CÓDIGO:

RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO (DISCIPLINA DE EXTENSÃO – DISCENTE)

PEX-MDL-56
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

O QUE SER QUANDO CRESCER? UMA

ABORDAGEM PARA CRIANÇAS E PARA
ADOLESCENTES

BOA VIAGEM - CE

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APRESENTAÇÃO

Este relatório é parte integrante da formação acadêmica de extensão, baseado na Resolução Nº 7,

de 18 de dezembro de 2018 e em consonância com as diretrizes institucionais e regimentais da
Faculdade Educacional da Lapa (FAEL).
Assim, esta atividade visa promover de modo transformador a relação dos discentes envolvidos
nesse projeto e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do
conhecimento, de modo dialógico através da troca de conhecimento. Essa vivência dos problemas,
com as questões complexas contemporâneas no contexto social são experiencias necessárias para
uma formação mais cidadã.
Além de buscar entender e se envolver em necessidades e propósitos sociais, as atividades
desenvolvidas alinham-se com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela
ONU (Organização das Nações Unidas) e propósitos institucionais baseados em melhorias
ambientais, sociais e de governança (ESG - Environmental, Social and Governance) afim de apoiar
o atingimento de metas e indicadores locais e que podem repercutir de modo regional e/ou global
quando somadas aos demais projetos desenvolvidos pela Faculdade Educacional da Lapa
(FAEL).

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1. Identificação do projeto discente

Título do projeto: O QUE SER QUANDO CRESCER? UMA ABORDAGEM PARA CRIANÇAS E
ADOLESCENTES
Professor responsável: Sérgio Henrique Verçosa Xavier

Curso(s): Pedagogia

Identificação discente:
Nome Matrícula Curso
Antônia Gonsaga da Silva 47045795 Pedagogia
Bárbara Soares da Silva 47075431 Pedagogia
Francisco Alcinei Soares Martins 47590992 Pedagogia
Janete Cléa Sales Franco 47044560 Pedagogia
Sabrina Rodrigues da Silva 47584069 Pedagogia

2. Resumo de indicadores

5
Total de alunos no projeto
5
Número de assessoramentos com o professor
2
Número total de atividades/eventos/ações realizados
1
Número entidades/grupos beneficiadas
17
Número total de público em todas as atividades/eventos/ações realizadas
Número total de atendimentos/consultorias/abordagens em todas as 1
atividades/eventos/ações realizadas
0
Houve parceria com profissionais fora da instituição? Se sim, com quantos?
0
Houve parceria com empresas ou entidades privadas? Se sim, com quantos?
1
Houve parceria com setor público? Se sim, com quantos?
0
Houve parceria com 3º setor? Se sim, com quantos?
2
Houve produção de material didático? Se sim, quantos?
0
Houve arrecadação de donativos? Se sim, quantos?

3. Execução do Projeto:

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DADOS DO PROJETO DISCENTE

NOME DO PROJETO:
O QUE SER QUANDO CRESCER? UMA ABORDAGEM PARA CRIANÇAS E
ADOLESCENTES
OBJETIVO:
Explicar às crianças e aos adolescentes as mudanças que acontecem no mundo do
trabalho e importância de ter múltiplas habilidades; Inserir nos alunos o pensamento
de que eles podem desenvolver novas habilidades através do estudo; Promover
reflexão entre os alunos; Motivar as crianças e os adolescentes à busca pelo
conhecimento e o respeito pelas Ciências, Motivar o pensamento crítico dos
adolescentes quanto ao seu papel social.
LOCAL, DATA E HORÁRIO:
Pau Ferro, Monsenhor Tabosa, 11 de agosto de 2023, das 13:00 às 17:00h
Pau Ferro, Monsenhor Tabosa, 14 de agosto de 2023, das 13:00 às 15:00h
Pau Ferro, Monsenhor Tabosa, 18 de setembro de 2023, das 13: às 17:00h

ALUNOS ENVOLVIDOS: (listar com nome completo, matrícula e descritivo de participação)

Antônia Gonzaga da Silva, 47045795. Contribuiu com conhecimentos específicos de como se portar
ao público infantil e adolescente e participou de todas as tarefas

Bárbara Soares da Silva, 47075431. Coordenou a turma em suas devidas tarefas, participou de
todas as tarefas

Francisco Alcinei Soares Martins, 47590992. Ficou responsável pela organização das agendas de
compromissos da equipe e participou de todas as etapas.

Janete Clea Sales Franco, 47044550. Cuidou das relações entre participantes do projeto e o núcleo
gestor mais professores da Félix Cassiano de Sousa

Sabrina Rodrigues da Silva, 47584069. Desenvolveu o planejamento dos tópicos das palestras e
participou das demais etapas
PARCEIROS E FORMA DE APOIO:
A única parceria firmada nesse projeto foi com a instituição educacional pública e
municipal – Município Monsenhor Tabosa – Escola de Ensino Fundamental e Médio
Integral Félix Cassiano de Sousa, o núcleo gestor que a compõe e os demais
colaboradores dessa organização.
PÚBLICO-ALVO:
O público-alvo consistiu em crianças e adolescentes estudantes da escola pública
municipal Félix Cassiano de Sousa, que concede seu espaço para que o projeto seja
executado. Essas crianças e adolescentes são em sua maioria de baixa-renda e
possuiam necessidade de conhecer mais sobre a evolução da Ciência, da tecnologia e
do impacto que isso causa nas relações de trabalho, além de desenvolver mais o
pensamento crítico a respeito desses temas.

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A escola Felix Cassiano de Sousa se localiza na CE – 265, localidade Pau Ferro. Tem na
gestão a diretora Dulciane Macedo e possui o total de 365 alunos matriculados no ano
de 2023.
CONTEXTO LOCAL:
Pode-se afirmar que é um município de rica cultura e diversidade, sendo referência
dentro do estado do Ceará nesse sentido. Ainda sobre diversidade há que ser citado
que existe uma quantidade considerável de pessoas indígenas morando no município,
além das comunidades quilombolas. O município conta com museus indígenas mesmo
nas localidades do interior, a exemplo a imagem abaixo de um aluno em visita à museu
indígena na localidade Passagem, também interior de Monsenhor Tabosa.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

RESULTADOS ALCANÇADOS:
Envolvimento dos beneficiados: Dentro desse projeto participaram foras os cinco membros que compõem a
equipe, além desses sete professores, quatro membros da coordenação e os alunos do 5º ano da EEFMI Félix
Cassiano de Sousa.

Envolvimento dos Discentes: Os alunos conseguiram ter acesso a informações sobre o futuro da
empregabilidade, foram vistos resultados dentro dos ambientes em sala de aula segundo os professores da
turma, foi percebido maio interesse dos alunos sobre o que ser quando crescer e viu-se interesse deles sobre as
possibilidades de novas profissões.

CRONOGRAMA:

2023
ATIVIDADES DO PROJETO
AGO SET OUT NOV DEZ
1- Levantamento dos dados / pesquisa x

2- Visita ao local da ação x

3- Compra do Material x

4- Preparação da apresentação x

5- Realização da palestra introdutória x

6- Realização da atividade participativa com os
x
alunos em desenho e escrita
7- Reunião de feedback do grupo x

8- Escrita do relatório de extensão x

9- Envio do relatório de extensão x

REGISTROS DA ATIVIDADE:

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FOTO 1

FOTO 2

ATA 1

ATA 2

DECLARAÇÃO DE
COMPARECIMENTO

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