E. M. Prof.

ª Isaura Krüger

ATIVIDADES DE HISTÓRIA
9°ANOS – Material 9
Prof.ª Camila

Estados Totalitários: Fascismo e Nazismo

https://www.politize.com.br/fascismo/

ORIENTAÇÕES:
- As atividades deverão ser feitas no CADERNO para serem vistadas e corrigidas no retorno às aulas!

- Por favor, também, me ENVIAR AS FOTOS das atividades desta semana – de segunda a sexta-feira,
respeitando o horário escolar (durante o dia), e das anteriores pelo privado no WhatsApp ou pelo e-mail:
camilacol@hotmail.com.

- Não se esqueça de se IDENTIFICAR colocando nome, n° e turma!

- Observe se há trabalhos ou atividades para entregar, pois deverão ser feitas em folhas separadas! E também
devem ser enviadas pelo WhatsApp ou pelo e-mail.

- Prestem atenção às indicações, em azul, aqui no material sobre o que deve ser copiado ou não!

- Escreva os títulos, enunciados e questões das atividades a CANETA e faça as respostas a lápis!

- Sempre coloque as datas e os títulos das atividades ou exercícios a serem resolvidos! Ter organização no
caderno é essencial!

- Data da Postagem: 14/07/2020 Fazer até o dia 28/07/2020! 1

ATIVIDADE 1: LEIA a definição de Fascismo. NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO!

O que é fascismo?

De forma geral, o fascismo é um regime autoritário com concentração total do poder nas
mãos do líder do governo. Esse líder deveria ser cultuado e poderia tomar qualquer decisão sem
consultar previamente os representantes da sociedade. Além disso, o fascismo defende uma
exaltação da coletividade nacional em detrimento das culturas de outros países.
Além de totalitários, os governos fascistas objetivavam expandir seu território por meio de conflitos
internacionais. Para isso, realizavam altos investimentos na produção de armas e equipamentos de
guerra.
Para garantir a manutenção de seu governo, os líderes fascistas controlavam os meios de
comunicação de massa, por onde divulgavam sua ideologia e controlavam todas as informações
disseminadas. Qualquer crítica ao governo era aniquilada mediante uso da violência e do terror.
Aqueles considerados inimigos de um governo fascista eram punidos com prisão ou morte.

https://www.politize.com.br/fascismo/

ATIVIDADE 2: ASSISTA ao vídeo “ Charles Chaplin – O Grande Ditador – O discurso final

(Legendado) ”

Link do vídeo no Youtube:

https://youtu.be/Nmmif6wAxYk

* Informações sobre o filme “ O Grande Ditador”

Data de lançamento desconhecida / 2h 05min / Comédia

Direção: Charles Chaplin
Elenco: Charles Chaplin, Jack Oakie, Paulette Goddard
Nacionalidade EUA

Sinopse e detalhes

Adenoid Hynkel (Charles Chaplin) assume o governo de Tomainia.

Ele acredita em uma nação puramente ariana e passa a discriminar os
judeus locais. Esta situação é desconhecida por um barbeiro judeu
(Charles Chaplin), que está hospitalizado devido à participação em
uma batalha na 1ª Guerra Mundial. Ele recebe alta, mesmo sofrendo
de amnésia sobre o que aconteceu na guerra. Por ser judeu, passa a ser
perseguido e precisa viver no gueto. Lá conhece a lavadora Hannah
(Paulette Goddard), por quem se apaixona. A vida dos judeus é
monitorizada pela guarda de Hynkel, que tem planos de dominar o
mundo. Seu próximo passo é invadir Osterlich, um país vizinho, e
para tanto negocia um acordo com Benzino Napaloni (Jack Oakie),
ditador da Bacteria.
2
ATIVIDADE 3: A página abaixo é uma introdução sobre o assunto Fascismo e Nazismo. Após
assistir o vídeo, agora confira um trecho do discurso do personagem do filme “O Grande Ditador”;
COPIE e RESPONDA as questões, abaixo do texto. Todas as respostas são pessoais e têm o
objetivo de sondar o seu conhecimento ou não sobre o assunto!
NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO, SÓ AS QUESTÕES!

Fonte: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, Sociedade e Cidadania: 9° ano. São Paulo: FTD, 2018. p.106 3
ATIVIDADE 4: LEIA os textos a seguir. O primeiro texto “ O Nazifascismo” dará uma visão
geral de como os partidos fascista e nazista chegaram ao poder. Nos outros textos, veremos as ideias
dos partidos de modo específico.

TEXTO 1:
NÃO PRECISA COPIAR OS TEXTOS

Fonte: Abril Coleções. Ciências Humanas- História II. São Paulo: Abril, 2011. p. 41

4
TEXTO 2:

Fonte: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, Sociedade e Cidadania: 9° ano. São Paulo: FTD, 2018. p.110

5
TEXTO 3:

Fonte: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, Sociedade e Cidadania: 9° ano. São Paulo: FTD, 2018. p.113

6
Fonte: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, Sociedade e Cidadania: 9° ano. São Paulo: FTD, 2018. p.114

7
Fonte: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, Sociedade e Cidadania: 9° ano. São Paulo: FTD, 2018. p.115

8
ATIVIDADE 5: CARTAZES, em sulfites, sobre o Fascismo italiano e o Nazismo alemão.
DEPOIS DE LER os textos, você vai pegar duas folhas sulfites. Você escolherá se vai usá-las na
horizontal (deitada) ou vertical ( em pé), o importante é que as duas devem ter o mesmo sentido.
Coloque o seu nome, n°, turma e data da postagem do material 9 na parte de cima das duas folhas.
Na primeira folha escreva o título “ Fascismo italiano” e na segunda folha, escreva o título “
Nazismo alemão”. Você irá CONSTRUIR dois CARTAZES ( 20x30, no tamanho das sulfites)
ressaltando as principais informações sobre cada tema!

* Dicas:

- Não podem faltar informações como : os nomes dos líderes, locais em que estes partidos chegaram
ao poder, algumas datas e fatos importantes de como e o por que esses partidos ascenderam ao
poder, principais ideias etc

- Você pode selecionar os fatos que mais chamaram a sua atenção e pesquisar além do que foi
disponibilizado aqui no material 9, se quiser.

- As informações devem ser colocadas nos cartazes de maneira atraente, clara e objetiva. Use cores,
letras diferentes, desenhos, fotos etc!

- Enfim, façam uma boa seleção das informações e usem a criatividade!

____________________________________________________________________________

NÃO É OBRIGATÓRIO! NÃO É PARA NOTA! É PARA APRENDER, SE DIVERTIR E SE

EMOCIONAR!!!
DESAFIO !

VAMOS ASSISTIR FILMES SOBRE A SEGUNDA GUERRA DE MANEIRA DIFERENTE?

Não estranhe! Sei que ainda não falamos sobre a Segunda Guerra Mundial! Mas, os filmes são uma
ótima maneira de aprender algo sobre o tema! Desafio vocês a assistirem a um filme sobre o tema
observando os detalhes da ficha sugerida abaixo!!! LEIA a ficha antes de assistir e tente ver os elementos
sugeridos durante a narrativa! Vocês terão 1 mês para cumprir o desafio! Aguardem as cenas dos
próximos capítulos, pois haverá uma “surpresa”...

- ESCOLHA 1 filme ou mais da lista de filmes sobre a Segunda Guerra na última folha deste material.
- ASSISTA o filme no mínimo 2 vezes. Na primeira vez, simplesmente curta, se divirta vendo o filme. Na segunda
vez, preste total atenção aos detalhes, inclusive, se quiser, faça anotações para não esquecer partes que te
chamaram a atenção!

REFLITA SOBRE AS SEGUINTES QUESTÕES AO ASSISTIR AO FILME:

- Por que o filme tem esse título?
- Onde passa a história do filme? Como é/são o local(is), ambiente das cenas. Quando se passa a história do filme?
( Em que data ? No início, meio ou final da guerra?)
- Identifique e descreva os personagens principais e observe sobre as suas ações ou funções durante o filme.
- Conte a história do filme para alguém ou a repasse em sua cabeça. Pesquise se a narrativa é fictícia ou baseada
em fatos reais.
- O que a narrativa retrata? Batalhas, holocausto (perseguição aos judeus, campo de concentração), estratégias de
guerra envolvendo política e investigação ou a vida de pessoas civis no contexto da guerra?; Nesse filme aparece
os países envolvidos na guerra? Quais?; Aparece símbolos que identifiquem algum grupo social, como o do
nazismo ou o dos judeus? Como esses símbolos são usados e qual a função deles na história?
- Quais as cenas que mais chamaram a sua atenção ou achou interessante? Por quê? Quais sentimentos esse filme
provocou em você? O que mais te incomodou? O que mais gostou? Por que?
- Por que você escolheu esse filme para assistir? O que é possível aprender sobre a Segunda Guerra Mundial ao
assistir ao filme escolhido? O que você aprendeu? 9
 DICAS DE FILMES SOBRE A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
N° NOME DO FILME DIRETOR (A) ANO DE EXIBIÇÃO
1 A Lista de Schindler Steven Spielberg 1993
2 O Pianista Roman Polanski 2003
3 O Menino do Pijama Listrado Mark Herman 2008
4 Até o último homem Mel Gibson 2017
5 A menina que roubava livros Brian Percival 2014
6 O resgate do soldado Ryan Steven Spielberg 1998
7 A queda- As últimas horas de Hitler Oliver Hirschbiegel 2005
8 A vida é bela Roberto Benigni 1999
9 A chave de Sarah Gilles Paquet-Brenner 2011
10 Pearl Harbor Michael Bay 2001
11 Raça Stephen Hopkins 2016
12 As cartas de Iwo Jima Clint Eastwood 2006
13 A conquista da honra Clint Eastwood 2007
14 Invencível Angelina Jolie 2015
15 O fotógrafo de Mauthausen Mar Targarona 2019
16 Bastardos Inglórios Quentin Tarantino 2009
17 Corações de ferro David Ayer 2015
18 Dunkirk Christopher Nolan 2017
19 O jogo da imitação Morten Tyldum 2015
20 Os meninos que enganavam nazistas Christian Duguay 2017
21 Olga Jayme Monjardim 2004
22 Operação Valquíria Bryan Singer Desconhecido
23 O zoológico de Varsóvia Niki Caro 2017
24 Capitão América: O primeiro vingador Joe Johnston 2011
25 O Diário de Anne Frank
26 O Grande Ditador Charles Chaplin Desconhecido

Dicas de filmes sobre o Totalitarismo/ Racismo

N° NOME DOS FILMES DIRETOR (A) ANO DE EXIBIÇÃO
1 A Onda Dennis Gansel 2009
2 Ele está de volta David Wnendt 2016
3 A outra história americana Tony Kaye 1999
4 Escritores da liberdade Richard LaGravenese 2007

10