Questões que podem ser utilizadas em qualquer 

filme
Segundo Marcos Napolitano (2003), existem 3 formas possíveis de assistência de filmes
dentro das atividades escolares. Ele pode ser exibido/assistido na sala de aula ou de
vídeo em horário escolar, pode ser assistido em casa, por grupos de alunos formados
pelo professor e pode ter partes ou sequências selecionadas pelo professor exibidos em
sala de aula.
Qualquer que seja o tipo de exibição escolhida pelo professor, é importante que este
elabore um roteiro de análise no intuito de “estabelecer alguns parâmetros de análise
com base nos objetivos da atividade.” (p. 82)
A seguir, reproduzimos um roteiro de questões que podem ser usados em qualquer filme.
Abraços,
Profª. Mariana A. Costa
 
In: http://www.teachwithmovies.org (traduzido por M. Napolitano)
 

Questões
1 – Qual o tema do filme? O que os realizadores do filme tentaram nos contar? Eles conseguiram passar sua
mensagem? Justifique sua resposta.
 
2 – Você assimilou/aprendeu alguma coisa com este filme? O que?
 
3 – Algum elemento do filme não foi compreendido?
 
4 – Do que você mais gostou neste filme? Por quê?
 
5 – Selecione uma sequência protagonizada por um dos personagens do filme, analise e explique qual a sua
motivação dramática. O que sua motivação tem a ver com o tema do filme?
 
6 – Qual o seu personagem favorito no filme? Por quê?
 
7 – Qual é o personagem de que você menos gostou? Por quê?
 
8 – Descreva o uso da cor no filme. Ela enfatiza as emoções que os realizadores tentaram evocar? Como você usaria
a cor no filme em questão?
 
9 – Analise o uso da música no filme. Ela conseguiu criar um clima correto para a história? Como você usaria a
música neste filme?
 
10 – Todos os eventos retratados no filme são verdadeiros? Descreva as cenas que você achou especialmente bem
coerentes e fiéis à realidade. Quais sequências que parecem menos realistas? Por quê
 
11 – Qual a síntese da história contada pelo filme?
 
12 – Como a montagem do filme interfere na história contada pelo filme?
 
REFERÊNCIAS
NAPOLITANO, Marcos. Como usar o cinema na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2003.