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Conteúdo Programático (unidades e subunidades): Estudo dos aspectos lingüísticos envolvidos no processo de aquisição da língua
escrita.
Este curso visa a fornecer fundamentos e propiciar reflexões acerca dos construtos e conceitos da avaliação de aprendizagem de
segunda língua tendo como foco o processo da aprendizagem ao invés do produto
Bibliografia básica (listar no mínimo 4 e no máximo 6 livros,informando se o livro é encontrado nas bibliotecas da UFMG)
DOUGLAS. H. Language assessment: principles and classroom practice. New York:Longman, 2004.
DANIELSON, C.; ABRUTYN, L. Portfolios in the classroom . Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development,
1997.BROWN,
FRIED-BOOTH, DIANA, L. Project Work. Oxford: OUP, 1986.
GENESEE, F.;UPSHUR, J. A. Classroom-Based evaluation in second language education. Cambridge: CUP, 1996.