Universidade Estadual do Ceará

Centro de Educação
Programa de Pós-Graduação em Educação

ORIENTAÇÕES DOS DEBATES – AULA 3 – (04.05.2024)

Leitura e discussão dos textos:

(1) L'HUILLIER, H. Practical geometry in the Middle Ages and the Renaissance. In: GRATTAN-
GUINNESS, I. (ed.). Companion Encyclopedia of the History and Philosophy of the
Mathematical Sciences. London, New York: Routledge, 1994, v. 2, p. 185-191.

(2) ALBERTI, L B. Matemática Lúdica. Rio de Janeiro: Zahar, 2006, p. 29-72.

Prezado discente,

Nesse segundo encontro será estudado o texto de L'Huillier (1994) e o livro de Alberti
(2006) com o intuito discutir os elementos históricos e matemáticos da Matemáticas no
Renascimento. Também será apresentado um tratado escrito e publicado nesse período,
Resnacimento, a partir de visão de um convidado que realiza estudos na área. Essa discussão será
realizada a partir das apresentações e questionamentos pontuados pelo grupo, e será balizado pelo
estudo desse material.
Boa leitura!

Atividades:
Todos devem fazer uma leitura minuciosa do texto no que se refere a Practical geometry in the
Middle Ages and the Renaissance formulando questionamentos sobre a temática. Em relação ao
segundo texto Matemática Lúdica todos devem fazer a leitura, entretanto alguns discentes irão
conduzir a discussão que não deve ultrapassar 15 min, conforme a orientação a seguir:
1) Verusca: Uma eminente linhagem da grande burguesia toscana.
2) Adriana e Carlos: Um agente do Renascimento
3) Pedro: O valor humanístico da matematização do conhecimento
4) Ednaldo: Os Ludis como testemunho histórico
5) Marina: Indicações sobre essa tradução (como foi feito a tradução)
6) Lívia: Medir com a vista a altura de uma torre

Programa de Pós-graduação em Educação – UECE

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