LIVRO - Educacao - Infantil - 3 ANO - VOL 1 A 4 HS

MÓDULO 1
3
EDUCAÇÃO
INFANTIL
IDANOS
VOL. 1 CAPÍTULO 1 A 4
A
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
CAPÍTULO 1
A
ID
QUANDO DEUS CRIOU
IB
TODAS AS COISAS
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 1
OUÇA COM BASTANTE ATENÇÃO A HISTÓRIA A

SEGUIR.
A
ADÃO E EVA
NO PARAÍSO TERRESTRE
ID
DO LIVRO DO GÊNESIS, CAPÍTULOS 2 E 3
IB
DEPOIS QUE DEUS FEZ O CÉU E A TERRA, DECIDIU
QUE ERA TEMPO DE CRIAR O HOMEM. PEGOU UM
O
POUCO DE TERRA E MODELOU SEU CORPO; DEPOIS
SOPROU NELE O SOPRO DA VIDA, E O HOMEM SE
TORNOU UMA CRIATURA COM VIDA. O SEU NOME ERA
ADÃO. DEPOIS DEUS PLANTOU UM JARDIM, NA REGIÃO
DO ÉDEN, COM ÁRVORES DE TODA ESPÉCIE E DISSE A
PR
ÃO
ADÃO:
− CULTIVE O JARDIM E COMA OS FRUTOS DAS
ÁRVORES; PORÉM, NÃO COMA OS FRUTOS DA ÁRVORE
Ç
DO BEM E DO MAL QUE CRESCE NO MEIO DO JARDIM.

U
O JARDIM ERA BELÍSSIMO. ADÃO, PORÉM, SENTIA-

SE SOZINHO. DEUS CONCEDEU A ELE OS ANIMAIS QUE
D
TINHA CRIADO E ADÃO DEU A TODOS UM NOME. MAS

O
AINDA SE SENTIA SOZINHO. ENTÃO DEUS, ENQUANTO

ADÃO DORMIA, TIROU DELE UMA COSTELA E COM ELA
R
FORMOU A MULHER: EVA.

EP
ADÃO E EVA VIVIAM FELIZES JUNTOS. ANDAVAM NUS,

MAS NÃO TINHAM FRIO; NÃO BRIGAVAM ENTRE SI E NÃO
ADOECIAM NUNCA. TODAS AS TARDES, DEUS PASSEAVA
R
PELO JARDIM E FICAVA UM POUCO NA COMPANHIA

DELES.
A Bíblia Infantil. Textos de Silvia Bonzi e Maria Vago. Consultor teológico: Sergio Cattazzo. Ilustrações de Donata Montanari. Ed. Ave-Maria.
3 ANOS • CAPÍTULO 1
ATIVIDADE 2
A CRIAÇÃO
A
FRANCISCO ESTAVA NA FAZENDA DE SEU AVÔ.
ID
ELE MOSTROU PARA SEU AVÔ QUE TUDO O QUE
TINHA LÁ FOI DEUS QUEM CRIOU.
IB
− VOVÔ, OLHA! TEM UM, DOIS, TRÊS PATOS. OS PATOS
FORAM CRIADOS POR DEUS.
O
− ISSO MESMO, FRANCISCO. E O QUE MAIS HÁ AQUI
PR
QUE DEUS CRIOU?
− AS VACAS, VOVÔ.
− E QUANTAS VOCÊ ESTÁ VENDO, FRANCISCO?
ÃO
− TEM UMA, DUAS... DUAS VACAS, VOVÔ.

− AS GALINHAS, OS CAVALOS, AS ÁRVORES, TUDO É
Ç
OBRA DE DEUS.
U
− AS ÁRVORES! ELAS SÃO LINDAS!

D
OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR E RESPONDA:

O
• QUAIS ANIMAIS APARECEM NA IMAGEM?

R
• PARA CADA PESSOA QUE VOCÊ VÊ, SEPARE UM

PALITO. QUANTOS PALITOS VOCÊ SEPAROU?
EP
• PARA CADA PATO QUE VOCÊ VÊ, SEPARE UM •

R
• PARA CADA ÁRVORE QUE VOCÊ VÊ, SEPARE UM

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 3
VOCÊ TAMBÉM É CRIATURA DE DEUS. ELE CRIOU O

HOMEM E A MULHER DE FORMA MUITO ESPECIAL.
A
RECORTE AS PARTES DA MENINA E DO MENINO, NA
ID
PRÓXIMA PÁGINA. COLE-AS AQUI, ORGANIZANDO O
CORPO DE CADA UM, COMO DEUS FEZ.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 4
LIGUE OS IGUAIS E COMENTE COM SEU (SUA)

PROFESSOR (A) E COLEGAS QUAL DESSES VOCÊ
A
JÁ VIU.
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 5
VAMOS ESTUDAR O NÚMERO 1?
A
OBSERVE A CENA E CONTE QUANTAS ÁRVORES HÁ
ID
NELA.
IB
O
PR
ÃO
Ç
COLE ABAIXO A MESMA QUANTIDADE DE PALITOS.

U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 6
AGORA, COM SEU DEDO, ESCREVA O NÚMERO 1.
A
DEPOIS, COM GIZÃO DE CERA, SIGA AS SETAS E
ID
LIGUE TODAS AS ATÉ CHEGAR NA .
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 7
OUÇA COM ATENÇÃO O POEMA A SEGUIR.
A
DEUS CRIADOR
ID
MONSENHOR PRIMO VIEIRA
IB
QUEM FEZ OS CÉUS, AS ESTRELAS,
QUE TREMEM NO AZUL SEM VÉU,
O
E SÃO ARCHOTES DA NOITE
PR
DEPENDURADOS NO CÉU?
QUEM FEZ O SOL PARA O DIA

ÃO
E NO SEU GIRO O CONDUZ?
QUEM DEU À LUA DE PRATA
SUA COROLA DE LUZ?
Ç
U
QUEM FEZ A TERRA GIGANTE,

D
MONTANHAS, VALES SEM FIM?

O
E AS FLORES, QUE, EM PRIMAVERA,

FAZEM DA TERRA UM JARDIM?
R
EP
QUEM FEZ, Ó BOA CRIANÇA,

O MUNDO DOS MINERAIS,
E DEU VIDA AOS PASSARINHOS,
R
ÀS PLANTAS E AOS ANIMAIS?
QUEM FEZ OS RIOS, AS FONTES,
OS ELEMENTOS DO AR,
E AS MARAVILHAS SEM CONTA
QUE HÁ NOS MISTÉRIOS DO MAR?
A
ID
QUEM FEZ O HOMEM QUE PENSA,
E TEM UMA ALMA IMORTAL,
IB
QUE SOBRE OS SERES DOMINA,
E CONHECE O BEM E O MAL?
O
PR
− FOI DEUS POR UM ATO SIMPLES
DE VONTADE, COMO CRÊS:
POIS DISSE: FAÇA-SE O MUNDO!
ÃO
DO NADA O MUNDO SE FEZ!
E ACIMA DESTE UNIVERSO,

Ç
DOS ESPAÇOS MUITO ALÉM,

U
FEZ UMA COROA DE ANJOS

D
PARA LOUVÁ-LO TAMBÉM!

O
SE TUDO TIROU DO NADA,

R
POR UMA RAZÃO DE AMOR,

EP
AH! DIZE-LHE DE MÃOS POSTAS,

BENDITO SEJAIS, SENHOR!
R
NUNES,C.; BRITTO, M.S.. Poesia brasileira. Canela: Clubinho literário, 2021.
ATIVIDADE 8
DEUS CRIOU A TERRA E A ÁGUA. ELE DEU A NÓS

TUDO DE QUE PRECISAMOS.
A
A TERRA PODE TER CORES E CARACTERÍSTICAS
DIFERENTES.
ID
• TOQUE OS DIFERENTES TIPOS DE TERRA QUE O(A)
IB
PROFESSOR(A) VAI MOSTRAR. DEPOIS COMENTE
COMO FOI A EXPERIÊNCIA.
O
QUE TAL NOS DIVERTIRMOS UM POUCO COM A
PR
TERRA?
• SIGA AS ORIENTAÇÕES DO (A) SEU (SUA)
PROFESSOR (A), CAPRICHE NA SUA ESCULTURA E
ÃO
DEPOIS COLE NO ESPAÇO ABAIXO UMA FOTO DELA.
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 9
OBSERVE AS IMAGENS E MARQUE A TERRA MAIS

ESCURA.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 10
TUDO O QUE HÁ NA NATUREZA FOI CRIADO POR

DEUS. VOCÊ CONHECE O ALECRIM? OUÇA ESSA
A
LINDA CANTIGA E DEPOIS CANTE COM SEU (SUA)
PROFESSOR (A).
ID
ALECRIM DOURADO
IB
ALECRIM, ALECRIM DOURADO
O
QUE NASCEU NO CAMPO SEM SER SEMEADO
ALECRIM, ALECRIM DOURADO

PR
QUE NASCEU NO CAMPO SEM SER SEMEADO
ÃO
FOI MEU AMOR QUE ME DISSE ASSIM

QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM
Ç
U
FOI MEU AMOR QUE ME DISSE ASSIM

D
QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM

O
R
EP
R
ATIVIDADE 11
LIGUE OS IGUAIS, FORMANDO OS PARES.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 12
PINTE SOMENTE OS QUADRINHOS QUE POSSUEM

UMA FLOR.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 13
VAMOS FAZER NOVAMENTE O NÚMERO 1?

AGORA, VOCÊ IRÁ DEIXÁ-LO BEM BONITO.
A
PRIMEIRO, FAÇA O NÚMERO 1 COM OS DEDOS,
SEGUINDO AS SETAS.
ID
DEPOIS, COLE LANTEJOULAS OU OUTRO
IB
MATERIAL QUE SEU (SUA) PROFESSOR (A)
ORIENTAR.
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 14
EXISTEM ANIMAIS DE DIFERENTES TAMANHOS.

PINTE O MAIOR EM CADA GRUPO.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 15
DEUS FEZ O SER HUMANO, QUE TODOS OS

OUTROS SERES DOMINA. TEMOS O NOSSO CORPO
A
E DELE DEVEMOS CUIDAR.
ID
RECORTE NA PRÓXIMA PÁGINA AS PARTES DO
CORPO DO MENINO E DA MENINA E MONTE-OS
IB
NOS QUADROS ABAIXO.
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 16
LÚCIA AMA MUITO TUDO O QUE DEUS LHE DEU E

CUIDA BEM DO SEU CORPO.
A
VEJA OS CUIDADOS QUE LÚCIA TEM.
ID
CONVERSE COM SEU (SUA) PROFESSOR (A) E
COLEGAS:
IB
• QUAIS DESSES CUIDADOS VOCÊ TAMBÉM
TEM?
O
• POR QUE ELES SÃO IMPORTANTES?
PR
MARQUE OS QUADRINHOS COM OS CUIDADOS
QUE VOCÊ TAMBÉM TEM COM SEU CORPO.
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 17
CONHECENDO O ALFABETO
A
VOCÊ JÁ CONHECE AS LETRAS DO ALFABETO?
ID
VEJA A SEGUIR.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO REPRESENTAM

SONS. NOSSO ALFABETO TEM 26 LETRAS.
R
PINTE A LETRA QUE INICIA SEU NOME.
ATIVIDADE 18
JUNTO COM SEU (SUA) PROFESSOR (A), FALE OS

NOMES DO ANIMAIS A SEGUIR:
A
ID
IB
O
ÁGUIA PR
ELEFANTE
ÃO
Ç
U
D
IGUANA
O
R
EP
R
OVELHA URSO
ATIVIDADE 19
AO FALAR AS PALAVRAS ANTERIORES, VOCÊ

OBSERVOU O SOM COM QUE CADA UMA SE INICIA.
A
ESSES SONS SAEM LIVREMENTE PELA BOCA.
ID
AS LETRAS QUE REPRESENTAM ESSES SONS SÃO
IB
CHAMADAS DE VOGAIS.
VEJA QUAIS SÃO AS VOGAIS.
O
PR
ÃO
PINTE AS VOGAIS NO ALFABETO A SEGUIR:

Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 20
VAMOS CONHECER MELHOR A VOGAL A? ELA

PODE SER ESCRITA DE FORMAS DIFERENTES.
A
VEJA:
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
VOCÊ SABE FAZER O SOM /a/? REPITA DEVAGAR.

O
R
ABACATE ARARA
EP
ABELHA
R
ATIVIDADE 21
MARQUE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O SOM

/a/.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 22
VAMOS CONTAR?
A
FAÇA COM SUAS MÃOS, COMO NO DESENHO A
SEGUIR E CONTE EM VOZ ALTA.
ID
IB
O
UM DOIS TRÊS
PR QUATRO CINCO
ÃO
LIGUE OS CORRESPONDENTES:
Ç
U
D
O
R
EP
COLE, NO QUADRO ABAIXO, UMA ESTRELA

R
ATIVIDADE 23
VAMOS BRINCAR DE ESCUTAR?
A
EM SILÊNCIO, VOCÊ VAI FECHAR OS OLHOS E
FICAR BEM ATENTO AOS SONS QUE CONSEGUE
ID
OUVIR.
IB
DEPOIS, FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE O
SOM MAIS ALTO QUE VOCÊ ESCUTOU.
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 24
VEJA QUE ÁRVORE LINDA!

SIGA OS PONTILHADOS, RECORTANDO-OS.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 25
DEUS NOS CRIOU A SUA IMAGEM E SEMELHANÇA.

VOCÊ É CRIATURA ESPECIAL E MUITO AMADA.
A
DESENHE COMO VOCÊ É.
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
CAPÍTULO 2
A
ID
O DIA E
IB
A NOITE
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 1

SEGUIR.
A
O DIA E A NOITE
ID
NO COMEÇO DEUS CRIOU O CÉU E A TERRA, MAS A
TERRA ESTAVA VAZIA E SEM FORMA. POR TODO LADO,
IB
SÓ HAVIA ESCURIDÃO.
O
FOI ENTÃO QUE DEUS DISSE:
− HAJA LUZ!
ESCURIDÃO, ELE CHAMOU DE NOITE.PR

A LUZ PASSOU A EXISTIR. DEUS A CHAMOU DE DIA. A
HOUVE NOITE E MANHÃ NO PRIMEIRO DIA.

ÃO
ADAPTADO DE GÊNESIS 1, 1-4
• CONVERSE COM SEU (SUA) PROFESSOR (A) E

Ç
COLEGAS. QUAL É O MOMENTO DE QUE VOCÊ

MAIS GOSTA: DIA OU NOITE? PINTE ABAIXO.
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 2
DEUS CRIOU A TERRA, O SOL E A LUA.

VEJA A IMAGEM A SEGUIR E CONTE QUANTO HÁ
A
DE CADA UM.
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
COLE A QUANTIDADE DE BOTÕES

CORRESPONDENTE.
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 3
VOCÊ JÁ BRINCOU DE CORRE CUTIA?

PRIMEIRO, ESCUTE O QUE SEU (SUA) PROFESSOR
A
(A) VAI LER PARA MEMORIZAR A PARLENDA.
ID
DEPOIS, DIVIRTA-SE COM A BRINCADEIRA QUE
SEU (SUA) PROFESSOR (A) IRÁ ENSINAR!
IB
CORRE CUTIA TINHA UM CACHORRINHO
O
DE NOITE E DE DIA CHAMADO TOTÓ
COMENDO MELADO ELE PULA
NA CASA DA TIA
CORRE CIPÓ PR
ELE DANÇA
COM UMA PERNA SÓ
ÃO
NA CASA DA VÓ ELE É TOTÓ.
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 4
VOCÊ JÁ OBSERVOU AS CORES AO SEU REDOR?

ESSE É O AMARELO.
A
ID
IB
O
• OLHE À SUA VOLTA. QUAIS SÃO AS COISAS
PR
AMARELAS QUE VOCÊ VÊ? CONVERSE COM SEU
(SUA) PROFESSOR (A) E COM SEUS COLEGAS.
• OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E MARQUE AS

ÃO
QUE TÊM .
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 5
VAMOS ESTUDAR O NÚMERO 2?

ERA UMA NOITE DE VERÃO. O CÉU ESTAVA COM
A
ALGUMAS NUVENS. JACINTA E SUA MÃE FORAM
APRECIAR TODA BELEZA DAQUELA NOITE.
ID
− MAMÃE, OLHA ALI! ESTOU VENDO UM ESTRELA!
IB
− AH, EU ESTOU VENDO MAIS DE UMA.
− ONDE, MAMÃE? EU NÃO ESTOU ACHANDO A OUTRA.
O
− CONTA COMIGO, JACINTA: UMA, DUAS...
− É VERDADE, MAMÃE! TEM DUAS!
PR
VEJA A CENA ABAIXO E COMENTE COM SEU (SUA)
PROFESSOR (A) E COLEGAS:
ÃO
• QUANTAS ESTRELAS HÁ?

• QUANTAS LUAS APARECEM?
Ç
• QUANTAS PESSOAS ESTÃO NA CENA?

• VOCÊ CONSEGUE VER AS ÁRVORES? QUANTAS
U
VOCÊ VÊ?
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 6
VAMOS CONTAR?
A
ID
IB
O
UM DOIS TRÊS QUATRO CINCO
PR
HÁ ANIMAIS QUE GOSTAM DA NOITE. A CORUJA É
UM DELES.
ÃO
COLE NO QUADRINHO ABAIXO A QUANTIDADE DE
ESTRELAS CORRESPONDENTES À QUANTIDADE
DE CORUJAS.
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 7
OUÇA O POEMA A SEGUIR, QUE O (A) PROFESSOR

(A) LERÁ PARA VOCÊ. DEPOIS, COM AJUDA DE SEU
A
(SUA) PROFESSOR (A), MEMORIZE-O.
ID
O DIA É CLARO
PORQUE O SOL BRILHA.
IB
O SOL É UMA ESTRELA
O
QUE A TUDO ILUMINA.
PR
VEJA QUE LINDO SOL ABAIXO. COLE PALITOS
EM SEUS RAIOS E PINTE O CENTRO DE .
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 8
VOCÊ OBSERVOU, NA ATIVIDADE 7, O FORMATO DO

SOL QUE VOCÊ COLORIU?
A
VEJA:
ID
IB
O
PR
AGORA, ATENÇÃO À FORMA A SEGUIR:
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
ESSE É O CÍRCULO.
R
OBSERVE TUDO AO SEU REDOR. O QUE VOCÊ

CONSEGUE ENCONTRAR COM ESSA FORMA?
ATIVIDADE 9
QUAL A FRUTA COM FORMATO DE ?

MARQUE-A.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
CONTORNE COM O DEDO O CÍRCULO A SEGUIR.

Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 10
OUÇA COM ATENÇÃO A HISTÓRIA QUE O (A)

PROFESSOR (A) LERÁ.
A
DEPOIS DE OUVIR A HISTÓRIA:
ID
• RECORTE AS FIGURAS DA PÁGINA SEGUINTE;
• PINTE-AS;
IB
• COLE-AS NOS QUADROS DE ACORDO COM
O QUE FAZEMOS DURANTE O DIA E O QUE
O
FAZEMOS DURANTE A NOITE.
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 11
OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E LIGUE AS

CORRESPONDENTES.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 12
PINTE DE AMARELO OS CONJUNTOS QUE

POSSUEM 2 ESTRELAS.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 13
VAMOS CONHECER O NÚMERO 2?

COM O DEDO, CONTORNE O NÚMERO 2 ABAIXO.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
DEPOIS DE CONTORNAR COM O DEDO, LIGUE

AS , SEGUINDO AS SETAS, ATÉ CHEGAR NA .
ATIVIDADE 14
ATENÇÃO PARA O DESAFIO!

O(A) PROFESSOR(A) FALARÁ O QUE ALGUMAS
A
CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO. VOCÊ PINTARÁ A
ID
FIGURA CORRESPONDENTE.
A. É DIA. ANDRÉ E JOSÉ ALMOÇAM COM SEUS
IB
PAIS.
O
PR
ÃO
Ç
U
B. É NOITE. ANDRÉ E JOSÉ ESTÃO DORMINDO.

D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 15
EXISTEM ATIVIDADES QUE COSTUMAMOS FAZER

DURANTE O DIA E OUTRAS QUE FAZEMOS À
A
NOITE.
ID
CONVERSE COM SEU (SUA) PROFESSOR (A) E
COLEGAS:
IB
• O QUE VOCÊ FAZ DEPOIS QUE ANOITECE?
O
• USANDO MATERIAIS DIVERSOS E
ORIENTADO(A) PELO(A) PROFESSOR(A),
PR
MOSTRE NO ESPAÇO ABAIXO COMO É A NOITE.
NOITE
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 16
EXISTEM ATIVIDADES QUE PODEMOS FAZER TANTO

DURANTE O DIA, QUANTO DURANTE A NOITE. CADA
A
FAMÍLIA TEM SEU JEITO.
ID
COM A AJUDA DE SEUS PAIS, PINTE AS ATIVIDADES
QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA COSTUMAM FAZER
DURANTE O DIA.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 17
VOCÊ CONHECE AS ABELHAS? OUÇA A LEITURA

DO POEMA A SEGUIR:
A
AS ABELHAS
ID
A ABELHA-MESTRA
IB
E AS ABELHINHAS
O
ESTÃO TODAS PRONTINHAS
PARA IR PARA A FESTA
NUM ZUNE-QUE-ZUNE PR
ÃO
LÁ VÃO PRO JARDIM
BRINCAR COM A CRAVINA
VALSAR COM O JASMIM
Ç
U
DA ROSA PRO CRAVO

D
DO CRAVO PRA ROSA

O
DA ROSA PRO FAVO

R
E DE VOLTA PRA ROSA

EP
VENHAM VER COMO DÃO MEL

R
AS ABELHAS DO CÉU
A ABELHA-RAINHA
ESTÁ SEMPRE CANSADA
ENGORDA A PANCINHA
E NÃO FAZ MAIS NADA
A
ID
NUM ZUNE-QUE-ZUNE
IB
LÁ VÃO PRO JARDIM
BRINCAR COM A CRAVINA
O
VALSAR COM O JASMIM
DA ROSA PRO CRAVO

DO CRAVO PRA ROSA
PR
ÃO
DA ROSA PRO FAVO

E DE VOLTA PRA ROSA
Ç
U
VENHAM VER COMO DÃO MEL

D
AS ABELHAS DO CÉU
O
R
EP
R
MORAES, Vinícius de. A arca de Noé: Poemas infantis. 4ª ed. São Paulo. Companhia das Letras. 1991.
ATIVIDADE 18
O (A) PROFESSOR (A) FALARÁ O NOME DE CADA

FIGURA ABAIXO.
A
• OUÇA ATENTAMENTE.
ID
• REPITA, OBSERVANDO O SOM INICIAL.
• EM SEGUIDA, MARQUE AS FIGURAS QUE
IB
COMEÇAM COM O SOM /a/.
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 19
VAMOS RECORDAR A LETRA A?
A
SIGA AS SETAS E FAÇA O TRAÇADO DA LETRA A
COM O DEDO.
ID
EM SEGUIDA, PREENCHA A LETRA A,
IB
COLORINDO-A COM TINTA GUACHE.
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 20
AGORA, VAMOS CONHECER MELHOR A VOGAL E.

ELA PODE SER ESCRITA DE VÁRIAS MANEIRAS.
A
VEJA:
Ee
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
VOCÊ SABE FAZER O SOM /e/? REPITA DEVAGAR.

R
EP
ESPANTALHO
ESQUILO
R
ELEFANTE
ATIVIDADE 21
MARQUE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O SOM

/e/.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 22
VOCÊ SE LEMBRA DE JACINTA E A MÃE

OBSERVANDO O CÉU EM UMA NOITE DE VERÃO?
A
OUTRAS ESTRELAS COMEÇARAM A APARECER
ID
NO CÉU NAQUELA NOITE.
IB
• OBSERVE A CENA ABAIXO.
• MARQUE A MAIOR ESTRELA.
O
• PINTE A CENA.
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 23
NA FAZENDA DO AVÔ DE FRANCISCO, HÁ UM

LAGO. OS PATOS GOSTAM MUITO DE FICAR LÁ.
A
OBSERVE A CENA ABAIXO E PINTE O PATO QUE
ID
ESTÁ FORA DO LAGO.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 24
VEJA A ESTRELA A SEGUIR. QUE LINDA ELA É!
A
SIGA OS PONTILHADOS, RECORTANDO-OS.
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 25
COM A AJUDA DOS SEUS PAIS, OBSERVE AS

IMAGENS DA PRÓXIMA PÁGINA.
A
• RECORTE-AS.
ID
• COLE-AS ABAIXO NA ORDEM EM QUE VOCÊ AS
REALIZA.
IB
1 2
O
PR
ÃO
Ç
U
3 4
D
O
R
EP
R
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
CAPÍTULO 3
A
ID
NOÉ E
IB
O DILÚVIO
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 1

SEGUIR.
A
NOÉ E O DILÚVIO
ID
DO LIVRO DO GÊNESIS, CAPÍTULOS 6 A 9
DEPOIS QUE DEUS CRIOU ADÃO E EVA, OS HABITANTES
IB
DA TERRA COMEÇARAM A MULTIPLICAR E TORNARAM-
O
SE CADA VEZ MAIS NUMEROSOS. ENTRE ELES EXISTIAM
TAMBÉM PESSOAS MÁS E PREPOTENTES.
HOMEM E DISSE: PR
ENTÃO DEUS ARREPENDEU-SE DE TER CRIADO O
– MANDAREI UMA GRANDE CHUVA PARA ELIMINAR OS

ÃO
HOMENS DA FACE DA TERRA.
PORÉM, NA TERRA, TAMBÉM HABITAVA UM HOMEM
Ç
JUSTO E BOM QUE SE CHAMAVA NOÉ. NOÉ TINHA TRÊS

FILHOS: SEM, CAM E JAFET. DEUS FOI ATÉ NOÉ E DISSE A
U
ELE:
D
– EU CRIEI O MUNDO E OS HOMENS, MAS AGORA ME

O
ARREPENDO DE HAVÊ-LOS FEITO, PORQUE OS HOMENS SE

TORNARAM MAUS E O MUNDO ESTÁ CHEIO DE VIOLÊNCIA.
R
DECIDI MANDAR UM DILÚVIO QUE EXTERMINARÁ OS

EP
HOMENS, OS ANIMAIS E TUDO O QUE SE MOVE SOBRE A

TERRA. TODAVIA SALVAREI VOCÊ E SUA FAMÍLIA.
R
DEPOIS DEUS EXPLICOU A NOÉ COMO DEVERIA FAZER

PARA SE SALVAR.
– CONSTRUA UMA ARCA – DISSE A ELE – E PREPARE
UMA RESERVA DE ALIMENTO PARA VOCÊ E PARA OS
ANIMAIS QUE SUBIRÃO COM VOCÊ NA ARCA.
NOÉ FEZ TUDO O QUE O SENHOR HAVIA ORDENADO A
A
ELE. CONSTRUIU UMA GRANDE ARCA DE MADEIRA FORTE,
ID
COBRIU-A COM UM TETO E A REVESTIU COM BETUME
PARA QUE A ÁGUA NÃO PENETRASSE NELA. QUANDO A
IB
ARCA FICOU PRONTA, LEVOU PARA ELA UM CASAL DE
CADA SER VIVO, MACHO E FÊMEA, PARA QUE PUDESSEM
O
REPRODUZIR-SE.
PR
DEUS DISSE A NOÉ:
– ENTRE NA ARCA COM A SUA FAMÍLIA, PORQUE VI QUE
ENTRE TODOS OS HOMENS SOMENTE VOCÊ É JUSTO.
ÃO
ENTÃO NOÉ ENTROU NA ARCA COM SUA MULHER, SEUS
FILHOS E NORAS. DEPOIS DE UMA SEMANA COMEÇOU A
CHOVER.
Ç
CHOVEU SOBRE A TERRA DURANTE QUARENTA DIAS

U
E QUARENTA NOITES SEM PARAR. OS RIOS ENCHERAM

TANTO A PONTO DE COBRIREM AS MONTANHAS. NINGUÉM
D
SE SALVOU. SOBREVIVERAM APENAS NOÉ, SUA FAMÍLIA E

O
OS ANIMAIS QUE ESTAVAM COM ELE NA ARCA.

R
FINALMENTE PAROU DE CHOVER. DEUS FEZ SOPRAR

UMA BRISA AMENA SOBRE A TERRA, AS ÁGUAS POUCO A
EP
POUCO FORAM BAIXANDO E A ARCA DETEVE-SE SOBRE

O ALTO DE UMA MONTANHA. NOÉ ESPEROU QUARENTA
R
DIAS, DEPOIS ABRIU A JANELA QUE HAVIA FEITO NA

ARCA E DEIXOU SAIR UMA POMBA. A POMBA, PORÉM,
NÃO ENCONTROU LUGAR PARA POUSAR E VOLTOU PARA
ELE. PASSADA UMA SEMANA, DE NOVO NOÉ LIBERTOU
A POMBA. QUANDO, LÁ PELO ENTARDECER, A POMBA
VOLTOU, TRAZIA NO BICO UM RAMINHO DE OLIVEIRA.
A
ENTÃO NOÉ EXCLAMOU:
ID
– POIS BEM, AS ÁGUAS SE RETIRARAM E A TERRA ESTÁ
ENXUTA.
IB
NOÉ SAIU DA ARCA COM SUA FAMÍLIA E COM TODOS OS
ANIMAIS E AGRADECEU AO SENHOR PORQUE OS TINHA
O
SALVADO. ENTÃO DEUS DISSE:
PR
– NÃO DESTRUIREI MAIS A TERRA; OS HOMENS A
LAVRARÃO E ELA DARÁ A VOCÊS O ALIMENTO E SEMPRE
DEPOIS DA NOITE VIRÁ O DIA E DEPOIS DO INVERNO FRIO
ÃO
VIRÁ A ESTAÇÃO QUENTE.
DEUS ABENÇOOU NOÉ E OS SEUS FILHOS E LHES DISSE:
– EU HOJE FAÇO COM VOCÊS, COM SEUS
Ç
DESCENDENTES E COM TODOS OS SERES VIVOS UMA

U
ALIANÇA E AFIRMO QUE NÃO MAIS MANDAREI O DILÚVIO

D
PARA DESTRUIR A TERRA. ISSO EU PROMETO.

ENTRE AS NUVENS APARECEU O ARCO-ÍRIS. ENTÃO
O
DEUS DISSE A NOÉ:

R
– QUANDO O ARCO-ÍRIS APARECER ENTRE AS NUVENS,

EP
EU ME RECORDAREI DA PROMESSA QUE FIZ, DA ALIANÇA

QUE FIRMEI COM OS HOMENS E COM TODOS OS SERES
VIVOS.
R
A Bíblia Infantil. Textos de Silvia Bonzi e Maria Vago. Consultor teológico: Sergio Cattazzo. Ilustrações de Donata Montanari. Ed. Ave-Maria.
ATIVIDADE 2
NOÉ E SUA ESPOSA ENTRARAM NA ARCA COM

SEUS FILHOS: SEM, CAM E JAFET.
A
OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR:
ID
IB
O
PR
ÃO
• PARA CADA FILHO DE NOÉ, SEPARE UM PALITO.

• QUANTOS FILHOS NÓE TINHA QUANDO ENTROU
Ç
NA ARCA?
U
• QUANTOS PALITOS VOCÊ SEPAROU?

D
• COLE NO ESPAÇO ABAIXO OS PALITOS QUE

CORRESPONDEM AO NÚMERO DE FILHOS QUE NOÉ
O
TINHA.
R
EP
R
ATIVIDADE 3
AJUDE OS ANIMAIS A CHEGAREM ATÉ A ARCA,

DESENHANDO UMA LINHA.
A
ID
IB
O
PR IMAGEM
ÃO
ARCA
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 4
VAMOS APRENDER OUTRAS CORES?

ESSE É O VERDE.
A
ID
IB
O
• OLHE AO SEU REDOR. QUAIS SÃO AS COISAS
PR
VERDES QUE VOCÊ VÊ? CONVERSE COM SEU
(SUA) PROFESSOR (A) E COM SEUS COLEGAS.
ÃO
QUE TÊM
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 5
AGORA VAMOS ESTUDAR O NÚMERO 3.

PASSE O DEDO, ACOMPANHANDO AS SETAS.
A
COMECE NA E TERMINE NA .
ID
DEPOIS, USANDO COLA COLORIDA VERDE, DEIXE
O NÚMERO 3 BEM BONITO.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 6
VAMOS CONTAR?
A
ID
IB
O
LIGUE OS CORRESPONDENTES:
PR
ÃO
Ç
U
D
COLE, NO QUADRO ABAIXO, TRÊS

O
CÍRCULOS VERDES.
R
EP
R
ATIVIDADE 7

SEGUIR.
A
A ARCA DE NOÉ
ID
SETE EM CORES, DE REPENTE
O ARCO-ÍRIS SE DESATA
IB
NA ÁGUA LÍMPIDA E CONTENTE
O
DO RIBEIRINHO DA MATA.
O SOL, AO VÉU TRANSPARENTE

DA CHUVA DE OURO E DE PRATA PR
ÃO
RESPLANDECE RESPLENDENTE
NO CÉU, NO CHÃO, NA CASCATA.
Ç
E ABRE-SE A PORTA DA ARCA

U
DE PAR EM PAR: SURGEM FRANCAS

D
A ALEGRIA E AS BARBAS BRANCAS

O
DO PRUDENTE PATRIARCA
R
NOÉ, O INVENTOR DA UVA

EP
E QUE, POR JUSTO E TEMENTE

JEOVÁ, CLEMENTEMENTE
R
SALVOU DA PRAGA DA CHUVA.
TÃO VERDE SE ALTEIA A SERRA
PELAS PLANURAS VIZINHAS
QUE DIZ NOÉ: "BOA TERRA
PARA PLANTAR MINHAS VINHAS!"
A
ID
E SAI LEVANDO A FAMÍLIA
A VER; ENQUANTO, EM BONANÇA
IB
COLORIDA MARAVILHA
O
BRILHA O ARCO DA ALIANÇA.
ORA VAI, NA PORTA ABERTA

DE REPENTE, VACILANTE PR
ÃO
SURGE LENTA, LONGA E INCERTA
UMA TROMBA DE ELEFANTE.
Ç
E LOGO APÓS, NO BURACO

U
DE UMA JANELA, APARECE

D
UMA CARA DE MACACO

O
QUE ESPIA E DESAPARECE.

R
ENQUANTO, ENTRE AS ALTAS VIGAS

EP
DAS JANELINHAS DO SÓTÃO

DUAS GIRAFAS AMIGAS
R
DE FORA AS CABEÇAS BOTAM.
GRITA UMA ARARA, E SE ESCUTA
DE DENTRO UM MIADO E UM ZURRO
LATE UM CACHORRO EM DISPUTA
COM UM GATO, ESCOUCEIA UM BURRO.
A
ID
A ARCA DESCONJUNTADA
PARECE QUE VAI RUIR
IB
AOS PULOS DA BICHARADA
O
TODA QUERENDO SAIR.
PR
VAI! NÃO VAI! QUEM VAI PRIMEIRO?
AS AVES, POR MAIS ESPERTAS
ÃO
SAEM VOANDO LIGEIRO
PELAS JANELAS ABERTAS.
Ç
ENQUANTO, EM GRANDE ATROPELO

U
JUNTO À PORTA DE SAÍDA

D
LUTAM OS BICHOS DE PÊLO

O
PELA TERRA PROMETIDA.

R
"OS BOSQUES SÃO TODOS MEUS!"

EP
RUGE SOBERBO O LEÃO

"TAMBÉM SOU FILHO DE DEUS!"
R
UM PROTESTA; E O TIGRE - "NÃO!"
AFINAL, E NÃO SEM CUSTO
EM LONGA FILA, AOS CASAIS
UNS COM RAIVA, OUTROS COM SUSTO
VÃO SAINDO OS ANIMAIS.
A
ID
OS MAIORES VÊM À FRENTE
TRAZENDO A CABEÇA ERGUIDA
IB
E OS FRACOS, HUMILDEMENTE
O
VÊM ATRÁS, COMO NA VIDA.
CONDUZIDOS POR NOÉ

EI-LOS EM TERRA BENQUISTA PR
ÃO
QUE PASSAM, PASSAM ATÉ
ONDE A VISTA NÃO AVISTA.
Ç
NA SERRA O ARCO-ÍRIS SE ESVAI...

U
E... DESDE QUE HOUVE ESSA HISTÓRIA

D
QUANDO O VÉU DA NOITE CAI

O
NA TERRA, E OS ASTROS EM GLÓRIA

R
ENCHEM O CÉU DE SEUS CAPRICHOS

EP
É DOCE OUVIR NA CALADA

A FALA MANSA DOS BICHOS
R
NA TERRA REPOVOADA.
MORAES, Vinícius de. A arca de Noé: Poemas infantis. 4ª ed. São Paulo. Companhia das Letras. 1991.
ATIVIDADE 8
DEUS FOI TÃO BOM CONOSCO QUE NOS DEU OS

ALIMENTOS DE QUE NECESSITAMOS. DENTRE
A
ELES, TEMOS AS FRUTAS, OS LEGUMES E AS
VERDURAS.
ID
RECORTE AS FIGURAS DA PÁGINA SEGUINTE E
ORGANIZE-AS NOS QUADROS ABAIXO. DE UM
IB
LADO, TODAS AS QUE SÃO AMARELAS. DE OUTRO,
AS QUE SÃO VERDES.
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 9
OUÇA OS VERSOS A SEGUIR E OBSERVE A

IMAGEM.
A
ID
EU SOU O QUADRADO,
BONITO DEMAIS!
IB
TENHO QUATRO LADOS
O
E SÃO TODOS IGUAIS.
PR
ÃO
Ç
U
• OLHE OS OBJETOS AO SEU REDOR. ALGUM

DELES TEM O FORMATO PARECIDO COM O DE UM
D
QUADRADO?
O
• USE O DEDO PARA TRAÇAR O QUADRADO ABAIXO.

R
EP
R
ATIVIDADE 10
SIGA AS ORIENTAÇÕES DOS QUADROS ABAIXO.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
COLE TRÊS CÍRCULOS. COLE TRÊS QUADRADOS

Ç
U
AGORA, LIGUE O ANIMAL À FORMA

QUE FALTA EM SEU CORPO.
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 11
CHOVEU DURANTE 40 DIAS E 40 NOITES,

ENQUANTO NOÉ, SUA FAMÍLIA E OS ANIMAIS
A
AGUARDAVAM NA ARCA. A CHUVA É UMA GRANDE
BÊNÇÃO DE DEUS, POIS TODOS NÓS PRECISAMOS
ID
DA ÁGUA. OUÇA E CANTE ESTA CANTIGA.
IB
A JANELINHA FECHA
O
QUANDO ESTÁ CHOVENDO.
A JANELINHA ABRE
SE O SOL ESTÁ APARECENDO
FECHOU, ABRIU,
PR
ÃO
FECHOU, ABRIU, FECHOU.
Ç
O GUARDA-CHUVA ABRE
QUANDO ESTÁ CHOVENDO.
U
O GUARDA-CHUVA FECHA
D
SE O SOL ESTÁ APARECENDO.

O
ABRIU, FECHOU,
R
ABRIU, FECHOU, ABRIU.

EP
R
ATIVIDADE 12
DEUS CRIOU ANIMAIS DE DIFERENTES ESPÉCIES E

MUITOS DELES ESTIVERAM NA ARCA DE NOÉ.
A
ID
EXISTEM ANIMAIS
DOMÉSTICOS, EXISTEM
IB
AQUELES QUE ANIMAIS
CONVIVEM COM OS SELVAGENS,
O
SERES HUMANOS. AQUELES QUE
PR
ALGUNS DELES, VIVEM NA
TEMOS ATÉ EM NATUREZA, NO
NOSSA PRÓPRIA SEU HABITAT.
CASA.
ÃO
VOCÊ TEM ALGUM ANIMAL DOMÉSTICO OU

Ç
GOSTARIA DE TER? SE TEM, COLE ABAIXO UMA

U
FOTO DELE. SE NÃO TEM, COLE UMA IMAGEM DE

UM ANIMAL QUE VOCÊ GOSTARIA DE TER.
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 13
LÚCIA, FRANCISCO E JACINTA ESTAVAM

CUIDANDO DAS OVELHAS, PERTO DA COVA DA
A
IRIA.
ID
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO PARA DEPOIS, JUNTO
COM SEU (SUA) PROFESSOR (A) E COLEGAS,
FAZER O QUE SE PEDE.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
• PINTE DE AMARELO A OVELHA QUE ESTÁ LONGE

R
DOS PASTORINHOS.
• PINTE DE VERDE A CRIANÇA MENOR.
EP
• PARA CADA CRIANÇA, SEPARE UM PALITO.

• CONVERSE COM SEU (SUA) PROFESSOR (A) E
R
COLEGAS: QUANTAS CRIANÇAS HÁ NA IMAGEM?

• BATA PALMA TRÊS VEZES.
• DÊ TRÊS PULOS.
ATIVIDADE 14
AGORA, OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E PINTE

SOMENTE OS ANIMAIS SELVAGENS.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 15
COM O GIZÃO DE CERA, AJUDE A OVELHINHA A

ENCONTRAR OS PASTORZINHOS.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 16
AS FRUTAS SÃO ALIMENTOS SAUDÁVEIS E

DELICIOSOS!
A
• CONTE PARA SEU (SUA) PROFESSOR (A) E
ID
COLEGAS DE QUAIS VOCÊ MAIS GOSTA.
• AGORA, VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE
IB
SABOROSA E DIVERTIDA. SEU (SUA)
PROFESSOR (A) IRÁ VENDAR SEUS OLHOS,
O
VOCÊ EXPERIMENTARÁ DIFERENTES FRUTAS E
TENTARÁ ADIVINHAR QUAL FRUTA É.
PR
• EM SEGUIDA, VOCÊ DESENHARÁ NO ESPAÇO
ABAIXO A FRUTA DE QUE MAIS GOSTOU.
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 17
HOJE NÓS CONHECEREMOS MELHOR A VOGAL I.

VEJA COMO ELA PODE SER ESCRITA.
A
Ii
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
VOCÊ SABE FAZER O SOM /i/? REPITA DEVAGAR.

R
EP
IGREJA
IÔIÔ
R
ILHA
ATIVIDADE 18
PINTE APENAS AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM

O SOM /i/.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 19
SEGUINDO A SETA, FAÇA A LETRA I COM OS

DEDOS.
A
DEPOIS, PREENCHA A LETRA I COM BOLINHAS DE
ID
PAPEL CREPOM.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 20
LIGUE A FIGURA À VOGAL INICIAL.
A
A
ID
IB
O
PR
E
ÃO
Ç
I
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 21
VOCÊ CONHECE A VACA MIMOSA? O(A)

PROFESSOR(A) CONTARÁ A VOCÊ UMA DAS
A
HISTÓRIAS DESSA VACA TÃO DIVERTIDA!
ID
• FAÇA ABAIXO UM LINDO DESENHO DA HISTÓRIA.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 22
MIMOSA NÃO É A ÚNICA VACA DA FAZENDA.

OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E PINTE A QUE
A
APRESENTA 3 VACAS.
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 23
TANTO NA ARCA DE NÓE QUANTO NA FAZENDA

HÁ MUITOS ANIMAIS. CADA ESPÉCIE DE ANIMAL
A
COSTUMA PRODUZIR UM SOM DIFERENTE.
ID
OUÇA OS SONS QUE O(A) PROFESSOR(A) IRÁ
APRESENTAR E TENTE DESCOBRIR QUAL É O
ANIMAL.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 24
VOCÊ CONHECE SEU LOBATO? ELE TEM UM SÍTIO

COM MUITOS ANIMAIS.
A
CANTE E DANCE COM ELE!
ID
SEU LOBATO
IB
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA-IA-OU
O
E NESSE SÍTIO TINHA UMA VAQUINHA, IA-IA-OU
PR
ERA MU-MU-MU PRA CÁ
ERA MU-MU-MU PRA LÁ
ERA MU-MU-MU PRA TODO LADO, IA-IA-OU
ÃO

Ç
E NESSE SÍTIO TINHA UM PATO, IA-IA-OU

U
ERA QUÁ-QUÁ-QUÁ PRA CÁ

D
ERA QUÁ-QUÁ-QUÁ PRA LÁ

O
ERA QUÁ-QUÁ-QUÁ PRA TODO LADO, IA-IA-OU

R
EP

E NESSE SÍTIO TINHA UM GATO, IA-IA-OU
R
ERA MIAU-MIAU-MIAU PRA CÁ
ERA MIAU-MIAU-MIAU PRA LÁ
ERA MIAU-MIAU-MIAU PRA TODO LADO, IA-IA-OU
A
E NESSE SÍTIO TINHA UM CACHORRO, IA-IA-OU
ID
ERA AU-AU-AU PRA CÁ
IB
ERA AU-AU-AU PRA LÁ
ERA AU-AU-AU PRA TODO LADO, IA-IA-OU
O
PR
E NESSE SÍTIO TINHA UMA GALINHA, IA-IA-OU
ERA PÓ-PÓ-PÓ PRA CÁ
ÃO
ERA PÓ-PÓ-PÓ PRA LÁ

ERA PÓ-PÓ-PÓ PRA TODO LADO, IA-IA-OU
Ç
ERA MU-MU-MU PRA CÁ

U
ERA QUÁ-QUÁ-QUÁ PRA LÁ

D
ERA MIAU-MIAU-MIAU PRA CÁ

O
ERA AU-AU-AU PRA LÁ

R
ERA MU-QUÁ-MIAU-AU-PÓ-PÓ-MU
EP
ERA PÓ-PÓ-PÓ PRA TODO LADO, IA-IA-OU

R
ATIVIDADE 25
VOCÊ É UM PRESENTE DE DEUS! DEUS AMA VOCÊ!

ESCOLHA UMA FOTOGRAFIA SUA E COLE ABAIXO.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
CAPÍTULO 4
A
ID
ABRAÃO E
IB
A PROMESSA
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 1
ABRAÃO NA TERRA PROMETIDA

ABRAÃO NA TERRA PROMETIDA
A
DO LIVRO DO GÊNESIS CAPÍTULOS 11 A 22
ID
ABRAÃO ERA DESCENDENTE DE SEM, O FILHO MAIS
VELHO DE NOÉ, E VIVIA COM SUA ESPOSA SARA, EM
IB
UMA ALDEIA PERTO DE BABEL. UM DIA, DEUS FALOU
COM ELE:
O
– ABRÃÃO, VOCÊ DEVE SAIR DE SUA CASA E COMEÇAR
PR
UMA LONGA VIAGEM. JUNTE TODAS AS PROVISÕES QUE
PUDER E LEVE SUA MULHER E CRIADOS JUNTO. VOU
ABENÇOÁ-LOS E LEVÁ-LOS À TERRA QUE ESCOLHI PARA
VOCÊ.
ÃO
ABRAÃO OBEDECEU E CONDUZIU SUA FAMÍLIA
ATRAVÉS DA MESOPOTÂMIA E DO EGITO, ATÉ
Ç
CHEGAREM À TERRA DE CANAÃ.

ABRAÃO E SUA MULHER SARA ERAM JÁ DE IDADE
U
AVANÇADA E NÃO TINHAM FILHOS. UM DIA DEUS FALOU

D
A ABRAÃO:
O
QUANDO CHEGOU AO PAÍS DE CANAÃ, DEUS DISSE A

ABRAÃO:
R
– LEVANTA OS OLHOS E OLHA AO REDOR. EU DAREI A

EP
VOCÊ A TERRA QUE VÊ, AOS SEUS FILHOS, AOS FILHOS

DOS SEUS FILHOS. OS SEUS DESCENDENTES SERÃO
TÃO NUMEROSOS QUE NINGUÉM PODERÁ CONTÁ-LOS,
R
COMO NÃO SE PODEM CONTAR OS GRÃOS DE PÓ DA

TERRA OU AS ESTRELAS DO CÉU.
ABRAÃO, PORÉM, PERGUNTOU A DEUS:
– COMO É POSSÍVEL QUE ISSO ACONTEÇA, SE ATÉ
AGORA NÃO TENHO FILHOS?
DEUS RESPONDEU:
A
– SUA MULHER SARA VAI DAR A VOCÊ UM FILHO QUE
ID
SE CHAMARÁ ISAAC.
UM DIA, NA HORA MAIS QUENTE DEPOIS DO MEIO-DIA,
IB
ENQUANTO ABRAÃO ESTAVA SENTADO DIANTE DA SUA
TENDA, VIU TRÊS HOMENS EM PÉ DIANTE DELE.
O
– PAREM UM POUCO PARA REPOUSAR – DISSE. – EU
PR
DAREI ÁGUA PARA VOCÊS LAVAREM OS PÉS.
DEPOIS ABRAÃO PEDIU A SARA QUE PREPARASSE
PÃES E ESCOLHEU UM VITELO, TENRO E BOM, PARA
ÃO
OFERECER AOS HÓSPEDES. OS TRÊS VIAJANTES
COMERAM SENTADOS À SOMBRA DE UMA ÁRVORE;
DEPOIS DISSERAM A ABRAÃO:
Ç
– NO PRÓXIMO ANO VOLTAREMOS E ENTÃO SUA

MULHER TERÁ UM FILHO.
U
SARA, QUE ESTAVA NA TENDA

D
E TINHA ESCUTADO AQUELAS

O
PALAVRAS, PÔS-SE A RIR PORQUE

ERA MUITO IDOSA PARA TER UM
R
FILHO. MAS DEUS DISSE:

EP
– POR QUE SARA RIU?

PODE EXISTIR ALGO QUE SEJA
IMPOSSÍVEL A DEUS?
R
SARA ENTÃO TEVE MEDO E

DISSE:
– EU NÃO RI.
MAS DEUS SABIA QUE ELA TINHA RIDO PORQUE NÃO
TINHA ACREDITADO.
UM ANO DEPOIS, NA PRIMAVERA, SARA TEVE UM
A
FILHO E O CHAMOU ISAAC, QUE SIGNIFICA “DEUS
SORRIU”. ABRAÃO FEZ UMA FESTA E PREPAROU UM
ID
BANQUETE PARA AGRADECER A DEUS, QUE HAVIA
CUMPRIDO A SUA PROMESSA. QUANDO NASCEU ISAAC,
IB
ABRAÃO TINHA CEM ANOS. ISAAC CRESCIA FORTE E
SAUDÁVEL. ERA JÁ UM RAPAZ, QUANDO DEUS COLOCOU
O
ABRAÃO À PROVA.
PR
– ABRAÃO! – CHAMOU DEUS.
– ESTOU AQUI! – RESPONDEU ABRAÃO.
– PEGUE O SEU FILHO ISAAC – DISSE-LHE – E VÁ AO
ÃO
MONTE QUE EU LHE MOSTRAR. ALI OFERECERÁ A MIM
EM SACRIFÍCIO O SEU ÚNICO FILHO A QUEM TANTO
AMAS. NA MANHÃ SEGUINTE, ABRAÃO LEVANTOU-SE
Ç
CEDO, PREPAROU A LENHA PARA O SACRIFÍCIO E A

COLOCOU NO LOMBO DE SEU ASNO. DEPOIS CHAMOU
U
SEU FILHO ISAAC E DOIS SERVOS E ENCAMINHOU-

D
SE COM ELES PARA O LUGAR QUE DEUS LHE HAVIA

INDICADO.
O
DEPOIS DE TRÊS DIAS DE CAMINHADA, ABRAÃO DISSE

R
AOS SERVOS:
EP
– FIQUEM AQUI ENQUANTO ISAAC E EU SUBIREMOS

AO TOPO DO MONTE PARA ADORAR A DEUS.
ABRAÃO PEGOU A LENHA E AS BRASAS PARA
R
ACENDER O FOGO. ISAAC PERGUNTOU:
– MEU PAI, TEMOS A LENHA E O FOGO, MAS ONDE
ESTÁ O CORDEIRO PARA O SACRIFÍCIO?
ABRAÃO RESPONDEU:
– DEUS PENSARÁ NISSO.
A
QUANDO CHEGARAM AO TOPO DO MONTE, ABRAÃO
ID
CONSTRUIU UM ALTAR COM PEDRAS. DEPOIS AMARROU
ISAAC SOBRE O ALTAR E PEGOU A FACA PARA O MATAR.
IB
ENTÃO UM ANJO DE DEUS, DO CÉU, O CHAMOU:
– ABRAÃO! NÃO FAÇA MAL A ISAAC. AGORA EU SEI
O
QUE OBEDECE A DEUS.
PR
ABRAÃO OLHOU AO REDOR E VIU UM CARNEIRO.
PEGOU-O E O OFERECEU EM SACRIFÍCIO
NO LUGAR DE ISAAC. E DEUS LHE
DISSE:
ÃO
– POR ME HAVER
OBEDECIDO, TORNAREI
OS SEUS FILHOS
Ç
NUMEROSOS COMO
U
AS ESTRELAS DO CÉU
E OS ABENÇOAREI E
D
ABENÇOAREI TODOS
O
OS POVOS DA TERRA.
R
EP
R
ADAPTAÇÃO DO TEXTO DE: A Bíblia Infantil. Textos de Silvia Bonzi e Maria Vago. Consultor teológico: Sergio Cattazzo. Ilustrações de
Donata Montanari. Ed. Ave-Maria.
ATIVIDADE 2
ABRAÃO, OBEDIENTE A DEUS, CONDUZIU SUA

FAMÍLIA ATÉ CHEGAREM À TERRA PROMETIDA.
A
OBSERVE A CENA A SEGUIR.
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
• QUANTAS PESSOAS HÁ NA CENA?

EP
• CONTE QUANTAS SÃO AS OVELHAS.

• E OS CAMELOS? QUANTOS HÁ?
R
• PARA CADA OVELHA, SEPARE UM PALITO.

• PARA CADA CAMELO, SEPARE UM GIZ.
• HÁ MAIS CAMELOS OU MAIS OVELHAS?
ATIVIDADE 3
OBSERVE OS CAMELOS A SEGUIR E PINTE O QUE

ESTÁ DIFERENTE.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
• SARA, ESPOSA DE ABRAÃO, JUNTOU MUITOS

Ç
PROVIMENTOS PARA A VIAGEM. VEJA AS CESTAS

A SEGUIR. PINTE A QUE POSSUI MAIS FRUTAS.
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 4
NÓS JÁ ESTUDAMOS DUAS CORES DIFERENTES: O

AMARELO E O VERDE.
A
VOCÊ CONHECE O VERMELHO?
ID
VEJA.
IB
O
PR
• OBSERVE OS OBJETOS AO SEU REDOR. HÁ
ÃO
ALGUM VERMELHO?
QUE TÊM .
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 5
VAMOS CONHECER O NÚMERO 4?

PRIMEIRO, CONTE JUNTO COM SEUS COLEGAS.
A
ID
IB
O
COLE ABAIXO 4 QUADRADOS VERMELHOS.

PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 6
VEJA COMO É O NÚMERO 4!

FAÇA O TRAÇADO DELE COM O DEDO, SEGUINDO
A
AS SETAS.
ID
DEPOIS, PINTE-O, DEIXANDO-O BEM BONITO!
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 7
VOCÊ CONHECE UMA MENINA QUE TINHA UM

CHAPÉU VERMELHO? OUÇA COM BASTANTE
A
ATENÇÃO A HISTÓRIA QUE O(A) PROFESSOR(A)
CONTARÁ.
ID
DEPOIS, VOCÊ COLARÁ PAPEL VERMELHO E
IB
DEIXARÁ O CHAPEUZINHO DA MENINA LINDO
COMO NA HISTÓRIA.
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 8
VAMOS CANTAR?
MEU CHAPÉU
A
ID
O MEU CHAPÉU TEM TRÊS PONTAS,
TEM TRÊS PONTAS O MEU CHAPÉU.
IB
SE NÃO TIVESSE TRÊS PONTAS,
NÃO SERIA O MEU CHAPÉU.
O
• VEJA ESTE CHAPÉU.
PR
ÃO
Ç
U
D
OBSERVE AS FORMAS ABAIXO E PINTE DE

O
VERMELHO AQUELA QUE LEMBRA A FORMA DO

CHAPÉU.
R
EP
R
ATIVIDADE 9
ESSE É O TRIÂNGULO.
A
ID
IB
O
PR
VOCÊ CONSEGUE ENCONTRAR OBJETOS COM
FORMAS PARECIDAS COM O TRIÂNGULO?
ÃO
AGORA, PINTE A FRUTA QUE TEM A FORMA DE
TRIÂNGULO.
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 10
LEVE ABRAÃO E SUA ESPOSA ATÉ A TERRA

PROMETIDA.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 11
ABRAÃO E SARA CAMINHARAM MUITO EM

BUSCAR DE UM LAR.
A
A VOVÓ DE CHAPEUZINHO VERMELHO TAMBÉM
ID
TINHA O SEU. E VOCÊ?
CONVERSE COM O(A) PROFESSOR(A): COMO É
IB
SEU LAR? QUEM VIVE NELE?
O
VEJA A CASA A SEGUIR. É O LAR DA VOVÓ.
PR
• PINTE DE VERMELHO ONDE ENCONTRAM-SE
OS PONTINHOS VERMELHOS E DESCUBRA A
FORMA.
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 12
CHAPEUZINHO VERMELHO ESTÁ LEVANDO A

CESTA PARA A AVÓ.
A
OBSERVE E CONTE QUANTAS FRUTAS TEM NA
ID
CESTA E CIRCULE O NÚMERO CORRESPONDENTE.
IB
O
PR
ÃO
1 2 3 4
Ç
U
D
• QUAL É A FRUTA DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA?

O
DESENHE 4 UNIDADES DELA ABAIXO.

R
EP
R
ATIVIDADE 13
OS CAMELOS SEGUEM VIAGEM COM ABRAÃO.

• PINTE O CAMELO MAIOR DE AMARELO.
A
• DE VERDE, PINTE O CAMELO QUE ESTÁ MAIS
ID
LONGE DE ABRAÃO.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
AGORA, VAMOS CONTAR?

O
R
EP

R
SEIS SETE OITO NOVE DEZ
ATIVIDADE 14
DEUS PROMETEU A ABRAÃO UM FILHO E, COM

SARA, ELE FORMOU UMA FAMÍLIA.
A
CHAPEUZINHO VERMELHO TAMBÉM TINHA A SUA.
ID
E VOCÊ? QUAL É A SUA FAMÍLIA? DESENHE-A A
SEGUIR.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 15
LIGUE A PARTE DA FRUTA AO SEU TODO.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 16
VOCÊ JÁ IMAGINOU TER UMA RUA SUA? COMO

SERIA?
A
OUÇA, CANTE E DANCE ESTA BELA CANTIGA.
ID
SE ESTA RUA FOSSE MINHA
IB
SE ESTA RUA, SE ESTA RUA FOSSE MINHA,
EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR
O
COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTES
PR
PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR.
NESTA RUA, NESTA RUA TEM UM BOSQUE

ÃO
QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO.
DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO
QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO.
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 17
VAMOS RECORDAR OS SONS VOCÁLICOS QUE JÁ

APRENDEMOS?
A
LIGUE À LETRA A SOMENTE AS FIGURAS QUE
ID
COMEÇAM COM O SOM /a/.
IB
O
PR
ÃO
A
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 18
E VOCÊ SE LEMBRA DO SOM VOCÁLICO /e/?

REPITA COM O(A) PROFESSOR(A), OBSERVE O
A
SOM E PINTE SOMENTE AS IMAGENS QUE INICIAM
ID
COM O SOM /e/.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 19
OUÇA COM BASTANTE ATENÇÃO O POEMA QUE

O(A) PROFESSOR(A) LERÁ PARA VOCÊ.
A
O IGUANA
ID
Thereza Fialho
O IGUANA COM CERTEZA
IB
É PRIMO DO DINOSSAURO.
O
SE ALIMENTANDO DE INSETOS.
PR
VIVE NO MEIO DO MATO.
TEM UMA LÍNGUA COMPRIDA.

ÃO
SE PARECE COM UM LAGARTO.
SUA CABEÇA É BEM CHATA.

Ç
TEM BOCÃO DE JACARÉ.

U
D
É VERDINHO COMO UM SAPO.

O
NO GALHO ELE FICA EM PÉ.

https://www.recantodasletras.com.br/infantil/418631
R
• FAÇA, COM MASSINHA DE MODELAR VERDE, UM

EP
IGUANA.
• OBSERVE AS IMAGENS QUE O(A) PROFESSOR(A)
R
IRÁ MOSTRAR, REPITA O NOME DE CADA UMA

DELAS E IDENTIFIQUE QUAL INICIA-SE COM O
MESMO SOM DE IGUANA.
ATIVIDADE 20
VAMOS CONHECER AGORA A LETRA O!
SEGUINDO AS SETAS, FAÇA O TRAÇADO DA LETRA
A
O COM O DEDO, COMEÇANDO PELA .
ID
EM SEGUIDA, PREENCHA-A, COLORINDO-A COM
TINTA GUACHE.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 20
VEJA OS DIFERENTES TIPOS DE LETRA O.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
VOCÊ SABE FAZER O SOM /o/? REPITA DEVAGAR.

O
R
ONÇA OURIÇO
EP
OVELHA
R
ATIVIDADE 21
OBSERVE AS IMAGENS NA PÁGINA SEGUINTE.

PINTE, RECORTE E COLE NO QUADRO ABAIXO
A
SOMENTE AS QUE INICIAM COM O SOM /o/.
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 22
FRANCISCO GOSTAVA MUITO DE OUVIR AS

HISTÓRIAS QUE SEU AVÔ CONTAVA.
A
UM DIA, O AVÔ DE FRANCISCO CONTOU PARA
ID
ELE QUE A CASA ONDE MORAVA TINHA SIDO
BEM PEQUENA NO PASSADO. PARA FRANCISCO
ENTENDER MELHOR, O AVÔ DESENHOU.
IB
OBSERVE AS DUAS CASAS DESENHADAS PELO
O
AVÔ DE FRANCISCO.
E PINTE A CASA MENOR.
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 23
VEJA ESSA SEQUÊNCIA DE IMAGENS DE ABRAÃO

E SUA ESPOSA. QUAL É A PRÓXIMA? MARQUE-A.
A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 24
OBSERVE A CASA ABAIXO.

PINTE-A.
A
DEPOIS, SIGA OS PONTILHADOS, RECORTANDO-OS.
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
ATIVIDADE 25
O LAR É O LUGAR ONDE VIVEMOS COM NOSSA

FAMÍLIA, ONDE COMPARTILHAMOS TANTOS
A
MOMENTOS FELIZES.
ID
FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA SUA FAMÍLIA.
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
O material de Educação Infantil da Editora Unitrinus tem como princípio
a formação plena da criança e, para isso, resgata os fundamentos da
chamada Educação Clássica. Nela, as crianças que ainda não são alfa-
betizadas serão preparadas e capacitadas para esse processo, tendo
como foco a leitura, a escrita (psicomotricidade), a aritmética básica e a
educação literária.
A
Além disso, a Educação Clássica tem como um dos seus pilares o cultivo das virtu-
des. A vida virtuosa encaminha o homem para o seu fim último: o encontro com a
ID
Verdade.
Para alcançarmos esse fim último, trabalhamos com métodos eficazes para o desen-
volvimento da inteligência, a aquisição e o domínio da linguagem e para a
IB
compreensão da realidade, como a grafomotricidade, psicomotricidade,
consciência fonêmica, consciência fonológica, raciocínio lógico, percepção
visual, dentre outros.
O
© EDITORA UNITRINUS LTDA
Rua Espírito Santo, nº 2200, sala 02
Vila Belo Horizonte, Divinópolis – MG
PR
ÃO
CEP: 35.500-030
www.unitrinus.com.br
Ç
U
D
EDUCAÇÃO INFANTIL • 3 ANOS • UNITRINUS

(3 VOLUMES, 12 CAPÍTULOS)
O
Autora: Ana Paula Maciel

R
Ilustrações e Arte-final: Fábio Fernandes

Revisão e edição: Márcio Carvalho
EP
Agradecimento aos colaboradores dos Colégios

Resgate, Recanto do Espírito Santo e Magnificat.
R
ISBN 978-6-5895855-8-9

LIVRO - Educacao - Infantil - 3 ANO - VOL 1 A 4 HS

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MÓDULO 1

OUÇA COM BASTANTE ATENÇÃO A HISTÓRIA A

DO BEM E DO MAL QUE CRESCE NO MEIO DO JARDIM.

O JARDIM ERA BELÍSSIMO. ADÃO, PORÉM, SENTIA-

TINHA CRIADO E ADÃO DEU A TODOS UM NOME. MAS

AINDA SE SENTIA SOZINHO. ENTÃO DEUS, ENQUANTO

FORMOU A MULHER: EVA.

ADÃO E EVA VIVIAM FELIZES JUNTOS. ANDAVAM NUS,

PELO JARDIM E FICAVA UM POUCO NA COMPANHIA

− TEM UMA, DUAS... DUAS VACAS, VOVÔ.

− AS ÁRVORES! ELAS SÃO LINDAS!

OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR E RESPONDA:

• QUAIS ANIMAIS APARECEM NA IMAGEM?

• PARA CADA PESSOA QUE VOCÊ VÊ, SEPARE UM

• PARA CADA PATO QUE VOCÊ VÊ, SEPARE UM •

• PARA CADA ÁRVORE QUE VOCÊ VÊ, SEPARE UM

VOCÊ TAMBÉM É CRIATURA DE DEUS. ELE CRIOU O

LIGUE OS IGUAIS E COMENTE COM SEU (SUA)

VAMOS ESTUDAR O NÚMERO 1?

COLE ABAIXO A MESMA QUANTIDADE DE PALITOS.

AGORA, COM SEU DEDO, ESCREVA O NÚMERO 1.

OUÇA COM ATENÇÃO O POEMA A SEGUIR.

QUEM FEZ O SOL PARA O DIA

QUEM FEZ A TERRA GIGANTE,

MONTANHAS, VALES SEM FIM?

E AS FLORES, QUE, EM PRIMAVERA,

QUEM FEZ, Ó BOA CRIANÇA,

ÀS PLANTAS E AOS ANIMAIS?

E ACIMA DESTE UNIVERSO,

DOS ESPAÇOS MUITO ALÉM,

FEZ UMA COROA DE ANJOS

PARA LOUVÁ-LO TAMBÉM!

SE TUDO TIROU DO NADA,

POR UMA RAZÃO DE AMOR,

AH! DIZE-LHE DE MÃOS POSTAS,

NUNES,C.; BRITTO, M.S.. Poesia brasileira. Canela: Clubinho literário, 2021.

DEUS CRIOU A TERRA E A ÁGUA. ELE DEU A NÓS

OBSERVE AS IMAGENS E MARQUE A TERRA MAIS

TUDO O QUE HÁ NA NATUREZA FOI CRIADO POR

ALECRIM, ALECRIM DOURADO

FOI MEU AMOR QUE ME DISSE ASSIM

FOI MEU AMOR QUE ME DISSE ASSIM

QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM

LIGUE OS IGUAIS, FORMANDO OS PARES.

PINTE SOMENTE OS QUADRINHOS QUE POSSUEM

VAMOS FAZER NOVAMENTE O NÚMERO 1?

EXISTEM ANIMAIS DE DIFERENTES TAMANHOS.

DEUS FEZ O SER HUMANO, QUE TODOS OS

LÚCIA AMA MUITO TUDO O QUE DEUS LHE DEU E

AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO REPRESENTAM

PINTE A LETRA QUE INICIA SEU NOME.

JUNTO COM SEU (SUA) PROFESSOR (A), FALE OS

AO FALAR AS PALAVRAS ANTERIORES, VOCÊ

VEJA QUAIS SÃO AS VOGAIS.

PINTE AS VOGAIS NO ALFABETO A SEGUIR:

VAMOS CONHECER MELHOR A VOGAL A? ELA

VOCÊ SABE FAZER O SOM /a/? REPITA DEVAGAR.

MARQUE AS IMAGENS QUE INICIAM COM O SOM

COLE, NO QUADRO ABAIXO, UMA ESTRELA

VAMOS BRINCAR DE ESCUTAR?

VEJA QUE ÁRVORE LINDA!

DEUS NOS CRIOU A SUA IMAGEM E SEMELHANÇA.

OUÇA COM BASTANTE ATENÇÃO A HISTÓRIA A