Sequência de

Atividades
IGAS E PARLEN
NT DA
CA 1º ANO S

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 IGAS E PARLEN
NT DA
CA S
CANTIGA
1. canto popular formado de redondilhas ou
versos menores que estas e dividido em
estrofes iguais;
2. estrofe para cantar;
3. qualquer composição popular que se
destina a ser cantada.
ORIGEM DA PALAVRA|do latim cantĭca, plural de
canticu-, «cântico; canção», com deslocação
do acento.

PARLENDA
são textos que são recitados com ritmo, o que
torna a compreensão e a memorização mais
fácil para o leitor, tornando-as mais criativas
e atrativas.
A palavra parlenda significa “falar muito” e
sua origem vem do latim, da palavra parlare.
Não há uma data precisa que marque a origem
das parlendas. É uma prática transmitida de
geração em geração, que faz parte do
folclore brasileiro.
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

PARLENDA
SUCO GELADO
SUCO GELADO
CABELO ARREPIADO
QUAL É A LETRA
DO AMIGO DO LADO?

ABCDEFGHIJKLM
NOPQRSTUVWXYZ

PINTE NO TEXTO TODAS AS VOGAIS.

O QUE A PARLENDA ACIMA AJUDA A MEMORIZAR?

SÍMBOLOS NÚMEROS LETRAS

ESCREVA NOS ESPAÇOS ABAIXO, AS PALAVRAS QUE

RIMAM NO TEXTO.

COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS FALTOSAS.

A ___ C D ___ F ___ H ___

J K ___ M N ___ P ___ R S
T ___ V W ___ Y ___
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

CANTIGA
PIRULITO QUE BATE BATE
PIRULITO QUE BATE BATE
PIRULITO QUE JÁ BATEU
QUEM GOSTA DE MIM É ELA
E QUEM GOSTA DELA SOU EU.
IDENTIFIQUE NO TEXTO A PALAVRA ABAIXO.

PIRULITO
OBSERVE O BANCO DE PALAVRAS E REESCREVA
AQUELAS QUE TEM A MESMA SÍLABA INICIAL QUE
PIRULITO.

PIPOCA PANETONE PITOMBA PUDIM BOLO PICOLÉ

PINTE A LETRA P NAS PALAVRAS ABAIXO.

PEPINO Sapo
LÂMPADA

papagaio PAPEL pirulito

PIPA Pá SAPATO

pão TAPETE prato

SOPA PETECA Serpente

ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

CANTIGA
PARA DESCOBRIR O DESENHO ESCONDIDO, PINTE
APENAS OS NOMES DOS DOCES.
O
HA BI OV É
N FE FIL
XI
TE

CO
LE
IC
CH

PIRUTILO
PÓ
SORVETE
TEL
S
PÃO CHOCOLATE PA

BRIGADEIRO

LASANHA
BALA

MACARRÃO
PUDIM

FRANGO
JUJUBA

CARNE
ZZA
ARROZ PI
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

PARLENDA
GALINHA CHOCA
GALINHA CHOCA
COMEU MINHOCA
SAIU PULANDO
FEITO PIPOCA.
PINTE AS RIMAS NAS PALAVRAS DA PARLENDA.
PROCURE NO TEXTO E ESCREVA ABAIXO O QUE A
GALINHA COMEU.

PINTE UMA BOLINHA PARA CADA SÍLABA.

PINTE as palavras que rimam com a imagem em

destaque.
foca maleta mandioca

paçoca miau galinha

minhoca
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

cantiga
a canoa virou
a canoa virou
vou deixar ela virar
foi por causa do(a) _______________
que não soube remar.
complete a cantiga com o seu nome.
pinte em cada grupo a imagem que tem a mesma
sílaba em destaque.

canoa bola caneta flor

remo quadro rato remédio

desembaralhe as letras e descubra os nomes
próprios.
a o j o a m r s j o
n a ã a i é
________ ________ ________ ________
organize as palavras e forme uma frase.
7 5 1 6 4 2 3
canoa. passeando matheus de estavam e lucas

__________________________________________________
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

parlenda
complete a parlenda com os números de 1 à 10.
______, ______, feijão com arroz
1 2
______, ______, feijão no prato
______, ______, com molho inglês 3
______, ______, comer biscoitos 4 5
______, ______, comer pastéis. 6
você utilizou os números naturais,
agora vamos ver os números ordinais.
1º 2º 3º 4º 5º ...
os números ordinais servem para
indicar ordem, posição ou lugar.

observe a posição de cada figura na sequência

abaixo e responda:

1º 2º 3º 4º 5º

1º
ex.: o feijão é o _____.

o biscoito é o _____.
o arroz é o _____.
o pastel é o _____.
o molho é o _____.
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

parlenda
observe as cenas e numere-as com os números
ordinais, de acordo com a sequência correta
da parlenda.

4 9
3 10 56
1 2
in ol
g ho
m
lê
s
78
observe a prateleira, veja a posição da maçã e
continue a numerar de acordo com a ordem
que ocupam.

1º
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

cantiga
borboletinha
Borboletinha tá na cozinha
Fazendo chocolate para a
madrinha
Poti-poti
Perna de pau
Olho de vidro
E nariz de pica-pau
Pau-pau
observe a borboleta abaixo e responda:

conte e registre as
quantidades de cada forma
geométrica.

pinte a borboleta de acordo

com a legenda.

preto verde amarelo azul

continue a sequência.
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

parlenda
a semana inteira
a segunda foi à feira,
precisava de feijão;
a terça foi à feira,
pra comprar um pimentão;
a quarta foi à feira,
pra buscar quiabo e pão;
a quinta foi à feira,
pois gostava de agrião;
a sexta foi à feira,
tem banana? tem mamão?
sábado não tem feira
e domingo também não.

pinte os dias da semana na parlenda acima.

que dia da semana é hoje?

domingo segunda terça quarta

quinta sexta sábado
qual a data de hoje?

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

em qual mês estamos?

ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

cANTIGA
O SAPO NÃO LAVA O PÉ
O sapo não lava o pé
Não lava porque não quer
Ele mora lá na lagoa
Não lava o pé porque não quer
Mas que chulé.
pinte NO TEXTO A PARTE DO CORPO QUE O SAPO
NÃO QUER LAVAR.

PARA MANTER A SAÚDE EM DIA,

PRECISAMOS TER CUIDADO COM O NOSSO
CORPO.

MARQUE QUAIS SÃO ALGUNS DESSES CUIDADOS.

( ) TOMAR BANHO TODOS OS DIAS.
( ) NÃO ESCORVAR OS DENTES.
( ) PENTEAR OS CABELOS.
( ) NUNCA LIMPAR AS UNHAS.
( ) ESCOVAR OS DENTES, APÓS AS REFEIÇÕES.

PINTE OS OBJETOS DE HIGIENE CORPORAL.

 JOGO DA MEMÓRIA
PINTE, RECORTE E BRINQUE COM O JOGO DA
MEMÓRIA.
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

parlenda
CORRE CUTIA
corre cutia
na casa da tia
corre cipó
na casa da avó.
lencinho na mão
caiu no chão
moça bonita do meu coração.

COM A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA, BRINQUE COM

SEUS AMIGOS.
EXISTEM BRINCADEIRAS ANTIGAS E ATUAIS. OBSERVE
AS IMAGENS ABAIXO, PINTE AS BRINCADEIRAS
ANTIGAS E CIRCULE A ATUAL.

DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO A SUA BRINCADEIRA

PREFERIDA.
 ANEXO
parlenda
CORRE CUTIA
corre cutia
na casa da tia
corre cipó
na casa da avó.
lencinho na mão
caiu no chão
moça bonita do meu coração.

COMO BRINCAR DE CORRE CUTIA?

Um grupo de crianças se senta no chão

formando um círculo. Uma delas fica do lado
de fora da roda. Enquanto todos cantam a
cantiga, ela corre em volta da roda com um
objeto na mão (uma bola, uma pedra, um
lenço…). Quando a música acaba, ela coloca o
objeto detrás de alguns dos brincantes.
Quem recebe o objeto se levanta e corre atrás
da criança que o deixou. Se conseguir pega-la,
a outra terá de pagar uma prenda e continuar
do lado de fora, até conseguir trocar de
lugar com alguém.
Para não ser pego, o que estava fora da roda
deve ter agilidade e velocidade para dar a
volta no círculo e se sentar no lugar que
estava vazio.
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

parlenda
CORRE CUTIA
corre cutia
na casa da tia
corre cipó
na casa da avó...
A BRINCADEIRA CORRE CUTIA É BEM ANTIGA.
OS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS FORAM
MUDANDO CONFORME A ÉPOCA FOI
PASSANDO, ALGUNS DEIXARAM DE EXISTIR
OUTROS FORAM LANÇADOS MAIS
MODERNOS.
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E NUMERE COM (1)
PARA BRINCADEIRAS ANTIGAS E (2) PARA AS ATUAIS.

( ) ( ) ( ) ( )
PINTE OS BRINQUEDOS ATUAIS (MODERNOS) E
MARQUE UM X NOS ANTIGOS.
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

PARLENDA
MACACA SOFIA
MEIO-DIA,
MACACA SOFIA
PANELA NO FOGO,
BARRIGA VAZIA.
MEIO-DIA,
MACACA SOFIA,
FAZENDO COMIDA
PRA DONA MARIA.
escreva abaixo os nomes próprios
encontrados no texto.

circule os nomes próprios e faça um x nos

outros.
karol mesa bianca sabão jessica pão

carro maria luiza lucas papel gabriel

ferro pedro henrique sapato

escreva o seu nome e responda:

u

possui quantas letras? ______

qual a primeira letra? ______
QUAL A ÚLTIMA LETRA? ______
ESCOLA:________________________________________
NOME:__________________________________________
PROFESSOR(A):_________________DATA:___/___/____

cantiga
PINTE, RECORTE E MONTE O QUEBRA CABEÇA DA
MACACA SOFIA.
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES
IGAS E PARLEND
NT AS
CA 1º ANO

Habilidades - bncc
língua portuguesa MATEMÁTICA CIÊNCIAS

ef01lp03
ef01lp04
EF01MA01 EF01CI03
ef01lp09
ef01lp13

ef01lp01
ef01lp07 EF01CI03
EF01MA01
ef01lp09 EF15AR04
ef12lp02

ef12lp01
EF01MA14
ef15ar04

ef01lp06
EF01MA17
ef01lp13
EF01MA18
ef01lp16
EF01CI06
ef01lp19

ef01lp07
ef01lp09
ef01er02
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES
IGAS E PARLEN
NT DA
CA 1º ANO S
Habilidades - bncc
HISTÓRIA GEOGRAFIA ENSINO RELIGIOSO

EF01HI05 EF01GE02 EF01ER02

ARTE

EF15AR04