PLANO DE ENSINO

I. IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE ACADÊMICA: Faculdade de Ciências Sociais
CURSO: Museologia
DISCIPLINA: Introdução à Museologia
CARGA HORÁRIA TOTAL: 64h ANO/SEMESTRE: 2024.1
PROFESSOR (A): Camila A. de Moraes Wichers
Email para contato com a docente: camilamoraes@ufg.br
Sala de aula: 107 – Centro de Aulas C

II. EMENTA
A formação do campo disciplinar da Museologia. Museologia e Museografia. O fato museal. O
estatuto epistemológico da Museologia. A Museologia como disciplina ou ciência social
aplicada. A cadeia operatória de salvaguarda e comunicação patrimoniais. A natureza
interdisciplinar da Museologia. A especificidade da pesquisa em Museologia.

III. OBJETIVO GERAL

Apresentar a Museologia como disciplina científica, trazendo suas principais linhas teóricas e
engrenagens metodológicas.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Problematizar os conceitos/ categoriais de memória, patrimônio e museu;
Apresentar as possibilidades de objeto de estudo da Museologia;
Apresentar as principais engrenagens metodológicas de trabalho com esse objeto de estudo;
Problematizar o contexto atual dos museus e das práticas museológicas, destacando as
propostas críticas emergentes.

V. CONTEÚDO
Tópico 1 –Museologia, memória e museu: estabelecendo as bases
Memória
Museus: diversas formas de fazer
O objeto de estudo da Museologia
Fato Museológico
Tópico 2 – Museologia, Educação e Pesquisa
Planejamento museológico como pesquisa e processo educativo
Educação Museal
Museologia, Pesquisa e Interdisciplinaridade
Pesquisa Básica e Pesquisa Aplicada

Tópico 3 – Museologia: debates emergentes

Memória: campo de disputa
Os movimentos de renovação da Museologia
 Marcadores sociais da diferença, representação e o desejo de memória

VI. METODOLOGIA
A. Aula dialogada ou conversação didática sobre o tema, perguntas instigadoras de
discussão e de busca de novos olhares para a questão em estudo;
B. Método de trabalho independente cuja proposta consiste no desenvolvimento de
leituras dirigidas e na elaboração de sínteses de textos selecionados e avaliações;
C. Indicação de materiais audiovisuais, sites e demais recursos digitais para ampliação do
repertório museal de cada discentes;
D. Utilização do Google Sala de Aula como ferramenta para disponibilização dos recursos
de ensino-aprendizagem;
E. Participação em eventos sobre Museologia e Patrimônio, bem como em atividades da
FCS/UFG e do Museu Antropológico da UFG;
F. Visitas técnicas em instituições museológicas e culturais de Goiânia;
G. Uso estratégico de recursos educacionais digitais e/ou tecnologias de informação e
comunicação que potencializem o ensino presencial (cf. Resolução Consuni 141/2022).

VII. PROCESSOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Frequência: é obrigatória a frequência mínima a 75% para aprovação.

Avaliação 1 – Resposta individual a um conjunto de 10 (dez) questões de múltipla escolha e a

2 (duas) questões dissertativas, que abordarão os conteúdos dos Tópicos 1 e 2. Essa atividade
valerá 4,0 pontos.

Avaliação 3 – Pôster acadêmico a ser realizado de acordo com as orientações da docente. Essa
atividade valerá 6,0 pontos.

A média final será a somatória das notas obtidas nas avalições 1 e 2. Nota mínima: a nota final
para aprovação nas disciplinas dos cursos de graduação da UFG é 6,0 (seis), atendendo ao
disposto no art. 79 do Regulamento Geral dos Cursos de Graduação – RGCG/UFG.

VIII. CRONOGRAMA*

18/03 - Acolhimento Coletivo da Faculdade de Ciências Sociais

Textos de referência:
UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS. Projeto Pedagógico do Curso de Museologia
da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2011. Documento não publicado. Link:
https://sistemas.ufg.br/consultas_publicas/resolucoes/arquivos/Resolucao_CEPEC_201
4_1310.pdf .
MORAES WICHERS, Camila A. A formação em Museologia na UFG: trajetória, desafios e
devires. Revista Museologia e Patrimônio, Vol. 15, No. 2, p. 213-239, 2022 Link:
http://revistamuseologiaepatrimonio.mast.br/index.php/ppgpmus/article/view/960.

Tópico 1 –Museologia, Memória e Museu: estabelecendo as bases

25/03 – Apresentação do Plano de Ensino. Diálogo sobre os conceitos de memória, patrimônio
cultural e museu. Vídeo: Chimamanda Ngozi Adichie - O perigo da história única.
https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_stor
y/transcript?language=pt

01/04 – Aula remota com a convidada Giovanna Silveira Santos. Leitura dirigida 1. SANTOS,
Giovanna S. O movimento Hip Hop goiano como agente de memórias e de mudanças
sociopolíticas. In: SOUZA, Ângela Maria de; SILVA, Ronaldo; SANTANA, Janaina de Jesus
Lopes. Movimento Hip Hop na América Latina desde as fronteiras sociopolíticas e
culturais. Paraná: Editora CLAEC, 2021, p. 33-40.

08/04 – Aula dialogada. Leitura dirigida 2. CHAGAS, Mario. O campo de atuação da museologia.
Meridies - Revista de Antropologia e de Sociologia Rural da Europa do Sul, Monte
redondo (Portugal), v. 17/18, p. 93-114, 1993.

15/04 – Aula dialogada. Leitura dirigida 3. RÚSSIO, Waldisa. Museologia e museu. BRUNO,
Cristina (Org.). Waldisa Rússio Camargo Guarnieri: textos e contextos de uma trajetória
profissional. São Paulo: Pinacoteca do Estado; Secretaria de Estado da Cultura: Comitê
Brasileiro do Conselho Internacional de Museus, 2010, p. 78-85. Publicado original em
1979. Vídeo complementar: “O Legado de Waldisa Rússio: liderança, formação, ética
profissional e pesquisa em museologia”- 10º Encontro Paulista de Museus (10EPM) -
https://www.sisemsp.org.br/10epm-video-completo-do-seminario-o-legado-de-
waldisa-russio/ (10’40’’-42-15’’).

22/04 – Aula dialogada. Leitura dirigida 4. RÚSSIO, Waldisa. Conceito de cultura e sua inter-
relação com o patrimônio cultural e a preservação. BRUNO, Cristina (Org.). Waldisa
Rússio Camargo Guarnieri: textos e contextos de uma trajetória profissional. São Paulo:
Pinacoteca do Estado; Secretaria de Estado da Cultura: Comitê Brasileiro do Conselho
Internacional de Museus, 2010, p. 203-210. Publicado original em 1979.

29/04 – Aula dialogada. Leitura dirigida 5. BRUNO, Cristina. Museologia: algumas ideias para a
sua organização disciplinar. IN: BRUNO, Cristina. Museologia e comunicação. Lisboa:
ULHT, 1996. Cadernos de Sociomuseologia, n. 9. p. 09-38.

Tópico 2 – Museologia, Educação e Pesquisa

06/05 - Aula dialogada. Leitura dirigida 6. SANTOS, Maria Celia. O Plano Museológico como
Instrumento de Partilha e Inclusão: o caminho se faz ao andar. In: FRAGA, Hilda Jaqueline
de et al. (Orgs.) Experimentações do patrimônio: diversidades e resistências Porto Alegre,
RS: Editora Fi, 2021, p. 1-26.

13/05 – Participação na 22ª Semana Nacional de Museus "Museus, Educação e Pesquisa"

20/05 – Não haverá aula presencial.

27/05 – Aula dialogada. Leitura dirigida 7. IBRAM. Breve Histórico da Educação Museal no
Brasil. In: IBRAM. Caderno da Política Nacional de Educação Museal. Brasília, DF: IBRAM,
2018, p. 13-21.

03/06 - Avaliação 1

Tópico 3 – Museologia: debates emergentes

10/06 – Aula dialogada. Leitura dirigida 8. LIPU PEREIRA, Dirce J. & ELIAS DE MELO, Susilene.
Museu Worikg e as mulheres Kaingang. Museologia & Interdisciplinaridade, 10(19), p.
22–33, 2021. Vídeo a ser previamente assistido: materiais audiovisuais do Projeto Rio
Araguaia: lugar de memórias e identidades.

17/06 – Aula dialogada. Leitura dirigida 9. SANTOS, Deborah Silva. Apontamentos sobre
narrativas nos Museus Afro-Brasileiros. Museologia & Interdisciplinaridade, v. 11, n. 22,
94–116, 2022. Vídeo a ser previamente assistido: A igualdade é branca no Acervo
Multimídia de Arqueologia e Antropologia. Link:
https://www.youtube.com/watch?v=nFnDG4yzVqU

24/06 - Aula dialogada. Leitura dirigida 10. BOGADO, Diana; PEIXINHO, Lia. Na luta pelo direito
à moradia nasce o Museu das Remoções. e-cadernos CES, n. 36, 2021, p. 117-130. Vídeo
a ser previamente assistido: Memória não se remove: Percurso Expositivo do Museu das
Remoções. Link: https://youtu.be/XhxkRNj4YQc

01/07 - Aula dialogada. Leitura dirigida 11. MORAES WICHERS, C. A. Museologia, feminismos e
suas ondas de renovação. Revista Museologia & Interdisciplinaridade, v.7, p. 138-154,
2018.

08/07 –Avaliação 2.
15/07 – Fechamento da Disciplina.
IX. BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR

Bibliografia Básica
BRUNO, Maria Cristina Oliveira. Museologia e comunicação. Lisboa: Universidade Lusófona de
Humanidades e Tecnologias, 1996. (Cadernos de Sociomuseologia, 9). Disponível online
em http://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/issue/view/26,
acesso em 12 de novembro de 2010.
CARREÑO, Francisco Javier Zubiaur. Curso de Museología. Gijón (Asturias): Ediciones Trea,
2004. (Biblioteconomia y Administración Cultural, 103).
RIVIÈRE, George-Henri. La Museología – Curso de Museología /Textos y. Testimónios. Madrid:
Ediciones Akal, 1993.

Bibliografia complementar
CERÁVOLO, Suely Moraes. Delineamentos para uma teoria da Museologia. Anais do Museu
Paulista, v. 12. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2004. p. 237-268.
 CHAGAS, Mário. Memória e poder: dois movimentos. IN: CHAGAS, Mário de Souza; SANTOS,
Myrian Sepúlveda dos. Museu e políticas de Memória. Lisboa: ULHT, 2002. (Cadernos de
Sociomuseologia, 19).
CHAGAS, Mário & GOUVEIA, Inês. Dossiê Museologia Social. Cadernos do CEOM. v. 27, n. 41,
2014
CONCEITOS-CHAVE DE MUSEOLOGIA. Conceitos apresentados na obra Dictionnaire
encyclopédique de Muséologie organizada por André Desvallées e François Mairesse
(2010), traduzidos por Bruno Brulon Soares e Marília Xavier Cury, Comitê Brasileiro do
Conselho Internacional de Museus, 2013.
DUARTE CÂNDIDO, Manuelina Maria. A pesquisa em museologia ou... Por uma pesquisa
adjetivada. IN:ARAÚJO, Bruno Melo de. [et al]. (org). Museologia e suas interfaces
críticas: museu, sociedade e os patrimônios. Recife: Ed. UFPE, 2019.
FIGUEIREDO, Betânia Gonçalves; VIDAL, Diana Gonçalves (Orgs.). Museus: dos gabinetes de
curiosidades à Museologia moderna. Belo Horizonte: Argumentum, 2005.
GREGOROVÁ, Ana. "A discussão da Museologia como disciplina científica". Cadernos
Museológicos, V. 3, 1990, P.45-50.
LERSCH, Teresa Morales. & OCAMPO, C. C. O conceito de museu comunitário: história vivida
ou memória para transformar a história? Tradução de Odalice M. Priosti a partir da
comunicação apresentada na mesa redonda "Museos: nuestra historia viviente", na
Conferencia Nacional de la Asociación Nacional de Artes y Cultura Latinas, Kansas City,
Missouri, 6-10 octubre, 2004.
MOUTINHO, Mário. Definição evolutiva de Sociomuseologia. Atelier Internacional do MINOM,
Lisboa/ Setúbal, 2007.
NASCIMENTO, Rosana. O objeto museal como objeto de conhecimento. Cadernos de
Museologia, nº 3. Lisboa, Portugal: ULHT, 1994.
PEREIRA, Marcele Regina Nogueira. Pontos de Memória: experiência museal insurgente e
decolonizadora. Tese (Doutorado) em Museologia. Lisboa: Universidade Lusófona de
Humanidades e Tecnologias, 2018.
SIQUEIRA, Juliana Maria de. A Educação Museal na perspectiva da Sociomuseologia: proposta
para uma cartografia de um campo em formação. Tese (Doutorado) em Museologia.
Lisboa: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, 2019.
SOFKA, Vinos. A pesquisa no museu e sobre o museu. Museologia e Patrimônio, vol.II n.1,
jan/jun de 2009, p.79-84. Publicado originalmente em 1978.
YUDICE, George. Museu Molecular e desenvolvimento cultural. IN: NASCIMENTO JUNIOR, José.
(Org.). Economia de museus. MinC; IBRAM, p.21-52, 2010.
VAN MENSCH, Peter. O objeto de estudo da Museologia. Rio de Janeiro: UNI-RIO/UGF, 1994.
(Pretextos Museológicos, 1).

* O cronograma poderá ser alterado no decorrer do período letivo.