GABARITO

DISCIPLINA
COM100 - Pensamento Computacional
APLICAÇÃO
06/05/2020
CÓDIGO
DA PROVA P001/P003
QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1.1
A abordagem que considera o computador, no processo de ensino-aprendizagem, como uma máquina
de ensinar é denominada:

A resposta correta é: Abordagem instrucionista.

Justificativa
O uso do computador como máquina de ensinar consiste na informatização dos métodos de ensino
tradicionais.

Questão 1.2
Toda linguagem de programação possui instruções que controlam o fluxo da execução de um
programa. Essas instruções podem ser de decisão, decisão encadeada, repetição, repetição encadeada,
cada uma com seus respectivos comandos. Observe o fluxograma:

Qual estrutura de repetição está representada nesse fluxograma?

A resposta correta é: ENQUANTO ... FAÇA (Teste à cabeça)

Justificativa
Na execução por repetição com teste à cabeça (no início), a sequência de ações será executada
repetidamente se o resultado lógico da expressão for verdadeiro (Condição 1). A diferença entre o
teste à cauda em relação ao teste à cabeça é que no teste à cauda o conjunto de instruções é
executado ao menos uma vez, enquanto no teste à cabeça isso não acontece necessariamente.
Questão 1.3 – ANULADA (PONTUAÇÃO ATRIBUÍDA A TODOS OS ALUNOS)
Com relação à computação em nuvem (cloud computing), analise as afirmativas a seguir:

I. Uma desvantagem é em relação ao custo, quando a quantidade de armazenamento ultrapassa um

determinado limite.
II. Para sua utilização, é necessária uma conexão com a internet.
III. A palavra “nuvem” se refere à internet.
IV. Google, Amazon e Microsoft são exemplos de empresas líderes nesse serviço.

É correto afirmar que:

A resposta correta é: Estão corretas todas as afirmativas.

Justificativa
Todas as afirmativas estão corretas. Talvez a dúvida maior seja com relação ao custo, mas é uma
desvantagem, pois algumas empresas não cobram pelo serviço de armazenamento, mas tem limite na
quantidade de armazenamento, e para aumentá-la é preciso pagar o serviço.

Questão 1.4
Considere o cenário e os atores (figuras) a seguir:

Pirata Ilha Tesouro Ilha Ponte

Qual a sequência de blocos em Scratch que leva o pirata até a Ilha do Tesouro? Lembre-se que ele deve
seguir rigorosamente o caminho do rio (representado pelos quadrados azuis) e não pode passar pelo
quadrado que contém a ilha, mas pode passar pelo quadrado que contém a ponte. O bloco de
comando “Mova 1 passo” no Scratch representará o deslocamento do pirata para o próximo quadrado.

A resposta correta é:

Justificativa
Em duas das opções o pirata passaria pela ilha, o que não é permitido. Na outra opção, o pirata não
chega na ilha.

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 2
Cite as habilidades essenciais do profissional do futuro com as contribuições do pensamento
computacional, de acordo com o Fórum Econômico Mundial.
Das dez habilidades do profissional do futuro apresentadas pelo Fórum Econômico Mundial, as
seguintes habilidades têm relação direta com o pensamento computacional:
1. Resolução de problemas complexos;
2. Pensamento crítico;
3. Criatividade;
4. Flexibilidade cognitiva.

Rubricas | critérios de correção

O aluno pode apresentar as dez habilidades do profissional do futuro e indicar quais estão
relacionadas com o pensamento computacional, ou apresentar apenas as habilidades que tem a
relação com o pensamento computacional. Cada habilidade citada corretamente vale 25% da questão.

Questão 3
O pensamento computacional se aplica apenas ao ensino de exatas?

O pensamento computacional se encaixa em todas as áreas do conhecimento e permite aos

professores se aproximarem mais dos estudantes nas humanidades, pois auxilia a planejar e construir
narrativas, por exemplo. Em Matemática, permite materializar diversos conceitos, o que facilita o
aprendizado. O estudante que desenvolver habilidades de planejamento e resolução de problemas
tem muito a ganhar na vida escolar, no trabalho e até na vida social. Para exercer cidadania, as pessoas
precisam saber lidar com soluções computacionais, presentes em todas as áreas.

Rubricas | critérios de correção

O aluno pode descrever conforme os slides da aula, destacando as seguintes áreas:
● Para exercer cidadania, as pessoas precisam saber lidar com soluções computacionais,
presentes em todas as áreas;
● Química: propriedades das diferentes matérias, e reações químicas - entender melhor o mundo
ao seu redor;
● Física: conhecer e entender melhor os fenômenos da natureza;
● Nas demais áreas auxilia na produtividade, agilidade e velocidade na execução das tarefas, na
solução de problemas de forma muito mais rápida e até mesmo aumentando a escala do
problema com demandas mais complexas.