DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
ERILAINE PINHEIRO DOS SANTOS BARBOSA
RA: [Número do RA do aluno]
12315161037
POLO / UNIDADE:
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAS / LAURO DE FREITAS – BA
CURSO:
PSICOLOGIA - LICENCIATURA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PSICOLOGIA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural está na sua função
social, por meio deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a
população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Os alunos deverão
identificar as necessidades da comunidade para o desenvolvimento de atividades
que visem a melhoria da qualidade de vida na comunidade; a preservação da cultura
brasileira; a difusão da cultura; a inclusão e a valorização da diversidade. A Psicologia
se faz através da interação humana, assim, os alunos terão a oportunidade de
desenvolver e aprimorar competências técnico-profissionais e soft skills específicas e
importantes para o Psicólogo. Os locais que poderão contemplar esse projeto são:
Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de
Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de
Repouso; Centros-Dia; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches e
Escolas; Instituições Religiosas; Organizações não-governamentais; Centros de
Referência a Assistência Social e demais instituições que representem a comunidade
que fará parte do projeto.
COMPETÊNCIAS:
I - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos educativos em diferentes
contextos;
II - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos psicossociais a grupos,
segmentos e comunidades em situação de vulnerabilidade individual e social;
III - Participar de processos grupais, em diferentes contextos, considerando
diferenças individuais e socioculturais;
IV - Aprendizagem contínua.
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PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Psicologia idealizado pela IES proporciona uma
postura comprometida com o próprio aprimoramento e capacitação contínua. A
atuação junto ao programa de Ação e Difusão Cultural, permite ao egresso a
construção e o desenvolvimento do conhecimento em Psicologia nas dimensões da
ciência e da profissão, assim como, desenvolva uma postura preocupada e atenta à
compreensão dos fenômenos psicológicos, sociais, econômicos, culturais e político
do país, na sua atuação profissional como psicólogo.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Planejamento e organização
Comunicação Interpessoal
Análise e resolução de problemas
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Psicologia vinculados ao Programa de Ação e Difusão
Cultural estão relacionados a disseminação do saber e da cultura ensinados na
faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na
comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do
curso, preparando o egresso para a atuação de forma ética e crítica no que diz
respeito à atuação profissional, visando à promoção dos direitos humanos e do bem-
estar dos indivíduos, dos grupos, das organizações e das comunidades.
CONTEÚDOS:
I - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia
II - Desenvolvimento humano e processos de aprendizagem;
III - Relações étnico-raciais;
IV - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia;
V - Ética.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
SCHUKTZ, Duane; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. 4. ed. São
Paulo, SP: Cengage, 2019.
ROMARO, Rita Aparecida. Ética na psicologia. 4.ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano, 14.ed.. Porto
Alegre: AMGH, 2022.
MAIRA, Christiane Martinatti. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.
Curitiba: InterSaberes, 2017.
ÁLVARO, José. L. Psicologia social.São Paulo: Grupo A, 2017.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
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Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
ODS 3 - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todas e todos,
em todas as idades.
Local de realização da atividade extensionista:
Comunidade de Santa Terezinha do Menino Jesus - Pertencente a Paróquia Nossa Senhora
Aparecida em Itinga, Lauro de Freitas - BA
Durante a ação:
Foi desenvolvido um trabalho vida saudável e promoção do bem-estar na Comunidade
de Santa Terezinha do Menino Jesus - Pertencente a Paróquia Nossa Senhora Aparecida em
Itinga, Lauro de Freitas - BA, com as crianças da catequese de 07, 08 e 12 anos. Foram
realizadas atividades lúdicas com o intuito de orientar e despertar o saber para a
importância da vida saudável e como também aplicação de algumas ferramentas para
desenvolver hábitos e habilidades que contribuam para isso, lincando também com aspectos
sociais de forma mais lúdica para a manutenção da saúde e do bem estar. Durante o projeto
iniciamos com uma apresentação dos alunos com o intuito de identificar o saber de cada um
sobre o que é ter de bem-estar. Após isso iniciamos com a explicação e as definições de
saúde de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), e o que é bem-estar, e como
a compreensão foi se alterando ao longo do tempo. Depois seguimos com dicas lúdicas e
práticas que contribuem para saúde física e mental, dicas como beber água, e sua
importância, o sono e os efeitos positivos de uma noite bem administrada, a proteção da
pele facial e corporal, reafirmamos a importância de atividade física e como ela é positiva na
saúde, inclusive a sua pratica ao ar livre, alimentação adequada e higiene, que assim fizemos
uma associação em relação a outras apresentações que antecederam e trataram o tema de
uma forma mais profunda. Por último, explicamos como é benéfico do ciclo social e demos
os exemplos da escola, a família, e a comunidade, trazendo efeitos como a comunicação, as
brincadeiras, e práticas de habilidades sociais que auxiliam dentro do processo de saúde e
bem-estar mental, físico e social e foi com foco nisso que propomos um desafio onde as
crianças se reuniriam em grupos, e realizariam projetos distintos incentivando a criatividade,
o relacionamento interpessoal e habilidades sociais. Finalizamos com um prêmio que seria
caixas de chocolate, essas que entregamos a todos, lembrando que chocolate também faz
bem, e pode ser incluso dentro de uma alimentação respeitosa e saudável, não realizando
uso de maneira descontrolada, pois a saúde e bem-estar mediam em tudo. Depois de tudo,
foi feito um breve resumo sobre tudo trazendo exemplos de alguns tópicos nas ações
realizadas por eles, e também o que eles pensam sobre o que pode ser feito para
polarização de ações interligadas a saúde.
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Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não houve.
Resultado da ação:
Durante as apresentações os alunos trouxeram exemplos da rotina, o que fazem, o que
gostam, e o que deixavam felizes. A ação-desafio foi muito satisfatória e após a
apresentação, foi visto de forma geral de que até a forma de um chamar o outro se tornou
mais apropriada, os alunos adotaram comportamentos empáticos, e com comunicação
assertiva entre eles.
Conclusão:
A promoção da saúde e do bem-estar é um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
(ODS), um conjunto de metas idealizado pela Organização das Nações Unidas com o
propósito específico de garantir uma vida saudável e promover o bem-estar para todas as
pessoas, em todas as idades. Este projeto destaca a importância de cultivar habilidades
sociais, fortalecer a autoestima, garantir um sono de qualidade, manter práticas de higiene,
realizar exercícios regulares, adotar uma alimentação equilibrada e manter a hidratação
adequada, entre outras práticas. Ao incorporar esses elementos no cotidiano, estamos
construindo os alicerces de uma vida saudável. Priorizar essas práticas não apenas beneficia
o corpo, mas também contribui para o desenvolvimento pessoal e a manutenção da saúde
mental e social.
Depoimentos (se houver):
Não houve
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Desde antes de realizar o projeto, tive a oportunidade de observar o local e com isso foi
possível verificar algumas necessidades da instituição, e as interferências na comunicação
entre algumas crianças. Por meio deste projeto, pude notar um desenvolvimento
significativo nas minhas habilidades e aprimorá-las também. Ter um espaço comunitário,
onde eu pude dialogar com uma diversidade étnica, onde eu pude aplicar um assunto
sobre saúde, associando também aos conhecimentos adquiridos ao longo dos semestres
na faculdade foi uma experiencia nunca tida antes. A abordagem mais dinâmica,
envolvendo habilidades sociais, autoestima, saúde mental e entre outras coisas foi algo
que já vem sendo somado na minha vivência desde o estágio básico I do curso, e é algo
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que me traz muito prazer. Ao ligar os conhecimentos adquiridos no meu curso de
psicologia, o portifólio dos assuntos pôde contribuir acerca de pratica de habilidades
sociais, e reconhecimento de algumas emoções, cooperando para um aspecto da saúde
mental e na identificação da psicoeducação das emoções. Essa integração demonstra não
apenas a melhoria nas minhas habilidades, mas também a capacidade de despertar o
saber e traduzir conceitos em ações concretas, promovendo um impacto positivo no bem-
estar das crianças que ali estavam e da comunidade em geral.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
“Nós da Comunidade de Santa Terezinha do Menino Jesus agradecemos a participação e
realização do projeto para o desenvolvimento das crianças da nossa comunidade. O projeto
realizado trouxe alegria e aprendizado de forma divertida para as crianças, obtivemos
retorno das famílias, também.”
Irmã Luzinete – Líder da Catequese da Comunidade de Santa Terezinha do Menino Jesus.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
https://bvsms.saude.gov.br/05-8-dia-nacional-da-saude/#:~:text=Em%201.947%20a
%20Organização%20Mundial,apenas%20a%20ausência%20de%20doença”.
https://jornal.usp.br/atualidades/conceito-de-bem-estar-mudou-ao-longo-dos-anos/
https://brasilescola.uol.com.br/amp/saude
https://www.unicef.org/brazil/blog/saude-mental-infantil
https://www.ninhosdobrasil.com.br/alimentacao-saudavel-infantil
https://portal.fiocruz.br/noticia/o-brincar-e-essencial-na-promocao-da-saude-na-infancia
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
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competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
