SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA

Mantenedora da PUC Minas e do

COLÉGIO SANTA MARIA
UNIDADE:
DATA: 06 / 06 / 2014
I ETAPA – AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO DE BIOLOGIA – 3.º ANO/EM

ALUNO(A): N.º: TURMA:

PROFESSOR(A): VALOR: 30 MÉDIA: 18 RESULTADO: %

01. Observe o desenho abaixo, que ilustra um fenômeno que ocorre em vegetais.

Em relação a isso, responda:

a) Que nome se dá a esse fenômeno e qual é a explicação para que ele aconteça?

b) Se uma planta tiver o seu ápice cortado (retirado), ela apresentará o mesmo movimento?
Justifique.

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02. (UFC-CE – ADAPTADA) O termo ESTRESSE é compreendido como a situação que exerce uma
influência desvantajosa sobre a planta. Analise as situações a seguir, as quais apresentam
diferentes fatores ambientais abióticos que produzem estresse em plantas.

a) Na caatinga nordestina, ocorrem períodos longos de seca. A maioria das plantas nativas dessa
região apresenta, como resposta ao estresse hídrico, a caducifolia (perda da folhagem), que
reduz a área fotossintetizante da planta. Qual seria o principal efeito benéfico desse fenômeno?
Justifique.

b) Nos mangues, as plantas vivem em solos pobres em oxigênio e encharcados. Que adaptações
as raízes dessas plantas apresentam para sobreviver nesse ambiente?

03. (FUVEST) Considere o ciclo de vida de uma angiosperma.

a) Podemos afirmar que, em uma certa etapa do desenvolvimento, essa planta é heterotrófica.
Quando isso ocorre e qual é a fonte de alimento utilizada?
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b) Ao quantificarmos a respiração e a fotossíntese realizadas, desde a germinação até a fase

adulta, esperamos verificar que, comparativamente, a planta realizou mais fotossíntese do que
respirou, respirou tanto quanto realizou fotossíntese ou respirou mais do que realizou
fotossíntese? Justifique sua resposta.

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04. (UNIFESP – ADAPTADA) “Pela primeira vez na história evolutiva, o embrião é protegido por um
envoltório que o protege e impede que desidrate. Ali, há também substâncias de reserva que o
nutrirão até que saia do envoltório e passe a ter vida livre.”

Se essa frase for relacionada a um grupo animal, aplica-se com propriedade aos répteis, primeiro
grupo a apresentar ovo com casca.

a) Se essa frase for relacionada a um grupo vegetal, a que grupo ela se aplica com propriedade?
Justifique sua resposta.

b) Cite outra estrutura reprodutiva que também aparece nesse grupo pela primeira vez.
Explique a importância dessa estrutura.

05. (VUNESP) O cipó-chumbo é um vegetal que não possui raízes, nem folhas, nem clorofila.
Apresenta estruturas especiais que penetram na planta hospedeira para retirar as substâncias que
necessita para viver. Por sua forma de vida, o cipó-chumbo é considerado um holoparasita.
Uma outra planta, a erva-de-passarinho, é considerada um hemiparasita, e, embora retire das
plantas hospedeiras água e sais minerais, possui folhas e clorofila.
Considerando estas informações, responda.
a) Pelo fato de o cipó-chumbo ser holoparasita, que tipo de nutriente ele retira da planta
hospedeira para a sua sobrevivência? Justifique sua resposta.

b) Quais estruturas das plantas hospedeiras são “invadidas” pelo cipó-chumbo e pela erva-de-
-passarinho, respectivamente? Justifique sua resposta.

IB/vlbj