REGULAMENTO DE ESTÁGIO

CURRICULAR
SUPERVISIONADO DO
CURSO DE BACHARELADO
EM PSICOPEDAGOGIA
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO...........................................................................................................................3
PRESSUPOSTOS LEGAIS................................................................................................................4
CONVÊNIOS DE ESTÁGIO E DOCUMENTAÇÃO OBRIGATÓRIA.....................................................4
a) CONVÊNIO................................................................................................................................4
b) DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO............................................5
c) COMO ENVIAR OS DOCUMENTOS............................................................................................6
CARACTERIZAÇÃO E DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES.......................................................................6
RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA........................................................................................................8
NORMAS DE CONDUTA................................................................................................................9
a) ATRIBUIÇÕES DOS ACADÊMICOS-ESTAGIÁRIOS.......................................................................9
b) ATRIBUIÇÕES: COORDENAÇÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO...............................................10
DA DINÂMICA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO.....................................................12
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO......................................................13
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: INSTITUCIONAL.............................................................................15
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CLÍNICO.........................................................................................18
METODOLOGIA DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS...................................................................20

AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO.............................................................................................................22
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APRESENTAÇÃO

Caro acadêmico, o curso de Graduação Bacharelado em Psicopedagogia, do Núcleo de

Educação a Distância – NEAD do Centro Universitário de Maringá – Unicesumar, seguindo as
diretrizes curriculares estabelecidas no Projeto Pedagógico do Curso (PPC), determina que
todo ingressante nesse curso realize o estágio curricular supervisionado, sendo esse um
componente obrigatório para a aprovação e conclusão do curso. Assim, o estágio
supervisionado se caracteriza como componente curricular que proporciona ao acadêmico a
reflexão contextualizada do processo educativo, dando condições para que este se torne autor
de sua própria prática.

Por meio de uma vivência em ambientes escolares e não escolares, o acadêmico

estagiário é levado à compreensão da realidade da prática profissional nas instituições campo
de estágio, o que possibilita a consolidação dos conhecimentos adquiridos no decorrer do
curso e o estabelecimento da relação entre teoria e prática nos âmbitos da educação e saúde,
campos de atuação profissional.

O estágio ocorrerá no último ano do curso, para que o acadêmico possa realizar
reflexões acerca da sua prática, correlacionando a fundamentação teórica obtida na matriz
curricular do curso de Bacharelado em Psicopedagogia com a prática investigativa observada
em ambientes escolares e não escolares, como centros de atendimento especializados,
clínicas, hospitais, empresas e Organizações Não Governamentais (ONGs) / Organizações do
Terceiro Setor e outros ambientes que requerem a atuação do psicopedagogo.

Essas reflexões ocorrerão por meio do contato inicial com a equipe responsável do
campo de estágio e com os documentos da área psicopedagógica e do local do estágio, como
normativas e regulamentos, bem como por meio do exercício de observação e atuação prática
e da realização de um relatório de estágio. De acordo com esta configuração, será
proporcionado ao futuro psicopedagogo, meios para constituir, na própria prática profissional,
elementos teóricos e a vivência necessária para seu campo de atuação.

Neste sentido, este regulamento tem a finalidade de apresentar a proposta teórico-

prática do estágio curricular supervisionado, de forma prática e sucinta, além de fornecer
orientações e normas para a realização do estágio estabelecido na matriz curricular do curso,
sob a responsabilidade da diretoria de ensino, coordenação de curso, supervisor de estágio,
professores formadores, professores mediadores, tutores à distância e os profissionais
responsáveis dos locais conveniados.

Para cada estágio há um cronograma de atividades (plano de trabalho) a ser cumprido

ao longo de um módulo (10 semanas), o qual deverá ser seguido paralelamente ao calendário
acadêmico do ano vigente. Com isso, o acadêmico realizará as demais disciplinas da matriz
curricular e ainda as etapas do estágio curricular supervisionado.

Com essa estrutura, instaura-se a possibilidade de formar um profissional que esteja

capacitado para a reflexão crítica sobre a realidade observada na prática, a fim de
compreendê-la e transformá-la. Além de formar um profissional capacitado com
conhecimentos específicos necessários a uma prática profissional alicerçada em um processo
contínuo de investigação.
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Espera-se, então, que a leitura deste regulamento seja extremamente proveitosa

como necessária para você, caro acadêmico, de forma que esclareça suas dúvidas e o auxilie
em relação a esse processo tão importante!

PRESSUPOSTOS LEGAIS

Apresentam-se a seguir os pressupostos legais para constituição do estágio curricular

supervisionado:

BRASIL. Lei Nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes;

altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Diário Oficial da
União, Brasília, DF, 26 set. 2008.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

Brasília: MEC, 1996.

________. Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002. Brasília: MEC, 2002.

________. Parecer CNE Nº 67 de 11 de março de 2003. Referencial para as Diretrizes

Curriculares Nacionais – DCN dos Cursos de Graduação. Brasília: MEC, 2003.

________. Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Regulamenta o art. 80 da Lei no

9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Brasília: MEC, 2005.

CONVÊNIOS DE ESTÁGIO E DOCUMENTAÇÃO

OBRIGATÓRIA

a) CONVÊNIO:

O Convênio de Estágio é um documento firmado pela Instituição de Ensino Superior

(IES) e a empresa para formalização de oportunidades de estágio. No caso dos cursos de
bacharelado, a Unicesumar firma convênios com escolas públicas (por meio dos núcleos e
secretarias de educação dos Estados e Municípios) e privadas, escolas especiais, centros de
atendimento especializados, clínicas de psicologia e psicopedagogia, empresas de ramos
diversos, hospitais e ONGs, para que o acadêmico possa realizar o estágio curricular
supervisionado.

Segundo a Lei de Estágio 11.788, em seu Art. 8º “É facultado às instituições de ensino

celebrar com entes públicos e privados convênio de concessão de estágio, nos quais se
explicitem o processo educativo compreendido nas atividades programadas para seus
educandos e as condições de que tratam os arts. 6º a 14 da Lei 11.788”. Com base nisso, a
Unicesumar instituiu que, para que o acadêmico possa realizar o estágio, é obrigatório que a
unidade concedente de estágio seja conveniada com a IES.
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Destaca-se que mesmo que a empresa concedente do estágio seja conveniada, ainda é
necessário o preenchimento de um Termo de Compromisso de Estágio, de acordo com o
parágrafo único da Lei de Estágio 11.788, que versa que, “a celebração de convênio de
concessão de estágio entre a instituição de ensino e a parte concedente não dispensa a
celebração do termo de compromisso de que trata o inciso II do caput do art. 3º desta Lei”.

b) DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO:

Os documentos necessários para a realização do estágio obrigatório do curso de

Bacharelado em Psicopedagogia são:

DISCIPLINAS DOCUMENTOS
Estágio Supervisionado: Concepção e Organização - Nesse estágio não haverá documentos.
- Termo de Convênio
-Termo de Compromisso
Estágio Supervisionado: Institucional - Carta de Apresentação
- Ficha de Avaliação
- Ficha de Frequência
- Termo de Convênio
-Termo de Compromisso
Estágio Supervisionado: Clínico - Carta de Apresentação
- Ficha de Avaliação
- Ficha de Frequência

I. TERMO DE CONVÊNIO

O Convênio de Estágio é um documento firmado pela Instituição de Ensino e a unidade

concedente para formalização de oportunidades de estágio, conforme apresentado no item
anterior. Sendo assim, o Termo de Convênio é o documento obrigatório para o seu curso,
dessa forma, verifique o modelo no Material da Disciplina. Após, preencha o mesmo (não pode
ser a caneta e conter rasuras), leve até a Unidade Concedente, colete a assinatura com
carimbo do representante legal e testemunha e faça o envio pelo Portal de Estágio EaD.

II. TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO:

O Termo de Compromisso de Estágio é um instrumento relevante na relação de

estágio e deve ser firmado entre a instituição de ensino, o acadêmico (ou seu representante
ou assistente legal) e a parte concedente, devendo indicar, principalmente, as condições de
adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa da formação do acadêmico e
ao horário da instituição concedente.

Devem constar no Termo de Compromisso de Estágio todas as cláusulas que nortearão

o contrato de estágio, como os dados de identificação das partes,
responsabilidades/obrigações de cada uma, objetivo, carga horária das atividades em estágio,
vigência do Termo de Compromisso de Estágio, número da apólice e a companhia de seguro.
Este é um documento imprescindível para a realização do estágio, sua obrigatoriedade está
prevista na Lei de Estágio Nº 11.788.
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III. CARTA DE APRESENTAÇÃO:

A Carta de Apresentação é um documento que tem como propósito apresentar o

acadêmico-estagiário, a instituição e as atividades de estágios à unidade concedente. Neste
documento constam os dados do acadêmico, as informações pertinentes ao estágio, como a
carga horária, a atividade a ser desenvolvida e o objetivo do estágio. Este é um documento que
o acadêmico entrega na unidade concedente no primeiro contato.

IV. FICHA DE FREQUÊNCIA:

A Ficha de Frequência é um documento no qual fica registrada toda a atuação prática

do acadêmico dentro da unidade concedente, sendo: observações, análise documental,
avaliações, intervenções, registros, dentre outras atividades correspondentes ao estágio
realizado. Neste documento constam os dados da instituição, data, carga horária, ano,
assinaturas, dentre outras informações relevantes à realização do estágio.

V. FICHA DE AVALIAÇÃO:

A Ficha de Avaliação é um documento no qual o supervisor designado pela unidade

concedente realiza a avaliação do acadêmico-estagiário, tendo como base os requisitos
estipulados no documento. Essa avaliação se dará pela atuação realizada em todo o âmbito da
prática do acadêmico. Este documento, assim como os demais, precisará ser assinado e
carimbado.

c) COMO ENVIAR OS DOCUMENTOS:

O acadêmico deve seguir o passo a passo do Manual do Portal de estágios EaD. Pois é
por meio dessa plataforma que o acadêmico consegue realizar o envio dos documentos
obrigatórios.

CARACTERIZAÇÃO E DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

O estágio curricular supervisionado é obrigatório para o curso de Bacharelado em
Psicopedagogia e é estabelecido pela Associação Brasileira de Psicopedagogia, que rege as
normas para esse curso. Nesse sentido, a carga horária do mesmo está devidamente
especificada na matriz curricular e consta no Projeto Pedagógico do Curso.
O estágio curricular supervisionado do curso de Bacharelado em Psicopedagogia foi
estruturado em consonância às diretrizes da Associação Brasileira de Psicopedagogia
(instituição que atualmente é referência para os profissionais, orientando-os e amparando-os
na atuação, legislação e formação) e concentra 300 horas integralizando a carga horária total
do curso, sendo divididas da seguinte forma:
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Estágio Supervisionado:
Concepção e Organização
Carga Horária: (100h)
Oferta: 13ª Série do curso

Estágio Supervisionado:
Institucional
Carga Horária: (100h)
Oferta: 14ª Série do curso

Estágio Supervisionado: Clínico

Carga Horária: (100h)
Oferta: 15ª Série do curso

O estágio curricular supervisionado é prática obrigatória no curso de Bacharelado em

Psicopedagogia e tem como objetivos:

I. Oferecer ao futuro bacharelado em Psicopedagogia um conhecimento da situação

de trabalho, diretamente em ambientes escolares e não escolares, como clínicas,
hospitais, empresas, escolas, asilos, com o intuito de avaliar suas competências
frente a situações reais da futura profissão;
II. Oportunizar ao acadêmico a vivência de situações concretas de vida e de trabalho
que lhe possibilitem a integração dos conhecimentos teóricos e práticos,
oferecendo-lhe possibilidades de efetivar um processo de ensino e aprendizagem
que se tornará concreto e autônomo, quando da profissionalização deste
estagiário;
III. Propiciar ao acadêmico a possibilidade de verificar, em si e no outro, a realização
das competências exigidas na prática profissional em todos os contextos.
IV. Ser o elo entre o acadêmico e as instituições / clínicas, constituindo-se num canal
de dupla direção, de modo que a observação e a análise das práticas
psicopedagógicas, num determinado contexto, sirvam de embasamento para o
aperfeiçoamento da mesma, bem como do aprofundamento das questões ligadas
aos conteúdos da formação do futuro profissional;
V. Promover a investigação (pesquisa) reflexiva sobre a atividade profissional e
intervenção na realidade;
VI. Possibilitar a reflexão, seleção e priorização de situações-problema reais sob
orientação segura e cuidadosa, para aprofundar a análise da prática
psicopedagógica, numa tentativa de melhoria qualitativa dessa prática; e
VII. Possibilitar a vivência real e objetiva da futura profissão junto às instituições /
clínicas, em diversos contextos e situações, podendo experienciar a atuação
profissional em escolas, empresas, hospitais públicos ou privados, de centro e
periferias, de pequeno a grande porte, entendendo o impacto que essas
diferenças têm sobre a prática profissional.
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Deste modo, por meio do estágio, o acadêmico tem a possibilidade de conhecer a

prática real da atividade do psicopedagogo, seja no contexto clínico ou institucional,
correlacionando teoria e prática, estabelecendo a troca de experiências, adquirindo as
múltiplas competências que se espera de um psicopedagogo. Contribuindo, assim, para a
formação do profissional compromissado com os processos de aprendizagem e ciente de sua
responsabilidade social.

O estágio curricular supervisionado visa o desenvolvimento das seguintes atividades:

Observação/Registro/Participação

Avaliação

Planejamento

Intervenção

Elaboração e apresentação de relatórios / resultados

Participação em seminários para socialização das

experiências adquiridas no campo de estágio

RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA

A realização do estágio curricular supervisionado no Curso de Bacharelado em

Psicopedagogia permite unir a teoria aprendida nas demais disciplinas curriculares com a
prática profissional. Configura-se como um momento da formação em que ocorre o exercício
da experiência profissional. É um momento ímpar de levar para o campo de estágio os
conhecimentos teóricos e confrontar esta teoria com a realidade para que, ao retornar a
academia, possa socializar experiências, desenvolvendo o senso crítico e manifestando
possíveis intervenções na atuação psicopedagógica.

De acordo com Pimenta (2009, p. 69) “teoria e prática são indissociáveis. A prática (a
análise teórica da prática) é o ponto de partida e de chegada. A consequência disso é que
ninguém se tornará profissional apenas porque ‘sabe sobre’ os problemas da profissão, por ter
estudado algumas teorias a respeito”.

Ao contrário, o papel da teoria é oferecer poder formativo e dotar os sujeitos de

pontos de vistas variados sobre a ação contextualizada, compreendendo os contextos
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históricos, sociais, culturais, organizacionais e de si mesmo como profissionais, para que

possam intervir, transformando-os.

Quando o acadêmico se torna estagiário, o mesmo passa a enxergar a profissão de

uma maneira diferente, percebendo seus desafios e a complexidade que há no aprender, uma
vez que para cada indivíduo este processo é único. Fazendo uma releitura do âmbito
profissional para intervir positivamente nele sempre que possível.

O estágio é a parte prática do curso de Bacharelado em Psicopedagogia, levando os

acadêmicos-estagiários a comparar teoria e prática, numa relação harmoniosa e nunca
dicotômica. Desse modo, o estágio proporciona ao futuro psicopedagogo vislumbrar o caráter
social de sua profissão, tornando-se um profissional crítico, ético e reflexivo, que valorize os
saberes de sua prática.

NORMAS DE CONDUTA
Cada ator envolvido no processo de estágio curricular supervisionado tem suas
próprias atribuições, das quais apresenta:

a) ATRIBUIÇÕES DOS ACADÊMICOS-ESTAGIÁRIOS

As normas de conduta, apresentadas a seguir, devem ser rigorosamente seguidas

pelos acadêmicos-estagiários da Unicesumar, de modo a compor uma postura adequada a um
futuro psicopedagogo.

Os acadêmicos-estagiários deverão atentar-se, pois estarão de certa forma,

adentrando em um espaço ao qual são convidados e, por isso, deverão criar uma relação
amistosa e de respeito, evitando qualquer conflito com os profissionais e sujeitos do campo de
estágio. Demonstrar clareza e conhecimento acerca das atividades a serem realizadas será
imprescindível, pois este domínio infere na confiança que o acadêmico obterá no campo de
estágio.

São atribuições do acadêmico-estagiário:

I. Estudar as diretrizes que regem o estágio supervisionado.

II. Cumprir as normas de conduta da Unicesumar.

III. Cumprir a carga horária proposta na matriz curricular para cada estágio.

IV. Realizar as atividades de estudo e participações nos estágios, seminários e atividades nos
prazos previstos.

V. Identificar e contatar uma instituição escolar e não escolar, como hospital, empresa, ONG
ou asilo para o cumprimento do estágio Institucional.

VI. Caso não tenham parcerias firmadas em sua cidade, deverá identificar e contatar um
ambiente de estágio (clínicas de psicopedagogia, clínicas multidisciplinares, hospitais) que
tenham profissionais com competências na área da psicopedagogia e enviar para a célula de
estágio para as parcerias.
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VII. Providenciar documentação necessária para firmar compromisso com a instituição do

campo de estágio.

VIII. Enviar documentação legal devidamente preenchida, assinada e carimbada para a

Unicesumar, via polo presencial.

IX. Respeitar as normas disciplinares e/ou regimentais da instituição do campo de estágio.

X. Solicitar autorização do responsável pela instituição para realização do estágio, acordando

questões práticas, tais como: data, horário, processo.

XI. Frequentar com assiduidade o local de estágio, segundo o horário determinado pela
instituição do campo de estágio.

XII. Comunicar à instituição campo de estágio com 72 horas (setenta e duas horas) de
antecedência em caso de impossibilidade de cumprimento do cronograma previsto.

XIII. Desempenhar conscientemente as tarefas atribuídas pelo professor orientador, mediação,

tutor à distância e/ou responsável do campo de estágio.

XIV. Refazer as atividades e relatórios, sempre que solicitado pelo professor orientador,
mediação, tutor à distância e/ou responsável pelo estágio.

XV. Apresentar os relatórios e atividades nos prazos previstos em calendário acadêmico.

XVI. Valer-se dos princípios de ética profissional nas críticas e considerações a situações e
comportamentos detectados nas instituições campo de estágio.

XVII. Comunicar ao professor orientador, equipe de mediação, tutor à distância e/ou

responsável a respeito de eventualidades que venham a ocorrer nas instituições campo de
estágio que comprometam as atividades previstas.

XVIII. Manter em todas as situações um comportamento compatível com a prática

psicopedagógica (vocabulário, horários, atitudes, vestimentas).

XIX. Não fumar e não ingerir bebida alcoólica no ambiente do campo de estágio.

XX. Não utilizar celular. O celular deve ser mantido desligado quando o estagiário estiver no
local e horário de estágio.

XXI. Exercitar sua autoavaliação.

b) ATRIBUIÇÕES: COORDENAÇÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO

A coordenação do estágio curricular supervisionado é exercida pelo coordenador de

curso. Suas atribuições são:

I. Elaborar e atualizar as diretrizes de estágio à luz dos aspectos legais que regem a formação
do psicopedagogo.

II. Orientar e acompanhar as atividades dos professores mediadores, tutores pedagógicos

presenciais e/ou à distância e tutores operacionais quanto ao cumprimento das diretrizes
estabelecidas.
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A orientação do estágio poderá ser exercida pelo professor formador; professor

mediador, tutor pedagógico presencial e pelo tutor operacional. As atribuições destes são:

Professor mediador:

I. Auxiliar na elaboração e atualização das diretrizes de estágio.

II. Acompanhar, orientar e supervisionar o estágio por meio do Ambiente Virtual de

Aprendizagem (STUDEO).

III. Elaborar materiais para inserção no Ambiente Virtual de Aprendizagem (atividades de

estudos, fóruns e outros).

IV. Fornecer subsídios teóricos necessários ao desenvolvimento das atividades de estágios.

V. Organizar e participar das vídeo-aulas de estágio.

VI. Acompanhar, orientar e supervisionar o acadêmico-estagiário por meio do ambiente virtual

de aprendizagem.

VII. Auxiliar o acadêmico-estagiário no planejamento e execução das atividades de acordo com

cronograma estabelecido.

VIII. Avaliar o acadêmico-estagiário e seu desempenho no ambiente virtual de aprendizagem.

Tutor Pedagógico Presencial:

I. Quando necessário, manter contato com a instituição / clínica campo de estágio para
fortalecer o vínculo com a Unicesumar.

II. Acompanhar e supervisionar o acadêmico-estagiário, sempre que necessário.

III. Organizar a distribuição dos campos de estágio fazendo os ajustes necessários.

IV. Acompanhar o envio da documentação necessária à Unicesumar de acordo com

cronograma estabelecido.

V. Quando necessário, monitorar o acadêmico-estagiário no planejamento e execução das

atividades no campo de estágio.

VI. Quando necessário, supervisionar in loco o desenvolvimento das atividades no campo de

estágio.

VII. Zelar pelo cumprimento do Termo de Compromisso firmado entre os órgãos públicos e
privados e a Unicesumar.

Tutor Operacional:

I. Manter contato com as instituições campo de estágio para fortalecer o vínculo com a
Unicesumar.

II. Contatar órgãos públicos e privados para estabelecer campo de estágio e fortalecer o
vínculo com a Unicesumar.

III. Manter atualizado o cadastro de instituições campo de estágio.

IV. Organizar a distribuição dos campos de estágio, fazendo os ajustes necessários.

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V. Avaliar o acadêmico-estagiário e seu desempenho no ambiente virtual de aprendizagem.

VI. Receber e organizar a documentação necessária para a realização de cada estágio

supervisionado conforme cronograma estabelecido.

VII. Zelar pelo cumprimento do Termo de Compromisso firmado entre os órgãos públicos e
privados e a Unicesumar.

A supervisão do estágio in loco será exercida pelo profissional pertencente à

instituição que acompanha e/ou avalia o estagiário. A atribuição deste é:

I. Supervisionar as atividades do acadêmico-estagiário estabelecidas pela Unicesumar.

II. Preencher o formulário de Registro de Frequência do estagiário.

III. Assinar e carimbar a documentação de estágio.

IV. Avaliar por meio de ficha de controle o desempenho do acadêmico-estagiário.

V. Auxiliar o acadêmico-estagiário em relação às dúvidas quando questionado.

VI. Apontar melhorias nos relatórios clínicos e/ou institucionais referente à hipótese
diagnóstica, devolutiva e encaminhamentos do acadêmico-estagiário, se necessário.

DA DINÂMICA DO ESTÁGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO

O estágio curricular supervisionado deve ser realizado em “situação real”, dando

oportunidade para que o acadêmico se defronte com o contexto de trabalho, sua dinâmica
própria e as realidades concretas e dificuldades apresentadas relacionadas ao processo ensino-
aprendizagem.
Em relação à instituição/clínica campo de estágio, são considerados os seguintes
requisitos:

I. Aceitação das condições de supervisão e avaliação do estágio.

II. Anuência e acatamento das normas disciplinares dos estagiários da Unicesumar.

III. Celebração de convênio com o Centro Universitário de Maringá.

IV. Termo de compromisso do acadêmico.

DA CARGA HORÁRIA

O estágio curricular supervisionado terá a duração de 300 horas, conforme estabelece

a Associação Brasileira de Psicopedagogia, sendo ofertado nas séries 13, 14 e 15 do curso. A
carga horária do estágio curricular supervisionado será assim efetivada:

⮚ Série 13: será cumprida a carga horária de cem (100) horas, distribuída em um (1)
estágio enquanto disciplina curricular.
⮚ Série 14: será cumprida a carga horária de cem (100) horas, distribuída em um (1)
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estágio enquanto disciplina curricular.

⮚ Série 15: será cumprida a carga horária de cem (100) horas, distribuída em um (1)
estágio enquanto disciplina curricular.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E

ORGANIZAÇÃO

Embora todos os estágios pressuponham teoria e prática, o estágio Concepção e

Organização, em especial, foi idealizado para que o acadêmico-estagiário tenha a possibilidade
de conhecer os instrumentos e documentos necessários para o processo avaliativo, montar a
pasta de estágio, e refletir sobre a própria prática do estágio, sua importância para a formação
do psicopedagogo e ainda estabelecer relações com o universo de trabalho. Vale dizer que no
decorrer do curso o acadêmico-estagiário já vivenciou práticas que oportunizem acesso aos
instrumentos e às relações humanas, mas é inegável que o momento de estágio é o ponto alto
no desenvolvimento das competências para o processo de formação acadêmica.

A) DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

A cada estágio serão necessárias documentações específicas. No Estágio

Supervisionado Concepção e Organização, o acadêmico terá seu primeiro contato com a
realidade prática por meio dos documentos e instrumentos da área. Para esse estágio, as
atividades serão desenvolvidas no ambiente virtual de aprendizagem. Não sendo necessário
protocolar documentos, mas sim seguir todas as exigências que constam no ambiente do
aluno para cumprir a obrigatoriedade do estágio. O estágio Concepção e Organização é o
primeiro momento e preparação para a vivência dos demais estágios pelo acadêmico. Dessa
forma, as atividades desenvolvidas levarão o estagiário a reflexões e preparação técnica para a
aplicação prática, sendo estas supervisionadas pela equipe pedagógica do curso.

B) ATIVIDADES DE ESTÁGIO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Durante o período de realização do Estágio Supervisionado Concepção e Organização,

o acadêmico deverá assistir aos tutoriais explicativos da composição e metodologia dessa
disciplina; os vídeos disponíveis que visam tratar de temáticas relevantes à compreensão do
estágio curricular para o curso de Bacharelado em Psicopedagogia. Desse modo, o acesso
constante ao ambiente virtual de aprendizagem é fundamental, bem como em todas as
demais disciplinas realizadas em seu curso. Para essas atividades, serão atribuídas notas em
que a soma destas resultará na média final da disciplina de estágio supervisionado a que se
refere.

As atividades avaliativas do estágio supervisionado curricular diferem das que o

acadêmico realiza nas demais disciplinas. De acordo com a organização de cada estágio, essas
atividades também serão diferenciadas. Nesse sentido, é preciso atenção às atividades a
serem realizadas, bem como seus prazos e critérios de avaliação. No Estágio Supervisionado
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Concepção e Organização, o acadêmico deverá realizar as atividades vinculadas à disciplina em

seu ambiente de aprendizagem.

Neste estágio, dentre outras atividades, haverá a possibilidade de conhecer os

instrumentos e documentos da área que serão utilizados nos demais estágios supervisionados
do curso, por exemplo, fichas de anamnese, entrevistas, devolutivas, instrumentos utilizados,
roteiros diagnósticos, entre outros. No Estágio Supervisionado Concepção e Organização, o
acadêmico deverá:

- Realizar as atividades propostas em ambiente virtual de aprendizagem;

- Estruturar um plano de ação com base no estudo de caso apresentado e pasta
psicopedagógica disponibilizada;
- Se apropriar dos instrumentos utilizados para avaliação psicopedagógica através das aulas e
materiais disponibilizados no ambiente virtual de aprendizagem.
- Propor uma situação problema (caso hipotético de uma avaliação) e descrever a avaliação em
formato de relatório.

O acadêmico, a partir da atividade imersiva proposta no ambiente Studeo, irá

apresentar sua aplicação dentro do objetivo a partir dos recursos propostos pelo curso. Deverá
elaborar um relatório avaliativo final conforme as orientações apresentadas em ambiente
virtual. As atividades desenvolvidas nesse estágio serão propostas e acompanhadas pela
equipe pedagógica do curso por meio do ambiente virtual de aprendizagem e pela tutoria da
célula de estágio que irá supervisionar as atividades, acompanhamento do ambiente e envio
das documentações dos estagiários. As atividades propostas visam à preparação e a
aproximação inicial e efetiva do acadêmico com o seu campo de atuação profissional, de forma
que esse possa, então, compreender o seu papel enquanto psicopedagogo nas instituições
campo de estágio.

C) DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CONCEPÇÃO E

ORGANIZAÇÃO:

No quadro abaixo, o acadêmico poderá verificar a carga horária total desta disciplina.

Fase Atividade Carga horária

Ambientação, assistir e participar de
tutoriais e aulas relacionadas ao
estágio; análise dos documentos e
testes necessários para o
Preparação atendimento clínico em
24 horas
Atividade 1 psicopedagogia; participação das
atividades teóricas no AVA e
responder 05 questões objetivas
relacionadas ao atendimento clínico
em psicopedagogia.
Assistir e participar de tutoriais e
aulas de orientação para
desenvolvimento das atividades,
Planejamento autoestudo, material da disciplina e
16 horas
Atividade 2 mural de avisos; responder 05
questões objetivas relacionadas ao
atendimento clínico em
psicopedagogia.
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Autoestudo; Participação das

atividades, realizar a atividade de
estudos 3 respondendo 03 questões
objetivas. Analisar o modelo da
Desenvolvimento pasta psicopedagógica
30 horas
Atividade 3 disponibilizada e organização do
checklist estrutural para a
montagem da pasta de diagnóstico
psicopedagógico clínico
posteriormente.
Participação nas atividades no AVA;
Aplicação de atividade proposta em
Mapa
MAPA que é a Elaboração de Plano 15 horas
de Trabalho Preventivo Clínico;
Participação.
Relatório final de estágio com
apresentação formal das práticas do
estágio, fazendo uma autocrítica,
Relatório final 15 horas
avaliando e refletindo sobre todos
os processos do estágio
supervisionado.
Carga horária total 100 horas

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: INSTITUCIONAL

Este estágio foi pensado para que o acadêmico possa conhecer a práxis
psicopedagógica no âmbito institucional, atrelando teoria e prática mediante a realização de
atividades de observação e prática.

A) DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

Para este estágio será preciso providenciar a Carta de Apresentação, Termo de

convênio, Termo de Compromisso, Ficha de Frequência e Ficha de Avaliação. Estes
documentos convalidam o processo e garantem a ele seriedade e transparência. Assim, devem
ser impressos em três vias, as quais devem ser devidamente preenchidas de modo digitado,
carimbadas e assinadas. Uma via deverá ser entregue ao membro responsável da instituição, a
outra deverá ser enviada à Unicesumar, via Portal de estágios EAD e uma terceira via do
acadêmico-estagiário. Essa tarefa é imprescindível para que o acadêmico dê continuidade à
realização dos demais estágios seguintes.

No estágio em questão, ao identificar e definir uma instituição (escola, empresa,

hospital, asilo, creches, ONGs) será necessário que o acadêmico-estagiário inicie suas
atividades enviando a Carta de Apresentação, na qual a Unicesumar, por meio da coordenação
de curso, apresenta o acadêmico à instituição campo de estágio, em caso positivo, o
acadêmico deve mostrar em seguida ao representante do local campo de estágio o Termo de
convênio, caso o local campo de estágio esteja de acordo com todas as cláusulas, basta enviar
junto ao Termo de compromisso de estágio. Após o aceite da instituição campo de estágio, o
acadêmico deverá entrar em contato com o responsável no campo de estágio, solicitando
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autorização para a realização das atividades. Para tanto, o acadêmico deverá apresentar
também o Termo de Compromisso, que expressa o comprometimento da Unicesumar com a
instituição concedente do estágio.

Durante a realização das atividades correspondentes ao campo de estágio definido,

cabe ao acadêmico o correto preenchimento da Ficha de Frequência, na qual serão anotadas
as datas e a descrição das atividades realizadas. Todas as vezes que o acadêmico-estagiário
comparecer à instituição para a realização das atividades, a Ficha de Frequência deverá ser
assinada pelo respectivo responsável do local de estágio que irá supervisionar o acadêmico.

E, por fim, ao término das atividades de estágio realizadas pelo acadêmico, caberá ao
responsável do ambiente de estágio preencher a Ficha de Avaliação, onde os quesitos
relevantes observados durante a realização das atividades serão pontuados. A Ficha de
Avaliação deverá ser protocolada pelo acadêmico com os demais documentos.

Os documentos aqui citados estarão disponíveis para download no ambiente virtual de

aprendizagem do estágio a que se referem. E serão enviados por meio do Portal de estágios
EAD o qual há o Manual de envio em seu ambiente Studeo.

B) ATIVIDADES DE ESTÁGIO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM:

Durante o período de realização deste estágio o acadêmico deverá assistir aos

Tutoriais explicativos da composição e metodologia dessa disciplina que visam tratar de
temáticas relevantes à compreensão do estágio curricular para o Curso de Bacharelado em
Psicopedagogia. Será imprescindível a participação e envio do relatório final conforme modelo
e orientação disponível no ambiente bem como as demais atividades proposta neste Estágio, o
qual terá o objetivo de levantar como se deram as primeiras experiências e vivências obtidas
durante o primeiro contato do acadêmico-estagiário com a prática psicopedagógica no
contexto institucional. Desse modo, o acesso constante ao ambiente virtual de aprendizagem é
fundamental, bem como em todas as demais disciplinas realizadas em seu curso.

As atividades avaliativas do estágio supervisionado curricular diferem das que o

acadêmico realiza nas demais disciplinas. De acordo com a organização de cada estágio, essas
atividades também serão diferenciadas. Nesse sentido, é preciso atenção às atividades que
deverão ser realizadas, bem como seus prazos e critérios de avaliação. No Estágio
Supervisionado Institucional, o acadêmico deverá realizar as atividades vinculadas à disciplina
em seu ambiente de aprendizagem. Para essas atividades, serão atribuídas notas em que a
soma destas resultará na média final da disciplina de estágio supervisionado a que se refere.

Neste estágio, dentre outras atividades, o acadêmico poderá realizar atividades de

observação como: acompanhamento da construção dos planos de trabalho docente (no caso
específico de instituições escolares), realização de planejamento de reuniões com os membros
da equipe, auxílio na construção de projetos pedagógicos institucionais que visem à aplicação
de metodologias relacionadas à psicopedagogia, acompanhamento dos diversos profissionais
que compõem a equipe diretiva e multidisciplinar da instituição, bem como os colaboradores
dos setores a serem atingidos, realização de entrevistas diagnósticas para planejamento de
intervenções de acordo com a demanda da instituição campo de estágio definida. As
atividades a serem realizadas devem seguir a proposta disponível no ambiente da disciplina de
Estágio.
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A atividade de estágio institucional compreenderá:

- Realização de atividades propostas no ambiente virtual de aprendizagem;

- Observação e entrevista no campo de estágio;

- Construção relatório de observação e da entrevista realizada na instituição;

- Elaboração de produção textual sobre as práticas do estágio, fazendo uma autocrítica,

avaliando e refletindo sobre todos os processos do estágio institucional supervisionado.

- Apresentação dos processos realizados no decorrer do estágio e proposta de intervenção

preventiva em relatório final;

Tais atividades visam à aproximação inicial e efetiva do acadêmico com o universo

institucional, de forma que esse possa então compreender e comparar a teoria e prática em
relação aos estudos vivenciados na instituição campo de estágio, bem como compreender qual
será o seu papel enquanto psicopedagogo nesse universo. Assim, para efeito de
esclarecimento, ressaltamos que o acadêmico terá acompanhamento presencial do
responsável do campo do estágio, supervisionando a realização das atividades, postura
profissional e ética, o tempo necessário para a realização de suas atividades dentro da
instituição, sendo estas registradas em Ficha de Avaliação, que será protocolada e avaliada
para a conclusão do estágio.

C) DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO INSTITUCIONAL

No quadro abaixo o acadêmico poderá verificar a carga horária total desta disciplina.

Fase Atividade Carga horária

Providenciar convênio com a
instituição e documentação;
Protocolar Documentos no Portal de
Preparação 24 horas
Estágio; Ambientação; Participação
das atividades objetivas / teóricas no
AVA, tutoriais e aulas.
Orientação para desenvolver as
atividades, autoestudo, material da
Planejamento disciplina e mural de avisos, roteiro 16 horas
de entrevista estruturado
psicopedagógico.
Observação/participação/registro,
avaliação e aplicação de atividades;
elaboração de relatório e atividade
Desenvolvimento 30 horas
discursiva fazendo uma autocrítica,
avaliando e refletindo sobre a prática
da psicopedagogia institucional.
Participação nas atividades no AVA;
Entrega de documentos (fichas de
Conclusão avaliação e frequência) atividades 30 horas
avaliativas - elaboração do Relatório
final das práticas do estágio.
Carga horária total 100 horas
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CLÍNICO

Este estágio foi pensado para que o acadêmico possa conhecer a práxis
psicopedagógica no contexto clínico, atrelando teoria e prática mediante a realização de
atividades de observação, avaliação e intervenção psicopedagógica.

A) DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

Para este estágio será preciso providenciar a Carta de Apresentação, Termo de

convênio, Termo de Compromisso, Ficha de Frequência e Ficha de Avaliação. Estes
documentos convalidam o processo e garantem a ele seriedade e transparência. Assim, devem
ser impressos em três vias, as quais devem ser devidamente preenchidas de modo digitado,
carimbadas e assinadas. Uma via deverá ser entregue ao membro responsável da clínica, a
outra deverá ser enviada à Unicesumar, via Portal de estágios EAD e uma terceira via do
acadêmico-estagiário. Essa tarefa é imprescindível para que o acadêmico dê continuidade à
realização dos demais estágios seguintes.

No estágio em questão, ao identificar e definir o ambiente de estágio (clínicas de

psicopedagogia, clínicas multidisciplinares, clínicas de fonoaudiologia; clínicas de psicologia;
hospitais; escolas inclusivas; salas de recurso multifuncional) que tenham profissionais com
competências na área e atuem com os processos de aprendizagem, será necessário que o
acadêmico-estagiário inicie suas atividades enviando a Carta de Apresentação, na qual a
Unicesumar, por meio da coordenação de curso, apresenta o acadêmico ao campo de estágio.
O acadêmico deve mostrar em seguida ao representante do local campo de estágio o Termo
de convênio, caso o local campo de estágio esteja de acordo com todas as cláusulas, basta
enviar junto ao Termo de compromisso de estágio. Após o aceite do local do campo de estágio,
o acadêmico deverá entrar em contato com o profissional que atua neste contexto clínico,
solicitando autorização para a realização das atividades de estágio. Para tanto, o acadêmico
deverá apresentar também o Termo de Compromisso, que expressa o comprometimento da
Unicesumar com a instituição concedente do estágio.

Durante a realização das atividades correspondentes ao campo de estágio definido,

cabe ao acadêmico o correto preenchimento da Ficha de Frequência, na qual serão anotadas
as datas e a descrição das atividades realizadas. Todas as vezes que o acadêmico-estagiário
comparecer à clínica para realização das atividades, a Ficha de Frequência deverá ser assinada
pelo respectivo responsável no campo de estágio supervisionado.

E, por fim, ao término das atividades de estágio psicopedagógico clínico realizada pelo
acadêmico, caberá ao responsável do campo de estágio preencher a Ficha de Avaliação, na
qual os quesitos relevantes observados durante a realização das atividades serão pontuados.

Os documentos aqui citados estarão disponíveis para download no ambiente virtual de

aprendizagem do estágio a que se referem. E serão enviados por meio do Portal de estágios
EAD o qual há o Manual de envio em seu ambiente Studeo.

B) ATIVIDADES DE ESTÁGIO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM:

Durante o período de realização deste estágio, o acadêmico deverá assistir aos

tutoriais explicativos da composição e metodologia dessa disciplina; às vídeo-aulas; bem como
realizar a leitura dos materiais disponíveis no ambiente que visam tratar de temáticas
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relevantes à compreensão do estágio curricular para o Curso de Bacharelado em

Psicopedagogia. Será imprescindível a realização e entrega das atividades e do Relatório final
de Estágio, o qual terá o objetivo de levantar e apresentar como se deram as experiências e
vivências obtidas durante o primeiro contato do acadêmico-estagiário com a prática
psicopedagógica no contexto de estágio clínico. Desse modo, o acesso constante ao ambiente
virtual de aprendizagem é fundamental, bem como em todas as demais disciplinas realizadas
em seu curso.

As atividades avaliativas do estágio supervisionado curricular diferem das que o

acadêmico realiza nas demais disciplinas. De acordo com a organização de cada estágio, essas
atividades também serão diferenciadas. Nesse sentido, é preciso atenção às atividades que
deverão ser realizadas, bem como seus prazos e critérios de avaliação. No Estágio
Supervisionado Clínico, o acadêmico deverá realizar as atividades vinculadas à disciplina em
seu ambiente de aprendizagem. Para essas atividades, serão atribuídas notas em que a soma
destas resultará na média final da disciplina de estágio supervisionado a que se refere.

Neste estágio, dentre outras atividades, o acadêmico poderá realizar atividades de

observação e auxílio aos profissionais do campo de estágio quando solicitado, como: Auxiliar
os profissionais da área no processo de atuação preventiva de problemas e dificuldades de
aprendizagem; participar da construção de relatórios técnicos psicopedagógicos de pessoas
com problemas e/ou dificuldades de aprendizagem, tanto individual ou em grupo; auxiliar
junto aos profissionais do processo de avaliação da pessoa com deficiência; Observação dos
instrumentos da área específica da psicopedagogia, bem como sua aplicação; Acesso e leitura
de documentos decorrentes de avaliação psicopedagógico, quando autorizado; Verificação de
ações preventivas e interventivas psicopedagógicos no contexto clínico.

O estágio clínico do curso de Bacharelado em Psicopedagogia compreenderá as

atividades:

- Realização de atividades propostas no ambiente virtual de aprendizagem;

- Realização de entrevista diagnóstica para planejamento de intervenções preventivas, de

acordo com a demanda do indivíduo atendido na clínica campo de estágio definida, bem como
demais atividades que abarcam a avaliação e intervenção psicopedagógica no contexto clínico;

- Aplicação e registro da prática;

- Elaboração de plano de proposta de intervenção e relatório final com as práticas do estágio,

fazendo uma autocrítica, avaliando e refletindo sobre todos os processos do estágio clínico
supervisionado.

Tais atividades visam à aproximação inicial e efetiva do acadêmico com o universo

clínico, de forma que esse possa então compreender e comparar a teoria e prática em relação
aos estudos vivenciados na clínica campo de estágio, bem como compreender qual será o seu
papel enquanto psicopedagogo nesse universo. Assim, para efeito de esclarecimento,
ressaltamos que o acadêmico terá acompanhamento presencial do responsável do local do
campo de estágio, que irá supervisionar as atividades de estágio e preencher a Ficha de
Frequência e Ficha de Avaliação do acadêmico para a realização de suas atividades dentro do
ambiente de estágio clínico.
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C) DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CLÍNICO

No quadro abaixo, o acadêmico poderá verificar a carga horária total desta disciplina.

Fase Atividade Carga horária

Providenciar convênio com a
instituição e documentação;
Protocolar Documentos no Portal de
Preparação Estágio; Ambientação; Contato com 24 horas
instrumentos psicopedagógicos,
participação das atividades teóricas
no AVA, tutoriais e aulas.
Orientação para desenvolver as
atividades, autoestudo, material da
disciplina e mural de avisos,
Planejamento checklist estrutural e 16 horas
psicopedagógico (instrumentos para
a prática a serem utilizados
conforme cada caso).
Observação/participação/registro,
Desenvolvimento avaliação e aplicação e registro da 30 horas
prática.
Participação nas atividades teóricas
no AVA; Realização do Plano de
proposta de intervenção;
Apresentação do relatório final das
Conclusão 30 horas
práticas do estágio, fazendo uma
autocrítica, avaliando e refletindo
sobre todos os processos do estágio
supervisionado.
Carga horária total 100 horas

METODOLOGIA DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

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AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO

A avaliação é parte constituinte do processo ensino-aprendizagem e integra o estágio

curricular supervisionado, ficando condicionada aos seguintes aspectos:

I. Grau de participação nas atividades teórico-práticas promovidas e/ou solicitadas durante a

vigência da disciplina de estágio supervisionado curricular.

II. Elaboração de planos e/ou projetos de estágio.

III. Execução das atividades a partir das especificações adotadas.

IV. Elaboração de relatórios escritos e documentados, comprobatórios do desempenho do

acadêmico-estagiário.

V. Apresentação dos relatórios e documentos exigidos e previstos na disciplina curricular.

VI. Realização das tarefas nos períodos previstos em calendário acadêmico.

VI. Comportamento ético-profissional.

Obs.: Os relatórios deverão estar em conformidade com as normas da ABNT –

Associação Brasileira de Normas Técnicas.

A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado levará em conta as atividades

realizadas no Studeo (ambiente virtual de aprendizagem) e atividades de observação,
participação, registro, avaliação e intervenção.

Respeitando os critérios previamente estabelecidos em cada um dos estágios e os

aspectos evidenciados, o acadêmico deverá obter média igual ou superior a 6,0 (seis) pontos
para ser aprovado.
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Ressalta-se que o estágio curricular supervisionado não possui prova substitutiva, ou

seja, uma vez que o acadêmico fique reprovado no estágio, o mesmo será rematriculado
novamente na disciplina. Porém, a execução dos estágios não acontecerá de forma
subsequente, isto quer dizer que, caso o aluno fique retido no estágio em Concepção e
Organização, no módulo 51, por exemplo, ele cumprirá normalmente o estágio Institucional,
no módulo 52 e, no módulo 53, além do estágio Clínico, fará, novamente, o estágio Concepção
e Organização. E assim ocorrerá para todos os estágios. E ainda, o lançamento da média final
está condicionado à entrega da documentação e validação da mesma.

Criado em: 06 de dezembro de 2019.

Última revisão /atualização em: Abril de 2022

Prof.ª Me. Waléria Henrique dos Santos Leonel.

Coordenadora do Curso de Bacharelado em Psicopedagogia