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(1ª Questão) Explique o motivo pelo qual na teoria clássica o produto não depende da demanda agregada para
ser determinado.
(2ª Questão) Suponha que o gosto do público mude de tal modo que o lazer venha a ser mais desejável que as
mercadorias. Em sua opinião, de que modo essa mudança afetaria o produto, o emprego e o salário real no
modelo clássico? Mostre graficamente.
(3ª Questão) Num país, em determinado ano, os meios de pagamento cresceram em 40% e o produto em 6%.
De quanto teria subido o nível geral de preços se a teoria quantitativa da moeda (TQM) tivesse vigorado
rigorosamente? Se os preços subiram em 28%, em que sentido e a que taxa variou a velocidade-renda da
moeda?
(4ª Questão) Explique o papel desempenhado pela moeda no sistema clássico. Especificamente, no modelo
clássico, qual a função da moeda na determinação do produto real, do emprego, do nível de preços e da taxa de
juros? Explique de que forma a moeda afeta essas variáveis; ou, se a moeda não tiver efeito sobre elas, explique
o porquê.
(5ª Questão) Qual o impacto sobre o nível de emprego, o salário real e o nível de produção dos seguintes
efeitos exógenos:
a) Aumento da tecnologia empregada na produção.
b) Crescimento populacional.
c) Diminuição da preferência por trabalho dos indivíduos.
(6ª Questão) Explique as teorias clássicas da oferta e demanda por trabalho. Por que a curva de demanda por
trabalho é representada por uma curva com inclinação negativa (e concavidade voltada para baixo), quando
traçada contra o salário real, enquanto a curva de oferta de trabalho é representada por uma curva de inclinação
positiva (e concavidade voltada para cima), no mesmo gráfico?
(7ª Questão) A partir da seguinte função de produção: 𝑌 = (𝐾)1/2 (𝐿)1/2, com o estoque de capital K suposto
constante no curto prazo, explique o conceito de função de produção agregada.
(3) Ns = Nd
Sendo Y: produto; K: estoque de capital (constante); N: nível de horas de trabalho; W: salário nominal; P:
índice de preço; (W/P): salário real; Ns: oferta de trabalho; Nd: demanda por trabalho.
Após assumir que o estoque de capital é igual a 25 responda:
a) Qual o nível de horas trabalhadas que equilibra o mercado de trabalho.
b) Qual o valor do salário real de equilíbrio.
c) Qual o nível de produção ótimo dessa economia.
d) Ilustre graficamente os equilíbrios nos mercados de trabalho e do produto.
(9ª Questão) Assuma uma economia com a seguinte oferta e demanda por Fundos de Empréstimo:
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Prof. Luciano Dias de Carvalho (2024)
Programa de Pós-Graduação em
Bacharelado em Ciências Econômicas – Universidade Federal de Viçosa
Economia
Com relação a questão (10) defina cada uma das suas afirmações como Falsa ou Verdadeira e mostre (prove)
o porquê da sua definição.
(10ª Questão) Com base no modelo clássico (também chamado neoclássico), julgue as afirmativas:
a) ( V ) Vigorando o salário real de equilíbrio, a economia estará em pleno emprego, mas, ainda assim, haverá
desemprego voluntário e desemprego friccional.
b) ( v ) Considerando-se apenas uma função de produção convencional com retornos decrescentes, em que
sejam dados o estoque de capital e o estado tecnológico, nada pode ser inferido a respeito da elasticidade da
função demanda de trabalho.
c) ( V ) Se todo o estoque de moeda é útil apenas como meio de troca, ou seja, se não há entesouramento, então,
os indivíduos não pouparão, nessa economia.
d) ( v ) Se o governo decide estabelecer um salário real superior ao salário de equilíbrio, o desemprego
aumentará por dois motivos: (i) trabalhadores serão demitidos e (ii) parte dos trabalhadores desempregados
passarão a procurar emprego.
e) ( V ) Se na economia os indivíduos não poupam, vigorará a lei de Say, que diz que toda oferta encontra uma
demanda correspondente.
f) ( f ) Havendo flexibilidade de preços e salários, o modelo clássico do mercado de trabalho implica pleno-
emprego, excluindo portanto a possibilidade de desemprego friccional.
g) ( f ) No modelo clássico, o conhecimento da função de produção e da oferta de moeda é condição suficiente
para a determinação do produto de pleno-emprego.
Bom Estudo!
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Prof. Luciano Dias de Carvalho (2024)