UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ –CAMPUS XIX

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
ESCOLA CAMPO: E.M.E.F. PROFª. OSCARINA SANTOS

ENILSON GOMES EVANGELISTA

PROJETO

ESCOLA VERDE

Salvaterra
2019
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ...........................................................................................................3

2. OBJETIVOS.................................................................................................................4

2.1 GERAL...................................................................................................................4

2.2 ESPECÍFICOS........................................................................................................4

3. JUSTIFICATIVA.........................................................................................................5

4. METODOLOGIA.........................................................................................................6

5. MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO ...............................6

5.1. Materiais orgânicos a serem utilizados na compostagem .....................................6

5.2. Construção da composteira .....................................................................................7

6. CRONOGRAMA..........................................................................................................8

7. RESULTADOS ESPERADOS....................................................................................8

REFERÊNCIAS................................................................................................................9
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1. Introdução

O aproveitamento dos resíduos de utilidade da alimentação diária bem como restos

de frutas, cascas de frutas, legumes, verduras, podem ser realizados por meio de um
processamento simples denominado compostagem, em pequena, média e
grande escala desde que não causem distúrbios ao meio ambiente e a saúde pública.
O termo compostagem está relacionada ao processo de tratamento dos resíduos
orgânicos sejam eles de origem animal ou vegetal. De acordo com Pereira Neto (1987), a
compostagem é definida como um processo aeróbio, desenvolvido por uma população
diversificada de microrganismos, sendo um processo de oxidação biológica
através do qual os microrganismos decompõem os compostos constituintes dos materiais.
Apesar de ser considerado como um processo aeróbio, a compostagem é também
referida como um processo biológico de decomposição aeróbia e anaeróbia, sendo realizada
em sua quase totalidade por processos aeróbios.
Esse procedimento de compostagem será utilizado nesse projeto com a interligação
com o cultivo de horta escolar realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental
Oscarina Santos no Município de Salvaterra-PA, pelos alunos de Ciências Naturais /
habilitação em Química, que estão atuando na residência pedagógica do programa da Capes
(Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).
O projeto Escola Verde será realizado pelos alunos da 3ª ETAPA (6º e 7º) ano com a
implantação de uma Composteira de fabricação caseira, em que o subproduto do processo de
compostagem será o adubo orgânico e o chorume (adubo líquido com nutrientes necessários)
para desenvolvimento das hortaliças na própria escola.
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2. OBJETIVOS

2.1. Geral
 Propiciar ao aluno conhecimento e informações biológicas e químicas do processo de
compostagem de materiais orgânicos necessárias para conscientização econômica,
alimentar e ambiental.

2.2. Específicos
 Conhecer o processo biológico e químico no processo de compostagem;
 Conscientizar à sustentabilidade econômica, social, ambiental;
 Construir sua própria composteira caseira no reaproveitamento de materiais orgânicos.
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3. JUSTIFICATIVA

A apresentação do projeto Escola Verde na Escola de Ensino fundamental Profª.

Oscarina Santos em Salvaterra-PA, o projeto visa levar conhecimento aos alunos do ensino
fundamental maior, do funcionamento de uma composteira caseira, abordando a discussão
sobre a Ciências e a conservação do meio ambiente, na produção de adubo orgânico,
podendo levar a sustentabilidade econômica.
São algumas das vantagens da utilização de lixo orgânico doméstico como
fertilizantes. A produção de fertilizante orgânico, reduz a emissão de gases poluentes com a
destinação adequada de resíduos, Casarin (2017).
Casarin (2017) ressalta que os principais nutrientes, minerais, essenciais para as
plantas, e o húmus, são condicionadores e melhoradores das propriedades físicas, químicas e
biológicas do solo. Reciclando nutrientes, como: nitrogênio, fósforo, potássio, cálcio,
magnésio e enxofre. Todos eles são assimilidados em maior quantidade (macronutrientes)
pelas raízes, além de ferro, zinco, cobre, manganês, boro e outros, absorvidos em quantidades
menores (micronutrientes).
A composição do composto depende do material de origem. Assim, nem sempre os
compostos conseguem fornecer todos os nutrientes que as plantas requerem e, muitas vezes
precisam ser combinados com adubos minerais. Com objetivo de nutrir de forma adequada e
balanceada as plantas, de forma a proporcionar segurança alimentar e nutricional para os seres
humanos. Na compostagem são adquiridos alguns nutrientes: carbono (C), nitrogênio (N),
fósforo (P) e potássio (K), necessários para o crescimento de vegetais.
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4. METODOLOGIA

O Residente juntamente com seu professor supervisor vai auxiliar os alunos a

montagem da composteira utilizando materiais de fácil acesso, todos da equipe tanto dos
alunos e professores devem participar, feito a montagem e testado será disponibilizado para a
apresentação na feira de ciências, com seus apresentadores palestrantes que serão alunos da
referida escola supervisionado por um professor.
O produto derivado da compostagem (fertilizante) será utilizado na horta escolar
construídas pelos residentes e alunos da referida escola.
O sistema da composteira funcionará da seguinte forma: será colocado material
inerte (folha seca, capim seco) na primeira camada no 2º balde, na segunda camada material
derivado do uso alimentício doméstico exemplo (casca de banana, casca de mamão, frutas,
casca de ovo, restos de legumes, verduras entre outros) de fácil decomposição; em seguida
será coberta por outra camada de material seco, fazendo essa seqüência até enche o balde, nas
camadas inerte pode-se acrescentar terra preta inserindo minhocas para acelerar o processo
decomposição; na ultima camada acrescentar resto de café em pó (borra) por cima do
material inerte para afugentar as moscas e depois tampar. O sistema será na ordem do 1º
balde reservatório do chorume, 2º balde em cima do 1º, e o 3º balde (reserva) em cima do 2º
balde.

5. MATERIAL A SEREM UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO

 3 Baldes com tampas (Baldes de margarina)

 1 Torneira
 1 pedado de Câmara de bicicleta ou de motocicleta para vedação da torneira
 Tela para filtragem (40cm de diâmetro)
 Utilização de furadeira para furar a parte de baixo dos baldes e laterais
 Serra para cortar a tampa

5.1. Materiais orgânicos a serem utilizados na compostagem:

 Folhas secas, capim seco, serragem

 Restos de legumes, verduras, frutas, casca de ovo
 Escória de café
 Terra preta
 Minhocas para acelerar a compostagem (opcional)
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5.2. Construção da Composteira

1º. Deve-se escolher um local arejado e protegido do sol e da chuva

2º. Utilizar uma base de madeira (trado)
3º. Fazer vários furos pequenos no fundo 2º balde onde receberá os materiais orgânicos para
passar o produto líquido (chorume)
4º. Fazer vários furos na parte lateral circular no 2º balde onde ficará os materiais orgânicos
5º. Fazer abertura na tampa de um balde para fixar a tela de filtragem (1º balde)
6º . Fixar um torneira na parte inferior de um balde (1º balde de baixo receptor do chorume)
7º. Empilhar os balde na seguintes ordens: 1º balde com a torneira, 2º balde com o produto, 3º
balde de reserva e fechado
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6. CRONOGRAMA
Atividades a serem Meses/2019
desenvolvidas Abr Mai Ju Jun Jul Ago Set Out Nov
n
Apresentação do X
projeto
Construção da X
composteira
Coleta de materiais X
orgânicos
Manejo da X
compostagem
Coleta dos X
subprodutos
Aplicação dos X X X
subprodutos na horta
escolar
Apresentação do X
projeto na feira de
Ciências na E.M.E.F
Oscarina Santos

7. RESULTADOS ESPERADOS

Espera-se proporcionar a Escola e aos alunos conhecimento por meio da

manipulação na construção de composteira, informações científicos mostrando que existem
fontes alternativas que não agridem o meio ambiente, levando os alunos de uma forma mais
conceitual, concretizar esse conhecimento de uma forma prática, a fim de possibilitar a
compreensão sobre como acontece no processo de compostagem e os benefícios.
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REFERÊNCIAS

CASARIN, Valter. Nutrientes para a vida. São Paulo, 2017. Disponível

https://www.nutrientesparaavida.org.br/imprensa/beneficios-da-compostagem/. Acesso em
abril/2019.

PEREIRA NETO, J. T., 1996: Manual de Compostagem. Belo Horizonte – UNICEF – 56 p