REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DE TETE
DIRECÇÃO PROVINCIAL DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO GERAL
PLANO ANALÍTICO DE BIOLOGIA 8ª Classe, III- TRIMESTRE DE 2023

Unid.
Objectivos Competências Sugestões Sugestões de Nº de
Semanas Temática Conteúdos Horas
Específicos básicas Metodológicas Material Aulas

Sistema Nervoso (SN) Explicar que, para

I Identificar a *Constituição e localização do SN: além do aparelho Biologia 8ª
28/08/2023 constituição do Sistema Nervoso Central (SNC). Mencionar urinário, existem Classe, Livro do
sistema nervoso Sistema Nervoso Periférico (SNP) e Funções outros órgãos outros órgãos que aluno, Plural
desempenham a Editores,
à e suas funções; do SN. com função
mesma função Longman, 90min
excretora; como são os casos editora. 2
*Sistema Nervoso Central (SNC)
01/09 da pele (suor) e Texto de apoio;
IV- Sensibilidade e regulação

Localização e função, Estrutura do neurónio pulmões (CO2). Uso de mapas e

(corpo celular, dendritres, axónio, cartazes;
ramificações nervosas), Função do neurónio.
II Identificar o *Sistema Nervoso Periférico (SNP) Biologia 8ª
04/09 neurónio como Constituição: nervos raquidianos e Classe, Livro do
uma unidade encefálicos, Funções dos nervos: sensitivos e Estabelece a aluno, Plural
básica, motores. relação entre a Editores,
à Trabalho em Longman, 2 90min
estrutural *Actividade nervosa: Arco reflexo e acto estrutura e
grupo dos alunos editora.
efuncional do reflexo: estrutura e função, Reflexos função dos
08/09 condicionados e não condicionados. Suas sistemas
trazer isotérmo e Texto de apoio;
sistema nervoso; pedaços de arame Uso de mapas e
características. nervoso e para exemplificar cartazes;
III *Órgãos dos sentidos (olho, ouvido, língua, endócrino como um neurónio. Biologia 8ª
11/09 Identificar nariz e pele) e suas funções sendo os Classe, Livro do
factores que responsáveis aluno, Plural
à Editores,
2
afectam o *Olho: Estrutura do olho (humor aquoso, pela regulação e Longman, editora. 90min
funcionamento pupila, Íris, córnea, cristalino, retina, sensibilidade Texto de apoio;
15/09 do sistema Uso de mapas e
esclerótica e o nervo óptico)
nervoso cartazes;

1
 IV Explica a
*Ouvido: importância do Biologia 8ª
Estrutura do ouvido: o ouvido externo- processo de Exemplificar com Classe, Livro do
18/09 Identificar os aluno em frente e aluno, Plural
pavilhão auditivo, canalauditivo, tímpano, regulação neuro-
tipos de reflexos os colegas vão Editores,
ouvido medio-martelo, bigorna, estribo hormonal no
à e suas observando Longman,
ouvido interno-canais semi circulares e Homem. editora.
características;
cóclea e nervo auditivo Texto de apoio;
22/09 2
Uso de mapas e 90min
cartazes;
Teste escrito

V Biologia 8ª 2 90min
* Cuidados a ter com os órgãos dos sentidos. Classe, Livro do
aluno, Plural
25/09 Formar grupos de Editores,
Distinguir os
cinco alunos e Longman,
diferentes tipos
à Explica a mandar desenhar editora.
de órgãos dos numa cartolina Texto de apoio;
sentidos importância do
29/09 processo de Uso de mapas e
*Sistema endócrino cartazes;
regulação neuro-
Constituição e funções. hormonal no
Conceitos de glândulas e de hormanas Homem.
Identificar a Enunciado
constituição do Atraves de
sistema Aplica as formação do
endócrino e suas medidas para a grupo sugere-se
; funções; manutenção que os alunos,
de bom elaborem
Identificar uma lista com o
algumas funcionamento nome de algumas
anomalias;

2
 dos sistemas.
Biologia 8ª
* Exemplos de algumas glândulas e suas Classe, Livro do
funções (hipófise, pâncreas, glândulas aluno, Plural
VI Editores,
sexuais, tiróide, supra-renais)
Longman,
02/10 editora.
Texto de apoio;
* Algumas anomalias (gigantismo, bócio e Uso de mapas e
à nanismo). 90min
cartazes; 2
06/10

Biologia 8ª
VII Explicar a Reconhece a hormanas, sua Classe, Livro do
importância das * Entrega e correção dos testes reprodução localização e aluno, Plural
hormonas; como função no corpo Editores,
09/10 humano. Os Longman,
Descrever as o processo de 2 90min
alunos poderão editora.
partes que * Saúde do Sistema Nervoso. multiplicação e
à Factores que provocam desiquilíbrio no sistema fazer pequenos Texto de apoio;
constituem os perpetuação das Uso de mapas e
nervoso: drogas, álcool, tabaco, medicamentos, trabalhos de
sistemas pesquisa orientada cartazes;
13/10 falta de sono, stress, depressão espécies
reprodutores pelo professor na
masculino e Adopta um comunidade sobre
VIII feminino e suas Introdução: comportamento o conceito de
Biologia 8ª 2 90min
funções; *Conceito de Reprodução (revisão) responsável Classe, Livro do
V-Reprodução e

gravidez
Sistema Reprodutor Humano (Sistema aluno, Plural
16/10 perante a sua
Editores,
Reprodutor Masculino Constituição e sexualidade e a
Sexual
Saúde

Longman,
função).
à saúde individual editora.
Texto de apoio;
*Sistema Reprodutor Feminino e Uso de mapas e
20/10 Constituição e função cartazes;

3
 colectiva. Biologia 8ª
Reconhecer as Classe, Livro do
IX consequências e *Ciclo menstrual e gravidez precoce aluno, Plural
riscos duma (consequências) Editores,
Longman,
23/10 gravidez
editora.
precoce. Sistema Reprodutor e Saúde Texto de apoio;
* Métodos anticonceptivos: Conceito, 2 90min
à Uso de mapas e
Classificação: naturais e artificiais, cartazes;
Vantagens e desvantagens de cada
27/10
Método

X O professor .
Comparar os DTS: deverá orientar os Biologia 8ª
diferentes *Conceito, Exemplos de DTS (Gonorreia, alunos Classe, Livro do
30/10 na elaboração de aluno, Plural
métodos Sífilis, SIDA), Transmissão; sintomas;
um esquema que Editores,
anticonceptivos, prevenção e tratamento. 2
à sua
ilustre o período Longman, 90min
de ovulação editora.
classificação, Doenças ligadas aos sistemas reprodutores Texto de apoio;
03/11 vantagem e *Cancro da mama (auto-exame da mama) Uso de mapas e
desvantagem Cancro da próstata cartazes;

Identificar as Reconhece a
XI DTS mais SIDA como DTS Criar debates e o Biologia 8ª
V-Reprodução e

comuns em que professor deverá Classe, Livro do

06/11 Moçambique, Avaliação Trimestral pode ser evitada falar sobre os aluno, Plural
Editores,
Sexual

direitos sexuais e
Saúde

sintomas e 2
. Solidariza-se reprodutivos Longman, 90min
à prevenção com pessoas editora.
Testar os portadoras de Texto de apoio;
Guiado por
10/11 conhecimentos DTS/HIV/SIDA individualidade Uso de mapas e
adquiridos cada aluno vai cartazes;
responder as

4
 questões
XII Avaliação dos alunos com testes em atraso Biologia 8ª
Trabalho em Classe, Livro do
13/11 grupo aluno, Plural
Editores, 2
Entrega e correçao dos testes 90min
Longman,
à
editora.
Texto de apoio;
17/11/2023 Uso de mapas e
cartazes;
Fim do Trimestre

NB:
 Os professores e grupos de disciplinas devem indicar aos alunos as páginas do livro onde poderão ser encontrados os
conteúdos.
 Se o professor estiver a usar outro manual ou texto de apoio, os alunos devem ter acesso a este manual e as respectivas páginas
na qual se extraem os conteúdos.

Julho de 2023