AVALIAÇÃO BIMESTRAL – 1º BIMESTRE/2024

DISCIPLINA DE: ARTES PROFESSOR(A): PAULINA

NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A):______________________________________________________________

TURMA:_______________ DATA:_____/_____/_____

ORIENTAÇÃO GERAIS: (Resposta final a caneta; sem consulta no caderno ou material, respostas em branco não serão
avaliadas e questões com mais de uma alternativa marcada serão classificadas como incorretas)

Um dos períodos mais fascinantes da história humana é

sem dúvida o da Pré-História. Esse período não
foi registrado por nenhum documento escrito, pois é
exatamente a época anterior a escrita. Tudo o que sabemos dos
homens em que viveram nesse tempo é o resultado da __________________________________________________
pesquisa de antropólogos, historiadores e dos estudos __________________________________________________
da moderna ciência arqueológica, que reconstituíram cultura __________________________________________________
do homem. __________________________________________________

1. Se não havia escrita, como o homem da pré-história registrava seus 5. Qual técnica era amplamente empregada por artistas pré-históricos,
acontecimentos? (0,4) envolvendo o uso de um canudo para soprar pó colorido? (0,4)
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2. Explique porque alguns estudiosos atribuem à

pintura rupestre um sentido mágico (0,4)
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3. A arte rupestre é reconhecida como uma das mais antigas
manifestações estéticas do homem ao longo de toda sua
história. Como era feita a tinta nesse período? (0,4)
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4. Os egípcios se constituíram em uma das civilizações
mais ricas, longas e misteriosas da antiguidade.
Aproximadamente 3000 a.C. até o século IV d.C., o
Egito prosperou em torno do Rio Nilo, no norte da
África, praticamente isolado, sem influência de
outras culturas, até seu domínio pelos rom anos. Não
foi difícil construir um estilo artístico quase
imutável, por mais de 3000 anos de história.
As pirâmides foram construídas com qual
objetivo? (0,4)
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6. Tanto nas pinturas quanto nas esculturas, o tamanho das
personalidades e figuras retratadas indicava a sua posição
hiérarquica na sociedade egípcia. Os inimigos e
adversários dos povos egípcios eram representados em
situações de submissão e derrota . Como eram
representadas as figuras masculinas e femininas? (0,4)
a) as esculturas valorizam de forma explicita
o corpo humano, sobretudo, o feminino.
b) as esculturas valorizam o corpo humano
masculino e feminino da mesma forma
c) as figuras femininas foram representadas em
posição maior que as masculinas depois do
governo de Cleopráta.
d) a figura masculina era sempre representada em
posição maior que a feminina.
e) as figuras femininas e masculinas eram
representadas de forma real, com proporções
fiéis a beleza corporal.
7. (Enem) Os nossos ancestrais dedicavam -se à caça,
à pesca e à coleta de frutas e vegetais, garantindo
 sua subsistência, porque ainda não conheciam as
práticas de agricultura e pecuária. Uma vez
esgotados os alimentos, viam-se obrigados a
transferir o acampamento para outro lugar.
HALL, P. P. Gestão ambiental. São Paulo: Pearson, 2011 (adaptado).

O texto refere-se ao movimento migratório denominado

(0,4)

a) Perdularismo.
b) Nomadismo
c) Êxodo rural
d) Transumância
e) Nomadêismo

8. Como o escultor grego Policleto contribuiu para a definição de

padrões de beleza e equilíbrio na arte da escultura, utilizando a
proporção conhecida como "cânones" em suas obras? (0,4)

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9. Discuta os principais gêneros literários que surgiram no teatro grego

antigo e explique como cada um deles contribuiu para a expressão
artística e a reflexão sobre a sociedade da época. (0,4)

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10. Descreva a estrutura básica dos templos gregos em

termos de composição arquitetônica, incluindo a base de
três degraus e a função das colunas na sustentação da
edificação. (0,4)
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