuem a seguinte propriedade:
existir d > 0, tal que, se 0 < | x – a| < d, então |f(x) – L| < e.
A + sen2 ^
sen2 ^ B – sen2 ^ A . sen ^
C – 2 . sen ^ B . cos ^
C = cos2 ^C.
Nessas condições, analise as afirmativas abaixo:
Se o perímetro do triângulo ABC mede 3 3 m, sua área, em m2, é igual a:
 x2 − 3x + 2
 , se x ≠ 1
(A) 3 3/4. I. Seja f ( x ) =  x − 1 , logo, lim f(x) = 0.
x→ 1
(B) 3/4.  3, se x = 1

(C) 9/8.  x − 4, se x < 1
2


(D) 2. II. Na função f ( x ) =−  1, se x = 1 , tem-se lim f(x) = –3.
x→ 1
(E) 4. 3 − x , se x > 1


14 Um triângulo isósceles ABC, com lados AB = AC e base BC, possui a III. Sejam f e g funções quaisquer, pode-se afirmar que
medida da altura relativa à base igual à medida da base acrescida de dois lim (f . g) (x) = (LM) , n ∈ ¥*, se lim f(x) = L e lim g(x) = M.
n n
x→ a x→ a x→ a
metros. Sabendo que o perímetro do triângulo é igual a 36 metros, pode-se
afirmar que sua base mede: Assinale a opção correta:
(A) 8 metros. (A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
(B) 9 metros. (B) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
(C) 10 metros. (C) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
(D) 11 metros. (D) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
(E) 12 metros. (E) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

15 O gráfico das três funções polinomiais do 1o grau a, b e c definidas, 18 A expressão 6 . n + n2 representa a soma dos n primeiros termos
respectivamente, por a(x), b(x) e c(x) estão representadas abaixo. de uma sequência numérica. É correto afirmar que essa sequência é uma
b 6 y progressão:
5
(A) aritmética de razão 3.
4
(B) aritmética de razão 4.
3 (C) aritmética de razão 2.
2
(D) geométrica de razão 4.
(E) geométrica de razão 2.
1

0 x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 19 Se X é um conjunto com um número finito de elementos, n(X) representa
–1 o número de elementos do conjunto X. Considere os conjuntos A, B e C
c –2
com as seguintes propriedades:
–3
a • n(A ∪ B ∪ C) = 25;
• n(A – C) = 13;
Nessas condições, o conjunto-solução da inequação
( a( x )) ⋅ ( b( x ))
5 6

≥ 0 é: • n(B – A) = 10;
( c( x ))3 • n(A ∩ C) = n(C –(A ∪ B).
(A) (– 4; – 1) ∪ [3; +∞).
(B) [– 4; – 1] ∪ [3; +∞). O maior valor possível de n(C) é igual a:
(C) (– ∞; – 4) ∪ [– 1; +∞).
(D) [4; +∞). (A) 9. (D) 12.
(E) ¡ – {4}. (B) 10. (E) 13.
(C) 11.
16 Um triângulo obtusângulo ABC tem 18 cm de perímetro e__as__ medidas
__
de seus lados formam uma progressão aritmética crescente (AB, AC e BC). 20 Um recipiente tem a forma de um paralelepípedo retângulo com altura h
Os raios das circunferências inscrita e circunscrita a esse triângulo ABC e base quadrada. Ele está com uma certa quantidade de água até uma altura
h1. Duas esferas, ambas com diâmetros iguais a 2 dm, foram colocadas
medem, respectivamente, r e R. Se sen ^A = 15 e sen ^ B = 3 15 , então
4 16 dentro do recipiente, ficando esse recipiente com o nível de água até a
o produto r . R, em cm2, é igual a: borda (altura h). Considerando que o volume do paralelepípedo retângulo
é de 40 litros, pode-se afirmar que a razão h1/h, utilizando p = 3, vale:
(A) 35/9.
(B) 6 6.
(A) 4/5. (D) 1/5.
(C) 3 15. (B) 1/2. (E) 2/5.
(D) 16/3. (C) 1/8.
(E) 1.

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Prova 2008/2009 08 Após a determinação dos valores numéricos: p(–1), p(0) e p(1),
verifica-se que o polinômio p(x) = x3 + x2 – x – 0,5 tem:
01 Qual é o número inteiro cujo produto por 9 é um número natural (A) apenas uma raiz real.
composto apenas pelo algarismo 1? (B) apenas duas raízes reais.
(C) três raízes reais, todas de mesmo sinal.
(A) 123459. (D) 12345789.
(D) três raízes reais, duas positivas e uma negativa.
(B) 1234569. (E) 123456789.
(E) três raízes reais, duas negativas e uma positiva.
(C) 12345679.
09 Dado o sistema de equações lineares
02 O logotipo de uma certa Organização Militar é uma pedra semipreciosa,
cujo valor é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa em  a1 x + b1 y + c1 z =
d1
gramas. Suponha que a pedra de 8 gramas, infelizmente, tenha caído, 
S :  a2 x + b2 y + c2 z =d2 . Sabendo-se que os determinantes:
partindo-se em dois pedaços. Qual é o prejuízo, em relação ao valor inicial, a x + b y + c z =
 3 d3
sabendo-se que foi o maior possível? 3 3

a1 b1 c1 d1 b1 c1 a1 d1 c1 a1 b1 d1
(A) 18%.
(B) 20%. a2 b2 c2 , d2 b2 c2 , a2 d2 c2 , a2 b2 d2 são todos iguais a zero,
(C) 50%. a3 b3 c3 d3 b3 c3 a3 d3 c3 a3 b3 d3
(D) 80%.
(E) 90%. apenas pode-se concluir que S:

(A) é determinado. (D) não é impossível.

03 Em uma embarcação é comum ouvirem-se determinados tipos de
(B) não é determinado. (E) não é indeterminado.
sons. Suponha que o nível sonoro b e a intensidade I de um desses sons
(C) admite a solução (0, 0, 0).
esteja, relacionado, com a equação logarítmica b = 12 + log10 I, em que
b é medido em decibéis e I em watts por metro quadrado. Qual é a razão
I1 10 A, B e C são pontos consecutivos no sentido anti-horário de uma
, sabendo-se que I1 corresponde ao ruído sonoro de 8 decibéis de uma circunferência de raio r. O menor arco AB tem comprimento igual a r.
I2 ^
aproximação de dois navios e que I2 corresponde a 6 decibéis no interior Tomando-se como unidade u a medida do ângulo agudo AC B, qual é o
p
da embarcação? valor do seno de u?
6
(A) 0,1. (D) 100. (A) 3/2.
(B) 1. (E) 1.000.
(C) 10. (B) 2/2.

04 Duas pessoas estão na beira da praia e conseguem ver uma lancha (C) 1/2.
——
B na água. Adotando a distância entre as pessoas como P1 P2, sendo
^ ^ 2+ 3
63 metros, o ângulo BP1P2 = a, BP2P1 = b, tg a = 2 e tg b = 4. A distância
(D) .
da lancha até a praia vale: 2
(A) 83. (D) 86. (E) 2− 3.
(B) 84. (E) 87. 2
(C) 85.
11 A progressão geométrica (x – 3, x + 1, ...) de termos reais não nulos
05 Tem-se um contêiner no formato cúbico, no qual o ponto P descreve admite um limite para a soma dos seus infinitos termos se, e somente se:
o centro desse contêiner e o quadrado ABCD, a parte superior dele.
^ (A) x > 1.
Considerando-se o ∆APC, o seno do ângulo AP C vale:
(B) x < 1.
(A) 2 2/3. (D) 3 2/2. (C) x > 3.
(B) 2 2/2. (E) 3 2. (D) x < 3.
(C) 2 2. (E) 1 < x < 3.

–x
06 A equação 2 + cos(π – x) = 0 tem quantas raízes no intervalo [0, 2π]? 12 Sabendo-se que duas circunferências secantes são ortogonais
quando as respectivas retas tangentes nos seus pontos de intersecção
(A) Zero. (D) Três. são perpendiculares, qual é a equação da circunferência centrada em
(B) Uma. (E) Quatro. (3, 5) que é ortogonal à circunferência x2 + y2 – 6x – 7 = 0?
(C) Duas.
(A) x2 + y2 – 6x – 10y + 20 = 0.
07 Considerando-se a função clássica f(x) = arcsen x e a sua inversa (B) x2 + y2 – 6x – 10y + 24 = 0.
–1
g(x) = f (x), é correto afirmar que os gráficos de f ° g e g ° f são: (C) x2 + y2 – 6x – 10y + 25 = 0.
(D) x2 + y2 – 6x – 10y + 28 = 0.
(A) iguais. (E) x2 + y2 – 6x – 10y + 30 = 0.
(B) diferentes, mas o de f ° g está contido no de g ° f.
(C) diferentes, mas o de g ° f está contido no de f ° g.
(D) diferentes e de intersecção com um número finito de pontos.
(E) diferentes e de intersecção vazia.

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Matemática EFOMM

13 Em uma progressão aritmética cujo número de termos é ímpar, a soma (A) 16.720 g.
dos termos de ordem ímpar é 573, e a soma dos termos de ordem par é (B) 17.750 g.
549. Quanto vale a soma de dois termos equidistantes dos extremos dessa (C) 18.920 g.
progressão? (D) 20.720 g.
(E) 21.550 g.
(A) 12. (D) 56.
(B) 24. (E) 68. 20 Dividindo-se o polinômio f(x) = 2x4 – 3x3 + mx + t por g(x) = x² + 2,
(C) 48. obtém-se resto r(x) = 4x – 2. Nessas condições, m e t são números reais
tais que:
14 Dois dos lados de um hexágono regular estão contidos nas retas
definidas pelas equações 4x + 3y + 28 = 0 e 8x + 6y + 15 = 0, (A) m = –3 e t = 6.
respectivamente. A área desse hexágono é um número entre: (B) m = –2 e t = –10.
(A) 13 e 14. (C) m = –1 e t = –2.
(B) 14 e 15. (D) m = 1 e t = –5.
(C) 15 e 16. (E) m = 2 e t = 10.
(D) 16 e 17.
(E) 17 e 18.
Prova 2007/2008
15 Qual é o menor valor do número natural positivo n para que ( 3 + i) , n

em que i é a unidade imaginária, seja um número real? 01

× ×
(A) 2. (D) 5.
(B) 3. (E) 6.
(C) 4. 16 cm
 a b c  a a + b 3 c
16 Se o determinante da matriz A =  d e f  é 5, então d d + e 3f 
 
é igual a:  g h i   g g + h 3 i 
× ×
(A) zero. 30 cm
(B) cinco. A figura acima representa uma caixa de presente de papelão que mede 16
(C) quinze. por 30 centímetros. Ao cortarmos fora os quadrados do mesmo tamanho
(D) trinta. dos quatro cantos e dobrarmos para cima os lados (fig. 01), seja V o volume
(E) quarenta e cinco. da caixa obtido quando os quadrados tiverem lados de comprimento x, onde
D o domínio e I imagem. Considere as afirmativas abaixo:
17 Os domínios das funções reais f(x) = log x2 e g(x) = 2 . log x são
D1 e D2, respectivamente. Sendo assim, pode-se afirmar que: I. A caixa após montada terá seu volume representado pela função
V(x) = 480x – 92x² + 4x³.
(A) D1 = D2. II. O gráfico que representa V será uma circunferência.
(B) D1 ≠ D2 , mas D1 ⊂ D2. III. O domínio da função de V é melhor representado por D = ]0,8[.
(C) D1 ≠ D2 , mas D2 ⊂ D1. IV. A imagem será o intervalo I = [0,500].
(D) D1 ≠ D2, e D1 ∩ D2 = φ.
(E) D1 ⊄ D2, D2 ⊄ D1 e D1 ∩ D2 ≠ φ. Assinale a alternativa correta:

(A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.

18 Todos os anos uma fábrica aumenta a produção em uma quantidade
(B) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
constante. No 5o ano de funcionamento, ela produziu 1.460 peças, e no
(C) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
8o ano, 1940. Quantas peças, então, ela produziu no 1o ano de funcionamento?
(D) As afirmativa I e IV são falsas.
(E) As afirmativas I e III são falsas.
(A) 475. (D) 621.
(B) 520. (E) 820.
(C) 598. 02 Durante uma visita turística ao Ver-o-Peso em Belém-Pa, alguns turistas
estavam à procura do tão conhecido Açaí, fruta típica do Pará, e dos pratos
19 Na construção de um prédio, para levar água da cisterna até à caixa típicos saborosos: tacacá e maniçoba, extremamente consumidos na região
superior, foram usados canos de ferro de duas polegadas. Considerando Norte, para degustarem. Um grupo sentou-se a uma mesa e consumiu
os seguintes dados abaixo, qual a massa aproximada de cada um desses 9 tigelas de açaí, 7 cuias de tacacá e 6 pratos de maniçoba totalizando um
canos? (Use π = 3,14.) valor R$52,50. Outro grupo, em outra mesa, consumiu 5 tigelas de açaí,
4 cuias de tacacá e 3 pratos de maniçoba, totalizando um valor R$25,00.
• Comprimento de um cano: 6 m. Considerando esses valores, então o consumo de 2 tigelas de açaí, 1 de
• Diâmetro externo: 5 cm. tacacá e 3 pratos de maniçoba totaliza um valor de:
• Diâmetro interno: 4,4 cm.
• Densidade do ferro: 7,8 g/ cm³. (A) R$ 32,50. (D) R$ 45,50.
(B) R$ 41,00. (E) R$ 50,00.
(C) R$ 30,50.

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Matemática EFOMM

03 Um navio, ao navegar em linha reta, passa sucessivamente pelos 07 Analise as afirmativas abaixo:
pontos A, B, C. O Comandante, quando o navio está em A, observa o farol  a − 1 1
L e calcula o ângulo LÂC = 30°. Após navegar 4 milhas até B, verifica o I. lim  =
ângulo LB^
C = 75°. De acordo com a representação abaixo, a distância do
a→1
 a−1  2
farol ao ponto B é:  k + x 2
L
II. lim  x  = ek
(A) 8 11 milhas.
x →0
 k − x
(B) 2 2 milhas.  
(C) 3 3 milhas.  tan 2 x 
(D) 6 5 milhas. III. lim  =1
30° 75° p p
2  x −
x→
(E) 7 3 milhas. B C  
A 2
04 Analise as afirmativas abaixo, sendo z ∈ £: Assinale a alternativa correta:

3i + 6 z − iz 2 (A) Apenas a afirmativa III é falsa.

I. Se W = , então podemos afirmar que
2 + 2 z + 3iz + 3|z|2 + | z |
2 (B) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
(C) As afirmativas I e III são verdadeiras.
− 3i + 6 z − i z 2
W= . (D) As afirmativas II e III são falsas.
2 + 2 z − 3i z + 3|z |2 + | z |
2
(E) As afirmativas I e III são verdadeiras.
II. Dado |z – 3i| = 2, podemos afirmar que é uma circunferência de
1 − 4 0 1 
centro (0,3) e raio 2. 2 − 1 0  2 − 1 3 − 1 e C = A . B, o resultado
 p p 08 Seja A =  , B =
III. A forma trigonométrica de c/ = 6i é c/ = 6 sen + i cos .   
 2 2 1 0 − 3 4 0 − 2 0 
IV. Sabe-se que –1 é raiz dupla do polinômio P(x) = 2x4 + x3 − 3x2 − x +1.
Logo, as outras raízes são números inteiros. de c23 + c14 + c21 é:

(A) As afirmativas I e IV são verdadeiras. (A) um número natural menor que 2.

(B) Apenas a afirmativa I é verdadeira. (B) um número cujo sua raiz quadrada resulta em um número complexo
(C) As afirmativas II e IV são falsas. conhecido como imaginário.
(D) As afirmativas I e II são verdadeiras. (C) o mesmo resultado que a soma dos inversos das raízes da equação
(E) Apenas a afirmativa II é falsa. x2 − 2x −1 = 0.
(D) o mesmo resultado que o conjunto verdade da equação exponencial
05 Seja a P.A. (sen p/12, a, b, c, sen 75°). O valor de (b2 – ac)2 é: 2x+2 + 2x−1 =18.
(E) o mesmo resultado do produto dos 6 primeiros termos da P.G (2−1,
(A) 5–6. (D) 2 –10. 2−2, 2−3 , ...)
–5
(B) 103. (E) 2 .
3 –2 09
(C) 2 6 − 3 .
4 h = 15 cm

06 Observe a figura abaixo. O raio

__da circunferência menor tem 2 cm, o
raio da maior tem 4 cm e o lado AB do retângulo mede 9 cm. De acordo
com as afirmativas abaixo, pode-se afirmar que: d = 20 cm H = 60 cm
(Dado: 3 = 1,73, 2 = 1,41 e π = 3,14.)

D C
h = 15 cm

D = 400 cm

Cabeço: coluna de ferro, de altura reduzida, encravada à beira de

um cais ou junto à borda de uma embarcação, para nela se
A B
dar volta à espia de amarração conforme figura acima.
__
I. O lado AD é um número que está 11 < x < 12. A bordo de um navio em Belém, durante uma aula de Cálculo, a professora
II. A área do setor circular da circunferência maior quando ângulo central propôs a um grupo de alunos que calculasse a massa, em gramas, de um
for 60° é um número x < 8. cabeço. De acordo com a figura acima, considerando a densidade do ferro
III. A área do retângulo não ocupada é ≈ 38 cm². 7,8 g/cm3 e π ≈ 3, a massa encontrada foi:

(A) Apenas a afirmativa III é verdadeira. (A) 54.000 g.

(B) Apenas a afirmativa II é falsa. (B) 421.200 g.
(C) As afirmativas I e II são verdadeiras. (C) 432.000 g.
(D) As afirmativas II e III são falsas. (D) 435.000 g.
(E) Apenas a afirmativa I é verdadeira. (E) 52.000 g.

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eiθ + e–iθ 12 [...] A vantagem de lidar com os logaritmos é que eles são números
10 É bem conhecida a relação cos θ = , em que q é um ângulo mais curtos do que as potências. Imagine que elas indiquem a altura de
2
em radiano e i = – 1. Dada a relação podemos concluir que se q é um um foguete que, depois de lançado, atinge 10 metros em 1 segundo,
100 metros em 2 segundos e assim por diante, nesse caso, o tempo (t) é
imaginário puro da forma bi, onde b ∈ ¥ , cos q é um número: sempre o logaritmo decimal da altura (h) em metros.
(A) entre – 1 e 1. (Revista Superinteressante. Edição: maio de 2000, pg.: 86.)
(B) maior que – 1 e menor que 0.
(C) maior que 1. A partir das informações dadas, analise as afirmativas abaixo:
(D) igual a 1.
(E) imaginário puro. I. Pode-se representar a relação descrita por meio da função: h= log t.
II. Se o foguete pudesse ir tão longe, atingiria 1 bilhão de metros em
11 Observe os gráficos abaixo e assinale a alternativa correta. 9 segundos.
III. Em 2,5 segundos, o foguete atinge 550 metros.
Gráfico 1 3 Gráfico 2 3 Dentre as respostas, assinale a alternativa correta:
2 2
(A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
1 1
(B) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
–4 –3 –2 –1 1 2 3 –4 –3 –2 –1 1 2 3 (C) As afirmativas I e II são falsas.
–1 –1 (D) As afirmativas I e III são verdadeiras.
–2 –2 (E) Apenas a afirmativa III é falsa.
–3 –3
–4 –4 13 Em uma certa região, ocorreu uma infecção viral que se comportou de
acordo com a função: N(t)= a . 2b t , em que N(t) são pessoas infectadas
.

5 em t dias após a realização do estudo; a e b constantes reais. Sabe-se que,

Gráfico 3 5
4 Gráfico 4 4 ao iniciar o estudo, havia 3.000 pessoas infectadas e que, após 2 dias, esse
3
3 número chegava a 24.000 pessoas. Assinale a alternativa que representa
2
2
1
o número de pessoas infectadas após 16 horas.
1

–5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 –5 –4 –3 –2 –1
–1
1 2 3 4 5 (A) 5.000. (D) 8.000.
–1
–2 –2 (B) 6.000. (E) 9.000.
–3 –3 (C) 7.000.
–4 –4
 0 2 10
–5 –5
14 Considere a matriz A =   . A matriz em que ∑ A j é:
1 2 0  j =1
(A) A função y = 3 x + 3 representa o gráfico 3.
A função y = 25 − x 2 representa o gráfico 4. (A) I2 x 2. (D) 5 . (I2 x 2 + A).
(B) A. (E) 7A.
A função y = 4 − |x − 4| representa o gráfico 2.
(C) I2 x 2 + A.
A função y = x−3 representa o gráfico 1.

(B) A função y = x + 3 representa o gráfico 1. 15

A função y = 4 − |x − 2| representa o gráfico 2.
A função y = 25 − x 2 representa o gráfico 3.
A função y = x³ representa o gráfico 4.

(C) A função y = x + 3 representa o gráfico 4.

A função y = 2 25 − x 2 representa o gráfico 3.
Observe a figura acima. Nas embarcações é comum encontrarmos balaústre
A função y = 4 − |x − 5| representa o gráfico 1.
e balaustradas, peças que limitam e dão apoio aos tripulantes. Ao retirar a
A função y = x³ representa o gráfico 2. esfera, nota-se uma seção. Sabendo que o raio vale 6 cm, a razão entre a
(D) A função y = x + 3 representa o gráfico 4. área do fuso e o volume da esfera vale:
A função y = − 25 + x 2 representa o gráfico 3. (A) 0,5. (D) 2.
A função y = 2 − |x − 2| representa o gráfico 2. (B) 1. (E) 2,5.
A função y = − x³ representa o gráfico 1. (C) 1,5.

(E) A função y = x 2 representa o gráfico 4. 16

A função y = − 25 − x 2 representa o gráfico 3. C G J
A função y =|x − 2| representa o gráfico 2. H
B a
D F I
A função y = x² representa o gráfico 1.

A E

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Em determinados lugares, as embarcações de grande porte não podem

aproximar-se muito da costa, por isso dispõem de pequenos barcos para
Prova 2006/2007
transportar passageiros. Analisando a figura acima, pode-se observar que 01 Muma companhia de 496 alunos, 210 fazem natação, 260 musculação
ABCDEFGH representa um paralelepípedo retângulo e EFGHIJ, um prisma e 94 estão impossibilitados de fazer esportes. Neste caso, o número de
cuja base EHI é um triângulo retângulo (com ângulo reto no vértice H e alunos que fazem só natação é:
ângulo a no vértice I tal que sen a = 3/5). A superfície externa do barco
será pintada com um líquido impermeabilizante. Sabe-se que cada metro (A) 116. (D) 176.
quadrado da embarcação necessita de 2 litros desse líquido, que custa (B) 142. (E) 194.
R$2,00. Sabendo que AB = 3 m, AE = 6 m e AD = 4 m, quanto será (C) 166.
gasto na pintura?
02 Dada as relações de Girard abaixo, assinale somente a alternativa que
(A) 208 reais.
estiver correta de acordo com a equação: 3x4 + 5x3 + 2x2 – 1 = 0.
(B) 340 reais.
(C) 400 reais.
(A) x1 + x2 + x3 + x4 = – 2/3.
(D) 416 reais.
(B) x1 x2 + x1 x3 + x1 x4 + x2 x3 + x2 x4 + x3 x4 = 5/3.
(E) 520 reais.
(C) x1 x2 x3 x4 = 1.
(D) x1 x2 x3 + x1 x2 x4 + x1 x3 x4 + x2 x3 x4 = 0.
17 Uma empresa utiliza mão de obra terceirizada para carregar os
(E) x1 x3 + x2 x4 = – 1/3.
contêineres. A equipe A carrega completamente um contêiner em 20 horas;
a B, em 23 horas; e a C, estando carregado, o esvazia em 26 horas. Se
03 Uma embarcação destinada à pesca deparou-se com a situação de
trabalhassem as três equipes juntas, o tempo aproximado que as três firmas
homem ao mar (DHM), iniciando rapidamente uma manobra de resgate,
juntas levariam para esvaziar um contêiner completamente cheio é:
cuja trajetória é dada pela função x2 + y2 + 4x – 6y + 4 = 0. A razão da
área varrida e o comprimento da manobra é:
(A) 6 horas e 25 min. (D) 8 horas e 40 min.
(B) 6 horas e 30 min. (E) 9 horas e 10 min. (A) 1,0.
(C) 7 horas e 35 min. (B) 1,5.
(C) 2,0.
18 Numa instituição de ensino, ocorreu uma inspeção de limpeza nos (D) 2,5.
setores de esportes e no alojamento dos alunos. Sabendo que o setor (E) 3,0.
esportivo dispõe de um maior número de funcionários e que cinco destes
também desempenham funções no alojamento, pode-se afirmar que, 04 
com um quantitativo de 10 funcionários, a soma dos possíveis valores de A
Em uma embarcação, a escada de
pessoas no setor esportivo é: Portaló possui degraus com a mesma
extensão,
__ além da mesma altura.
(A) 10. ^
Se AB = 2 m e BC A = 30°, então a
(B) 11.
medida da extensão de cada degrau é:
(C) 12.
(D) 13. (A) 2/3.
(E) 14.
B C
(B) 3/3. Vista lateral
(C) 3/6.
19 Uma churrascaria cobra, em um almoço, R$10,00 por pessoa. Após as (D) 3/2.
15 h, esse valor cai para R$8,00. Estima-se que o custo total de um almoço (E) 2 3/3.
seja de R$6,00 por pessoa. Em certo dia, na churrascaria almoçaram 100
pessoas; x dos quais permaneceram até as 15 h. Assinale a alternativa que sen5 2 x
05 O valor do limite lim é:
representa o intervalo de variação de x a fim de que 300 < L(lucro) < 400. x→ o 4 x5
(A) 1.
(A) Maior que 100. (B) 3.
(B) Menor que 50. (C) 4.
(C) Entre 50 e 100. (D) 6.
(D) Menor que 50 e maior que 100. (E) 8.
(E) Maior que 50.
06 Ao ocorrer uma falta de luz, rapidamente, são utilizados geradores
20 No desenvolvimento de (ax2 – 2bx + c + 1)5 obtém-se um polinômio (GSA) a diesel. Estes dispõem de duas polias, como mostra o desenho
p(x) cujos coeficientes somam 32. Considerando que a soma dos abaixo. Para que a maior polia possa dar uma volta completa, a menor
coeficientes de um polinômio p(x) é igual a p(1). Se 0 e –1 são raízes de deverá girar:
p(x), então a soma de a + b + c é igual a:
(A) 180°.
(A) –1/2. (B) 360°. 5x 3x
(B) –1/4. (C) 600°.
(C) 1/2. (D) 720°.
(D) 1. (E) 780°.
(E) 3/2.

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Matemática EFOMM

07 Alguns amigos combinaram viajar e economizaram R$900,00. Quando 11 Uma empresa mercante A paga R$1.000,00 fixos mais R$600,00 por
estava próximo o dia da viagem, mais duas pessoas entraram no grupo dia de viagem, e uma empresa B, R$400,00 fixos mais R$800,00 por dia
e cada participante pagou a menos R$75,00. Quantas pessoas havia no de viagem. Sabe-se que Marcos trabalha na empresa A e Cláudio, na B e
início? obtiveram o mesmo valor salarial. Quantos dias eles ficaram embarcados?

(A) 4. (A) 1.
(B) 5. (B) 3.
(C) 6. (C) 5.
(D) 8. (D) 7.
(E) 10. (E) 9.

08  12
Um copo com o formato de um cilindro 16
circular reto, cujo diâmetro interno p
cm
O incomparável sabor da Amazônia
mede 4 cm, está cheio de jacuba (suco
O açaí é uma fruta de caroços arroxeados; sendo comida básica de
de sabor não identificável) até a borda.
comunidades inteiras no Pará, transforma-se em alimento-vida. Antes de
Inclinando esse copo, despeja-se o
ser mercadoria, o açaí é esperança: do sucesso da colheita sobrevivem
líquido nele contido até que atinja a
populações ribeirinhas e interioranas. Já faz parte do cotidiano de homens,
16
marca que dista da borda, cm. O volume do líquido despejado é: mulheres e crianças ouvir o galo cantar enquanto percorrem a longa
p distância entre a base do fino tronco da palmeira do açaizeiro e os frutos
(A) 16 cm3. lá em cima.
(B) 20 cm3. Açaí, um líquido cheiroso e espesso de cor arroxeada, pode ser servido
(C) 32 cm3. como sobremesa ou acompanhante de peixes, carnes e frutos do mar, além
(D) 64 cm3. de ser o par constante das farinhas d’água e de tapioca.
(E) 80 cm3.
(Adaptado da coleção especial Ver-o-Pará.)
1 1
09 O argumento do número complexo − − i é: Sabendo que o custo de produção y, por minuto do açaí, em função do
2 2
no x de litros de açaí fabricados, por minuto, é dado por y = 2x2 – 40x + 50,
(A) 45°. (D) 135°. quantos litros de açaí devem ser fabricados, por minuto, para que o custo
(B) 60°. (E) 225°. de produção, por minuto, seja mínimo e qual é esse custo?
(C) 90°.
(A) 5 l e R$60,00.
10 (B) 10 l e R$50,00.
C
(C) 20 l e R$100,00.
(D) 50 l e R$10,00.
(E) 60 l e R$100,00.

13 A localização de um alvo por um radar obedece à seguinte equação

trigonométrica: sen x . cos x = 1, para o ângulo que se determina a posição
e x é expresso em radianos para todo x ∈ .

(A) {x ∈  / x = p/4 + kp, com k ∈ ¢}

P (B) {p/4, (5p) /4}, para 0 ≤ x ≤ 2p
(C) {x ∈  / x = p/2 + 2kp, com k ∈ ¢}
A (D) {x ∈  /x = kp, com k ∈ ¢}
B (E) {x ∈  / x = (kp)/2, com k ∈ ¢}
Em uma determinada OM (Organização Militar) de terra, está localizada no
ponto P de um plano, conforme representado no desenho acima, o mastro 14 Assinale a alternativa correta para evidência uma circunferência que
da bandeira. Ela é avistada do ponto A sob um ângulo de 30° e do ponto passa pelos pontos P(4,2), Q(5,4) e R(2,1).
B sob um ângulo de 45°. Sabendo-se que a medida do ângulo APB é 90° 2 2
e a distância entre os pontos A e B é 100 m, calcule, em metros, a altura  11  97 
(A)  x +  +  y −  = 89,54.
do mastro. Em seguida, assinale a alternativa correta:  10   10 
2 2
 12   8
(A) 20. (B)  x +  +  y −  = 9.
 7  7
(B) 50.
(C) (x – 1)2 + (y – 2)2 = 5.
(C) 60.
(D) (x)2 + (y)2 = 6.
(D) 90. 2 2
(E) 100.  9  7
(E)  x +  +  y −  =
18.
 4 4

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15 18 Uma sala de aula do CIABA tem parede conjugada com o ginásio de

D C esportes, ele é retangular e os seus outros lados serão reformados por
causa de uma infiltração. Para que essa reforma se realize, é necessário
isolar os 3 lados com 400 m de tela de modo a produzir uma área máxima.
F Então, o quociente de um lado pelo outro é:

Vista superior de dois cabeços (A) 0,5.

A E B (B) 1.
Nas embarcações é comum utilizar os cabeços para amarrar as espias. (C) 1,5.
Ao olhar de cima, visualizam-se duas circunferências.
__ Ao dispor meia (D) 2,5.
circunferência no quadrado ABCD de lado a, onde DB é a espia, obtêm-se (E) 3.
o ponto de tangência F e como centro da circunferência o ponto E. O valor
do raio do cabeço, em função de a, é: 19 São conhecidas as indicações R 1 e R 2, na escala Richter, em
relação aos dois terremotos, que estão relacionados pela fórmula,
(A) a – 1. R2 – R1 = log (M2 /M1) encontrando-se M1 e M2, sob a forma de ondas que
(B) a. se propagam pela crosta terrestre. Considerando os 9 pontos na escala
(C) a( 2 – 1). Richter do terremoto de São Francisco (R2) e 7 pontos no de Lisboa (R1),
(D) a 2. assinale a alternativa que define corretamente a razão entre as energias
(E) 2a. liberadas pelos abalos sísmicos:

(A) 103.
16 Para que o valor de K o polinômio P(x) = Kx3 + x2 – 5 é divisível por
(B) 102.
1
x+ ? (C) 0,001.
3 (D) 10.
(A) –132. (E) 0,1.
(B) –100.
(C) 132/100. 20
(D) 100.
(E) 132.
A trigonometria e a astronomia
Até o final do século XVI, o desenvolvimento da Astronomia esbarrava
O texto abaixo refere-se às questões 17 e 18. Leia-o e assinale a alternativa em cálculos longos e tediosos. Nessa época, os astrônomos passaram a
correta. usar as fórmulas de Prostaféreses, que transformam a multiplicação em
adição ou subtração. Afinal, adicionar ou subtrair é geralmente mais rápido
Os terremotos do que multiplicar, porém existem casos que nos provam o contrário.
Abandonando-se um pequeno dado sobre a superfície terrestre,
Portanto, qual o valor do produto sen 12° . cos 8°?
ocorrerá uma liberação de energia que a fará vibrar levemente. Se, no
(Dados: sen 20° = 0,342, sen 8° = 0,139, cos 12° = 0,978.)
lugar do dado, for abandonado um tijolo, a energia liberada fará vibrar
mais intensamente essa superfície. Imagine um cubo de granito com 2 km (A) maior que sen 30°.
de aresta abandonado de uma altura de 280 km; a energia liberada será (B) maior que sen 60°.
equivalente a 20 trilhões de Kwh. Essa foi a medida da energia liberada pelo (C) menor que a tg 30°.
terremoto ocorrido em São Francisco, Califórnia, em 1906. Mais violento (D) maior que o cos 30°.
ainda foi o terremoto que arrasou Lisboa, em 1755, liberando energia (E) igual ao quociente do sen 30° pelo cos 60°.
equivalente a 350 trilhões de kwh.
Os logaritmos são aplicados na medida da intensidade de um
terremoto. Na escala Richer, a intensidade de um terremoto é definida
por: I = 2/3 · log E/E0, em que E é a energia liberada pelo terremoto em
kwh e E0 = 10 –3 kwh.

17 O terremoto ocorrido em 1906 na cidade de São Francisco (EUA)

registrou 9 pontos na escala Richter. Qual foi, então, a intensidade do terremoto
que arrasou Lisboa em 1755? (Dado: log 7 = 0,845 e log 5 = 0,698.)

(A) 5,609.
(B) 6,695.
(C) 7,06.
(D) 7,609.
(E) 7,695.

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Matemática EFOMM

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Prova 2010/2011 (A) Circular e retilínea.

(B) Helicoidal e parabólica.
(D) Circular e parabólica.
(E) Circular e helicoidal.
01 Analise a figura a seguir. (C) Helicoidal e retilínea.

Mecanismo a Mecanismo b 04 Observe a figura a seguir.

3R C
9R
A
6R
5R

e
Considere o circuito acima, onde e = 48 V e R = 1,0Ω. Suponha que o
Um trabalhador pretende elevar uma carga de peso W usando um dos amperímetro A seja um aparelho ideal. Nestas condições, quais serão,
mecanismos a e b mostrados acima. Sabendo que o peso do trabalhador é respectivamente, o potencial elétrico, em volts, no ponto C e a leitura do
igual ao da carga e que o atrito nas roldanas é desprezível, é correto afirmar amperímetro, em ampères?
que a relação entre as trações, Ta e Tb, que o trabalhador exerce sobre cada
um dos mecanismos é: (A) 18 e 1,0. (D) 22 e 3,0.
(B) 18 e 3,0. (E) 22 e 1,0.
(A) Ta = Tb. (D) Ta = 3/4. (C) 20 e 2,0.
(B) Ta = 1/2. (E) Ta = 2Tb.
(C) Ta = 2/3. 05 Analise a figura a seguir.

02 Observe a figura a seguir. Pequeno

objeto
5,0 cm

3,0 rad/s
Uma mola ideal tem uma de suas extremidades presa ao teto e a outra a uma
esfera de massa m que oscila em movimento harmônico simples. Ligado Sobre um disco que gira em um plano horizontal, com uma velocidade
à esfera, tem-se um fio muito longo de massa desprezível, e nele observa- angular constante de 3,0 rad/s, repousa um pequeno objeto de massa
se, conforme indica a figura acima, a formação de uma onda harmônica 1,0 g, que gira solidário ao disco, conforme mostra a figura acima. Se o
progressiva que se propaga com velocidade V. Assim, a constante elástica pequeno objeto está a uma distância de 5,0 cm do centro do disco, qual o
da mola é igual a: módulo, em milinewtons, da força de atrito entre ele e a superfície do disco?
16 V 2 p 2 m 2 V 2p2 m
(A) k = . (D) k = . (A) 0,50. (D) 0,35.
L2 L2 (B) 0,45. (E) 0,30.
9 V 2p2 m V 2p 2 m (C) 0,40.
(B) k = . (E) k = .
L2 L2
4 V 2p 2 m 06 Observe a figura a seguir.
(C) k = .
L2
folga

03 Analise a figura a seguir.

Aço Concreto Concreto Aço
→ → invar invar
→ B → E
v v
+q +q 1,0 m 1,0 m

Duas placas de concreto de comprimento 1,0 m devem ser construídas

A figura expõe as linhas de campo de duas regiões isoladas do espaço, entre duas barras de aço invar (aço de coeficiente de dilação desprezível).
→
sendo uma de campo magnético uniforme B e a outra de campo elétrico Qual é a folga mínima, em centímetros, entre as placas para não haver
→
uniforme E . Se em cada uma das regiões for lançada uma partícula rachaduras quando a temperatura variar positivamente de 40°C?
→
carregada de carga + q com velocidade v , conforme indicado acima, (Dado: coef. de dilatação linear do concreto = 12 . 10–6 °C–1.)
quais serão, respectivamente, as trajetórias das partículas na região de
→
campo B e de campo E ?
→
(A) 0,18. (D) 0,12.
(B) 0,16. (E) 0,10.
(C) 0,14.

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07 Considere um sistema formado por dois corpos celestes de mesma 11 Observe a figura a seguir.
massa M, ligados pela força de atração gravitacional. Sendo d a distância
entre seus centros e G a constante gravitacional, qual é a energia cinética
total do sistema, sabendo que os dois corpos giram em torno do centro
de massa desse sistema?
Considere o sistema massa-mola indicado acima, que oscila sobre um plano
GM 2 horizontal em um movimento harmônico simples com energia mecânica E,
(A) .
2d amplitude A, frequência f e velocidade máxima vm. Se a energia mecânica
GM 2 deste sistema for aumentada para 2E, quais serão, respectivamente,
(B) .
4d a amplitude, a frequência e a velocidade máxima do novo movimento
2
GM harmônico simples?
(C) .
9d
(A) 2A, 2f, 2vm. (D) 2A, f, 2vm.
GM 2
(D) . (B) 2A, 2f, 2vm. (E) A, 2f, 2vm.
16d
(C) 2A, f, 2vm.
GM 2
(E) .
25d 12 Observe a figura a seguir.

08 Analise a figura a seguir. a

30°
B

3h Um helicóptero decola de sua base que está ao nível do mar, com uma
A VA aceleração constante de 2,0 m/s2, fazendo um ângulo de 30° com a
h horizontal, conforme indica a figura acima. Após 10 segundos, qual será
a altitude do helicóptero, em metros?
(Dados: sen 30° = 0,50 e cos 30° = 0,87.)
Considere o bloco percorrendo a rampa ilustrada na figura acima, sendo
que, ao passar pelo ponto A, o módulo de sua velocidade é VA = 8,0 m/s. (A) 38. (D) 72.
Sabe-se que h = 2 m e que o atrito entre as superfícies da rampa e do (B) 45. (E) 87.
bloco é desprezível. Com relação ao ponto B da rampa, é correto afirmar (C) 50.
que o bloco: (Dado: g = 10 m/s2.)
13 Observe a figura a seguir.
(A) não conseguirá atingi-lo.
(B) o atingirá com metade da velocidade VA. P
(C) o atingirá com 30% da velocidade VA. P2 1 2
(D) o atingirá e permanecerá em repouso.
(E) o atingirá com velocidade de 1,6 m/s.

09 Uma fonte sonora emite som uniformemente em todas as direções,

com uma potência em watts de 40p. Qual a leitura do nível de intensidade
P1 3
sonora, em decibéis, efetuada por um detector posicionado a 10 metros V
de distância da fonte? (Dado: I0 = 10–12 W/m2.) V1 V2

(A) 150.
Um gás ideal sofre uma transformação descrita pelo ciclo 1 → 2 → 3 → 1 ,
(B) 140.
ilustrado no gráfico PV acima, sendo que no trecho 3 → 1 o gás sofre uma
(C) 130.
compressão adiabática. Considere U1, U2 e U3 as energias internas do gás
(D) 120.
em 1, 2 e 3, respectivamente. Nessas condições, analise as afirmativas
(E) 110.
abaixo.
10 Em relação aos conceitos de calor e de temperatura, é correto afirmar: I. No trecho 3 → 1 não há troca de calor entre o gás e o meio ambiente.
II. O trabalho realizado pelo gás no trecho 2 → 3 é igual a U3 – U2.
(A) O calor é energia em trânsito e a temperatura é a medida do calor.
III. O trabalho realizado sobre o gás no trecho 3 → 1 é igual a U1 – U3.
(B) A temperatura e o calor são medidas da agitação molecular.
IV. O trabalho realizado pelo gás no trecho 1 → 2 é igual a U2 – U1.
(C) O calor é a variação da temperatura, e a temperatura é o grau da
agitação molecular.
Assinale a opção correta.
(D) A temperatura é a variação do calor, e o calor é a energia em trânsito.
(E) O calor é energia em trânsito e a temperatura é a medida da agitação (A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
molecular. (B) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
(C) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
(D) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
(E) Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.

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14 Observe a figura a seguir. 17 Observe a figura a seguir.

A B

Duas esferas condutoras, A e B, idênticas e ligadas por um cabo rígido

isolante, estão em repouso sobre uma superfície isolante de atrito
desprezível, como indica a figura acima. Se a esfera A for carregada
Um rebocador arrasta uma embarcação de 30 toneladas com velocidade com carga + Q, a esfera B mantida neutra, e em seguida o cabo isolante
constante, conforme indica a figura acima. A tração no cabo que puxa a removido, qual das opções abaixo, que expõe uma sequência de três fotos
embarcação é de 4,0 . 105 N. Assinale a opção que apresenta o módulo, consecutivas, melhor descreve o que ocorrerá com as esferas?
em newtons, e esboça a direção e o sentido da força F que a embarcação
exerce sobre a água. (Dado: g = 10 m/s2.) A B A B
(A) A B (D) A B
(A) 5,0 . 105 F. A B A B
(B) 5,0 . 105 F.
(C) 4,0 . 105 F. A B A B
(D) 3,0 . 105 F. (B) A B (E) A B
(E) 3,0 . 105 F. A B A B

15 Analise a figura a seguir. A B

(C) A B

A B

18 Observe a figura a seguir.

barra condutora r

12 V
F
Duas molas idênticas, feitas de material isolante, de constante elástica
k = 5, 0 N/m, presas ao teto, sustentam uma barra condutora de resistência Uma fonte F de luz puntiforme está no fundo de um tanque que contém
elétrica 3,0Ω, comprimento 0,2 m e massa 0,5 kg, cujas extremidades um líquido de índice de refração n. Um disco de madeira de raio r, de
estão ligadas aos bornes de uma bateria de 12 V, conforme mostra a figura comprimento igual à coluna h de líquido, é colocado rente à superfície
acima. O sistema está em repouso e imerso em um campo magnético do líquido, de tal forma que nenhum raio de luz vindo de F seja refratado.
uniforme de 3,0 T gerado por um eletroímã. Considere que no instante t o Nessas condições, qual é o índice de refração n?
campo magnético seja desligado e os bornes da bateria desconectados da
barra. Nessa situação, qual será a amplitude, em metros, do movimento (A) 1,05. (D) 1,32.
harmônico simples executado pela barra condutora, após o instante t? (B) 1,14. (E) 1,41.
(Dado: g = 10 m/s2.) (C) 1,23.

(A) 0,16. 19 Observe a figura a seguir.

(B) 0,18.
(C) 0,20. C 4m D
(D) 0,22.
3m
(E) 0,24.
8m B

A
16 Observe a figura a seguir. A
Um jogador de futebol chuta uma bola de massa
1,0 kg vinda com velocidade de 10 m/s da direção v1 = 10 m/s
AB e a arremessa na direção BC com velocidade de Dois ouvintes A e B estão em frente a dois alto-falantes C e D vibrando em
30 m/s, conforme a figura ao lado. Sabendo que as fase, conforme indica a figura acima. Sabendo que os dois alto-falantes
B v2 = 30 m/s C
direções AB e BC são perpendiculares e o tempo de emitem sons de mesma intensidade e frequência igual a 171,5 Hz e que
contato do pé com a bola é de 10 s, qual é a intensidade, em newtons,
–2
as direções AC e BD são perpendiculares a CD, é correto afirmar que:
da força aplicada na bola pelo jogador? (Dado: velocidade do som = 343 m/s.)
(A) 4059.
(A) tanto A quanto B ouvem som de máxima intensidade.
(B) 3162.
(B) A ouve som de máxima intensidade e B não ouve praticamente som
(C) 2059.
algum.
(D) 1542.
(C) B ouve som de máxima intensidade e A não ouve praticamente som
(E) 1005.
algum.
(D) tanto A quanto B não ouvem praticamente som algum.
(E) tanto A quanto B ouvem som de média intensidade.

113
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20 Observe a figura a seguir. No instante t = 0, tem-se um menino na posição X0 = 2,0 m, que está
em movimento retilíneo e uniforme, com velocidade V = – 2,0 m/s
2L sobre o eixo x, e um espelho plano na posição X0E = 6,0 m, que também
executa um movimento retilíneo e uniforme, com velocidade VE = 3,0 m/s
30° 30°
sobre o mesmo eixo x, conforme indica a figura acima. Qual é a distância
L L percorrida pela imagem do menino durante o intervalo de tempo de zero
a dois segundos?
–Q +Q
(A) 20 m. (D) 17m.
Duas esferas iguais estão em equilíbrio e suspensas por dois fios isolantes (B) 19 m. (E) 16m.
de mesmo comprimento L = 20 cm, conforme mostra a figura acima. (C) 18 m.
Sabendo que elas estão carregadas com cargas de sinais opostos, mas
de mesmo valor absoluto Q = 2mC, e que a distância entre os pontos de 04 Observe a figura a seguir.
apoio dos fios é 2L, qual é o módulo, em newtons, da tração em cada fio?
r E r E
(Dado: k0 = 9 x 109 N.m2/C2.) A B

(A) 0,9. (D) 1,8.

(B) 1,2. (E) 2,0.
(C) 1,6. L
R = 10Ω
O esquema anterior representa o circuito elétrico de uma lanterna com
Prova 2009/2010 duas pilhas idênticas ligadas em série e uma lâmpada L com resistência
R = 10Ω. Com o circuito aberto, a ddp entre os pontos A e B é de 3,0 V.
01 Observe a figura a seguir. Quando o circuito é fechado, a ddp entre os pontos A e B cai para 2,5 V. A
x resistência interna de cada pilha e a corrente elétrica do circuito fechado
são, respectivamente, iguais a:
6,0 m
P C B
(A) 0,5Ω e 0,50 A. (D) 1,5Ω e 0,25 A.
(B) 1,0Ω e 0,25 A. (E) 1,5Ω e 1,00 A.
(C) 1,0Ω e 1,00 A.
Uma barra PB tem 10 m de comprimento e pesa 100 kgf. A barra pode
girar em torno do ponto C. Um homem pesando 70 kgf está caminhando 05 Observe as figuras a seguir.
sobre a barra, partindo do ponto P. Conforme indica a figura acima, qual N N
a distância x que o homem deve percorrer para que a força de interação 60°
VA = 5,0 nós
entre a barra e o ponto de apoio em P seja de 5,0 kgf? VB = 2,0 nós

(A) 1,0 m. (D) 7,0 m.

(B) 3,0 m. (E) 9,0 m. A B
(C) 5,0 m.
Em uma região de mar calmo, dois navios, A e B, navegam com velocidades,
respectivamente, iguais a VA = 5,0 nós no rumo norte e VB = 2,0 nós na
02 Observe a figura ao lado. O
A direção 60° NEE, medidas em relação à terra, conforme indica a figura
acima. O comandante do navio B precisa medir a velocidade do navio A
Na figura o bloco de massa 30 kg, que é
em relação ao navio B. Que item informa o módulo, em nós, e esboça a
abandonado do ponto A com velocidade
direção e sentido do vetor velocidade a ser medido? (Dado: cos 60° = 0,5.)
zero, desliza sobre a pista AB. Considere que
ao longo do percurso a força de atrito entre (A) 2,2 VA/B. (D) 6,6 VA/B.
2m
o bloco e a pista dissipa 60 J de energia. A (B) 4,4 VA/B. (E) 6,6 VA/B.
velocidade do bloco no ponto B, em m/s, é: (C) 4,4 VA/B.
(Dado: g = 10m/s2.)
06 Observe o gráfico a seguir.
(A) 6,0. (D) 9,0.
F (10–2 Wb)
(B) 7,0. (E) 10,0. B 1,2
(C) 8,0.

03 Observe a figura a seguir. 0,6

t=0 vE = 3,0 m/s 0,3

v = –2,0 m/s
t(s)
x(m) 0
0 2,0 6,0 1 2 3 4 5

114
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O gráfico mostra o fluxo magnético, em função do tempo, que atravessa um final, o bloco permaneça em repouso sobre a mola. Com base nos dados
anel metálico. Sendo a resistência elétrica do anel igual a 0,3Ω, a corrente apresentados, qual o módulo e o sentido da força vertical que a mola fará
elétrica que o percorre é, em miliampère, igual a: sobre o fundo do tanque?
(Dados: rágua = 1,0 . 103 kg/m3; rmadeira = 0,8 . 103 kg/m3; g = 10 m/s2.)
(A) 5. (D) 8.
(B) 6. (E) 9. (A) 12 N, para cima. (D) 8 N, para baixo.
(C) 7. (B) 10 N, para baixo. (E) 8 N, para cima.
(C) 10 N, para cima.
07 Analise a figura a seguir.
10 Analise a figura ao lado.
P No convés de um navio, um marinheiro apoia uma caixa de
A massa 20 kg sobre um plano inclinado de 60°, aplicando
1 2
uma força F de módulo igual a 100 N paralela à superfície
Considere um cabo composto de dois segmentos, 1 e 2, sendo que a inclinada do plano, conforme indica a figura. Nestas F
densidade do segmento 2 é menor que a do segmento 1. Suponha que condições, ele observa que a caixa está na iminência de
60°
uma onda seja gerada na extremidade A do segmento 1, conforme indica a descer o plano inclinado. Para que a caixa fique na iminência
figura acima. Após a onda atingir o ponto P e comparando os parâmetros V de subir o plano inclinado, ele deve alterar o módulo da força
(velocidade), F(frequência) e L(comprimento de onda) das ondas incidente F para:
e refratada, pode-se afirmar que: (Dados: g = 10 m/s2; sen 60° = 0,85.)

(A) V1 < V2; F1 = F2 e L1 < L2. (A) 100 N. (D) 200 N.

(B) V1 > V2; F1 = F2 e L1 < L2. (B) 140 N. (E) 240 N.
(C) V1 = V2; F1 > F2 e L1 < L2. (C) 180 N.
(D) V1 < V2; F1 < F2 e L1 = L2.
→
(E) V1 > V2; F1 = F2 e L1 > L2. 11 Uma partícula de carga negativa q e massa m penetra com velocidade v
pelo orifício X em uma região de campo magnético uniforme, e desta região
08 Observe a figura a seguir. sai pelo orifício Y, conforme indica a figura abaixo. Observe que a velocidade
P da partícula é perpendicular às linhas de campo magnético. Desprezando
os efeitos gravitacionais e considerando (q/m) = 1,2 . 10 11 C/kg,
B = 1,0 . 10–2 T e v = 6,0 . 106 m/s, a distância D entre os orifícios X e Y
1 3
é igual a quantos milímetros?

(A) 3,0. B
(B) 4,0.
2
(C) 5,0.
V
(D) 6,0. v
Uma cer ta massa de gás ideal encontra-se inicialmente no estado (E) 7,0. 30°
X D Y
termodinâmico 1, indicado no diagrama PV acima. Em seguida, essa
massa gasosa sofre uma expansão isotérmica até atingir o estado 2, logo
12 Observe a figura a seguir.
depois uma compressão adiabática até o estado 3 e retornando ao estado
Ar
1 através de uma compressão isobárica. Sobre a série de transformações,
pode-se dizer que: 60° Lado 2

Lado 1 vidro
(A) na transformação isotérmica, o gás sofreu um aumento da sua energia
interna. 30°
(B) na transformação adiabática, o gás realizou trabalho sobre o meio Lado 3
ambiente.
A seção principal de um prisma de vidro, imerso no ar, é um triângulo
(C) na transformação isobárica, o meio ambiente realizou trabalho sobre
com ângulos de 30°, 60° e 90°, conforme indica a figura acima. Um raio
o gás.
monocromático incide na direção da normal do lado 1 deste prisma. Com
(D) ao completar o ciclo, o gás teve um aumento de calor.
base nos dados apresentados, é correto afirma que este raio emergirá
(E) ao completar o ciclo, o gás teve uma redução da sua energia interna.
pelo lado L e ângulo b, em relação a sua normal, respectivamente, dados
pelo item:
09 A figura ao lado mostra um bloco de madeira
(Dados: índice de refração do ar = 1; índice de refração do vidro = 2;
preso a uma mola que tem sua outra extremidade
sen 45° = 2/2.)
presa ao fundo de um tanque cheio de água. Estando o
sistema em equilíbrio estático, verifica-se que a força
(A) L = lado 2 com b < 30°.
que a mola faz sobre o fundo do tanque é de 2,0 N,
(B) L = lado 3 com b = 30°.
vertical para cima. Considere que a massa e o volume
(C) L = lado 2 com b > 30°.
da mola são desprezíveis. Agora, suponha que toda
(D) L = lado 3 com b > 30°.
a água seja retirada lentamente do tanque, e que, ao
(E) L = lado 2 com b = 30°.

115
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13 Considere a associação em paralelo de dois capacitores de mesma 17 Observe a figura a seguir.

capacitância, que tem entre suas placas somente ar. Ligando esta O
associação a uma determinada fonte de tensão, verifica-se que os dois
capacitores acumulam juntos 300 J de energia. Se for preenchido o espaço
entre as placas de um dos capacitores com um dielétrico de constante 60°
dielétrica K = 5 e for mantido o circuito ligado à mesma fonte, a energia E
acumulada nos dois capacitores passará a ser, em joules, igual a:
m, q
(A) 500. (D) 800.
(B) 600. (E) 900.
(C) 700. A 0,2 m B

14 Observe a figura a seguir.

Uma pequena esfera está presa à extremidade de um fio flexível e isolante.
v1 = 4,0 m/s v2 = 1,0 m/s A extremidade está fixa no ponto O, conforme indica a figura acima. Essa
m1 = 1,0 kg m2 = 2,0 kg esfera, de massa m = 3,0 . 10–6 kg e carga elétrica q = 1,2 . 10–6 C,
está em equilíbrio estático no interior de um campo elétrico uniforme E.
Dois blocos deslizam sobre uma superfície horizontal com atrito desprezível. A ddp, em volts, entre os pontos A e B, que distam 0,20 m, é:
Inicialmente, o bloco de massa m1 = 1,0 kg tem velocidade v1 = 4,0 m/s (Dado: tg 60° = 1,7; g = 10 m/s2.)
e o bloco de massa m2 = 2,0 kg tem velocidade v2 = 1,0 m/s, conforme
indica a figura acima. Após um curto intervalo de tempo, os dois blocos (A) 7,5. (D) 10,5.
colidirão, dissipando a máxima energia mecânica possível, que é, em joules: (B) 8,5. (E) 11,5.
(C) 9,5.
(A) 29/3. (D) 17/3.
(B) 25/3. (E) 14/3. 18 Considere o raio da Terra igual a 6,39 . 103 km. Para que a aceleração
(C) 21/3. da gravidade sobre um foguete seja 19% menor do que o seu valor na
superfície da Terra, o foguete deverá atingir a altitude, em quilômetros, de:
15 Um eletricista possui três lâmpadas com as seguintes especificações:
L1 (40W-100V), L2 (50W-100V) e L3 (100W-100V). Ao ligar essas (A) 110. (D) 710.
lâmpadas em série, formando um circuito alimentado por uma fonte de (B) 310. (E) 910.
220 V, o que acontecerá com elas? (C) 510.

(A) L2 brilhará intensamente e em seguida queimará, enquanto as outras 19 Observe as figuras a seguir.
duas se apagarão, após brilharem fracamente. onda de maré
(B) L3 brilhará intensamente e em seguida queimará, enquanto as outras
duas se apagarão, após brilharem fracamente.
12 m Calado = 8,5 m
(C) L1 brilhará intensamente e em seguida queimará, enquanto as outras
8m
duas se apagarão, após brilharem fracamente.
0,5 m
(D) L1, L2 e L3 queimarão simultaneamente, após brilharem intensamente.
(E) L1, L2 e L3 não queimarão, mas L1 brilhará mais intensamente que
as outras duas. Considere que a maré em um porto oscile em movimento harmônico
simples. Em um certo dia, sabe-se que a profundidade máxima será de
16 Observe a figura a seguir. 12 m às 12:30 e a profundidade mínima será de 8,0 m às 18:30. O horário,
antes do pôr do Sol, em que um navio de 8,5 m de calado poderá entrar
T(°C)
A neste porto, com uma margem de segurança mínima de 0,50 m de água
80 entre o fundo do navio e o fundo do mar, é de:
B
60
(A) 7:30 às 17:30. (D) 8:30 às 16:30.
40 (B) 8:00 às 18:00. (E) 9:00 às 15:00.
20 (C) 8:30 às 16:00.

0 1 2 3 4 5 6 7 t(s) 20 O apito de um trem emite ondas sonoras de frequência f e comprimento

de onda l. O trem se aproxima de um observador que se desloca sobre
Dois corpos A e B são aquecidos separadamente por fontes de calor uma plataforma, de modo a se afastar do trem com velocidade inferior à
idênticas. A massa do corpo A é 200 g e a do corpo B é 800 g. Analisando do trem. As velocidades do trem e do observador são medidas em relação
o gráfico, que mostra a temperatura do corpo em função do tempo de à plataforma. Se ambos estão em movimento em uma mesma direção,
ação da fonte, verifica-se que o calor específico do corpo A (CA) e o calor pode-se concluir que a frequência fA e o comprimento de onda lA do apito
específico do corpo B (CB) obedecem à relação: do trem, que o observador deve perceber, são:
3 9
(A) CB = C. (D) CB = C. (A) fA < f e lA > l. (D) fA < f e lA < l.
16 A 16 A
5 11 (B) fA > f e lA > l. (E) fA = f e lA > l.
(B) CB = C. (E) CB = C. (C) fA > f e lA < l.
16 A 16 A
7
(C) CB = C.
16 A

116
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Prova 2008/2009 05 Um toroide, no circuito de uma das repetidoras de radar do passadiço,

tem uma seção reta quadrada de lado igual a 8 cm, raio interno de 18 cm,
01 Um marinheiro, desejando aquecer 1 litro de água, que, inicialmente, 400 espiras e é atravessado por uma corrente de intensidade igual a 0,8 A.
encontra-se na temperatura de 86°F, usa um aquecedor do tipo “rabo O valor aproximado do fluxo magnético através da seção reta do toroide,
quente” cuja resistência vale 15Ω. Sabendo que a tomada usada está sob em microwebers, é de aproximadamente:
tensão de 120 V e que o tempo de aquecimento foi de 4 min, pode-se afirmar (Dado: μ0= 4π . 10–7, em unidades do S.I.)
que a temperatura final atingida é, na escala Celsius, aproximadamente de:
(OBS.: Desprezam-se as perdas e considere cágua = 1 cal/g°C, 1 cal = 4 J (A) 2,056. (D) 6,034.
e dágua = 1 g/cm3.) (B) 3,074. (E) 8,012.
(C) 5,022.
(A) 86°. (D) 96°.
(B) 88°. (E) 99°. 06 No circuito do radar de bordo, tem-se um capacitor de 22 microfarads
(C) 90°. em paralelo com outro de 8 microfarads e seu equivalente em série com
um de 10 microfarads. A capacitância equivalente (em microfarads),
02 Observe o circuito. considerando a ligação com esse terceiro capacitor, é de:
5Ω 5Ω
(A) 5,5. (D) 8,5.
15Ω 10Ω
(B) 6,5. (E) 10,5.
20Ω 40Ω (C) 7,5.

07 Um frasco de alumínio com capacidade para 1 litro encontra-se

120 V completamente cheio de gelo. Em um determinado momento, a temperatura
No circuito anterior pode-se afirmar que a corrente que atravessa o resistor do sistema é de – 5°C e logo após é elevada para – 3°C. Nestas condições, é
de 10Ω, em ampères, vale: correto afirmar que: (Dado : agelo = 5,1 . 10–5 °C–1 / aalumínio = 2,4 . 10–5 °C–1.)

(A) 3. (D) 10. (A) o gelo diminui de volume.

(B) 6. (E) 12. (B) o gelo aumenta de volume.
(C) 8. (C) o alumínio diminui de volume.
(D) o sistema aumenta de volume.
03 Um capacitor de acoplamento de áudio em um rádio VHF de bordo, (E) o sistema não se altera.
de capacitância 1,5 μF (microfarads), está submetido à voltagem eficaz
de trabalho de 40 V. A intensidade da corrente alternada resultante, para 08 Seja um esqueitista (massa total de 72 kg) saindo do repouso,
uma frequência de 2,5 kHz nessa voltagem, será de, aproximadamente: descendo uma pista (suposta circular, de raio 5 m) desde uma altura de
3 m em relação ao solo, conforme desenho abaixo:
(A) 0,45 A.
(B) 0,57 A.
(C) 0,64 A.
(D) 0,72 A. 3m R=5m
(E) 0,94 A.

04 Sejam duas cargas q, iguais, de – 5 . 10–6 C, fixas no espaço, separadas A reação normal (em N) que sobre ele atua no ponto de maior velocidade
por uma distância d = 4 cm, conforme indica a figura abaixo: da pista é de: (Dado: g = 10 m/s2.)
q d = 4 cm q
(A) 1243. (D) 1722.
(B) 1355. (E) 1901.
(C) 1584.
C
4 cm 09 No diagrama de forças abaixo aplicadas, a força F = 200 N promove
o equilíbrio de rotação. Pode-se afirmar que a força “F” está localizada a:
400 N
4 cm
250 N
Suponha que no ponto C seja colocada uma terceira carga de 3 . 10–5 C,
trazida lentamente desde o infinito. O trabalho ou a variação da energia F = 200 N
potencial elétrica da configuração (em joules), após posicionamento da
terceira carga, é de, aproximadamente: (Dado: k = 9 . 109 N.m2/C2.) 2m 2m

(A) – 55,47. (A) 0,5 m da extremidade direita.

(B) – 77,47. (B) 1,5 m da extremidade direita.
(C) – 95,47. (C) 0,5 m da extremidade esquerda.
(D) – 107,47. (D) 1,0 m da extremidade esquerda.
(E) – 128,47. (E) 1,5 m da extremidade esquerda.

117
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10 Três blocos A, B e C encontram-se agrupados e sob a ação das forças
F1 = 100 N e F2 = 50 N, conforme desenho abaixo, deslizando em superfície
na qual o coeficiente de atrito é μ = 0,1. Sabendo que as massas desses
blocos são, respectivamente, 5, 10 e 5 kg, a aceleração do sistema é de:
(Dado: g = 10 m/s2.)
F1 B F2
A C
(B) diminuir bruscamente a temperatura interna para que os componentes
não sofram desgaste.
(C) diminuir a temperatura interna para produzir um melhor aproveitamento
na queima do combustível.
(D) manter o calor interno sob controle, evitando com isso o desgaste dos
componentes envolvidos.
(E) manter constantes o calor interno e a dilatação dos componentes
envolvidos para evitar desgastes.

(A) zero (não há deslocamento). 15 Um objeto de massa 2 kg é deslocado pelo trecho ABCD, conforme
(B) 1,5 m/s2, para a direita. o desenho abaixo. O trabalho total da força peso, em joules, no trecho é:
(C) 1,5 m/s2, para a esquerda. (Dado: g = 10 m/s2.)
(D) 3,0 m/s2, para a direita. A D
(E) 3,0 m/s2, para a esquerda. (A) 0.
(B) 80. 4m 4m
11 Seja uma par tícula de massa 20 gramas, carregada com (C) 160. 4m
18 microcoulombs, viajando a 500 km/h, deslocando-se horizontalmente (D) 240. chão
da esquerda para a direita sobre a folha da prova. Suponha que, nessa (E) 320. B C
região do espaço, exista um campo magnético uniforme de intensidade
120 T, perpendicular à folha de prova, apontando para dentro. O módulo da 16 Em um determinado instrumento musical, há uma corda de 100 g, a
força resultante (em newtons) que sobre ela atua é, aproximadamente, de: qual mede 80 cm de comprimento e está sob tensão de 800 N. Colocando-se
(Dado: g = 10 m/s2.) essa corda para vibrar, é correto afirmar que a sua frequência fundamental,
em Hz, é igual a:
(A) 0,26.
(B) 0,36. (A) 50.
(C) 0,46. (B) 128.
(D) 0,56. (C) 250.
(E) 0,66. (D) 288.
(E) 350.
12 Dimensione o disjuntor capaz de melhor proteger a instalação elétrica
de um ramo do passadiço, ao qual estão ligados os dispositivos abaixo 17 A figura a seguir mostra um escoteiro utilizando uma lente esférica em
listados, supondo a tensão eficaz na rede 220 volts (valores das opções dois momentos distintos. Pode-se concluir que o tipo da lente e a imagem
em ampères). fornecida por ela na situação II, respectivamente, são:

Dispositivo Potência de trabalho em kW Situação I Situação II

Radar-1 2,01
GPS-3 0,54
Repet. da giro 1,76
Lâmpadas 0,57

(A) 10.
(A) convergente e real. (D) convexa e virtual.
(B) 15.
(B) divergente e virtual. (E) convexa e real.
(C) 20.
(C) côncava e real.
(D) 25.
(E) 30. 18
v
13 Qual das unidades abaixo NÃO pertence ao Sistema Internacional de B
Unidades (S.I.)? Fonte
A
(A) Quilograma. (D) Mol. 6m
(B) Libra massa. (E) Candela.
(C) Segundo. Na figura acima, tem-se duas cordas e uma fonte que vibra na frequência
de 15 Hz. Pode-se afirmar que, neste caso, a velocidade na corda A e a
14 Os motores de combustão interna são máquinas térmicas nas quais o frequência na corda B valem, respectivamente:
sistema de refrigeração é muito importante pois, caso falhe, pode provocar
(A) 60 km/h e 15 Hz.
a parada total do funcionamento dessas máquinas. Com relação a isso,
(B) 90 km/h e 15 Hz.
pode-se afirmar que a refrigeração tem como principal objetivo:
(C) 60 km/h e 20 Hz.
(D) 166 km/h e 20 Hz.
(A) manter a temperatura interna sob controle, evitando a dilatação
(E) 216 km/h e 15 Hz.
exagerada dos componentes envolvidos.

118
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19 Uma pessoa caminha em direção a um espelho fixo com velocidade 02

escalar constante, medida em relação ao solo, conforme mostra a figura Dados: sen 45° = cos 45° = 0,707
abaixo. sen 60° = 0,866
Espelho cos 60° = 0,5 45°
60°
v = 1,5 m/s
Parte do núcleo de um reator nuclear, de
massa 2,3 toneladas, deve ser suspenso
por dois cabos para manutenção, conforme
diagrama ao lado. A razão entre as tensões
T 1 e T 2 nos cabos de sustentação é,
aproximadamente,

(A) 0,707.
Analisando a situação descrita, pode-se afirmar que: (B) 0,810.
(C) 0,931.
(A) a imagem, de mesmo tamanho, afasta-se do espelho com velocidade (D) 1,056.
de 1,5 m/s. (E) 2,441.
(B) a imagem, de mesmo tamanho, aproxima-se do espelho com
velocidade de 3,0 m/s. 03 Seja um rádio VHF de bordo operando com frequência portadora de
(C) a pessoa e a sua imagem aproximam-se com velocidade relativa de 75 MHz. Ao visualizar este sinal estacionário, projetado sobre o convés de
3,0 m/s. 400 m do futuro navio ULOC (seiscentas mil toneladas), quantos dos seus
(D) a pessoa e a sua imagem afastam-se com velocidade relativa de picos positivos podem-se contar?
3,0 m/s.
(E) a imagem, aumentada devido à aproximação da pessoa, tem velocidade (A) 50.
de 1,5 m/s. (B) 100.
(C) 150.
20 Mantendo-se uma tradição das Olimpíadas, ocorreu, no mês de março (D) 200.
de 2008, na Grécia, a cerimônia do acendimento da tocha olímpica, que (E) 250.
percorreu diversas cidades de todos os continentes. Para acender a tocha,
foi usado um espelho esférico, que captou os raios solares, dirigindo-os 04 Analise os gráficos e as afirmativas a seguir:
para um ponto onde ela se encontrava. De acordo com a informação, é
correto dizer que a tocha estava: I. IV.
T T
(A) no centro de curvatura do espelho convexo.
(B) no foco do espelho convexo. V V
(C) no centro de curvatura do espelho côncavo.
(D) no foco do espelho côncavo. II. V.
(E) entre o foco e o vértice do espelho côncavo. T T

V V

Prova 2007/2008 III.

T
01 Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo e assinale
a seguir a alternativa correta.
V
( ) A miopia é corrigida por lentes cilíndricas.
( ) A hipermetropia é corrigida por lentes convergentes. Seja um sistema de vedação a vácuo de vigias a bordo. Suponha que o
( ) O astigmatismo é corrigido por lentes divergentes. tempo de resposta de um sistema para chegar-se a 63% da pressão final
( ) As lentes divergentes somente geram imagens virtuais. de vácuo é calculado pela relação T = V x 60/Q, em que V é o volume de
( ) Os espelhos esféricos convexos são usados em retrovisores de ar entre o gerador de vácuo e a ventosa de fixação e Q é a vazão máxima
automóveis. do sistema de tubulação. Dentre os gráficos anterior, assinale a alternativa
abaixo que melhor representa a variação do tempo com o volume.
(A) V – V – V – F – F.
(A) I.
(B) F – V – F – V – V.
(B) II.
(C) V – F – V – F – V.
(C) III.
(D) V – F – F – V – F.
(D) IV.
(E) F – V – V – V – F.
(E) V.

119
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05 Duas cargas elétricas puntiformes + 16q e + 4q foram colocadas (D) O fluxo magnético através da primeira espira será π vezes maior que
sobre uma reta horizontal nas posições 2 cm e 17 cm, respectivamente. o fluxo magnético através da terceira espira quando elas tiverem a
Uma carga de + 8q permanece em repouso quando colocada sobre um mesma fase.
ponto da reta horizontal. A posição desse ponto, em cm, é de: (E) Os torques exercidos sobre a primeira e a terceira espira são iguais.

(A) 4. (D) 18.

(B) 8. (E) 24. 10
(C) 12.
RB
06 A fim de melhor ajustar a associação de impedância entre a antena e
um transmissor de HF (high frequency), utiliza-se o circuito abaixo. Em um
de seus ramos, existe um fusível capaz de proteger o resistor de 4,0Ω de
intensidades de corrente elétrica até 20 A. Com base nessa informação,
pode-se dizer que após um certo tempo a ddp no resistor de 24Ω vale, em RA
volts, aproximadamente:
RC
6,0Ω
Q S
R
Na figura acima, temos um sistema de transmissão de movimento de um
220 V 1,0Ω
(A) 100. 24Ω 12Ω dos motores auxiliares de um navio, formado por três discos A, B e C. Os
(B) 120. 2,0Ω raios dos discos B e C são iguais e correspondem à metade do raio do disco
2,0Ω A. Sabe-se que o disco A move-se solidariamente com o disco B através de
(C) 158.
(D) 176. uma correia, e que os discos A e C estão ligados ao mesmo eixo central.
(E) 197. P 4,0Ω R
20 A
Analise as afirmativas abaixo.
07 O calor específico da água, que é bem conhecido, vale 1,0 cal/g°C.
Sobre essa constante, no que diz respeito à água, é correto dizer que I. A velocidade angular do disco C é metade do disco B.
II. A velocidade escalar de um ponto do perímetro do disco A é o dobro
(A) para resfriar 1 g de água em 1°C, sem que haja mudança de fase, é da velocidade escalar de um ponto do perímetro do disco C.
necessário retirar dessa porção 1 cal de quantidade de calor latente. II. Os discos B e C têm a mesma velocidade escalar em pontos de seus
(B) para resfriar 1 g de água em 1°C, sem que haja mudança de fase, é perímetros.
necessário retirar dessa porção 1 cal de quantidade de calor sensível. III. O período do disco C é o dobro do período do disco B.
(C) para fundir 1 g de água, sem que haja mudança de temperatura, é IV. As frequências dos discos A e B são iguais.
necessário retirar dessa porção 1 cal de quantidade de calor sensível.
(D) para fundir 1 g de água, sem que haja mudança de temperatura, é Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.
necessário retirar dessa porção 1 cal de quantidade de calor latente.
(E) nada nos é informado sobre as características térmicas da água. (A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
(B) As afirmativas II e I são verdadeiras.
08 Duas lentes esféricas delgadas com raios de curvatura iguais, uma (C) As afirmativas III e IV são verdadeiras.
bicôncava e outra biconvexa, de distâncias focais respectivamente iguais (D) As afirmativas I, II, IV são verdadeiras.
a 80 cm e 50 cm, imersas no ar (nar = 1), foram associadas, colocando- (E) As afirmativas I e IV são verdadeiras.
-se uma justaposta a outra, formando uma única lente. A respeito da nova
lente formada, pode-se dizer que é: 11 O comandante de um navio observa que os raios de luz do Sol formam
ângulo de 30° com o vidro da janela do passadiço, de índice de refração
(A) convergente com f = + 0,3 m. 3, e sofrem um desvio lateral de 5 cm. Sabe-se que o vidro da janela ao
(B) convergente com f = + 1,3 m. lado, de mesma espessura, tem um índice de refração 6/2. De quanto
(C) divergente com f = – 0,3 m. seria, aproximadamente, esse desvio lateral, para o mesmo ângulo de
(D) convergente com f = + 1,0 m. incidência do raio de luz que incidiu na primeira janela?
(E) divergente com f = – 1,3 m. (Dado: índice de refração do ar = 1; sen15° = 0,25.)

09 Para a construção de um motor, experimenta-se colocar, sucessivamente, (A) 3,0 cm. (D) 6,0 cm.
três tipos de espiras muito finas, feitas do mesmo material condutor e (B) 4,0 cm. (E) 9,0 cm.
mesma área de secção transversal entre os polos de um ímã permanente. (C) 5,0 cm.
A primeira é quadrada e a segunda triangular, ambas de lados iguais a L. A
terceira é circular de diâmetro L. Todas foram posicionadas, de forma que 12 Um satélite meteorológico envia para os computadores de bordo de
os planos aos quais cada uma pertence sejam perpendiculares ao campo um navio conteneiro informações sobre um tornado que se forma na rota
magnético do ímã. Considere também que foram submetidas à mesma desse navio a 54,0 milhas a boreste (direita). Segundo as informações, o
diferença de potencial. Assinale a única afirmativa correta. tornado tem forma cônica de 252 m de altura e 84 m de raio. A velocidade
angular é aproximadamente 45 rad/s. O módulo da velocidade vetorial de
(A) A resistência elétrica da primeira espira é proporcional a 3L. rotação do tornado, em km/h, em um ponto situado a 3 m do plano de sua
(B) A corrente elétrica que circula pela segunda espira é proporcional a 3. base, vale:
(C) A força magnética sobre cada espira independe da intensidade da
corrente elétrica que circula em cada uma delas. (A) 162. (D) 476.
(B) 242. (E) 588.
(C) 308.

120
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13 Analise as afirmativas abaixo.
Dada a seguinte situação: “Um eletricista de bordo resolve proteger a
instalação de uma bomba auxiliar de 3,2 kW, 220 volts monofásicos, com
um disjuntor de 10 ampères.” Assim:
17 Seja um cilindro de aço de dimensões internas, altura 95 cm e raio da
base 9 cm, utilizado em uma experiência de laboratório, na qual um êmbolo
comprime certo volume de gás a 1/9 do seu valor inicial, mantendo-se
constante a pressão em 5 atm. O trabalho realizado sobre o gás comprimido,
em joules, é, aproximadamente:

I. o disjuntor protegerá a instalação no limite operacional, sem margens. (A) 14.456.

II. o disjuntor desarmará, pois está subdimensionado. (B) 13.555.
III. o eletricista deveria ter escolhido um disjuntor de 15 ampères. (C) 12.721.
IV. é impossível dimensionar o disjuntor. (D) 11.432.
(E) 10.884.
Assinale a alternativa correta.
18 Sejam as cargas abaixo dispostas; o campo elétrico resultante (em
(A) As afirmativas I e IV são verdadeiras. N/C) no ponto P é, aproximadamente:
(B) As afirmativas II e III são verdadeiras. Qa = 12 . 10–9 C
(Dados: cos45o ≈ 0,7.)
(C) As afirmativas I e III são verdadeiras. 21 cm
(D) As afirmativas II e IV são verdadeiras. (A) 3,2 . 103.
(E) As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. P
(B) 4,6 . 103. 45°

(C) 5,3 . 103. 25 cm

14 Deseja-se projetar um elevador hidráulico para um navio “Roll on (D) 6,2 . 103.
– Roll off” (transporte-veículos), capaz de elevar veículos de massa até (E) 7,1 . 103. Qb = 18 . 10–9 C
3 toneladas, a 3,90 m de altura, utilizando-se canalizações de diâmetros
20 mm e 200 mm. A força (em N) necessária a ser aplicada pelo sistema 19 Um sistema móvel de talhas é usado para remoção/troca de camisas
hidráulico, capaz de cumprir essas condições máximas operacionais, é de, em uma praça de máquinas; conseguiu-se remover uma camisa de massa
aproximadamente: (Dado g = 10 m/s2.) 320 kg de um cilindro de 2,4 metros de altura em 4,4 segundos. A potência
mecânica útil (em kW) do sistema de talhas utilizado é, aproximadamente:
(A) 200.
(Considere g = 10 m/s2.)
(B) 220.
(C) 270. (A) 1,75.
(D) 300. (B) 2,25.
(E) 410. (C) 3,55.
(D) 4,35.
15 Em um carregamento (carga geral), o cabo que sustenta uma lingada (E) 5,15.
com 16 fardos de algodão prensado, de 40 kg cada um, em repouso,
rompe a 24,0 m de altura do convés principal. A energia cinética (em 20
joules), quando do impacto da carga no convés é (supor g = 10 m/s2),
aproximadamente:

(A) 1,54 . 105.

(B) 1,64 . 105.
(C) 1,71 . 105.
(D) 1,83 . 105.
(E) 1,97 . 105.

16 Analise as afirmativas a seguir.

I. A Segunda Lei de Newton estabelece que a força resultante aplicada

pode ser avaliada pela respectiva variação da quantidade de movimento,
no tempo.
II. A força que desloca um nadador em uma piscina é um exemplo típico Parte da carga e do pessoal nas instalações da bacia de Campos é
movimentada em “cestinhas”, entre embarcações e plataformas, ou entre
de aplicação da TerceiraLei de Newton.
embarcações; elas são suspensas por cabos tracionados por guinchos
III. A força de atrito permanece com valor fixo, independentemente da
(proporções não respeitadas). Em não raras ocasiões, o vento faz com que
força aplicada ao corpo, enquanto não houver deslocamento.
a cesta oscile, às vezes perigosamente. Suponha que o cabo tenha 25,3 m
IV. O que permite a um automóvel realizar uma curva é o fato de a resultante
de comprimento, um pequeno ângulo de oscilação, e a aceleração local da
centrípeta ser a própria força de atrito.
gravidade 10 m/s2. A frequência (em Hz) da oscilação é, aproximadamente:
Assinale a alternativa correta: (A) 0,10.
(B) 0,15.
(A) As afirmativas I e III são verdadeiras.
(C) 0,20.
(B) As afirmativas II e III são verdadeiras.
(D) 0,25.
(C) As afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
(E) 0,30.
(D) As afirmativas III e IV são verdadeiras.
(E) Apenas a afirmativa IV é verdadeira.

121
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Prova 2006/2007 Existe uma ligação deste tanque ao tanque B, vazio (veja o desenho acima),
por meio de uma abertura S. Sabe-se que um barril de petróleo equivale a
OBS.: Considere, quando necessário, g = 10 m/s2. 160 litros. Ao descarregar sua carga no Rio de Janeiro, a uma temperatura
de 34°C, observou-se que extravasou para o tanque B uma quantidade de
01 É fato conhecido que, ao mergulhar em água, a pressão aumenta em 4.950 barris de petróleo. Neste caso, o coeficiente de dilatação volumétrico
1 atm aproximadamente a cada 10 metros de profundidade. Suponha que do petróleo é:
um mergulhador, a serviço da Petrobras na bacia de Campos, trabalhe (Dado: coeficiente de dilatação linear do aço de que são feitos os tanques
a 130 metros de profundidade, ou seja, a pressão total sobre ele é de do navio = 1,2 . 10–5 °C–1.)
cerca de 14 atmosferas (considerando a pressão atmosférica). Assim
sendo, a força normal exercida sobre cada cm2 do seu corpo vale (em N), (A) 1,8 . 10–5 °C–1. (D) 4,8 . 10–5 °C–1.
aproximadamente: (B) 3,0 . 10–5 °C–1. (E) 5,4 . 10–5 °C–1.
(C) 3,6 . 10–5 °C–1.
(A) 14. (D) 14.000.
(B) 140. (E) 140.000. 06 Analise as afirmativas abaixo.
(C) 1.400.
Pode-se considerar que a grandeza física quantidade de movimento é:
02 Seja um calorímetro de capacidade térmica 18 cal/°C em equilíbrio
térmico com 60 gramas de água (cágua = 1 cal /g°C) a 12°C; se nele for I. vetorial.
inserido um pedaço de 350 g de ferro (cferro = 0,12 cal/g°C) a 220°C, a II. escalar.
temperatura (°C) de equilíbrio do conjunto será de: III. o produto escalar da massa pelo vetor aceleração.
IV. o produto escalar da massa pelo vetor velocidade.
(A) 32,4. (D) 71,4.
(B) 45,8. (E) 84,8. Assinale a alternativa correta:
(C) 58,6.
(A) Apenas a afirmativa IV é verdadeira.
03 (B) As afirmativas I e II são verdadeiras.
Parte do circuito de um detector
120 V
R3 = 6Ω
(C) As afirmativas I e IV são verdadeiras.
de fumaça de bordo está acima (D) As afirmativas II e III são verdadeiras.
representada; a energia dissipada (E) As afirmativas I e III são verdadeiras.
(em joules) pelo resistor R4, em R2 = 8Ω R4 = 5Ω
2 minutos de funcionamento, é, 07 Um purificador de óleo de bordo que possui um disco giratório de
aproximadamente: diâmetro 62 cm gira a 7.200 rpm. A quantidade de movimento (em kg.m/s)
R1 = 10Ω
tangencial imposta a uma partícula sólida de impureza de massa 1,5 g,
(A) 3.341. (D) 6.721. posicionada a 1 cm da borda do disco é, aproximadamente:
(B) 4.567. (E) 7.155.
(A) 0,11. (D) 0,45.
(C) 5.876.
(B) 0,23. (E) 0,56.
04 Assinale a alternativa INCORRETA: (C) 0,34.

(A) É impossível separar os polos de um imã natural. 08 Suponha que o flash de uma certa câmera digital de passadiço
(B) A imagem formada por reflexão em espelho plano é virtual, direita e somente possa ser disparado quando o capacitor em paralelo com sua
igual ao objeto. microlâmpada de xenônio acumula 18 quadrilhões de elétrons. Sabendo-se
(C) Em um circuito elétrico em que todos os resistores estão em paralelo, que sua descarga dura 1 décimo de segundo, a intensidade da corrente de
sempre que se acrescentarem outros resistores paralelos aos descarga (em amperes) é de, aproximadamente:
anteriores, a intensidade da corrente elétrica diminuirá.
(A) 0,029. (D) 0,058.
(D) As forças peso e normal, que agem sobre um bloco assentado em um
(B) 0,038. (E) 0,066.
plano horizontal, não formam um par ação-reação porque uma não
(C) 0,047.
origina a outra.
(E) O calor sempre flui do corpo de maior temperatura para o de menor
09
temperatura.

05
Ar
S C Água

B
A
Um navio petroleiro recebe uma carga de petróleo de 2,0 . 106 m3 de uma
plataforma de extração de petróleo em águas profundas. Seu tanque A
está completamente cheio desse combustível, cuja temperatura é 12°C.
Um oficial mercante está no porto olhando para um navio ancorado em
águas transparentes e vê o navio com um calado (distância do fundo do
navio à linha d’água) de 8,16 m. No entanto, o oficial sabe que o calado C
verdadeiro desse navio é de:
(Dado: índice de refração da água em relação ao ar = 1,20.)

122
 Apostila de Provas
Física EFOMM

(A) 9,79 m. (D) 5,60 m. 14

(B) 8,60 m. (E) 1,20 m. 60
(C) 6,80 m.

Velocidade (km . h–1)

40
20
10 Analise as afirmativas abaixo. tP
Um MCA (motor auxiliar para a geração de energia elétrica) em um navio 0
mercante apresenta oscilação no eixo principal definida pela função y = – 20
0,1 cos 40πt. A respeito desta constatação, pode-se afirmar que: P
– 40
I. a projeção da ponta do eixo descreveria círculo equivalente de raio 0,2. – 60
0 5 10 15
II. a velocidade angular do movimento oscilatório é de 40π radianos por
Tempo (min)
segundo.
III. o ângulo de fase inicial é nulo. O gráfico acima mostra a evolução da velocidade escalar instantânea
IV. o tempo para que a ponta do eixo sujeito à vibração percorra a metade de uma partícula no tempo que em t = 0 encontrava-se na posição
da distância em direção à posição de equilíbrio é de 1/120 s. x = 20 km. Sobre a descrição do movimento da partícula no instante tP,
referente ao ponto P marcado na curva, analise as afirmativas abaixo.
Assinale a alternativa correta:
I. A partícula se dirige para a origem das posições.
(A) As afirmativas I e IV são verdadeiras. II. A partícula se afasta da origem das posições.
(B) As afirmativas I, II e III são verdadeiras. III. A aceleração é nula.
(C) As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. IV. O movimento é progressivo e desacelerado.
(D) As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. V. O movimento é retrógrado e desacelerado.
(E) Apenas a afirmativa IV é verdadeira.
Assinale a alternativa correta.
11 Uma lancha da guarda-costeira, atracada à costa, recebe a denúncia
de que um navio, carregado de contrabando, a 50 milhas afastado da (A) As afirmativas I e II são verdadeiras.
costa, vem avançando a uma velocidade constante de 12 nós. A distância (B) As afirmativas I e V são verdadeiras.
mínima que qualquer navio estranho deve estar da costa é de 20 milhas. A (C) As afirmativas II e III são verdadeiras.
aceleração constante mínima que a lancha deverá ter, em milhas/h2, para (D) As afirmativas III e IV são verdadeiras.
que o navio não adentre o perímetro da costa é: (E) As afirmativas IV e V são verdadeiras.

(A) 0,8. (D) 6,4. 15

(B) 1,6. (E) 16.
(C) 3,2.

12 Um marinheiro precisa deslocar uma caixa de massa 204,6 kg que está

sobre o convés, fazendo-o em linha reta. O coeficiente de atrito estático A figura acima representa uma onda sonora estacionária que se forma
entre o piso do convés e a caixa vale 0,45. A menor força, em Newtons, dentro de um tubo de escapamento de gases de combustão de um navio.
que o marinheiro terá que fazer para deslocar a caixa é: Sabe-se que o comprimento do tubo é de 6,0 m e que a velocidade do
som no ar é de 340 m/s. Desta forma, o comprimento de onda formado e
(A) 1,5 . 102. a frequência do som emitido são, respectivamente:
(B) 1,6 . 102.
(C) 1,2 . 103. (A) 2,0 m e 170 Hz. (D) 6,0 m e 57 Hz.
(D) 1,5 . 103. (B) 4,0 m e 85 Hz. (E) 8,0 m e 42,5 Hz.
(E) 1,8 . 103. (C) 5,0 m e 68 Hz.

13 A figura abaixo representa um diagrama PV que descreve o ciclo de 16 Correlacione os conceitos às suas definições e assinale a seguir a
um gás monoatômico. Sobre a variação de energia interna desse gás e alternativa correta.
a quantidade de calor, pode-se afirmar que seus valores em joule valem,
respectivamente: Grandeza ou
Conceitos
fenômeno físico
P (N/m2)
I. É a mudança de direção dos raios
luminosos quando da passagem de um ( ) difração
100 B
meio para outro. ( ) comprimento de onda
II. É a mudança de direção em um mesmo
A meio. ( ) refração
50 C V = (m3) III. É a distância entre dois picos positivos ( ) onda eletromagnética
consecutivos de uma onda senoidal.
0 10 50 70 ( ) frequência
IV. É o inverso do período de uma onda.
V. Não depende de meio material para sua ( ) onda sonora
(A) 0 e + 5,00 . 102. (D) 70 e – 1,00 . 103.
propagação.
(B) 0 e – 5,00 . 102. (E) + 5,00 . 103 e + 1,00 . 103.
(C) 0 e + 1,00 . 103.
(A) (I) (IV) (–) (III) (II) (V) (D) (II) (III) (I) (V) (IV) (–)
(B) (II) (–) (I) (IV) (III) (V) (E) (II) (III) (–) (I) (IV) (V)
(C) (V) (I) (II) (IV) (–) (III)

123
 Apostila de Provas
Física EFOMM

17 Suponha que, em um monitor de plasma do passadiço de um navio sen θ1

(A) mg.
mercante, os elétrons sejam acelerados por diferença de potencial, sen ( θ1 + θ2 )
(produzida pela ação de feixe laser) de 9,6 . 104 volts, aplicados entre
placas espaçadas de 8 cm. Desprezando-se a ação do peso, a aceleração sen θ2
(B) mg.
adquirida por cada elétron, em m/s2, é: sen ( θ1 + θ2 )
(Dados: carga do elétron = 1,6 . 10–19 C, massa do elétron = 9,11 . 10–31 kg.)
cos θ1
(A) 0,13 . 1017 m/s2. (D) 3,09 . 1017 m/s2. (C) mg.
(B) 1,12 . 1017 m/s2. (E) 4,07 . 1017 m/s2. cos ( θ1 + θ2 )
(C) 2,11 . 1017 m/s2. cos θ2
(D) mg.
cos ( θ1 + θ2 )
18 Para um gerador de haste deslizante, a potência dissipada em forma de
a b g ɳ
calor pelo Efeito Joule é dada pela relação Pdiss = B l v R , em que B, l, v e R tg θ2
(E) mg.
são, respectivamente, o campo magnético externo à haste, o comprimento, tg ( θ1 + θ2 )
a velocidade e a resistência elétrica da haste. Para que a expressão acima
esteja dimensionalmente correta no SI, a soma dos expoentes a, b, g, e ɳ
20 Um navio cargueiro da DOCENAVE (Vale do Rio Doce Navegação) está
deverá ser:
atracado no porto de Santos, onde receberá uma carga de minério de ferro,
(A) 1. (D) 4. que levará até Singapura. Um Capitão de Longo Curso (CLC), que comanda
(B) 2. (E) 5. o navio, sabe que terá que fundeá-lo (ancorar) no meio da viagem para
(C) 3. reabastecimento, em uma região onde se encontra um navio afundado, a
uma profundidade de 3,56 m em relação à quilha (parte mais inferior do
19 casco) do navio cargueiro descarregado (em lastro). O CLC, sabendo que
a massa específica da água daquela região vale 1,05 kg/m3, que a área
para carregamento é 4.400 m2, e que o navio tem forma aproximada de
q2 q1 um paralelepípedo, calcula a carga máxima, em toneladas, que poderá
levar. Com base nas informações, pode-se concluir que ele encontrou,
Uma barra cilíndrica, rígida e homogênea, de massa m, está em equilíbrio
aproximadamente:
estático apoiada por suas extremidades sobre dois planos inclinados que
formam com a horizontal ângulos respectivamente iguais a q1 e q2 tal que (A) 16,45. (D) 45,56.
q1 < q2, conforme mostra a figura acima. Supondo irrelevantes os possíveis (B) 23,67. (E) 56,78.
atritos e sabendo que a barra está em um plano perpendicular a ambos os (C) 30,44.
planos inclinados, calcula-se que a força normal que o plano mais íngreme
exerce sobre a barra seja dada por:

124
 Provas Escola Naval
Apostila de Provas Língua Portuguesa
Língua Portuguesa EN 2006 a 2010
Prova 2010 | 2011 ____________________________________
1) Leia com atenção o texto a seguir e responda às questões de 1 a 20.
O menino está fora da paisagem
O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede
esmola. Eu preferiria que ele não viesse. A miséria nos lembra de que a
desgraça existe, e a morte também. Como quero esquecer a morte, prefiro
não olhar o menino. Mas não me contenho e fico observando os
movimentos do menino na rua. Sua paisagem é a mesma que a nossa: a
esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro
diagrama. Seus pontos de referência são outros.
Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde
pode brincar com tudo, desde que "de fora". O menino de rua só pode
brincar no espaço "entre" as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora
do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. O
menino-mendigo vê tudo de baixo. Está na altura dos cachorros, dos
sapatos, das pernas expostas dos aleijados. O ponto de vista do menino de
rua é muito aguçado, pois ele percebe tudo que lhe possa ser útil ou
perigoso. Ele não gosta de ideias abstratas. Seu ponto de vista é o contrário
do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só
detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso.
Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam,
não “armazenam” memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora de o
português da lanchonete despejar o lixo...” ou “Estão dormindo no meu
caixote...”.
Se pudéssemos traçar uma linha reta de cada olhar do menino-
mendigo, teríamos bilhões de linhas para o lado, para baixo, para cima, para
dentro, para fora, teríamos um grande painel de imagens. E todas ao rés do
chão: uma latinha, um riozinho na sarjeta, um palitinho de sorvete, um
passarinho na árvore, uma pipa, um urubu circulando no céu. Ele é um
espectador em 360 graus. O menino de rua é em Cinemascope. O mundo é
todo seu, o filme é todo seu, só que não dá para entrar na tela. Ou seja, ele
assiste a um filme "dentro" da ação. Só que não consta do elenco, ele é um
penetra, é uma espécie de turista marginal. Visto de fora, seria melhor
apagá-lo. Às vezes apagam.
Se não sentir fome ou dor ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e
logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha
normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.
Antigamente não o víamos, mas ele sempre nos viu. Depois que
começou o medo da violência, ele ficou mais visível. Ninguém fica insensível
a ele. Mesmo em quem não o olha, ele nota um fremir quase imperceptível à
sua presença. Ele percebe que provoca inquietação (medo, culpa, desgosto,
ódio). Todos preferiam que ele não estivesse ali. Por quê? Ele não sabe.
Evitamos olhá-lo, mas ele tenta atrair nossa atenção, pois também quer
ser desejado. Mas os olhares que recebe são fugidios, nervosos, de
esguelha.
Vejo que o menino se aproxima de um grupo de mulheres com sacolas
de lojas. Ele avança lentamente dando passos largos e batendo com uma
varinha no chão. Abre-se um vazio de luz por onde ele passa, entre as
mulheres – mães e filhas. É uma maneira de pertencer, de existir naquela
família ali, mesmo que "de fora", como uma curiosidade. Assim, ele entra na
família, um anti-irmãozinho que chega. As mães não têm como explicar aos
filhos quem ele é, "por que" eles não são como "ele" (análise social) ou por
que "ele" não é como nós (análise política). Porém, normalmente mães e
pais evitam explicações, para não despertar uma curiosidade infantil que
poderia descer até as bases da sociedade - que os pais não conhecem, mas
que se lhes afigura como algo sagrado, em que não se deve mexer.
O menino de rua nos ameaça justamente pela fragilidade. Isso
enlouquece as pessoas: têm medo do que atrai. Mais tarde ele vai crescer...
E aí?
O menino de rua tem mais coragem que seus lamentadores: ele não se
acha símbolo de nada, nem prenúncio, nem ameaça. Está em casa, ali, na
rua. Olhamos o pobrezinho parado no sinal fazendo um tristíssimo
malabarismo com três bolinhas e sentimos culpa, pena, indignação. Então,
125
ou damos uma esmola que nos absolva ou pensamos que um dia poderá
nos assaltar.
Ele nos obriga ao raríssimo sentimento da solidariedade, que vai contra
todos os hábitos de nossa vida egoísta de hoje. E não podemos reclamar
dele. É tão pequeno... O mendigo velho, tudo bem, "Bebeu, vai ver a culpa é
dele, não soube se organizar, é vagabundo". Tudo bem. Mas o mendigo-
menino não nos desculpa, porque ele não tem piedade de si mesmo.
Todas as nossas melhores recordações costumam ser da infância.
Saudades da aurora da vida. O menino de rua estraga nossas memórias.
Ele estraga a aurora de nossas vidas. Por isso, tentamos ignorá-lo ou o
exterminamos. Antes, todos fingiam que ele não existia. Depois das
campanhas da fome, surgiram olhares novos. Já sabemos que ele é um
absurdo dentro da sociedade e que de alguma forma a culpa é nossa.
Ele tem ao menos uma utilidade: estragando nossa paisagem presente,
pode melhorar nosso futuro. O menino de rua denuncia o ridículo do
pensamento "genérico-crítico" mostra-nos que uma crítica à injustiça tem de
apontar soluções positivas. Ele nos ensina que a crítica e o lamento pelas
contradições (como estou fazendo agora) só servem para nos "enobrecer" e
"absolver". Para ele, nossos sentimentos não valem nada, e não valem
mesmo. Mesmo não sabendo nada, ele sabe das coisas.
(Arnaldo Jabor. O Globo, Segundo Caderno, 14 abril 2009, p.10)
1) De acordo com o texto, o que faz parte do mundo do menino-mendigo?
a) "[...] ideias abstratas."(2°§)
b) "[...] conclusões históricas [...]."(2°§)
c) "[...] recordações da infância." (11º§)
d) "[...] canos de descarga [...]." (4°§)
e) “[...] sacolas de lojas." (7°§)
2) Considerando as relações de sentido, qual opção expressa a indignação
do autor?
a) "Evitamos olhá-lo, mas ele tenta atrair nossa atenção, [...].” (6º §)
b) "Abre-se um vazio de luz por onde ele passa, entre as mulheres [...].”(7º§)
c) "Antigamente não o víamos, mas ele sempre nos viu." (5°§)
d) "Já sabemos que ele é um absurdo dentro da sociedade [...].” (11º §)
e) "Isso enlouquece as pessoas: têm medo do que atrai." (8°§)
3) Em que opção fica explícito um sentimento de ternura?
a) "Mais tarde ele vai crescer... "(8° §)
b) "Ele é um espectador em 360 graus." (3° §)
c) "É tão pequeno... "(10º §)
d) "[...] nós é que ficamos anormais [...].” (4º §)
e) "Isso enlouquece as pessoas [...].” (8º §)
4) Que afirmativa está correta em relação ao sentido da palavra sublinhada,
no período “Mas os olhares que recebe são fugidios, nervosos, de
esguelha.”(6°§)?
a) Fugazes. d) Permanentes.
b) Perenes. e) Sociáveis.
c) Duradouros.
5) Em qual opção a partícula o sublinhada aparece com o mesmo emprego
que se apresenta no seguinte trecho do texto: "Isso enlouquece as pessoas:
têm medo do que atrai. “(8°§)
a) Não o via há muito tempo.
b) Olhamos o menino que estava no sinal.
c) É preciso conhecer a rotina do menino.
d) Fale-me: o que o menino fez no sinal? -
e) O amor ao que é belo salvou-o.
6) Em que opção a correção gramatical seria mantida, caso se trocasse o
sinal sublinhado por um ponto?
 Apostila de Provas Provas Escola Naval
Língua Portuguesa EN

a) "Ele nos obriga ao raríssimo sentimento da solidariedade, que vai contra d) "[...] mostra-nos que uma crítica à injustiça tem de apontar soluções
todos os hábitos de nossa vida egoísta de hoje.” (10º §) positivas." (12°§)
b) “[...] para não despertar uma curiosidade infantil que poderia descer até e) "Só coisas 'importantes': 'Está na hora de o português da lanchonete
as bases da sociedade - que os pais não conhecem, [...].” ( 7° §) despejar o lixo...' '' (2°§)
c) “[...] fazendo um tristíssimo malabarismo com três bolinhas e sentimos
culpa, pena, indignação.” (9° §) 12) Que opção apresenta a tese argumentativa principal do texto?
d) “Depois das campanhas da fome, surgiram olhares novos.” (11º §)
a) A rua é o espaço de liberdade e de aventura para o menino de rua.
e) “O menino de rua denuncia o ridículo do pensamento 'genérico-crítico' -
b) O mundo do menino de rua contrasta com o mundo das outras pessoas.
mostra-nos que uma crítica à injustiça tem de apontar soluções
c) Para o menino de rua, o tempo é um conceito eminentemente abstrato.
positivas.” (12° §)
d) A crítica do autor ao fato de não darem esmolas ao menino de rua.
e) A única pessoa que sabe mesmo das coisas do momento presente é o
7) Que reescritura do texto manteve o sentido do enunciado?
menino de rua.
a) "[...] estragando nossa paisagem presente, pode melhorar nosso futuro."
(12°§)/ [...] ao estragar nossa paisagem atual, ele pode tornar nosso 13) No texto, o autor dirige sua ácida crítica a quem?
futuro mais favorável.
a) Ao governo, que nunca investiu na educação infantil, de modo que os
b) "Depois das campanhas da fome surgiram olhares novos." (11º §) /
meninos-mendigos deixassem de existir.
Anteriormente às campanhas da fome, outros modos de encarar a
b) À sociedade, que só começou a observar os meninos de rua depois que a
questão passaram a ser discutidos.
violência urbana obteve ascensão.
c) "Mas o mendigo-menino não nos desculpa, porque ele não tem piedade
c) Às crianças que, por não valorizarem suas famílias, vão para as ruas, a
de si mesmo." (10º §) / O menino de rua, porém, não nos absolve,
fim de tentarem sobreviver sozinhas.
embora ele não tenha dó de si próprio.
d) Às autoridades em geral que, indiferentes à situação, não criaram
d) "O menino de rua nos ameaça justamente pela fragilidade." (8° §) / A
programas de assistência e ressocialização.
ameaça do mendigo-menino reside no medo de todos nós.
e) Às pessoas que, diante da realidade social em questão, pouco fazem
e) Todas as nossas melhores recordações costumam ser da infância." (11º§)
para mudá-la.
/ As recordações infantis são as melhores de todas.
14) Em que opção a conjunção marca duas ações paralelas atribuídas ao
8) Que afirmativa está correta em relação aos aspectos morfossintáticos do
mesmo sujeito?
texto?
a) "Os momentos não se somam, não armazenam memórias." (2°§)
a) A expressão "Todas as nossas melhores recordações" (11º §) isolada por
b) "Evitamos olhá-lo, mas ele tenta atrair nossa atenção, [...]." (6°§)
meio de vírgula não tornaria o trecho gramaticalmente incorreto.
c) "Porém, normalmente mães e pais evitam explicações, [...]." (7°§)
b) No segmento “Ele nos obriga ao raríssimo sentimento da solidariedade,
d) "Então, ou damos uma esmola que nos absolva ou pensamos que um dia
[...].” (10° §) o pronome "nos" funciona como complemento indireto da
poderá nos assaltar."(9°§)
forma verbal "obriga".
e) "Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os
c) A expressão ou seja, sublinhada em "Ou seja, ele assiste a um filme [...]."
postes." (1°§)
(3° §), introduz uma explicação para o fato de o menino de rua não
pertencer ao mundo prestigiado.
15) Em que segmento sublinhado houve mudança de classe gramatical?
d) No texto, "[...] mesmo que 'de fora', como uma curiosidade." (7°§) a
expressão mesmo que tem valor comparativo. a)"[.. .] não o olha, ele nota um fremir quase imperceptível à sua presença."
e) No período "Antigamente não o víamos, mas ele sempre nos viu.” (5º §), o (5°§)
pronome "o" seria corretamente substituído pelo pronome "lhe". b) "[...] nossos sentimentos não valem nada." (12°§)
c) "Ele nos obriga ao raríssimo sentimento da solidariedade, [...]." (10º §)
9) Em qual opção está presente a ideia de incerteza? d) "Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença."
(4°§)
a) "Antigamente não o víamos, mas ele sempre nos viu." (5°§)
e) "Não há segunda-feira, colégio, happy hour." (2°§)
b) "Ou seja, ele assiste a um filme 'dentro' da ação." (3°§)
c) "O menino de rua denuncia o ridículo do pensamento 'genérico-critico'-
[...]." (12°§)
16) No contexto, que palavra apresenta caráter depreciativo?
d) "Evitamos olhá-lo, mas ele tenta atrair nossa atenção, [...]." (6°§)
e) "Bebeu, vai ver a culpa é dele, não soube se organizar, é vagabundo." a) " [...] raríssimo [...]." (10º§)
(10º§) b) " [...] anti-irmãozinho [...]." (7º§)
c) " [...] pobrezinho [...]." (9°§)
10) Em relação ao texto, que afirmativa está correta? d) " [...] caixote ...” (2°§)
e) " [...] passarinho [...]." (3°§)
a) O vocábulo "se" tem a mesma classificação gramatical nas seguintes
ocorrências: "[...] não se somam [...]." (2º §) e "Se pudéssemos [...]."
17) Em que opção há uma correlação correta do termo destacado?
(3°§)
b) No segmento, "[...] nós é que ficamos anormais com a sua presença." a) "Seu ponto de vista é o contrário do intelectual [...] ." (2°§) - contrário
(4°§), o vocábulo "que" exerce a mesma função da exercida na seguinte b)"Sua paisagem é a mesma que a nossa [...] ." (1º §) – morte
frase: O certo é que ficamos anormais com a sua presença. c) “[...] teríamos um grande painel de imagens. E todas ao rés do chão [...]"
c) A forma verbal “[...] curte [...]." (4°§), de uso informal, foi empregada com (3°§) – linhas
sentido conotativo e significa "aprimorar". d) "[...] mas que se lhes afigura como algo sagrado, em que não se deve
d) O vocábulo "[...] tristíssimo [...]." (9°§) tem o mesmo processo de mexer." (7°§) – pais
formação do vocábulo "[...] infantil [...]." (7°§) e) "Bebeu, vai ver a culpa é dele, não soube se organizar, é vagabundo."
e) No trecho, "Antigamente não o víamos, [...]" (5°§), verifica-se a (10º§) - menino de rua
antecipação do advérbio de modo, por isso poderia haver uma vírgula
antes do advérbio "não". 18) Em que segmento do texto, há somente sentido denotativo?

11) A mudança de posição dos termos destacados altera significativamente a) "Mas ele se move em outro mapa, [...]." (1º§)
o sentido do texto em que opção? b) "Vive num grande playground, [...]." (2°§)
c) "Estão dormindo no meu caixote..." (2°§)
a) "[...] parado no sinal fazendo um tristíssimo malabarismo [...]." (9°§) d) "Às vezes apagam." (3°§)
b) "Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, [...]." (2°§) e) "Saudades da aurora da vida." (11º§)
c) "Só que não consta do elenco, ele é um penetra, é uma espécie de turista
marginal." (3°§)

126

19) Em que opção o valor da oração sublinhada está correto?
a) "Se não sentir fome ou dor, ele curte." (4°§) - Concessão.
b) "Como não tem nada, pode ver tudo." (2°§) - Causa.
c) "Depois que começou o medo da violência, ele ficou mais visível." (5°§) -
Finalidade.
d) "Mesmo em quem não o olha, ele nota um fremir quase imperceptível á
sua presença." (5°§)- Proporção.
e) Porém, normalmente mães e pais evitam explicações, para não despertar
uma curiosidade infantil [...]." (7°§) - Consequência.
20) Que alteração no texto provocaria INCORREÇÃO gramatical de acordo
com a norma padrão?
a) “Todos preferiam que ele não estivesse ali.” (5§) / Todos preferiam mais
que ele estivesse em outro lugar do que ali.
b) “Olhamos o pobrezinho parado no sinal fazendo um tristíssimo
malabarismo [...] .” (9°§) / Assistimos ao pobrezinho parado no sinal
fazendo um tristíssimo malabarismo.
c) “Ele não gosta de ideias abstratas.” (2°§) / Ele não deseja ideias
abstratas.
d) “Vejo que o menino se aproxima de um grupo de mulheres com sacolas
de lojas.” (7°§) / Percebo que o menino se aproxima de um grupo de
mulheres com sacolas de lojas.
e) “O mundo é todo seu, o filme é todo seu, [...] .” (3°§) / O mundo é todo
dele, o filme é todo de
Prova 2009 | 2010 _____________________________________
1ª PARTE
Leia com atenção o texto abaixo e responda às questões de 1 a 9.
Vamos de mal a pior?
Alguns só conseguem enxergar o lado feio do mundo. E, como só notícias
ruins dão manchete, deleitam-se em ver confirmados seus piores enredos.
Mas, no que se pode medir ou contar, a história é outra. O mundo hoje está
pior? Vamos compará-lo com o de um século atrás. Jamais houve tanta
liberdade e o crescimento das democracias foi extraordinário. Entre elas já não
há guerras. Nos conflitos recentes, pelo menos um lado é ditatorial. Na última
década, reduziram-se em 40% as guerras. Houve também dramática redução
das mortes violentas, que, no passado, ceifavam 25% da população
masculina. Hoje são só 2%. Nas praças públicas, o povo via os acusados de
heresia, bruxaria e magia negra serem assados em fogueiras. A razão e a
ciência ajudaram a lançar luzes nessas áreas. Além disso, a ciência hoje é
capaz de captar, entender e resolver boa parte dos problemas materiais que
afligem a humanidade - incluindo os desastres do meio ambiente.
Antes da Revolução Industrial, um operário só possuía a roupa do
corpo. Sua maior riqueza eram os pregos de sua casa. Há menos de dois
séculos, um europeu trabalhava sessenta horas por semana, dos 10 anos
de idade até a sua morte, por volta dos 50 anos. Educação, cultura e lazer
chegaram também aos pobres. Acabou-se a fome causada por calamidades
naturais, como a que matou metade da população da Irlanda, no século XIX.
Luís XIV não tinha a variedade nem a qualidade do cardápio de um reles
membro da classe média de hoje. O povo francês consumia 2.000 calorias
por dia. Hoje, nos países pobres, consomem-se 2.700.
Haverá algum país que estava pior que o Brasil em 1900 e hoje lhe
passou a frente? Não encontrei nenhum. A maioria dos países latino-
-americanos, incluindo o Peru, era bem mais rica do que o Brasil. A renda
per capita da Argentina foi cinco vezes maior (hoje é quase igual). Em 1950,
o Brasil era como a Bolívia de hoje. Em 1958, Cuba era o segundo país
mais rico da América Latina. Desde então, não fez senão retroceder. E a
Coreia? Na década de 50, vítima de uma medonha guerra fratricida, até os
pauzinhos de comer passaram a ser de metal, pois não havia mais árvores.
Mas a Coreia é uma civilização milenar, com sólida tradição de ciência e
educação. Portanto, é uma comparação discutível. O Brasil avançou, do
último século para cá? Quem duvida do atraso do Brasil no passado que leia
as tenebrosas narrativas dos muitos visitantes que por aqui viajaram. O
século XX transformou espetacularmente o país. Entre 1870 e 1987 o PIB
brasileiro cresceu 157 vezes, o japonês 87 e o americano 53. Brasil,
campeão do mundo!
Por volta de 1900, a esperança de vida era inferior a 30 anos. Hoje já
ultrapassou 70. A desnutrição grave é residual e acabaram-se as fomes
catastróficas. Quase todos têm acesso a serviços médicos (não tão bons,
mas antes não havia nada). Nos confortos materiais, houve avanços
127
Apostila
Provas Escolade Provas
Naval
Língua Portuguesa EN
espetaculares. Mais de 90% têm água encanada, eletricidade, televisão,
geladeira e dezenas de outros confortos. Meus colegas do primário iam
descalços para a escola. Como entendeu Schumpeter, foram os pobres que
mais ganharam qualidade de vida com o crescimento. Em 1900, 95% das
crianças (entre 7 e 14 anos) não frequentavam escolas. Hoje, apenas 2%
ficam de fora. E, contrariando as fantasias saudosistas, os poucos que iam
encontravam uma escola medíocre. Hoje, continua medíocre, mas é para
todos e há ilhas de excelência. Crescendo junto com a educação, nossa
democracia nunca esteve tão robusta. Nem tudo são rosas. Há áreas em
que somos péssimos, como a distribuição de renda. Em matéria de
segurança, há oscilações. Contudo, as mortes violentas encolheram muito.
Em corrupção, faltam dados confiáveis. Mas, em praticamente tudo o que
podemos contar ou medir, pior não estamos. Essa é a tese do ensaio. Como
disse lorde Rees de Ludlow, "para a maior parte das pessoas, na maior
parte das nações, nunca houve um momento melhor para viver".
Os pessimistas que fiquem com seus resmungos, pois os avanços em
praticamente todas as direções estão bem medidos. Os fatos não lhes dão
razão (e, segundo o Gallup, nossa juventude é campeã mundial de
otimismo). Porém, não podemos festejar a situação presente, pois para o
progresso futuro precisamos ser obstinadamente inconformistas.
(CASTRO, Cláudio de Moura. Veja, 18 fev. 2009, p. 26)
1) No que concerne às formas verbais destacadas em: "Na última década,
reduziram-se em 40% as guerras. Houve também dramática redução das
mortes violentas, que, no passado, ceifavam 25% da população masculina."
(1º§), qual afirmação está correta?
a) As duas formas poderiam ser empregadas tanto no pretérito perfeito,
quanto no pretérito imperfeito, visto que, no texto, os dois tempos têm valor
semântico idêntico.
b) A primeira forma está no pretérito porque se refere à ação encerrada; a
segunda, no passado, por indicar informação duvidosa.
c) Ambas as formas conjugadas na voz passiva, pertencem ao modo
indicativo, o que indica ter o autor certeza de suas afirmações.
d) As duas formas referem-se a ações passadas: a primeira, no perfeito, tem
limites determinados; a segunda, no imperfeito, indefinidos.
e)As duas formas no pretérito ocorrem devido à necessidade de o autor
tratar de duas ações subsequentes e similares.
2) Que afirmação está correta quanto às diversas estratégias
argumentativas do texto?
a) O título, em frase interrogativa, cria o pressuposto de que muitos fazem
avaliação negativa sobre as mudanças por que passamos.
b) As informações de base numérica, de caráter generalista, não servem
para dar sustentação argumentativa à tese do autor.
c) A comparação entre o povo francês e os países pobres, quanto ao
consumo de calorias tenciona mostrar que ainda há muito a se fazer para
combater a fome.
d) A primeira pessoa do singular é empregada somente no terceiro
parágrafo, visto que ali o autor quer enfatizar sua ponderação.
e) A afirmação "Os fatos não lhes dão razão" (5°§), dirigida aos pessimistas,
implicitamente mostra a fragilidade da máxima popular "Contra os fatos não
há argumentos".
3) Que se depreende do texto?
a) No início do século XX, o tipo de guerra em que a Coreia se envolveu
levou-a à perda de boa parte de seus recursos naturais.
b) Para que as nações possam ser consideradas democráticas, é preciso
que não se envolvam em guerras.
c) Os desastres ambientais vêm tendo como causa primeira a ação do
homem sobre a natureza.
d) A situação atual de países como Cuba nas áreas de educação e saúde é
inferior à do Brasil.
e) Os dados atualizados, disponíveis, mostram que o Brasil do século XXI é
um país melhor.
4) Que reescritura do texto alterou fundamentalmente o sentido do
enunciado?
a) "Haverá algum país que estava pior que o Brasil em 1900 e hoje lhe
passou a frente?" (3°§)/ Haveria algum país que estivesse pior do que o
Brasil em 1900 e hoje lhe tenha passado a frente?
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EN
b) "A maioria dos países latino-americanos, incluindo o Peru, era bem mais
rica do que o Brasil." (3°§)/ A maioria dos países latino-americanos, incluído
o Peru, era bem mais rica do que o Brasil.
c) "A desnutrição grave é residual e acabaram-se as fomes catastróficas."
(4°§)/Acabaram-se as fomes catastróficas, conquanto a desnutrição grave
seja residual.
d) "Alguns só conseguem enxergar o lado feio do mundo." (1°§)/Algumas
pessoas são pessimistas.
e) "Mas, em praticamente tudo o que podemos contar ou medir, pior não
estamos." (4°§)/Contudo, se levarmos em conta os dados estatísticos,
piores não estamos.
5) Em qual opção o pronome sublinhado NÃO exerce função coesiva?
a) "O mundo hoje está pior? Vamos compará-lo com o de um século
atrás."(1°§)
b) "Acabou-se a fome causada por calamidades naturais, como a que matou
metade da população da Irlanda, no século XIX." (2°§)
c) "Mas, em praticamente tudo o que podemos contar ou medir, pior não
estamos. Essa é a tese do ensaio." (4°§)
d) "A desnutrição grave é residual e acabaram-se as fomes catastróficas." (4°§)
e)"A razão e a ciência ajudaram a lançar luzes nessas áreas."(1°§)
6) Em que segmento do texto há marca de intensificação semântica?
a) "Porém, não podemos festejar a situação presente, [...]." (5°§)
b) "A maioria dos países latino-americanos, incluindo o Peru, era bem mais
rica do que o Brasil." (3°§)
c) "O povo francês consumia 2.000 calorias por dia." (2°§)
d) "Mas, no que se pode medir ou contar, a história é outra." (1°§)
e) "Mais de 90% têm água encanada, eletricidade, televisão, geladeira e
dezenas de outros confortos." (4°§)
7) Qual comentário sobre o fato gramatical destacado está correto?
a) "[...] pauzinhos de comer [...]." (3°§) o sufixo de diminutivo denota
intensidade.
b) "[...] guerra fratricida [...]." (3°§) o adjetivo, por extensão de sentido, pode
significar "civil".
c) "[...] o povo francês [...]." (2°§) - o adjetivo, na flexão de número, tem o
acréscimo de um "s".
d) "[...] não fez senão retroceder [...]." (3°§) - o verbo tem um prefixo "re-".
e) "[...] países latino-americanos [...]." (3°§) admite também a flexão
"latinos-americanos".
8) Em que reescritura dos períodos se mantém a coerência argumentativa?
a) "Em 1900, 95% das crianças (entre 7 e 14 anos) não frequentavam
escolas. Hoje, apenas 2% ficam de fora."(4°§)/De sorte que, se em 1900,
95% das crianças (entre 7 e 14 anos) não frequentassem escolas, hoje,
apenas 2% ficam de fora.
b) "Nem tudo são rosas. Há áreas em que somos péssimos, como a
distribuição de renda." (4º§) I Embora haja áreas em que somos péssimos,
como a distribuição de renda, nem tudo são flores.
c) "Por volta de 1900, a esperança de vida era inferior a 30 anos. Hoje já
ultrapassou 70."(4°§)/A esperança de vida tanto era inferior a 30 anos, por
volta de 1900, que hoje já ultrapassamos 70.
d) "Em matéria de segurança, há oscilações. Contudo, as mortes violentas
encolheram muito."(4°§)/As mortes violentas encolheram muito, por mais
que ainda haja oscilações em matéria de segurança.
e) "Os pessimistas que fiquem com seus resmungos, pois os avanços em
praticamente todas as direções estão bem medidos." (5°§) I Como os
avanços em praticamente todas as direções estão bem medidos, os
pessimistas que fiquem com seus resmungos.
9) Em qual opção o elemento sublinhado destoa dos demais quanto ao valor
morfossintático?
a) “E, como só notícias ruins dão manchete, deleitam-se em ver confirmados
seus piores enredos." (1°§)
b) "A desnutrição grave é residual e acabaram-se as fomes catastróficas." (4°§)
c) "Mas, no que se pode medir ou contar, a história é outra." (1°§)
d) "Na última década, reduziram-se em 40% as guerras." (1°§)
e) "Acabou-se a fome causada por calamidades naturais, como a que matou
metade da população da Irlanda, no século XIX." (2°§)
128
Provas Escola Naval
2ª PARTE
Leia com atenção o texto abaixo e responda às questões de 10 a 20.
Na minha infância tinha muito verde e os frutos eram colhidos antes de
amadurecer. Nela conheci Deus, nela conheci o Diabo e a ambos temia nas
noites das histórias de assombração contadas pela Maricota. Nunca pude
esquecer essa pajem, cuja imaginação abriu aos meus olhos todo um reino
mágico que me atraía e me apavorava com a mesma violência. Com a
mesma força. Nosso assunto noturno eram as almas-penadas que
perambulavam sobre os telhados do casario de Sertãozinho, chão da minha
meninice. Foram essas almas as minhas primeiras personagens, de mistura
com jovens pálidas que vomitavam sangue, usavam violetas no cabelo e
dormiam com gelo escondido no peito porque o amado não correspondia:
todas morriam de amor. Quando soube que duas das minhas antigas
tiazinhas tinham morrido do mesmo mal, comecei a achar que minhas
histórias da adolescência não eram assim tão originais. Contudo, continuei
romântica uma romântica amoitada por defesa. Pudor.
A criação literária? Um mistério como qualquer outro ato de criação. Ato
de mistério e de amor, outro mistério também: nunca se sabe quando se
aproxima. Quando percebemos, já estamos comprometidos até a raiz dos
cabelos e a solução é ir até o fim.
Alguns dos meus contos tiveram origem numa imagem. Outros, numa
simples frase que ficou tatuada na memória, à espera do momento propício.
Experimentos vanguardistas? Bem, sei que é moda pôr em xeque a
concepção da linguagem. Leio os experimentalistas, devasso-os, corro os
olhos pelos ensaios críticos e pelas complexas teorias literárias. Ouço com o
ouvido direito (que é o mais lúcido) milhares de conferências e teses nos
seminários de literatura, medito na palavra que foi posta no paredão. Dizem
uns: O branco, o ausente é mais importante do que a frase. Vêm outros e
proclamam a morte da personagem. Morte total de qualquer tipo de enredo.
Novos códigos. Signos. Medito sobre tudo isso, anoto, analiso experiências
e pesquisas porque também sou atraída pelo canto da sereia
experimentalista, buscando nela um provável instrumental que me estimule
no aperfeiçoamento de minha escritura, para usar um termo atual.
Mas a verdade é que quando me sento para escrever, na solidão e em
silêncio, tudo quanto é fórmula, cálculo, modelos estruturalistas - tudo é
posto de lado. Esqueço. Estendo minhas antenas e como um inseto subindo
pelo áspero casco de uma árvore faço minha escolha e sigo meu caminho.
É difícil. É duro. Mas já optei. Carrego comigo a alegria dessa opção. A
função do escritor? Escrever por aqueles que não podem escrever. Falar por
aqueles que muitas vezes esperam ouvir da nossa boca a palavra que
gostariam de dizer. Comunicar-se com o próximo e se possível, mesmo
através de soluções ambíguas, ajudá-los no seu sofrimento e na sua
esperança. Isso requer amor, o amor e a piedade que o escritor deve ter no
seu coração.
(TELLES, Lygia Fagundes. O jardim selvagem.)
10) De acordo com o texto, que função não compete ao escritor?
a) Falar o que outros gostariam de dizer.
b) Escrever pelos que não podem escrever.
c) Ajudar na solução de problemas ambíguos.
d) Estabelecer comunicação com os interlocutores.
e) Auxiliar os que sofrem.
11) Quais expressões pertencem ao mesmo universo de "mistério"?
a) Ato de amor e criação literária.
b) Almas-penadas e antigas tiazinhas.
c) Modelos estruturalistas e ensaios críticos.
d) Antenas e raiz dos cabelos.
e) Meio ambiente e histórias de assombração.
12) No processo criativo da autora, alguns contos tiveram origem "numa
simples frase que ficou tatuada na memória" (3°§), porque:
a) escrever bem é escrever com simplicidade, com pureza infantil.
b) não se esquece o que se ouve, seja na infância, seja na fase adulta.
c) restaurar a memória é condição essencial para todo escritor que se preza.
d) podem se resgatar, no processo da criação literária, reminiscências
indeléveis.
e) nem sempre se pode confiar na experiência das memórias da infância.

13) Em que opção a seleção vocabular deixa transparecer uma crítica?
a) "Contudo, continuei romântica, uma romântica amoitada por defesa." (1°§)
b) "Alguns dos meus contos tiveram origem numa imagem." (3°§)
c) "Dizem uns: o branco, o ausente é mais importante do que a frase." (3°§)
d) "[...] jovens pálidas que vomitavam sangue, usavam violetas no cabelo..." (1°§)
e) "[...] porque também sou atraída pelo canto da sereia experimentalista,
[...]." (3°§)
14) Levando-se em conta os recursos de coesão, qual a opção correta?
a) "Nela conheci Deus, nela conheci o Diabo [...]" (1º§) (não há paralelismo
sintático)
b) "Ouço com o ouvido direito (que é o mais lúcido) milhares de conferências
e teses [...]." (3°§) (os parênteses podem ser substituídos por vírgulas)
c) "Isso requer amor - o amor e a piedade que o escritor deve ter no seu
coração." (4°§) (o pronome possessivo desfaz a ambiguidade)
d) "Contudo, continuei romântica,..." (1º§) (o verbo tem como complemento
um substantivo)
e)" [...] e me apavorava com a mesma violência." (1º§) (o pronome pessoal
refere-se a Diabo)
15) Em que opção a outra possibilidade de pontuação está correta?
a) "Foram essas almas as minhas primeiras personagens, [...]." (1º§) /Foram
essas almas as minhas primeiras, personagens [...].
b) "Mas a verdade é que quando me sento para escrever, na solidão e em
silêncio [...] ."(4°§)/Mas a verdade - é, que, quando me sento para escrever
na solidão e em silêncio [...].
c) "Na minha infância tinha muito verde e os frutos eram colhidos antes de
amadurecer." (1º§) /Na minha infância, tinha muito verde e os frutos eram,
colhidos, antes de amadurecer.
d) "Bem, sei que é moda pôr em xeque a concepção da linguagem" (3°§) /
Bem sei, que é moda pôr em xeque, a concepção da linguagem"
e) "Ato de mistério e de amor, outro mistério também: nunca se sabe quando
se aproxima." (2º§) / Ato de mistério e de amor, outro mistério também -
nunca se sabe quando se aproxima.
16) "[...] nunca se sabe quando se aproxima." (2º§) Em qual opção a
expressão em destaque possui a mesma valoração sintática da oração
sublinhada acima?
a) "Na minha infância tinha muito verde [...]." (1°§)
b) "Estendo minhas antenas [...]." (4°§)
c) "Carrego comigo a alegria dessa opção." (4°§)
d) "Foram essas almas [...]." (1°§)
e) "Nela conheci Deus." (1°§)
17) “Leio os experimentalistas, devasso-os."(3°§) Colocando-se os verbos na
terceira pessoa do plural, qual seria a frase correta, segundo a norma padrão?
a) Leram os experimentalistas, devassaram eles.
b) Leram os experimentalistas, devassaram-lhes.
c) Leem os experimentalistas, devassam-nos.
d) Leem os experimentalistas, devassam-os.
e) Leiam os experimentalistas, devasse-los.
18) Em que opção a identificação do termo retomado pelo pronome relativo
está correta?
a) "Falar por aqueles que muitas vezes esperam [...]." (4°§) (muitas vezes)
b) "[...] o amor e a piedade que o escritor deve ter no coração." (4°§) (o amor
e a piedade)
c) " [...] ouvir da nossa boca a palavra que gostariam de dizer." (4°§) (eles)
d) "Nunca pude esquecer essa pajem, cuja imaginação abriu aos meus
olhos [...]." (1º§) (Maricota)
e) "[...] buscando nela um provável instrumental que me estimule [...]." (3°§)
(provável)
19) “Dizem uns: O branco, o ausente é mais importante do que a frase."
(3°§). Logo, o mais importante é
a) o não saber. d) a pureza.
b) a correção. e) o não realce.
c) o não dito.
20) Em qual opção o significado da expressão sublinhada está corretamente
indicado?
129
Apostila
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Naval
Língua Portuguesa EN
a) "Contudo, continuei romântica, uma romântica amoitada por defesa."(1°§)
- uma sonhadora escondida.
b) "Quando percebemos, já estamos comprometidos até a raiz do cabelo
[...]." (2°§) - até a solução do problema.
c) "[...] medito na palavra que foi posta no paredão." (3°§) terá
consequência.
d) “Estendo minhas antenas e como um inseto subindo pelo áspero casco
de uma árvore [...]." (4°§) - compreendo tudo.
e) "Bem, sei que é moda pôr em xeque a concepção da linguagem.” (3°§) -
ter pensamento discordante.
Prova 2008 | 2009 _____________________________________
Leia com atenção o texto abaixo e responda às questões de 1 a 20.
Cultura clonada e mestiçagem
Eduardo Portela
Levantar hoje a questão da cultura é colocar-se em uma encruzilhada
para a qual convergem, embora também se oponham, o avanço da
globalização e a persistência das identidades nacionais. Mas a cultura não
pode mais, presentemente, construir-se sem uma tensão constitutiva,
existencial e vital entre o universal, o regional, o nacional e o comunitário.
Apesar de as culturas se manterem arraigadas em seus contextos
nacionais, torna-se cada vez mais difícil acreditar que os conceitos
tradicionais de identidade, povo ou nação sejam "intocáveis". De fato, jamais
nossas sociedades conheceram ruptura tão generalizada com tradições
centenárias. Devemos, porém, indagar se as evoluções contemporâneas,
em geral apresentadas como possíveis ameaças a essas tradições,
inclusive a do Estado nação, não constituiriam terrenos férteis para a
cultura, ou seja, favoráveis à coexistência das diversidades. Um duplo
obstáculo seria então evitado: a coesão domesticada e a uniformização
artificial.
O primeiro obstáculo advém da fundamentação do modelo hegemônico
de identificação em uma cultura única, total, dominante, integrativa. Esta era
percebida como algo estático e definitivo. Era brandida como uma arma,
cujos efeitos só hoje avaliamos: neste século, vimos as culturas mais
sofisticadas curvarem-se à barbárie; levamos muito tempo até perceber que
o racismo prospera quando faz da cultura algo absoluto. Conceber a cultura
como um modo de exclusão conduz inevitavelmente à exclusão da cultura.
Por isso, o tema da identidade cultural, que nos acompanha desde as
primeiras globalizações, é coisa do passado.
Mas a cultura não deve emancipar-se da identidade nacional deixando-
se dominar pela globalização e pela privatização. As identidades pós-
nacionais que estão surgindo ainda não demonstraram sua capacidade de
resistir à desigualdade, à injustiça, à exclusão e à violência. Subordinar a
cultura a critérios elaborados nos laboratórios da ideologia dominante, que
fazem a apologia das especulações na bolsa, dos avatares da oferta e da
demanda, das armadilhas da funcionalidade e da urgência, equivale a privá-
-la de seu indispensável oxigênio social, a substituir a tensão criativa pelo
estresse do mercado.
Neste sentido, dois grandes perigos nos ameaçam. O primeiro é a
tendência atual a considerar a cultura um produto supérfluo, quando, na
realidade, ela poderia representar para as sociedades da informação o que
o conhecimento científico representou para as sociedades industriais.
Frequentemente se esquece que reparar a fratura social exige que se pague
a fatura cultural: o investimento cultural é também um investimento social.
O segundo perigo é o "integrismo eletrônico". Das fábricas e dos
supermercados culturais emana uma cultura na qual o tecnológico tem tanta
primazia que se pode considerá-la desumanizada.
Mas como "tecnologizar" a cultura reduzindo-a a um conjunto de clones
culturais e pretender que ela continue a ser cultura? A cultura clonada é um
produto abortado, porque, ao deixar de estabelecer vínculos, deixa de ser
cultura. O vínculo é seu signo característico, sua senha de identidade. E
esse vínculo é mestiçagem - portanto o oposto da clonagem. A clonagem é
cópia; e a mestiçagem, ao contrário, cria um ser diferente, embora também
conserve a identidade de suas origens. Em todas as partes onde se
produziu, a mestiçagem manteve as filiações e forjou uma nova
solidariedade que pode servir de antídoto à exclusão. Parafraseando
Malraux, eu diria que o terceiro milênio será mestiço, ou não será.
(Texto apresentado na série Conferências do Século XXI, realizada em 1999, e publicado em O
Correio da Unesco, jun., 2000)
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EN
1) Em sua linha de argumentação, o texto defende a:
a) pureza da cultura.
b) clonagem com vínculos fortes.
c) cultura tecnologizada.
d) coexistência das diversidades.
e) coesão domesticada.
2) Segundo o texto, pode-se afirmar que a:
a) cultura constituída a partir de tensões não pode existir integralmente.
b) coesão domesticada e a uniformização artificial não ameaçam a coexistência
das diversidades.
c) cultura se fortalece na medida em que se torna modo de exclusão.
d) cultura não é supérflua, porque é imprescindível às sociedades da informação.
e) mestiçagem e a clonagem, em termos culturais, não se opõem.
3) No sétimo parágrafo, o autor estabelece uma distinção entre “cultura
clonada" e “mestiçagem". Para ele, enquanto:
a) aquela conserva uma identidade própria, esta é meramente uma cópia.
b) a segunda é um produto abortado, a primeira possui signo característico e
senha de identidade.
c) esta deixa de estabelecer vínculos, aquela mantém as filiações.
d) a primeira é apenas uma cópia, a segunda deixa de ser cultura.
e) esta cria uma nova solidariedade, aquela perde sua identidade.
4) Depreende-se do texto que:
a) a globalização e a persistência das identidades nacionais são apenas
uma questão de cultura.
b) a característica primordial da cultura é estabelecer vínculos.
c) a cultura ideal deve ser única, total, dominante e integrativa.
d) a procura pela identidade cultural faz parte somente do passado.
e) o conceito de identidade dos povos, ou das nações, tem de ser intocável.
5) Assinale a opção cujo termo sublinhado apresenta valor sintático idêntico
ao da oração ~ ...cujos efeitos só hoje avaliamos..." (3°§).
a) Comemoram-se algumas tradições do passado.
b) O meu coração chora por você.
c) Amedrontado, sussurrava seus pedidos.
d) Falou tudo o que pensava dele.
e) As noites claras prenunciavam bom tempo.
6) Com relação aos elementos de coesão, o emprego da palavra "se", no
período: "Devemos, porém, indagar se as evoluções contemporâneas" (2°§),
apresenta valor idêntico ao encontrado em:
a) Os problemas econômicos, que preocupam a todos, vêm se agravando
há algum tempo.
b) Frequentemente se esquece que é necessário reparar a fratura social.
c) Nos mais diferentes países, as pessoas se queixam das injustiças
sociais.
d) Neste século, os cidadãos perderão a liberdade, se não estiverem
atentos aos problemas cotidianos.
e) Todos se perguntam como a questão da cultura pode ser resolvida nos
dias de hoje.
7) Assinale a opção correta quanto ao emprego dos recursos de coesão
textual.
a) O pronome oblíquo da forma "privá-la" (4°§) está no lugar do substantivo
"apologia".
b) Os dois pontos do 3° parágrafo podem ser substituídos por uma vírgula e
pode-se colocar uma conjunção estabelecendo um nexo de condição.
c) O pronome possessivo "suas" refere-se aos substantivos "clonagem" e
"mestiçagem".
d) A expressão "apesar de" (2°§) é meramente enfática, sem nenhuma
função especial no texto.
e) A conjunção "embora", em: "embora também conserve a identidade de
suas origens" (7°§), pode ser substituída por "conquanto".
8) Em que opção o tempo verbal exprime uma incerteza?
130
Provas Escola Naval
a) "Levantar hoje a questão da cultura é colocar-se em uma encruzilhada
para a qual converge, embora também se oponham, o avanço da
globalização e a persistência das identidades nacionais" (10§).
b) "Devemos, porém, indagar se as evoluções contemporâneas, em geral,
apresentadas como possíveis ameaças a essas tradições, inclusive a do
Estado-nação, não constituiriam terrenos férteis para a cultura..." (2°§).
c) "... neste século, vimos as culturas mais sofisticadas curvarem-se à
barbárie; levamos muito tempo até perceber que o racismo prospera quando
faz da cultura algo absoluto"
d) "Mas a cultura não deve emancipar-se da identidade nacional deixando-
se dominar pela globalização e pela privatização" (4°§).
e) "Frequentemente se esquece que reparar a fratura social exige que se
pague a fatura cultural: o investimento cultural é também um investimento
social" (5°§).
9) “...quando, na realidade, ela poderia representar para as sociedades da
informação o que o conhecimento científico representou para as sociedades
industriais" (5°§). Qual o termo retomado pelo pronome relativo nesse
trecho?
a) Realidade.
b) Sociedades da informação.
c) O.
d) Informação.
e) Conhecimento científico.
10) Os verbos transitivos abaixo estão seguidos de complementos, que
podem ser substituídos por pronomes oblíquos. Assinale a única
substituição que se enquadra no padrão prestigiado de linguagem.
a) “... nestes séculos, vimos as culturas mais sofisticadas..." (3°§) = vimo-las.
b) “Mas a cultura não deve emancipar-se da identidade nacional..." (4°§) =
não deve emancipar-se delas.
c) “Das fábricas e dos supermercados culturais emana uma cultura..." (6°§)
= emana-lhe.
d) "... a mestiçagem manteve as filiações...” (7°§) = manteve-lhes.
e) "... cria um ser diferente..." (7°§) = criá-lo.
11) A palavra "tecnologizar" (7°§) aparece entre aspas porque
a) é uma linguagem informal.
b) é um estrangeirismo.
c) é um neologismo.
d) valoriza-se o sentido de uma palavra.
e) destaca-se um termo gírio.
12) "Em todas as partes onde se produziu, a mestiçagem manteve as
filiações... (7º§). Que palavra NÃO pertence à mesma família do vocábulo
sublinhado?
a) Filiforme.
b) Perfilhar.
c) Afilhado.
d) Filial.
e) Fidalgo.
13) "... levamos muito tempo até perceber que o racismo prospera quando
faz da cultura algo absoluto." (3°§). Que item mostra um substituto
adequado da expressão sublinhada?
a) Antes que. d) Sempre que.
b) Ainda que. e) A não ser que.
c) Assim como.
14) Em cada alternativa abaixo apresenta-se, entre parênteses, um
comentário sobre a pontuação de algum segmento do texto. Em que
alternativa o comentário é INADEQUADO ao respectivo exemplo?
a) "... construir-se sem uma tensão constitutiva, existencial e vital..." (1°§).
(Normalmente não se usa vírgula antes do "e" que encerra uma sequência
de elementos com mesma função").
b) "Apesar de as culturas se manterem arraigadas em seus contextos
nacionais, torna-se cada vez mais difícil...” (2°§). (A vírgula separa a oração
adverbial da principal, que a sucede).

c) "O primeiro obstáculo advém da fundamentação do modelo
hegemônico..." (3°§). (A expressão "o primeiro obstáculo" poderia ser
separada da forma verbal "advém" por uma vírgula)
d) "... que se pague a fatura cultural: o investimento cultural é também um
investimento social" (5°§). (Os dois pontos depois de "cultural" poderiam ser
trocados por um ponto).
e) "Das fábricas e dos supermercados culturais emana uma cultura..." (6°§).
(A expressão “Das fábricas e dos supermercados culturais" poderia estar
destacada por uma vírgula).
15) Em que item o significado do vocábulo sublinhado está corretamente
indicado?
a) "...dos avatares da oferta..." (4°§) = governantes.
b) "...se manterem arraigadas..." (2°§) = enraizadas.
c) "...curvarem-se à barbárie..." (3°§) = à guerra.
d) "...sem uma tensão constitutiva..." (1º§) = maior.
e) "Era brandida..." (3°§) = conservada.
16) Quais são os valores, respectivamente, das expressões apesar de (2°§)
e portanto (7°§)?
a) Causal e explicativo. d) Restritivo e adversativo.
b) Explicativo e concessivo. e) Condicional e explicativo.
c) Concessivo e conclusivo.
17) "...neste século, vimos as culturas mais sofisticadas curvarem-se à
barbárie...” (3° §), o emprego do pronome demonstrativo:
a) situa a época em que o texto foi elaborado.
b) aproxima o autor do termo especificado.
c) distancia o autor dos argumentos defendidos.
d) refere-se ao século anterior à escritura do texto.
e) relata fatos que serão negados em seguida.
18) A afirmação "De fato, jamais nossas sociedades conheceram ruptura tão
generalizada com tradições tão centenárias" (2°§) confirma a tese de que:
a) as culturas vêm se mantendo arraigadas em seus contextos individuais.
b) os conceitos tradicionais de identidade, povo ou nação podem ser mutáveis.
c) as culturas se mantêm arraigadas em seus contextos regionais e universais.
d) os conceitos tradicionais de identidade, povo ou nação pertencem a urna
casta.
e) as culturas e os conceitos tradicionais de identidade, povo ou nação são
formas sacralizadas.
19) Em "As identidades pós-nacionais que estão surgindo ainda não
demonstraram sua capacidade de resistir à desigualdade, à injustiça, à
exclusão, à violência." (4°§), as expressões destacadas apresentam um
acento grave indicativo de crase pela mesma razão ocorrida na opção:
a) Às vezes me sinto só na multidão.
b) Trabalho diariamente das oito às dezoito horas.
c) Tremia à proporção que o frio aumentava.
d) Sentava-se, à tardinha, admirando o mar.
e) Obedeceu prontamente à ordem dada.
20) No primeiro parágrafo, "Levantar-se hoje a questão da cultura é colocar-
se em uma encruzilhada para a qual convergem, embora também se
oponham o avanço da globalização e a persistência das identidades
nacionais." A relação entre as palavras destacadas se dá:
a) pela associação estabelecida pelo pronome relativo que retoma o termo
encruzilhada.
b) pelo sentido positivo de "conversão" que pressupõe "aproximação" e
"cruzamento".
c) pelos valores sintáticos de sujeito e verbo, respectivamente, exercidos
pelas duas palavras.
d) pelo verbo convergir ser um verbo irregular pertencente à terceira conjugação.
e) pelo valor semântico de ambas as palavras que nos remete ao encontro
de identidades nacionais.
131
Apostila
Provas deNaval
Escola Provas
Língua Portuguesa EN
Prova 2007 | 2008 _____________________________________
Leia, atentamente, o texto 1 e responda às questões de 01 a 04.
TEXTO 1
A responsabilidade é um dos ternas mais importantes da ética
contemporânea. O que chamamos de ética é a teoria que engloba a
discussão sobre a ação humana. Ela discute as motivações, os efeitos e as
reações de nossos atos. Mas é também o adjetivo que atribuímos a certas
ações e pessoas. Nos dias de hoje, usamos tanto a palavra "ética" porque
há um desejo universal para que ela se torne concreta entre nós. Falar nela
- e muito - é importantíssimo, mas sem esperar que ela seja uma palavra
mágica.
Costumamos dizer que alguém é ou não ético mesmo sem saber o que
isso realmente pode significar. Pelo uso indevido, vemos a palavra na boca
dos não-éticos. Por isso, é preciso cuidar do que fazemos com ela para que,
em tempos de banalização do sentido das coisas, não venha perder seu
significado e, assim, continue valendo corno algo fundamental.
Do mesmo modo, é preciso cuidar do uso da palavra
"responsabilidade". Também ela é usada como palavra mágica, de efeito
imediato, corno se a palavra já definisse que algo está a se realizar pelo
simples fato de ser dito.
A ética moderna e contemporânea é uma teoria explicativa que deriva
de teorias sobre os fundamentos existenciais e históricos sobre o que é o
ser humano. Sua ideia básica é que por trás de todas as ações há um
sujeito que tem racionalidade e vontade consciente para fazer o que faz.
Supõe-se que a liberdade é um potencial da consciência humana, que cada
um é capaz de saber o que faz. E esse é o maior problema quando a
questão é a responsabilidade, pois nem todo mundo sabe o que faz.
(Texto adaptado. Marcia Tilburi, Nós somos nossos atos.
In: Vida simples, abril, 2007. p.52)
1) Retire a passagem em que Tilburi explica o que é uma palavra mágica.
2) "Por isso, é preciso cuidar do que fazemos com ela." (2º parágrafo)
Reescreva a frase, substituindo o verbo assinalado pela expressão estar
atento. Faça as modificações necessárias.
3) "Costumamos dizer que alguém é ou não ético..." (2° parágrafo); "Pelo
uso indevido, vemos a palavra na boca dos não-éticos." (2º parágrafo)
Explique, gramaticalmente, a diferença entre as duas formas destacadas.
4) Identifique o valor semântico dos elementos preposicionais sublinhados abaixo:
a) "... corno se a palavra j á definisse que algo está a se realizar pelo
simples fato de ser dito" (3°parágrafo)
b) "Sua ideia básica é que por trás de todas as ações há um sujeito que tem
racionalidade e vontade consciente para fazer o que faz." (4º parágrafo)
Leia, atentamente, o texto 2 e responda às questões de 05 a 09.
TEXTO 2
Carioca da gema
Se um marciano descesse aqui e me perguntasse se o verão chegou,
eu diria que sim. Diria que sim porque sei. E sei não porque fez quarenta e
um graus à sombra. Ou o meu ar-refrigerado quebrou. E não adianta tentar
descobrir hoje quem o conserte. Depois de meses de ócio, nem o aparelho
resiste a essa brutal entrada do calor. Eu estava ali em Botafogo, numa rua
de dentro, quando me dei conta. Nenhuma dúvida de que o verão tinha
chegado.
Parei no sinal, trânsito lento, e vi. Vi no galho seco, estorricado, o bem-te-vi.
Grande e bem nutrido, não cabia em si de surpresa. Também ele tinha sido
apanhado desprevenido. Vi-o e vi que ele me viu. Não fosse um bem-te-vi. O
peito amarelo fulgurava com lampejos de ouro. Parou ali para tomar fôlego. O
bico aberto, língua de fora, resfolegava. E tinha as asas meio suspensas. Macho,
vi logo. Nem precisava conferir a estria amarela no cocuruto.
Bastava o jeito impudente com que exibia à brisa as plúmeas axilas.
Queria refrescar o sovaquinho, como o gari que um passo adiante por um
momento interrompeu a sua faina. Braços levantados, cotovelos no ar, a
vassoura ao léu. Mas o alerta inicial foi mesmo o bem-te-vi, que lá ficou,
imóvel. Exposto à sanha do primeiro moleque. Nem precisava estilingue.
Uma pedra e adeus.
Na parada seguinte, a certeza se impôs. Aí está o verão, me disse. O
velho verão, carioca da gema. Quanto mais velho, mais carioca. Mais
animado, mais quente. Chega assim, sem dar bola para o calendário. Nem
 Apostila de Provas
Língua Portuguesa EN
toma conhecimento da rotação da Terra. Muito menos do horário de verão.
Conheço uma senhora que tem a maior antipatia desse horário de verão.
Absurdo, diz ela. Só faltava essa. O governo se meter no relógio da gente.
Tem toda razão, minha senhora. Se não protestarmos, amanhã
decretam que hoje é domingo. E pouco importam as clamorosas evidências
de que hoje é sábado. O governo decrete o que quiser. Nós somos da
oposição. Porque hoje é sábado. Mas vinha falando do bem-te-vi. Depois do
bem-te-vi, vi, oh se vi, a mocinha de short. Ao sol, tomava um sorvete de
casquinha. Aquela cor de pele, sabe? Epa, chegou o verão. E chegou pra
valer. Quem quiser que saia de baixo. E vá pra Gstaad, Vail ou Chamonix.
(Otto Lara Resende. In: Bom dia pra nascer. p. 66)
5) No texto, marcas linguísticas revelam que o cronista dirige seu discurso
diretamente a vários interlocutores.
a) Identifique esses interlocutores.
b) Retire as frases que comprovam sua resposta.
6) No último parágrafo, há um que anafórico.
a) A qual antecedente ele faz referência?
b) Sintaticamente, qual é a função desse anafórico?
7) Na conclusão, após fazer uma pequena digressão, o autor procura recuperar o
tema da crônica. Transcreva a palavra que efetiva realmente essa retomada.
8) "Se não protestarmos, amanhã decretam que hoje é domingo. E pouco
importam as clamorosas evidências de que hoje é sábado." (5° parágrafo)
Reescreva o texto acima, transformando-o em um único período, de forma
que se estabeleça, explicitamente, uma relação de concessão. Faça
somente as alterações necessárias.
9) Identifique morfossintaticamente as palavras destacadas a seguir:
a) "Também ele tinha sido apanhado desprevenido". (2° parágrafo)
b) "Aí está o verão, me disse". (4° parágrafo)
c) "Nem toma conhecimento da rotação da Terra." (4° parágrafo)
Prova 2006 | 2007 _____________________________________
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 8.
O que é cidadania
Gilberto Dimenstein
Cidadania é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la. É poder
votar em quem quiser sem constrangimento. É processar um médico que
cometa um erro. É devolver um produto estragado e receber o dinheiro de
volta. É o direito de ser negro sem ser discriminado, de praticar uma religião
sem ser perseguido.
Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam estágios de
cidadania: respeitar-se o sinal vermelho no trânsito, não jogar papel na rua,
não destruir telefones públicos. Por trás desse comportamento, está o
respeito à coisa pública.
O direito de ter direitos é uma conquista da humanidade. Da mesma
forma que a anestesia, as vacinas, o computador, a máquina de lavar, a
pasta de dente, o transplante do coração.
Foi uma conquista dura. Muita gente lutou e morreu para que
tivéssemos o direito de votar. E outros batalharam para você votar aos
dezesseis anos. Lutou-se pela ideia de que todos os homens merecem a
liberdade e de que todos são iguais diante da lei.
Pessoas deram a vida combatendo a concepção de que o rei tudo podia
porque tinha poderes divinos e aos outros cabia obedecer. No século XVIII,
a rebeldia a essa situação detonou a Revolução Francesa, um marco na
história da liberdade do homem.
No mesmo século surgiu um país fundado na ideia da liberdade
individual: os Estados Unidos. Foi com esse projeto revolucionário que eles
se tornaram independentes da Inglaterra. Desde então, os direitos foram se
alargando, se aprimorando, e a escravidão foi abolida. Alguém consegue
hoje imaginar um país defendendo a importância dos escravos para a
economia?
Mas esse argumento foi usado durante muito tempo no Brasil. Os donos
da terra alegavam que, sem escravos, o país sofreria uma catástrofe. Eles
se achavam no direito de bater e até matar os escravos que fugissem.
132
Provas Escola Naval
Nessa época, o voto era um privilégio: só podia votar quem tivesse dinheiro.
E para se candidatar a deputado, só com muita riqueza em terras.
No mundo, trabalhadores ganharam direitos. Imagine que no século
XIX, na Europa, crianças chegavam a trabalhar até quinze horas por dia. E
não tinham férias.
As mulheres, relegadas a segundo plano, passaram a poder votar,
símbolo máximo da cidadania. Até há pouco tempo, justificava-se
abertamente o direito do marido de bater na mulher e até de matá-la.
Em 1948, surgiu a Declaração Universal dos Direitos do Homem,
aprovada pela Organização das Nações Unidas (ONU), ainda na emoção da
vitória contra as forças totalitárias lideradas pelo nazismo, na Europa.
Com essa declaração, solidificou-se a visão de que, além da liberdade
de votar, de não ser perseguido por suas convicções, o homem tinha direito
a uma vida digna. É o direito ao bem estar.
A onda dos direitos mudou a cara e o mapa do mundo no final do
milênio. Assistimos à derrocada dos regimes comunistas, com a extinção da
União Soviética. Os países do Leste europeu converteram-se à democracia.
Na África do Sul, desfez-se o regime de segregação racial. A América
Latina, tão viciada em ditadores, viu surgir na década de 80 uma geração de
presidentes eleitos democraticamente.
1) O texto pode ser dividido em cinco partes. A síntese do conteúdo de cada
parte está indicada abaixo. Identifique que parágrafo(s) corresponde(m) a
cada síntese.
Parágrafo (s)
A conquista difícil da cidadania
A definição de cidadania
Os direitos humanos após a guerra
Exemplos de cidadania
Fatos históricos na luta pelos direitos humanos
2) Para defender seus pontos de vista o autor emprega argumentos de
vários tipos: citação de fatos históricos, exemplos, interação com o leitor,
apelo a opiniões pessoais.
Retire do texto:
a) a frase em que o autor demonstra interação com o leitor.
b) a frase em que o fato histórico referido está ligado ao Brasil.
c) um exemplo de cidadania que mostra respeito à coisa pública.
d) a frase em que o autor faz um apelo à opinião do leitor.
3) Reescreva o trecho abaixo, transformando as orações reduzidas em
desenvolvidas. Mantenha as relações semânticas.
"É o direito de ser negro sem ser discriminado, de praticar uma religião sem
ser perseguido." (1° §)
4) Observe o que está destacado no seguinte trecho "Muita gente lutou e
morreu para que tivéssemos o direito de votar." (4º §).
Em relação ao que é dito a seguir, o trecho grifado apresenta valor
circunstancial de ___________________________________________.
5) "Desde então, os direitos foram se alargando, se aprimorando, e a
escravidão foi abolida." (6º §)
Reescreva o trecho acima alterando a voz verbal, utilizando os conectores
adequados e não repetindo palavras.
6) Indique a circunstância expressa pelos termos destacados do texto:
a) "..., com a extinção da União Soviética." (12º §)
b) "..., tão viciada em ditadores,..." (13º §)
c) "... por suas convicções,..." (11º §)
7) "Alguém consegue hoje imaginar um país defendendo a importância dos
escravos para a economia?" (6° §)
Reescreva a frase acima, transformando-a em discurso indireto.
8) De acordo com o texto, classifique morfologicamente a palavra se dos
trechos:
a) "Lutou-se pela ideia... " (4° §)
b) "Eles se achavam no direito... " (7º §)
c) “... converteram-se à democracia." (12° §)
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Apostila de Provas
Inglês EN
2006-2007 a 2015-2016
Prova 2010 | 2011______________________________________
Inside The U.S. Navy's Leadership School
The top leveI of Navy leadership is its admiraIs. There are 238 of
them. They have responsibility for more than 390,000 members of the
Navy and control an annual budget of more than $130 billion. They
are the equivalent of a corporate C-suite. Of the more than 3,000
5 captains who serve in the Navy, roughly 38--barely 1%--make the cut
to admiraI each year.
In 2001 the chief of naval operations – the Navy’s CEO – asked
retired Vice AdmiraI Phil Quast, who had spent 38 years in the Navy,
to establish the program that became the Executive Learning Office.
10 "Of 238 admiraI positions, fewer than 40 are concerned with actual
war fighting," Quast notes. "The vast majority is doing jobs analogous
to that of a CEO, CTO, CFO, COO or other functional business areas.
Our job is to help them develop the business acumen they need to run
the business of the Navy as excellent stewards of the public's money
15 and its trust."
(Adapted from http://www.forbes.com)
1) Which is the best alternative considering some of the statements are true
(T) and others are false (F)?
I – The American Navy has less than three hundred admiraIs.
II- Each AdmiraI is responsible for more than 390,000 members of the Navy.
III - The current leadership program is 38 years old.
IV – Most AdmiraIs are more like Company Executives nowadays.
V – About a quarter of U.S. AdmiraIs do jobs related to warfare.
The best alternative is:
a) I – (T) II – (F) III – (F) IV – (F) V – (T)
b) I – (T) II – (F) III – (F) IV – (T) V – (F)
c) I – (F) II – (F) III – (T) IV – (T) V – (F)
d) I – (T) II – (T) III – (T) IV – (T) V – (T)
e) I – (F) II – (T) III – (F) IV – (F) V – (F)
2) Which alternative below is NOT CORRECT, based on the text?
a) The word "They" (line 4) refers to AdmiraIs.
b) The word "who" (line 8) refers to Vice AdmiraI Quast.
c) The word "our” (line 13) refers to CEO, CTO, CFO, COO.
d) The word "them" (line 13) refers to AdmiraIs.
e) The word "they" (line 14) refers to AdmiraIs.
3) The word "steward" in "(...) to run the business of the Navy as excellent
stewards of the public's money and its trust." means:
a) manager. d) pubIic relation.
b) representative. e) attendant.
c) assistant.
Based on the text below, answer questions 4 and 5.
Biological Passport Nabs Cheating Cyclists
The contest between athletes who use performance-enhancing drugs and
the authorities trying to catch them is much like a race itself. Each time a new
drug test comes out, athletes and their doctors figure out a way to outsmart it.
But a new "biological passport" that measures blood and body chemistry over
time may finally be putting a dent in sports doping.
Professional cycling is the first sport to embrace the relatively new test, and it's
just nabbed its biggest catch: an Italian cyclist, Franco Pellizotti, who was one
of the favorites to win this year's Giro d'Italia. The Giro d-ItaIia, a grueling three
week event second in size and importance only to the Tour de France, kicks
off on Saturday.
(Adapted from http://news.discovery.com/tech/biological-passport-cycling-doping. html)
Inglês
4) What is NOT true according to the text?
a) "Biological passport" is a kind of test that checks if athletes have used
illegal substances.
b) Professional cycling is the first sport to accept a new drug test which
promises to stop sports doping.
c) The Giro d-Italia will be cancelled.
d) Franco Pellizotti won't be able to take part in this year' s Giro d'ItaIia.
e) The Tour de France is more important than the Giro d'ItaIia.
5) Considering the text, what does the word "outsmart" mean in this extract?
"Each time a new drug test comes out, athletes and their doctors figure out a
way to outsmart it."
a) hide. b) destroy.
c) ignore. d) cheat.
e) avoid.
Based on the text below, answer questions 6 and 7.
The Internet and Gutemberg
In our age, everything is the newest New Thing or the biggest Big Thing.
Steve Case of America Online already calls the new century "the Internet
Century," and some authorities whisper that the Internet rivals the importance
of Gutenberg’s invention of the printing press in the 15th century.
We suffer from historical amnesia.
Suppose you were born in 1900. You wouldn't yet watch movies, let alone
global TV. Fewer than 10% of U.S. homes had phones, and fewer than 8%
had electricity. Antibiotics hadn't been discovered. As yet the Internet isn't in
the same league with these developments.
Each changed lifestyles and popular beliefs. The automobile suburbanized
America and inaugurated mass travel. Antibiotics, vaccines and public-health
advances helped raise life expectancy from 46 in 1900 to 77 today. The
explosion of prosperity a consequence of electricity, other technologies and
modern management shortened working hours and expanded leisure. Movies
and TV transformed popular culture. As a matter of fact, the Internet is too
young for anyone to foretell its ultimate significance.
(Adapted from http://Newsweek,January 24, 2000)
6) Considering some of the statements are true (T) and others are false (F),
which is the best alternative?
I. Steven Case considers the 21st century the Internet Century.
II. Some specialists are certain that the Internet is as important as
Gutenberg's invention of the printing press.
III. The TV was invented before 1900.
IV. Phones were common in the beginning of the 20th century.
V. By having electricity people could have more free time.
VI. It is still too early to say the Internet is the biggest Big Thing in the 21st
century.
The best alternative is:
a) I – (F) Il – (F) IlI – (F) IV – (T) V – (T) VI – (T).
b) l – (T) Il – (T) Ill – (F) lV – (F) V – (T) VI – (T).
c) l – (F) Il – (F) IlI – (T) lV – (F) V – (F) VI – (T).
d) I – (T) Il – (T) Ill – (T) lV – (F) V – (T) VI – (F).
e) I – (T) Il – (F) lIl – (T) IV – (F) V – (F) VI – (T).
7) The word "raise" in "(…) public-health advances helped raise life
expectancy (…)." means:
a) come up. d) put up.
b) bring on. e) increase.
c) decrease.
133
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Apostila de Provas
Inglês EN
Based on the text below, answer questions 8 and 9. 14) Which alternative completes the sentence correctly?
Our teacher _______ the homework assignments when he remembered that
The turning tide for the turtles
Tuesday was a holiday.
With their exquisite shells, their smiling faces, their deliberate movements,
and their amazing sea-born agility, sea turtles have always captured human a) already gave. b) already given.
imagination. Once severely endangered, turtle populations are growing c) was already given. d) would already give.
steadily thanks to conservation projects worldwide. And with more than 8000 e) had already given.
km of coastline, large stretches of which are favorite nesting spots for turtles,
Brazil is one of the leaders in the race to protect them. 15) Which alternative completes the sentence correctly?
Listen! He is broke! If he ___ (1) the money, He ___ (2) you.
(Adapted from http//www.speakup.com.br)

8) Choose the only alternative which is correct. a) had – would certainly help
b) had had – certainly helped
a) Conservation projects have endangered turtle populations. c) has had – would certainly help
b) Conservation projects have helped turtle survival. d) had had – helped
c) Turtle populations are in danger due to conservation projects. e) has – helped
d) Human projects have captured sea turtles.
e) The 8000km of coast line are favorite nesting spots. 16) Which alternative below completes the text correctly?
I certainly didn't think the film was boring. ___ (1) I really enjoyed it!
9) The relative pronoun “which" in “(...) large stretches of which are favorite
nesting spots for turtles." refers to: a) In spite. b) Although.
c) Unfortunately. d) On the other hand.
a) 8000 km.
e) On the contrary.
b) Projects.
c) Coastline.
17) Which is the correct option to complete the sentence below?
d) Large stretches.
Wood ____ (1) if ________ (2) no air.
e) Turtle populations.
a) won't burn – there was b) won't burn – there will be
PART 2: USE OF ENGLISH
c) doesn't burn – there was d) wouldn't burn – there is
e) doesn't burn – there is
10) What would you say if you didn't have a pen and wanted to use your
friend's? 18) Which sequence best completes the sentence below?
a) Could you borrow your pen? I don't want to argue ______ (1) anyone ______ (2) that.
b) Could you lend your pen?
c) Could you borrow me your pen? a) at – with b) on – about
d) Could you lend me your pen? c) with – on d) with – about
e) Could you borrow my pen? e) at – about

11) Which alternative completes the sentence correctly? 19) Analyse the sentences below. Which alternative is correct?
Put the loaves in the ____ (1) and bake them till they go brown.
a) A little people passed the exam because it was too difficult.
a) cook b) stove b) Few people passed the exam because it was too difficult.
c) rug d) oven c) Much people passed the exam because it was too difficult.
e) grill d) Many people passed the exam because it was too difficult.
e) A lot of people passed the exam because it was too difficu1t.
12) Read the extract below and choose the only sequence that can complete it.
20) Choose the best reply to this statement.
2016 Summer Olympics Carol: I got caught up in the traffic.
You: __________________
The 2016 Summer Olympics, officially known as the Game of the XXXI
Olympiad, are a major international multi-sport event to be celebrated in the a) Neither did I. b) Nor did I.
tradition of the Olympic Games, as governed ____ (1) the International c) So got I. d) So did I.
Olympic Committee (IOC). The host city of the games will be Rio de Janeiro, e) So do I.
Brazil as announced ____ (2) the 21st IOC Session held ____ (3)
Copenhagen, Denmark, ____ (4) October 2nd, 2009. They are scheduled to be 21) Which is the correct option to complete the sentence below?
held ____ (5) August 5th ____ (6) 21st, 2016. I don't mind paying to go to the dentist or _____ my eyes _____.
(http://en.wikipedia.org/wiki/2016_Summer_Olympics)
a) to have – checked b) to have – checking
a) at – by – at – in – from – until c) to having – checked d) have – checking
b) by – by – in – at – since – until e) have – checked
c) by – at – in – on – from – to
d) at – in – at – on – from – to 22) Which sequence best completes the conversation below?
e) by – on – in – in – since – until Jane: Did you paint your bedroom when you (1) ____ to your new flat?
Mary: Yes, I did.
13) Which alternative expresses the same idea as this sentence?
Jane: But did you do it yourself or did you call a painter?
The Superwoman has been replaced by a "real woman”.
Mary: Oh, I don't think I'd able to do it myself. I (2) ___ my bedroom (3) ____.
a) The Superwoman was a "real woman”.
a) moved – have – painted
b) A "real woman” has replaced the Superwoman.
b) moved – had – paint
c) The Superwoman replaces a "real woman”.
c) move – have – painted
d) A "real woman” has been replaced by the Superwoman.
d) move – had – painted
e) The Superwoman has replaced a "real woman”.
e) moved – had – painted

134

23) Which is the correct option to complete the text below?
Water shortages don't just affect _____ (1). _____ (2) can also seriously harm
_____ (3) environment. (4) _____ water comes from rivers and groundwater
so every drop _____ (5) use has a direct effect on the _____(6) environment.
(Adapted from: http://www.environment-agency.gov.uk)
a) we – They – its – Their – they – Ø
b) us – It – my – Our – we – our
c) us – We – its – Its – we – Ø
d) us – They – our – Our – we – Ø
e) we – It – our – Their – they – our
24) Choose the best option to rewrite the sentence keeping the same meaning.
On August 2nd, 2010, Mary asked Peter: "What were you doing this morning at 8"?
Mary wanted to know what...
a) was he doing this morning at 8?
b) had he done this morning at 8?
c) he had done that morning at 8.
d) he were doing that morning at 8.
e) he was doing that morning at 8.
25) Which TWO sentences are NOT correct?
(1) If you dye your hair, your old friends won't recognize you.
(2) I never speak to you again if you don't tell me the truth.
(3) Callie won't enjoy the trip if we will stay in cheap hotels.
(4) If you help me with my Science project, I'll edit your essay for your English
class.
The answer is
a) 1 and 2 b) 1 and 4
c) 2 and 3 d) 2 and 4
e) 1 and 3
26) Which sequence best completes the text below?
Where the Jobs Are: Nurse Educator
Health care is one field that hasn't gotten ____ (1) beaten in the brutal
economy, and nurses have fared ____ (2) ____ (3). They had an
unemployment rate of ____ (4) 1.4% in the fourth quarter of 2009.
Nurse educators have ____ (5) been faculty members of teaching
hospitals or nursing schools. Those positions still exist, but over the past
couple of decades, jobs at medical equipment makers, and at staffing outfits
that serve those companies, have enjoyed ____ (6) growth.
(Adapted from http://www.forbes.com)
a) bad – especially – good – mere – traditional – enormously
b) badly – especially – well – merely – traditionally – enormous
c) bad – special – well – mere – traditional – enormous
d) badly – specially – good – merely – traditionally – enormously
e) badly – special – well – merely – traditional – enormous
27) What is the correct way to complete the sentence below?
According to this article, everybody in costal cities
_____ (1) find a way to escape from the 2012 tsunamis.
a) are trying to b) is trying to
c) trying to d) have tried to
e) have been trying to
28) Which sequence best completes the text below?
Almost everyone who studies, lives or works abroad experiences some
degree of culture shock. This period of cultural adjustment involves everything
from ___ (1) the food and language to ____ (2) how to use the telephone. No
matter how patient and flexible you are, ____ (3) to a new culture can, at
times, be difficult and frustrating. It is easy ____ (4) lost, depressed and
homesick. You may even want ____ (5) back home!
a) get used to – learning – to adjusting – to getting – go
b) getting used to – learn – to adjust – to get – to go
c) getting used to – learning – adjusting – get – to go
d) getting used to – learning – adjusting – to get – to go
e) to get used to – learn – adjusting – to get – go
135
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29) Which alternative completes the sentence correctly?
Unlike the atmosphere, which _____ (1) by turbulent weather systems, the
deep waters are fairly stable. This is because it _____ (2) from above, in
contrast to the atmosphere, which _____ (3) from below.
(Adapted from http://www.global-greenhouse-warming.com/oceans.htrnl)
a) is characterized – is heated – is heated
b) was characterized – heated – is heated
c) was characterized – is heated – heated
d) is characterized – heated – is heated
e) is characterized – is heated – heated
30) Mary saw James, her doctor, two days ago.
James said: "See me tomorrow again."
Which alternative best reports what he said?
a) He said Mary will see him tomorrow.
b) He told to her to see him the day after.
c) He said to her to see him tomorrow.
d) He told her to see him the day after.
e) He told her to see him the day after tomorrow.
Prova 2009 | 2010 ______________________________________
1) Which alternative below is NOT CORRECT, based on this text?
OBAMA SIGNALS MORE ACTIVE RESPONSE TO PIRACY
1 The rescue of Captain Phillips drew widespread praise for the Navy
and Mr. Obama, but some experts warned that it could escalate the
campaign by Somali pirates, who have vowed to take revenge on
4 Americans and are holding more than 200 hostages from other
countries.
Mr. Obama praised Captain Phillips for his "courage and
leadership and selfless concern for his crew," and he said he was "very
8 proud" of the Navy and other American agencies involved in the
operation.
(Adapted from http://www.nytimes.com/2009/04/14/world/africa/14pirates.html?_r=1)
a) The word "it" (line 2) refers to the rescue of Captain Phillips.
b) The word "who" (line 3) refers to the Somali pirates.
c) The word "his" (line 5) refers to Captain Phillips.
d) The word "his" (line 6) refers to Captain Phillips.
e) The word "he" (line 6) refers to Captain Phillips.
2) Read the text below. Why has the US government changed credit card
regulations?
NEW CREDIT CARO LIMITATIONS IN THE US
Credit card companies in the US will soon be bound by new restrictions on
their ability to charge fees, or raise interest rates on existing borrowings.
The bill is designed to protect credit card users from unexpected fees or
increases to their interest rates.
The US government has been concerned to tighten its regulation of the
banking system in the light of the credit crunch and banking crisis.
"This cements a victory for every American consumer who has ever
suffered at the hands of the credit card industry," said Senator Christopher
Dodd, chairman of the Senate banking committee.
Americans currently owe nearly $1 trillion on their credit cards. The US
government has been concerned to tighten its regulation of the banking
system in the light of the credit crunch and banking crisis.
(Adapted from http://news.bbc.co.uk/2/hi/business/8063108.stm)
The US government has changed credit card regulations...
a) to keep their ability to charge fees and raise interest rates.
b) to help financial companies.
c) to raise the credit limitations.
d) to raise consumer protection.
e) to avoid a credit crunch and banking crisis.

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Based on the text below, answer questions 3 and 4.
CULLING PIGS IN FLU FIGHT, EGYPT ANGERS HERDERS
AND DISMAYS U.N.
Cairo -- Egypt has begun forcibly slaughtering the country's pig herds as a
precaution against swine flu, a move that the United Nations described as “a
real mistake n and one that is prompting anger among the country's pig
farmers.
The decision, announced Wednesday, is already adding new strains to the
tense relations between Egypt's majority Muslims and its Coptic Christians.
Most of Egypt's pig farmers are Christians, and some accuse the government
of using swine flu fears to punish them economically.
(Adapted from http://www.nytimes.com/2009/05/01/health/Olegypt.html)
3) Which is the best alternative considering some of the statements are true
(T) and others are false (F)?
I. The action Egypt has taken against the swine flu increased the conflict
between Muslims and Christians.
II. The action Egypt has taken against the swine flu caused anger among pig
farmers.
III. The U.N. considered the swine flu a real mistake.
IV. The U.N. supported the decision taken by Egypt.
V. The population of Egypt is mostly Muslims.
VI. The government wants to punish the Egyptians.
The best alternative is
(A) 1 – (T) II – (T) III – (F) IV – (F) V – (T) VI – (F)
(B) 1 – (T) II – (F) III – (T) IV – (T) V – (F) VI – (F)
(C) 1 – (F) II – (F) III – (T) IV – (F) V – (F) VI – (T)
(O) 1 – (T) II – (T) III – (T) IV – (F) V – (T) VI – (F)
(E) 1 – (F) II – (T) III – (F) IV – (F) V – (F) VI – (T)
4) The word "prompting" in this extract from the first paragraph "( ... ) and one
that is prompting anger among the country's pig farmers. fF has the same
meaning as:
a) realizing
b) finishing with
c) encouraging
d) responding to
e) preparing for
Based on the text below, answer questions 5, 6 and 7.
CLlMATE CHANGE WILL DESTROY US
Climate change over the next 20 years could result in a global catastrophe
costing millions of lives in wars and natural disasters.
A secret report, suppressed by US defense chiefs and obtained by The
Observer, warns that major European cities will be sunk beneath rising seas
as Britain is plunged into a 'Siberian' climate by 2020. Nuclear conflict, mega-
droughts, famine and widespread rioting will erupt across the world.
The document predicts that abrupt climate change could bring the planet
to the edge of anarchy as countries develop a nuclear threat to defend and
secure dwindling food, water and energy supplies. The threat to global stability
vastly eclipses that of terrorism, say the few experts privy to its contents.
'Disruption and conflict will be endemic features of life’, concludes the
Pentagon analysis. 'Once again, warfare would define human life.'
(Adapted from http://www.guardian.co.uk/climatechange/story/0,12374.1153530,00.html)
5) According to the text above, what will be the result of climate change?
a) Hunger, war, lack of rain, public disturbance.
b) War, eclipses, cold weather, lack of rain.
c) Hunger, cold weather, conflict, eclipses.
d) Terrorism, nuclear threat, eclipses, rising seas.
e) Public disturbance, rising seas, global stability, nuclear threat.
136
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6) What is NOT true according to the text?
a) Humans will have violent times.
b) England will be colder than it is today.
c) Climate changes will happen unexpectedly sudden.
d) Climate change will be more serious than terrorism.
e) Europe will be under the sea.
7) Considering the text, what does the word "dwindling" mean in this extract?
"(...) countries develop a nuclear threat to defend and secure dwindling food,
water and energy supplies."
a) widespreading b) decreasing
c) stable d) existing
e) proper
8) Read the text below. Why was this Army soldier in eastern Afghanistan
praised by the Defense Secretary?
GATES HAILS SOLDIER SNAPPED IN PINK BOXER SHORTS
Defense Secretary Robert Gates on Thursday praised an Army soldier in
eastern Afghanistan who drew media attention this month after rushing to
defend his post from attack while wearing pink boxer shorts and flip-flops,
Reuters reported. Gates said in prepared remarks that he wants to meet the
soldier and shake his hand the next time he visits Afghanistan.
"Any soldier who goes in to battle against the Taliban in pink boxers and
flip-flops has a special kind of courage," Gates said in a speech to be delivered
in New York. "I can only wonder about the impact on the Taliban. Just imagine
seeing that: a guy in pink boxers and flip-flops has you in his cross-hairs. What
an incredible innovation in psychological warfare," he said.
Army Specialist Zachary Boyd, 19, of Fort Worth, Texas, rushed from his
sleeping quarters on May 11 to join fellow platoon members at a base in
Afghanistan's Kunar Province after the unit came under fire from Taliban
positions. A news photographer was on hand to record the image of Boyd
standing at a makeshift rampart in helmet, body armor, red T-shirt and boxers
emblazoned with the message: "I love NY". When the image wound up on the
front page of the New York Times, Boyd told his parents he might lose his job
if President Obama saw him out of uniform.
(Adapted from http ://www.foxnews.com/story/0,2933,521138,00.html)
This Army soldier in eastern Afghanistan was praised by the Defense
Secretary...
a) because even being tired he kept his position.
b) because he helped his fellows invade Afghanistan.
c) because he presented an incredible innovation in psychological warfare.
d) because President Obama saw him out of uniform.
e) because he went into battle in his underwear.
9) Read the text and check the statements below.
REAL BLUE SKY RESEARCH
Just where in the world is the bluest sky? Expedia wanted to know for its
"Blue Sky Explorer" project. They asked NPL to develop a blue sky standard
and some cheap equipment to measure it. Their solution was to use cheap
light-emitting diodes as the light standard, rather than the typical expensive
noble gas lamps, and the belt-and-braces device was calibrated against an
international "colourimetry" standard.
The result? Rio de Janeiro carne out on top, followed by the Bay of Islands
in New Zealand and Uluru in Australia.
Unsurprisingly the UK did not figure in strongly in the top 10, but Castell
Dinas Bran in Wales carne in at number nine.
(Adapted from http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/8059502.stm)
Which is the best alternative considering some of the statements are true (T)
and others are false (F)?
I- The research is about the colour of the sky in different parts of the planet.
II- Expedia used a previous blue sky standard in the research.
III- The lamps that are currently used in the measurement were replaced by
cheap ones.
IV- NPL adjusted the device to use an international "colourimentry"
standard.
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V- Rio de Janeiro and New Zealand got first rank in the Research while 16) Which of the alternatives below completes the text correctly?
Australia carne in second. "Some people believe that if we are ____ (1) that they're really, really ___ (2)
VI- It was a surprise that the UK did not figure in strongly in the top 10. in our school this will get them off the wait list."
The best alternative is a) convincing – interesting b) convince – interested
c) convinced – interesting d) convinced – interested
a) I – (T) II – (F) III – (F) IV – (F) V – (T) VI – (F)
e) convince – interesting
b) I – (F) II – (F) III – (T) IV – (T) V – (F) VI – (F)
c) I – (F) II – (T) III – (T) IV – (F) V – (F) VI – (T) 17) Which is the correct option to complete the sentence below?
d) I – (T) II – (F) III – (T) IV – (T) V – (F) VI – (F) The furniture for our living room _______ (1) delivered.
e) I – (T) II – (T) III – (F) IV – (F) V – (F) VI – (T)
a) has not been b) have not been
PART 2: USE OF ENGLISH c) were not d) does not have
e) has not
10) Which of the alternatives below completes the sentence correctly?
Juliet and Romeo in the balcony scene: "Oh, Romeo, if my brother ____ (1) us 18) Which sequence best completes the text below?
together, certainly he ____ (2) you. Please, go away now." HOW TO GET OFF THE B-SCHOOL WAIT LIST
a) will see – will kill b) sees – will kill Every school has a different policy about whether you should be in touch
c) see – kill d) will see – kill with ____ (1). Some say outright don't call _____ (2) , we'll call _____ (3) . If
e) see – will kill _____ (4) is one of ____ (5), follow those instructions. Disobeying will most
likely do more harm than good.
11) Which of the alternatives below completes the sentence correctly?
____ (1) will it take you to finish the project? More than a week? (Adapted from http://ww~.1.íorbes.com)

a) How long b) How much time a) it – me – you – yours – it

c) How many times d) For how long b) them – us – you – yours – them
e) How much c) it – us – you – its – it
d) them – me – them – theirs – them
12) Read the extract below and choose the only sequence that can complete e) them – us – them – yours – it
it.
19) Analyse the sentences below. Which TWO sentences express the same idea?
CHILDREN
(1) Those poor children must have new shoes.
The other day I was chatting to a friend about children. We were (2) Those poor children have had new shoes.
discussing the fact that we had both been (1) ____ by rather strict parents, and (3) New shoes must be provided for those poor children.
had both decided to try to be more tolerant when we (2) ___ and had children (4) New shoes must have been given for those poor children.
of our own. The problem that my friend had found with this strategy was in
finding a way to control his kids now that they are teenagers. He said the fact The correct answer is
that he had (3) ____ them for more than 13 years, providing all the love and a) 1 and 2
care they needed, is not enough to persuade them to respect his decisions. b) 1and 4
c) 2 and 3
a) brought up – grew up – looked for d) 2 and 4
b) grown up – brought up – looked for e) 1 and 3
c) brought down – had grown up – looked after
d) brought up – grew up – looked after 20) Choose the best reply to this statement.
e) grown up – had grown up – looked like
Mary: l have all the books the teacher told us about last class.
13) Which alternative is grammatically correct? You: ______ (1)

a) He would like that I could come. a) Neither have l.

b) He would like me to come. b) Nor have l.
c) He would like that I carne. c) So had l .
d) He would like me coming. d) So do l.
e) He would like me come. e) So did l.

14) Which of the alternatives below completes the sentence correctly? 21) Which sequence best completes the text below?
There are no figures for ____ (1) of the applicants successfully get off waiting
lists. It varies since it depends on the strength of the application pool and "That we are _____ (1) the midst _____ (2) crisis is now well understood. Our
whether the fully accepted students decide to attend or go elsewhere. nation is (3) war against a far-reaching network ______ (4) violence and
hatred. Our economy is badly weakened, a consequence of great and
a) how many b) how irresponsibility ______ (5) the part of some, but also our collective failure
c) how much d) many _____ (6) make choices and prepare the nation _______ (7) a new age."
e) much
(Adapted from Barack Obama's speech/January, 2009)

15) Which of the alternatives below completes the sentence correctly? a) at – to – in – of – at – in – to

The private military company Blackwater has offered its ship as an escort, b) in – to – on – with – at – in – to
______ (1) includes armed security, small boats and air platforms, but to date c) in – of – at – of – on – to – for
it hasn't had any customers in the region. d) at – of – in – for – at – to – for
e) in – of – at – with – in – to – to
a) what b) that
c) which d) in which
e) in what

137
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22) Choose the best sequence to complete the blanks. 28) What is the correct way to complete the sentence below?
Today black spots or shadow zones around Somalia only benefit pirates.
GENUINE BUSINESS LESSONS FROM DONALD TRUMP
_____ (1) well-lit watchtowers, in the form of maritime security outposts, can
Trump has been so ______ (1) in large part because he has managed to help change that.
build a lifestyle brand around the ______ (2) life that he lives and most people
a) Despite b) In spite of
aspire to. He works ______ (3) to cultivate the image, and he uses it to expand
c) But d) In addition to
into new business lines and find new areas for profit.
e) Although
(Adapted from http://www.forbes.com)
29) Which of the alternatives below completes the sentence correctly?
a) success – luxurious – hard
"There ______ (1) people on the wait list in the past few years whose interest
b) successful – luxury – hardly
leveI was inappropriate," says Meehan.
c) successfully – luxuriously – hardly
d) successfully – luxurious – hard a) are b) was
e) successful – luxurious – hard c) is d) has been
e) have been
23) Which sequence best completes the conversation below?
Jane: Will you colour your hair when it (1) ____ to get gray? 30) Mary saw her boyfriend with another girl and they had a quarrel. She
Mary: Yes, I will. shouted: "Don't come here anymore!"
Jane: But will you do it yourself or will you go to the beauty parlor? Which alternative best reports what she said?
Mary: Oh, I don't think I'm able to do it myself. I (2) ____ my hair (3) ____. a) She said her boyfriend do not come here anymore.
a) start – will have – colour b) She told to her boyfriend not to come here anymore
b) will start – will have – coloured c) She said to her boyfriend to not to go there anymore.
c) starts – will have – coloured d) She told her boyfriend not to come there anymore
d) starts – have – colour e) She told her boyfriend not to go there anymore.
e) will start – have – coloured
Prova 2008 | 2009 ____________________________________
24) Which is the correct option to complete the text below?
_____ (1) last month I spent four days in _____ (2) Angra with _____ (3) PART 1: READING COMPREHENSION
cousin from ______ (4) Paraná. Her father is ______ (5) uncle of mine who Based on the text below, answer questions 1, 2 and 3.
moved to ______ (6) south 2 years ago.
Organizing Intelligence for Counterinsurgency
a) Ø – the – a – the – the – the.
b) The – Ø – a – Ø – an – the. EFFECTIVE, ACCURATE, AND TIMELY intelligence is essential to
c) Ø – Ø – a – Ø – an – the. conducting any form of warfare, including counterinsurgency operations,
d) The – the – a – the – the – the. because the ultimate success or failure of the mission depends on the
e) Ø – Ø – the – Ø – an – Ø. effectiveness of the intelligence effort. The function of intelligence in
counterinsurgency is to facilitate an understanding of the populace, the host
25) Choose the best option to rewrite the sentence keeping the same nation, the operational environment, and the insurgents so that commanders
meaning. may address the issues driving the insurgency.
Insurgencies, however, are notoriously difficult to evaluate. The
On July 2nd, 2009, Peter asked Jane: "What time are we meeting tomorrow”? organization of the standard military intelligence system, developed for major
Peter wanted to know what time... theater warfare rather than counterinsurgency, compounds the difficulty.
Intelligence systems and personnel must adapt to the challenges of a
a) they are meeting tomorrow.
counterinsurgency environment to provide commanders the intelligence they
b) are they meeting tomorrow?
require. This is a "best practice" in counterinsurgency, without which
c) they were meting the day after.
counterinsurgency efforts will likely fail.
d) were they meeting the next day?
e) they are meeting the next day. (September-October 20060 MILlTARY REVIEW p.24)

26) Which sequence best completes the text below?
WHY S0 MANY BOOKS?
Conventional wisdom among college and university students (and many of
their parents) in early 2007 is that "everything needed for research is available
free on the Web." Therefore, academic libraries are often viewed as costly
dinosaurs-unnecessary expenses in today's environment. This idea is
uninformed at best and foolish at worst. If college and university libraries and
librarians _______ (1) we _______ (2) to invent, better yet, re-invent them.
a) don't exist – will have b) existed – would have
c) didn't exist – would have d) exist – won' t have
e) didn't exist – wouldn't have
27) Which sequence best completes the text below?
When we go out on weekends, I don't mind _____ (1). I enjoy _____ (2) by car
because it is more comfortable and I can't resist _____ (3) to take photos.
However, I avoid ____ (4) at night as I prefer not ____ (5) the risk of ____ (6)
on the wheel.
a) to drive – travel – to stop – driving – run – sleep
b) driving – to travel – to stop – driving – run – sleep
c) drive – traveling – stopping – to drive – to run – sleep
d) driving – traveling – stopping – driving – to run – sleeping
e) to drive – traveling – stopping – driving – to run – sleeping
1) According to the text above, what are the key elements for the success of a
warfare operation?
a) Causing results, complexity, done at the right moment.
b) Causing results, precision, done at the right moment.
c) Affectivity, precision, done at the right moment.
d) Affectivity, complexity, done at the right moment.
e) Efficiency, precision, done at the right moment.
2) What is the function of intelligence in counterinsurgencies?
a) To host the insurgents and the whole population in a good operational environment.
b) To develop the best practice possible.
c) To provide the commanders with an understanding of the whole situation.
d) To compound the difficulty of the operation.
e) To challenge the counterinsurgency environment.
3) "(…) counterinsurgency efforts will likely fail". What does the word "likely"
mean in this sentence of the text?
a) similarly b) widely
c) hopefully d) probably
e) accurately

138
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4) Read the text below. Why do the Navy and Marine Corps units formulate 8) Observe the sign below. What is NOT true according to the sign?
new strategies?
To control risks and avoid danger, Navy and Marine Corps units often develop a) They may check how old you are.
new strategies and adopt "best practices" from commercial industry. In turn, these b) They may check your document.
efforts produce a wide range of successes: innovative problem-solving strategies, c) They will sell cigarettes to you if you
new technologies, and award-winning safety programs. These Success Stories are 27.
show the continuing interest of the Navy and Marine Corps in taking care of our d) They will sell beer to you with a
people by integrating safety practices into our operations. discount.
(http://www.safetycenter.navy.mil/success/defaull.htm)
e) They will sell beer to you if you are
over 27.
The Navy and Marine Corps units formulate new strategies....
9) Match the signs with the descriptions. Which is the correct matching order?
a) to help commercial industry.
b) to be awarded prizes for safety programs.
c) to keep their operations safe.
d) to help commercial industry.
e) to produce a wide range of technologies.

5) Read the text below observing what the underlined words in bold refer to.
Seriously, I do believe that ships have "souls"; their soul is made up of all
the blood, sweat, and tears that everyone who serves on the ship gives to her,
and from the little pieces of themselves that every crew member leaves
behind, be it their hopes, fears, or dreams. I've left part of my soul on each of
the ships that I've served on, but have also taken some of their personalities
( ) Floor Graphics
with me, so I think it's a good trade.
Put your message where they least expect it. Durable, removable floor
(http:/Ibubbleheads.blogspot.com/2005/02/bad-luck-boats.html) graphics create interest and can provide information and directions. Floor
graphics turn your floors into valuable marketing space.
Which is the best alternative considering some of the statements are true (T)
and others are false (F)? ( ) Banners & Photo Murals
Big, bold banners generate interest and excitement and also provide a graphic
I. The word "her" (line 2) refers to ship. backdrop for special events on campus. Use big, bold custom banners to
II. The word "that" (Iine 3) refers to the little pieces of themselves. generate excitement for special events.
III. The word "their" (line 3) refers to hopes, fears, or dreams.
IV. The word "their" (Iine 5) refers to ships. ( ) Labels & Decais
V. The word "me" (Iine 5) refers to the author of the texto Incorporate colors and symbols in bright, bold designs that will serve you for
years to come. Easily put your name or message on almost any surface with
a) 1 – (T) II – (T) III – (F) IV – (T) V – (T) custom decals and labels in an unlimited variety of sizes and die-cut shapes.
b) 1 – (F) II – (T) III – (F) IV – (F) V – (T)
c) 1 – (F) II – (T) III – (T) IV – (T) V – (F) ( ) Window Lettering
d) 1 – (T) II – (F) III – (F) IV – (F) V – (F) Inform customers of the services of your shop with professional, easy-to-read
e) 1 – (T) II – (F) III – (T) IV – (F) V – (T) window graphics from FASTSIGNS®. Eye-catching color window graphics
make identification easier and increase awareness.
The correct order is:
a) 3 – 4 – 2 – 1 b) 2 – 4 – 1 – 3
c) 3 – 2 – 1 – 4 d) 2 – 3 – 4 – 1
e) 4 – 2 – 1 – 3

PART 2: USE OF ENGLlSH

10) Which is the correct option to complete the sentence below?
My son is allergic to sea food. If he (1) ___ shrimps, for example, his throat (2)
____ immediately.
6) Observe the picture below. Which alternative below is NOT possible to
happen in this place, based on the sign? a) eat I swell b) eats / swells
c) ate I swells d) eats / swelled
a) Rest and sleep. e) eat I swelled
b) Do exercises.
c) Accept small children. 11) Which is the correct option to complete the sentence below?
d) Get someone to help you. Of course I'd love to meet you. If I (1) ___ the day off next Friday, I (2)
e) Get medical treatment. ____ you a visit. Is 2:00 ok with you?

a) will take l will pay b) take I pay

7) Observe the sign below. Who can use the seats?
c) will take I pay d) will take / would pay
e) take I will pay
a) Any person with a baby in the arms.
b) A 45-year-old senior professor.
12) Choose the best option to rewrite the sentence keeping the same
c) A 50-year-old blind man.
meaning.
d) A 55-year-old senior accountant.
On May 2nd, 2008, Mary asked Paul: "Where did you go yesterday, honey"? '
e) Any person carrying a lot of bags.
Mary wanted to know where...

a) had her boyfriend gone the day before.

b) did her boyfriend go yesterday.
c) her boyfriend had gone the day before.
d) her boyfriend has been yesterday.
e) her boyfriend has gone the previous day .

139
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13) Analyse the sentences below. Which is the correct sentence? 20) Which sequence best completes the text below?

a) I enjoy reading very much. A SPECIAL EASTER NIGHT

b) I don't mind to listen to c1assical music.
c) I must to talk to you.
d) I avoid to go out at night.
e) I suggest you to study more.
14) My little sister went to Peter's home yesterday. He was stressed and
shouted:
"Do not touch my things!"
What did he say?
a) He said to the little girl do not touch his things.
b) He told to the little girl not to touch his things.
c) He said to the little girl to not touch his things.
d) He told the little girl not to touch his things.
e) He told the little girl to not touch his things.
15) Which sequence best completes the sentence below?
People (1) _____ (2) ______ hours and hours (3) ______ video games (4)
_____ the same personality traits ______ (5) people with Asperger's
syndrome, a form of autism.
a) who – spends – playing – exhibits – like
b) whom – spend – play – exhibit – as
c) who – spends – plays – exhibits – like
d) who – spend – playing – exhibit – as
e) whose – spend – play – exhibit – like
16) Which sequence best completes the sentence below?
(1) ____ this study, John Charlton (2) _____ the University (3) _____ Bolton (4)
____. England and colleagues examined nearly 400 gamers, most of whom were
male, and questioned them (5) _____ how much they played video games.
a) In – of – of – in – about
b) At – of – in – in – from
c) In – in – of – at – about
d) On – in – at – in – for
e) On – of – in – on – from
17) Which sequence best completes the text below?
What is a story?
The word "story" (1) ____ be used as a synonym of "narrative", but it (2) ____
also be used to refer to the sequence of events described in a narrative. A
narrative (3) _____ also be told by a character within a larger narrative.
Once upon a time there (1) _____ little white bunnies whose
occupation (2) _____ to distribute coloured, painted and
flower-drawn eggs on Easter Eve night, in a village of poor
people. Sometimes they also (3) _____ them different items
they (4) _____, like clothes and food.
(http://www.ncsu.edu/midlink/ws/easter.htm)
a) was – were – gave – needed b) were – was – gave – needed
c) was – were – given – need d) were – were – given – need
e) was – was – given – needed
21) Which of the alternatives below completes the sentence correctly?
If you (1) _____ to the party, you'd meet all our old school friends.
a) would go b) went
c) go d) will go
e) have gone
22) Read the extract below and choose the only word which can replace "far"
in "we were far behind":
A few weeks ago, no one imagined that we'd have accomplished what we did
here tonight. For most of this campaign, we were far behind, and we always
knew our climb would be steep.
a) distant b) away
c) apart d) more
e) considerably
23) Read the extract below and choose the only verb form which is NOT in the
passive voice.
"We know the battle ahead will be long. But always remember that, no
matter what obstacles stand in our way, nothing can stand in the way of the
power of millions of voices calling for change. We have been told we cannot do
this by a chorus of cynics. And they will only grow louder and more dissonant
in the weeks and months to come. ( ... )
For when we have faced down impossible odds, when we've been told we're
not ready or that we shouldn't try or that we can't, generations of Americans have
responded with a simple creed that sums up the spirit of a people: Yes, we can.
Yes, we can. It was whispered by slaves and abolitionists as they blazed a trail
towards freedom through the darkest of nights: Yes, we can. It was sung by
immigrants as they struck out from distant shores and pioneers who pushed
westward against an unforgiving wilderness: Yes, we can.
(http://www.nytimes.com/2008/01/08/us/politics/08text-obama.html)

a) must – can – must a) we have faced down

b) will – can – must b) we have been told
c) must – must – can c) we've been told
d) may – must – should d) it was whispered
e) may – can – can e) it was sung

18) How can you reply to this statement? 24) Which sequence best completes the sentence below?
I had a difficult test yesterday. "We can stop sending our children (1) ___ schools (2) ___ corridors (3) ___
shame and start putting them on a pathway (4) ___ success."
a) So did I. b) Nor did I.
c) So had I. d) Nor had I. a) for – in – on – of
e) I had. b) for – to – with – to
c) to – with – of – to
19) Which sequence best completes the conversation below? d) to – with – on – of
Ann: Mary's car broke down yesterday. The mechanic said it will lake him 4 e) to – in – of – for
days to fix it this time.
Ben: Again? I can't believe it. (1) _____ just a few days ago. I think she should 25) Which of the alternatives below completes the sentence correctly?
find another mechanic! We've (1) ___ finished our research on this subject.

a) She fixed the car b) She had fixed the car a) still b) yet
c) She has the car fixed d) She has fixed the car c) already d) no longer
e) She had the car fixed e) any longer

140
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26) Which of the alternatives below completes the sentence correctly? Bedingfield says it took hard work to score a top five hit with her single,
He's been working on this project (1) _________. Unwritten. "Initially I only went to America for a month and then it just extended
because people started to play the record on the radio and love it," she says.
a) since three hours. Hard work was also the recipe for Jarnes Blunt's US success. He went on
b) for three o'clock. to the Oprah talk show, he charmed the audience and that's when the record
c) from three o'clock. exploded.
d) for three hours. Right now, the American market is in a little bit of a black hole with regards
e) right now at three o'clock. to good music. There's some interesting things but most of it is a bit samey.
Hip-hop has got into a bit of a glut, so the time is ripe for British acts to make
27) Which of the alternatives below completes the sentence correctly? progress in the US.
(1) ____ have you known her? (Adapted from http://www.newsalerts.com)

a) How long time 1) Decide if the statements are TRUE or FALSE according to the content of
b) How long the text. You will get one mark for each correct answer. (4 x 1 = 4)
c) When
d) How many times a) The text is about the success American artists have been making in Britain.
e) What time T/F
b) The situation described in the text has happened before. T / F
28) Which of the alternatives below completes the sentence correctly? c) The text suggests Oasis have had problems in their career. T / F
(1) ____ people went to the meeting last Friday. d) It seems that more Americans prefer Lily Allen than Robbie Williams. T / F
a) A little b) Little 2) Find in the text what is asked. You will get one mark for each correct word.
c) None d) Every SPELLING mistakes will NOT be ACCEPTED and you will get ZERO. (6
e) Few x 1 = 6)
29) Which of the alternatives below completes the sentence correctly? a) The artist that appeared on a tv live program: __________________
I need (1) ___ about the next exams. b) The names of two hit singles: ___________ and ____________
c) The name of a soap opera: ____________
a) advices
d) Two different ways to expose your songs to the public: __________ and
b) some advices
___________
c) an information
d) some information
3) Answer the questions below. (4 x 3 = 12)
e) informations
a) How many artists have done the same as Joss stone?
30) What is the correct way to complete the sentence below?
Who are they?
It's a tragedy anytime someone dies, but some of the pain is softened when
b) According to the text, is America producing good music nowadays?
that loss translates into changes designed to save (1) _________.
Which sentence in the text justifies your answer?
(http://www.safetycenter.navy.mil/afloatlarticles/surface/makingadifference.htm)
c) According to the text, is this "British invasion" going to end soon? Why/ Why
a) other people's lives. not?
b) others lives.
c) other peoples's lives. USE OF ENGLISH
d) another lives.
e) another people lives. 4) You work for a company which is hiring professionals to work in England.
You have interviewed Chris Slate, who wants to be a secretary there.
Prova 2007 | 2008 _____________________________________ Complete the dialogue below to make suitable questions. (4 x 2 = 8)

READING COMPREHENSION
Read this text about music and answer the questions that follow it in
ENGLISH.
WATCH OUT FOR THE SECOND BRITISH INVASION
Joss Stone's latest album, Introducing Joss Stone, has stormed into the
US charts at number two. Her success follows hot on the heels of other UK
artists like Amy Winehouse, KT Tunstall, James Blunt and Snow Patrol, all of
whom have scored US chart success in the last 12 months.
It seems reminiscent of the so-called "British invasions", which saw a
wave UK acts conquer America in the 1960s and 80s.
In April 2002, there were no British acts in the US top 100 singles for the
first time in 38 years. International stars like Robbie Williams found their
albums shelved and no British girl band could match the impact of the Spice
Girls. So why have British artists suddenly found favour with the American
public? What makes Lily Allen a more attractive prospect than Robbie
Williams? How can Bloc Party be making strides where Oasis have stumbled?
Snow Patrol are just one UK group who have utilised the power of TV to
sell their records in the US. Their Chasing Cars single became a top five hit
after it was played over the closing scenes of the second season of medical
drama Grey's Anatomy.
British acts have had to look for alternative means to promote their music.
"Tie-ups for things like TV commercials and the use of the Internet have
become very important," says Chris Dwyer. Of course, there is always the old-
fashioned getting out there and playing to people! Pop star Natasha
You: Good morning, Mr. Slate. Please take a seat.
You: So tell me, where ________________________________ born? (1)
Chris: In Castela, a small city in the south of Spain. But when I was 5, my
parents moved to Rome.
You: I see. Do _________ still ______________________________? (2)
Chris: In fact, I only lived there for 10 years. Now I live in Paris.
You: Really! How long _____________________________________? (3)
Chris: Since 2003. I think Paris is a very nice city to live in but if I get this job,
I will be pleased to move to London.
You: Your Curriculum Vitae is impressive. Why are you?
_____________________________________________________?
Chris: I really like challenges and I firmly believe that in your institution I will
learn new things.
You: Right.
5) The extract below is taken from an article. Fill in each of the numbered
blanks with only ONE suitable word. (14 x 1 = 14)
Is First Born Best?
A lot (1) _____ time and effort has gone into researching whether the
order you are born in has (2) _____ effect on your personality and your ability
to get on in life. Here's a summary of the results, see what you think:
If you are (3) _____ oldest child in your family, you might have to take on
more responsibility (4) _____ your younger brothers and sisters, as (5) _____
as behaving responsibly and 'setting examples'. (6) _____ top of this, you may
also have to deal with high expectations (7) _____ your parents because, let's
face it, you are their guinea pig and they want you (8) _____ do well. The plus

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side of being given more responsibility (9) _____ that if you handle it well, you Prova 2006 | 2007 _____________________________________
(10) _____ gain the trust and respect of your parents, which you can use (11)
_____ your favor. And the positive thing (12) ____ them wanting the best for READING COMPREHENSION
you is that they will give (13) ____ lots of support and attention. However, if
you feel that they are asking you to do (14) ____ much, you must let them The text below is about the German team before the last World Cup.
know how you feel. Based on it, answer in English the questions 1, 2 and 3 that follow.
(adapted from http://www.bbc.co.uk/radiol/onelife/personal/families/siblings_oldest.shtml)

World Cup 2006

6) Finish each of the following sentences in such a way that it means
EXACTLY THE SAME as the sentence before it. (7 × 2 = 14)
a) Perhaps he is sick.
He may ______________________________________________________.
b) Where is the post office?
Could you tell me ______________________________________________?
c) Does this bus go to the city center?
Do you know _________________________________________________?
d) I have a new car and my brother has a new car, too.
I have a new car and so _________________________________________?
e) The last time I saw Jane was in 1995.
I haven't ______________________________________________________.
f) "I'm going to help you, Carol", said Peter.
Peter told _____________________________________________________.
g) Open your briefcase, please.
The customs officer asked me ____________________________________.
7) In this letter there are 9 MISTAKES. Write each of them IN THE BOX ON
THE LEFT in the order they appear in the text. Then provide the corresponding
correction in the IN THE BOX ON THE RIGHT. (18 x 1 = 18)
Dear Mother and Father,
I arrived safely yesterday. The trip was very tired. We flown so high that
we could only see the clouds, nothing else. Sam was at the airport for meet
me. He didn’t changed very much since we last met, still as friendly as ever.
He had got lodgings for me as promised and took me there right away. A large
meal was waiting for me. I was so tired that after the meal I went to the bed. I
have a very comfortable room. There is another American student who is here
for 8 months.
The weather in Manchester is much coldest than in Florida, though the
people here thinks it is warm. I am glad I brought some warm clothing with me.
Thank you for everything! Please write soon. I’ll be looking foward to hear from
you. Give my love to everyone.
The stage is set: The world's greatest event returns to Europe, whose
traditional dominance is fast being eroded.
BY MARK STARR
None of the 32 countries that qualified to play in next month's World Cup
can boast of an especially easy path there. But the one that received an
automatic berth – host nation Germany – seemed to suffer the most
controversy and consternation. Its youthful team has played uninspired
football, most notably in a 4-1 thrashing by Italy early this year, and rookie
manager Jürgen Klinsmann has taken a beating too. Klinsmann, star of three
German Cup teams in the 90's, has been vilified for his non-traditional
methods, sins compounded by his insistence on living in southern California.
When he flew home to America right after the loss to Italy, no less a persona
than Franz Beckenbauer, Germany's greatest football icon, pleaded for him to
spend more time with his team. Instead, critics had to settle for whatever
solace could be found in a 4-1 victory over an American "B" squad. Klinsmann
termed it an important win, permitting the team to proceed with preparations "in
a much quieter atmosphere."
But football experts, both inside and outside Germany, believe that any
calm may be of the before-the-storm variety. Starting June 9, Germany will be
the center of the sporting universe. To the eyes of most experts, however, the
Germans appear at best a long shot to finish on top.
(Newsweek magazine. May 2006.)
1) Find a word in the text which is similar in meaning to:
a) gradually destroyed or removed _________________________________
b) a new recruit without much experience ____________________________
2) Say the meaning of the following words from the text, considering the
context in which they were used.
a) berth in "(…) received an automatic berth"
b) pleaded in "(...) pleaded for him to spend more time (...)"

Edgard 3) Answer the following questions, according to the text, in no more than 10
words.
Mistake Correction
1 a) What does "whose" in "whose traditional dominance ..." refer to?
b) What was the score of the game against Italy early this year?
2 c) How does the author define K1insmann's way to train the German team?
3 d) What might be the reason why KIinsmann does not spend enough time with
the German team?
4
e) Why can't Germany's victory over the USA be considered significant?
5 f) Why do football experts think the German team is having a "before-the-
6 storm" caIm?
7 USE OF ENGLISH
8
4) Imagine that one of your new classmates at the Naval Academy comes from
9 another country. Write some questions which you may ask him, to get to know
him better.
WRITING
a) Where __________________________________________________ ?
8) (24) b) How often _______________________________________________ ?
Martin Publishers are looking for young authors who have a passion for c) Do you enjoy _____________________________________________ ?
journalistic writing. As part of their selection process, they have asked you to d) Can you _________________________________________________ ?
write an essay in which you discuss the following statement: Is it too late to e) Have you ever ____________________________________________ ?
stop the destruction of our planet? Write a text between 80-100 in which you f) Why did you ______________________________________________ ?
inform the reader about the present situation and express your opinion about g) When will you _____________________________________________?
it. Do not forget to give your text a title. h) What would you do if _______________________________________ ?

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5) Finish each of the following sentences in such a way that it means exactly Job Requirements:
the same as the sentence before it. You must (14) _________________ knowledge of archery, and be willing to
teach.
1. It would be a good idea to visit your parents first.
You'd ________________________________________________________ WRITING
2. You'll get better grades if you study harder.
Unless _______________________________________________________ 8) Your friend José Smith is looking for a summer job. As you know the Brown
3. They threw all the documents away. Ledge Camp staff, Jose has sent you his curriculum. On the next page, write
All ___________________________________________________________ an email to the director (80-120 words) recommending your friend to the job
4."Don't sit on my chair, Helen!" said the teacher. using the information in the box below. Mention why you are writing and
The teacher told ________________________________________________ introduce your friend. Do not write any postal addresses. Do not sign the letter.
5. He managed to mend the car.
He succeeded _________________________________________________
6. The restaurant was so expensive that I couldn't have lunch there. CURRlCULUM VITAE
It was such ____________________________________________________
7. "What's your address?" asked the clerk. Position desired:
The clerk asked me _____________________________________________ • Instructor of horsemanship

6) There are nine (9) mistakes in the passage below. Circle them and correct Personal information:
them using the space provided next to each line. If there isn't any mistake in a Name: José Smith
line, write an (X). Age: 28
Phone number: (055) 2234-5678
Tokyo Trains Email: jose.smith@jobs.com
Nationality: Spanish
Although they are usually crowded, Japanese __________________
trains are very good. They always live and arrive __________________ Previous job experience:
on time. On a London train, you usually see __________________ • Instructor of horsemanship for 2 yrs (1997-1999: Summer Camp-Bristol)
everybody reading a newspaper. On Tokyo trains, __________________ • Polo coach for 5yrs (1998-2003)
everybody in a seat seems to be asleep. Some __________________ • Supervisor Instructor of horsemanship (2004-present- Dallas Enchanted
Japanese makes a train journey of two hours to go __________________ Ranch: responsible for training programme/ riding schedules)
for work, so they do their sleeping on the train. __________________
But they always wake up when they arrive at __________________ Other qualifications:
his station. I wish we had these trains in our __________________ • First aid course
country. The last time I have been to Tokyo, I __________________ • Spoken French (basic)
went from Osaka in great comfort. The trains __________________ • Advanced English
which run every half-hour between the two __________________
cities are the most fast trains in the world. __________________ Future plans:
They are fast and comfortable. On1y those who __________________ • To learn water sports: canoeing, kayaking and water-skiing.
have reserved seats can to travel on the train. __________________
Tokyo has so much surprises that none of __________________
they can really surprise me now. __________________

7) The text below is the advertisement for a summer job. Fill in each of the
numbered blanks with only ONE suitable word.
Brown Ledge Camp
Archery Instructor / Camp Counselor
Job Location: Vermont – Lake Champlain – Bur1ington, VT, United States
Job Description:
(1) _________ you have any interest in learning more about this position
and (2) _________ benefits, call Bill Nei1sen at 1 800 246 1958 or 802 862
2442 or email him at blc@brownledge.org
The position offered is teaching archery in a Vermont summer camp on
Lake Champlain near Burlington, Vermont. Instruction is from beginner leveI
up. In addition (3) archery we have a large horse back riding program,
(4)_________ extensive theater program as well (5) _________ tennis, sailing,
swimming, canoeing, kayaking, water-skiing, diving, arts & crafts and trips, all
of (6) __________ offer solid instruction. Campers and staff are given much
autonomy (7) ______________ responsibility. There (8)___________ no
schedules. Throughout the day campers attend those activities they wish,
when they wish, for as long as they wish. No sign-ups, they (9) ____________
go. Campers live in small cabins without a counselor. Our staff is 19 years (10)
____________ and up, with an average age of about 27. The camp
atmosphere is open, friendly, dynamic and fun. We work hard and play hard.
Campers are truly interested (11) _____________ learning. You may wish to
check our web (12) ______________ at www.brownledge.org.
Have a great summer. Call (13) ______________ details. Contact Bill
Neilsen at 1 800 246 1958 or by email blc@brownledge.org.

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Inglês EN

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Apostila de Provas Matemática
Matemática EN 2006-2007 a 2015-2016

Prova 2010 | 2011________________________________________ 6) Seja L uma lata de forma cilíndrica, sem tampa, de raio da base r e altura
h. Se a área da superfície de L mede 54π a2cm2, qual deve ser o valor de
∫ ( f '( x ) )
2
1) Sejam f(x) = In (cos x)2, 0 ≤ x < π/2
= e F(x ) + sen 2x dx . Se
2
 r 2 + h 2 , para que L tenha volume máximo?
lim F ( x )
F(0) = 7π/8 – 5, então π vale a) a cm b) 3a cm
x→ c) 6a cm d) 9a cm
4
e) 12a cm
a) –2 b) –1
c) 0 d) 1 7) Uma progressão geométrica infinita tem o 4º termo igual a 5. O logaritmo
e) 2 na base 5 do produto de seus 10 primeiros termos vale 10 – 15log52. Se S é
a soma desta progressão, então o valor de log2S é
2) Considere a equação x2 + bx + c = 0, onde c representa a quantidade de
valores inteiros que satisfazem a inequação |3x – 4| ≤ 2. Escolhendo–se o a) 2 + 3log25 b) 2 + log25
número b, ao acaso, no conjunto {–4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}, qual é a c) 4 + log25 d) 1 + 2log25
probabilidade da equação acima ter raízes reais? e) 4 + 2log25

8) Sejam f e g funções reais de variável real definidas por f(x) = 2 – arcsen

a) 0,50 b) 0,70
c) 0,75 d) 0,80 −π π
(x2 + 2x) com <x< e g(x) = f(3x). Seja L a reta normal ao gráfico da
e) 1 18 18
função g–1 no ponto (2, g–1(2)), onde g–1 representa a função inversa da
3) Sejam A e B matrizes quadradas de ordem n, cujos determinantes são função g. A reta L contém o ponto
diferentes de zero. Nas proposições abaixo, coloque (V) na coluna à
esquerda quando a proposição for verdadeira e (F) quando for falsa. a) (–1, 6) b) (–4, –1)
c) (1, 3) d) (1, –6)
( ) det (–A) = (–1)n detA, onde –A é a matriz oposta de A. e) (2, 1)
( ) det A = – det At, onde At é a matriz transposta de A.
( ) det A–1 = (det A)–1, onde A–1 é a matriz inversa de A. 9) considere um cone circular reto com raio da base 2 2 cm e geratriz
( ) det (3 A . B) = 3. detA . detB 4 2 cm. Sejam A e B pontos diametralmente opostos situados sobre a
( ) det (A + B) = det A + det B.
circunferência da base deste cone. Pode–se afirmar que o comprimento do
menor caminho, traçado sobre a superfície lateral do cone e ligando A e B
Lendo–se a coluna da esquerda, de cima para baixo, encontra–se
mede, em cm,
a) V – F – V – F – F b) F – F – F – V – F
c) F – V – F – V – V d) V – V – V – F – F a) 4 2 b) 2 2 π
e) V – F – V – F – V c) 8 d) 4
e) 3 3 π
4) A inequação x2 – 6x ≤ –x2 + px + c tem como solução o intervalo [0, 2],
onde p, c ∈ IR. Seja q a maior raiz da equação= 4|x +1| 16.2|x +1| − 64 . A 10) Sejam a, b, c as raízes da equação 12x3 – 4x2 – 3x + 1 = 0. Qual o valor
representação trigonométrica do número complexo p + iq é de a 3 + b3 + c 3 + 1 ?

 5π 5π   3π 3π  2 21 2 7
a) 2 3  cos + i sen  b) 2 2  cos + i sen  a) b)
 3 3   4 4  9 3
 π π   π π  2 7 21
c) 2  cos + i sen  d) 2 3  cos + i sen  c) d)
 6 6  3 3 9 9
 7π 7π  21
e) 2 2  cos + i sen  e)
 4 4  3

 1 3i −1 11) Considere o triangulo isósceles ABC inscrito em um circulo, conforme

  figura abaixo. Suponha que o raio do círculo cresce a uma taxa de 3cm/s e a
5) Considere a matriz A =  2i −2 i  com elementos no conjunto dos
 1 − 2i i − i  altura AD do triângulo cresce a uma taxa de 5 cm/s. A taxa de crescimento

da área do triângulo no instante em que o raio e a altura AD medem,
números complexos. Sendo n = |det A|2, então o valor da expressão
3 respectivamente, 10 cm e 16 cm, é
 2 πn  2(n + 5)π  
tg 48 − cos  135  − 1 é A
   

a) –125/216 b) 1/216
c) 125/216 d) 343/216
e) –1/216
B D C

145
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a) 78 cm2/s b) 76 cm2/s b)
c) 64 cm2/s d) 56 cm2/s
e) 52 cm2/s

 (1 − k ) x + y + z = 0

12) Considere o sistema 2 x + (2 − k ) y + 2z = 0 , onde k ∈ R .O conjunto
 x + y + (1 − k )z = 0 c)

de equações que permitem ao sistema admitir solução não trivial é

a) x = – y + z ou (x + y + 3z = 0 e y – z = 0)
b) x = y – z ou (x – y + 3z = 0 e y + 2z = 0)
c) x = – y – z ou (x + y + 3z = 0 e y + z = 0) d)
d) x = – y – z ou (x + y – 3z = 0 e y – 2z = 0)
e) x = – y – z ou (x – y – 3z = 0 e y – z = 0)

13) A curva de equação x2 – 14 = y2 + 2x intercepta a reta 4y + 1 = x nos

pontos A e B. Seja C a circunferência com centro no ponto médio do
segmento AB e cujo raio é a medida do maior eixo da curva da equação e)
x2 + 2y2 = 2 3 x – 8y – 2. A circunferência C tem por equação

35 − x 2 − y 2 20 − x 2 − y 2
a) x = b) x =
2 2
x + y 2 − 25
2
x + y 2 − 35
2
c) x = d) x = 17) Considere r e s retas do IR3 definidas por
2 2
 x = 2t
25 − x 2 − y 2   x + y − z + 1 =0
e) x = r :  y = 1 − t , t ∈ℜ e s:
2 z= 2 + 3t 2 x − y + z = 0

14) Sejam C1 e C2 dois cones circulares retos e P uma pirâmide hexagonal
regular de aresta da base a. Sabe–se que C1 é circunscrito à P, C2 é inscrito Se θ é o ângulo formado pelas retas r e s, então cossec θ vale
em P e C1, C2 e P têm a mesma altura H. A razão da diferença dos volumes a) 7 b) 6
de C1 e C2 para o volume da pirâmide P é 2 14 42
π 3 π 3 c) d)
a) d) 7 6
6 9 42
2π 3 π 3 e)
b) e) 7
3 18
π 3 18) Considere um octaedro regular D, cuja aresta mede 6 cm e um de seus
c) vértices V repousa sobre um plano α perpendicular ao eixo que contém V.
3
Prolongando–se, até encontrar o plano α, as quatro arestas que partem do
outro vértice V’ de D (que se encontra na reta perpendicular a α em V),
15) Sejam A e B conjuntos de números reais tais que seus elementos forma–se uma pirâmide regular P de base quadrada, conforme figura abaixo.
−1 + 2senx A soma das áreas de todas as faces de D e P vale, em cm2.
constituem, respectivamente, o domínio da função f ( x ) = no
1 + 2senx
1 1
universo [0, 2π] e o conjunto solução da inequação − >0
cos sec x sec x
π
para 0 < x < π, com x ≠ . Pode–se afirmar que B – A é igual a
2

 π π   5π 11π   5π 7π 
a)  ,  ∪  ,  b)  , 
6 4  4 6   6 6
 π π   7π 11π  a) 12(15 3 + 12) b) 144( 3 + 1)
c) ∅ d)  ,  ∪  , 
6 4  6 6  c) 72(3 3 + 2) d) 18(9 3 + 8)
 5π  e) 36(2 3 + 4)
e)  , π 
 6 
19) Três cilindros circulares retos e iguais têm raio da base R, são tangentes
x −1 entre si dois a dois e estão apoiados verticalmente sobre um plano. Se os
16) A figura que melhor representa o gráfico da função y = e x +1
é cilindros têm altura H, então o volume do sólido compreendido entre os
cilindros vale
a)
R 2H (4 3 − π) 3π 3R 2H
a) b)
4 2
R 2H (4 3 − π) R 2H (3 3 − π)
c) d)
2 2
R 2H (2 3 − π)
e)
2

146
 Apostila
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20) Considere f uma função definida no conjunto dos números naturais tal 5) Os gráficos das funções reais f e g de variável real, definidas por
que f(n+2) = 3 + f(n), ∀ n ∈ N, f(0) = 10 e f(1) = 5. Qual o valor de 5−x
f(x) = 4 – x2 e g(x) = interceptam–se nos pontos A = (a, f(a)) e
f (81) − f (70) ? 2
B = (b, f(b)), a ≤ b. Considere os polígonos CAPBD onde C e D são as
projeções ortogonais de A e B respectivamente sobre o eixo x e
a) 2 2 b) 10
P(x, y), a ≤ x ≤ b um ponto qualquer do gráfico da f. Dentre esses polígonos,
c) 2 3 d) 15 seja Δ, aquele que tem área máxima. Qual o valor da área de Δ, em
e) 3 2 unidades de área?

a) 530/64 b) 505/64
Prova 2009 | 2010 ________________________________________ c) 445/64 d) 125/64
e) 95/64
x2 Ax + B Cx + D
1) Ao escrevermos = + onde a i, b i, c i
x + 1 a1x 2 + b1x + c1 a2 x 2 + b2 x + c2
4 6) Considere a função real f de variável real e as seguintes proposições:
(1 ≤ i ≤ 2) e A, B, C e D são constantes reais, podemos afirmar que A2 + C2 I) Se f é contínua em um intervalo aberto contendo x = x0 e tem um
vale máximo local em x = x0 então f’(x0) = 0 e f “(x0) < 0.
a) 3/8 b) 1/2 II) Se f é derivável em um intervalo aberto contendo x = x0 e f’(x0) = 0 então
c) 1/4 d) 1/8 f tem um máximo ou um mínimo local em x = x0.
e) 0 III) Se f tem derivada estritamente positiva em todo o seu domínio então f é
crescente em todo o seu domínio.
π IV) Se lim f ( x ) = 1 e lim g ( x ) é infinito então lim (f(x))g(x)=1.
2) Sabendo que a equação 2x = 3 secθ, < θ < π define implicitamente θ
2 x →a x →a

como uma função de x, considere a função f de variável real x onde f(x) é o f ( x ) − f ( x − 2s )

V) Se f é derivável ∀x ∈ R , então lim = 2f '( x )
5 2 s →0 2s
valor da expressão cos sec θ + sen2θ em termos de x. Qual o valor do
2 3
Podemos afirmar que
( )
produto x 2 4 x 2 − 9 f ( x ) ?
a) todas são falsas.
b) todas são verdadeiras.
a) 5x3
– 4x2
–9
c) apenas uma delas é verdadeira.
b) 5x3 + 4x2 – 9
d) apenas duas delas são verdadeiras.
c) –5x3 – 4x2 + 9
e) apenas uma delas é falsa.
d) 5x3 – 4x2 + 9
e) –5x3 + 4x2 – 9
7) Nas proposições abaixo, coloque, na coluna à esquerda (V) quando a
proposição for verdadeira e (F) quando for falsa.
3) Sejam
 x3  ( ) Dois planos que possuem 3 pontos em comum são coincidentes.
por f ( x ) arctg  − x  , x>1
a) f uma função real de variável real definida =
3 ( ) Se duas retas r e s do R3 são ambas perpendiculares a uma reta t, então
 
r e s são paralelas.
e
( ) Duas retas concorrentes no R3 determinam um único plano.
b) L a reta tangente ao gráfico da função y = f–1(x) no ponto (0, f–1(0)).
( ) Se dois planos A e B são ambos perpendiculares a um outro plano C,
Quanto mede em unidades de área, a área do triângulo formado pela reta L
então os planos A e B são paralelos.
e os eixos coordenados?
( ) Se duas retas r e s no R3 são paralelas a um plano A então r e s são
paralelas.
a) 3/2 b) 3
c) 1 d) 2/3 Lendo a coluna da esquerda, de cima para baixo, encontra–se
e) 4/3 a) F F V F F
b) V F V F F
4) Considere: c) V V V F F
   
a) v 1, v 2, v 3 e v 4 vetores não nulos no IR3 d) F V V F V
 
b) a matriz [vij] que descreve o produto escalar de v i por v j, 1 ≤ i ≤ 4, e) F F V V V
1 ≤ j ≤ 4 e que é dada abaixo:
8) As circunferências da figura abaixo possuem centro nos pontos T e Q, têm
raios 3cm e 2cm, respectivamente, são tangentes entre si e tangenciam os
lados do quadrado ABCD nos pontos P, R, S e U.

 
c) o triângulo PQR onde QP = v 2 e QR = v 3 . Qual o valor da área da figura plana de vértices P, T, Q, R e D em cm2?
Qual o volume do prisma, cuja base é o triângulo PQR e a altura h igual a
duas unidades de comprimento? (7 2 + 18) (30 2 + 25)
a) d)
2 2 4
5 4 5
a) d) (50 2 + 23) (50 2 + 49)
5 b) e)
4 8 4
b) 3 5 e) 5 (15 2 + 2)
c)
4 4
c) 2 5

147
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9) Considere um tanque na forma de um paralelepípedo com base retangular 14 5 14

cuja altura mede 0,5m, contendo água até a metade de sua altura. O volume a) arccos b) arc sen
42 126
deste tanque coincide com o volume de um tronco de pirâmide regular de
base hexagonal, com aresta lateral 5 cm e áreas das bases 54 3 cm2 e c) arc tg 2 5 d) arc tg − 5 5
6 3 cm2 respectivamente. Um objeto, ao ser imerso completamente no 14
e) arc sec
tanque faz o nível da água subir 0,05 m. Qual o volume do objeto em cm3? 3
14) No sistema decimal, a quantidade de números ímpares positivos
51 3 63 3
a) b) menores que 1000, com todos os algarismos distintos é
10 10
78 3 87 3 a) 360 b) 365
c) d) c) 405 d) 454
10 10 e) 500
91 3
e) 15) Qual o valor de ∫ sen 6x cos xdx ?
10

10) A figura mostra abaixo mostra–nos um esboço da visão frontal de uma 7cos 7 x 5cos 5 x 7sen 7x 5sen 5x
a) − − +c b) + +c
esfera, um cilindro circular reto com eixo vertical e uma pirâmide regular de 2 2 2 2
base quadrada, que foram guardados em um armário com porta, que possui sen 7x sen 5x cos 7 x cos 5 x
a forma de um paralelepípedo retângulo com as menores dimensões c) + +c d) − − +c
14 10 14 10
possíveis para acomodar aqueles sólidos. Sabe–se que estes sólidos são
tangentes entre si; todos tocam o fundo e o teto do armário; apóiam–se na 7cos 7 x 5cos 5 x
e) + +c
base do armário; são feitos de material com espessura desprezível; a esfera 2 2
e a pirâmide tocam as paredes laterais do armário; 120 cm é a medida do
16) Considere x1, x2 e x3 ∈ R raízes da equação 64x3 – 56x2 + 14x – 1 = 0.
comprimento do armário; 4 11 dm é a medida do comprimento da diagonal Sabendo que x1, x2 e x3 são termos consecutivos de uma P.G e estão em
do armário; e a porta pode ser fechada sem resistência, então, a medida do ordem decrescente, podemos afirmar que o valor da expressão
volume do armário não ocupado pelos sólidos vale
sen ( x1 + x 2 ) π + tg ( 4 x1x 3 ) π vale

2
a) 0 b)
2
2− 2
c) d) 1
2
2+ 2
e)
2

2 4 ( 25 − 5π ) 2 4 ( 25 + 5 π ) 17) Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas alternativas abaixo, assinalando

a) dm3 b) m3 a seguir a alternativa correta.
3 3
( ) Se A e B são matrizes reais simétricas então AB também é simétrica
c)
2 4 ( 23 − 5π )
dm3 d)
(
24 26 + 10π ) dm 3 ( ) Se A é uma matriz real n x n cujo termo geral é dado por aij = (–1)i+j
5 6 então A é inversível.
2 ( 2 − 10π )
4 6 ( ) Se A e B são matrizes reais n x n então A² – B² = (A – B)(A + B)
e) dm3 ( ) Se A é uma matriz real n x n e sua transposta é uma matriz inversível
6 então a matriz A é inversível.
11) Um triângulo retângulo está inscrito no círculo x2 + y2 – 6x + 2y – 15 = 0 e ( ) Se A é uma matriz real quadrada e A2 = 0 então A = 0
possui dois vértices sobre a reta 7x + y + 5 = 0. O terceiro vértice que está
situado na reta de equação –2x + y + 9 = 0 é Lendo a coluna da esquerda, de cima para baixo, encontra–se
a) F F F F F b) V V V F V
a) (7, 4) b) (6, 3) c) V V F F F d) F F F V F
c) (7, –4) d) (6, –4) e) F F V V V
e) (7, –3)
18) Seja S o subconjunto de R cujos elementos são todas as soluções de
12) Considere as funções reais f e g de variável real definidas por
 log 1 2 x + 3 > log 1 4 x − 1
e 2 x −1 − 1  3
f (x) = e g(x) = xe1/x respectivamente, A e B subconjuntos dos 
3

ln(4 − x 2 )  . Podemos afirmar que S é um subconjunto de

( x + 4)
5

números reais, tais que A é o domínio da função f e B o conjunto onde g é  ≤0

 (1 − 5x ) 3x 2 − x + 5
3 5

crescente. Podemos afirmar que A ∩ B é igual a

a) 1, 3 [ ∪] 3, +∞  b) 1,2 [ ∪] 2, +∞  a) ( −∞, −5[ ∪]1, +∞) b) ( −∞, −3] ∪ [3, +∞)
c) ( −∞, −5[ ∪]3, +∞) d) ( −∞, −3] ∪ [2, +∞)
c) ]2, +∞[ d) 1, 3 [ ∪] 3,2  e) ( −∞, −2[ ∪[4, +∞[

e)  3, +∞ 
19) O raio de uma esfera em dm é igual à posição ocupada pelo termo
54
13) Um paralelepípedo retângulo tem dimensões x, y e z expressas em  1 sen2 x  
independente de x no desenvolvimento de  25 2  2  + 5(1+cos x )  quando
unidades de comprimento e nesta ordem, formam uma P.G de razão 2.  
 
Sabendo que a área total do paralelepípedo mede 252 unidades de área,
  1 2 x 
 sen 
qual o ângulo formado pelos vetores u =( x − 2, y − 2, z − 4) e w =(3, −2,1) consideramos as potências de expoentes decrescentes de 25 2  2
. Quanto
mede a área da superfície da esfera?

148
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a) 10,24 π m2 b) 115600 π cm2 as questões, podemos afirmar que o número de alunos que não acertaram
c) 1444 π dm2 d) 1296 π dm2 todas as 3 questões é igual a
e) 19,36 π m2 a) 6 b) 8
c) 26 d) 30
20) Considere o triângulo ABC dado abaixo, onde M1, M2 e M3 são os pontos e) 32
médios dos lados AC, BC e AB, respectivamente e k a razão da área do
triângulo AIB para a área do triângulo IM1M2 e
4) Considere a equação ax3 + bx2 + cx + d = 0 onde, a, b, c, d ∈ℜ* . Sabendo
1 3 2  que as raízes dessas equações estão em PA, então o produto abc vale
f ( x=)  x + x − 2 x − 11 2 . Se um cubo se expande de tal modo que
2 
num determinado instante sua aresta mede 5 dm e aumenta à razão de 2b 2 + 9ac 9a 2b + 2ad
a) b)
|f(k)|dm/min então podemos afirmar que a taxa de variação da área total da 3 3
superfície deste sólido, neste instante, vale em dm2/min
2b 3 + 27a 2d 3a 2bd + b 3
c) d)
9 3
27c 3d + 3a 2b
e)
9

5) Cada termo de uma sequência de números reais é obtido pela expressão

1 1  x
 com n ∈ IN . Se f ( x ) = x arcsen   e Sn é a soma dos n
*
 −
a) 240 2 b) 330 2  n n + 1  6
c) 420 2 d) 940 2  301 
primeiros termos da sequência dada, então f '  S300  vale
e) 1740 2  100 

Prova 2008 | 2009________________________________________ 2 3+π 6 5 + 5π

a) b)
6 30
1) Nas proposições abaixo coloque (V) na coluna à esquerda quando a
proposição for verdadeira e (F) quando for falsa. 3 + 2π 4 3 + 3π
c) d)
18 12
( ) O triângulo cujos vértices são obtidos pela interseção das retas
3+π
y – x + 2 = 0, y + x – 8 = 0 e y = 0 é isóseles. e)
( ) A equação da circunferência cujo centro coincide com o centro da 3
hipérbole 2y2 – x2 = 6 e que passa pelos focos desta é x2 + y2 = 8.
( ) Seja f uma função real de variável real. Se a pertence ao domínio da f 6) O termo de mais alto grau da equação biquadrada B(x) = 0 tem coeficiente
e lim+ f ( x ) = lim− f ( b ) , então f(a) = b. igual a 1. Sabe–se que duas raízes dessa equação são, respectivamente, o
x →a x →a 6
 1 1 
( ) Seja f uma função real de variável real. Se f possui derivadas de todas termo central do desenvolvimento de  −  e a quantidade de
as ordens em um intervalo I ⊂ ℜ , x 0 ∈ I e f '' ( x 0 ) = 0 , então  2 5

(x0, f(x0)) é um ponto de inflexão do gráfico da f. soluções da equação sen2x – 6senxcosx + 8 cos2x = 0 no intervalo [ 0,2π] .
( ) Se a, b e c, são respectivamente, as medidas dos lados opostos aos Pode–se afirmar que a soma dos coeficientes de B(x) vale
ângulos Aˆ , Bˆ e Cˆ de um triângulo ABC, então o determinante a) –9 b) –6
1 1 1 c) 3 d) 7
e) 12
∆= a b c é nulo, para quaisquer a, b, c em ℜ* .
senAˆ senBˆ senCˆ 7) A equação da parábola cujo vértice é o ponto P(2,3) e que passa pelo
centro da curva definida por x2 + y2 – 2x – 8y + 16 = 0 é
Lendo a coluna da esquerda, de cima para baixo, encontra–se
a) y – x2 + 4x – 7 = 0 b) –y – x2 + 4x – 1 = 0
a) V V V F V b) V V V V F c) y2 + x – 6y + 7 = 0 d) –y2 + x + 6y – 11 = 0
c) F F F V F d) F F V V V e) y + x2 + 4x – 15 = 0
e) V F F F V
8) Sejam n ∈IN tal que 24 + 25 + ….. + 2n = 8176 e m o menor m ∈IN tal
d y 1
2 m! 1
2) A equação = sen5x cos3x é dita uma equação diferencial que ≤ seja verdadeira. O produto m.n vale
dx 2 3 2.4.6... ( 2m ) 62log6 40
dy 43
ordαinária de 2ª ordem. Quando x = 0, vale e y vale 2. O volume do a) 120 b) 124
dx 48 c) 130 d) 132
cilindro circular reto, cujo raio da base mede 2 2 m e cuja altura, em e) 143
metros, é o valor de y quando x = 4 π , vale em metros cúbicos
9) Considerando a, x ∈ℜ*+ , x ≠ 1 e a ≠ 1. Denotemos por logx e logax, os
a) 4 π ( 2π + 1) b) 8π ( 4π + 1) logaritmos nas bases 10 e a respectivamente. O produto das raízes reais da
c) 4 π ( 4π + 2 ) d) 16π ( π + 1)  
2

 1  é
e) 16π ( 2π + 1) equação 2 1 + log 2 (10 )  =
 x
 ( )
  log x ( −1) 

3) Os 36 melhores alunos do Colégio Naval submeteram–se a uma prova de
3 questões para estabelecer a antiguidade militar. Sabendo que dentre estes a) 10 10 b) 10
alunos, 5 só acertaram a primeira questões, 6 só acertaram a segunda, 7 só 10 10
acertaram a terceira, 9 acertaram a primeira e a segunda, 10 acertaram a c) d)
10 100
primeira e a terceira, 7 acertaram a segunda e a terceira e, 4 erraram todas
e) 100

149
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Matemática EN

10) A melhor representação gráfica para a função real f, de variável real, 1+ x 2 + 1− x 2

x 14) O valor de ∫ dx é
definida por f ( x ) =
ln x
é (1 − x )(1 + x )
4 2

a) arc cosx + arc cotgx + c

a) b) arc senx – arc tgx + c
c) –arc senx – arc cotgx + c
d) arc cosx + arc tgx + c
e) –arc cosx + arc tgx + c

15) Seja z um número complexo tal que iz + 2z =−3 − 3i , onde z é o

b) conjugado de z. A forma trigonométrica do número complexo 2z + ( 3 + i ) é

5π π
a) 2cis b) 2 2cis
4 4
2 3π 7π
c) cis d) 2cis
c) 2 4 4
3π
e) 2 2cis
4

16) Seja P o ponto de interseção entre as retas r e s de equações 3x – 2y + 4 = 0

e –4x + 3y – 7 = 0, respectivamente. Seja Q o centro da circunferência de
equação x2 + y2 + 24 = 6x + 8y. A medida do segmento PQ é igual à quarta parte
d)
do comprimento do eixo maior da elipse de equação

a) 2 x 2 + y 2 − 8 x − 2 y + 7 =0
b) 2 x 2 + y 2 − 4 x − 2 y − 1 =0
c) x 2 + 4 y 2 − 4 x − 24 y + 36 =
0
e) d) x 2 + 2 y 2 − 2 x − 8 y + 1 =0
e) x 2 + 2 y 2 − 4 x + 8y + 8 =0

17) Considere o ponto P = (1, 3, –1), o plano π : x + z = 2 e a reta

x − z = y + 2
s: . As equações paramétricas de uma reta r, que passa por
z − x = y − 2
11) Seja n o menor inteiro pertencente ao domínio da função real de variável
P, paralela ao plano π e distando 3 unidades de distância da reta s são
ex +1
real f ( x ) = ln ( x +1)
. Podemos afirmar logn 3 3 3 3... é
3  27   3  a) x = t + 1; y = 3; z = –t + 1 d) x = 1; y = –t + 3; z = t + 1
 −  b) x = –t + 1; y = 3; z = –t – 1 e) x = t + 1; y = 3; z = –t – 1
 64   4 
c) x = 1; y = t + 3; z = –t – 1
raiz da equação
 x + 2 y − 3z = 4
a) x³ – 2x² –9 = 0 
b) x³ + x – 1 = 0 18) O sistema linear  3x − y + 5y = 2 onde a ∈ℜ , pode ser
c) x4 – 4x² – x + 2 = 0 
d) x² – 4x + 3 = 0  4 x + y + ( a 2
− 14 ) z = a + 2
e) x4 – 4x² + x + 1 = 0 impossível e também possível e indeterminado. Os valores de a que
verificam a afirmação anterior são, respectivamente
12) Pode–se afirmar que a diagonal do cubo, cuja aresta corresponde, em
unidades de medida, ao maior dos módulos dentre todas as raízes da a) 4 e –4 d) –24 e 24
equação x5 + 3x4 + 7x3 + 9x2 + 8x + 4 = 0 mede b) –4 e 4 e) 12 e 12
c) 24 e –24
a) 2
b) 6 19) Considere a função real f, variável real, definida por f(x) = x + ln x, x>0.
c) 2 2 Se g é a função inversa de f, então g’’(1) vale
d) 2 3 a) 1 d) 0,25
e) 3 3 b) 0,5 e) 0
c) 0,125
13) A medida da área da região plana limitada pela curva de equação 20) Uma esfera de 36 π m3 de volume está inscrita em um cubo. Uma
=y 4 x − x 2 e pela reta de equação y = x mede, em unidades de área, pirâmide de base igual à face superior do cubo, nele se apóia. Sabendo que
o apótema da pirâmide mede 4m e que um plano paralelo ao plano da base
π corta esta pirâmide a 2m do vértice, então o volume do tronco assim
a) +2
4 determinado mede, em metros cúbicos,
b) π–2 96 96
a) 4 7 − b) 12 7 −
c) π+4 7 7
d) π+2 196 48
e) π–1 c) 12 7 − d) 36 7 −
7 7
96
e) 36 7 −
7

150
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Prova 2007 | 2008________________________________________ 2

7) O valor de ∫ 4sen2x cos xdx é
1) Sejam a e b números reais não nulos tais que a equação + x5
– + 4x4 x3
(2a + b) x2 + (a – b – 3) x + (ab + 2) = 0 admite duas e somente duas raízes cos 2 x cos 4 x sen 2 2x
z a) − + +C b) − cos 2 x − +C
nulas. Se z = a + bi é um número complexo, então o argumento de é 2 4 2
1+ z 4cos3 x 3
c) − +C d) − cos 2 x + C
1 3 2
a) arctg1 b) arccos cos 4 x
2 e) − cos 2 x − +C
 1 2 4
c) arccos  −  d) arcsec
 2 3 8) A secretária de uma empresa tem a tarefa de enviar 5 cartas de cobrança,
e) arccos0 com diferentes textos e valores, para 5 diferentes clientes. Uma vez
2) O valor mínimo relativo da função f, de variável real x, definida por preparadas as cartas e os respectivos envelopes, a secretária pede à sua
auxiliar que coloque as cartas nos envelopes e as remeta pela empresa de
a2 b2 Correios. Supondo que a auxiliar não tenha percebido que os textos são
f (x )
= + , onde a, b ∈ℜ* , vale
sen x cos2 x
2
diferentes e tenha colocado as cartas nos envelopes de forma casual ou
aleatória, a probabilidade das cartas terem sido enviadas corretamente para
a) (a + 2│b│)2 b) a2 + b2 cada destinatário é
c) 2│ab│ d) (│a│+│b│)2
e) 2 (a + b)2 a) 0, 15% b) 0, 24%
3) Considere a função f, de variável real x, definida por f(x) = sen6x + cos6x + c) 0, 25% d) 0, 83%
m(sen4x + cos4x), onde m ∈ℜ é um valor que torna f constante. A equação e) 0, 92%
da circunferência tangente ao eixo y, cujo centro está no ponto de interseção 80
das retas –2mx + 2y – 5 = 0 e –x + 4y – 3 = 0 é
∑ ( 3 j )( x + 1)
80− j
9) O resto da divisão do polinômio
= M (x ) pelo polinômio
j =1
a) + + 2x – 2y + 1 = 0
x2 y2 b) + + 2x + 2y + 1 = 0
x2 y2
c) x2 + y2 – 2x = 0 d) x2 + y2 + 2x = 0 N(x) = x + 2, x ∈ℜ , é igual
e) x2 + y2 – 2x – 2y + 1 = 0
a) 120
4) Sendo a o primeiro termo de uma progressão geométrica, b o termo de b) 80
ordem (n + 1) e c o termo de ordem (2n + 1), então a relação entre a, b e c é c) 60
d) 40
a) c2 – ab + b2 = 0 b) b2 – ac4 = 0 e) 0
c) b2 + a2 + 4ab – c2 = 0 d) b4 + 2a2cb + b2c = 0
e) b4 – 2acb2 + a2c2 = 0 10) O trapézio retângulo ABCDA, representado na figura, faz uma rotação
 e QR
 , PR  são completa em torno do eixo  , gerando um sólido S. Sabendo que os
5) Na figura ABC é um triângulo eqüilátero de lado 2r e PQ
segmentos AB e BC e o ângulo θ têm por medida 8cm, 8cm e 300,
arcos de circunferência de raio r. Os segmentos MN e CS são respectivamente, e que o volume de S vale o dobro do volume de uma
 é uma semicircunferência de
perpendiculares ao segmento NS e QRS esfera de raio R, pode–se concluir que o comprimento de R, em cm, é
2 2 
centro em C. Se senα = e a soma das áreas hachuradas mede
3 D
 π 2 5
 3 −  r + , então o valor de r é θ
 2 9
C
B

A B
R M N
P

( ) ( )
1 1
α 3 3
A a) 2 3 +1 b) 4 3 +3
Q C S

c) 2 ( 3 + 3) d) 8 ( 3 + 1)
1 1
3 3
a) 2–½ b) 2–¼
c) 2¼ d) 2½
e) 4 ( 3 + 1)
1
3
e) 2
6) Considere π o plano que contém o centro da esfera x2 + y2 + z2 – 6x + 2y
π
 x= 2 + t 11) Os ângulos α e β na figura são tais que β = α + , e a equação da
 12
– 4z + 13 = 0 e a reta de equação paramétrica  y = 1 − t , t ∈ℜ . O
z= 3 + 2t reta r é y = x – 2. Então tg ( α + β ) vale

volume do tetraedro limitado pelo plano π e pelos planos coordenados é, y
s
em unidades de volume
t

50 50
a) b)
3 9 β α
100 200 x
c) d)
9 9
100
e)
3

151
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a) −2 + 3 b) − 3 17) Considere y = f(x) uma função real, de variável real, derivável até 2ª
ordem e tal que f’’(x) + f(x) = 0,
c) −2 − 3 d) −2 3
∀x ∈ℜ . Se g(x) = f’(x) senx – f(x) cosx + cos2x, então
e) −2 3 + 2
sen 2x
12) No sistema cartesiano ao lado está esboçada uma porção do gráfico de g (x)
a) = +C b) g ( x ) = C
2
uma função y(x) = log2(x +a) restrita ao intervalo [2, 8], a ∈ℜ*+ . Se y(2) = 2, cos 2 x cos 2 x
então o valor da área hachurada é g (x)
c) = +C d) g ( x ) =2f ( x ) − +C
2 2
e) g ( x ) =senx + cos2 x + C
y y(x) = log2(x + a)
y(x) = log2 (x+α)

 1 5 1 −1 
 2 
2x −3 3x 2 −1 − 2 x 2 
18) Considere a matriz A =  eo
 5 4 mx 2 − nx + 2 2x 2 + 3 x − 5 
 
 0 1 0 0 4 x 4
2 4 6 8 x
polinômio p(x) = x2 – 2x – 3, onde x, m e n pertencem ao conjunto ℜ . Se o
determinante da matriz A é visível pelo polinômio p(x) podemos afirmar que o
3  x 2y 
7
a) 6 + log4 3 b) 12 + log23 termo de ordem (m+n) do binômio  − 5z 3  é
2 5
 
c) 8 + 2 log23 d) 6 + 8log 1 3
2
a) –7x8y4z9 b) 14x8y4z9
e) 12 + log 2 3 c) –7x6y4z6 d) –14x6y4z9
e) 14x6y4z6
  
13) Considere x , y e z vetores do ℜ3 que satisfazem ao sistema
  
 x + y + z = ( 2, −1, −2 ) 19) Seja f a função real, de variável real, definida por f (=
x) 3
x3 − x2 .
       Podemos afirmar que
 x + 2y + 3z = ( 5, −2, −8 ) . O produto x . y x z vale
 x + 4 y + 9z= (15, −6, −24 )
 a) f é derivável ∀x ∈ℜ*
b) f é crescente ∀x ∈ℜ+
c) f é positiva ∀x ∈ℜ+ e (1, f(1)) é ponto de inflexão
a) –1 b) 0
1 d) a reta 3y – 3x + 1 = 0 é uma assíntota do gráfico da f e (0, f(0)) é ponto de
c) d) 1 máximo local
2
e) f é derivável ∀x ∈ℜ* − {1} e 3y – 3x – 1 = 0 é uma assíntota do gráfico da f
e) 2
 x +2 
14) Sejam f e g funções reais definidas por f(x) = 2sen2x + 6cosx e g(x) = k + 20) Considere os conjuntos A=  x ∈ℜ / < 4 e
 2x − 3 
 π   7π  19
cos2x, k ∈ℜ . Se f   + g   = , então a soma das soluções da
 3   4  12 B= {x ∈ℜ / log ( x
9
2
}
− 5 x + 7 ) > 0 . Pode – se afirmar que A ∩ B é
 21π 16π 
equação f(x) = g(x) no intervalo  ,  é  3   26   10 
 11 5  a)  −∞,  ∪  , +∞  b)  −∞,  ∪ ]2, +∞[
 2  7   9
13π 13π  10   10 
a) b) c) ]−∞, −3[ ∪  −2,  d)  −∞,  ∪ ]3, +∞[
6 3  9  9
7π 25π  26 
c) d) e) ]−∞, −3[ ∪  , +∞ 
3 6 7 
16π
e)
3 Prova 2006 | 2007________________________________________
1) Seja r a reta que contém:
15) Sejam L1 a reta tangente ao gráfico da função real f ( x ) = e x 2 −3 x
no
(i) o ponto de interseção das retas
ponto P(–1, f(–1)) e L2 a reta tangente ao gráfico da função y = f’(x) no ponto
Q(–1, f’(–1)). A abscissa do ponto de interseção de L1 e L2 é  x= 2 + 3t
 x +1 y +1
r1 :  y= 4 + 5t e r2 :  = = z+2
1 1 z = 2t  2 4
a) − b) − 
9 3 (ii) o ponto médio do segmento de extremos A (1, 0, –1) e B (3, –4, 3).
1 1 As equações de r são
c) d)
9 3
e) 1 a) x = –1 – 3t; y = –1 – t; z = –2 + 3t
b) x = 1 + 3t; y = – 1 – t; z = – 2 + 3t
16) A função real f, de variável real, é definida por f(x) = ln(x5 + x3 + x). x +1 y +1 z + 2
Podemos afirmar que a equação da reta normal ao gráfico da função inversa c) = =
3 −1 3
f–1 no ponto (ln3, f–1(ln3)) é x −1 y −1 z − 2
d) = =
a) y – 3x + 3ln3 = 1 b) 3y – x + ln3 = 3 3 −1 3
c) y + 3x – ln27 = 1 d) 3y + x – ln3 = –3 e) x = 3 + 2t; y = – 1 –2t; z = 3 + t
e) y + 3x – ln3 = 3

152
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2) Sejam a e b constantes reais positivas, a ≠ b. Se x é uma variável real, c)

(a x − b x ) 2
então ∫ dx é
axbx
e
 ax bx   ax bx 
a) (ln a – ln b)  x − x  − 2 x + c b) (ln b - ln a)  x − x  − 2x + c
b a  b a 
d)
1  ax bx  ax bx
c)  −  − 2 x + c d) x − x − 2 x + c
(ln a − ln b)  b x a x b a
1 x
a b  x
e)  −  − 2x + c e
(ln b − ln a )  b x a x 

e)
 −1 − i 0 
 
3) Considere a matriz A  1 −1 − i  com elementos em . Sendo
 i 3 1 −i 
 
e
1 z
z, z 1 ∈ , e z= det A, então a forma trigonométrica de z 1 = z − + é
z 2

7) Um tanque de combustível tem a forma de um cilindro circular reto e sua

 5π 5π   7π 7π 
a) 2  cos + i sen  b) 2  cos + i sen  altura mede três metros. O raio da base do cilindro vale, em metros, o dobro
 4 4   4 4  da soma dos cubos dos inversos das raízes da equação:
 π π  3π 3π  0 A área lateral do tanque, em m2, mede:
x 4 + 4 x 3 + 8 x 2 + 8 x + 4 =.
c) 2  cos + i sen  d) 2  cos + i sen 
 2 2  2 2 
e) 1 a) 6 π
b) 12 π
4) O conjunto de todos os valores de θ ∈ [0,π] que satisfazem ao sistema c) 18 π
 2 3 d) 36 π
 x + x + tg θ > 4 e) 48 π
 ∀x ∈ℜ
 1 + 1 >1
 ln θ 1 − ln θ  1 2 0
 
π π 8) Seja B =  3 −4 5  e D = (d ij )3 x 3 = B 2 – 4B + 3I. Se o número real
a) ]1, π [ b) ] , [  0 −1 2 
4 2  
π π 3  
c) ]1, [ d) ] , e [ N= ∑ d ii é o produto escalar dos vetores u = (2, 11, 1) e w = (5, a, 4),
2 2
i =1
e) ]e, π [  
então o valor de tg 2θ, onde θ é o ângulo formado entre u e w , vale:
5) Um tapete de oito faixas deve ser pintado com as cores azul, preta e
branca. A quantidade de maneiras que se pode pintar este tapete de modo 6 12 3
que duas faixas consecutivas não sejam da mesma cor é: a) − b)
19 7
a) 256 17 3 12 6
c) − d) −
b) 384 20 19
c) 520 12 7
d) 6561 e)
20
e) 8574

6) 0 gráfico que melhor representa a função real 9) A reta r tangente à curva de equação x − xy + y = 1 , no ponto P = (x,
y), é paralela ao eixo das abscissas. Pode–se afirmar que o ponto P também
 ln x se 0 < x ≤ e pertence à reta de equação:

f ( x ) = − x + 1 + e se x > e com x ∈  * é
ln x a) x = 0 b) y = 1
 se x < 0 c) y – x + 2 = 0 d) y – x – 1 = 0
e) 3y + 3x – 1 = 0
a)
10) As raízes a, b, c da equação x 3 + mx 2 − 6x + 8 = 0 , m ∈R ,
representam os três primeiros termos de uma progressão aritmética
1 1 1 3
crescente. Se + + = − , o valor do 17° termo da progressão
e ab bc ac 8
aritmética vale:
b)
a) 38 b) 41
c) 46 d) 51
e) 57

153
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11) Na figura ao lado, o triângulo PMR é eqüilátero e o quadrilátero PQRS é

15) A região R do plano, limitada pela curva de equação=x 2 y − y 2 , com
um quadrado, cujo lado mede 2cm. A área do triângulo MNR, em cm2, vale
1 ≤ y ≤ 2 , e pelas retas 2 y − 3x + 1 =0 e 3 y − 2x − 6 =0 , gira em torno da
reta y = 1 gerando um sólido S. O volume de S, em unidades de volume, é

19π 17π
a) b)
3 3
15π
c) 3 π d)
6
11π
e)
6

 2i + j 
16) Considere a matriz A= (aij)3x3 tal que aij = (–1)i + j   . Seja D = (dij) = 2A –
 2 
At. Sabendo que d 12 = – x – b – 2c, d 23 = x – 3b + c e d 31 = x + 4b + 2c
a) 1
c
b) 2 onde x, b, c ∈R , b ≠ x, então o valor de é:
b−x
c) 3
d) 6 1 1
a) b)
e) 12 4 3
3
c) 1 d)
12) Um plano π, ao interceptar os semi–eixos coordenados positivos, 2
determina sobre estes, segmentos iguais. Sabendo que os pontos P (1, –1, 5
2) e Q (2, 2, 1) pertencem a um plano α , perpendicular ao plano π, pode– e)
2
se afirmar que a equação do plano α é igual a:
17) O valor de lim [(ln x). ln(x–1)] é
a) x − y + 2z + 2 = 0 X →1+

b) x +y +z+2= 0
a) + ∞ b) e
c) 2 x − y + z − 1 =0
c) 1 d) 0
d) −2 x + y + z + 1 =0 e) –1
e) − x + y − 2z + 2 =0
2
18) No universo U = R+, o conjunto–solução da inequação x 2 x −9 x + 4
<1 é.
13) Sejam r e s retas do plano, tais que;
(i) r possui coeficiente angular positivo e não intercepta a curva de 1 1
a) [0, [ ∪ ] 1,4[ b) ] ,1 [ ∪ ] 4,+ ∞ [
( x − 2)2 ( y − 1)2 2 2
equação − 1
= 1 1
9 4 c) ] ,1 [ ∪ {0} d) ] ,4 [ ∪ {0}
(ii) s é tangente ao gráfico da função real f definida por 2 2
f (x) = e ( x
2
−1)
. 3x − 2 +ln [1 + ( x − 1)4 ] no ponto P (1, 1). e) [0,1 [ ∪ ] 1,4[

Se I é o ponto de interseção de r e s, então a soma de suas coordenadas 19) Seja b a menor das abscissas dos pontos de interseção das curvas
vale: definidas pelas funções reais de variável real f (x) = x5 – ln 2x e g(x) = x5 – ln2
4 11 5
x log5 x
a) b) 2x. O produto das raízes da equação 5 = 5 é:
25 17 2 + log2 b
12 21
c) d) 1
25 25 a) –1 b) −
5
16
e) 1 3
17 c) d)
5 5
e) 1
14) O domínio da função real f de variável real, definida por
 x  20) O cone circular reto, de volume mínimo, circunscrito a um hemisfério de
arcsen  log 
 10  raio R e apoiado no plano diametral, tem por volume o número real.
f (x) = é
4
9x − x 3 π 3 3
a) R 3 b) πR
3 3
a) [1,100]
2 3
b) ]0,3[ ∪ ]3,100] c) πR 3 d) πR
c) ]1,3[ ∪ ]3,100] 3
d) ]0,100] 3 3
e) [1,3[ e) πR
2

154
 Provas Escola Naval
Apostila de Provas
Física EN 2006-2007 a 2015-2016
Prova 2010 | 2011________________________________________
1) Uma partícula, de massa m = 40,0 gramas e carga elétrica q = 8,0
mC, encontra-se inicialmente fixa na origem do sistema coordenado
XOY (veja figura abaixo) . Na região, existe um campo elétrico
 
ˆ / C) . A partícula é solta e passa a se mover na
uniforme E = 100.i(N

presença dos campos elétrico e gravitacional  g = 10,0ˆj(m / s2 )  . No
instante em que a coordenada x = 40,0 cm, a energia cinética da
partícula, em joule, é
a) 30,0.10-2
b) 35,0.10-2
c) 40,0.10-2
d) 45,0.10-2
e) 47,0.10-2
2) Uma haste de comprimento inicial Lo = 59,0 cm tem uma
extremidade fixa na parede e a outra extremidade presa a uma placa
retangular (1) isolante de área da face A, que pode deslizar com atrito
desprezível na superfície horizontal. Outra placa retangular (2)
isolante, de mesma área da face, está fixa na superfície horizontal a
uma distância d = 17,7 cm da placa (1). As placas possuem
revestimento metálico nas faces (área A) que se defrontam, formando
assim um capacitador plano de placas paralelas a vácuo. A haste, que
possui massa m = 30,0 gramas, calor específico médio c = 0,40
cal/g.ºC e coeficiente de dilatação linear α = 5,0.10-4/ºC, é
uniformemente aquecida até atingir uma temperatura tal que a nova
capacitância do capacitador torna-se 20% maior. O calor fornecido,
em kcal, por um aquecedor (não indicado na figura) à haste é
a) 1,0
b) 1,2
c) 1,4
d) 1,6
e) 2,0
Física
3) Um detector de ondas sonoras D passa pelo ponto A, localizado no

eixo x, em direção ao ponto B, localizado no eixo y, com velocidade v
constante, como indicado na figura abaixo. O vetor velocidade faz um
ângulo α acima da horizontal. Uma fonte sonora F, em repouso,
localizada na origem do sistema de eixos, emite ondas sonoras que se
propagam no ar parado com velocidade constante v s. Sabendo que
as freqüências captadas pelo detector ao passar por A e B são,
respectivamente, fA e fB, a razão entre a diferença de freqüências, fA –
fB, e a frequência da onda emitida pela fonte é
a) (v/vs).(senα + cosα) b) (v/vs).(cosα - senα)
c) (v/vs).2senα d) 2(v/vs)
e) (v/vs)2cosα
4) Dois pêndulos constituídos por fios de massas desprezíveis e de
comprimento L = 2,0m estão pendurados em um teto em dois pontos
próximos de tal modo que as esferas A e B, de raios desprezíveis,
estejam muito próximas, sem se tocarem. As massas das esferas
valem mA = 0,10 kg e mB = 0,15kg. Abandona-se a esfera A quando o
fio forma um ângulo de 60º com a vertical, estando a esfera B do outro
pêndulo na posição de equilíbrio. Sabendo que, após a colisão frontal,
a altura máxima alcançada pelo centro de massa do sistema, em
relação à posição de equilíbrio, é de 0,40 m, o coeficiente de
restituição da colisão é

Dado: | g | = 10,0m/s2
a) zero b) 0,25
c) 0,50 d) 0,75
e) 1,00
5) Uma pequena esfera rígida de massa m é liberada do repouso da
posição 1, localizada a uma distância vertical H acima da borda de
uma cavidade hemisférica de raio R (ver figura). A esfera cai e toca,
tangenciando, a superfície rugosa desta cavidade (posição 2) com o
dobro da velocidade com a qual deixa a mesma (posição 3), parando
momentaneamente na altura h acima do plano da borda (posição 4).
Despreze a resistência do ar. A razão H/h é igual a
155
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Física EN

a) 4/3 b) 3/2
c) 2 d) 3
e) 4 a) 2,3 b) 2,6
c) 2,9 d) 3,1
6) A densidade absoluta (ou massa específica) ρ0 do cilindro sólido de e) 3,4
altura H e área das bases A é tal que, quando em equilíbrio no fluido
de densidade absoluta ρ, flutua mantendo a base superior a uma 9) Um forno elétrico, que opera na voltagem de 120V e corrente
altura h acima da superfície livre do líquido, como mostra a figura elétrica de 15A, possui rendimento de 80%. No seu interior foram
abaixo. Sabendo-se que, para ficar submerso, a densidade absoluta colocados 2,5 litros de água na temperatura inicial de 39,1º. Após 20
do cilindro deve ser 25% maior que ρ0, podemos afirmar que a razão minutos, verifica-se que certa quantidade de água se vaporizou.
h/H é igual a Sabendo-se que a temperatura de vaporização é de 100ºC, a variação
de entalpia, em kJ/K, da água durante a vaporização é

Dados: 1 cal = 4,0 J

Cágua = 1,0 cal/gºC
Lvaporiz. = 540 cal/g
μágua = 1,0 g/cm3
100ºC = 373 K
a) 1,0 b) 1,5
a) 4/5 b) 1/4
c) 2,0 d) 2,5
c) 1/5 d) 1/8
e) 3,0
e) 1/10
10) Um satélite artificial percorre uma órbita circular ao redor da Terra
7) Um pequeno bloco de massa m = 2,0 kg é lançado da posição A
na altitude de 9,63.103 km. Para atingir a velocidade de escape, nesta
com velocidade de módulo igual a 4,0 m/s. O trecho ABC do percurso,
altitude, o satélite deve ter, através de um sistema de propulsão, o
no plano vertical, possui atrito desprezível e o trecho CD, de
módulo da sua velocidade linear multiplicado por:
comprimento igual a 1,0m, possui atrito cujo coeficiente cinético é 0,20
Dados: G.M = 4,00.1014 N.m2/kg e RT = 6,37.103 km (G é a constante
3 . Despreze a resistência do ar e considere a energia potencial
de gravitação universal; M é a massa da Terra; RT é o raio da Terra).
gravitacional zero no nível BC. Após passar pela posição D, a máxima
a) 2 /2 b) 2
energia potencial gravitacional (em joules) atingida pelo bloco é
 5
(Dado: g = 10,0 m/s2) c) 2 d)
e) 5

11) Um bloco é solto de certa altura sobre uma mola ideal vertical que
possui constante elástica K, como mostra a figura 1. O bloco passa a
ficar preso à mola (despreze as perdas nesta colisão) comprimindo-a
até parar momentaneamente. A figura 2 mostra o gráfico da Energia
Cinética (Ec) do sistema mola - bloco em função da deformação da
a) 14,0 mola (Y). Sabe-se que Ec é medida em joules e Y em metros.
b) 13,0 Analisando o gráfico, conclui-se que o valor da constante elástica K,
c) 12,0 em N/m, é
d) 11,0
e) 10,0

8) A figura abaixo mostra uma superfície horizontal lisa (plano XY)


onde existe um campo elétrico uniforme E = 30i(Nˆ / C) seguindo de

outro campo magnético uniforme B = 1,5kˆ (teslas). Uma partícula (1),
de massa m1=m e carga elétrica q1 = +4,0μC, é lançada com

ˆ / s) , da posição X = 0 e Y = 1,5m, na direção de
velocidade v1 = 3,0i(m
outra partícula (2), de massa m2 = m e eletricamente neutra,
inicialmente em repouso na posição indicada, num choque frontal.
Sabe-se que: o coeficiente de restituição do choque é 0,80 e a massa
m = 3,0mg (miligramas). Despreze a indução eletrostática e qualquer
perda de carga da partícula (1). O módulo da aceleração, em m/s2, da
partícula (1) no interior do campo magnético uniforme é

156
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
a) 200 Dado: | g | = 10 m/s²
b) 300
c) 400
d) 450
e) 500

12) A figura 1 mostra o gráfico da velocidade em função do tempo de

uma partícula de massa m e carga elétrica -q que se move entre as
placas de um capacitor plano de placas paralelas (figura 2). Na região
entre as placas, existe um campo elétrico uniforme e o meio é vácuo. a) primeiro. b) segundo.
Se, no instante t = O, a partícula possui velocidade c) terceiro. d) quinto.
 e) sexto.
v o =(2,00.105 ).i (m/s) no sentido positivo de x, o módulo da sua
aceleração, em m/s2 , é aproximadamente igual a 15) No circuito elétrico abaixo, temos inicialmente a chave K aberta e
Dados:
= 39 6,245;= 40 6,324;
= 41 6,403;
= 42 6,481; os capacitores completamente carregados. Fechando-se a chave,
após um longo intervalo de tempo, o capacitor C2 estará sob nova
diferença de potencial. O valor absoluto da variação da diferença de
potencial, em volts, no capacitor C2 entre a situação inicial e final é

a) 3,00.1010
b) 4,00.1010
c) 3,00.1011
d) 3,50.1011
e) 4,00.1011
13) Duas pequenas esferas, de raios desprezíveis, estão carregadas
com cargas elétricas de mesmo valor absoluto e sinais contrários,
sendo mantidas afastadas, uma da outra, por meio de uma mola ideal
não condutora de constante elástica igual a 25,0N/m. Sabe-se que a
distância L = 36,0 cm. As duas cargas elétricas formam um sistema,
no vácuo, que possui energia potencial eletrostática de valor absoluto
igual a 0,90J. O comprimento Lo, em centímetros, da mola não
deformada é
Dado: Kvácuo = 9,0.109 N.m2/C2
a) 41,0
b) 46,0
c) 51,0
d) 56,0
e) 61,0
14) Na figura abaixo, uma corda inextensível ABC (densidade linear
igual a 20,0g/m) tem uma extremidade presa na parede e, depois de
passar por uma polia ideal, é tracionada por uma pequena esfera
0,700
metálica (1), que possui massa m1 = kg e carga elétrica q1 =
3
+2,50 µC. Outra pequena esfera metálica (2), de mesmo raio, está
presa na base do plano inclinado, possuindo massa m2 = 0,500 kg e
carga elétrica q2 = -2,00 µC. Sabe-se que: a distância entre os centros
das esferas é de 10,0 cm, o meio entre as esferas possui constante
eletrostática 9,0.109 N.m2/C2 e o trecho AB da corda, de comprimento
igual a 50,0 cm, vibra num padrão de onda estacionária de frequência
igual a 100 Hz. O harmônico correspondente é o
a) 40,0
b) 30,0
c) 20,0
d) 10,0
e) 8,0
16) Analise as afirmativas abaixo no que se refere às ondas sonoras.
I. A intensidade do som está relacionada á frequência das vibrações
das moléculas do meio e é a qualidade pela qual um som forte se
distingue de um som fraco.
II. A potência de uma fonte, que emite ondas sonoras
isotropicamente, não depende do meio que o som se propaga e
nem da distância do observador á fonte.
III. Para sons de mesma frequência, a percepção auditiva humana
cresce linearmente com o aumento da intensidade do som.
IV. Se em certa distância de uma fonte sonora o nível sonoro
aumenta de 15dB, então a intensidade sonora aumentou de um
fator igual a 10 10 .
V. Uma onda sonora consiste numa compressão seguida de uma
rarefação do meio em que se propaga. A distância entre uma
compressão e uma rarefação sucessivas é o comprimento de
onda da onda sonora.
Assinale a opção que contém apenas as afirmativas corretas:
a) I, II e IV.
b) II, III e IV.
c) II e IV.
d) I, III e V.
e) II e V.

157
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17) Um corpo de massa m passa pela origem do sistema coordenado iguais em módulo e o sistema mola - bloco 1 inicia um movimento
XOY, no instante t = 0, com velocidade 5,0.i (ml s) e aceleração harmônico simples com amplitude de oscilação igual a A/2. Despreze
os atritos. A razão entre as massas m1/m2 dos blocos vale
4,0.i + 2,0.j (ml s²). Três forças constantes atuam sobre o corpo: o
 
peso, a força vertical para cima FV e a força horizontal FH . Verifica-se
que entre t = 0 e t = 4,0 s houve variação da energia mecânica de
9,6.103 J. O valor da massa m, em kg, é

Dado: | g | = 10 m/s²

a) 1/3
b) 2/3
c) 1
d) 3/2
e) 3

20) A figura abaixo mostra uma barra uniforme e homogênea de peso

P e comprimento L, em repouso sobre uma superfície horizontal. A
barra está apoiada, sem atrito, ao topo de uma coluna vertical de
altura h, fazendo um ângulo de 30° com a vertical. Um bloco de peso
P/2 está pendurado a uma distância L/3 da extremidade inferior da
barra. Se a barra está na iminência de deslizar, a expressão do
a) 50 módulo da força de atrito entre a sua extremidade inferior e a
b) 40 superfície horizontal é
c) 32
d) 24
e) 15

18) Uma espira retangular (com uma volta de fio) de lados a = 0,50 m
e b = 2,0 m está, no instante inicial t =0, disposta no plano da folha e
imersa numa região na qual existe um campo magnético uniforme
para direita de módulo igual a 1,0 tesla. A corrente i = 0,20 A circula
na espira no sentido horário. Em virtude do torque magnético, a espira
gira de 30° no intervalo de tempo de 2,Os. O módulo do torque
magnético inicial, em N.m, atuando sobre a mesma, e o valor absoluto
da força eletromotriz média induzida pelo giro, em volt,
respectivamente, são:

1 P.L 3 P.L
a) . b) .
4 h 6 h
1 P.L 3 P.L
c) . d) .
2 h 2 h
3 P.L
e) .
4 h

Prova 2009 | 2010________________________________________

1) Um pequeno bloco de massa m está, devido ao atrito, em repouso

sobre uma superfície cilíndrica numa posição que forma um ângulo θ
a) zero e 0,15 com a vertical, conforme indica a figura. Os coeficientes de atrito
b) 0,10 e 0,15 estático e cinético entre o bloco e a superfície são, respectivamente,
c) 0,10 e 0,20
iguais a µe e µc. Considerando o bloco como uma partícula, quanto
d) 0,20 e 0,25
vale o módulo da força de atrito entre o bloco e a superfície?
e) 0,20 e 0,25 3

19) Fixada ao bloco 1, a mola ideal de constante elástica K exerce


sobre este uma força Fx responsável por acelerá-lo do repouso (x = –
A) até o choque perfeitamente elástico com o bloco 2, em repouso. O

choque ocorre em x = 0, coordenada na qual Fx se anula.
Imediatamente após a colisão, os blocos se afastam com velocidades

158
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a) mgsenθ 4) Um carro de testes parte do repouso com uma aceleração

b) mgcosθ constante de 6,00 m/s2 em uma pista retilínea. Ao atingir a velocidade
c) emg de 216 km/h, é submetido a uma desaceleração constante até parar.
d) µe mgsenθ Qual foi o módulo da desaceleração, em m/s2, considerando que a
e) µcmgcosθ distância total percorrida pelo carro foi de 750 m?

2) Em uma academia de ginástica, uma pessoa exerce sobre um a) 3,50 b) 4,00

aparelho, durante dois segundos, uma força constante de 400 N. A
função temporal da velocidade da mão que provoca essa força é
mostrada no gráfico abaixo. A velocidade da mão tem a mesma
direção e sentido da força durante todo o
movimento. Quais são, respectivamente, o trabalho realizado pela
força nesse intervalo de tempo, e a potência máxima aplicada ao
aparelho?
c) 4,50 d) 5,00
e) 5,50
5) Uma partícula de carga q e massa m foi acelerada a partir do repouso
por uma diferença de potencial V. Em seguida, ela penetrou pelo orifício X
numa região de campo magnético constante de módulo B e saiu através
do orifício Y, logo após ter percorrido a trajetória circular de raio R indicada
na figura. Considere desprezíveis os efeitos gravitacionais. Agora suponha
que uma segunda partícula de carga q e massa 3m seja acelerada a partir
do repouso pela mesma diferença de potencial V e, em seguida, penetre
na região de campo magnético constante pelo mesmo orifício X. Para que
a segunda partícula saia da região de campo magnético pelo orifício Y,
após ter percorrido a mesma trajetória da primeira partícula, o módulo do
campo magnético deve ser alterado para

a) 200N.m e 200W
b) 400N.m e 200W
c) 400N.m e 400W
d) 800N.m e 400W
e) 800N.m e 800W a) O campo não deve ser alterado.
B 3
3) Dois vasos cilíndricos idênticos C1 e C2 flutuam na água em posição b) c) B
3 3
vertical, conforme indica a figura. O vaso C, contém um líquido de
massa específica ρ 1 e o vaso C2 , um líquido de massa específica ρ 2. d) 3B e) 3 3B
O gráfico mostra como h varia com x, onde h é a altura submersa de
cada vaso e x é 6) Numa dada região do espaço, temos um campo elétrico constante
a altura da coluna de líquido dentro de cada vaso. Sendo assim, qual (vertical para cima) de módulo E = 4,0 N/C e, perpendicular a este, um
a razão ρ 1/ρ2? campo magnético também constante de módulo B = 8,0 T. Num
determinado instante, uma partícula de carga positiva q é lançada com
1 3
Dados: sen30° = ; sen60° = velocidade v nesta região, na direção perpendicular, tanto ao campo
2 2
elétrico quanto ao campo magnético, conforme indica a figura. Com
relação à trajetória da partícula, indique a opção correta.

3
a)
2
2
b)
3
3
c)
3
2 a) Se v=2,0m/s, a trajetória será a 2.
d) b) Se v=1,5m/s, a trajetória será a 3.
3
c) Se v=1,0m/s, a trajetória será a 2.
1
e) d) Se v=0,5m/s, a trajetória será a 1.
3
e) Se v=0,1m/s, a trajetória será a 3.

159
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7) Uma pequena esfera de massa m está presa a um fio ideal de a) 7,6 kgm/s e 10N
comprimento L=0,4m, que tem sua outra extremidade presa ao teto, b) 7,6 kgm/s e 12N
conforme indica a figura. No instante t=0, quando o fio faz um ângulo c) 9,6 kgm/s e 11N
de 5° com a vertical, a esfera é abandonada com velocidade zero. d) 9,6 kgm/s e 12N
Despreze todos os atritos. Qual a distância, em metros, percorrida e) 11, 6 kgm/ s e 10N
pela esfera após 36 segundos?
Dado: g=10m/s2. 10) Ao se efetuar medidas do nível de intensidade do som emitido por
uma dada fonte, verifica-se uma redução constante de 5,0dB
ao ano. Sendo, Po a potência original da fonte e P a potência dez anos
depois, qual a razão Po/P?

a) 100,5
b) 101,5
c) 105
d) 1015
e) 1050

11) Um foguete foi lançado da superfície da Terra com uma

2
velocidade v = ve, onde V e é a velocidade de escape do foguete.
5
Sendo RT, o raio da Terra, qual a altitude máxima alcançada pelo
foguete?

4
a) 0,8 b) 1,0 a) RT
c) 2,0 d) 3,0 31
e) 4,0 2
b) RT
29
8) Suponha um sistema isolado de três partículas de mesma massa, 4
c) RT
m = 3,0.10-17 kg, carregadas positivamente e fixadas nos vértices de 27
um triângulo equilátero de lado a = 2,0 m, conforme indica a figura. As 2
partículas possuem as seguintes cargas, q1 = q2 8,0.10-8C e q3 = 5,0 d) RT
25
.10-8C. Considere o sistema no vácuo e as interações gravitacionais 4
desprezíveis. Suponha, agora, que a partícula q3 seja liberada, e) RT
21
enquanto q1 e q2 permanecem fixas nas mesmas posições. Qual a
velocidade da partícula q3' em m/s, quando esta estiver a 5,0m de
12) Analise as afirmativas abaixo.
distância da partícula q1?
Dado: ko = 9.109 Nm²/C²
I. Quando a temperatura do ar se eleva num processo
aproximadamente adiabático, verificamos que a pressão aumenta.
II. Para um gás ideal, as moléculas não exercem ação mútua, a não ser
durante as eventuais colisões que devem ser perfeitamente elásticas.
III. A energia interna, ou seja, o calor de uma amostra de gás ideal é a
soma das energias cinéticas de todas as moléculas que o constitui.
IV. Numa transformação isotérmica, uma amostra de gás não sofre
alterações na sua energia interna.
V. O ciclo de Carnot idealiza o funcionamento de uma máquina
térmica onde o seu rendimento é o maior possível, ou seja, 100%.

As afirmativas corretas são, somente,

a) I, II e IV b) lI, III e IV
a) 2,4 .107 b) 1,2.107 c) III, IV e V d) I, II e V
c) 2,4 .106 d) 1,2.106 e) I, III e V
e) 2,4.105
13) Na figura, um fio de densidade linear µ2 e comprimento L2 está
9) O centro de massa de um sistema de duas partículas se desloca no soldado nas suas extremidades a dois fios de mesma densidade linear

espaço com uma aceleração constante = a 4,0i + 3,0j(m
 / s²) . Num µ1 e de comprimentos L1 e L3. O fio composto está preso em uma de
dado instante t, o centro de massa desse sistema está sobre a reta suas extremidades (ponto P) a um oscilador senoidal de frequência
 variável e na outra extremidade a um ponto fixo Q. Verifica-se que,
y=5,0m com uma velocidade v = 4,0i(m  / s) , sendo que uma das
para uma certa frequência do oscilador, forma-se uma onda
partículas está sobre a origem e a outra, que possui massa de 1,5kg,
 estacionária com 7 nós, tendo os pontos de solda e o ponto Q como
encontra-se na posição =r 3,0i + 8,0j(m)  . Quanto valem,
nós. No ponto P, a amplitude de oscilação é suficientemente pequena
respectivamente, o módulo da quantidade de movimento do sistema para que este ponto também seja um nó. Considere que L3=3L1=2L2.
no instante t, e o módulo da resultante das forças externas que atuam µ2
no sistema? Qual a razão ?
µ1

160
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absoluto, igual a 25J e do estado 3 para o estado 4 o trabalho é 13J.

Qual o calor trocado com o meio ambiente quando o gás vai do estado
2 para o estado 3?

a) 9 2 b) 7 3
c) 16 9 d) 17 11
e) 13 7

14) O circuito abaixo é utilizado para disparar o flash de uma máquina

fotográfica. Movendo a chave S para o ponto 1, fecha-se o circuito de
forma a carregar os capacitores C1 e C2. Quando os capacitores estão
completamente carregados, a chave S é movida para o ponto 2 e toda
energia armazenada nos capacitores é liberada e utilizada no disparo a) 32J cedidos pelo gás. b) 32J absorvidos pelo gás.
do flash. Sendo, R1 = 6,0Ω, R2 = 3,0 Ω, R3 = 2,0 Ω, C1 = 4,0µF, C2 c) 8,0J cedidos pelo gás. d) 8,0J absorvidos pelo gás.
= 8,0µF e V = 1,5V, qual a energia, em microjoules, utilizada no e) não há troca de calor.
disparo do flash?
17) Uma bola de golfe percorre 7,2m horizontalmente e atinge uma
altura máxima de 1,8m antes de colidir com o solo. Durante o choque
com o solo, a bola sofre um impulso na vertical e imediatamente após
o choque sua velocidade forma um ângulo de 30° com a horizontal,
conforme indica a figura. Quanto vale o coeficiente de restituição da
colisão?
Dados: g = 10m/s²; sen30° = 1 2 ; sen60° = 3 2

a) 27 8 b) 218
c) 118 d) 9 8
e) 5 8
15) Uma barra condutora, de comprimento a = 0,5 m e resistência
elétrica 2,0Ω, está presa por dois pontos de solda, R e S, a uma haste a) 3 b) 2 3
2
metálica em forma de U de resistência elétrica desprezível que se
encontra fixa sobre uma mesa, numa região de campo magnético B, c) 3 d) 2
3 3
conforme indica a figura. Ao disparo de um cronômetro, o módulo do
campo magnético começa a variar no tempo segundo a equação B = e) 1 3
4, 0+8, 0t, onde o campo magnético é medido em tesla e o tempo em
segundos. Sabe-se que os pontos de solda romperão, se uma força 18) Duas amostras A e B de massas mA = 2,0 kg e mB = 4,0 kg estão a
igual ou superior a 20 N for aplicada a cada um deles. Qual é o diferentes temperaturas quando, no instante t = 0, são colocadas em
instante, em segundos, em que os pontos de solda R e S romperão? contato num recipiente termicamente isolado. O gráfico da fig.a,
mostra a temperatura das duas amostras em função do tempo,
enquanto o gráfico da fig.b mostra a variação da temperatura sofrida
pela amostra A em função da energia recebida por unidade de massa.
Da leitura dos gráficos, qual é a taxa, em quilojoules/minuto, com que
o material da amostra B perde calor?

a) 3,5 b) 5,0
c) 6,5 d) 8,0
e) 9,5

16) Um gás pode expandir do estado inicial i para o estado final f

seguindo a trajetória A (1 → 5 → 4) ou a trajetória B (1 → 2 → 3 → a) 2, 6 b) 3,2
4) do diagrama PV abaixo. A variação da energia interna do gás é de c)5,6 d)6,4
20J ao expandir de i a f pela trajetória A. Seguindo a trajetória B, do e) 8,4
estado 1 para o estado 3 o trabalho realizado pelo gás é, em valor

161
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19) Cinco molas estão dispostas nas posições indicadas na figura, de
modo a constituírem um amortecedor de impacto. Um bloco de massa
60,0kg cai verticalmente, a partir do repouso, de uma altura de 2,20m
acima do topo das molas. As três molas menores têm constante
elástica k1=200N/m, as duas maiores k2 =500N/m e estão todas
inicialmente em seu tamanho natural. Qual é a máxima velocidade,
em m/s, que o bloco irá atingir durante a queda?
Dado: g = 10n/s².
2) Pacotes são transportados de um nível para outro através de uma
esteira que se move com velocidade constante de módulo igual a 0,80
m/s. Verifica-se que a esteira se move 1,5 m para cima, com um
ângulo de 12° com a horizontal, em seguida move-se 2,5 m
horizontalmente e finalmente 1,0 m para baixo fazendo um ângulo de

8,0° com a horizontal. Considere: | g | =10,0 m/s2. A massa de um
pacote vale 3,0kg, sendo transportado pela esteira sem escorregar. As
potências da força exercida pela esteira sobre cada pacote, quando
em movimento para cima, na inclinação de 12°, e na horizontal, são,
respectivamente, em watt

Dados:
cos78° = 0,21
cos72° = 0,31
cos80° = 0,17

a) 5,04 e zero
b) 7,00 e zero
c) -5,04 e 7,00
d) 7,44 e 5,04
e) 7,00 e 5,04
a) 5,30 b) 6,00
c) 6,30 d) 7,00 3) Um bloco de massa igual a 2,00 kg é sol to de uma altura H = 3,00
e) 7,30 m em relação a uma mola ideal de constante elástica igual a 40,0
N/m. Considere a força de atrito cinético entre as superfícies em
20) No circuito abaixo, todas as fontes de tensão são ideais, e contato constante e de módulo igual 5,00 N o Desprezando a força de
algumas estão sendo carregadas. Quais as fontes que estão sendo atrito estático quando em repouso, isto é, desprezando as perdas de
carregadas e qual o potencial do ponto A indicado no circuito? energia nas várias situações de repouso, a distância total percorrida
pelo bloco até parar, em metros, é

a) 10,0
b) 12,0
c) 12,5
d) 12,8
a) E1, E2, E4 e +42V e) 13,0
b) E1, E2, E4 e +54V
c) E1, E3 e +42V 4) Um aquecedor, de resistência elétrica desconhecida, aquece 1,00
d) E1, E3 e +36V kg de água de 75,0°C até 85,0°C , em 21,0 s, quando uma corrente
e) E1, E3 e +54V de 10,0A passa por ele o Se o ligarmos no circuito elétrico abaixo, a
potência dissipada nele, em watt, é
Prova 2008 | 2009________________________________________ Dado: Cágua = 4,20. 103 J / kg.K.

1) Em um certo cruzamento de uma rodovia, no instante to = O, um

veículo A possui velocidade de 4,0. i (m/s) e outro veículo B
velocidade de 6,0. j (m/s). A partir de então, o veículo A recebe,
durante 2,8 s, uma aceleração de 3,0 m/s², no sentido positivo do eixo
dos Y, e o veículo B recebe, durante 2,5s, uma aceleração de 2,0m/s²,
no sentido negativo do eixo dos X. O módulo da velocidade do veículo a) 6,20
A em relação ao veículo B, em m/ s, no instante t = 1,0 s, é b) 7,00
c) 7,20
a) 1,5 3 b) 2,0 5 d) 8,00
c) 3,0 3 d) 3,0 5 e) 8,20
e) 5,0 5

162
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5) Uma pessoa está parada na beira de uma rodovia quando percebe 9) No circuito elétrico abaixo, considere a resistência elétrica de cada
que a frequência do som emitido pela buzina de um veículo varia de fonte (gerador) desprezível e o capacitor completamente carregado.
360 Hz para 300 Hz, à medida que o veículo passa por ele.
Considerando o ar parado (sem vento), os movimentos na mesma reta
e a velocidade do som no ar de módulo igual a 330 ml s, o módulo da
velocidade do veículo, em km/h, é
a) 100
b) 108
c) 110
d) 112
e) 115

6) Uma esfera de madeira, de massa igual a 4,00 kg, é solta de uma

altura igual a 1,80 m de um piso horizontal (massa infinita). No
choque, o piso exerce uma força média de módulo igual a 12,0. 103 N ,
atuando no intervalo de tempo de 3,00 ms. Desprezando-se a
resistência do ar, o coeficiente de restituição do choque vale

Dado: | g | =10,0 m/s2
a) 0,30
b) 0,40
c) 0,45
d) 0,50
e) 0,60
7) Uma partícula de massa m e carga elétrica positiva q é lançada, no
instante t0 = 0, perpendicularmente no interior de um campo
 no ciclo i tem eficiência (rendimento), em porcentagem, de Considere:
magnético uniforme B , percorrendo uma trajetória curvilínea de raio
R. O módulo da componente em Y do vetor velocidade da partícula,
no instante t igual a três oitavos do período, vale
Para que a potência elétrica total dissipada no circuito, com a chave S
na posição (1), seja igual à potência elétrica total dissipada no circuito,
com a chave S na posição (2), a voltagem V, em volt, entre as placas
do gerador, deve ser, aproximadamente, igual a
a) 12,2
b) 12,8
c) 13,0
d) 13,5
e) 14,5
10) O diagrama abaixo mostra um ciclo reversível realizado por 1,0
moI de um gás ideal monoatômico. Uma máquina de Carnot operando
entre as mesmas temperaturas mais baixa e mais alta, que ocorrem
R= 8,0 J/mol.K

a) 70 b) 75
c) 84 d) 87
qBR 2 e) 90
a)
2m
qBR 11) Um projétil de chumbo, de massa igual a 10,0 gramas, está na
b) temperatura de 27,0°C e se desloca horizontalmente com velocidade
m
de 400 m/s quando se choca com um bloco de massa 5,00 kg,
qmB 3
c) inicialmente em repouso sobre uma superfície horizontal. Os
R coeficientes de atrito entre o bloco e a superfície horizontal valem
BRm 0,300 e 0,200. O projétil penetra no bloco e o conjunto passa a se
d)
2q mover com uma velocidade de 2,00 ml s. Admitindo-se que a energia
2qBR cinética perdida pelo projétil seja transformada em calor e que 40%
e)
3m deste calor foi absorvido pelo próprio projétil, a variação de entropia
(em J/K) do projétil é, aproximadamente, igual a
8) Em uma certa galáxia, planetas orbitam em torno de uma estrela,
Dados:
de massa M, de maneira semelhante a do nosso sistema solar. Nesta
calor específico do chumbo sólido = 1,30 x 102 J/kg°C
galáxia, um planeta A possui massa mA = m e outro planeta B, massa
calor latente de fusão do chumbo = 2,50 x 10 4 J/kg
mB = 3m. Se o módulo da velocidade de escape do planeta B é igual a
temperatura de fusão do chumbo = 327°C
duas vezes o módulo da velocidade de escape do planeta A, a razão
conversão: 0°C = 273K
entre os raios dos planetas (RA/RB) é igual a
n 10 = 2,30; n 3,62 = 1,29; n 1,81 = 0,59.
a) 4 b) 2
c) 2/3 d) 3/4 a) 0,500 b) 0,740
e) 4/3 c) 0,767 d) 0,800
e) 0,830

163
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12) Duas pedras A e B, de mesma massa, são lançadas 15) Uma pequena esfera de massa M, presa a um fio ideal, é solta
simultaneamente, da mesma altura H do solo, com velocidades iguais com o fio na posição horizontal, descrevendo a trajetória abaixo.
de módulo V. A pedra A foi lançada formando um ângulo de 10°
abaixo da horizontal e a pedra B foi lançada formando um ângulo de
60° acima da horizontal. Despreze a resistência do ar e considere a
aceleração da gravidade constante. Podemos afirmar corretamente
que, ao atingir o solo:

(A) o módulo da quantidade de movimento linear da pedra A é menor

do que o da pedra B e ambas atingem o solo no mesmo instante.
(B) o módulo da quantidade de movimento linear da pedra B é igual
ao da pedra A e as pedras chegam ao solo em instantes
diferentes.
(C) a energia cinética da pedra A é menor do que a da pedra B e as
pedras chegam ao solo em instantes diferentes.
(D) a energia cinética da pedra A é igual a da pedra B e ambas
atingem o solo no mesmo instante.
(E) a energia cinética da pedra A tem o mesmo valor numérico do
módulo da quantidade de movimento linear da pedra B e as
pedras chegam ao solo em instantes diferentes. Na posição onde a tração no fio é máxima, o fio se rompe e a esfera é
lançada, atingindo o solo. O módulo da tração máxima é igual a três
13) No sistema de cargas pontuais abaixo, no vácuo, temos: vezes o módulo do peso da esfera. Despreze a resistência do ar e

q = 1,0 µC e d = 1,0 mm. Se o trabalho realizado para deslocar as considere I g l=10m/s2. A distância horizontal (em metros), desde a
cargas, desde o infinito até a configuração mostrada, for igual à vertical de saída da esfera até a sua chegada ao solo, é
energia eletrostática de um capacitor plano, cuja d.d.p entre as placas
é de 3,0.102 V, a capacitância do capacitor, em milifarad, é a) 1,5 b) 1,8
Dado: 1/4πεo=Ko= 9,0x10 9 N.m2/c2. c) 2,0 d) 2,3
e) 2,5

16) Uma partícula eletrizada de massa m e carga elétrica +q é


lançada, com velocidade V = (vcosθ).i + (vsenθ).j , no interior de um

campo magnético uniforme B = Bo .i [Bo = constante]. Despreze a ação
da gravidade. O trabalho realizado pela força magnética, que atua
sobre a partícula, em um intervalo de tempo ∆t, é

a) 1,2 a) qv2 Bo (senθ)(cosθ).∆t

b) 1,4 b) qv2 Bo (cosθ).∆t
c) 1,8
c) qvBo·∆t
d) 2,0
d) zero
e) 2,3
e) qvBo2 (cosθ)∆t
14) Uma pequena esfera (partícula) de massa M desliza, a partir do
17) Em um experimento com ondas estacionárias, uma corda de
repouso (posição A), por uma trajetória (no plano vertical), passando
60,0 cm de comprimento e massa igual a 30,0 gramas, tem um
pela posição B, da circunferência de raio R, com velocidade de
extremo preso a uma mola ideal vertical, que oscila em M.H.S de
módulo V, como indica a figura abaixo.
acordo com a função: y (t) = 2,0. sen (60π.t) [t - segundos; Y –
milímetros]. A corda passa por uma polia ideal e tem no outro extremo
um bloco pendurado de massa M. Para que a onda estacionária na
corda tenha quatro ventres, a massa M do bloco, em kg, é igual a

Dado: I g l=10m/s2

Sabe-se que o coeficiente de atrito cinético entre a partícula e a

trajetória vale µc . O módulo da força de atrito que atua na esfera, no
instante em que passa pela posição B, é igual a

a) µcMg b) µcMgsenθ
a) 0,350.
µ cM ( V² + Rgcos θ )
c) µcMgcos θ d) b) 0,405.
R c) 0,500.
µ V²gsenθ d) 0,520.
e) c
R e) 0,550.

164
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18) Um certo gás ideal possui, no estado inicial A: pressão p, mover com atrito desprezível. Calcule o valor absoluto da carga
ocupando um volume V e na temperatura T. Por meio de elétrica armazenada nas placas do capacitor para que o bloco A
transformações quase-estáticas, sofre urna expansão isobárica até o esteja na iminência de subir o plano inclinado.

estado intermediário B, onde a temperatura é TB = 2T e, em seguida, Dados: I g l=10m/s2 ; go =8,8.10-12F/m
urna outra expansão adiabática, atingindo o estado final C, onde o
volume Vc = 3V. Sabendo-se que o calor molar do gás a volume
constante vale (3/2). R (R - constante de Clapeyron), a temperatura do
estado final Te é:
4 4
a) 2T. b) 2T. 3
9 9
2 9
c) T. 3 d) 3T. 3
3 4
3
2
e) T. 3) Os corredores A e B, que pesam 560N e 700N respectivamente,
3 estão colocados nas extremidades de uma prancha de peso igual a
19) Urna espira retangular, de lados 10,0 cm e 20,0 cm, possui 40 500N, que pode deslizar livremente sobre o gelo onde se apóia,
voltas de fio condutor, estreitamente espaçados, e resistência elétrica conforme a figura. Eles partem do repouso, correndo na mesma
de 5,00 Ω. O vetor normal à área limitada pela espira forma um direção e sentidos opostos, com acelerações de módulos: aA = 2,00
ângulo de 60° com as linhas de um campo magnético uniforme de m/s² e aB = 3,00 m/s², até alcançarem a velocidade constante de
módulo igual a 0,800 tesla. A partir do instante to = 0, o módulo deste módulo igual a 6,00 m/s, relativamente à prancha. Calcule:
campo é reduzido uniformemente a zero e, em seguida, é aumentado
uniformemente, porém em sentido oposto ao inicial, até atingir o a) o módulo da velocidade da prancha no instante em que os
módulo de 1,20 teslas, no instante t = 4,00 s. A intensidade média da corredores se encontram; e
corrente elétrica induzida na espira, neste intervalo de tempo, em b) o intervalo de tempo para os corredores se encontrarem.
miliamperes, é: 
Dado: | g |=10,0m/s2
a) 20,0
b) 25,0
c) 30,0
d) 35,0
e) 40,0

20) Dois fios condutores (1) e (2), longos e paralelos, são percorridos
por correntes elétricas constantes I1 e I2 = 3I1 , de sentidos contrários. 4) Um recipiente, contendo uma certa quantidade de uma substância

A relação entre os módulos das forças magnéticas | Fm(1) | sobre o fio pura sólida, é pendurado em uma mola ideal vertical de constante
 elástica 20,0 N/m. Devido ao peso do recipiente e da substância que
(1) e | Fm(2) | sobre o fio (2) é
ele contém, a mola sofre uma deformação de 10,0cm. Em seguida,
  fornece-se calor à substância de tal forma que sua temperatura varia
a) | Fm(2) | = 3. | Fm(1) | conforme o diagrama abaixo. Após toda vaporização da substância,
 
b) | Fm(1) | = 3. | Fm(2) | observa-se que a deformação da mola foi reduzida para 4,00 cm.
  Calcule a variação de entropia (J/K) da substância na fase líquida.
c) | Fm(1) | = | Fm(2) | 
  Dados: | g |=10,0m/s2; In2,7726 = 1,02; In1,2698 = 0,240; In1,3897 =
d) | Fm(2) | = 6. | Fm(1) |
  0,330; 1 cal= 4,00J
e) | Fm(1) | = 6. | Fm(2) |

Prova 2007 | 2008________________________________________

1) No Pan 2007, o rebatedor da seleção brasileira atingiu com seu

bastão a bola, de massa igual a 0,125kg, com uma força
F = [(1,50.106 N/s)t + (3,00.10³N)]. i entre os instantes t=0 e t=2,00ms.
Em t=0, a velocidade da bola é V= - (24,0 i + 5,00 j )m/s.
Considerando apenas o peso da bola e a força do bastão sobre a
mesma, calcule o vetor velocidade da bola no instante t= 2,00ms.

Dado: | g | =10,0 m/s2
5) A barra condutora AD de comprimento 1,0 m, massa 0,50 kg e
2) A figura abaixo mostra o bloco A de massa igual a 2,0kg apoiado
resistência elétrica desprezível, ligada a um fio de massa desprezível,
num plano inclinado, isolante, que forma 30° com a horizontal. Os
cai verticalmente com velocidade constante de 4,0 m/s. A barra faz
coeficientes de atrito entre o bloco A e o plano inclinado valem 0,45 e
contato com dois trilhos verticais e paralelos, ligados ao circuito
0,60. O bloco B, de volume igual a 4,0 litros e densidade igual a
mostrado abaixo, que também possuem resistência elétrica
1,4g/cm3, está totalmente imerso em um líquido de massa específica
desprezível. Perpendicularmente ao plano da figura, existe um campo
igual a 0,80 g/cm3. Considere os fios e a polia ideais. O capacitor
de indução magnética uniforme B de intensidade igual a 1,5 teslas.
plano de placas paralelas, com o vácuo entre as placas, está
Considere a aceleração da gravidade local igual a 10 m/s², o capacitor
completamente carregado e cada placa possui área igual a 0,20 m2.
completamente carregado e despreze todos os atritos. Calcule
Despreze o efeito de borda. Sabe-se que a placa negativa do
capacitor está presa ao plano inclinado e a placa positiva pode se

165
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a) a tração no fio (em newtons); e
b) a carga no capacitor.
6) Um sinalizador (fonte pontual), posicionado no alto de uma
montanha a 600 m de altitude, emite onda sonora na frequência de
1,36kHz (veja a figura abaixo). Um marinheiro na embarcação
ancorada próxima à costa, a 800m da vertical que passa pelo
sinalizador, faz a leitura de um instrumento que registra o nível de
intensidade sonora de 50,0dB. Sabe-se que o módulo da velocidade
do som no ar (sem vento) vale 340 m/s, que a intensidade sonora de
referência vale 10-12 W/m2 e que π =3,14. Considerando a ausência de
vento, calcule
(A) a frequência registrada por um observador, no alto da montanha,
dos sinais provenientes da onda refletida por um planador que se
desloca, em vôo horizontal, com velocidade constante de
144 km/h, se afastando da montanha; e
(B) a potência da fonte (sinalizador) que emitiu a onda sonora.
7) Nos circuitos elétricos abaixo, as capacitâncias dos capacitares
valem: C1 = 1,0 µF; C2 = 4,0 µF; C3 = 8,0 µF e o gerador de 60 V
possui resistência interna desprezível. Sabe-se que os capacitares
estão completamente carregados, que a carga elétrica no capacitar C1
vale 80 µC e que o resistor de 10 Ω está imerso em 3,0.102 gramas
de água, no recipiente adiabático. No instante t = 0 a chave S é
fechada. Calcule
166
Provas Escola Naval
a) f.e.m. ε do gerador; e
b) a corrente elétrica que passa no resistor de 6,0Ω, sabendo-se que
a temperatura da água varia de 4,0°C no intervalo de tempo de 30 s.
Dados: cágua= 1,0 cal/g°C; 1cal = 4,0 J
Prova 2006 | 2007________________________________________
1) A figura abaixo mostra um bloco de massa M = 50 kg preso a um fio
ideal que tem sua outra extremidade presa a uma mola de constante k
= 38 N/m. No instante t = O, quando o bloco é abandonado do ponto A
do plano inclinado de 30° com a horizontal, observa-se que a mola
está relaxada. O coeficiente de atrito cinético entre as superfícies do
bloco e do plano é 0,40. Ao longo do seu percurso sobre o plano
inclinado, verifica-se que o fio arrebenta no instante em que a
aceleração do bloco é zero. Após percorrer o trecho AB do plano, o
corpo perde o contato com este e, dois segundos após, atinge o ponto
C, acoplando-se a um carrinho de massa m = 8,0 kg, que está em
repouso sobre um plano horizontal. Sabe-se que o bloco atinge o
ponto B do plano inclinado com velocidade de módulo igual a 5,0 m/s,
que o carrinho é capaz de se movimentar com atritos desprezíveis
sobre o plano horizontal, que o módulo da aceleração da gravidade é
igual a 10 m/s2, que sen 30°= 0,50, e que cos 30°= 0,87.
(A) Calcule o deslocamento vertical do bloco entre o instante t = 0 e o
instante em que o fio se rompe.
(B) Calcule o comprimento do trecho AB.
(C) Calcule o deslocamento horizontal D do bloco, após a perda de
contato com o plano inclinado, considerando que o sistema
carrinho + bloco deslocou durante 4,0 segundos após o
acoplamento.
(D) Esboce o vetor força que o bloco faz sobre o plano e calcule o
quadrado de seu módulo.
2) Uma arma dispara uma rajada de tiros na horizontal com projéteis
de latão de 10,0 gramas. Os projéteis saem da boca do cano da arma
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com Vo = 600m/s e à temperatura de 80,0°C. A boca do cano da arma

está encostada em uma das faces de menor área de um tanque
especial no formato de um paralelepípedo que possui 10,0m de
comprimento, 0,40m de largura e 1,00m de altura, contendo água à
temperatura de 20,0°C (veja a figura abaixo). Ao sair da boca do cano
da arma os projéteis entram no tanque, por meio de uma abertura
especial que impede a saída da água, em uma direção perpendicular
à face na qual se encontra encostada. Desconsidere desvios de
trajetória e o efeito da força peso.
Considere os seguintes dados: Págua = 1,00kg/m³;
Clatão=4,00x10²J/kg.K;
C água = 4,00x10³ J/kg.K e 10 = 10-12 W/m2.

(A) Calcule a menor força média (em newtons) necessária para fazer
parar cada projétil antes deste atingir a parede do tanque.
(B) A arma automática possui uma mola de 25,0cm de comprimento
que reduz seu comprimento original a sua quinta parte toda vez
que um tiro é produzido. Considerando que apenas a décima parte
da energia cinética do projétil, quando este deixa a arma, é usada
na compressão, calcule a constante elástica da mola. Despreze os
atritos.
(C) Calcule a quantidade mínima de tiros (projéteis) para elevar a
temperatura da água para 30,0°C, sendo essa a temperatura de
equilíbrio do sistema, admitindo que cada projétil pare na parede
situada a 10,0m da boca do cano (sem se chocar com a mesma) e
que toda a energia inicial possa ser transformada em calor.
(D) Verifica-se que o nível sonoro resultante do som de um tiro é de
110dB a uma certa distância da mesma. Se um abafador de
ruídos reduzir o nível sonoro para 40,0 dB à mesma distância,
calcule a razão entre as potências da fonte sonora (resultante da
produção do tiro) com o abafador e sem o abafador. Considere o
tiro como uma fonte sonora isotrópica.
4) Uma determinada máquina térmica recebe 1,25.103 J de um
reservatório a 193°C. O trabalho fornecido pela máquina é usado para
mover isobaricamente, a uma pressão de 2,00. 105 N/m2, o pistão de
um recipiente cilíndrico que contém 12,0 mols de um gás ideal
monoatômico. O volume deste gás sofre uma variação de
1,00. 10-3 m3 no interior do cilindro, havendo uma rejeição de calor
para um reservatório frio. Sabe-se que o rendimento dessa máquina é
a metade do rendimento de uma máquina de Carnot operando entre
os mesmos reservatórios e que R = 8,31 J/mol. K. Calcule
(A) a temperatura do reservatório frio; e
(B) a variação de entropia, em cada ciclo, do sistema (gás) e dos
reservatórios.

5) Uma fonte emite sinal sonoro que se propaga à velocidade de

340m/s no ar. Considere o ar em repouso. Parte do sinal segue
diretamente até o detector situado a 80,0 m da fonte enquanto outra
parte segue até um anteparo situado a 60,0 m, sofrendo então uma
mudança de direção e seguindo para o detector, havendo assim
interferência.
3) Um condutor retilíneo AB, de comprimento igual a 2,0 m e massa
(A) Calcule a menor frequência audível do som para que o sinal
desprezível, está imerso em um campo magnético uniforme de
sonoro tenha intensidade máxima no detector.
módulo igual a 1,0 tesla e sustentado por duas molas condutoras
(B) Considere agora somente a fonte e o anteparo, com a fonte
idênticas ideais de constante elástica igual a 0,10 kN/m, como indica a
continuando em repouso e o anteparo se deslocando para direita
figura abaixo. Uma haste rígida e isolante, de massa desprezível, tem
com velocidade de 108 km/h, calcule a variação relativa de
uma extremidade presa ao condutor e a outra a um cubo maciço de
aresta igual a 10 cm, densidade igual a 0,90.10³ kg/m³ e que flutua  ∆f 
frequência   do sinal sonoro que chega no anteparo. A
num líquido de densidade igual a 2,0.10³ kg/m³. Verifica-se que  f 
quando a chave K está aberta nenhuma força é exercida pela haste frequência detectada no anteparo seria maior ou menor do que a
sobre o cubo. No circuito elétrico temos um capacitor plano e de da fonte? (Justifique)
placas paralelas, de capacitância igual a 7,0 µF e separação entre as
placas de 2,0mm. Sabe-se que o conjunto molas+condutor possui
resistência elétrica total de 12Ω e que o módulo da aceleração da
gravidade é 10 m/s2. Com a chave K fechada e o capacitor
completamente carregado, calcule:

(A) a corrente que passa pelo resistor de 5Ω;

(B) o campo elétrico no interior do capacitor;
(C) o volume total imerso do cubo.

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