Língua Portuguesa

Viajar pelo mundo, registrar em palavras

2o bimestre – Aula 11
Ensino Fundamental: Anos Finais
● Reconhecimento de ● Reconhecer características
características essenciais do essenciais do gênero relato
gênero relato de viagem. de viagem, identificando
suas sequências descritivas.
 Todos juntos

Quando você realiza uma

viagem ou um passeio
legal, costuma compartilhar
a experiência com alguém?
De que forma?
Atualmente, pode ser fácil encontrar, na internet, fotos e vídeos de
lugares, mesmo que distantes. Assim como pode ser fácil, em uma
viagem ou passeio, registrar imagens da experiência para
compartilhar com amigos e familiares.

Mas nem sempre foi assim. Quando o acesso à fotografia não

existia ou era escasso, eram necessárias outras formas de registro.
Uma das mais conhecidas é o relato de viagem, um gênero
textual que relata e detalha as experiências da jornada,
descrevendo lugares, pessoas, objetos, costumes etc.
A seguir, leia um trecho de A
Carta, de Pero Vaz de Caminha.
Considerada a primeira obra da
literatura brasileira, foi escrita pelo
português encarregado pelo rei
de registrar a viagem exploratória
que trouxe as navegações
portuguesas às terras brasileiras,
no ano de 1500.
 Leitura independente responsável

Esta terra, Senhor, me parece que da ponta

que mais contra o sul vimos até a outra
ponta que contra o norte vem, de que nós
deste porto houvemos vista, será tamanha
que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco
léguas por costa. Tem, ao longo do mar,
nalgumas partes, grandes barreiras,
delas vermelhas, delas brancas; e a terra
por cima toda chã e muito cheia de grandes
arvoredos. De ponta a ponta, é toda praia
parma, muito chã e muito formosa.
 Leitura independente responsável

Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque, a estender
olhos, não podíamos ver senão terra com arvoredos, que nos parecia muito
longa.
Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa
alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito
bons ares, assim frios e temperados como os de Entre Douro e Minho,
porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá.
Águas são muitas; infindas. E em tal maneira é graciosa que, querendo-a
aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas que tem.
1. No texto, Pero Vaz de Caminha
dirige-se ao rei de Portugal, a fim de informar sobre a chegada a uma terra
desconhecida por eles. Em seu caderno, responda às perguntas a seguir.

A) Ao descrever a terra encontrada ao rei, qual é a intenção de Pero Vaz de

Caminha?
B) A descrição feita pelo autor do texto é objetiva, ou revela suas próprias
opiniões sobre os elementos descritos? Transcreva uma passagem do texto que
comprove a sua resposta.
C) Entre Douro e Minho são regiões de Portugal. Por que Caminha as cita para
falar sobre o clima do Brasil?
D) O texto combina características do gênero relato de viagem com
traços de outro gênero textual. Que gênero é esse? Justifique.
Correção
A) Ao descrever a terra encontrada ao rei, qual é a intenção de Pero Vaz de
Caminha?
A descrição da terra encontrada busca detalhar as novidades ao rei,
levando-o a imaginar o local, mesmo sem estar fisicamente nele.

B) A descrição feita pelo autor do texto é objetiva, ou revela suas próprias

opiniões sobre os elementos descritos? Transcreva uma passagem do texto
que comprove a sua resposta.
A maior parte da descrição é objetiva, apresentando características dos
elementos descritos. Porém, ao falar sobre a praia e sobre o clima local,
o escrivão utiliza as expressões "formosa“ e "bons ares",
respectivamente. Em ambos os casos, os adjetivos revelam a opinião
de Caminha.
Correção
C) Entre Douro e Minho são regiões de Portugal. Por que Caminha as cita para
falar sobre o clima do Brasil?
O autor usa as regiões portuguesas como comparação com o clima
brasileiro, a fim de tornar a descrição mais compreensível para o rei,
associando as novas informações a algo que ele já conhecia.

D) O texto combina características do gênero relato de viagem com

traços de outro gênero textual. Que gênero é esse? Justifique.
Além de relato de viagem, o texto também apresenta características do
gênero carta, conforme o próprio título da obra sugere. Ao longo do relato,
Caminha se refere ao "Senhor", rei de Portugal, que era o destinatário.
Analise a manchete da notícia a seguir.

Agora, discuta com os seus colegas: na sua opinião, o gênero relato

de viagem é pertinente à realidade brasileira? Se sim, deve ser
mantida a proposta composicional percebida no texto de Pero Vaz
de Caminha?
● Reconhecemos características do gênero
textual relato de viagem;
● Identificamos características composicionais
e efeitos de sentido nas sequências
narrativas de um relato de viagem.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília (DF), 2018.
CAMINHA, Pero Vaz de. A Carta. Disponível em:
https://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/carta.pdf. Acesso em: 23 mar. 2024.
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FECOMERCIO-SP. Turismo brasileiro cresce quase 8% em 2023 e consolida recuperação pós-pandemia.
Disponível em: https://www.fecomercio.com.br/noticia/turismo-brasileiro-cresce-quase-8-em-2023-e-
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LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de
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SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2022. Caderno do Professor, Língua
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http://www.ileel.ufu.br/travaglia/sistema/uploads/arquivos/Tipologia%20textual%20e%20ensino%20-
%20Dom%C3%ADnios%20da%20Linguagem%2041612-185711-1-PB.pdf. Acesso em: 23 mar. 2024.
Lista de imagens:

Slide 3 – Imagem 1: Disponível em:

https://pixabay.com/pt/photos/globe-trotter-viajante-globo-mapa-1828079/. Acesso em: 23 mar. 2024.

Slide 6 – Imagem 1: Disponível em:

https://canal.cecierj.edu.br/recurso/119. Acesso em: 23 mar. 2024.