Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
!×!
1. Defina a Velocidade da Moeda como: 𝑣 = , onde P é o nível de preços, Y é o produto agregado e M
!
é a quantidade nominal de moeda. Explique como a velocidade da moeda é afetada pelas seguintes
variáveis:
2. O que você prevê que ocorra com a velocidade da moeda à medida que a economia se desenvolve?
3. Por que a análise keynesiana acerca da demanda especulativa por moeda é importante para seu
ponto de vista de que a velocidade experimentará substanciais flutuações e, portanto, não pode ser
tratada como constante?
4. Explique o funcionamento do modelo Tobin-‐Baumol . Qual é a novidade desse modelo em relação à
teoria de Keynes para a demanda por moeda?
5. Escreva um pequeno ensaio comparando as visões de Keynes e de Friedman para a demanda por
moeda. Dê ênfase aos seguintes aspectos:
6. Explique o trade-‐off entre média e variância de acordo com o modelo de Tobin para a demanda por
moeda em situação de incerteza.
7. O modelo de Tobin para a demanda por moeda como uma escolha envolvendo risco é representado
pelas seguintes equações:
[!!! ! ]
𝜇! = 𝜎 com 0 ≤ 𝜎 ≤ 𝜎! (4) conjunto de oportunidades de investimento
!!
Onde A , 0<A <1, é proporção alocada em títulos, i é a taxa de juros nominal dos títulos e g é uma
variável aleatória, g ~ (E(g), 𝜎! ), que representa os ganhos de capital. A escolha do investidor se baseia
apenas nos parâmetros 𝜇! , o retorno esperado da carteira, e 𝜎, o desvio-‐padrão do retorno.
1
Nos itens a e b, considere o caso visto em sala de aula, com E(g) = 0:
a) Explique, com a ajuda de um gráfico, os efeitos de um aumento na taxa de juros nominal. Segundo
Tobin, o que acontece quando as taxas de juros são baixas? E o que pode acontecer quando elas são
altas? Considere na sua explicação os efeitos substituição e riqueza de uma variação na taxa de juros.
b) Quais são as implicações do modelo de Tobin para o formato da demanda por moeda para
especulação? Em particular, o que você espera que aconteça com a elasticidade-‐juros da demanda por
moeda?
No item c, suponha que existe uma taxa de juros crítica r c e que E(g) é uma função
crescente de r, de modo que:
c) Considere novamente os efeitos de um aumento na taxa de juros nominal. O que muda com relação
aos resultados do item a? Como ficaria a nova demanda agregada por moeda (para especulação)?
9. “Frequentemente há anos em que a taxa de inflação é elevada e o crescimento da moeda é baixo.
Portanto, a afirmação de que a inflação é um fenômeno monetário não pode ser correto.” Comente.
10. “Dado que aumentos nos gastos do Governo aumentam a curva de demanda agregada na análise
keynesiana, a política fiscal por ela própria pode ser fonte de inflação.” Esta afirmação é
verdadeira, falsa ou incerta? Explique sua resposta.
11. Por que as políticas ativistas para eliminar o desemprego são mais prováveis de levar à inflação do
que as políticas não-‐ativistas?
12. Qual o papel das expectativas sobre o debate entre aqueles que advogam por uma política ativista
e aqueles que preferem uma política não-‐ativista?
13.
“A
crítica
de
Lucas
coloca
em
dúvidas
a
habilidade
de
uma
política
de
estabilização
discricionária
de
ser
benéfica”.
Esta
afirmação
é
verdadeira
ou
falsa?
Explique
sua
resposta.
14. “Os
custos
de
combater
a
inflação
no
modelo
Novo
Clássico
e
no
Novo
Keynesiano
são
menores
do
que
no
modelo
tradicional
(Keynesiano)
”.
Esta
afirmação
é
verdadeira
ou
falsa?
Explique
sua
resposta.
15. Alexandre
Tombini,
presidente
do
BACEN,
anuncia
que
no
próximo
ano,
a
taxa
de
crescimento
da
moeda
será
reduzida
de
10%
para
2%.
Se
o
público
acredita
no
anúncio,
mas
o
BACEN
acaba
reduzindo
a
taxa
de
crescimento
da
moeda
para
5%,
mostre
o
que
acontecerá
com
a
taxa
de
inflação
e
o
produto
agregado
se
a
visão
Novo
Clássica
da
economia
é
a
descrição
mais
realista
da
economia.
2
16. Analise
a
mesma
questão
anterior
(questão
4),
assumindo
agora
que
o
modelo
Novo
Keynesiano
é
a
descrição
mais
realista
da
economia.
Faça
o
mesmo
se,
na
verdade,
o
modelo
tradicional
é
o
mais
realista
da
economia.
Discuta
como
suas
conclusões
diferem
entre
os
modelos.
17. Utilize
o
modelo
de
Lucas
com
informação
perfeita
(como
mostrado
em
sala
de
aula)
para
mostrar
que
a
política
monetária
é
neutra,
ou
seja,
não
tem
efeito
sobre
o
produto.
Como
estes
resultados
diferem
quando
o
modelo
assume
informação
imperfeita?
Mostre
a
sua
análise
derivando
as
equações
e
os
resultados.
3