PROVAS DE ACESSO AO CONCURSO PÚBLICO

ENSINO PRIMÁRIO 2018 E 2019

LÍNGUA PORTUGUESA 2018 E 2019

TEMAS DE ACESSO AO CONCURSO PÚBLICO

PASSADO:
LÍNGUA PORTUGUESA

HÍSTORIA

E. FÍSICA

ENSINO PRIMÁRIO

MAT/FÍSICA

BIOLOGIA

CULTURA GERAL

Edição
Salomão Celso

Salomão Celso 945 539 867

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Edição

Salomão Celso

Prova de admissão- Professor do l Ciclo do Ensino

Secundário 2018
Disciplina: Língua Portuguesa- Benguela.
Leia com atenção o texto e responda com clareza às questões se seguem:

Texto O MAR.

Da sua cubata de Samba Kimongua, Velho João saiu com a família, de manhãzinha muito cedo, e
desceu a calçada, atravessou a cidade, toda a cidade mesmo, até aos confins da baixa, passou pela
ponte e pisou a ilha. Mas não já a mesma ilha dos tempos antigos. Pisou uma ilha sem areia,
asfaltada, com casas bonitas onde não moram pescadores.
Velho João ia visitar o irmão que estava doente, mais também queria escapar por algum tempo ao
calor da cubata de lata de petróleo. A ilha é fresca quando se repousa à sombra dos coqueiros
contemplando os pescadores a recolher o peixe. Depois do almoço, um bom almoço em bos paz
familiar, onde de tudo esqueceu, a alegria de viver e a bos pinga, o velho saiu com o sobrinho, a
arrastar os pés pela areia quente da praia, deixando-se mesmo molhar, com uma alegria infantil,
por uma ou outra onda mais comprida. Tinham-se passado anos. Preferia carregar sacos às costas
por conta de brancos da baixa a morar na cubata de lata de petróleo de Samba Kimongua.
Mas se fosse agora! Ficaria embora na ilha; a pescar e a sentir o mar.
De repente olha para longe e diz ao sobrinho:
- Olha o mar. Mu'alunga!
O sobrinho olha para ele, esperando mais alguma coisa, sem compreender o significado que o tio
queria dar àquela palavra. Porém, ante o silêncio do tio, desviou a atenção. O velho João já
olhava de novo a areia e monologava intimamente: Mu'alunga.
O mar.

Primeiro Grupo
1- Indique o tempo e o espaço em que decorre a acção, justificando com excertos retirados do
texto.

1.1- Distinga o espaço físico do espaço social, caracterizando-os com elementos retirados do
texto.

2- [...] e desceu a calçada, atravessou a cidade, toda a cidade mesmo, até aos confins da baixa,
passou pela ponte e pisou a ilha. Mais não já a mesma ilha DOS TEMPOS ANTIGOS. Pisou uma
ilha sem areia asfaltada, com casas bonitas onde não moram pescadores.

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2.1- A que tempo se refere a expressão destacada?

2.2- A que se devem as transformações da ilha?

II GRUPO

1. -Olha O MAR. Mu'alunga.

1.1. Identifique o tempo, o modo e a pessoa em que se encontra a forma verbal da frase, tendo em
conta o seu contexto.

1.2. Substitua a expressão destacada pelo pronome pessoal correspondente.

2. O velho João ia visitar o irmão QUE estava doente.

2.1. Divida e classifique as orações.

2.2. Faça a análise sintática da frase.

2.3. Como designa a expressão destacada na frase?

III GRUPO
1- Elabore um texto, alertando para a importância da prevenção do recursos marítimos.

IV GRUPO METODOLOGIA DE ENSINO.

A metodologia de ensino estuda as formas em que se realiza o processo de ensino aprendizagem,

partindo dos métodos, meios, objetivos, conteúdos e tarefas.

1- O plano de aula, é um instrumento de trabalho pedagógico do professor, articulado em funções

didáticas.

a) Descreva as principais funções didáticas de uma aula.

2- O acto de avaliar, exige a utilização de múltiplos instrumentos a fim de garantir a aprendizagem

significativa dos alunos.

a) Identifique os instrumentos de avaliação das aprendizagens utilizados no processo de ensino

aprendizagem.

b) Dos instrumentos de avaliação das aprendizagens utilizados pelos professores na recolha de

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informações, quais os mais importantes? Justifique.

CULTURA GERAL
1- OS PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa)São eles: Angola, Cabo Verde,
Guin é -Bissau, Moçambique e São Tom é e Pr í ncipe, al é m da Guin é Equatorial, que
recentemente oficializou o idioma.
.
2- SADC (Comunidade de Desenvolvimento da África Austral) São eles: África do Sul, Angola,
Botswana, Rep ú blica Democr á tica do Congo, Lesoto, Madag á scar, Malawi, Maur í cia,
Moçambique, Namíbia, Essuatíni, Tanzânia, Zâmbia, Zimbabwe, Seicheles. DESDE 17 de
Agosto de 1992 em Windhoek
.
3- CPLP Comunidade dos Países de Língua Portuguesa SÃO ELES : Angola, Brasil, Cabo Verde,
Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe 2002, após conquistar independê
ncia, Timor-Leste foi acolhido como país integrante[. A CPLP foi criada formalmente em 17 de
julho de 1996.
.
4- SÍMBOLOS OFICIAIS E CULTURAIS DE ANGOLA SÃO ELES: HINO NACIONAL,
BANDEIRA NACIONAL, BRASÃO OFICIAL(INSIGNEA), IMBONDEIRO (BAOBÁ),
WELWITSCHIA, PALANCA NEGRA GIGANTE, O PENSADOR.
.
5- ANTÓNIO AGOSTINHO NETO - NASCE 17 DE SETEMBRO DE 1922 E 11 de Novembro
DE 1975 é proclamado presidente E Comandante-em-Chefe das Forças Armadas Populares de
Libertação de Angola e Presidente do MPLA A 10 de Setembro DE 1979 Agostinho Neto falece
em Moscovo.
.
6- Angola - Fronteiras: A Norte: República do Congo e República Democrática do Congo, A Leste:
República Democrática do Congo e República da Zâmbia, A Sul: República da Namíbia A Oeste:
Oceano Atlântico. A moeda oficial é o kwanza. A Língua Oficial é o Português, para além de
diversas l í nguas nacionais, sendo: o Kikongo, Kimbundo, Tchokwe, Umbundo, Mbunda,
Kwanyama, Nhaneca, Fiote e Nganguela.
.
7- Angola - é composta por 18 províncias, e cada província está subdividida em municípios,
num total de 164 municípios. O Morro do Moco é o ponto mais alto de Angola. Situa-se na prov
íncia do Huambo. Tem 2620 m de altitude e 1510 de proeminência topográfica
8- Luanda - é a capital e a maior cidade de Angola. Localizada na costa do Oceano Atlântico
municípios: Belas, Cacuaco, Cazenga, Ícolo e Bengo, Luanda, Quilamba Quiaxi, Quissama,
Talatona, Viana.

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.
9-OMS - (Organização Mundial da ou de Saúde) é uma agência especializada em saúde, fundada
em 7 de abril de 1948 e subordinada à Organização das Nações Unidas. Sua sede é em Genebra,
na Suíça. O diretor-geral é, desde julho de 2017, o etíope Tedros Adhanom. A OMS tem suas
origens nas guerras do fim do século XIX.
.
10- ONG - (Organização não governamental) são organizações sem fins lucrativos, constituídas
formalmente e autonomamente, caracterizadas por ações de solidariedade no campo das políticas
públicas e pelo legítimo exercício de pressões políticas em proveito de populações excluídas das
condições da cidadania.
.
11-ONU- Organização das Nações Unidas, ou simplesmente Nações Unidas, é uma organização
intergovernamental criada para promover a cooperação internacional. Sede: Nova Iorque, Nova
York, EUA Fundação: 24 de outubro de 1945, São Francisco, Califórnia, EUA
.
12-UNESCO- Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura - é uma ag
ência especializada das Nações Unidas com sede em Paris, fundada em 4 de novembro de 1946
Fundação: 16 de novembro de 1945, Londres, Reino Unido
.
13-UNICEF - Fundo das Nações Unidas para a Infância é um órgão das Nações Unidas que tem
como objetivo promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas
necessidades e contribuir para o seu desenvolvimentocriando condições duradouras. Fundação: 11
de dezembro de 1946, Nova Iorque, Nova York, EUA
.
14-FMI - Fundo Monetário Internacional formalmente criada em 27 de dezembro de 1945 por 29
países CRIADA COM objetivo, inicial, de ajudar na reconstrução do sistema monet ário
internacional no período pós-Segunda Guerra Mundial.
.
15-A Organização Mundial da Saúde DEFINE saúde COMO: um estado de completo bem-estar fí
sico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças.
.
16-VIH ou HIV- é um lentivírus que está na origem da Síndrome da Imunodeficiência
Adquirida, uma condição em seres humanos na qual a deterioração progressiva do sistema imunitá
rio propicia o desenvolvimento de infeções oportunistas e cancros potencialmente mortais.
.
17-Câncer ou cancro, também conhecido como neoplasia maligna, é um grupo de doenças que
envolvem o crescimento celular anormal, com potencial para invadir e espalhar-se para outras
partes do corpo, além do local original.[1][2] Há mais de cem diferentes cânceres conhecidos que
afetam os seres humanos,[2] mas nem todos os tumores são cancerosos (malignos); tumores
benignos não se espalham pelo corpo.
..
18-Órgãos de Soberania DO ESTADO: Nos termos do artigo 105º da constituição, são órgãos de
soberania o Presidente da República, a Assembleia Nacional e os Tribunais.
.

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19-CLIMA DE ANGOLA: O clima de Angola é tropical. Existem três grandes zonas climáticas.
duas estações:Chuvas e a do Cachimbo.
.
20-Monte Everest, que fica a 8.848 metros de altitude, é o ponto mais alto do planeta.
.
21-Globalização é um dos processos de aprofundamento internacional da integração econômica,
social, cultural e política, que teria sido impulsionado pela redução de custos dos meios de
transporte e comunicação dos países no final do século XX.
.
22-Descoberta Angola Em 1482, as caravelas do Reino de Portugal comandadas pelo navegador
português Diogo Cão chegaram ao Reino do Congo.
.
23-Tratado de Tordesilhas -, em 1494. O Tratado estabelecia que Portugal ficaria com as terras a
leste da linha imaginária ( 200 milhas a oeste das ilhas de Cabo Verde) e a Espanha, com terras a
oeste desta linha.
.
24-Cristóvão de Colombo - responsável por liderar a frota que alcançou o continente americano
em 12 de Outubro de 1492, sob as ordens dos Reis Católicos de Espanha, no chamado
descobrimento da América.
.
25-João Lourenço tomou posse como Presidente De Angola AOS 26 de Setembro de 2017.
.
26-Diversificação é uma estratégia corporativa para entrar em um novo mercado ou sector no
qual os negócios não operam actualmente, além de criar um novo produto para esse novo
mercado.
.
27-O NOVO LEMA DE GOVERNÇÃO DE ANGOLA: João Lourenço: "Melhorar o que está
bem e corrigir o que está mal. O combate à corrupção, ao nepotismo, à bajulação e à
impunidade. Consta No programa de Governo.
.
28-(4 De Abril de 2002 foi assinado o Acordo de Paz entre o Governo do MPLA – Movimento
Popular de Libertação de Angola – e a UNITA – União Nacional para a Independência Total
de Angola.
.
29-Independência de Angola: 11 de Novembro de 1975 E o Brasil foi o primeiro a reconhecer
Angola.
..
CULTURA GERAL PART II
Respostas.
.
.
1-R: O atual titular do ministério da saúde é a Dr. Silvia Paula Valentim Lutukuta, de 49 anos de
idade, natural do Huambo, formada em cardiologia.
.

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2-R: A atual bastionária da Ordem dos Médicos de Angola é a Dr. Elisa Gaspar, formada em
pediatria-neonatal.
.
3-R: O atual bastionário da ORDENFA (Ordem dos Enfermeiros de Angola) é o Dr. Paulo
Luvualo.

4-R: Florence Naghtngale foi enfermeira responsável pela criação da UTI.

5-R: O.M.S é a organização mundial da saúde, foi criada a 7 de Abril de 1948 e tem sua sede em
Genbra-Suiça.
.
6-R: O secretário de Estado para área hospitalar chama-se Leonardo Europeu Inocêncio.
.
7-R: O secretário de Estado para saúde pública chama-se Franco Cazembe Mufinda.
.
8-R: A campanha NASCER LIVRE PARA BRILHAR foi uma iniciativa da primeira dama da repú
blica Ana Dias Lourenço em conjunto com a Organização das Primeiras-DamasAfricanas.
.
9-R: O anterior cargo do atual presidente de Angola foi Ministro da defesa.
.
10-R: INLS- Instituto Nacional de Luta contra Sida.
.
11-R: Dia 1 de Dezembro é o dia internacional da SIDA.
.
12-R: João Manuel Gonçalves Lourenço é o terceiro e atual presidente de Angola e é também
presidente do MPLA, tomou posse no dia 26 de Setembro de 2017 sucedendo José Eduardo dos
Santos.
.
13-R: Comemora-se o dia 12 de Maio como o dia mundial do Enfermeiro.
.
14-R: O novo centro de Hemodiálise anexo ao Hospital Geral de Luanda com capacidade para 90
pacientes foi inaugurado dia 19 de Dezembro de 2019 pelo PR João Manuel Gonçalves Lourenço.
.
15-R: A capital angolana foi fundada a 25 de Janeiro de 1576.
.
16-R: Angola tornou-se independente no dia 11 de Novembro de 1975.
.
17-R: Comemora-se o dia do Heroi nacional 17 de Setembro.
.
18-R: Angola situa-se na África austral, tem uma superficie de 1.246, 700 km. É composta por 18
províncias e uma população de 28 milhões de habitantes.
.
19-R: O primeiro banco de Leite Humano de Angola localiza-se na Maternidade Lucrécia Paim e

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entrou em funcionamento no dia 18 de Novembro de 2019.
.
20-R: A principal causa de morte em Angola é a Malária..
_
21 - representante da fisioterapia em Angola?
R: Dr Júlio Brito

Prova de Admissão Ensino Primário

Data:10/07/2018

I BLOCO-LÍNGUA PORTUGUESA

1. Atente a frase: As mãos que são o canto e são as armas.

a) Classifique-a quanto ao número de orações e justifique.
.
2. Transforma os substantivos seguintes em verbos no modo infinitivo: Guerra, Liberdade e Lavra.
.
3. No processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa nas classes iniciais de ensino Prim
ário, os metodólogos orientam, inicialmente, desenvolver ao aluno as competências orais.
a) Com base nesta orientação, que princípios didácticos, o professor deve ter em conta para
alcançar este objectivos?
.
4. Atente a seguinte situação: "Esther, aluna da 2 classe, " é uma rapariga inteligente, porém tí
mida. Não participa nas aulas, não obstante estar sempre presente. Nas actividades em grupo é
sempre a última a intervir, todavia só se os colegas a obrigarem. Consideram-na inteligente ( os
colegas) com base nas notas altas que tem tido nas provas escritas. Apesar disso, a professora não
a tem considerado como tal, e isto vê-se nas médias que temos observado na pauta, embora a
professora tenha sido a nossa desde a iniciação.
.
a) Tendo em conta a situação, das competências da oralidade, que foi a que mais se desenvolveu à
Esther?
b) A atitude da Esther é a consequência do incumprimento, por parte da professora, de um dos
princípios de ensino de uma língua.
Comente.
.
5. A Gramática é considerada como uma estrutura que suporta uma língua, cuja aprendizagem
começa desde os primeiros contactos com a escola e vai até ao infinito.
.

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a) De que forma deve ser efectuado o estudo da gramática no ensino primário?
.
6. Na elaboração do plano de aula de Língua Portuguesa, quando o subtema estiver relacionado a
um aspecto gramatical, ao leccionar os exercícios, o professor deve ter em conta alguns princí
pios didácticos.
.
Mencione-os.

II BLOCO-MATEMÁTICA.

1. Cmpare:
a) 8/5 e 6/9
b) 2(elevado a 3) e 8
c) 5(elevado a 2) e 30.
d) 2.3/4 e 7/12x
.
2. Efectue as seguintes operações:
.
a) (2α+3b) (6α+4b)=
.
b) 4(x+2y) (2x-y)=
.
3. Resolve cada uma das inequações apresentada o conjunto solução sob forma de intervalo de nú
mero reais:
.
a) 2x+x<4
b) 4(x-1)>3x
.
4. Um professor do ensino primário tem encontrado muitas dificuldades ao leccionar as aulas de
Matemática. Isto faz com que ele venha a leccionar só os conteúdos que ele domina e os não
domina, exclui-os do programa.
.a) Apoiando-se na importância do ensino de Matemática no ensino primário, aponte os problemas
que esses alunos poderão encontrar ao longo da sua formação.
.
5. Conhecer as operações fundamentais é importante para as crianças no ensino primário.
.
a) Como ensinar a adição com transporte na 3 classe?
.
6. Explique de forma clara cono se ensinam equações na 1classe apoiando-se em D-3=6.
.
.
.
Atenção: onde pus (D) é delta...

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 TÓPICOS DE EXAME DE BIOLOGIA II CICLO

ORGANIZAÇÁO CELULAR
1. Teoria celular
2. Microscópio optico
2.1. Componentes do M.O, características e funções;
2.2. Normas para a utilização do M.O
2.3. Técnicas citológicas para o M.O
3. Diferenciação entre o M.O e Microscópio eletrónico
3.1. Estrutura da célula do M.O
4. Células procariotas e Eucariotas
5. Membrana citoplasmática, características e funções
6. Estrutura e funções do organitos celulares
6.1. O núcleo e suas relações
6.2. Parede celular, estruturas e suas funções
7. Enzimas e o metabolismo
7.1. Estrutura, significado biológico e funções das enzimas
8. Fotossíntese, seus mecanismos e formula química.
9. Ácidos Nucleicos- de DNA e RNA.
9.1. Importância do DNA
9.2. Importância biológica da mitose.

1. Reprodução assexuada e sexuada;

2. Miose e fecundação
3. Reprodução humana
3.1. Sistemas reprodutores masculinos e femininos
3.2. Ciclos sexuais da mulher
3.3. Regulação hormonal masculina e feminina
3.4. Fecundação, Gravidez e parto
3.5. Doenças sexualmente transmissíveis
4. Estruturas dos ácidos nucleicos

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4.1. DNA como suporte universal da informação genética
5. Tecidos vegetais
5.1. Transportes das plantas- xilema e floema
6. Hormonas vegetais e desenvolvimento das plantas.
DIVERSIDADE E CLASSIFICAÇÃO DOS ANIMAIS
1. Classificação dos animais e alguns critérios
2. Sub-reino parazoa-filo porífera (esponjas)
3. Sub-reino Eumetazoa-radiata-Filo cnidária (pólipos e medusas)
4. Acelumados-Filo platelmintas
5. Pseudo celomados-filo nematoda
6. Sistema Digestivo humano
7. Sistema de transporte
7.1. Composição de sangue e suas funções
7.2. Sistema cardiovascular humano
8. Sistema respiratório humano
9. Sistema urinário humano
10. Dinâmicas dos ecossistemas
10.1. Componentes dos ecossistemas
10.2. Cadeias e teias alimentares. Habitat nicho ecológico.
A TERRA PRIMITIVA E A ORIGEM DA VIDA
1. A terra no universo
1.1. Formação do universo
1.2. Formação do sistema solar: hipótese nebular
1.2.1. Formação da terra
1.2.2. Hipótese sobre a origem da vida na terra
2. Primeiras formas de vida
3. Processos de obtenção de energia
3.1. Produção de ATP
3.2. Fotossíntese e suas reacções
3.2.1. Pigmentos fotossintéticos
3.2.2. Captação de energia luminosa
3.3. Quimiossíntese
3.4. Fermentação alcoólica e fermentação lateia
4. Evolução do ecossistema
4.1. Interferência do homem nos ecossistemas
4.2. Explosão papulacional e a utilização dos recursos naturais
4.2.1. Acumulação dos resíduos e a proteção dos ecossistemas .

OBSERVAÇÃO: Os candidatos para esta Disciplina, devem dominar profundamente os

conhecimentos ligados a Metodologia de Ensino.

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 CONCURSO PÚBLICO DE INGRESSO AO SECTOR DA

EDUCAÇÃO/2020

Tópicos para testes de ingressos

#BIOLOGIA I Ciclo ( 7ª, 8ª e 9ª classes)

--------------------------------------------------------------------
•]
[•
Tema 1: Estrutura e Funcionamento dos Ecossistemas
Subtema: Diversidade dos ecossistemas.
Tema 2: Diversidade dos seres vivos
Subtemas: Os Vírus;
As Bactérias;
Tema 3: Grande diversidade dos animais
Subtemas: Protozoários;
Nematelmintas; Vertebrados;
Tema 4: Os Alimentos e a manutenção da vida
Subtema: Composição dos alimentos
Tema 5: Função digestiva
Subtemas: Anatomia do sistema digestivo;
Fisiologia da digestão;
Tema 6: Função respiratória
Subtemas: Anatomia do sistema respiratório;
Movimentos respiratórios;
Tema 7: Função reprodutora
Subtemas: Anatomia do sistema reprodutor Masculino e Feminino;
Fisiologia dos sistemas reprodutores;
Tema 8: A célula como unidade estrutural e funcional dos seres vivos
Subtemas: Estudo do microscópio óptico;
Célula Eucariota e Procariota; Metabolismo Celular;
Tema 9: Organização das plantas
Subtemas: Estrutura e função dos tecidos vegetais;

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Estrutura e função dos órgãos dos vegetais; Fotossíntese;
Tema 10: Organização dos animais
Subtemas: Estrutura e função dos diferentes tipos de tecidos animais;
Estrutura e função dos sistemas de órgãos dos animais;

REGIME GERAL

LÉ ATENTAMENTE A PROVA E RESPODE COM CLAREZA AS QUESTÕES ABAIXO:

1- sobre administração pública diga:

A- fala sobre a história da administraçäo publica em angola
B- quais são os princípios que marcaram a reforma administrativa em angola; C- o que é a
reforma administrativa;
D- o que entendes por administrar;
E- fala do sistema sistema administrativo em angola;
F-em quantas partes estam divididos a função pública;
G- o que é um acto administrativo;

2- sobre apoio hospitalar e regime geral diga:

a)-qual é perfil do secretário clínico
B- qual é perfil de competências dos assistentes técnicos de um secretário clínico; C- qual é
função do secretário clínico;
D-De que origem a palavra vigilante;
E- quais são as classe e extensão da vigilância;
F-qual é a diferença entre vigilância e vigia;
G-Quando é que um vigilante entre em acção;
H- Qual é a função de um Maqueiro

3- sobre cultura geral diga:

A- o que é a unicef;
B- o qual é a função da onu;
C- em que ano dia mês foi fundado a cruz vermelha de angola;
D- em que ano aconteceu o acordo de simulambuco;
C- quem foi o primeiro ministro da saúde em angola;
D- o que significa minsa;
C- o que significa enana;

4- fala como esta ser a tua preparação para esse concurso público.

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Prova de admissão para Professores do Ensino Primário 6*Escalão

Língua Portuguesa
1ª Tendo em vista os conhecimentos acerca dos criterios de divisâo silábica, separe as sílabas
das seguintes palavras:
aª)Fluído
bª)Substância
cª)Connósco
dª)Delinquente

2.Observe a frase <<O irmão pequenino olhavá-a sem sair da sua pouca idade...>>>>
aª) Que funções sintácticas desempenha as palavras destacadas? (As palavras são olhá-a, sem sair
da sua idade)
bª) Passe a frase para o discurso directo.

3ª Ouvir é uma capacidade que deve ser aprendida (Lugarini,2003).E, actualmente, os alunos
que se pretendem são os alunos com o ouvir crítico.
aª) Argumente a afirmação baseando-se nos níveis de ouvir.

4ª Para leccionar a disciplina de Lingua Portuguesa no ensino Primário não basta somente, estar
dotado de competencias pedagógicas e didácticas.
aª) Argumente a afirmação.
5ª A criança, como qualquer ser humano, comunica-se atraves da linguagem.

5.1.Que estratégias ou técnicas didacticas o professor terá de aplicar nas aulas de Língua
Portuguesa para desenvolver para desenvolver a capacidade de comunicação oral aos seus alunos?
6ª Na elaboração do plano de aula de Língua Portuguesa, quando o subtema estiver relacionado
a um aspecto gramatical, ao seleccionar os exercícios, o professor deve ter em conta a alguns
princípios didácticos.
aª)Mencione-os.
Matemática

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1. Escreve por extensão os seguintes números:
aª)5020
bª)769,14
aª)874,2
cª)2,1250

2. Representa sob forma de número misto as seguintes fracções

9/8
10/7

3. Efectua as seguintes comparações

0,25 e 25/100
924/1000 e 0,924
2/10 e 1/10
4. Resolve as seguintes equações e verifique-as
3(x-1)=4
2x=4²
5. Um algoritmo é uma sequência de passos lógicos que permitem a resolução de um problema.
5.1. Explique resumidamente Como se elabora um procedimento de carácter algoritmo.
5.2. Elabore um algoritmo para o ensino da equação ^ +10=7

RESPOSTA DA PROVA DE ADMISSÃO AO CONCURSO

PÚBLICO PARA PROFESSORES DO ENSINO PRIMÁRIO.

.

I- LÍNGUA PORTUGUESA
.
1. Atente ao seguinte excerto:
Era uma VES uma casa branca nas dunas, voltada para o mar. Tinha uma porta, CETE janelas e
uma varanda de MADERA pintada de verde. Em roda da casa AVIA um jardim de areia onde
CRESSIAM lírios brancos e uma planta que dava flores brancas, amarelas e ROCHAS.
Nessa casa morava um RAPASITO que PASAVA os dias a brincar na praia. Era uma praia muito
grande e QUAZE DEZERTA onde havia rochedos maravilhosos.
.
1.1- Identifique os erros e corrija-os:
R: *ves...........vez
*cete..........sete
*madera.....madeira
*avia............havia
*cressiam....cresciam

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*rochas........roxas
*rapasito......rapazito
*pasava........passava
*quaze..........quase
*dezerta......deserta
.
2- Complete as frases, partindo da palavra ou expressão indicada, utilizando o verbo que está
entre parênteses, no pretérito imperfeito do conjuntivo. Tome como exemplo: Talvez (correr).
Talvez corresse para alcanças o taxi e não perder o exame.
.
2.1- Embora eu (querer) quisesse.
2.2- Eu falava com quem quer que (ser) fosse.
2.3- Se eu (ir) fosse.
2.4- Mesmo se vós (estar) estivésseis.
2.5- Eu teria dito a verdade, mesmo que (doer) doesse.
.
3- Verifique as frases abaixo; Reescreva-as pronominalizando as expressões sublinhadas:
.
3.1- Um dia mostrarei A VOCÊS A MINHA CASA... Um dia mostrar-lha-ei.
.
3.2- Não quero A KATANHA nesta sala... Não a quero nesta sala.
.
3.3- Não fui eu quem deu O LIVRO AO NGUNGA... Não fui eu quem lho deu.
.
4- Em cada frase há um erro de construção sintáctica/semântica, identifique-o, corrija-o e
reescreva-as correctamente:
.
4.1- Prefiro maça do que a pera... Prefiro maçà a pÉra.
.
4.2- Os níveis alarmantes do desemprego em Angola tem haver com a crise económica... Os ní
veis alarmantes DE desemprego em Angola tem A VER com a crise económica.
4.3- Espero que ele HAJA de acordo O combinado... Espero que ele AJA de acordo AO
combinado.
.
4.4- O TESTEMUNHO do acidente declarou tudo o que viu à polícia... A TESTEMUNHA do
acidente declarou tudo o que viu à polícia.
.
II-Metodologia

1. Actualmente, um dos maiores desafios que os professores enfrentam no Processo de

Ensino-Aprendizagem é de ensinar aquele que não quer aprender. Por conseguinte, na disciplina
de Língua Portuguesa vários problemas são apresentados pelos alunos, entre as quais a escrita
incorrecta de palavras, dificuldades na interpretação de textos, construção incorrecta de frases, uso
descontextualizado de certas expressões e emprego incorrecto dr formas verbais. Desta sorte, o

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ensino correcto da ortografia apartir das classes iniciais torna-se importante para as futuras classes.
1.1- Diante desta situação, apresente, de forma resumida, os procedimentos didácticos correctos
para uma aula de ditado de texto, partindo do desenvolvimento à consolidação/conclusão.
.
R: Os procedimentos didácticos correctos para uma aula de ditado de texto, partindo do
desenvolvimento à consolidação/conclusão, são:
- O texto ditado deve de preferência ser extraído da lição do dia;
- O exercício do ditado deve ser antecedido por actividades de leitura, interpretação de texto e
exploração vocabular;
- O ditado deve ser efectuado em voz alta e clara;
- É desejável que se ajuste a velocidade do ditado ao rítmo da turma;
- O professor deverá ditar num lugar e posição em que será visto por todos os alunos.
.
2. Atente à seguinte situação:
- O professor Ant ó nio Kalufele (6a classe) chegou à sala de aulas, cumpriu com os
procedimentos introdutórios e, passando para o desenvolvimento, orientou a realização de
redacção sobre o tema: A higiene corporal. Os alunos cumpriram, mas devido ao tempo
insuficiente para a correcção, o professor pediu ao aluno mais destacado da turma para ler a sua
redacção e, deste modo, deu por terminada a aula. No dia seguinte, em cumprimento do programa,
proceguiu a sua actividade, todavia, com outro subtema.
2.1- Sabendo-se que o ponto crucial da actividade de produção escrita é a sua correcção, além da
grafia, que outros aspectos devem-se ter em conta na correcção da redacção?
R: Além da grafia, os outros aspectos que devem-se ter em conta na correcção da redacção, são:
- Organização gráfica do texto;
-Estrutura da frase e concordância entre os seus elementos;
- Encadeamento lógico das ideias;
- Adequação do vocabulário;
- Caligrafia, ortografia e pontuação.

MATEMÁTICA
1. Ecreve a leitura dos seguintes números decimais:
a) 0,6= seis decimas.
b) 0,05=cinco centésimas.
C) 2,125= duas unidades e cento e vinte e cinco milésimas.
.
2. Sendo um dos ângulod de um triângulo igual a 90° de amplitude:
a) Que tipo de triângulo se poderá contruir?
R: Com esta amplitude se poderá construir um triângulo retângulo.
.
3. A professora Isabel recebeu 5 caixas de lápis, contendo em cada caixa 1 dezena. Na sala de aula
há 40 alunos. A professora Isabel distribuíu um lápis a cada um deles. Quantos sobraram?
5 caixas
1 caxa= 1 dezena
1 dezena=10 lápis

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40 alunos
Então: 5×10=50.
40 alunos × 1 lápis = 40
50-40= 10
R: Sobraram 10 lápis (ou 1 dezena de lápis, ou ainda uma caixa se lápis).
4. Virifique se as seguintes preposições são verdadeiras:
R: 3\4 ÷1=1.1\2÷2
3\4×1\1=1+2\2÷2
3\4=3\2×1\2
3\4=3\4
..... verdadeira
b) 1\3=3\9
1\3=1\3
..... verdadeira

II Metodologia
1. A ideia da representação do nada tem sido várias vezes um motivo de confusão para as crianças.
a) Como é que o professor do ensino primário deve dar o conceito de zero?
.
R: Para dar o conceito de zero o profesdor deve constituir conjuntos e escrever o seu cardinal,
entre estes conjuntos deve estar presente o conjunto vazio para a representação do nada e, por fim,
escrever o símbolo que represente o nada em matemática <<0>>.
.
2. Sobre o ensino da contagem dos números naturais, são feitas quatro afirmações seguintes:
I- Ensinar as crianças a contar pode ser fácil se o professor aproveitar as habilidades individuais
de cada criança.
.
II- O professor deve fazer um diagnóstico para perceber a habilidade de contagem que cada
criança traz.
.
III- As habilidades deverão ser aproveitadas para suprir as lacunas que o professor notou em cada
criança.
.
IV- Muitas crianças vêm à escola contando correctamente.
.
2.2- Dentre essas afirmações, três estão correctas. Identifique-as.
.
R: As três afirmações correctas, são:
I- Ensinar as crianças a contar pode ser fácil se o professor aproveitar as habilidades individuais
de cada criança.
.
II- O professor deve fazer um diagnóstico para perceber a habilidade de contagem que cada
criança traz.
.

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III- As habilidades deverão ser aproveitadas para suprir as lacunas que o professor notou em cada
criança.

TOTAL: 20 valores.
.
DESCONTAM-SE:
- 0.25V a cada erro ortográfico.
- 0.25V a cada erro de concordância.
- 1V à caligrafia ilegível/má grafia
ao mau estado de higiene da prova (borrões, ultrapassagem da margem e o uso do correcto.

TEMAS PARA O cONCURsO PÚBLICO

(Candidatos à Professores do Ensino Primário)

LÍNGUA PORTUGESA
1. Ortografia: Forma e grafia de algumas palavras e expressões;
2. Morfologia: Flexões verbais (modo, tempo, pessoa, número, aspecto e voz);
3. Sintaxe: Frase, oração, período, termos essenciais, integrantes e acessórios da oração,
Vozes verbais;
4. Semântica: Uso contextualizado de algumas palavras ou expressõeS.

METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

1. Ensino-Aprendizagem da escrita:
a) Ensino da ortografia (Ditado)
b) Ensino da produção textual (Redacção)
2. Ensino-Aprendizagem da gramática:
-Técnicas/Estratégias e procedimentos didácticos no ensino de aspectos gramaticais.

MATEMÁTICA

1. Números e operações
Números inteiros e números decimais
Comparação de números
Números mistos
2. Geometria
Triângulos
Construção de triângulos
3. Potências
4. Operações com polinómio

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5. Sistemas de equações

METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA

Problemas específicos do ensino da matemática no ensino primário

Elaboração de conceitos e definições;
Como ensinar o conceito de zero
Elaboração de procedimentos de carácter algoritmo;
Ensino das operações fundamentais;
Como ensinar a contar.
Como ensinar os números fraccionários
Como resolver um problema nas distintas classes do ensino primário.

(RESPOSTAS DA) PROVA DE ADMISSÃO PARA PROFESSORES

DO ENSINO PRIMÁRIO DIPLOMADO, 13° ESCALÃO.

ANO LECTIVO: (xadocaep) 2020

DURAÇÃO: 150 min.

Parte 3

Meios de ensino: Além dos meios permanentes, ainda usarei fichas de actividades lúdicas,
cartazes com letra B maiúscula e minúscula.

Os princípios didácticos a cumprir, são:

- Princípio da sistematicidade,
- Princípio da acessibilidade, Princípio da solidez dos conhecimentos,
- Princípio do carácter consciente e da actidade independente dos alunos.

IIº GRUPO - MATEMÁTICA

1- Escreve por extensão ou por compreensão:

a) Dois mil e seiscentos e três décimos – 2.000,603;
b) 30 020 009 – Trinta milhões e vinte mil e nove unidades;
c) Trinta e sete dezenas de milhares – 37.000

2- Com o subtema "Construção de triângulos" e o seguinte enunciado: "Constrói um triângulo

sabendo que o lado AB=3cm; AC=5cm e BC=6cm", ciente de que o PEA tem fases próprias cujo

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cumprimento determina uma aprendizagem adquada, responde:

a) Identifique a que classe do ensino primário e tema pertence a aula em causa, sem esquecer de
formular o objectivo específico.

R: Esta aula pertence a 5ª e 6º classes, ao tema Geometria e dou-a por objectivo específico: Que
até ao final, os alunos consigam construir por si só um triângulo mediante os dados apresentados,
usando correctamente os materiais disponíveis.

b) Estruture um procedimento de caráter algorítmo para conduzir a aula e resolver o exercício em

causa.

R: Prineirante começaria por recordar aos alunos o conceito mais fácil de triângulo. Triângulo é a
intercessão de três seguimentos de recta. Avançaremos com os procedimentod de como construir
um segumento de recta mediante as medidas tomadas e uniremos cada ponto dos três segmentos
de recta.

3- Apresente uma estratégia de resolução para cada um dos seguintes exercícios sem recorrer aos
algoritmos.

a) 88-26 =

b) 37×14 =.

4- Calcula o volume de um cilindro de raio igual a 5cm e 7,5cm de altura.

RESPOSTAS DA PROVA DE ADMISSÃO PARA PROFESSORES

DO ENSINO PRIMÁRIO DIPLOMADO, 13° ESCALÃO.

ANO LECTIVO 2020

Parte 2

4- A Língua portuguesa é a língua veicular através do qual se emitem e recebem mensagens, é

a base de aquisição de conhecimentos técnicos, cientificos e valores.
Refire-se as competências a desenvolver nos alunos do ensino primário por meio dela.

R: as competências a desenvolver nos alunos do ensino primário por meio dela, são as seguintes:

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a) Expressar seus sentimentos, experiências, ideias e opções individuais;
b) Expressar-se em diferentes situações e de diversas maneiras (saber usar a linguagem adequada a
cada ambiente);
c) Conhecer e respeitar as variedades linguísticas do português falado (entender que num país
grande e de culturas variadas, existem sotaques, expressões regionais e maneiras diferentes de
falar);
d) Entender que a leitura pode ser uma fonte de informação, de prazer e de conhecimento;
e) Ser capaz de produzir textos, identificar os pontos mais relevantes de um texto, fazer resumos
de textos e comentários sobre um texto;
f) Saber distinguir e compreender os diferentes géneros textuais;
g) Ser capaz de identificar e analisar criticamente o uso da língua, enquanto instrumento de
divulgação de valores e preconceitos de raça, etnia, género, crença ou classe social.

5- Perante o tema. A escola. Subtema: Leitura e Escrita da letra " B " da 1ª classe. Apresente os
procedimentos didácticos para conduzir esta aula (Os objectivos específicos a atingir, os métodos
e meios de ensino a utilizar, os princípios didácticos a cumprir).

R: Os objectivos específicos: Que no final da aula, os alunos, pelo menos 70% da turma, sejam
capazes de:
- Identificar a letra B,
- Demonstrá-la sozinha,
- Escrevê-la em maíscula e minúscula.

Métodos de ensino: Explicativo, expositivo, trabalho independente, ilustrativo, demonstrativo,

reprodutivo e produtivo.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

RESPOSTAS DA PROVA DE ADMISSÃO PARA PROFESSORES

DO ENSINO PRIMÁRIO DIPLOMADO, 13° ESCALÃO.

Parte 1

Iº GRUPO - LÍNGUA PORTUGUESA

Texto

Quand¬o o trovão rasgou o céu da cidade e grande chuva começou a cair, Xavier Domingos
acordou assustado, Deitado de barriga, gemeu com as dores que lhe percorriam o corpo, tentou
apalpar com os dedos grossos os lábios inchados. La fora a chuva caia em bátegas fortes em cima
do musseque e na terra vermelha se levantava aquele cheiro bom que lhe refrescava os pulmões.

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Depois, o bater sereno da chuva no quintal mergulhou-lhe novamente a sonolência, sentia os rios
de água crescerem, correrem por todo mussequ, se transformando em fortes águas no caminho
do grande rio, lá em baixo, lá mais para baixo. Lá em baixo o kwanza rugia, zangado. As águas
falavam suas fúrias, agora impotentes recordando os rápidos para lá do muro seco no sol..(José
Luandino Vieira,)

Questões

Dep¬ois de ler o texto responda com clareza e coerência.

1- Quantos¬ períodos, tem o texto em voga?
R:O texto em voga tem cinco períodos.

2- Transcreve a oração do primeiro período do último paragrafo e analise-a sintacticamente.

R: As águas falavam suas fúrias.

Sujeito: As águas.
Predicado: Falavam suas fúrias.

3- Fa¬z a divisão silábica das seguintes palavras e classifique-as quanto ao número de sílabas:

a) Céu = Céu, palavra monossilábica.

b) Musseque = Mu-sse-que, palavra trissilábica.
c) Impotente = Im-po-ten-te, palavra polissilábica.

Prova de Admissão de Língua Portuguesa

Categoria: I Ciclo do Ensino Secundário

Data:10/07/2018
Parte 2
4. Faça a classificação morfológica das palavras sublinhadas na frase seguinte:
Naquela altura a viagem a partir do MEU KASSEQUEL DO LOURENÇO era feita a pé ou
ensanduichado no autocarro "25", que ia sempre, MAS sempre mesmo atulhado de passageiros.

II PARTE
1. O professor de língua portuguesa tem de saber ser, estar e evoluir.
Num máximo de quatro parágrafos, redija, com argumentos convincentes, uma composição em
relação ao dado exposto.

III PARTE
1. No PEA, os objectivos e finalidades remetem-nos para conceitos diferentes. Argumenta

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2. Refira-se aos comportamentos que um leitor competente deve apresentar.

RESPOSTA DA PROVA DE ADMISSÃO AO CONCURSO

PÚBLICO PARA PROFESSORES DO ENSINO PRIMÁRIO.

I- LÍNGUA PORTUGUESA
1. Atente ao seguinte excerto:
Era uma VES uma casa branca nas dunas, voltada para o mar. Tinha uma porta, CETE janelas e
uma varanda de MADERA pintada de verde. Em roda da casa AVIA um jardim de areia onde
CRESSIAM lírios brancos e uma planta que dava flores brancas, amarelas e ROCHAS.
Nessa casa morava um RAPASITO que PASAVA os dias a brincar na praia. Era uma praia muito
grande e QUAZE DEZERTA onde havia rochedos maravilhosos.
.
1.1- Identifique os erros e corrija-os:
R: *ves...........vez
*cete..........sete
*madera.....madeira
*avia............havia
*cressiam....cresciam
*rochas........roxas
*rapasito......rapazito
*pasava........passava
*quaze..........quase
*dezerta......deserta
.
2- Complete as frases, partindo da palavra ou expressão indicada, utilizando o verbo que está
entre parênteses, no pretérito imperfeito do conjuntivo. Tome como exemplo: Talvez (correr).
Talvez corresse para alcanças o taxi e não perder o exame.
.
2.1- Embora eu (querer) quisesse.
2.2- Eu falava com quem quer que (ser) fosse.
2.3- Se eu (ir) fosse.
2.4- Mesmo se vós (estar) estivésseis.
2.5- Eu teria dito a verdade, mesmo que (doer) doesse.

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.
3- Verifique as frases abaixo; Reescreva-as pronominalizando as expressões sublinhadas:
.
3.1- Um dia mostrarei A VOCÊS A MINHA CASA... Um dia mostrar-lha-ei.
.
3.2- Não quero A KATANHA nesta sala... Não a quero nesta sala.
.
3.3- Não fui eu quem deu O LIVRO AO NGUNGA... Não fui eu quem lho deu.
.
4- Em cada frase há um erro de construção sintáctica/semântica, identifique-o, corrija-o e
reescreva-as correctamente:
.
4.1- Prefiro maça do que a pera... Prefiro maçà a pÉra.
.
4.2- Os níveis alarmantes do desemprego em Angola tem haver com a crise económica... Os ní
veis alarmantes DE desemprego em Angola tem A VER com a crise económica.
4.3- Espero que ele HAJA de acordo O combinado... Espero que ele AJA de acordo AO
combinado.
.
4.4- O TESTEMUNHO do acidente declarou tudo o que viu à polícia... A TESTEMUNHA do
acidente declarou tudo o que viu à polícia.
.
II-Metodologia
.
1. Actualmente, um dos maiores desafios que os professores enfrentam no Processo de
Ensino-Aprendizagem é de ensinar aquele que não quer aprender. Por conseguinte, na disciplina
de Língua Portuguesa vários problemas são apresentados pelos alunos, entre as quais a escrita
incorrecta de palavras, dificuldades na interpretação de textos, construção incorrecta de frases, uso
descontextualizado de certas expressões e emprego incorrecto dr formas verbais. Desta sorte, o
ensino correcto da ortografia apartir das classes iniciais torna-se importante para as futuras classes.
1.1- Diante desta situação, apresente, de forma resumida, os procedimentos didácticos correctos
para uma aula de ditado de texto, partindo do desenvolvimento à consolidação/conclusão.
.
R: Os procedimentos didácticos correctos para uma aula de ditado de texto, partindo do
desenvolvimento à consolidação/conclusão, são:
- O texto ditado deve de preferência ser extraído da lição do dia;
- O exercício do ditado deve ser antecedido por actividades de leitura, interpretação de texto e
exploração vocabular;
- O ditado deve ser efectuado em voz alta e clara;
- É desejável que se ajuste a velocidade do ditado ao rítmo da turma;
- O professor deverá ditar num lugar e posição em que será visto por todos os alunos.
.
2. Atente à seguinte situação:
- O professor Ant ó nio Kalufele (6a classe) chegou à sala de aulas, cumpriu com os

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procedimentos introdutórios e, passando para o desenvolvimento, orientou a realização de
redacção sobre o tema: A higiene corporal. Os alunos cumpriram, mas devido ao tempo
insuficiente para a correcção, o professor pediu ao aluno mais destacado da turma para ler a sua
redacção e, deste modo, deu por terminada a aula. No dia seguinte, em cumprimento do programa,
proceguiu a sua actividade, todavia, com outro subtema.
2.1- Sabendo-se que o ponto crucial da actividade de produção escrita é a sua correcção, além da
grafia, que outros aspectos devem-se ter em conta na correcção da redacção?
R: Além da grafia, os outros aspectos que devem-se ter em conta na correcção da redacção, são:
- Organização gráfica do texto;
-Estrutura da frase e concordância entre os seus elementos;
- Encadeamento lógico das ideias;
- Adequação do vocabulário;
- Caligrafia, ortografia e pontuação.

MATEMÁTICA

1. Ecreve a leitura dos seguintes números decimais:

a) 0,6= seis decimas.
b) 0,05=cinco centésimas.
C) 2,125= duas unidades e cento e vinte e cinco milésimas.
.
2. Sendo um dos ângulod de um triângulo igual a 90° de amplitude:
a) Que tipo de triângulo se poderá contruir?
R: Com esta amplitude se poderá construir um triângulo retângulo.
.
3. A professora Isabel recebeu 5 caixas de lápis, contendo em cada caixa 1 dezena. Na sala de aula
há 40 alunos. A professora Isabel distribuíu um lápis a cada um deles. Quantos sobraram?
5 caixas
1 caxa= 1 dezena
1 dezena=10 lápis
40 alunos
Então: 5×10=50.
40 alunos × 1 lápis = 40
50-40= 10
R: Sobraram 10 lápis (ou 1 dezena de lápis, ou ainda uma caixa se lápis).
4. Virifique se as seguintes preposições são verdadeiras:
R: 3\4 ÷1=1.1\2÷2
3\4×1\1=1+2\2÷2
3\4=3\2×1\2
3\4=3\4
..... verdadeira
b) 1\3=3\9
1\3=1\3
..... verdadeira

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........ II Metodologia
1. A ideia da representação do nada tem sido várias vezes um motivo de confusão para as crianças.
a) Como é que o professor do ensino primário deve dar o conceito de zero?
.
R: Para dar o conceito de zero o profesdor deve constituir conjuntos e escrever o seu cardinal,
entre estes conjuntos deve estar presente o conjunto vazio para a representação do nada e, por fim,
escrever o símbolo que represente o nada em matemática <<0>>.
.
2. Sobre o ensino da contagem dos números naturais, são feitas quatro afirmações seguintes:
I- Ensinar as crianças a contar pode ser fácil se o professor aproveitar as habilidades individuais
de cada criança.
.
II- O professor deve fazer um diagnóstico para perceber a habilidade de contagem que cada
criança traz.
.
III- As habilidades deverão ser aproveitadas para suprir as lacunas que o professor notou em cada
criança.
.
IV- Muitas crianças vêm à escola contando correctamente.
.
2.2- Dentre essas afirmações, três estão correctas. Identifique-as.
.
R: As três afirmações correctas, são:
I- Ensinar as crianças a contar pode ser fácil se o professor aproveitar as habilidades individuais
de cada criança.
.
II- O professor deve fazer um diagnóstico para perceber a habilidade de contagem que cada
criança traz.
.
III- As habilidades deverão ser aproveitadas para suprir as lacunas que o professor notou em cada
criança.
.
==================================
.
TOTAL: 20 valores.
.
DESCONTAM-SE:
- 0.25V a cada erro ortográfico.
.
- 0.25V a cada erro de concordância.
.
- 1V à caligrafia ilegível/má grafia
.
- 1V ao mau estado de higiene da prova (borrões, ultrapassagem da margem e o uso do corrector).

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27
.

Prova de Admissão de Língua Portuguesa

Categoria: I Ciclo do Ensino Secundário

Data:10/07/2018
Parte 1
Texto
Um passeio pela baixa
Quem como eu gosta de deambular por aí incógnita pela cidade, a apreciar a paisagem urbana e a
forma humana, depara-se com mil e uma cenas pra carica, ora dramáticas, ora até mesmo trá
gicas.
A dinâmica urbana luandense oferece, aos mais atentos, que não se deixam mergulhar inteiramente
na urgência do quotidiano, momentos de autêntica revelação. Há dias fui caminhando pelo perí
metro da sede da Sonangol, o Monumento ao Soldado Desconhecido, o Museu da Moeda, o Hotel
Globo, a sede do Governo Provincial e a Mutamba, à hora do almoço, num desses dias de sol
fraco, a cheirar chuva, e um sentimento de nostalgia me foi invadindo, a noção que tinha do tempo
recuou para muitos anos atrás e lembrei-me dê quando, muito mais moço, vinha à Mutamba.

Naquela altura a viagem a partir do meu Kassequel do Lourenço era feita a pé ou ensaduichado
no autocarro "25", que ia sempre, mas sempre mesmo, atulhado de passageiros. Não éramos tão
"evoluídos " semanticamente:muitos de nós referiam-se àqueles meios automotivos como
"Maximbombos ", sinal de que ainda estávamos muito próximos culturalmente das nossas origens
rurais.
.
Por : Isaquiel Cori, in fragmento, 4 de Dezembro de 2017.
.
.
.
1. Parte
Depois de teres lido e compreendido o texto da prova, responda as questões com coerência e
coesão.

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28
.
1. Refira-te do narrador do texto. Justifique a tua resposta.
a) Identifique o registo de língua presente no texto. Justifique a tua resposta.
.
2. Faça a divisão sil á bica das seguintes palavras: Passeio, inteiramente, caminhando,
maximbombos.
a) Com base na sílaba tónica do substantivo mancebo, indica: a) Ataque de sílaba, b) núcleo da sí
laba, c) coda
.
3. Extrai do texto uma palavra oxítona, uma paroxítona e uma proparoxítona. Justifique a tua
resposta.

TÓPICOS PARA PROVA DE HISTÓRIA (Técnico Médio) 2019

1. Objectivo de Estudo da História
2. As Fontes da História
3. As Grandes Fases do Processo de Hominização
4. Factores e Condições da Expansão Marítima Ibérica
5. As Sociedades Pré-Americanas
6. A Era do Tráfico de Escravos
7. Os Factores do Surgimento do Tráfico
8. As Condições dos Escravos durante a travessia do Atlântico
9. A Primeira Guerra Mundial
10. Os Factores de Desencadeamento, competição imperialista na Corrida aos Armamentos,
Nacionalismo
11. A criação da Sociedade das Nações e seus objetivos
12. As Civilizações da Antiguidade
13. A Fenícia
14. O Meio Natural
15. A Técnica de Navegação e o Comércio a Longa Distância
16. As Revoluções Liberais
17. A Cultura e a Ideologia dos séculos XVIII e XIX
18. As Revoluções Liberais Americana
19. A Proclamação da Independência dos E.U.A e a Ruptura com a Inglaterra
20. A Revolução Francesa ´
21. As Causas da Revolução Francesa 22. As Conquistas da Revolução Francesa

TÓPICOS PARA PROVA DE PRÉ-ESCOLAR (Técnico Médio)

2019

Salomão Celso 945 539 867

29
1. Factores intrísecos e extrínsecos que contribuem para o desenvolvimento da criança.
2. Desenvolvimento psicomotor e cognitivo da criança dos 0 aos 5 anos de idade.
3. A Língua Portuguesa na classe de iniciação (Princípios gerais sobre a Didática de Língua
Portuguesa como língua segunda).
4. A avaliação do ensino-aprendizagem da língua portuguesa (as modalidades de aplicação).
5. Educação moral e cívica
6. Ensino das ciências na classe de iniciação
7. A educação física no ensino Pré-Escolar
8. Os jogos ou actividades lúdicas
9. A educação ambiental com crianças
10. Metodologia da Matemática (Relações especiais)
11. Metodologia do canto
12. Crianças com necessidades educativas especiais (Atraso Mental, Dificuldades Auditivas).
13. Desenvolver o grafismo: classificação de Grafismo.

TÓPICOS PARA PROVA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Técnico Médio)

2019
1. Distribuição de temas por semana unidades obrigatórias
2. Modalidades individuais: atletismo, ginástica e ténis de mesa
3. Modalidades colectivas
4. Abordagem sistémica
5. Basquetebol (técnicas e tácticas)
6. Andebol (técnicas e tácticas)
7. Voleibol (técnicas e tácticas)
8. Futebol (técnicas e tácticas)
9. Capacidades físicas
10. Habilidades físicas
11. Atletismo
12. Anatomia
13. Fisiologia
14. Ginástica
15. Teoria e metodologia da educação física
16. Psicologia
17. Controlo fisiológico na aula
18. Plano de aula
19. História da Educação Física
20. Pedagogia
21. Sistema de osso

Salomão Celso 945 539 867

30
22. Sistema muscular
23. Sistema nervoso
24. Sistema circulatório .

TÓPICOS PARA PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA (Técnico

Médio) 2019

1. Origem e evolução da Língua Portuguesa

2. Processo de comunicação (os problemas da comunicação)
3. Processos morfológicos, regulares e irregulares, de formação de palavras
4. Morfologia e classes morfológicas de palavras (grau dos substantivos e adjectivos)
5. Sintaxe: análise morfossintátictica
6. Semântica: campo lexical e campo semântico
7. Pronominalização 8. uso de acento “Crase”
9. verbo: uso do conjunto e imperativo.
TÓPICOS PARA PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA (Licenciados) 2019
. 1.Ortografia e Morfologia
• Uso da maiusculização e do hífen;
• Pontuação;
• Acentuação e crase
• Nominalização,
• Pronomes,
• Adjectivos,
• Advérbios,
• Verbos, •

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Conjunções e preposições
.
2. Sintaxe e Semántica
• Tipos e formas de frase,
• Constituintes fundamentais e acessórios da frase; • Pronominalização e posição do pronome
na frase;
• Frase complexa e composta: coordenação e subordinação,
• Coesão e coerência;
• Concordância;
• Regência nominal e verbal.
• Relação entre as palavras: antonímia e sinonímia;
• Relação de hierarquia e de inclusão entre as palavras;
• Homonímia e polissemia.
.
3. Pragmática e Textualização
• Proposição;
• Actos locutórios, ilocutórios e perlocutórios;
• Pressuposição e deíticos.
• Tipologias textuais; • Traços diferenciadores do texto não literário e texto literário;
• Figuras de estilo
• Texto em verso e em poema.
.
4. Metodologia
• Princípios e momentos de realização da aula;
• Elementos característicos de plano sintético e analítico
.
5. Cultura geral sobre Português

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TÓPICOS PARA PROVA DE MATEMÁTICA E FÍSICA Técnico

Médio 2019

1. Operações com polinómios e cálculo percentual

2. Função exponencial e logarítmica
3. Identidades trigonométricas e secções cónicas
4. Progressões arítméticas e geométrica
5. Sistema de equações lineares e problemas
6. Domínio e continuidade de uma função
7. Regras de derivação e integrais definidas
8. Gravitação e hidróstática
9. Movimento rectilíneo e leis de Newton
10. Circuitos eléctricos e leis ou equações dos gases
11. As teorias do Sócrates sobre o processo de ensino e aprendizagem
12. Meios de ensino numa aula e formulação de objectivos de uma aula
13. Processo de avaliação .

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 CULTURA GERAL
1- OS PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa)São eles: Angola, Cabo Verde,
Guin é -Bissau, Moçambique e São Tom é e Pr í ncipe, al é m da Guin é Equatorial, que
recentemente oficializou o idioma.
.
2- SADC (Comunidade de Desenvolvimento da África Austral) São eles: África do Sul, Angola,
Botswana, Rep ú blica Democr á tica do Congo, Lesoto, Madag á scar, Malawi, Maur í cia,
Moçambique, Namíbia, Essuatíni, Tanzânia, Zâmbia, Zimbabwe, Seicheles. DESDE 17 de
Agosto de 1992 em Windhoek
.
3- CPLP Comunidade dos Países de Língua Portuguesa SÃO ELES : Angola, Brasil, Cabo Verde,
Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe 2002, após conquistar independê
ncia, Timor-Leste foi acolhido como país integrante[. A CPLP foi criada formalmente em 17 de
julho de 1996.
.
4- SÍMBOLOS OFICIAIS E CULTURAIS DE ANGOLA SÃO ELES: HINO NACIONAL,
BANDEIRA NACIONAL, BRASÃO OFICIAL(INSIGNEA), IMBONDEIRO (BAOBÁ),
WELWITSCHIA, PALANCA NEGRA GIGANTE, O PENSADOR.
.
5- ANTÓNIO AGOSTINHO NETO - NASCE 17 DE SETEMBRO DE 1922 E 11 de Novembro
DE 1975 é proclamado presidente E Comandante-em-Chefe das Forças Armadas Populares de
Libertação de Angola e Presidente do MPLA A 10 de Setembro DE 1979 Agostinho Neto falece
em Moscovo.
.
6- Angola - Fronteiras: A Norte: República do Congo e República Democrática do Congo, A Leste:
República Democrática do Congo e República da Zâmbia, A Sul: República da Namíbia A Oeste:
Oceano Atlântico. A moeda oficial é o kwanza. A Língua Oficial é o Português, para além de

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diversas l í nguas nacionais, sendo: o Kikongo, Kimbundo, Tchokwe, Umbundo, Mbunda,
Kwanyama, Nhaneca, Fiote e Nganguela.
.
7- Angola - é composta por 18 províncias, e cada província está subdividida em municípios,
num total de 164 municípios. O Morro do Moco é o ponto mais alto de Angola. Situa-se na prov
íncia do Huambo. Tem 2620 m de altitude e 1510 de proeminência topográfica
8- Luanda - é a capital e a maior cidade de Angola. Localizada na costa do Oceano Atlântico
municípios: Belas, Cacuaco, Cazenga, Ícolo e Bengo, Luanda, Quilamba Quiaxi, Quissama,
Talatona, Viana.
.
9-OMS - (Organização Mundial da ou de Saúde) é uma agência especializada em saúde, fundada
em 7 de abril de 1948 e subordinada à Organização das Nações Unidas. Sua sede é em Genebra,
na Suíça. O diretor-geral é, desde julho de 2017, o etíope Tedros Adhanom. A OMS tem suas
origens nas guerras do fim do século XIX.
.
10- ONG - (Organização não governamental) são organizações sem fins lucrativos, constituídas
formalmente e autonomamente, caracterizadas por ações de solidariedade no campo das políticas
públicas e pelo legítimo exercício de pressões políticas em proveito de populações excluídas das
condições da cidadania.
.
11-ONU- Organização das Nações Unidas, ou simplesmente Nações Unidas, é uma organização
intergovernamental criada para promover a cooperação internacional. Sede: Nova Iorque, Nova
York, EUA Fundação: 24 de outubro de 1945, São Francisco, Califórnia, EUA
.
12-UNESCO- Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura - é uma ag
ência especializada das Nações Unidas com sede em Paris, fundada em 4 de novembro de 1946
Fundação: 16 de novembro de 1945, Londres, Reino Unido
.
13-UNICEF - Fundo das Nações Unidas para a Infância é um órgão das Nações Unidas que tem
como objetivo promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas
necessidades e contribuir para o seu desenvolvimentocriando condições duradouras. Fundação: 11
de dezembro de 1946, Nova Iorque, Nova York, EUA
.
14-FMI - Fundo Monetário Internacional formalmente criada em 27 de dezembro de 1945 por 29
países CRIADA COM objetivo, inicial, de ajudar na reconstrução do sistema monet ário
internacional no período pós-Segunda Guerra Mundial.
.
15-A Organização Mundial da Saúde DEFINE saúde COMO: um estado de completo bem-estar fí
sico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças.
.
16-VIH ou HIV- é um lentivírus que está na origem da Síndrome da Imunodeficiência
Adquirida, uma condição em seres humanos na qual a deterioração progressiva do sistema imunitá
rio propicia o desenvolvimento de infeções oportunistas e cancros potencialmente mortais.
.

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17-Câncer ou cancro, também conhecido como neoplasia maligna, é um grupo de doenças que
envolvem o crescimento celular anormal, com potencial para invadir e espalhar-se para outras
partes do corpo, além do local original.[1][2] Há mais de cem diferentes cânceres conhecidos que
afetam os seres humanos,[2] mas nem todos os tumores são cancerosos (malignos); tumores
benignos não se espalham pelo corpo.
..
18-Órgãos de Soberania DO ESTADO: Nos termos do artigo 105º da constituição, são órgãos de
soberania o Presidente da República, a Assembleia Nacional e os Tribunais.
.
19-CLIMA DE ANGOLA: O clima de Angola é tropical. Existem três grandes zonas climáticas.
duas estações:Chuvas e a do Cachimbo.
.
20-Monte Everest, que fica a 8.848 metros de altitude, é o ponto mais alto do planeta.
.
21-Globalização é um dos processos de aprofundamento internacional da integração econômica,
social, cultural e política, que teria sido impulsionado pela redução de custos dos meios de
transporte e comunicação dos países no final do século XX.
.
22-Descoberta Angola Em 1482, as caravelas do Reino de Portugal comandadas pelo navegador
português Diogo Cão chegaram ao Reino do Congo.
.
23-Tratado de Tordesilhas -, em 1494. O Tratado estabelecia que Portugal ficaria com as terras a
leste da linha imaginária ( 200 milhas a oeste das ilhas de Cabo Verde) e a Espanha, com terras a
oeste desta linha.
.
24-Cristóvão de Colombo - responsável por liderar a frota que alcançou o continente americano
em 12 de Outubro de 1492, sob as ordens dos Reis Católicos de Espanha, no chamado
descobrimento da América.
.
25-João Lourenço tomou posse como Presidente De Angola AOS 26 de Setembro de 2017.
.
26-Diversificação é uma estratégia corporativa para entrar em um novo mercado ou sector no
qual os negócios não operam actualmente, além de criar um novo produto para esse novo
mercado.
.
27-O NOVO LEMA DE GOVERNÇÃO DE ANGOLA: João Lourenço: "Melhorar o que está
bem e corrigir o que está mal. O combate à corrupção, ao nepotismo, à bajulação e à
impunidade. Consta No programa de Governo.
.
28-(4 De Abril de 2002 foi assinado o Acordo de Paz entre o Governo do MPLA – Movimento
Popular de Libertação de Angola – e a UNITA – União Nacional para a Independência Total
de Angola.
.
29-Independência de Angola: 11 de Novembro de 1975 E o Brasil foi o primeiro a reconhecer

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Angola.

CULTURA GERAL PART II

Respostas.
1-R: O atual titular do ministério da saúde é a Dr. Silvia Paula Valentim Lutukuta, de 49 anos de
idade, natural do Huambo, formada em cardiologia.
.

2-R: A atual bastionária da Ordem dos Médicos de Angola é a Dr. Elisa Gaspar, formada em
pediatria-neonatal.
.
3-R: O atual bastionário da ORDENFA (Ordem dos Enfermeiros de Angola) é o Dr. Paulo
Luvualo.
.
4-R: Florence Naghtngale foi enfermeira responsável pela criação da UTI.
.
5-R: O.M.S é a organização mundial da saúde, foi criada a 7 de Abril de 1948 e tem sua sede em
Genbra-Suiça.
.
6-R: O secretário de Estado para área hospitalar chama-se Leonardo Europeu Inocêncio.
.
7-R: O secretário de Estado para saúde pública chama-se Franco Cazembe Mufinda.
.
8-R: A campanha NASCER LIVRE PARA BRILHAR foi uma iniciativa da primeira dama da repú
blica Ana Dias Lourenço em conjunto com a Organização das Primeiras-DamasAfricanas.
.
9-R: O anterior cargo do atual presidente de Angola foi Ministro da defesa.
.
10-R: INLS- Instituto Nacional de Luta contra Sida.
.
11-R: Dia 1 de Dezembro é o dia internacional da SIDA.
.
12-R: João Manuel Gonçalves Lourenço é o terceiro e atual presidente de Angola e é também
presidente do MPLA, tomou posse no dia 26 de Setembro de 2017 sucedendo José Eduardo dos
Santos.
.
13-R: Comemora-se o dia 12 de Maio como o dia mundial do Enfermeiro.
.
14-R: O novo centro de Hemodiálise anexo ao Hospital Geral de Luanda com capacidade para 90
pacientes foi inaugurado dia 19 de Dezembro de 2019 pelo PR João Manuel Gonçalves Lourenço.
.
15-R: A capital angolana foi fundada a 25 de Janeiro de 1576.
.

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16-R: Angola tornou-se independente no dia 11 de Novembro de 1975.
.
17-R: Comemora-se o dia do Heroi nacional 17 de Setembro.
.
18-R: Angola situa-se na África austral, tem uma superficie de 1.246, 700 km. É composta por 18
províncias e uma população de 28 milhões de habitantes.
.
19-R: O primeiro banco de Leite Humano de Angola localiza-se na Maternidade Lucrécia Paim e
entrou em funcionamento no dia 18 de Novembro de 2019.
.
20-R: A principal causa de morte em Angola é a Malária..
_
21 - representante da fisioterapia em Angola?
R: Dr Júlio Brito
Se mantenha informado sobre certas alterações de cargos na TV ou na NET.

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