MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DE PLANEJAMENTO E GESTÃO ACADÊMICA

PLANO DE ENSINO
DE UNIDADE CURRICULAR PARA O ANO LETIVO 2022.1

I – IDENTIFICAÇÃO

UNIDADE CURRICULAR: TEORIA DA HISTÓRIA CÓDIGO:

DEPARTAMENTO/UNID. ACADÊMICA: DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA (SEDE)

CURSO (S): LICENCIATURA EM HISTÓRIA TURMA: HT1 TURNO: Noturno

Toda Segunda-Feira
(18h30-21h50)

NATUREZA: (X) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR: 2023.1

CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 TEÓRICA: 45 PRÁTICA: 15

DOCENTE(S)
Indique com(*)o/a docente responsável pelo preenchimento da Caderneta CARGA
Eletrônica ou pelo preenchimento das avaliações no SIGA/SIGAA HORÁRIA

Profa. Giselda Brito Silva* - Contato: giselda.silva@ufrpe.br 60

II – EMENTA (Sinopse do Conteúdo)

Definição, tarefa e função da Teoria da História; A História como Ciência (XIX-XX); As Teorias do
Século XX; condições de escrita da história na contemporaneidade: a consciência histórica e a produção
de sentido na História no tempo presente.

III – OBJETIVOS
Objetivo geral

• Estudar o campo conceitual e a função das teorias da história, de modo a conhecer as principais correntes
teórico-metodológicas que fundamentam os estudos históricos. Acompanhar a historicidade dos conceitos
necessários à escrita da história no tempo presente.

Objetivos específicos

• Estudar a função da teoria da história para o trabalho de Pesquisa e Ensino da História;

• Conhecer as Escolas Históricas e o desenvolvimento científico da Ciência Histórica (séc. XIX) até o
tempo presente (séc. XXI);
• Conhecer as Condições de Produção Historiográfica;

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 • Desenvolver a Consciência Histórica do profissional da Licenciatura em História.

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
(Indicar os assuntos a serem abordados na Unidade Curricular)

Primeira VA
O que é e para que serve a Teoria da História?
A construção da Cientificidade da História no século XIX: Positivismo/Historicismo/A Concepção
Materialista da História.
Segunda VA
As Escolas Históricas do séc. XX: Marxismo; Annales; Frankfurt; Micro-história;
A Condição Pós-Moderna;
A Historiografia contemporânea.

V – MÉTODOS DIDÁTICOS DE ENSINO

Aulas Presenciais – Sala de aula CEGOE
Atividades Assíncronas (SIGAA-UFRPE) – Disponibilidade de Materiais; Comunicação e
Orientações de Atividades; Entrega de Atividades: a combinar com a turma.

VI – PLATAFORMA DE ENSINO REMOTO

( X) SIGAA - https://sigs.ufrpe.br/

VII – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

(Descrever as atividades/procedimentos que serão utilizados para composição da nota)

Requisitos Necessários para Aprovação: Participação nas Aulas Presenciais (Frequência mínima de
75%); Entrega das Atividades Escritas e Participação nos Trabalhos em Grupo.

Valores das Atividades Escritas e Trabalhos de Grupos:

I VA – Atividades de leituras e debates dos textos indicados/Entrega de Trabalho Escrito (0,0 – 10,0)
II VA – Participação nos Trabalhos em Grupo (0,0 – 10,0) e Participação nas Práticas Integrativas (0,0
a 10,0)

Recuperação: Alunos com 75% de Frequência e necessidade de recuperar 1ª. e/ou 2ª. VAs podem
participar da 3ª. VA. Conteúdo da 1ª. para quem precisa recuperar a 1ª.VA / Conteúdo da 2ª. para os que
precisam recuperar a 2ª.VA e Todo conteúdo para os que precisam recuperar as duas VAs.

VIII – CRONOGRAMA

SEMANAS DETALHAMENTO
(Destacar quando se tratar de atividade síncrona)
1. 07.11.2022 Apresentação do Plano de Ensino e definição dos trabalhos
Metodologia: apresentação do Plano de Ensino e definição das atividades da
disciplina no semestre letivo/proposição de atividade de pesquisa.

2. 14.11.2022 O que é e para que serve a Teoria da História

Metodologia: leituras dos textos indicados e da participação nos debates.

3. 21.11.2022 A construção da cientificidade no XIX: Positivismo e Historicismo

Metodologia: leituras dos textos indicados e da participação nos debates.

4. 28.11.2022 O Materialismo Histórico

Metodologia: leituras dos textos indicados e da participação nos debates.

5. 05.12.2022 Crise da Modernidade e a Condição Pós-Moderna

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 Metodologia: leituras dos textos indicados e da participação nos debates.
6. 12.12.2022 PRIMEIRA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM (1ª. VA)

Atividade Escrita para nota com base nos textos e temas trabalhados
19.12.2022 a RECESSO ACADÊMICO
30.12.2022
02.01.2023 a FÉRIAS DOCENTES
31.01.2023
7. 06.02.2023 Trabalhos de Grupo I: Marx e o Marxismo
Metodologia: apresentação de um autor e obra representativo do Marxismo
pelo grupo
8. 13.02.2023 Trabalhos de Grupo II: A Escola de Frankfurt
Metodologia: apresentação de um autor e obra representativo da Escola de
Fankfurt pelo grupo
9. 27.02.2023 Trabalhos de Grupo III: A Escola dos Annales
Metodologia: apresentação de um autor e obra representativo da Escola dos
Annales pelo grupo
10. 06.03.2023 Trabalhos de Grupos IV – A Micro-História e a História dos Excluídos
Metodologia: apresentação de um autor e obra representativo da Micro-
história pelo grupo
11. 13.03.2023 Trabalhos de Grupo V: A Condição Pós-Moderna

Metodologia: apresentação de um autor e obra representativo da Pós-

Modernidade pelo grupo
12. 20.03.2023 SEGUNDA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM (2ª.VA)
Para esta VA serão consideradas as participações nos Trabalhos de Grupo

13. 27.03.2023 TERCEIRA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM (3ª. VA)

Trabalho Escrito: A combinar com a turma
14. 03.04.2023 CULMINÂNCIA DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS
(a combinar com o grupo definido pela disciplina das práticas)

15. 10.04.2023 EXAME FINAL

A combinar

16. 17.04.2023 Entrega das Notas Finais e Encerramento da Disciplina

IX – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA:
BARROS, José D’Assunção. Teoria da História. Vol. I, II, III, IV, V e IV. Petrópolis: Vozes, 2013.
BENTIVOGLIO, Júlio; MERLO, Patrícia. Teoria e Metodologia da História: fundamentos do
conhecimento histórico e da historiografia. Vitória: UFES, 2015.
HOBSBAWM, Eric. Como mudar o mundo: Marx e o Marxismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.
REIS, José Carlos. História & Teoria: Historicismo, modernidade, temporalidade e verdade. rio de Janeiro:
Editora FGV, 2005.
RÜSEN, Jörn. Teoria da História. Vol. I (Razão Histórica). Brasília: Ed. UnB. 2001.
______. Teoria da História. Vol. II (Reconstrução do Passado – os princípios da pesquisa histórica).
Brasília: Ed. UnB. 2007.
______. Teoria da História. Vol. III (História Viva – formas e funções do conhecimento histórico).
Brasília: Ed. UnB. 2007.
ESPÍNDOLA, Pablo; SANTOS, Wagner Geminiano dos. Teoria da História e História da Historiografia
dos Séculos XIX e XX. Rio de Janeiro: Paco Editorial, 2019.

MINHA BIBLIOTECA – BIBLIOTECA CENTRAL/UFRPE

FREITAS, Eduardo, P. et al. Teoria da história e historiografia. Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo
A, 2019.

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CANABARRO, Ivo dos, S. e Wellington Rafael Balém. Notas Preliminares de Teoria da História:
Questões Contemporâneas do Ofício do Historiador. Disponível em: Minha Biblioteca, Editora Unijuí,
2021.
REIS, José C. O lugar central da teoria-metodologia na cultura histórica. Disponível em: Minha
Biblioteca, Grupo Autêntica, 2019.
BENJAMIN, Walter. O anjo da história. Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo Autêntica, 2012.
MELO, Rúrion S. Marx e Habermas: teoria crítica e os sentidos da emancipação, 1ª Edição. Disponível
em: Minha Biblioteca, Editora Saraiva, 2013.
SHIPSIDE, Steve. O capital de Karl Marx: uma interpretação moderna e prática (Clássicos do Pensamento
Econômico). Disponível em: Minha Biblioteca, Editora Saraiva, 2010.
MARX, Karl. Manuscritos Económico Filosóficos. Disponível em: Minha Biblioteca, (2nd edição). Grupo
Almedina (Portugal), 2017.
MARX, Karl. O Capital. Edição popular. Disponível em: Minha Biblioteca, (2nd edição). Grupo Almedina
(Portugal), 2017.
CASTRO, Edgardo. Introdução a Foucault. Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo Autêntica, 2014.

COMPLEMENTAR:
ALBUQUERQUE JÚNIOR, Durval Muniz. O Tecelão dos tempos: novos ensaios de teoria da história.
Rio de Janeiro: Intermeios, 2019.
BARROS, José D’Assunção. Teoria e formação do historiador. Petrópolis: Vozes, 2017.
ASSUNÇÃO, Marcello Felisberto Morais et al. Teoria e História da Historiografia no século XX. Vitória,
ES: Editora Milfontes, 2020.
BLOCH, M. Apologia da História ou o Ofício do Historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.
BURKE, Peter. A Escrita da História (Novas Perspectivas). São Paulo, Editora da UNESP, 1992.
BURKE, Peter. A escola dos Annales. São Paulo: Unesp, 1994.
DIEHL. Astor Antônio. Cultura historiográfica. Bauru, SP: EDUSC, 2002.
DOSSE, François. A história a prova do tempo: da história em migalhas ao resgate do sentido. São Paulo:
Ed. Unicamp/ Ensaio, 1992.
DOSSE, François. História do Estruturalismo. Vol. I: O campo do signo, 1945/1966. São Paulo/ Campinas:
Ed. Ensaio/ Ed. Unicamp, 1993.
______. História do Estruturalismo. Vol. II: O canto do cisne, de 1967 a nossos dias. São Paulo/ Campinas:
Ed. Ensaio/ Ed. Unicamp, 1993.
FOULCAULT, Michel. Microfísica do Poder. Graal. Rio de Janeiro. 1987.
GARDINER, Patrick. Teorias da História. Lisboa Fundação C. Gulbenkian, s/d.
GINZBURG, Carlo. Mitos, emblemas, sinais. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
______. A Micro-história e outros ensaios. Lisboa/ Rio de Janeiro: Bertrand/ Difel, 1991.
______. Relações de força. História, retórica, prova. São Paulo: Companhia das Letras, 2002/
HUNT, Lynn (Org). A nova história Cultural. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
MALERBA, Jurandir (org.). Lições de História. O caminho da ciência no longo século XIX. Rio de
Janeiro: FGV, 2010.
MELLO, R. M. O que é teoria da história? Três significados possíveis. Histórias e Perspectivas. n. 46, p.
365-399, 2012.
Revista História da Historiografia: https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista

07 de novembro de 2022.

Profa. Giselda Brito Silva

Docente Responsável