CÓDIGO:

RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO (DISCIPLINA DE EXTENSÃO – DISCENTE)

PEX-MDL-56
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

A Importância da Alimentação no Desenvolvimento Infantil

(25/09-15/11)

Carpina-PE

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APRESENTAÇÃO

Este relatório é parte integrante da formação acadêmica de extensão, baseado na Resolução Nº 7,

de 18 de dezembro de 2018 e em consonância com as diretrizes institucionais e regimentais da
UNINASSAU-Carpina
Assim, esta atividade visa promover de modo transformador a relação dos discentes envolvidos
nesse projeto e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do
conhecimento, de modo dialógico através da troca de conhecimento. Essa vivência dos problemas,
com as questões complexas contemporâneas no contexto social são experiencias necessárias
para uma formação mais cidadã.
Além de buscar entender e se envolver em necessidades e propósitos sociais, as atividades
desenvolvidas alinham-se com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela
ONU (Organização das Nações Unidas) e propósitos institucionais baseados em melhorias
ambientais, sociais e de governança (ESG - Environmental, Social and Governance) afim de apoiar
o atingimento de metas e indicadores locais e que podem repercutir de modo regional e/ou global
quando somadas aos demais projetos desenvolvidos pela UNINASSAU-Carpina

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1. Identificação do projeto discente

Título do projeto: A Importância da Alimentação no Desenvolvimento Infantil

Professor responsável: Sergio Henrique Vercosa Xavier

Curso(s): Nutrição

Identificação discente:
Nome Matrícula Curso
Maria Júlia Calixto Barbosa 01609849 Nutrição

2. Resumo de indicadores

01
Total de alunos no projeto
10
Número de assessoramentos com o professor
01
Número total de atividades/eventos/ações realizados
01
Número entidades/grupos beneficiadas
16
Número total de público em todas as atividades/eventos/ações realizadas
Número total de atendimentos/consultorias/abordagens em todas as 01
atividades/eventos/ações realizadas
Não
Houve parceria com profissionais fora da instituição? Se sim, com quantos?
Não
Houve parceria com empresas ou entidades privadas? Se sim, com quantos?
Sim, 01
Houve parceria com setor público? Se sim, com quantos?
Não
Houve parceria com 3º setor? Se sim, com quantos?
Sim, 01
Houve produção de material didático? Se sim, quantos?
Não
Houve arrecadação de donativos? Se sim, quantos?

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3. Execução do Projeto:

DADOS DO PROJETO DISCENTE

NOME DO PROJETO: A Importância da Alimentação no Desenvolvimento Infantil

OBJETIVO
 Incorporar o tema da alimentação e nutrição no contexto escolar, com ênfase na
alimentação adequada e saudável e na promoção da saúde;
 Estimular à adoção de hábitos alimentares saudáveis, por meio de atividades
educativas que informem e motivem escolhas individuais;
 Apoiar à adoção de práticas saudáveis, por meio da oferta de alimentação adequada
e saudável no ambiente escolar;
 Incentivar proteção à alimentação saudável, por meio de medidas que evitem a
exposição da comunidade escolar a práticas alimentares inadequadas;

LOCAL, DATA E HORÁRIO: (caso haja mais de um momento deve ser colocado um abaixo do outo)
Local, 07de junho de 2023, das 08:00 as 09:00h

ALUNOS ENVOLVIDOS: (listar com nome completo, matrícula e descritivo de participação)

Maria Júlia Calixto Barbosa, 01609849, apresentei o trabalho todo, explicando a importância dos
alimentos, de como se alimentar bem na escola (públicas) que oferecem alimentos, fiz perguntas de
quais são os alimentos saudável e não saudável, logo em seguida expliquei e falei a importância da
pirâmide alimentar para o nosso dia a dia.

PARCEIROS E FORMA DE APOIO:

PÚBLICO-ALVO: (Descrever o perfil do público e o quantitativo total de possíveis participantes)

O público-alvo foi de alunos com 8-12 anos de idade.
CONTEXTO LOCAL: (Apresente aqui um descritivo da localidade (município e localidade) com dados socioeconômicos e da situação da
necessidade e importância do projeto dentro deste contexto, máximo de 2 páginas)

Foi feito na Escola Reunidas Antônio Gomes de Araújo Pereira, loclizada na cidade de
Buenos Aires. Com 600 metros quadrados 15 salas, 1 administrativa, 6 banheiiros, 1
refeitório e 1 sala de informática para 600 alunos. Existe aula do turno da manhã e a
tarde. O projeto foi realizado na turma da 4 série (5ºano C) com 16 alunos e no turno
da manhã, com objetivo de mostrar a eles que podem ter alimentação boa na própria
escola e seguir uma boa alimentação para não ter problemas de doenças futuramente.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: (Apresente aqui um descritivo de como foi realizado a atividade, detalhando os métodos e abordagens
usadas, se necessário colocar fotos dos materiais produzidos)

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Cheguei lá, arrumei o aparelho para passar os slides, me apresentei e logo ap´´os
comecei a falar sobre o a importância de se alimentar bem. Em seguida, expliquei
como a escola pode influencia nessa boa alimentação, que é buscando merendas de
boas qualidades e com poucos processamentos, expliquei o que é alimentos naturais
e processados. Após isso trouxe imagens de alimentos naturais e todos da turma
identificaram os nomes e quais consumiam, também foi mostrado os processados e
feito perguntado quais os alunos consumiram. Depois eu fiz uma dinâmica com os
alunos, trouxe um quadro de alimentos saudáveis e não saudáveis, para os alunos me
falarem nomes para colocar na listinha e eles me ajudaram. Falei das doenças que a
má alimentação pode trazer e alguns da turma associaram a familiares que tem
diabetes, pressão alta.... E por fim, falei o que é a pirâmide alimentar e que ela é
essencial para ajudar na alimentação do nosso dia a dia, em questão de quantidade, o
tipo de gorduras, quantidades e etc.
RESULTADOS ALCANÇADOS:
Envolvimento dos beneficiados:
Todos os 16 alunos participaram atentos nas explicações e imagens mostradas na
apresentação, questionaram sobre alimentos, doenças e como evita-las. Falaram de
doenças e alimentos bons e más para nosso corpo. Logo, essa apresentação incentiva
essas crianças a cuidar logo cedo da sua saúde alimentar e evitar várias doenças graves
que não tem cura e também a entender melhor sobre os alimentos.

Envolvimento dos Discentes:

Reconhecer as características de cada alimento, desenvolvendo a concentração, a oralidade
e a capacidade de articular informações para conseguir ter alimentação melhor e mais
regradas, assim, consegue garantir um futuro mais saudável e com poucas doenças. Na
prática essa solução pode até evitar mortes, também ter envelhecimentos de pessoas com
poucas doenças e até diminuir os bullyings.

CRONOGRAMA:
ATIVIDADES DO PROJETO 20__
(elencar cada atividade planejada) AGO SET OUT NOV DEZ

1- Levantamento dos dados / pesquisa X28

2- Visita ao local da ação X04

3- Preparação da apresentação X07

4- Escrita do relatório de extensão X07

5- Realização da atividade na escola X07

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6- Envio do relatório de extensão X15
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REGISTROS DA ATIVIDADE: (Anexar fotos e/ou atas. Anexar ata com assinaturas dos participantes, por atividade)

FOTO 1

FOTO 2

ATA 1

ATA 2

DECLARAÇÃO DE
COMPARECIMENTO

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