CÓDIGO:

RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO (DISCIPLINA DE EXTENSÃO – DISCENTE)

PEX-MDL-56
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 01/03/2023 VERSÃO: 02

TÍTULO

(Período do relatório)

CIDADE-UF

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APRESENTAÇÃO

Este relatório é parte integrante da formação acadêmica de extensão, baseado na Resolução Nº 7,

de 18 de dezembro de 2018 e em consonância com as diretrizes institucionais e regimentais da
(INSTITUIÇÃO).
Assim, esta atividade visa promover de modo transformador a relação dos discentes envolvidos
nesse projeto e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do
conhecimento, de modo dialógico através da troca de conhecimento. Essa vivência dos problemas,
com as questões complexas contemporâneas no contexto social são experiencias necessárias
para uma formação mais cidadã.
Além de buscar entender e se envolver em necessidades e propósitos sociais, as atividades
desenvolvidas alinham-se com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela
ONU (Organização das Nações Unidas) e propósitos institucionais baseados em melhorias
ambientais, sociais e de governança (ESG - Environmental, Social and Governance) afim de apoiar
o atingimento de metas e indicadores locais e que podem repercutir de modo regional e/ou global
quando somadas aos demais projetos desenvolvidos pela (INSTITUIÇÃO).

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1. Identificação do projeto discente

Título do projeto: Primeiros socorros no suporte básico de vida

Professor responsável: Adrian Thais

Curso(s): Enfermagem

Identificação discente:
Nome Matrícula Curso
Ana Júlia Nascimento Melo 01664600 Enfermagem
Andreza Pereira bezerra de 01137596 Enfermagem
Oliveira
Camila Xavier Cavalcanti 01610079 Enfermagem
Donato
Maria Eduarda Freitas 01610597 Enfermagem
Magalhães
Maria Eduarda Nascimento da 01630144 Enfermagem
Silva
Mayla Gomes dos Santos 01618240 Enfermagem
Pereira
Rebecca de Arruda Gusmão 01602756 Enfermagem
Sombra
Thulio Vinicius Lucena de 01590982 Enfermagem
Lima
Vanusa Rodrigues de Araújo 01597594 Enfermagem
Yasmine Priscilla Lima da 01048228 Enfermagem
silva

2. Resumo de indicadores

10
Total de alunos no projeto
2
Número de assessoramentos com o professor
1
Número total de atividades/eventos/ações realizados
50
Número de alunos beneficiadas
50
Número total de público em todas as atividades/eventos/ações realizadas
Número total de atendimentos/consultorias/abordagens em todas as 1
atividades/eventos/ações realizadas
1
Houve parceria com profissionais fora da instituição? Se sim, com quantos?
1
Houve parceria com empresas ou entidades privadas? Se sim, com quantos?

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Não
Houve parceria com setor público? Se sim, com quantos?
Não
Houve parceria com 3º setor? Se sim, com quantos?
Não
Houve produção de material didático? Se sim, quantos?
Não
Houve arrecadação de donativos? Se sim, quantos?

3. Execução do Projeto:

DADOS DO PROJETO DISCENTE

NOME DO PROJETO:
Projeto de extensão I
OBJETIVO:
Ensinar um suporte básico de primeiros socorros
LOCAL, DATA E HORÁRIO: (caso haja mais de um momento deve ser colocado um abaixo do outo)
Colégio inovação, 09 de novembro de 2023, das 08:00 às 10:00h
ALUNOS ENVOLVIDOS: (listar com nome completo, matrícula e descritivo de participação)
Rebecca de Arruda Gusmão Sombra - 01602756, participação na apresentação teórica e prática do
projeto

Maria Eduarda Freitas Magalhães - 01610597, participação na apresentação teórica e prática do

projeto
Thulio Vinicios Lucena de Lima - 01590982, participação na apresentação teórica e prática do projeto
Vanusa Rodrigues de Araújo - 01597594, participação na apresentação teórica e prática do projeto
Ana Júlia Nascimento Melo - 01664600, participação na apresentação teórica e prática do projeto
Mayla Gomes dos Santos Pereira - 01618240, Elaboração do projeto
Yasmine Priscilla Lima da Silva - 01048228, Elaboração do projeto
Maria Eduarda Nascimento da Silva - 01630144, Elaboração do relatório final
Camila Xavier Cavalcanti Donato - 01610079, Elaboração do relatório final
Andreza Pereira Bezerra de Oliveira - 01137596, Fotos, vídeos e edição

PARCEIROS E FORMA DE APOIO: Não teve

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PÚBLICO-ALVO: (Descrever o perfil do público e o quantitativo total de possíveis participantes)

estudantes do ensino médio de 15 a 18 anos, em média 30 alunos participaram
CONTEXTO LOCAL: (Apresente aqui um descritivo da localidade (município e localidade) com dados socioeconômicos e da situação da
necessidade e importância do projeto dentro deste contexto, máximo de 2 páginas)

Colégio inovação escola privada e conta com mais de 500 alunos do infantil até o ensino médio.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: (Apresente aqui um descritivo de como foi realizado a atividade, detalhando os métodos e abordagens
usadas, se necessário colocar fotos dos materiais produzidos)
Rebecca- abordou o tema de parada cardiorrespiratória e demonstrou como fazer uma ressuscitação
cardiopulmonar eficiente com os seguintes paços, identificar a PCR, iniciar a reanimação cardiopulmonar.
Confirme se você e a vítima da parada cardiorrespiratória estão em um local seguro, a fim de evitar outros
acidentes. Chamar pela vítima, na tentativa de verificar se está consciente ou não. Verificar se a pessoa
realmente não está respirando, colocando o rosto perto do nariz e da boca e observando se o peito se mexe
com as respirações. 100 a 120 compressões por minuto, coloque a pessoa deitada com barriga para cima em
uma superfície firme, ajoelhe-se ao seu lado, de frente para o seu tronco e localize o centro do tórax,
especificamente a linha entre os mamilos, você deve estender seus braços, sobrepor as mãos e entrelaçar os
dedos, coloque-as sobre o ponto localizado anteriormente e, usando seus joelhos como apoio, inicie as
compressões, jogando o peso do seu corpo sobre o tórax da vítima. Mantenha os braços retos durante todo o
procedimento e comprima constantemente o peito da vítima, dando total atenção ao ritmo, profundidade e
velocidade. 2 polegadas (5 cm) de profundidade, pelo menos. Se necessário, revezar as pessoas nas
compressões para não interromper por mais de 10 segundos.

Maria Eduarda Freitas- explicou sobre convulsão e demonstrou como agir em uma situação de convulsão,
deitar a pessoa no chão, para evitar uma queda durante a crise convulsiva, colocar a pessoa deitada de lado,
para evitar que possa se engasgar com a própria língua ou com vômito, dar espaço para a pessoa, afastando
objetos que estejam próximos e que possam causar lesões, desapertar roupas apertadas, se possível,
principalmente em volta do pescoço, como camisas ou gravatas, Procurar amortecer a cabeça da pessoa,
segurando-a e colocando cascos ou almofadas para que não ocorram traumas.

Vanusa- falou sobre asfixia/engasgo e demonstrou as manobras de desengasgo colocar o bebê de bruços em
cima do seu braço e faça cinco compressões entre as escápulas (no meio das costas). Vire o bebê de barriga
para cima em seu braço e efetue mais cinco compressões sobre o esterno (osso que divide o peito ao meio),
na altura dos mamilos. Tentar visualizar o corpo estranho e retirá-lo da boca delicadamente. Se não conseguir,
repita as compressões até a chegada a um serviço de emergência (pronto socorro ou hospital). Esses
procedimentos são válidos somente se a criança ou o adulto engasgado estiverem conscientes. Vítimas
inconscientes precisam de atendimento hospitalar rapidamente. Os primeiros socorros para asfixia ou engasgo
devem ser tomados até que seja possível o atendimento especializado. Manobra de Heimlich - Posicione-se
por trás e enlace a vítima com os braços ao redor do abdome (se for uma criança, ajoelhe-se primeiro), caso
ela esteja consciente. Uma das mãos permanece fechada sobre a chamada “boca do estômago” (região
epigástrica). A outra mão comprime a primeira, ao mesmo tempo em que empurra a “boca do estômago” para
dentro e para cima, como se quisesse levantar a vítima do chão. Faça movimentos de compressão para dentro
e para cima (como uma letra “J”), até que a vítima elimine o corpo estranho.

Thulio- falou sobre hemorragia e demonstrou como conte-la. Uma vez que na hemorragia externa pode haver

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uma grande perda de sangue em pouco tempo, é importante ir ao pronto-socorro o mais rápido possível,
especialmente se for uma ferida muito extensa ou se não parar de sangrar ao fim de 5 minutos. Já no caso da
hemorragia interna o sangramento pode ser mais difícil de identificar, mas ainda assim deve ser avaliado por
um médico. Por isso, se existir suspeita de uma hemorragia, deve-se sempre ir ao hospital. No caso de
hemorragia externa, é importante identificar que tipo de vaso foi atingido. No caso de hemorragia do tipo
capilar ou venosa, o sangramento costuma parar após realizar compressão no local com um pano limpo. Caso
o pano encharque com sangue, deve-se colocar outro pano limpo por cima, não sendo recomendado retirar o
primeiro pano. Além disso, caso exista algum objeto na lesão, não é recomendada a sua remoção. A
hemorragia interna é mais difícil de ser identificada, pois o sangramento acontece sem que exista lesão na
pele, e acontece quando há lesão em algum órgão, sendo o tipo de hemorragia mais comum de acontecer
após acidentes. Os sinais e sintomas de hemorragia interna podem demorar mais para surgir, mas à medida
que acontece e que o sangue vai sendo acumulado no corpo.

Ana Júlia- falou sobre desmaio e como ajudar uma pessoa desmaiada ou prestes a desmaiar. Quando uma
pessoa desmaia deve-se observar se está respirando e se apresenta pulso e, caso não respire, deve-se pedir
ajuda médica, ligando imediatamente para o 192, e iniciar a massagem cardíaca. Caso a pessoa esteja
respirando, é indicado posicionar a pessoa no chão, de barriga para cima, afrouxar as roupas e ir comunicando
com a pessoa. Quando se recuperar a consciência, sendo capaz de ouvir e falar, deve-se ficar pelo menos 10
minutos sentado, antes de voltar a andar, pois pode ocorrer um novo desmaio.

RESULTADOS ALCANÇADOS:
Envolvimento dos beneficiados: (Descrever a quantidade de quem participou e envolvimento dos beneficiados no tocante ao
desenvolvimento sócio cidadão). em
média 30 alunos participaram da aula de primeiros socorros e alguns
tiveram a oportunidade de nos mostrar o que apreenderam

Envolvimento dos Discentes: (O que os alunos participantes levam na sua formação com esta atividade/ação extensionista?

Os estudantes assistiram a um treinamento de suporte

- Qual(is) demanda(s) da sociedade a prática pôde ajudar?)
básico de vida (primeiros socorros) de como eles podem salvar a vida de alguém que esteja passando
por alguma ocorrência e passar o conhecimento básico para outras pessoas.
Obs: se houve arrecadação de donativos, descrever o quantitativo, os tipos e para que se destinaram

CRONOGRAMA:
ATIVIDADES DO PROJETO 20__
(elencar cada atividade planejada) AGO SET OUT NOV DEZ
1- Levantamento de dados e pesquisa x x x x x
2- Visita ao local da ação x x
3- Preparo do projeto x
4- Ensaios da apresentação x
5- Realização da atividade na escola x
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6- Preparo do relatório e envio x x
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ANEXO

REGISTROS DAS ATIVIDADES: (Anexar fotos e/ou atas. Anexar ata com assinaturas dos participantes, por atividade)

FOTO 1

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FOTO 2

ATA 1

ATA 2

DECLARAÇÃO DE
COMPARECIMENTO

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