4

EDUCAÇÃO
INFANTIL

ANOS
VOL. 1 CAPÍTULO 1 A 2

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R
 ATIVIDADE 1

OUÇA COM BASTANTE ATENÇÃO A HISTÓRIA A

SEGUIR.
A SEMENTE

NUM ACALORADO DIA DE OUTONO, UMA MENININHA

A
JOGOU UMA SEMENTE DENTRO DE UM BURACO NA

ID
TERRA, RECOBRIU-A E ESPEROU SUA FLOR CRESCER.
MAS LOGO CHEGARAM AS NEVES DO INVERNO E

IB
FORMARAM UM ESPESSO COBERTOR BRANCO SOBRE

O
O CHÃO. E A POBRE SEMENTE NÃO PÔDE CRESCER.
PR
DEPOIS DE ESPERAR PACIENTEMENTE DURANTE
SEMANAS E MESES, A MENININHA OLHOU PORTA AFORA
E DISSE:
ÃO

— VAMOS, SEMENTINHA, CRESÇA LOGO, CRESÇA

MUITO, MUITO, ATÉ QUE VOCÊ TENHA UM CAULE
Ç

COMPRIDO COBERTO DE FOLHAS VERDES E ENORMES

U

FLORES AMARELAS.
D

MAS A SEMENTE RESPONDEU:

O

— AINDA ESTOU COM FRIO, ENREGELADA. VOCÊ TERÁ

R

QUE PEDIR A OUTREM.

EP

— A QUEM? — PERGUNTOU A MENININHA.

R

— À TERRA ENRIJECIDA, EM CUJO SEIO ME ENCONTRO

— DISSE A SEMENTE.
— É O QUE VOU FAZER — GRITOU A MENININHA.
— TERRA, TERRA, POR FAVOR, AMOLEÇA PARA
QUE A MINHA SEMENTINHA POSSA SE AQUECER E

4 ANOS • CAPÍTULO 1
AQUECER E TRANSFORMAR NUMA FLOR.
MAS AS NUVENS RESPONDERAM:
— VOCÊ TERÁ QUE PEDIR A OUTREM.
— A QUEM? — PERGUNTOU A MENININHA.
— AO VENTO QUE NOS SOPRA PARA LONGE —
DISSERAM AS NUVENS.

A
— É O QUE VOU FAZER — GRITOU A MENININHA.

ID
— VENTO, VENTO, POR FAVOR, SOPRE PARA QUE AS
NUVENS VÃO EMBORA E O SOL APAREÇA E A NEVE

IB
DERRETA E A TERRA AMOLEÇA PARA QUE A MINHA

O
SEMENTINHA POSSA SE AQUECER E TRANSFORMAR
NUMA FLOR. PR
MAS O VENTO SUSSURROU EM SEU OUVIDO:
ÃO

— VOCÊ TERÁ QUE PEDIR A OUTREM.

— A QUEM? — PERGUNTOU A MENININHA.
Ç

— A DEUS QUE FAZ TUDO CRESCER — DISSE O

U

VENTO.
D

— É O QUE VOU FAZER — GRITOU A MENININHA. — EU

O

DEVERIA TER PENSADO NISSO.

R

ENTÃO ELA SE AJOELHOU, JUNTOU AS MÃOS E

EP

PEDIU.
— DEUS, PEÇA AO VENTO QUE SOPRE PARA QUE AS
R

NUVENS VÃO EMBORA E O SOL APAREÇA E A NEVE

DERRETA E A TERRA AMOLEÇA PARA QUE A MINHA
SEMENTINHA POSSA SE AQUECER E TRANSFORMAR
NUMA FLOR.
E DEUS SORRIU PARA A MENININHA.

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 2

A MENINA PLANTOU UMA SEMENTE DE FLOR E,

PELA GRAÇA DE DEUS, QUE FAZ TUDO CRESCER,
A FLOR SURGIU.
OBSERVE AS CENAS ABAIXO E A ORDEM DOS
ACONTECIMENTOS.

A
MARQUE O QUADRINHO QUE REPRESENTA O

ID
QUE ACONTECEU PRIMEIRO.

IB
PINTE A CENA QUE ACONTECEU POR ÚLTIMO.

O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 4

O JARDIM
A MENININHA PLANTOU UMA FLOR, DEPOIS
OUTRA E DEPOIS MAIS OUTRA, FORMANDO UM
LINDO JARDIM.
OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR:

A
ID
IB
O
PR
ÃO

• QUANTAS BORBOLETAS HÁ NO JARDIM?

Ç

• E QUANTAS SÃO AS FLORES?

U

• VOCÊ VIU AS JOANINHAS? QUANTAS

D

SÃO?
O

PINTE A QUANTIDADE DE QUADRINHOS

R

CORRESPONDENTE À QUANTIDADE DE
EP

BORBOLETAS.
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 6

A JOANINHA É UM INSETO QUE GOSTA DE VIVER

EM FOLHAS.
PINTE SOMENTE AS JOANINHAS QUE POSSUEM
UMA PINTINHA.
CIRCULE AS JOANINHAS QUE NÃO POSSUEM

A
NENHUMA PINTINHA.

ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 8

VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DA LINDA ROSA

JUVENIL?
OUÇA E CANTE COM SEU (SUA) PROFESSOR(A) E
COLEGAS.
A LINDA ROSA JUVENIL

A
A LINDA ROSA JUVENIL,

ID
JUVENIL, JUVENIL

IB
A LINDA ROSA JUVENIL,
JUVENIL.

O
VIVIA ALEGRE NO SOLAR, PR
NO SOLAR, NO SOLAR
VIVIA ALEGRE NO SOLAR, NO SOLAR.
ÃO

MAS UMA FEITICEIRA MÁ,

Ç

MUITO MÁ, MUITO MÁ

U

MAS UMA FEITICEIRA MÁ,

MUITO MÁ.
D
O

ADORMECEU A ROSA ASSIM,

R

BEM ASSIM, BEM ASSIM.

EP

ADORMECEU A ROSA ASSIM,

BEM ASSIM.
R

O TEMPO PASSOU A CORRER,

A CORRER, A CORRER.
O TEMPO PASSOU A CORRER,
A CORRER.

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 9

DEUS, AQUELE QUE TUDO FAZ CRESCER, CRIOU

CADA UM DE NÓS À SUA IMAGEM E SEMELHANÇA.
VEJA ABAIXO.
JACINTA E FRANCISCO SÃO IRMÃOS.

A
A IMAGEM DELES NÃO ESTÁ COMPLETA.
FALTAM PARTES.

ID
RECORTE NA PÁGINA SEGUINTE AS PARTES DO

IB
CORPO DE CADA UM E COLE-AS ABAIXO.

O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 10

VOCÊ SABE O QUE É UMA FRASE?

FRASE É UMA HISTÓRIA

BEM PEQUENA.

A
ID
IB
O
PR
A MENINA REGA A FLOR.
ÃO
Ç

JACINTA PULA CORDA.

U
D
O
R
EP

FRANCISCO SOLTA PIPA.

R

• VAMOS CRIAR PEQUENAS HISTÓRIAS?

O (A) PROFESSOR (A) MOSTRARÁ ALGUMAS
IMAGENS E VOCÊ DEVERÁ CRIAR AS FRASES.

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 12

AS PALAVRAS FORMAM AS FRASES.

CADA BLOCO DE UMA FRASE,
CORRESPONDE A UMA PALAVRA E ELA

A
POSSUI ALGUM SIGNIFICADO.

ID
IB
OUÇA AS FRASES ABAIXO.
CONTE QUANTAS PALAVRAS HÁ EM CADA UMA.

O
PR
ÃO

JOSÉ ANDA DE BICICLETA

Ç
U
D
O

ALICE PULA CORDA

R
EP
R

TOMÁS DORME

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 14

VAMOS RECORDAR O NÚMERO 1?

1 UM - um

A
ID
IB
O
PR
TREINANDO:
ÃO
Ç
U
D
O
R

DESENHE EM CADA VASO UMA FLOR.

EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 16

VAMOS CONTAR?

UM DOIS TRÊS QUATRO CINCO

A
ID
IB
SEIS SETE OITO NOVE DEZ

O
PARA CADA FRUTA, DESENHE A MESMA
QUANTIDADE DE RISCOS.
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 18

LEVE AS BORBOLETAS ATÉ AS FLORES. DEPOIS,

PINTE BEM BONITO!

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 21

JÁ OUVIU FALAR EM SÍLABAS?

SÍLABA É CADA EMISSÃO DE VOZ

QUE FAZEMOS AO PRONUNCIAR UMA
PALAVRA.

A
ID
PARA NOS AJUDAR A OBSERVAR CADA SÍLABA,

IB
PODEMOS BATER PALMAS. VEJA:

O
PR
PA - TA
ÃO
Ç
U

CIS - NE
D
O
R
EP

PA - TI - NHO
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 23

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO.

FALE O NOME DE CADA IMAGEM.
BATA PALMAS PARA CADA SÍLABA.
PINTE UMA PALMA PARA CADA SÍLABA.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 E ESTE SAPO, QUE É
JARDINEIRO?

E A CIGARRA E A SUA
CANÇÃO?

E O GRILINHO DENTRO

A
DO CHÃO?

ID
(ESTE É O MEU LEILÃO!)

IB
O
DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO UM LINDO JARDIM.
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 26

O PATINHO GOSTAVA MUITO DE NADAR NO LAGO.

PINTE O PATINHO QUE ESTÁ DENTRO DO LAGO.

A
ID
IB
O
PR
ÃO

VEJA OS PATINHOS A SEGUIR. PINTE O QUE ESTÁ

DIFERENTE.
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 28

OS ANIMAIS EMITEM SONS.

OUÇA O ÁUDIO E DESCUBRA QUAL É O ANIMAL.

A
DESENHE ABAIXO O ANIMAL QUE PRODUZIU O
SOM MAIS LONGO QUE VOCÊ OUVIU.

ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D

PINTE O ANIMAL QUE PRODUZIU O SOM MAIS

O

BAIXO.
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 30

O TEMPO PASSOU E VOCÊ CRESCEU.

ABAIXO, COLE UMA IMAGEM:

DE QUANDO DE VOCÊ COMO

VOCÊ ERA BEBÊ É HOJE

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U

OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR.

D

PINTE A QUE ACONTECE PRIMEIRO.

O

CIRCULE A SEGUNDA.
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 32

VEJA ESSE JARDIM! É PRECISO COMPLETAR A

GRAMA ATÉ CHEGAR NAS FLORES. FAÇA COM
GIZÃO DE CERA.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 34

VEJA O NÚMERO 2 ABAIXO.

SIGA AS SETAS E, COM O DEDO, FAÇA O TRAÇADO.
DEPOIS, FAÇA O TRAÇADO COM COLA COLORIDA.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 36

VAMOS TREINAR A ESCRITA DOS NÚMEROS QUE

JÁ CONHECEMOS?

A
ID
IB
O
PR
ÃO

PINTE NA TABELA SOMENTE OS NÚMEROS 2.

Ç

32178243
U
D
O
R

23523012
EP
R

43234891
4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 38

ESCUTE COM ATENÇÃO AS SÍLABAS QUE SERÃO

DITAS. CIRCULE EM CADA GRUPO AS IMAGENS
CORRESPONDENTES.

A – A-BE-LHA – BOR-BO-LE-TA

A
ID
IB
O
B – GI-RA-FA - MO-RAN-GO PR
ÃO
Ç
U

C – ES – QUI – LO - PI – PO - CA
D
O
R
EP

D – CA – DEI – RA - MA – CA – CO
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 40

VAMOS NOS DIVERTIR COM UMA PARLENDA?

CADÊ O TOUCINHO
QUE ESTAVA AQUI?

A
O GATO COMEU

ID
CADÊ O GATO? FOI PRO MATO

IB
CADÊ O MATO?

O
O FOGO QUEIMOU
CADÊ O FOGO?
PR
A ÁGUA APAGOU
ÃO

CADÊ A ÁGUA?
O BOI BEBEU
Ç

CADÊ O BOI? FOI CARREGAR TRIGO

U
D

CADÊ O TRIGO?
O

A GALINHA ESPALHOU
R

CADÊ A GALINHA? FOI BOTAR OVO

EP

CADÊ O OVO?
O PADRE COMEU
R

CADÊ O PADRE? FOI REZAR MISSA.

CADÊ A MISSA?
ACABOU!

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 42

RECORTE AS IMAGENS DA PÁGINA SEGUINTE E

COLE-AS DE ACORDO COM A ORDEM EM QUE
APARECEM NA PARLENDA.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 43

MATEUS 22, 37-40

DEVES AMAR O SENHOR TEU DEUS DE TODO O
CORAÇÃO,
E COM TODA A TUA ALMA, E COM TODA A TUA
MENTE.

A
ID
ESTE É O PRIMEIRO E GRANDE MANDAMENTO.
E O SEGUNDO É COMO ELE;

IB
DEVES AMAR TEU SEMELHANTE COMO A TI

O
MESMO.
PR
NESTES DOIS MANDAMENTOS BASEIAM-SE
TODAS AS LEIS E OS PROFETAS.
ÃO

VOCÊ É UM SER ÚNICO, AMADO E CRIADO POR

DEUS.
Ç

DESENHE COMO VOCÊ É.

U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 1
 ATIVIDADE 1

OUÇA ATENTAMENTE A HISTÓRIA QUE O(A)

PROFESSOR(A) CONTARÁ.
A CASA SONOLENTA
ANDREY WOOD
ERA UMA VEZ

A
ID
UMA CASA SONOLENTA
ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

IB
O
NESSA CASA PR
TINHA UMA CAMA,
UMA CAMA ACONCHEGANTE,
ÃO

NUMA CASA SONOLENTA,

Ç

ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

U
D

NESSA CAMA
O

TINHA UMA AVÓ,

R
EP

UMA AVÓ RONCANDO,

NUMA CAMA ACONCHEGANTE,
R

NUMA CASA SONOLENTA,

ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

EM CIMA DESSA AVÓ

4 ANOS • CAPÍTULO 2
NUMA CASA SONOLENTA,
ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

EM CIMA DESSE GATO

TINHA UM RATO,
UM RATO DORMITANDO,

A
EM CIMA DE UM GATO RESSONANDO,

ID
EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO,

IB
EM CIMA DE UM MENINO SONHANDO,

O
EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO,
NUMA CAMA ACONCHEGANTE,
PR
NUMA CASA SONOLENTA,
ÃO

ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

Ç
U

EM CIMA DESSE RATO

D

TINHA UMA PULGA...

O
R

SERÁ POSSÍVEL?
EP

UMA PULGA ACORDADA,

R

EM CIMA DE UM RATO DORMITANDO,

EM CIMA DE UM GATO RESSONANDO,
EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO,
EM CIMA DE UM MENINO SONHANDO,

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 2

NA CASA SONOLENTA, HAVIA PESSOAS E ANIMAIS

DORMINDO.
VEJA AS CENAS ABAIXO.
PINTE A QUE ACONTECEU PRIMEIRO. MARQUE UM

A
X NA QUE ACONTECEU POR ÚLTIMO.

ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 4

VAMOS ESTUDAR O NÚMERO 3.

• PEGUE TRÊS PALITOS.

• AGORA, MOSTRE TRÊS DEDOS.
• O (A) PROFESSOR(A) FARÁ O NÚMERO TRÊS NO

A
QUADRO.

ID
• FAÇA O NÚMERO TRÊS NO AR.

IB
• COM O DEDO, FAÇA O TRAÇADO DO NÚMERO

O
TRÊS ABAIXO.
PR
• DEPOIS, COM O COLA COLORIDA, DEIXE-O BEM
BONITO, FAZENDO SEU TRAÇADO.
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 6

VEJA OS GATINHOS ABAIXO.

PINTE O QUE ESTÁ DIFERENTE.

A
ID
IB
O
PR
ÃO

AGORA, OBSERVE A CENA.

Ç

PINTE DE VERDE O CACHORRO MENOR E DE AZUL

U

O CACHORRO MAIOR.
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 8

VOCÊ SE LEMBRA DE JACINTA E FRANCISCO?

ESSES DOIS IRMÃOS, PASTORINHOS DE FÁTIMA,
VIVIAM EM ALJUSTREL, EM PORTUGAL.
TIVERAM UMA FAMÍLIA SIMPLES, UM LAR
HUMILDE, MAS FOI LÁ QUE RECEBERAM A FÉ E

A
APRENDERAM A CONHECER E A AMAR A DEUS E A

ID
VIRGEM MARIA.

IB
AJUDE OS DOIS IRMÃOS A VOLTAREM PARA CASA.

O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 10

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO.

FALE O NOME DE CADA IMAGEM.
BATA PALMAS PARA CADA SÍLABA.
PINTE UMA PALMA PARA CADA SÍLABA. DEPOIS

A
CIRCULE AS QUE TÊM DUAS SÍLABAS.

ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 12

JACINTA E FRANCISCO SÃO IRMÃOS. ELES ESTÃO

SEMPRE ACOMPANHADOS DA PRIMA LÚCIA. OS
PASTORZINHOS AJUDAM A CUIDAR DAS OVELHAS.
VEJA A CENA ABAIXO.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç

PINTE UM QUADRINHO
U

PARA CADA PASTORINHO.

D
O

PINTE UM QUADRINHO
R

PARA CADA AVE.

EP

PINTE UM QUADRINHO
R

PARA CADA ÁRVORE.

PINTE UM QUADRINHO
PARA CADA OVELHA.

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 14

LIGUE AO NÚMERO 3 APENAS OS OBJETOS QUE

APARECEM TRÊS VEZES.

A
ID
IB
3 O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 16

OUÇA ESSA PALAVRA DE DEUS PRESENTE EM

ÊXODO 20, 12.
“HONRA TEU PAI E TUA MÃE PARA QUE SE
PROLONGUEM OS TEUS DIAS NA TERRA QUE
IAHWEH TEU DEUS TE DÁ.”

A
ID
NOS ESPAÇOS ABAIXO, ESCREVA O NOME DO SEU

IB
PAI E O NOME DA SUA MÃE.

O
MEU PAI SE CHAMA
PR
ÃO
Ç
U
D
O

MINHA MÃE SE CHAMA

R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 18

OLHE ESSE QUEBRA-CABEÇA! ESTÁ FALTANDO

NELE UMA PEÇA.
CIRCULE A PEÇA QUE COMPLETA
ADEQUADAMENTE O QUEBRA-CABEÇA.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 20

VAMOS CONHECER RIMAS?

A RIMA ACONTECE QUANDO TEMOS PALAVRAS

COM SONS FINAIS PARECIDOS OU IGUAIS.

A
ID
FALE O NOME DAS IMAGENS EM VOZ ALTA E
OBSERVE SE ELAS RIMAM.

IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 22

FALE O NOME DAS FIGURAS ABAIXO.

PINTE SOMENTE O CAMINHO DAQUELAS QUE
RIMAM COM O NOME DAS FIGURAS EM DESTAQUE.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
UMA QUE SE CHAMAVA ARABELA,
UMA QUE SE CHAMOU CAROLINA.

MAS A PROFUNDA SAUDADE

É MARIA, MARIA, MARIA,

QUE DIZIA COM VOZ DE AMIZADE:

“BOM DIA!”

A
ID
DESENHE AS MENINAS DO POEMA.

IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 25

JOÃO E MARIA DEIXARAM MIGALHAS DE PÃO NO

CAMINHO, PARA DEPOIS CONSEGUIREM VOLTAR
PARA CASA.
PINTE O PASSARINHO QUE ESTÁ MAIS PERTO DE
JOÃO.

A
ID
IB
O
PR
ÃO

VEJA OS PASSARINHOS! QUANTOS TEMOS NA

Ç

IMAGEM?
U

PINTE O QUE ESTÁ NA PARTE MAIS ALTA DA

D

ÁRVORE.
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 27

QUANDO ESTAMOS NA NOSSA CASA, PODEMOS

OUVIR MUITOS SONS.
OUÇA OS SONS E CIRCULE:

A
ID
IB
O
PR
ÃO

VAMOS BRINCAR DE OUVIR. EM SILÊNCIO, PRESTE

Ç

ATENÇÃO AOS SONS QUE OUVIR E FAÇA ABAIXO

UM DESENHO.
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 30

LIGUE AO QUARTO SOMENTE OS OBJETOS QUE

SÃO PRÓPRIOS DESSE ESPAÇO.
DEPOIS, PINTE.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 32

VAMOS RECORDAR O NÚMERO 3?

três
3
TRÊS -

A
ID
IB
O
TREINANDO:
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R

DESENHE TRÊS BOLAS.

EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 34

VOCÊ ESTÁ PREPARADO(A) PARA ESTUDAR O

NÚMERO 4? VAMOS LÁ!
→ SEPARE QUATRO PALITOS DE PICOLÉ.
→ CONTE ATÉ QUATRO COM OS DEDOS E
MOSTRE-OS.

A
ID
→ COLE ABAIXO QUATRO PEDAÇOS DE PAPEL
PICADO.

IB
O
PR
ÃO
Ç
U

TREINANDO O NÚMERO QUATRO.

D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 37

RECORTE AS FIGURAS DA PÁGINA SEGUINTE E

COLE JUNTAS AS QUE RIMAM.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 38

VAMOS MEMORIZAR?

COLAR DE CAROLINA
CECÍCLIA MEIRELES

A
ID
COM SEU COLAR DE CORAL,
CAROLINA

IB
CORRE POR ENTRE AS COLUNAS

O
DA COLINA. PR
O COLAR DE CAROLINA
ÃO

COLORE O COLO DE CAL,

Ç

TORNA CORADA A MENINA.

U
D

E O SOL, VENDO AQUELA COR

O

DO COLAR DE CAROLINA,
R
EP

PÕE COROAS DE CORAL

R

NAS COLUNAS DA COLINA.

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 40

LIGUE AS IMAGENS COM O MESMO SOM INICIAL.

A
ID
IB
O
PR
ÃO
Ç
U
D
O
R
EP
R

4 ANOS • CAPÍTULO 2
 ATIVIDADE 42

VAMOS APRENDER UMA LINDA ORAÇÃO PARA

NOSSA FAMÍLIA?

UMA PRECE PARA O LAR E A FAMÍLIA

ROBERT LOUIS STEVENSON

A
SENHOR, VEJA NOSSA FAMÍLIA, AQUI REUNIDA.

ID
NÓS TE AGRADECEMOS POR ESTE LUGAR ONDE

IB
MORAMOS; PELAS PESSOAS QUE NOS UNEM; PELA
NOSSA PAZ NO DIA DE HOJE; PELA ESPERANÇA COM

O
QUE AGUARDAMOS O AMANHÃ; PELA SAÚDE, PELO
PR
TRABALHO, PELO ALIMENTO E PELOS CÉUS CLAROS,
QUE TORNAM FELIZES AS NOSSAS VIDAS; E POR
ÃO

NOSSOS AMIGOS EM TODO O MUNDO.

QUE A TUA PAZ HABITE EM NOSSA HUMILDE
Ç

COMPANHIA. LIVRA NOSSOS CORAÇÕES DO

U

RESSENTIMENTO. DÁ-NOS GRAÇA E FORÇA PARA

D

MANTERMOS O CONTROLE E A PERSEVERANÇA. SE NÓS

O

OFENDEMOS, DÁ-NOS A GRAÇA DE ACEITAR E PERDOAR

R

AOS QUE NOS OFENDEM. SE NÓS ESQUECEMOS, AJUDA-

NOS A TOLERAR COM LEVEZA O ESQUECIMENTO DOS
EP

OUTROS.
R

DÁ-NOS CORAGEM, ALEGRIA E SERENIDADE

MENTAL. PROTEGE NOSSOS AMIGOS E SUAVIZA NOSSOS
INIMIGOS. ABENÇOA, SE FOR PARA O BEM, NOSSOS
SONHOS INOCENTES. SE NÃO, DÁ-NOS A FORÇA PARA
ENFRENTAR O QUE VIER; QUE SEJAMOS BRAVOS

4 ANOS • CAPÍTULO 2
O material de Educação Infantil da Editora Unitrinus tem como princípio
a formação plena da criança e, para isso, resgata os fundamentos da
chamada Educação Clássica. Nela, as crianças que ainda não são alfa-
betizadas serão preparadas e capacitadas para esse processo, tendo
como foco a leitura, a escrita (psicomotricidade), a aritmética básica e a
educação literária.

Além disso, a Educação Clássica tem como um dos seus pilares o cultivo das virtu-
des. A vida virtuosa encaminha o homem para o seu fim último: o encontro com a
Verdade.

Para alcançarmos esse fim último, trabalhamos com métodos eficazes para o desen-

A
volvimento da inteligência, a aquisição e o domínio da linguagem e para a
compreensão da realidade, como a grafomotricidade, psicomotricidade,

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consciência fonêmica, consciência fonológica, raciocínio lógico, percepção
visual, dentre outros.

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© EDITORA UNITRINUS LTDA
Rua Espírito Santo, nº 2200, sala 02
PR
Vila Belo Horizonte, Divinópolis – MG
ÃO

CEP: 35.500-030

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EDUCAÇÃO INFANTIL • 4 ANOS • UNITRINUS

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Autora: Ana Paula Maciel

Ilustrações e Arte-final: Fábio Fernandes
Revisão e edição: Márcio Carvalho
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Agradecimento aos colaboradores dos Colégios

Resgate, Recanto do Espírito Santo e Magnificat.

ISBN 978-65-89585-59-6