PLANO DE ENSINO E CRONOGRAMA DA DISCIPLINA SEMINÁRIOS DE

PROJETO DE PESQUISA (2021/2)

Professores: Dr. Éder da Silva Novak; Dr. Nauk Maria de Jesus; Dr. Leandro Baller

1. IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Seminários de Projeto de Pesquisa

Professores: Dr. Éder da Silva Novak; Dra. Nauk Maria de Jesus; Dr. Leandro
Baller.
Código: 56200004073
Ano: 2021 Semestre: 2 (segundo)
Horas/aulas Semanais: 5h Carga Horária: 75h

2. EMENTA

O projeto de pesquisa em história: definição da problemática e reconhecimento

do objeto de pesquisa. As fontes de pesquisas: orientação teórico-metodológica;
interdisciplinaridade, a História e sua relação com outras ciências sociais; levantamento,
organização e análise dos dados. A disciplina está voltada para a ampliação e
aprofundamento dos referenciais teóricos e as perspectivas metodológicas referentes ao
aperfeiçoamento dos projetos de pesquisa.

3. OBJETIVOS

 Estimular o diálogo e a análise crítica sobre projetos de pesquisa de Doutorado e

Mestrado, particularmente quanto à definição do objeto, da problemática e seus
recortes.
 Debater a natureza de diferentes tipologias de fontes utilizadas na construção do
conhecimento histórico, relacionando-as aos projetos de pesquisa no PPGH/UFGD,
fundamentando-os quanto ao tratamento do corpus documental.
 Orientar os pós-graduando quanto ao Relatório de Qualificação.

4. PROGRAMA (UNIDADES E SUBUNIDADES)

1. O projeto de pesquisa: funções e estrutura fundamental

2. Introdução e delimitação do tema (recorte temático, temporal e espaço)
3. Bibliografia e fontes
4. Justificativa e objetivos
5. Quadro teórico e metodológico
6. Problemática e hipóteses da pesquisa
7. Interdisciplinaridade
5. PROCEDIMENTOS DE ENSINO

Aulas expositivas/dialogadas de forma remota via plataforma Google Meet. Leituras de

textos e debates pautados pela bibliografia sugerida no programa de aulas da disciplina.
Apresentação dos projetos de tese/dissertação pelos alunos. Análise dos projetos pelos
professores da disciplina e convidados. Discussão coletiva em forma de seminários.

6. SISTEMAS DE AVALIAÇÃO

A avaliação dos discentes será pautada em quatro aspectos:

a) Presença e participação nas aulas remotas via plataforma Google Meet;
b) Leitura e apresentação dos textos sugeridos no programa de aulas da disciplina;
c) Apresentação do Projeto de Pesquisa;
d) Entrega de trabalho (a ser definido pelo professor de cada linha).
e) Os trabalhos devem ser enviados no e-mail dos respectivos professores de cada
linha.

7. CRONOGRAMA DE AULAS

Data : 23 de agosto de 2021

 Recepção das turmas (Mestrado e Doutorado).

 Apresentação do Plano de Ensino.
 Apresentação dos pós-graduandos e seus temas de pesquisa.
 Apresentação do cronograma parte inicial/conjunta das turmas e linhas.
 Divisão das leituras e atividades da parte inicial/conjunta das turmas e linhas.

Data : 30 de agosto de 2021

BARROS, José D’Assunção. O projeto de pesquisa em história: da escolha do tema

ao quadro teórico. 10 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.
Capítulo 1 (Hadylse, Emili, Nelson)
Capítulo 2 (Jaqueline, Edimar, Ana Paula)
Capítulo 3 (Lucineide, Carina, Anderson)
Capítulo 4 (Kevin, Henry, Rafael)

Data : 6 de setembro de 2021

Atividade assíncrona (reescrita dos projetos)

Data : 13 de setembro de 2021

BARROS, José D’Assunção. O projeto de pesquisa em história: da escolha do tema

ao quadro teórico. 10 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.
Capítulo 5 (Nathalia, Ravi, Carlos, Kacia)
Capítulo 6 (Gileandro, Vera, Marcos, Jardel)
Data : 20 de setembro de 2021
BARROS, José D’Assunção. Interdisciplinaridade na História e em outros campos
do saber. Petrópolis: Vozes, 2019.
Introdução e capítulos 3 e 4 (Maurilio, Aluizio, Leandro, Alécio)

Data : 27 de setembro de 2021

Linha: História Indígena e do Indigenismo.

OLIVEIRA, João Pacheco de. O nascimento do Brasil e outros ensaios : “pacificação”,

regime tutelar e formação de alteridades / João Pacheco de Oliveira. – Rio de Janeiro :
Contra Capa, 2016. 384 p.

Prefácio (p. 7 a 44). Ana Paula e Lucineide

Capítulo 1. O nascimento do Brasil: revisão de um paradigma historiográfico (p. 45 a

74). Nathália e Ravi.

Data : 4 de outubro de 2021

Linha: História Indígena e do Indigenismo.

OLIVEIRA, João Pacheco de. O nascimento do Brasil e outros ensaios : “pacificação”,

regime tutelar e formação de alteridades / João Pacheco de Oliveira. – Rio de Janeiro :
Contra Capa, 2016. 384 p.

Capítulo 5. Uma etnologia dos “índios misturados”? Situação colonial, territorialização

e fluxos culturais (p. 193-228). Gileandro e Aluísio

Capítulo 6. Mensurando alteridades, estabelecendo direitos: práticas e saberes

governamentais na criação de fronteiras étnicas (p. 229-264). Marcos

*Prazo final para entrega dos projetos de pesquisa para envio aos convidados
debatedores.

Data : 18 de outubro de 2021

Linha: História Indígena e do Indigenismo.

Debate sobre os projetos de pesquisa da Lucineide e do Gileandro

Convidada: Isabel Cristina Rodrigues

Data : 25 de outubro de 2021

Linha: História Indígena e do Indigenismo.

Debate sobre os projetos de pesquisa da Ana Paula e do Ravi.
Convidados: Fabiano Coelho e Luís César Castrillon Mendes

Data : 8 de novembro de 2021

Linha: História Indígena e do Indigenismo.

Debate sobre os projetos de pesquisa da Nathália e do Marcos

Convidado: Cássio Knapp

Data : 22 de novembro de 2021

Linha: História Indígena e do Indigenismo.

Debate sobre o projeto de pesquisa do Aluísio

Convidado: Thiago Cavalcante

OLIVEIRA, João Pacheco. A nação tutelada: uma interpretação a partir da fronteira. In:
Mana. 27(1), 2021, p. 1-31. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/mana/a/RL4kSL83HPsh7fPyhCTScXp/?format=pdf&lang=pt.
TODOS

OLIVEIRA, João Pacheco. A reabertura da fronteira amazônica, os dragões da maldade

e as perspectivas da democracia brasileira. In: CONFLUENZE Vol. XIII, No. 1, 2021,
pp 77-104. Disponível em: http://jpoantropologia.com.br/pt/wp-
content/uploads/2021/07/JPOA-a-reabertura-da-fronteira.pdf. TODOS

Data : 29 de novembro de 2021

Encerramento da disciplina com todas as linhas

LORIGA, S. O eu do historiador. História da Historiografia: International Journal of

Theory and History of Historiography, Ouro Preto, v. 5, n. 10, p. 247–259, 2012.
Disponível em: https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/451.
Acesso em: 23 ago. 2021.

ALBUQUERQUE JÚNIOR, D. M. de. A história tem juízo: o juiz e o inquérito como

modelos de autoria e procedimento analítico na escrita historiográfica. História da
Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography, Ouro
Preto, v. 13, n. 34, p. 17–40, 2020. Disponível em:
https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/1623. Acesso em: 23
ago. 2021.

COELHO, Fabiano, LEITE, Eudes Fernando. Visitar os mortos, compreender a vida:

para que serve a História. In: COELHO, Fabiano; LEITE, Eudes Fernando; PERLI,
Fernando (Orgs.). História: o que é, quanto vale, para que serve?. São Paulo – SP: Letra
e Voz, 2021, p. 35-62.
Data : 6 de dezembro de 2021

Início do recesso acadêmico